WEBCLASS (Q4834108)

LA CANDIDATURA DEL PROGETTO SOSTENUTA DALLA NECESSIT DI MIGLIORARE LEFFICACIA DEL PROCESSO DI INSEGNAMENTO APPRENDIMENTO ATTRAVERSO LUSO DI LINGUAGGI E CONTENUTI DIGITALI NELLA PRATICA EDUCATIVA.FINALIT GENERALE DEL PROGETTO QUELLA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE ATTRAVERSO LA DIDATTICA 2.0. PER SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA E DARE NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTI. NELLO SPECIFICO SI INTENDONO CREARE N 2 AULELABORATORIO UNA PER LA SEDE SCOLASTICA SISTEMI DEI LICEI SITUATA NEL COMUNE DI PARTANNA ED UNA PER LA SEDE CENTRALE LICEO CLASSICO SITUATA NEL COMUNE DI SALEMI. I DUE AMBIENTI SARANNO DOTATI DI BANCHI MODULARI E COMPONIBILI PER IL LA (Italian)

0 references

ПРИЛАГАНЕТО НА ПРОЕКТА, ПОДКРЕПЕН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДОБРЯВАНЕ НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЗИЦИ И ДИГИТАЛНО СЪДЪРЖАНИЕ В ПРАКТИКАТА EDUCATIVA.FINALIT Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С СЪВМЕСТНАТА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАНЕ 2.0. ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ПЪЛНОЦЕННО ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ И СОЦИАЛЕН КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, И ДА СЕ ДАДЕ НОВО ЦЕНТРАЛНО МЯСТО НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ. ПО-КОНКРЕТНО, ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА СЪЗДАДЕМ 2 AULELABORATORIO ЕДНА ЗА СИСТЕМИТЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ ЩАБОВЕ НА ГИМНАЗИИТЕ, РАЗПОЛОЖЕНИ В ОБЩИНА ПАРТАНА, И ЕДНА ЗА СЕДАЛИЩЕТО НА КЛАСИЧЕСКАТА ГИМНАЗИЯ, НАМИРАЩА СЕ В ОБЩИНА САЛЕМИ. ДВЕТЕ СТАИ ЩЕ БЪДАТ ОБОРУДВАНИ С МОДУЛНИ И МОДУЛНИ ПЕЙКИ ЗА (Bulgarian)

0 references

APLIKACE PROJEKTU PODPOROVANÉHO POTŘEBOU ZLEPŠIT EFEKTIVITU UČEBNÍHO PROCESU PROSTŘEDNICTVÍM POUŽÍVÁNÍ JAZYKŮ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU V PRAXI EDUCATIVA.FINALIT OBECNĚ PROJEKTU JE VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM ZA ÚČELEM ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY 2.0. PLNĚ VYUŽÍT POTENCIÁL V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE, KTERÝ NABÍZÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE, A DÁT UČITELŮM A STUDENTŮM NOVOU ÚSTŘEDNÍ ÚLOHU. KONKRÉTNĚ, MÁME V ÚMYSLU VYTVOŘIT 2 AULELABORATORIO JEDEN PRO ŠKOLNÍ ÚSTŘEDÍ SYSTÉMŮ STŘEDNÍCH ŠKOL SE NACHÁZÍ V OBCI PARTANNA A JEDEN PRO SÍDLO KLASICKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY SE NACHÁZÍ V OBCI SALEMI. OBA POKOJE BUDOU VYBAVENY MODULÁRNÍMI A MODULÁRNÍMI LAVICEMI PRO (Czech)

