LIM4ALL OF OAK (Q4832086)

LISTITUTO DELLA ROVERE OMNICOMPRENSIVO COSTITUITO QUINDI DA TUTTI GLI ORDINI DI SCUOLA DALLINFANZIA ALLA SECONDARIA DI II GRADO PER UN TOTALE DI 60 CLASSI. IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI AUMENTARE LA DOTAZIONE DI LIM DEI QUATTRO ORDINI DI SCUOLA ED IN PARTICOLARE DI COPRIRE LE ESIGENZE DI TUTTE LE CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO E DI TUTTE LE CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA CON LIM FISSE E MOBILI.LA LIM INFATTI UNO STRUMENTO DATO QUASI PER SCONTATO IN OGNI AULA MENTRE IN REALT UN ISTITUTO COS COSTITUITO SITUATO IN AREA INTERNA QUINDI CON UNA REALT SOCIOECONOMICA NON SEMPLICE INCONTRA SERIE DIFFICOLT NEL DOTARSI DI STRUMENTI COSTOSI COME LE LAVAGNE INTERATTIVE. QUANDO INVECE LA PRESENZA DI UNA LIM ORMAI UNA CONDIZIONE IMPRESCINDIBILE PER AVVIARE QUALSIASI PERCORSO DI DIDATTICA INNOVATIVA BASATA SULLE NUOVE TECNOLOGIE. CON LUTILIZZO DI LIM DI SUPPORTI INFORMATICI ANCHE IN MODALIT BYOD E DI UN SOFTWARE COLLABORATORIALE SI PU OTTENERE UNOTTIMA RICADUTA SIA PER GLI STUDENTI CH (Italian)

0 references

ИНСТИТУТЪТ ПО ОЛ ИНКЛУЗИВ ДЪБ СЕ СЪСТОИ ОТ ВСИЧКИ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ ОТ ДЕТСКА ГРАДИНА ДО ВТОРИ КЛАС ЗА ОБЩО 60 КЛАСА. ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ДАРЕНИЯТА НА ЧЕТИРИТЕ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА ПОКРИВАНЕ НА НУЖДИТЕ НА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ В СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ОЦЕНКИТЕ И НА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ С ФИКСИРАНИ LIM И MOBILI.LA LIM В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО СЕ ПРИЕМА ПОЧТИ ЗА ДАДЕНОСТ ВЪВ ВСЯКА КЛАСНА СТАЯ, ДОКАТО В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ЕДИН ИНСТИТУТ, ТАКА УЧРЕДЕН ВЪВ ВЪТРЕШНА ОБЛАСТ, ПОРАДИ КОЕТО С НЕ ПРОСТА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКА РЕАЛНОСТ СРЕЩА СЕРИОЗНИ ТРУДНОСТИ ПРИ ОБОРУДВАНЕТО НА СКЪПИ ИНСТРУМЕНТИ, КАТО НАПРИМЕР ИНТЕРАКТИВНИ БЕЛИ ДЪСКИ. КОГАТО, ОТ ДРУГА СТРАНА, НАЛИЧИЕТО НА LIM СЕГА Е СЪЩЕСТВЕНО УСЛОВИЕ ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ВСЕКИ ИНОВАТИВЕН ПЪТ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАН НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА LIM НА КОМПЮТЪРНИ МЕДИИ СЪЩО В РЕЖИМ BYOD И СЪВМЕСТЕН СОФТУЕР МОЖЕТЕ ДА ПОЛУЧИТЕ ОТЛИЧНА АВАРИЙНА КАКТО ЗА СТУДЕНТИ, КОИТО (Bulgarian)

0 references

INSTITUT ALL-INCLUSIVE DUBU SE SKLÁDÁ ZE VŠECH ŠKOLNÍCH OBJEDNÁVEK OD MATEŘSKÉ ŠKOLY DO DRUHÉ TŘÍDY PRO CELKEM 60 TŘÍD. PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZVÝŠIT LIM’S NADACI ČTYŘ ŠKOLNÍCH ŘÁDŮ A ZEJMÉNA POKRÝT POTŘEBY VŠECH STŘEDOŠKOLSKÝCH TŘÍD TŘÍD A VŠECH TŘÍD ZÁKLADNÍCH ŠKOL S PEVNÝMI LIM A MOBILI.LA LIM VE SKUTEČNOSTI NÁSTROJ POVAŽOVANÝ TÉMĚŘ ZA SAMOZŘEJMOST V KAŽDÉ TŘÍDĚ, ZATÍMCO VE SKUTEČNOSTI ÚSTAV, KTERÝ SE NACHÁZÍ VE VNITŘNÍ OBLASTI, A PROTO SE S NEJEDNOTNOU SOCIÁLNĚ-EKONOMICKOU REALITOU SETKÁVÁ SE ZÁVAŽNÝMI OBTÍŽEMI PŘI VYBAVENÍ DRAHÝCH NÁSTROJŮ, JAKO JSOU INTERAKTIVNÍ TABULE. NA DRUHOU STRANU, PŘÍTOMNOST LIMU JE NYNÍ NEZBYTNOU PODMÍNKOU PRO ZAHÁJENÍ JAKÉKOLI INOVATIVNÍ VÝUKY ZALOŽENÉ NA NOVÝCH TECHNOLOGIÍCH. S POUŽITÍM LIM POČÍTAČOVÝCH MÉDIÍ TAKÉ V REŽIMU BYOD A COLLABORATORY SOFTWARE MŮŽETE ZÍSKAT VYNIKAJÍCÍ ZÁLOŽNÍ ŘEŠENÍ JAK PRO STUDENTY, KTEŘÍ (Czech)

