HYDROID (Q4829667)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4829667 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HYDROID |
Project Q4829667 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
25 May 2016
0 references
31 December 2016
0 references
LICEO SCIENTIFICO - LS 'PITAGORA' RENDE
0 references
IL PROGETTO HYDROID NASCE DALLA NECESSIT DI TRASFORMAZIONE E DI EVOLUZIONE DEGLI SPAZI DIDATTICI IN SINTONIA CON LA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE DIGITALI NELLA SCUOLA E NEL CONTESTO EXTRASCOLASTICO. IL CAMBIAMENTO DEL PARADIGMA EDUCATIVO PORTA INEVITABILMENTE A SUPERARE LINSEGNAMENTO BASATO SUL FARE LEZIONE E SI POTENZIA ATTRAVERSO MOLTEPLICI ATTIVIT DIDATTICHE LABORATORIALI FINALIZZATE ALLACQUISIZIONE DI CONOSCENZE E COMPETENZE. IL NOSTRO ISTITUTO VUOLE PROMUOVERE LA DIDATTICA LABORATORIALE ATTRAVERSO LACCOSTAMENTO DI DUE SETTORI FULCRO DI INTERESSE MONDIALE IN PARTICOLARE NELLANNO DI EXPO MILANO 2015 FEEDING THE PLANET ENERGY FOR LIFE TECNOLOGIA E AGRICOLTURA. LINNOVAZIONE TECNOLOGICA NELLE COLTURE UN TREND DESTINATO A CRESCERE E A RIVESTIRE UN RUOLO CRUCIALE NELLO SVILUPPO SOSTENIBILE DELLA NOSTRA SOCIET.IL PROGETTO HYDROPONICDROID HYDROID INTENDE ORIESAMINARE LA TECNICA IDROPONICA DI COLTIVAZIONE FUORI SUOLO A SCUOLA OOSSERVARE IL CICLO DI VITA DELLE PIANTE E MATURARE LESPERIENZA D (Italian)
0 references
ХИДРОИДЕН ПРОЕКТ СЕ РАЖДА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ТРАНСФОРМАЦИЯ И ЕВОЛЮЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОСТРАНСТВА В ХАРМОНИЯ С РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В УЧИЛИЩАТА И ИЗВЪНКЛАСНИЯ КОНТЕКСТ. ПРОМЯНАТА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПАРАДИГМА НЕИЗБЕЖНО ВОДИ ДО ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО ВЪЗ ОСНОВА НА ЛЕКЦИЯ И СЕ ЗАСИЛВА ЧРЕЗ МНОЖЕСТВО ЛАБОРАТОРНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ. НАШИЯТ ИНСТИТУТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ЛАБОРАТОРНОТО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ КОМБИНАЦИЯ ОТ ДВА КЛЮЧОВИ СЕКТОРА ОТ СВЕТОВЕН ИНТЕРЕС, ПО-СПЕЦИАЛНО В ГОДИНАТА НА EXPO MILANO 2015 ХРАНЕНЕ НА ПЛАНЕТАТА ЕНЕРГИЯ ЗА ЖИЗНЕНИ ТЕХНОЛОГИИ И ЗЕМЕДЕЛИЕ. ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ В КУЛТУРИТЕ СА ТЕНДЕНЦИЯ, ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА РАСТЕ И ДА ИГРАЕ РЕШАВАЩА РОЛЯ В УСТОЙЧИВОТО РАЗВИТИЕ НА НАШИЯ ПРОЕКТ HYDROPOPONICDROID ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ORIESAMINARE ХИДРОПОННАТА ТЕХНИКА НА ОТГЛЕЖДАНЕ ИЗВЪН ПОЧВАТА В УЧИЛИЩЕ ИЛИ ДА НАБЛЮДАВА ЖИЗНЕНИЯ ЦИКЪЛ НА РАСТЕНИЯТА И ДА ЗРЕЕ ОПИТА НА (Bulgarian)
0 references