0 references

ANVENDELSEN AF PROJEKTET UNDERSTØTTET AF BEHOVET FOR AT FORBEDRE EFFEKTIVITETEN AF LÆRINGSUNDERVISNINGSPROCESSEN GENNEM BRUG AF SPROG OG DIGITALT INDHOLD I PRAKSIS EDUCATIVA.FINALIT GENERELT AF PROJEKTET ER AT SKABE ET RUM FOR LÆRING, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNING MED DEN KOLLABORATIVE OG LABORATORIEMETODOLOGI, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDE MED DE ANDRE STUDERENDE OG LÆREREN TIL AT ERHVERVE VIDEN OG FÆRDIGHEDER GENNEM UNDERVISNING 2.0 FREMHÆVES. FULDT UD AT UDNYTTE DET UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE, SOM TEKNOLOGISK INNOVATION GIVER, OG GIVE LÆRERE OG STUDERENDE NY CENTRALITET. KONKRET HAR VI TIL HENSIGT AT SKABE 2 AULELABORATORIO EN TIL SKOLE HOVEDKVARTER SYSTEMER AF GYMNASIER BELIGGENDE I KOMMUNEN PARTANNA OG EN TIL HOVEDKVARTERET FOR DEN KLASSISKE GYMNASIUM BELIGGENDE I KOMMUNEN SALEMI. DE TO RUM VIL BLIVE UDSTYRET MED MODULOPBYGGEDE OG MODULOPBYGGEDE BÆNKE TIL (Danish)

0 references

DIE ANWENDUNG DES PROJEKTS UNTERSTÜTZT DURCH DIE NOTWENDIGKEIT, DIE WIRKSAMKEIT DES LERNPROZESSES DURCH DEN EINSATZ VON SPRACHEN UND DIGITALEN INHALTEN IN DER PRAXIS ZU VERBESSERN EDUCATIVA.FINALIT ALLGEMEIN DES PROJEKTS IST ES, EINEN RAUM FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN, DER DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, WO DIE ARBEIT DES INDIVIDUUMS UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER ZUM ERWERB VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN DURCH LEHRE 2.0 HERVORGEHOBEN WIRD. DAS BILDUNGS- UND SOZIALKOMMUNIKATIONSPOTENZIAL TECHNOLOGISCHER INNOVATIONEN VOLL AUSZUSCHÖPFEN UND LEHRERN UND SCHÜLERN NEUE ZENTRALITÄT ZU VERLEIHEN. INSBESONDERE BEABSICHTIGEN WIR, 2 AULELABORATORIO FÜR DIE SCHULZENTRALENSYSTEME VON GYMNASIEN IN DER GEMEINDE PARTANNA UND EINES FÜR DEN HAUPTSITZ DER KLASSISCHEN HIGH SCHOOL IN DER GEMEINDE SALEMI ZU SCHAFFEN. DIE BEIDEN RÄUME WERDEN MIT MODULAREN UND MODULAREN BÄNKEN FÜR DIE (German)

0 references

Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ EDUCATIVA.FINALIT ΓΕΝΙΚΆ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ 2.0. ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΝΈΑ ΚΕΝΤΡΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ 2 AULELABORATORIO ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΟΥ ΔΉΜΟΥ ΠΑΡΤΆΝΝΑΣ ΚΑΙ ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΚΛΑΣΣΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΔΉΜΟ ΣΑΛΈΜΗΣ. ΤΑ ΔΎΟ ΔΩΜΆΤΙΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΑΡΘΡΩΤΆ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΆ ΠΑΓΚΆΚΙΑ ΓΙΑ ΤΟ (Greek)

0 references

THE APPLICATION OF THE PROJECT SUPPORTED BY THE NEED TO IMPROVE THE EFFECTIVENESS OF THE LEARNING TEACHING PROCESS THROUGH THE USE OF LANGUAGES AND DIGITAL CONTENT IN THE PRACTICE EDUCATIVA.FINALIT GENERAL OF THE PROJECT IS TO CREATE A SPACE FOR LEARNING THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH THE COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND COLLABORATION WITH THE OTHER STUDENTS AND THE TEACHER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS THROUGH TEACHING 2.0 IS HIGHLIGHTED. TO FULLY EXPLOIT THE EDUCATIONAL AND SOCIAL COMMUNICATION POTENTIAL OFFERED BY TECHNOLOGICAL INNOVATION AND GIVE NEW CENTRALITY TO TEACHERS AND STUDENTS. SPECIFICALLY, WE INTEND TO CREATE 2 AULELABORATORIO ONE FOR THE SCHOOL HEADQUARTERS SYSTEMS OF HIGH SCHOOLS LOCATED IN THE MUNICIPALITY OF PARTANNA AND ONE FOR THE HEADQUARTERS OF THE CLASSICAL HIGH SCHOOL LOCATED IN THE MUNICIPALITY OF SALEMI. THE TWO ROOMS WILL BE EQUIPPED WITH MODULAR AND MODULAR BENCHES FOR THE (English)