0 references

INSTITUT FOR ALL-INCLUSIVE EGETRÆ BESTÅR AF ALLE SKOLEORDRER FRA BØRNEHAVE TIL ANDEN KLASSE FOR I ALT 60 KLASSER. PROJEKTET SKYLDES BEHOVET FOR AT ØGE LIM'S-TILDELINGEN AF DE FIRE SKOLEORDRER OG NAVNLIG FOR AT DÆKKE BEHOVENE HOS ALLE GYMNASIEKLASSERNE I KLASSERNE OG ALLE GRUNDSKOLEKLASSERNE MED FAST LIM OG MOBILI.LA LIM FAKTISK ET INSTRUMENT, DER NÆSTEN TAGES FOR GIVET I HVERT KLASSEVÆRELSE, MENS ET INSTITUT, DER I VIRKELIGHEDEN ER OPRETTET I ET INTERNT OMRÅDE, DERFOR MED EN IKKE SIMPEL SOCIOØKONOMISK VIRKELIGHED STØDER PÅ ALVORLIGE VANSKELIGHEDER MED AT UDSTYRE DYRE VÆRKTØJER SÅSOM INTERAKTIVE WHITEBOARDS. NÅR PÅ DEN ANDEN SIDE TILSTEDEVÆRELSEN AF EN LIM ER NU EN AFGØRENDE BETINGELSE FOR AT STARTE ENHVER INNOVATIV UNDERVISNINGSVEJ BASERET PÅ NYE TEKNOLOGIER. MED BRUGEN AF LIM AF COMPUTERMEDIER OGSÅ I BYOD-TILSTAND OG EN SAMARBEJDSSOFTWARE KAN DU FÅ EN FREMRAGENDE FALLBACK BÅDE FOR STUDERENDE, DER (Danish)

0 references

DAS INSTITUT FÜR ALL-INCLUSIVE-EICHE BESTEHT AUS ALLEN SCHULAUFTRÄGEN VOM KINDERGARTEN BIS ZUR ZWEITEN KLASSE FÜR INSGESAMT 60 KLASSEN. DAS PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, DIE AUSSTATTUNG VON LIM’S AUS DEN VIER SCHULAUFTRÄGEN ZU ERHÖHEN UND INSBESONDERE DEN BEDARF ALLER SEKUNDARSCHULKLASSEN DER KLASSEN UND ALLER GRUNDSCHULKLASSEN MIT FESTEM LIM UND MOBILI.LA LIM ZU DECKEN, UND ZWAR EIN INSTRUMENT, DAS IN JEDEM KLASSENZIMMER FAST SELBSTVERSTÄNDLICH IST, WÄHREND IN WIRKLICHKEIT EIN IN EINEM INTERNEN BEREICH ANGESIEDELTES INSTITUT MIT EINER NICHT EINFACHEN SOZIOÖKONOMISCHEN REALITÄT AUF ERNSTHAFTE SCHWIERIGKEITEN BEI DER AUSSTATTUNG TEURER WERKZEUGE WIE INTERAKTIVER WHITEBOARDS STOSSEN MUSS. WENN AUF DER ANDEREN SEITE DIE ANWESENHEIT EINES LIMES JETZT EINE WESENTLICHE VORAUSSETZUNG IST, UM JEDEN INNOVATIVEN LEHRPFAD AUF DER GRUNDLAGE NEUER TECHNOLOGIEN ZU BEGINNEN. MIT DER VERWENDUNG VON LIM VON COMPUTERMEDIEN AUCH IM BYOD-MODUS UND EINER COLLABORATORY-SOFTWARE KÖNNEN SIE SOWOHL FÜR STUDENTEN, DIE (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΒΕΛΑΝΙΔΙΆΣ ALL-INCLUSIVE ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΊΕΣ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΈΩΣ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΤΆΞΗ ΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ 60 ΤΆΞΕΙΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Ο ΕΦΟΔΙΑΣΜΌΣ ΤΗΣ LIM ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΎΝ ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΘΜΏΝ ΚΑΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΑΘΕΡΌ LIM ΚΑΙ MOBILI.LA LIM ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΈΝΑ ΌΡΓΑΝΟ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΣΧΕΔΌΝ ΔΕΔΟΜΈΝΟ ΣΕ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ, ΕΝΏ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΈΝΑ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΈΤΣΙ ΣΕ ΈΝΑΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΧΏΡΟ ΜΕ ΜΙΑ ΌΧΙ ΑΠΛΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΣΟΒΑΡΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΔΑΠΑΝΗΡΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΌΠΩΣ ΟΙ ΔΙΑΛΟΓΙΚΟΊ ΠΊΝΑΚΕΣ. ΌΤΑΝ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ, Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΝΌΣ LIM ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΛΈΟΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΚΆΘΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΜΟΝΟΠΑΤΙΟΎ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ. ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ LIM ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ BYOD ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΠΆΡΕΤΕ ΜΙΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΉ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ (Greek)