PROJEKT HYDROID VZNIKL Z POTŘEBY TRANSFORMACE A VÝVOJE VZDĚLÁVACÍCH PROSTOR V SOULADU S ŠÍŘENÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ VE ŠKOLÁCH A V MIMOŠKOLNÍM KONTEXTU. ZMĚNA VZDĚLÁVACÍHO PARADIGMATU NEVYHNUTELNĚ VEDE K PŘEKONÁNÍ VÝUKY ZALOŽENÉ NA PŘEDNÁŠCE A JE POSÍLENA NĚKOLIKA LABORATORNÍMI VZDĚLÁVACÍMI AKTIVITAMI ZAMĚŘENÝMI NA ZÍSKÁVÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. NÁŠ INSTITUT SI KLADE ZA CÍL PODPOROVAT LABORATORNÍ VÝUKU PROSTŘEDNICTVÍM KOMBINACE DVOU KLÍČOVÝCH ODVĚTVÍ CELOSVĚTOVÉHO ZÁJMU, ZEJMÉNA V ROCE EXPO MILANO 2015 KRMENÍ PLANET ENERGIE PRO ŽIVOTNÍ TECHNOLOGIE A ZEMĚDĚLSTVÍ. TECHNOLOGICKÉ INOVACE V PLODINÁCH JSOU TRENDEM URČENÝM K RŮSTU A HRAJÍ KLÍČOVOU ROLI V UDRŽITELNÉM ROZVOJI NAŠEHO PROJEKTU SOCIET.THE HYDROPONICDROID HYDROID PROJEKT SI KLADE ZA CÍL ORIESAMINARE HYDROPONICKOU TECHNIKU PĚSTOVÁNÍ PŮDY MIMO PŮDU VE ŠKOLE NEBO SLEDOVAT ŽIVOTNÍ CYKLUS ROSTLIN A ZRÁT ZKUŠENOSTI (Czech)
0 references
HYDROID-PROJEKTET BLEV FØDT AF BEHOVET FOR TRANSFORMATION OG UDVIKLING AF UDDANNELSESRUM I HARMONI MED UDBREDELSEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER I SKOLERNE OG I DEN EKSTRACURRICULAR KONTEKST. ÆNDRINGEN I DET PÆDAGOGISKE PARADIGME FØRER UUNDGÅELIGT TIL AT OVERVINDE UNDERVISNING BASERET PÅ FORELÆSNING OG FORBEDRES GENNEM FLERE LABORATORIEUDDANNELSESAKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT ERHVERVE VIDEN OG FÆRDIGHEDER. VORES INSTITUT HAR TIL FORMÅL AT FREMME LABORATORIEUNDERVISNING GENNEM KOMBINATIONEN AF TO NØGLESEKTORER AF VERDENSOMSPÆNDENDE INTERESSE, ISÆR I ÅRET FOR EXPO MILANO 2015, DER FODRER PLANETENS ENERGI TIL LIVSTEKNOLOGI OG LANDBRUG. TEKNOLOGISK INNOVATION I AFGRØDER ER EN TENDENS TIL AT VOKSE OG SPILLE EN AFGØRENDE ROLLE I DEN BÆREDYGTIGE UDVIKLING AF VORES SOCIET.THE HYDROPONICDROID HYDROID PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT ORIESAMINARE HYDROPONIC TEKNIK OFF-JORD DYRKNING I SKOLEN ELLER AT OBSERVERE PLANTERS LIVSCYKLUS OG MODNE ERFARINGERNE FRA (Danish)
0 references
DAS HYDROID-PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT DER TRANSFORMATION UND WEITERENTWICKLUNG VON BILDUNGSRÄUMEN IM EINKLANG MIT DER VERBREITUNG DIGITALER TECHNOLOGIEN IN SCHULEN UND IM AUSSERSCHULISCHEN KONTEXT. DER WANDEL IM BILDUNGSPARADIGMA FÜHRT UNWEIGERLICH ZUR ÜBERWINDUNG DES UNTERRICHTS AUF DER GRUNDLAGE VON VORLESUNGEN UND WIRD DURCH MEHRERE LABORPÄDAGOGIKEN VERSTÄRKT, DIE AUF DEN ERWERB VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN ABZIELEN. UNSER INSTITUT ZIELT DARAUF AB, DIE LABORLEHRE DURCH DIE KOMBINATION VON ZWEI SCHLÜSSELBEREICHEN VON WELTWEITEM INTERESSE INSBESONDERE IM JAHR DER EXPO MILANO 2015 ZU FÖRDERN, DIE DEN PLANETEN ENERGIE FÜR LEBENSTECHNOLOGIE UND LANDWIRTSCHAFT ERNÄHRT. TECHNOLOGISCHE INNOVATION IN KULTURPFLANZEN IST EIN TREND, DER DAZU BESTIMMT IST, ZU WACHSEN UND EINE ENTSCHEIDENDE ROLLE BEI DER NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG UNSERES SOCIET ZU SPIELEN.DIE HYDROPONICDROID HYDROID-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE HYDROPONISCHE TECHNIK DES OFF-BODEN-ANBAUS IN DER SCHULE ZU FÖRDERN ODER DEN LEBENSZYKLUS VON PFLANZEN ZU BEOBACHTEN UND DIE ERFAHRUNG VON PFLANZEN ZU REIFEN. (German)