readability score

0.3675283126954608

0 references

LA APLICACIÓN DEL PROYECTO APOYADA POR LA NECESIDAD DE MEJORAR LA EFICACIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL USO DE LENGUAJES Y CONTENIDOS DIGITALES EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA.FINALIT GENERAL DEL PROYECTO ES CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON EL RESTO DE ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA 2.0. APROVECHAR PLENAMENTE EL POTENCIAL EDUCATIVO Y DE COMUNICACIÓN SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y DAR UNA NUEVA CENTRALIDAD A PROFESORES Y ESTUDIANTES. EN CONCRETO, PRETENDEMOS CREAR 2 AULELABORATORIO UNO PARA LOS SISTEMAS DE SEDES ESCOLARES DE ESCUELAS SECUNDARIAS UBICADAS EN EL MUNICIPIO DE PARTANNA Y UNO PARA LA SEDE DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA UBICADA EN EL MUNICIPIO DE SALEMI. LAS DOS HABITACIONES ESTARÁN EQUIPADAS CON BANCOS MODULARES Y MODULARES PARA LA (Spanish)

0 references

PROJEKTI RAKENDAMINE, MIDA TOETAB VAJADUS PARANDADA ÕPPEPROTSESSI TÕHUSUST KEELTE JA DIGITAALSE SISU KASUTAMISE KAUDU PRAKTIKAS EDUCATIVA.FINALIT PROJEKTI ÜLDINE EESMÄRK ON LUUA ÕPPIMISRUUM, MIS ÜHENDAB KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS TÕSTETAKSE ESILE ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI ÕPETAMISE 2.0 KAUDU. KASUTADA TÄIEL MÄÄRAL ÄRA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI PAKUTAVAT HARIDUS- JA SOTSIAALSE KOMMUNIKATSIOONI POTENTSIAALI NING ANDA ÕPETAJATELE JA ÜLIÕPILASTELE UUS TSENTRAALSUS. TÄPSEMALT, ME KAVATSEME LUUA 2 AULELABORATORIO ÜKS KOOLI PEAKORTERI SÜSTEEMID KESKKOOLIDE ASUB VALD PARTANNA JA TEINE PEAKORTERI KLASSIKALISE KESKKOOLI ASUB VALLA SALEMI. KAKS TUBA ON VARUSTATUD MODULAARSETE JA MODULAARSETE PINGIDEGA (Estonian)

0 references

HANKKEEN SOVELTAMINEN TUKEE TARVETTA PARANTAA OPPIMISOPETUKSEN TEHOKKUUTTA KÄYTTÄMÄLLÄ KIELIÄ JA DIGITAALISTA SISÄLTÖÄ KÄYTÄNNÖSSÄ EDUCATIVA.FINALIT-HANKKEEN YLEISENÄ TAVOITTEENA ON LUODA OPPIMISTILA, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOISSA KOROSTETAAN YKSILÖN TYÖTÄ JA YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA TIETOJEN JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI OPETUKSEN KAUTTA 2.0. TEKNOLOGISTEN INNOVAATIOIDEN TARJOAMAN KOULUTUS- JA SOSIAALISEN VIESTINNÄN POTENTIAALIN TÄYSIMÄÄRÄINEN HYÖDYNTÄMINEN JA UUDEN KESKIPISTEEN ANTAMINEN OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE. ERITYISESTI AIOMME LUODA 2 AULELABORATORIO YKSI KOULUN PÄÄMAJA JÄRJESTELMIÄ LUKIOIDEN SIJAITSEE KUNNASSA PARTANNA JA YKSI PÄÄKONTTORI KLASSISEN LUKION SIJAITSEE KUNNASSA SALEMI. NÄMÄ KAKSI HUONETTA VARUSTETAAN MODULAARISILLA JA MODULAARISILLA PENKEILLÄ. (Finnish)