0 references

THE INSTITUTE OF ALL-INCLUSIVE OAK CONSISTS OF ALL SCHOOL ORDERS FROM KINDERGARTEN TO SECOND GRADE FOR A TOTAL OF 60 CLASSES. THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO INCREASE LIM’S ENDOWMENT OF THE FOUR SCHOOL ORDERS AND IN PARTICULAR TO COVER THE NEEDS OF ALL THE SECONDARY SCHOOL CLASSES OF THE GRADES AND OF ALL THE PRIMARY SCHOOL CLASSES WITH FIXED LIM AND MOBILI.LA LIM IN FACT AN INSTRUMENT TAKEN ALMOST FOR GRANTED IN EACH CLASSROOM WHILE IN REALITY AN INSTITUTE SO CONSTITUTED LOCATED IN AN INTERNAL AREA THEREFORE WITH A NOT SIMPLE SOCIO-ECONOMIC REALITY ENCOUNTERS SERIOUS DIFFICULTIES IN EQUIPPING EXPENSIVE TOOLS SUCH AS INTERACTIVE WHITEBOARDS. WHEN, ON THE OTHER HAND, THE PRESENCE OF A LIM IS NOW AN ESSENTIAL CONDITION TO START ANY INNOVATIVE TEACHING PATH BASED ON NEW TECHNOLOGIES. WITH THE USE OF LIM OF COMPUTER MEDIA ALSO IN BYOD MODE AND A COLLABORATORY SOFTWARE YOU CAN GET AN EXCELLENT FALLBACK BOTH FOR STUDENTS WHO (English)

readability score

0.113372965222254

0 references

EL INSTITUTO DE ROBLE TODO INCLUIDO CONSISTE EN TODAS LAS ÓRDENES ESCOLARES DESDE EL JARDÍN DE INFANTES HASTA EL SEGUNDO GRADO PARA UN TOTAL DE 60 CLASES. EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE AUMENTAR LA DOTACIÓN DE LIM DE LAS CUATRO ÓRDENES ESCOLARES Y, EN PARTICULAR, DE CUBRIR LAS NECESIDADES DE TODAS LAS CLASES DE SECUNDARIA DE LOS GRADOS Y DE TODAS LAS CLASES DE PRIMARIA CON LIM Y MOBILI FIJOS.LA LIM DE HECHO, UN INSTRUMENTO DADO CASI POR SENTADO EN CADA AULA, MIENTRAS QUE EN REALIDAD UN INSTITUTO ASÍ CONSTITUIDO UBICADO EN UN ÁREA INTERNA, POR LO TANTO, CON UNA REALIDAD SOCIOECONÓMICA NO SIMPLE, ENCUENTRA SERIAS DIFICULTADES PARA EQUIPAR HERRAMIENTAS COSTOSAS COMO PIZARRAS INTERACTIVAS. CUANDO, POR OTRO LADO, LA PRESENCIA DE UN LIM ES AHORA UNA CONDICIÓN ESENCIAL PARA INICIAR CUALQUIER CAMINO DE ENSEÑANZA INNOVADOR BASADO EN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. CON EL USO DE LIM DE MEDIOS INFORMÁTICOS TAMBIÉN EN MODO BYOD Y UN SOFTWARE DE COLABORATORIO SE PUEDE OBTENER UNA EXCELENTE ALTERNATIVA TANTO PARA LOS ESTUDIANTES QUE (Spanish)

0 references

INSTITUUT KÕIKEHÕLMAV TAMM KOOSNEB KÕIGIST KOOLI TELLIMUSI LASTEAIAST TEISE KLASSI KOKKU 60 KLASSI. PROJEKT TULENEB VAJADUSEST SUURENDADA LIM’S-I NELJA KOOLITELLIMUSE RAHASTAMIST JA EELKÕIGE KATTA KÕIGI KLASSIKLASSIDE JA KÕIGI PÕHIKOOLI KLASSIDE VAJADUSI, KUS ON FIKSEERITUD LIM JA MOBILI.LA LIM.LA LIM ON TEGELIKULT VAHEND, MIS ON PEAAEGU ENESESTMÕISTETAV IGAS KLASSIRUUMIS, SAMAS KUI TEGELIKULT ON SISERUUMIS NII MOODUSTATUD INSTITUUT, MILLEL EI OLE LIHTNE SOTSIAAL-MAJANDUSLIK REAALSUS, TÕSISEID RASKUSI KULUKATE VAHENDITE, NÄITEKS INTERAKTIIVSETE TAHVLITE VARUSTAMISEL. TEISEST KÜLJEST, KUI LIMI OLEMASOLU ON NÜÜD OLULINE TINGIMUS, ET ALUSTADA UUTEL TEHNOLOOGIATEL PÕHINEVAT UUENDUSLIKKU ÕPETAMIST. KASUTADES LIM ARVUTIMEEDIA KA BYOD REŽIIMIS JA KOOSTÖÖTARKVARA SAAD SUUREPÄRASE VARUVARIANDID NII ÕPILASTELE, KES (Estonian)