0 references
ΤΟ ΥΔΡΟΕΙΔΈΣ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΣΕ ΑΡΜΟΝΊΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. Η ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ ΟΔΗΓΕΊ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΑ ΣΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΔΙΆΛΕΞΗ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΎ ΔΎΟ ΒΑΣΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ, ΙΔΊΩΣ ΚΑΤΆ ΤΟ ΈΤΟΣ EXPO MILANO 2015 ΠΟΥ ΤΡΟΦΟΔΟΤΕΊ ΤΗΝ ΕΝΈΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΝΉΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗ ΓΕΩΡΓΊΑ. Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΣΤΙΣ ΚΑΛΛΙΈΡΓΕΙΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΤΆΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΕΙ ΚΡΊΣΙΜΟ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΑΕΙΦΌΡΟ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΑΣ.ΤΟ ΥΔΡΟΠΟΝΙΚΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ORIESAMINARE ΤΗΝ ΥΔΡΟΠΟΝΙΚΉ ΤΕΧΝΙΚΉ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΈΡΓΕΙΑΣ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΦΥΤΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ (Greek)
0 references
THE HYDROID PROJECT WAS BORN FROM THE NEED FOR TRANSFORMATION AND EVOLUTION OF EDUCATIONAL SPACES IN HARMONY WITH THE DIFFUSION OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN SCHOOLS AND IN THE EXTRACURRICULAR CONTEXT. THE CHANGE IN THE EDUCATIONAL PARADIGM INEVITABLY LEADS TO OVERCOMING TEACHING BASED ON LECTURE AND IS ENHANCED THROUGH MULTIPLE LABORATORY EDUCATIONAL ACTIVITIES AIMED AT ACQUIRING KNOWLEDGE AND SKILLS. OUR INSTITUTE AIMS TO PROMOTE LABORATORY TEACHING THROUGH THE COMBINATION OF TWO KEY SECTORS OF WORLDWIDE INTEREST IN PARTICULAR IN THE YEAR OF EXPO MILANO 2015 FEEDING THE PLANET ENERGY FOR LIFE TECHNOLOGY AND AGRICULTURE. TECHNOLOGICAL INNOVATION IN CROPS IS A TREND DESTINED TO GROW AND PLAY A CRUCIAL ROLE IN THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF OUR SOCIET.THE HYDROPONICDROID HYDROID PROJECT AIMS TO ORIESAMINARE THE HYDROPONIC TECHNIQUE OF OFF-SOIL CULTIVATION AT SCHOOL OR TO OBSERVE THE LIFE CYCLE OF PLANTS AND TO MATURE THE EXPERIENCE OF (English)
0.2370981988463846
0 references