0 references

L’APPLICATION DU PROJET SOUTENU PAR LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER L’EFFICACITÉ DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE PAR L’UTILISATION DES LANGUES ET DU CONTENU NUMÉRIQUE DANS LA PRATIQUE EDUCATIVA.FINALIT GÉNÉRAL DU PROJET EST DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES PAR L’ENSEIGNEMENT 2.0 EST MIS EN ÉVIDENCE. EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET SOCIALE OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE ET DONNER UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS. PLUS PRÉCISÉMENT, NOUS AVONS L’INTENTION DE CRÉER 2 AULELABORATORIO POUR LES SYSTÈMES DE SIÈGES SCOLAIRES DES LYCÉES SITUÉS DANS LA MUNICIPALITÉ DE PARTANNA ET UN POUR LE SIÈGE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE CLASSIQUE SITUÉE DANS LA MUNICIPALITÉ DE SALEMI. LES DEUX SALLES SERONT ÉQUIPÉES DE BANCS MODULAIRES ET MODULAIRES POUR LA (French)

0 references

IS É CUR I BHFEIDHM AN TIONSCADAIL ARNA THACÚ AG AN NGÁ ATÁ LE FEABHAS A CHUR AR ÉIFEACHTACHT AN PHRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA TRÍ THEANGACHA AGUS ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID I GCLEACHTAS EDUCATIVA.FINALIT GINEARÁLTA AN TIONSCADAIL NÁ SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LEIS AN MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH AGUS SAOTHARLAINNE INA LEAGTAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR CHOMHOIBRIÚ LEIS NA MIC LÉINN EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL TRÍ THEAGASC 2.0. LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT OIDEACHAIS AGUS CUMARSÁIDE SÓISIALTA A CHUIREANN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH AR FÁIL AGUS RÓL LÁRNACH NUA A THABHAIRT DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN. GO SONRACH, TÁ SÉ I GCEIST AGAINN 2 AULELABORATORIO A CHRUTHÚ DO CHÓRAIS CEANNCHEATHRÚ NA SCOILEANNA ARD ATÁ SUITE I BHARDAS PARTANNA AGUS CEANN AMHÁIN DO CHEANNCHEATHRÚ NA SCOILE ARD CLASAICEACH ATÁ SUITE I BHARDAS SALEMI. BEIDH AN DÁ SHEOMRA A BHEITH FEISTITHE LE BINSÍ MODÚLACH AGUS MODÚLACH DON (Irish)

0 references

PRIMJENA PROJEKTA PODRŽANA POTREBOM ZA POBOLJŠANJEM UČINKOVITOSTI NASTAVNOG PROCESA UČENJA KORIŠTENJEM JEZIKA I DIGITALNOG SADRŽAJA U PRAKSI EDUCATIVA.FINALIT GENERALNI PROJEKT JE STVARANJE PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRA NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU S KOLABORATIVNOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM GDJE SE ISTIČE RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM ZA STJECANJE ZNANJA I VJEŠTINA KROZ NASTAVU 2.0. U POTPUNOSTI ISKORISTITI OBRAZOVNI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJI NUDE TEHNOLOŠKE INOVACIJE I DATI NOVU SREDIŠNJU ULOGU NASTAVNICIMA I UČENICIMA. NAIME, NAMJERAVAMO STVORITI 2 AULELABORATORIO ZA SUSTAVE SJEDIŠTA ŠKOLA SREDNJIH ŠKOLA SMJEŠTENIH U OPĆINI PARTANNA I JEDAN ZA SJEDIŠTE KLASIČNE SREDNJE ŠKOLE KOJA SE NALAZI U OPĆINI SALEMI. DVIJE SOBE ĆE BITI OPREMLJENE MODULARNIM I MODULARNIM KLUPAMA ZA (Croatian)