0 references

INSTITUUTTI ALL-INCLUSIVE TAMMI KOOSTUU KAIKISTA KOULUTILAUKSISTA PÄIVÄKODISTA TOISEEN LUOKKAAN YHTEENSÄ 60 LUOKKAA. HANKE JOHTUU TARPEESTA LISÄTÄ LIM’S:N VAROJA NELJÄN KOULUJÄRJESTYKSEN OSALTA JA ERITYISESTI KATTAMAAN KAIKKIEN YLÄASTELUOKKIEN JA KAIKKIEN PERUSKOULULUOKKIEN, JOILLA ON KIINTEÄ LIM JA MOBILI.LA LIM, TARPEET, ITSE ASIASSA VÄLINE, JOKA ON OTETTU LÄHES ITSESTÄÄNSELVYYTENÄ KUSSAKIN LUOKASSA, KUN TODELLISUUDESSA NÄIN MUODOSTETTU INSTITUUTTI SIJAITSEE SISÄISELLÄ ALUEELLA JA JOLLA EI OLE YKSINKERTAISTA SOSIOEKONOMISTA TODELLISUUTTA, JOTEN KALLIIDEN TYÖKALUJEN, KUTEN INTERAKTIIVISTEN VALKOTAULUJEN, VARUSTAMISESSA ON VAKAVIA VAIKEUKSIA. KUN TAAS LIMIN LÄSNÄOLO ON NYT OLENNAINEN EDELLYTYS UUDEN TEKNOLOGIAN INNOVATIIVISEN OPETUSPOLUN KÄYNNISTÄMISELLE. KÄYTTÄMÄLLÄ LIM TIETOKONEMEDIAA MYÖS BYOD-TILASSA JA COLLABORATORY-OHJELMISTOLLA SAAT ERINOMAISEN VARAN SEKÄ OPISKELIJOILLE, JOTKA (Finnish)

0 references

L’INSTITUT DU CHÊNE TOUT COMPRIS SE COMPOSE DE TOUTES LES COMMANDES SCOLAIRES DE LA MATERNELLE À LA DEUXIÈME ANNÉE POUR UN TOTAL DE 60 CLASSES. LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’AUGMENTER LA DOTATION DE LIM’S POUR LES QUATRE ORDRES SCOLAIRES ET, EN PARTICULIER, DE COUVRIR LES BESOINS DE TOUTES LES CLASSES D’ÉCOLES SECONDAIRES DES CLASSES ET DE TOUTES LES CLASSES D’ÉCOLE PRIMAIRE AVEC LIM ET MOBILI.LA LIM EN FAIT UN INSTRUMENT PRIS PRESQUE POUR ACQUIS DANS CHAQUE CLASSE ALORS QU’EN RÉALITÉ UN INSTITUT AINSI CONSTITUÉ SITUÉ DANS UN ESPACE INTERNE AVEC UNE RÉALITÉ SOCIO-ÉCONOMIQUE NON SIMPLE RENCONTRE DE SÉRIEUSES DIFFICULTÉS POUR ÉQUIPER DES OUTILS COÛTEUX TELS QUE DES TABLEAUX BLANCS INTERACTIFS. QUAND, D’AUTRE PART, LA PRÉSENCE D’UN LIM EST AUJOURD’HUI UNE CONDITION ESSENTIELLE POUR COMMENCER TOUT PARCOURS D’ENSEIGNEMENT INNOVANT BASÉ SUR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES. AVEC L’UTILISATION DE LIM DES MÉDIAS INFORMATIQUES ÉGALEMENT EN MODE BYOD ET D’UN LOGICIEL COLLABORATORY, VOUS POUVEZ OBTENIR UN EXCELLENT REPLI À LA FOIS POUR LES ÉTUDIANTS QUI (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ SAN INSTITIÚID DARACH UILECHUIMSITHEACH NÁ GACH ORDÚ SCOILE Ó NAÍOLANNA GO DTÍ AN DARA GRÁD DO 60 RANG SAN IOMLÁN. EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE CUR LE DEARLAIC LIM NA GCEITHRE ORDÚ SCOILE AGUS GO HÁIRITHE CHUN FREASTAL AR RIACHTANAIS NA RANGANNA MEÁNSCOILE DE NA GRÁID AGUS DE NA RANGANNA BUNSCOILE GO LÉIR LE LIM SEASTA AGUS MOBILI.LA LIM I NDÁIRÍRE IONSTRAIM A GLACADH BEAGNACH DO DHEONÚ I NGACH SEOMRA RANGA AGUS I NDÁIRÍRE INSTITIÚID COMHDHÉANTA AMHLAIDH SUITE I GCEANTAR INMHEÁNACH, DÁ BHRÍ SIN, LE RÉALTACHT SHOCHEACNAMAÍOCH NACH BHFUIL SIMPLÍ, BÍONN DEACRACHTAÍ TROMCHÚISEACHA I DTREALMHÚ UIRLISÍ COSTASACHA COSÚIL LE CLÁIR BHÁNA IDIRGHNÍOMHACHA. AR AN LÁIMH EILE, IS COINNÍOLL RIACHTANACH ANOIS É LIM A BHEITH ANN CHUN TÚS A CHUR LE HAON CHONAIR TEAGAISC NUÁLACH BUNAITHE AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. LEIS AN ÚSÁID A BHAINT AS LIM NA MEÁIN RÍOMHAIREACHTA FREISIN I MÓD BYOD AGUS BOGEARRAÍ COMHOIBRITHEACH IS FÉIDIR LEAT A FHÁIL AR FALLBACK DEN SCOTH ARAON DO MHIC LÉINN A (Irish)