EL PROYECTO HIDROIDE NACE DE LA NECESIDAD DE TRANSFORMACIÓN Y EVOLUCIÓN DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS EN ARMONÍA CON LA DIFUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LAS ESCUELAS Y EN EL CONTEXTO EXTRACURRICULAR. EL CAMBIO EN EL PARADIGMA EDUCATIVO CONDUCE INEVITABLEMENTE A LA SUPERACIÓN DE LA ENSEÑANZA BASADA EN LA CONFERENCIA Y SE POTENCIA A TRAVÉS DE MÚLTIPLES ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE LABORATORIO DESTINADAS A ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. NUESTRO INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO A TRAVÉS DE LA COMBINACIÓN DE DOS SECTORES CLAVE DE INTERÉS MUNDIAL, EN PARTICULAR EN EL AÑO DE LA EXPO MILANO 2015 ALIMENTANDO LA ENERGÍA DEL PLANETA PARA LA TECNOLOGÍA DE LA VIDA Y LA AGRICULTURA. LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN CULTIVOS ES UNA TENDENCIA DESTINADA A CRECER Y JUGAR UN PAPEL CRUCIAL EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE NUESTRO SOCIET. EL PROYECTO HIDROIDEO HYDROPONICDROID TIENE COMO OBJETIVO ORIESAMINARE LA TÉCNICA HIDROPÓNICA DE CULTIVO FUERA DEL SUELO EN LA ESCUELA O PARA OBSERVAR EL CICLO DE VIDA DE LAS PLANTAS Y MADURAR LA EXPERIENCIA DE LOS CULTIVOS. (Spanish)
0 references
HÜDROIDIDE PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST MUUTA JA ARENDADA HARIDUSRUUME KOOSKÕLAS DIGITEHNOLOOGIA LEVITAMISEGA KOOLIDES JA ÕPPEKAVAVÄLISES KONTEKSTIS. HARIDUSLIKU PARADIGMA MUUTUS VIIB PARATAMATULT LOENGUL PÕHINEVA ÕPETAMISE ÜLETAMISENI JA SEDA TÕHUSTATAKSE MITMETE LABORIHARIDUSLIKE TEGEVUSTE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON TEADMISTE JA OSKUSTE OMANDAMINE. MEIE INSTITUUDI EESMÄRK ON EDENDADA LABORIÕPET, KOMBINEERIDES KAHTE PEAMIST ÜLEMAAILMSET HUVI PAKKUVAT SEKTORIT, ERITI EXPO MILANO 2015 AASTAL, MIS TOIDAB PLANEEDI ENERGIAT ELUTEHNOLOOGIA JA PÕLLUMAJANDUSE JAOKS. TEHNOLOOGILINE INNOVATSIOON PÕLLUKULTUURIDES ON SUUNDUMUS, MILLE EESMÄRK ON KASVADA JA MÄNGIDA OLULIST ROLLI MEIE SOCIETI SÄÄSTVAS ARENGUS. (Estonian)
0 references
HYDROID-HANKE SYNTYI KOULUTUSTILOJEN MUUNTAMISEN JA KEHITYKSEN TARPEESTA SOPUSOINNUSSA DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN LEVITTÄMISEN KANSSA KOULUISSA JA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISESSA KONTEKSTISSA. KOULUTUKSEN PARADIGMAN MUUTOS JOHTAA VÄISTÄMÄTTÄ LUENTOON PERUSTUVAN OPETUKSEN VOITTAMISEEN JA SITÄ TEHOSTETAAN USEIDEN LABORATORIOKOULUTUSTOIMIEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN HANKKIMAAN TIETOJA JA TAITOJA. INSTITUUTTIMME PYRKII EDISTÄMÄÄN LABORATORIOOPETUSTA YHDISTÄMÄLLÄ KAKSI MAAILMANLAAJUISESTI KIINNOSTAVAA KESKEISTÄ ALAA ERITYISESTI EXPO MILANO 2015 -MESSUILLA, JOTKA RUOKKIVAT PLANEETTAENERGIAA ELÄMÄNTEKNOLOGIALLE JA MAATALOUDELLE. VILJELYKASVIEN TEKNOLOGINEN INNOVOINTI ON TRENDI, JONKA TARKOITUKSENA ON KASVAA JA OLLA RATKAISEVASSA ASEMASSA SOCIETIN KESTÄVÄN KEHITYKSEN KANNALTA.HYDROPONICDROID-HYDROIDIHANKKEEN TAVOITTEENA ON ORIESAMINARE MAAN ULKOPUOLISEN VILJELYN HYDROPONINEN TEKNIIKKA KOULUSSA TAI TARKKAILLA KASVIEN ELINKAARTA JA KYPSYTTÄÄ KOKEMUKSIA (Finnish)