0 references

A PROJEKT ALKALMAZÁSA ALÁTÁMASZTVA, HOGY JAVÍTANI KELL A TANULÁSI FOLYAMAT HATÉKONYSÁGÁT A NYELVEK ÉS A DIGITÁLIS TARTALOM HASZNÁLATA RÉVÉN A GYAKORLATBAN EDUCATIVA.FINALIT A PROJEKT ÁLTALÁNOS CÉLJA, HOGY OLYAN TANULÁSI TERET HOZZON LÉTRE, AMELY ÖTVÖZI A LEGMAGASABB SZINTŰ OKTATÁSI TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSI ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANNAL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJA ÉS A TÖBBI DIÁK ÉS A TANÁR EGYÜTTMŰKÖDÉSE A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TANÍTÁS 2.0. A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ ÁLTAL KÍNÁLT OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁL TELJES KÖRŰ KIAKNÁZÁSA, VALAMINT A TANÁROK ÉS A DIÁKOK ÚJ KÖZPONTI SZEREPÉNEK BIZTOSÍTÁSA. KONKRÉTAN 2 AULELABORATORIO-T KÍVÁNUNK LÉTREHOZNI A PARTANNA TELEPÜLÉSEN TALÁLHATÓ KÖZÉPISKOLÁK ISKOLAKÖZPONTI RENDSZEREIHEZ ÉS EGYET A SZÁLMI TELEPÜLÉSEN TALÁLHATÓ KLASSZIKUS KÖZÉPISKOLA SZÉKHELYÉHEZ. A KÉT SZOBA MODULÁRIS ÉS MODULÁRIS PADOKKAL LESZ FELSZERELVE. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TAIKYMAS, PAREMTAS POREIKIU GERINTI MOKYMOSI PROCESO EFEKTYVUMĄ, NAUDOJANT KALBAS IR SKAITMENINĮ TURINĮ PROJEKTO EDUCATIVA.FINALIT BENDRAME PROJEKTE YRA SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURI APJUNGTŲ AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES MOKYMO NAUJOVES SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS STUDENTAIS IR MOKYTOJU, SIEKIANT ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PER MOKYMĄ 2.0. VISAPUSIŠKAI IŠNAUDOTI TECHNOLOGINIŲ INOVACIJŲ TEIKIAMĄ ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS KOMUNIKACIJOS POTENCIALĄ IR SUTEIKTI NAUJĄ SVARBĄ MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS. KONKREČIAI, MES KETINAME SUKURTI 2 AULELABORATORIO VIENĄ MOKYKLOS BŪSTINĖS SISTEMŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ, ESANČIŲ PARTANNA SAVIVALDYBĖJE IR VIENĄ KLASIKINĘ VIDURINĘ MOKYKLĄ, ESANČIĄ SALEMI SAVIVALDYBĖJE. DVIEJUOSE KAMBARIUOSE BUS ĮRENGTI MODULINIAI IR MODULINIAI SUOLIUKAI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT MĀCĪBU PROCESA EFEKTIVITĀTI, IZMANTOJOT VALODAS UN DIGITĀLO SATURU PRAKSĒ EDUCATIVA.FINALIT PROJEKTA VISPĀRĪGAIS MĒRĶIS IR RADĪT MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU, LAI APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES, IZMANTOJOT MĀCĪŠANAS 2.0. PILNĪBĀ IZMANTOT IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLU, KO PIEDĀVĀ TEHNOLOĢISKĀ INOVĀCIJA, UN PIEŠĶIRT SKOLOTĀJIEM UN STUDENTIEM JAUNU CENTRALITĀTI. KONKRĒTI, MĒS PLĀNOJAM IZVEIDOT 2 AULELABORATORIO SKOLAS GALVENĀS MĪTNES SISTĒMĀM VIDUSSKOLĀM, KAS ATRODAS PARTANNA PAŠVALDĪBĀ, UN VIENU — KLASISKĀS VIDUSSKOLAS GALVENAJAI MĪTNEI, KAS ATRODAS SALEMI PAŠVALDĪBĀ. ABAS ISTABAS BŪS APRĪKOTAS AR MODUĻU UN MODUĻU SOLIEM (Latvian)

0 references

L-APPLIKAZZJONI TAL-PROĠETT APPOĠĠATA MILL-ĦTIEĠA LI TITTEJJEB L-EFFETTIVITÀ TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-UŻU TAL-LINGWI U L-KONTENUT DIĠITALI FIL-PRATTIKA EDUCATIVA.FINALIT ĠENERALI TAL-PROĠETT HIJA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM MAL-METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN TIĠI ENFASIZZATA L-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U L-GĦALLIEM BIEX JINKISBU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET PERMEZZ TAT-TAGĦLIM 2.0. LI JIĠI SFRUTTAT BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL EDUKATTIV U TA’ KOMUNIKAZZJONI SOĊJALI OFFRUT MILL-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA U LI TINGĦATA ĊENTRALITÀ ĠDIDA LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI. SPEĊIFIKAMENT, AĦNA BEĦSIEBNA NOĦOLQU 2 AULELABORATORIO WIEĦED GĦAS-SISTEMI TAL-KWARTIERI ĠENERALI TAL-ISKEJJEL GĦOLJA LI JINSABU FIL-MUNIĊIPALITÀ TA ‘PARTANNA U WIEĦED GĦALL-KWARTIERI ĠENERALI TAL-ISKOLA GĦOLJA KLASSIKA LI TINSAB FIL-MUNIĊIPALITÀ TA’ SALEMI. IŻ-ŻEWĠ KMAMAR SE JKUNU MGĦAMMRA B’BANKIJIET MODULARI U MODULARI GĦALL— (Maltese)