0 references

INSTITUT ZA ALL-INCLUSIVE HRAST SASTOJI SE OD SVIH ŠKOLSKIH NALOGA OD VRTIĆA DO DRUGOG RAZREDA ZA UKUPNO 60 RAZREDA. PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA POVEĆANJEM LIMSKOG OBDARENJA ČETIRIJU ŠKOLSKIH REDOVA, A POSEBNO ZA POKRIVANJE POTREBA SVIH RAZREDA SREDNJIH ŠKOLA RAZREDA I SVIH RAZREDA OSNOVNIH ŠKOLA FIKSNIM LIMOM I MOBILI.LA LIM ZAPRAVO INSTRUMENT KOJI SE UZIMA GOTOVO ZDRAVO ZA GOTOVO U SVAKOJ UČIONICI, DOK JE U STVARNOSTI INSTITUT KOJI SE TAKO FORMIRAO SMJEŠTEN U UNUTARNJEM PROSTORU, STOGA S NEJEDNOSTAVNOM DRUŠTVENO-GOSPODARSKOM STVARNOŠĆU NAILAZI NA OZBILJNE POTEŠKOĆE U OPREMANJU SKUPIH ALATA KAO ŠTO SU INTERAKTIVNE BIJELE PLOČE. KADA JE, S DRUGE STRANE, PRISUTNOST LIMA SADA BITAN UVJET ZA POKRETANJE BILO KOJEG INOVATIVNOG NASTAVNOG PUTA TEMELJENOG NA NOVIM TEHNOLOGIJAMA. UZ KORIŠTENJE LIM RAČUNALNIH MEDIJA TAKOĐER U BYOD MODU I COLLABORATORY SOFTVER MOŽETE DOBITI IZVRSNU REZERVU KAKO ZA STUDENTE KOJI (Croatian)

0 references

AZ INSTITUTE OF ALL-INCLUSIVE TÖLGY ÁLL AZ ÖSSZES ISKOLAI MEGRENDELÉSEK ÓVODÁTÓL MÁSODIK OSZTÁLYIG ÖSSZESEN 60 OSZTÁLY. A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY NÖVELNI KELL A NÉGY ISKOLARENDET, ÉS KÜLÖNÖSEN A KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK ÉS A FIX LIM ÉS MOBILI ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYOK IGÉNYEINEK KIELÉGÍTÉSÉRE VAN SZÜKSÉG.LA LIM VALÓJÁBAN SZINTE MAGÁTÓL ÉRTETŐDŐ ESZKÖZ AZ EGYES TANTERMEKBEN, MÍG A VALÓSÁGBAN EGY OLYAN INTÉZET, AMELY EGY BELSŐ TERÜLETEN HELYEZKEDIK EL, EZÉRT A NEM EGYSZERŰ TÁRSADALMI-GAZDASÁGI VALÓSÁG KOMOLY NEHÉZSÉGEKBE ÜTKÖZIK A DRÁGA ESZKÖZÖK, PÉLDÁUL AZ INTERAKTÍV TÁBLÁK FELSZERELÉSÉBEN. MÁSRÉSZT, AMIKOR A LIM JELENLÉTE MOST ALAPVETŐ FELTÉTELE AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKON ALAPULÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI ÚT ELINDÍTÁSÁNAK. SEGÍTSÉGÉVEL LIM A SZÁMÍTÓGÉPES MÉDIA IS BYOD MÓDBAN ÉS EGY EGYÜTTMŰKÖDŐ SZOFTVER KAP EGY KIVÁLÓ VISSZAESÉS MIND A DIÁKOK, AKIK (Hungarian)