0 references
LE PROJET HYDROIDÉ EST NÉ DU BESOIN DE TRANSFORMATION ET D’ÉVOLUTION DES ESPACES ÉDUCATIFS EN HARMONIE AVEC LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES DANS LES ÉCOLES ET DANS LE CONTEXTE EXTRASCOLAIRE. LE CHANGEMENT DE PARADIGME ÉDUCATIF CONDUIT INÉVITABLEMENT À SURMONTER L’ENSEIGNEMENT BASÉ SUR LA CONFÉRENCE ET EST RENFORCÉ PAR DE MULTIPLES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES DE LABORATOIRE VISANT À ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES. NOTRE INSTITUT VISE À PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT DES LABORATOIRES À TRAVERS LA COMBINAISON DE DEUX SECTEURS CLÉS D’INTÉRÊT MONDIAL, EN PARTICULIER DANS L’ANNÉE DE L’EXPO MILANO 2015 ALIMENTANT L’ÉNERGIE DE LA PLANÈTE POUR LES TECHNOLOGIES DE LA VIE ET L’AGRICULTURE. L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DANS LES CULTURES EST UNE TENDANCE DESTINÉE À SE DÉVELOPPER ET À JOUER UN RÔLE CRUCIAL DANS LE DÉVELOPPEMENT DURABLE DE NOTRE PROJET HYDROIDÉ HYDROPONICDROID.THE HYDROPONICDROID VISE À ORIESAMINARE LA TECHNIQUE HYDROPONIQUE DE LA CULTURE HORS SOL À L’ÉCOLE OU À OBSERVER LE CYCLE DE VIE DES PLANTES ET À MÛRIR L’EXPÉRIENCE DE (French)
0 references
CRUTHAÍODH AN TIONSCADAL HYDROID ÓN NGÁ ATÁ LE CLAOCHLÚ AGUS FORBAIRT SPÁSANNA OIDEACHAIS AR AON DUL LE SCAIPEADH NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA I SCOILEANNA AGUS SA CHOMHTHÉACS SEACH-CHURACLAIM. AN T-ATHRÚ AR AN PARAIDÍM OIDEACHAIS MAR THORADH DOSHEACHANTA TEAGASC A SHÁRÚ BUNAITHE AR LÉACHT AGUS TÁ SÉ FEABHSAITHE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS SAOTHARLAINNE IL DÍRITHE AR EOLAS AGUS SCILEANNA A SHEALBHÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR INSTITIÚID TEAGASC SAOTHARLAINNE A CHUR CHUN CINN TRÍD AN TEAGLAIM DE DHÁ PHRÍOMHEARNÁIL SPÉISE AR FUD AN DOMHAIN GO HÁIRITHE SA BHLIAIN DE EXPO MILANO 2015 BEATHÚ AN FUINNEAMH PHLÁINÉID LE HAGHAIDH TEICNEOLAÍOCHTA BEATHA AGUS TALMHAÍOCHT. IS TREOCHT Í AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH I MBARRA ATÁ CEAPTHA FÁS AGUS RÓL RÍTHÁBHACHTACH A IMIRT I BHFORBAIRT INBHUANAITHE ÁR DTIONSCADAIL SOCIET.THE HYDROPONICDROID HYDROID ARB É IS AIDHM DÓ AN TEICNÍC HYDROPONIC DE SHAOTHRÚ LASMUIGH DEN ITHIR A CHUR AR FÁIL AR SCOIL NÓ BREATHNÚ AR SHAOLRÉ PLANDAÍ AGUS TAITHÍ NA BPLANDAÍ A AIBIÚ (Irish)
0 references