0 references

DE TOEPASSING VAN HET PROJECT ONDERSTEUND DOOR DE NOODZAAK OM DE EFFECTIVITEIT VAN HET LEERPROCES TE VERBETEREN DOOR HET GEBRUIK VAN TALEN EN DIGITALE INHOUD IN DE PRAKTIJK EDUCATIVA.FINALIT ALGEMEEN VAN HET PROJECT IS OM EEN RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJS 2.0 WORDT BENADRUKT. OM HET EDUCATIEVE EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TEN VOLLE TE BENUTTEN EN NIEUWE CENTRALITEIT TE GEVEN AAN DOCENTEN EN STUDENTEN. IN HET BIJZONDER WILLEN WE 2 AULELABORATORIO CREËREN VOOR DE SCHOOLHOOFDKWARTIERSYSTEMEN VAN MIDDELBARE SCHOLEN IN DE GEMEENTE PARTANNA EN ÉÉN VOOR HET HOOFDKANTOOR VAN DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL IN DE GEMEENTE SALEMI. DE TWEE ZALEN WORDEN UITGERUST MET MODULAIRE EN MODULAIRE BANKEN VOOR DE (Dutch)

0 references

A APLICAÇÃO DO PROJECTO APOIADA PELA NECESSIDADE DE MELHORAR A EFICÁCIA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DAS LÍNGUAS E DO CONTEÚDO DIGITAL NA PRÁTICA EDUCATIVA.O FINALIDADE GERAL DO PROJECTO É CRIAR UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM QUE COMBINE A MAIS ELEVADA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM A METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATORIAL EM QUE SEJA SUPERIORADA A TRABALHA DO INDIVIDUAL E DA COLABORAÇÃO COM OS OUTROS ESTUDANTES E O ENSINO PARA AQUIS CONHECIMENTOS E HABILIDADES ATRAZA DO PROJETO 2.0. EXPLORAR TOTALMENTE O POTENCIAL DE COMUNICAÇÃO EDUCATIVA E SOCIAL OFERECIDO PELA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E DAR NOVA CENTRALIDADE A PROFESSORES E ESTUDANTES. ESPECIFICAMENTE, pretendemos criar 2 AULELABORATORIO UM PARA OS SISTEMAS DE ESQUERDAS DE ESCOLAS ELEVADAS SITUADAS NA MUNICIPALIDADE DE PARTANNA E UM PARA OS ESQUERDAS DE ESQUERDA CLASSICAIS ELEVADAS SITUADAS NA MUNICIPALIDADE DE SALEMI. Os dois quartos serão equipados com assentos modulares e móveis para o (Portuguese)

0 references

APLICAREA PROIECTULUI SUSȚINUT DE NECESITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI EFICACITATEA PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE PRIN UTILIZAREA LIMBILOR STRĂINE ȘI A CONȚINUTULUI DIGITAL ÎN PRACTICA EDUCATIVA.FINALIT ESTE DE A CREA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA DE COLABORARE ȘI LABORATOR ÎN CARE ESTE EVIDENȚIATĂ ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI STUDENȚI ȘI PROFESORUL PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI PRIN PREDARE 2.0. SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL EDUCAȚIONAL ȘI DE COMUNICARE SOCIALĂ OFERIT DE INOVAREA TEHNOLOGICĂ ȘI SĂ OFERE O NOUĂ IMPORTANȚĂ PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR. MAI EXACT, INTENȚIONĂM SĂ CREĂM 2 AULELABORATORIO UNUL PENTRU SISTEMELE DE SEDII ȘCOLARE ALE LICEELOR SITUATE ÎN MUNICIPIUL PARTANNA ȘI UNUL PENTRU SEDIUL LICEULUI CLASIC SITUAT ÎN MUNICIPIUL SALEMI. CELE DOUĂ CAMERE VOR FI DOTATE CU BĂNCI MODULARE ȘI MODULARE PENTRU (Romanian)