0 references

VISA APIMANČIO ĄŽUOLO INSTITUTAS SUSIDEDA IŠ VISŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ NUO DARŽELIO IKI ANTROSIOS KLASĖS IŠ VISO 60 KLASIŲ. PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU PADIDINTI LIM’S PARAMĄ KETURIEMS MOKYKLŲ ĮSAKYMAMS, VISŲ PIRMA SIEKIANT PATENKINTI VISŲ KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ KLASIŲ POREIKIUS IR VISŲ PRADINIŲ KLASIŲ, TURINČIŲ FIKSUOTĄ LIM IR MOBILI.LA LIM, POREIKIUS, IŠ TIKRŲJŲ KIEKVIENOJE KLASĖJE BEVEIK SAVAIME SUPRANTAMĄ PRIEMONĘ, NORS IŠ TIKRŲJŲ TAIP ĮSTEIGTAS INSTITUTAS, ESANTIS VIDAUS SRITYJE, TODĖL SU NE PAPRASTA SOCIALINE IR EKONOMINE REALYBE SUSIDURIA SU RIMTAIS SUNKUMAIS APRŪPINANT BRANGIAS PRIEMONES, PAVYZDŽIUI, INTERAKTYVIAS LENTAS. KITA VERTUS, LIM BUVIMAS DABAR YRA ESMINĖ SĄLYGA NORINT PRADĖTI BET KOKĮ NOVATORIŠKĄ MOKYMO KELIĄ, PAGRĮSTĄ NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS. NAUDOJANT „LIM“ KOMPIUTERINĘ LAIKMENĄ, TAIP PAT BYOD REŽIMU IR BENDRADARBIAVIMO PROGRAMINE ĮRANGA, GALITE GAUTI PUIKŲ GRĮŽTAMĄJĮ RYŠĮ TIEK STUDENTAMS, KURIE (Lithuanian)

0 references

VISU IEKĻAUJOŠO OZOLU INSTITŪTS SASTĀV NO VISIEM SKOLAS PASŪTĪJUMIEM NO BĒRNUDĀRZA LĪDZ OTRAJAI PAKĀPEI KOPUMĀ 60 KLASĒS. PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA PALIELINĀT ČETRU SKOLU PASŪTĪJUMU PIEŠĶIRŠANU LIM UN JO ĪPAŠI, LAI APMIERINĀTU VISU VIDUSSKOLU KLAŠU UN VISU PAMATSKOLAS KLAŠU VAJADZĪBAS AR FIKSĒTU LIM UN MOBILI.LA LIM FAKTISKI IR INSTRUMENTS, KAS PIEŅEMTS GANDRĪZ PAR PAŠSAPROTAMU KATRĀ KLASĒ, LAI GAN PATIESĪBĀ INSTITŪTS ATRODAS IEKŠĒJĀ TELPĀ, TĀPĒC AR NEVIENKĀRŠU SOCIĀLEKONOMISKO REALITĀTI RODAS NOPIETNAS GRŪTĪBAS APRĪKOT DĀRGUS INSTRUMENTUS, PIEMĒRAM, INTERAKTĪVAS TĀFELES. JA, NO OTRAS PUSES, LIM KLĀTBŪTNE TAGAD IR BŪTISKS NOSACĪJUMS, LAI SĀKTU JEBKĀDU INOVATĪVU MĀCĪŠANAS CEĻU, KURA PAMATĀ IR JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS. IZMANTOJOT LIM DATORU MEDIJU ARĪ BYOD REŽĪMĀ UN SADARBĪBAS PROGRAMMATŪRU JŪS VARAT IEGŪT LIELISKU ATKĀPŠANĀS GAN STUDENTIEM, KURI (Latvian)

0 references

L-ISTITUT TAL-BALLUT LI JINKLUDI KOLLOX JIKKONSISTI FL-ORDNIJIET KOLLHA TAL-ISKOLA MILL-KINDERGARTEN SAT-TIENI GRAD GĦAL TOTAL TA '60 KLASSIJIET. IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI TIŻDIED ID-DOTAZZJONI TA’ LIM’S TAL-ERBA’ ORDNIJIET TAL-ISKOLA U B’MOD PARTIKOLARI BIEX JIĠU KOPERTI L-ĦTIĠIJIET TAL-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-GRADI U TAL-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISKOLA PRIMARJA B’LIM U MOBILI.LA LIM FISSI FIL-FATT STRUMENT MEĦUD KWAŻI BĦALA MOGĦTI F’KULL KLASSI FILWAQT LI FIR-REALTÀ ISTITUT HEKK IKKOSTITWIT LI JINSAB F’ŻONA INTERNA GĦALHEKK B’REALTÀ SOĊJOEKONOMIKA MHUX SEMPLIĊI JILTAQA’ MA’ DIFFIKULTAJIET SERJI FIT-TAGĦMIR TA’ GĦODOD GĦALJIN BĦAL WHITEBOARDS INTERATTIVI. META, MIN-NAĦA L-OĦRA, IL-PREŻENZA TA’ LIM ISSA HIJA KUNDIZZJONI ESSENZJALI BIEX TINBEDA KWALUNKWE TRIQ TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVA BBAŻATA FUQ TEKNOLOĠIJI ĠODDA. BL-UŻU TA ‘LIM TAL-MIDJA TAL-KOMPJUTER UKOLL FIL-MODALITÀ BYOD U SOFTWER KOLLABORAZZJONI INTI TISTA’ TIKSEB FALLBACK EĊĊELLENTI KEMM GĦALL-ISTUDENTI LI (Maltese)