PROJEKT HIDROID NASTAO JE IZ POTREBE ZA TRANSFORMACIJOM I EVOLUCIJOM OBRAZOVNIH PROSTORA U SKLADU S ŠIRENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA U ŠKOLAMA I IZVANNASTAVNOM KONTEKSTU. PROMJENA U OBRAZOVNOJ PARADIGMI NEIZBJEŽNO DOVODI DO PREVLADAVANJA NASTAVE TEMELJENE NA PREDAVANJU I UNAPREĐUJE SE KROZ VIŠE LABORATORIJSKIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI USMJERENIH NA STJECANJE ZNANJA I VJEŠTINA. NAŠ INSTITUT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI LABORATORIJSKU NASTAVU KROZ KOMBINACIJU DVAJU KLJUČNIH SEKTORA OD SVJETSKOG INTERESA, POSEBNO U GODINI EXPO MILANO 2015 HRANJENJA ENERGIJE PLANETA ZA ŽIVOTNU TEHNOLOGIJU I POLJOPRIVREDU. TEHNOLOŠKA INOVACIJA U USJEVIMA TREND JE NAMIJENJEN RASTU I IGRANJU KLJUČNE ULOGE U ODRŽIVOM RAZVOJU NAŠEG PROJEKTA SOCIET.THE HYDROPONICDROID HIDROID IMA ZA CILJ ORIESAMINARE HIDROPONSKU TEHNIKU UZGOJA TLA U ŠKOLI ILI PROMATRATI ŽIVOTNI CIKLUS BILJAKA I SAZRIJEVATI ISKUSTVO (Croatian)
0 references
A HIDROID PROJEKT AZ OKTATÁSI TEREK ÁTALAKÍTÁSÁNAK ÉS FEJLŐDÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGÉBŐL SZÜLETETT, ÖSSZHANGBAN A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK TERJESZTÉSÉVEL AZ ISKOLÁKBAN ÉS A TANÓRÁN KÍVÜLI KONTEXTUSBAN. AZ OKTATÁSI PARADIGMA VÁLTOZÁSA ELKERÜLHETETLENÜL AZ ELŐADÁSON ALAPULÓ TANÍTÁS LEKÜZDÉSÉHEZ VEZET, ÉS A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSÉRE IRÁNYULÓ TÖBB LABORATÓRIUMI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG RÉVÉN FOKOZÓDIK. INTÉZETÜNK CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A LABORATÓRIUMI TANÍTÁST KÉT KULCSFONTOSSÁGÚ ÁGAZAT KOMBINÁCIÓJÁVAL VILÁGSZERTE, KÜLÖNÖSEN AZ EXPO MILANO 2015 ÉVBEN, AMELY A BOLYGÓ ENERGIÁJÁT AZ ÉLETTECHNOLÓGIA ÉS A MEZŐGAZDASÁG SZÁMÁRA TÁPLÁLJA. A NÖVÉNYEK TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓJA OLYAN TENDENCIA, AMELYNEK CÉLJA, HOGY NÖVEKEDJEN ÉS DÖNTŐ SZEREPET JÁTSSZON A SOCIET FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSÉBEN.A HYDROPONICDROID HIDROID PROJEKT CÉLJA, HOGY ORIESAMINARE AZ OFF-TALAJTERMESZTÉS HIDROPONIKUS TECHNIKÁJÁT AZ ISKOLÁBAN, VAGY HOGY MEGFIGYELJE A NÖVÉNYEK ÉLETCIKLUSÁT, ÉS ÉRLELJE A TAPASZTALATOKAT. (Hungarian)
0 references
HIDROIDINIS PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS TRANSFORMUOTI IR EVOLIUCIONUOTI ŠVIETIMO ERDVES, SUDERINTAS SU SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ SKLAIDA MOKYKLOSE IR UŽKLASINIAME KONTEKSTE. ŠVIETIMO PARADIGMOS POKYČIAI NEIŠVENGIAMAI VEDA PRIE MOKYMO, PAGRĮSTO PASKAITOMIS, ĮVEIKIMO IR YRA STIPRINAMI PER DAUGYBĘ LABORATORINIŲ EDUKACINIŲ VEIKLŲ, KURIOMIS SIEKIAMA ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. MŪSŲ INSTITUTAS SIEKIA SKATINTI LABORATORINĮ MOKYMĄ DERINANT DU PAGRINDINIUS PASAULINIO INTERESO SEKTORIUS, YPAČ „EXPO MILANO 2015“ METAIS, TIEKIANT PLANETOS ENERGIJĄ GYVYBĖS TECHNOLOGIJOMS IR ŽEMĖS ŪKIUI. TECHNOLOGINĖS INOVACIJOS PASĖLIŲ SRITYJE YRA TENDENCIJA, SKIRTA AUGTI IR ATLIKTI LEMIAMĄ VAIDMENĮ TVARIAM MŪSŲ SOCIET VYSTYMUISI. (Lithuanian)