0 references

APLIKÁCIA PROJEKTU PODPORENÁ POTREBOU ZLEPŠIŤ EFEKTÍVNOSŤ PROCESU VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM POUŽÍVANIA JAZYKOV A DIGITÁLNEHO OBSAHU V PRAXI EDUCATIVA.FINALIT GENERAL PROJEKTU JE VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODOLÓGIOU, KDE SA ZDÔRAZŇUJE PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM NA ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM VÝUČBY 2.0. PLNE VYUŽIŤ VZDELÁVACÍ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKAJÚ TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE, A DAŤ UČITEĽOM A ŠTUDENTOM NOVÉ ÚSTREDNÉ POSTAVENIE. KONKRÉTNE MÁME V ÚMYSLE VYTVORIŤ 2 AULELABORATORIO JEDEN PRE ŠKOLSKÉ ÚSTREDIE STREDNÝCH ŠKÔL UMIESTNENÝCH V OBCI PARTANNA A JEDEN PRE ÚSTREDIE KLASICKEJ STREDNEJ ŠKOLY NACHÁDZAJÚCEJ SA V OBCI SALEMI. DVE IZBY BUDÚ VYBAVENÉ MODULÁRNYMI A MODULÁRNYMI LAVICAMI PRE (Slovak)

0 references

UPORABA PROJEKTA PODPRTA S POTREBO PO IZBOLJŠANJU UČINKOVITOSTI UČNEGA PROCESA POUČEVANJA Z UPORABO JEZIKOV IN DIGITALNIH VSEBIN V PRAKSI EDUCATIVA.FINALIT SPLOŠNO PROJEKTA JE USTVARITI PROSTOR ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJO TEHNOLOŠKO INOVACIJO ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI ŠTUDENTI IN UČITELJEM ZA PRIDOBIVANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI S POUČEVANJEM 2.0. V CELOTI IZKORISTITI IZOBRAŽEVALNI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA PONUJAJO TEHNOLOŠKE INOVACIJE, TER UČITELJEM IN UČENCEM ZAGOTOVITI NOVO OSREDNJO VLOGO. POSEBEJ NAMERAVAMO USTVARITI 2 AULELABORATORIO ENEGA ZA ŠOLSKE SEDEŽE SREDNJIH ŠOL, KI SE NAHAJAJO V OBČINI PARTANNA, IN ENEGA ZA SEDEŽ KLASIČNE SREDNJE ŠOLE, KI SE NAHAJA V OBČINI SALEMI. OBE SOBI BOSTA OPREMLJENI Z MODULARNIMI IN MODULARNIMI KLOPMI ZA (Slovenian)

0 references

TILLÄMPNINGEN AV PROJEKTET SOM STÖDS AV BEHOVET AV ATT FÖRBÄTTRA EFFEKTIVITETEN I INLÄRNINGSPROCESSEN GENOM ANVÄNDNING AV SPRÅK OCH DIGITALT INNEHÅLL I PRAKTIKEN EDUCATIVA.FINALIT ALLMÄNT I PROJEKTET ÄR ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR DEN HÖGSTA TEKNISKA INNOVATIONEN FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETE MED DE ANDRA STUDENTERNA OCH LÄRAREN FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER GENOM UNDERVISNING 2.0 FRAMHÄVS. ATT FULLT UT UTNYTTJA DEN PEDAGOGISKA OCH SOCIALA KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL SOM TEKNISK INNOVATION ERBJUDER OCH GE LÄRARE OCH STUDENTER NY CENTRALITET. SPECIFIKT AVSER VI ATT SKAPA 2 AULELABORATORIO EN FÖR SKOLANS HÖGKVARTERSSYSTEM I GYMNASIET SOM LIGGER I KOMMUNEN PARTANNA OCH EN FÖR HUVUDKONTORET FÖR DEN KLASSISKA GYMNASIET SOM LIGGER I KOMMUNEN SALEMI. DE TVÅ RUMMEN KOMMER ATT VARA UTRUSTADE MED MODULÄRA OCH MODULÄRA BÄNKAR FÖR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Salemi

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SALEMI