0 references

HET INSTITUUT VOOR ALL-INCLUSIVE EIKEN BESTAAT UIT ALLE SCHOOLORDERS VAN KLEUTERSCHOOL TOT TWEEDE KLAS VOOR IN TOTAAL 60 KLASSEN. HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM LIM’S SCHENKING VAN DE VIER SCHOOLORDERS TE VERHOGEN EN IN HET BIJZONDER OM TE VOORZIEN IN DE BEHOEFTEN VAN ALLE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN DE RANGEN EN VAN ALLE BASISSCHOOLKLASSEN MET VASTE LIM EN MOBILI.LA LIM IN FEITE EEN INSTRUMENT DAT IN ELK KLASLOKAAL BIJNA VANZELFSPREKEND IS, TERWIJL IN WERKELIJKHEID EEN INSTITUUT DAT ZO IS SAMENGESTELD IN EEN INTERN GEBIED MET EEN NIET EENVOUDIGE SOCIAAL-ECONOMISCHE REALITEIT WORDT GECONFRONTEERD MET ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN BIJ HET UITRUSTEN VAN DURE INSTRUMENTEN ZOALS INTERACTIEVE WHITEBOARDS. WANNEER AAN DE ANDERE KANT DE AANWEZIGHEID VAN EEN LIM NU EEN ESSENTIËLE VOORWAARDE IS OM ELK INNOVATIEF LEERPAD OP BASIS VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TE STARTEN. MET HET GEBRUIK VAN LIM VAN COMPUTER MEDIA OOK IN BYOD MODUS EN EEN COLLABORATORY SOFTWARE KUNT U EEN UITSTEKENDE FALLBACK ZOWEL VOOR STUDENTEN DIE (Dutch)

0 references

O INSTITUTO DO OAK TODO INCLUÍDO é composto por todas as ordens escolares de Kindergarten a 2o grau por um total de 60 classes. THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO INCREASE LIM’S ENDOWMENT OF THE FOUR SCHOOL ORDERS AND IN PARTICULAR TO COVER THE NEEDS OF ALL THE SECONDARY SCHOOL CLASSES OF THE GRADES AND OF ALL THE PRIMARY SCHOOL CLASSES WITH FIXED LIM AND MOBILI.LA LIM IN FACT AN INSTRUMENT TAKEN ALMOST FOR GRANTED IN EACH CLASSROOM WHILE IN REALITY AN INSTITUTE SO CONSTITUTED LOCATED IN AN INTERNAL AREA THEREFORE WITH A NOT SIMPLE SOCIO-ECONOMIC REALITY ENCOUNTERS SERIOUS DIFFICULTIES IN EQUIPPING EXPENSIVE TOOLS SUCH AS INTERACTIVE WHITEBOARDS. QUANDO, POR OUTRO LADO, A PRESENÇA DE UMA LIM É AGORA UMA CONDIÇÃO ESSENCIAL PARA INÍCIO DE QUALQUER PASSO DE ENSINO INOVADORES BASEADO EM NOVAS TECNOLOGIAS. Com a utilização de LIM de meios de comunicação também em modo BYOD e um software colaborativo, pode obter um excelente Fallback tanto para os estudantes que (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL DE STEJAR ALL-INCLUSIVE ESTE FORMAT DIN TOATE ORDINELE ȘCOLARE DE LA GRĂDINIȚĂ LA CLASA A DOUA PENTRU UN TOTAL DE 60 DE CLASE. PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A SPORI DOTAREA LIM A CELOR PATRU ORDINE ȘCOLARE ȘI, ÎN SPECIAL, DE A ACOPERI NEVOILE TUTUROR CLASELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR ALE CLASELOR ȘI ALE TUTUROR CLASELOR DE ȘCOALĂ PRIMARĂ CU LIM FIX ȘI MOBILI.LA LIM, DE FAPT, UN INSTRUMENT LUAT APROAPE DE LA SINE ÎN FIECARE CLASĂ, ÎN TIMP CE, ÎN REALITATE, UN INSTITUT ASTFEL CONSTITUIT ÎNTR-O ZONĂ INTERNĂ, CU O REALITATE SOCIO-ECONOMICĂ NU SIMPLĂ ÎNTÂMPINĂ DIFICULTĂȚI SERIOASE ÎN ECHIPAREA UNOR INSTRUMENTE COSTISITOARE, CUM AR FI TABLELE INTERACTIVE. CÂND, PE DE ALTĂ PARTE, PREZENȚA UNUI LIM ESTE ACUM O CONDIȚIE ESENȚIALĂ PENTRU A ÎNCEPE ORICE CALE DE PREDARE INOVATOARE BAZATĂ PE NOI TEHNOLOGII. CU UTILIZAREA LIM A MEDIILOR INFORMATICE, DE ASEMENEA, ÎN MODUL BYOD ȘI UN SOFTWARE DE COLABORARE PUTEȚI OBȚINE O REZERVĂ EXCELENTĂ ATÂT PENTRU STUDENȚII CARE (Romanian)