0 references
HIDROĪDA PROJEKTS RADĀS NO NEPIECIEŠAMĪBAS PĀRVEIDOT UN ATTĪSTĪT IZGLĪTĪBAS TELPAS SASKAŅĀ AR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZPLATĪŠANU SKOLĀS UN ĀRPUSSKOLAS KONTEKSTĀ. IZMAIŅAS IZGLĪTĪBAS PARADIGMĀ NEIZBĒGAMI NOVED PIE TĀ, KA TIEK PĀRVARĒTA MĀCĪŠANA, KURAS PAMATĀ IR LEKCIJA, UN TĀS TIEK UZLABOTAS AR VAIRĀKIEM LABORATORIJAS IZGLĪTOJOŠIEM PASĀKUMIEM, KURU MĒRĶIS IR ZINĀŠANU UN PRASMJU APGŪŠANA. MŪSU INSTITŪTA MĒRĶIS IR VEICINĀT LABORATORIJU MĀCĪŠANU, APVIENOJOT DIVAS GALVENĀS PASAULES NOZĪMES NOZARES, JO ĪPAŠI EXPO MILANO 2015 GADĀ, KAS BARO PLANĒTAS ENERĢIJU DZĪVĪBAS TEHNOLOĢIJĀM UN LAUKSAIMNIECĪBAI. TEHNOLOĢISKĀ INOVĀCIJA KULTŪRAUGOS IR TENDENCE, KURAS MĒRĶIS IR AUGT UN TAI IR IZŠĶIROŠA NOZĪME MŪSU SOCIET ILGTSPĒJĪGĀ ATTĪSTĪBĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT IDROID TWIELED MILL-ĦTIEĠA GĦAT-TRASFORMAZZJONI U L-EVOLUZZJONI TA’ SPAZJI EDUKATTIVI F’ARMONIJA MAD-DIFFUŻJONI TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI FL-ISKEJJEL U FIL-KUNTEST EXTRAKURRIKULARI. IL-BIDLA FIL-PARADIGMA EDUKATTIVA INEVITABBILMENT TWASSAL BIEX JINGĦELEB IT-TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IL-LECTURE U HIJA MSAĦĦA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI TAL-LABORATORJU MULTIPLI MMIRATI LEJN L-AKKWIST TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET. ISTITUT TAGĦNA TIMMIRA LI TIPPROMWOVI TAGĦLIM LABORATORJU PERMEZZ TAL-KOMBINAZZJONI TA ‘ŻEWĠ SETTURI EWLENIN TA’ INTERESS DINJI B’MOD PARTIKOLARI FIS-SENA TA ‘EXPO MILANO 2015 GĦALF L-ENERĠIJA PJANETA GĦAT-TEKNOLOĠIJA TAL-ĦAJJA U L-AGRIKOLTURA. L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA FL-UĊUĦ TAR-RABA’ HIJA XEJRA MAĦSUBA BIEX TIKBER U GĦANDHA RWOL KRUĊJALI FL-IŻVILUPP SOSTENIBBLI TAL-PROĠETT TAL-IDROID HYDROPONICDROID TAGĦNA LI GĦANDU L-GĦAN LI JORIESAMINARE T-TEKNIKA IDROPONIKA TAL-KULTIVAZZJONI BARRA MILL-ĦAMRIJA FL-ISKOLA JEW LI JOSSERVA Ċ-ĊIKLU TAL-ĦAJJA TAL-PJANTI U JIMMATURA L-ESPERJENZA TA’ (Maltese)
0 references
HET HYDROÏDE PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE BEHOEFTE AAN TRANSFORMATIE EN EVOLUTIE VAN ONDERWIJSRUIMTES IN HARMONIE MET DE VERSPREIDING VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN IN SCHOLEN EN IN DE BUITENSCHOOLSE CONTEXT. DE VERANDERING IN HET EDUCATIEVE PARADIGMA LEIDT ONVERMIJDELIJK TOT HET OVERWINNEN VAN ONDERWIJS OP BASIS VAN LEZING EN WORDT VERSTERKT DOOR MEERDERE LABORATORIUM EDUCATIEVE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN. ONS INSTITUUT STREEFT ERNAAR LABORATORIUMONDERWIJS TE BEVORDEREN DOOR DE COMBINATIE VAN TWEE BELANGRIJKE SECTOREN VAN WERELDWIJD BELANG, MET NAME IN HET JAAR VAN EXPO MILANO 2015 DIE DE PLANEET ENERGIE VOOR LEVENSTECHNOLOGIE EN LANDBOUW VOEDT. TECHNOLOGISCHE INNOVATIE IN GEWASSEN IS EEN TREND DIE BESTEMD IS OM TE GROEIEN EN EEN CRUCIALE ROL TE SPELEN IN DE DUURZAME ONTWIKKELING VAN ONZE SOCIET. (Dutch)