0 references

INŠTITÚT ALL-INCLUSIVE DUBA POZOSTÁVA ZO VŠETKÝCH ŠKOLSKÝCH OBJEDNÁVOK OD MATERSKEJ ŠKOLY DO DRUHEJ TRIEDY PRE CELKOM 60 TRIED. PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY ZVÝŠIŤ LIM’S DOTÁCIU ŠTYROCH ŠKOLSKÝCH PRÍKAZOV A NAJMÄ POKRYŤ POTREBY VŠETKÝCH STREDOŠKOLSKÝCH TRIED TRIED A VŠETKÝCH ZÁKLADNÝCH ŠKÔL S PEVNÝMI LIM A MOBILI.LA LIM V SKUTOČNOSTI NÁSTROJ POVAŽOVANÝ TAKMER ZA SAMOZREJMOSŤ V KAŽDEJ TRIEDE, ZATIAĽ ČO V SKUTOČNOSTI INŠTITÚT TAKTO VYTVORENÝ V INTERNEJ OBLASTI, TAKŽE S NIE JEDNODUCHOU SOCIÁLNO-EKONOMICKOU REALITOU SA STRETÁVAJÚ S VÁŽNYMI ŤAŽKOSŤAMI PRI VYBAVOVANÍ DRAHÝCH NÁSTROJOV, AKO SÚ INTERAKTÍVNE TABULE. NA DRUHEJ STRANE, PRÍTOMNOSŤ LIMU JE TERAZ NEVYHNUTNOU PODMIENKOU NA ZAČATIE AKEJKOĽVEK INOVATÍVNEJ VZDELÁVACEJ CESTY ZALOŽENEJ NA NOVÝCH TECHNOLÓGIÁCH. S POUŽITÍM LIM POČÍTAČOVÝCH MÉDIÍ AJ V REŽIME BYOD A KOLABORATÍVNEHO SOFTVÉRU MÔŽETE ZÍSKAŤ VYNIKAJÚCI ZÁLOŽNÝ PRIESTOR PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ (Slovak)

0 references

INŠTITUT ZA VSEOBSEGAJOČEGA HRASTA JE SESTAVLJEN IZ VSEH ŠOLSKIH NAROČIL OD VRTCA DO DRUGEGA RAZREDA ZA SKUPNO 60 RAZREDOV. PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO POVEČANJU LIMOVEGA OBDAROVANJA ŠTIRIH ŠOLSKIH NALOGOV IN ZLASTI PO POKRITJU POTREB VSEH SREDNJEŠOLSKIH RAZREDOV RAZREDOV IN VSEH OSNOVNOŠOLSKIH RAZREDOV S FIKSNIMI LIM IN MOBILI.LA LIM DEJANSKO INSTRUMENT, KI JE SKORAJ SAMOUMEVEN V VSAKI UČILNICI, MEDTEM KO V RESNICI TAKO USTANOVLJEN INŠTITUT, KI SE NAHAJA NA NOTRANJEM PODROČJU, ZATO SE Z NEENOSTAVNO SOCIALNO-EKONOMSKO REALNOSTJO SREČUJE Z RESNIMI TEŽAVAMI PRI OPREMLJANJU DRAGIH ORODIJ, KOT SO INTERAKTIVNE TABLE. PO DRUGI STRANI PA JE PRISOTNOST LIMA BISTVEN POGOJ ZA ZAČETEK VSAKE INOVATIVNE UČNE POTI, KI TEMELJI NA NOVIH TEHNOLOGIJAH. Z UPORABO LIM RAČUNALNIŠKIH MEDIJEV TUDI V NAČINU BYOD IN SODELOVALNO PROGRAMSKO OPREMO LAHKO DOBITE ODLIČNO REZERVO TAKO ZA ŠTUDENTE, KI (Slovenian)

0 references

INSTITUTET FÖR ALLOMFATTANDE EK BESTÅR AV ALLA SKOLORDER FRÅN DAGIS TILL ANDRA KLASS FÖR TOTALT 60 KLASSER. PROJEKTET HAR SITT URSPRUNG I BEHOVET AV ATT ÖKA LIMS BEGÅVNING AV DE FYRA SKOLBESTÄLLNINGARNA OCH I SYNNERHET FÖR ATT TÄCKA BEHOVEN HOS ALLA GYMNASIEKLASSER I BETYGEN OCH FÖR ALLA GRUNDSKOLEKLASSER MED FAST LIM OCH MOBILI.LA LIM I SJÄLVA VERKET ETT INSTRUMENT SOM TAS NÄSTAN FÖR GIVET I VARJE KLASSRUM, MEDAN ETT INSTITUT SOM I SJÄLVA VERKET ÄR BELÄGET I ETT INTERNT OMRÅDE DÄRFÖR MED EN INTE ENKEL SOCIOEKONOMISK VERKLIGHET STÖTER PÅ ALLVARLIGA SVÅRIGHETER ATT UTRUSTA DYRA VERKTYG SOM INTERAKTIVA WHITEBOARDS. NÄR Å ANDRA SIDAN NÄRVARON AV EN LIM NU ÄR EN NÖDVÄNDIG FÖRUTSÄTTNING FÖR ATT STARTA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSVÄG BASERAD PÅ NY TEKNIK. MED HJÄLP AV LIM AV DATORMEDIER OCKSÅ I BYOD-LÄGE OCH ETT SAMARBETSPROGRAM KAN DU FÅ EN UTMÄRKT FALLBACK BÅDE FÖR STUDENTER SOM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Urbania

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

URBANIA