0 references
O PROJETO HIDROID nasceu da necessidade de TRANSFORMAÇÃO E EVOLUÇÃO DE ESPAÇOS EDUCATIVOS EM HARMONIA COM A DIFFUSÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS ESCOLAS E NO CONTEXTO EXTRACURRICULAR. A mudança no paradigma educativo conduz inevitavelmente a uma superação do ensino baseado na aprendizagem e é reforçada através de múltiplas atividades educativas laboratoriais destinadas à aquisição de conhecimentos e competências. O NOSSO INSTITUTO tem por OBJETIVO PROMOVER O ENSINO LABORATÓRIO ATRAVÉS DA COMBINAÇÃO DE DOIS SETORES-CHAVE DE INTERESSE MUNDIAL, EM PARTICULAR NO ANO DA EXPO MILANO 2015 DE ALIMENTAÇÃO DA ENERGIA DO PLANETA PARA A TECNOLOGIA E A AGRICULTURA DA VIDA. A INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NAS CULTURAS É UMA TENDÊNCIA DESTINADA A CRESCIMENTO E APLICAÇÃO DE UM PAPEL CRUCIAL NO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DA NOSSA SOCIEDADE.O PROJETO HIDROIDROIDROIDO HIDROID visa ORIESAMINAR A TÉCNICA HIDROOPÓNICA DA CULTIVAÇÃO FORA DO SOLO NA ESCOLA OU OBSERVAR O CICLO DE VIDA DAS PLANTAS E MATURAR A EXPERIÊNCIA DE (Portuguese)
0 references
PROIECTUL HIDROID S-A NĂSCUT DIN NEVOIA DE TRANSFORMARE ȘI EVOLUȚIE A SPAȚIILOR EDUCAȚIONALE ÎN ARMONIE CU DIFUZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE ÎN ȘCOLI ȘI ÎN CONTEXTUL EXTRACURRICULAR. SCHIMBAREA PARADIGMEI EDUCAȚIONALE DUCE ÎN MOD INEVITABIL LA DEPĂȘIREA PREDĂRII BAZATE PE PRELEGERE ȘI ESTE ÎMBUNĂTĂȚITĂ PRIN MAI MULTE ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE DE LABORATOR MENITE SĂ DOBÂNDEASCĂ CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI. INSTITUTUL NOSTRU ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE PREDAREA ÎN LABORATOR PRIN COMBINAREA A DOUĂ SECTOARE CHEIE DE INTERES MONDIAL, ÎN SPECIAL ÎN ANUL EXPO MILANO 2015 CARE ALIMENTEAZĂ PLANETA ENERGIE PENTRU TEHNOLOGIA VIEȚII ȘI AGRICULTURĂ. INOVAȚIA TEHNOLOGICĂ ÎN CULTURI ESTE O TENDINȚĂ DESTINATĂ SĂ CREASCĂ ȘI SĂ JOACE UN ROL CRUCIAL ÎN DEZVOLTAREA DURABILĂ A SOCIET-ULUI NOSTRU. (Romanian)
0 references
PROJEKT HYDROID SA ZRODIL Z POTREBY TRANSFORMÁCIE A VÝVOJA VZDELÁVACÍCH PRIESTOROV V SÚLADE S ROZŠIROVANÍM DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ V ŠKOLÁCH A V MIMOŠKOLSKOM KONTEXTE. ZMENA VO VZDELÁVACEJ PARADIGME NEVYHNUTNE VEDIE K PREKONANIU VÝUČBY NA ZÁKLADE PREDNÁŠOK A JE POSILNENÁ VIACERÝMI LABORATÓRNYMI VZDELÁVACÍMI AKTIVITAMI ZAMERANÝMI NA ZÍSKAVANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ. CIEĽOM NÁŠHO INŠTITÚTU JE PODPOROVAŤ LABORATÓRNU VÝUČBU KOMBINÁCIOU DVOCH KĽÚČOVÝCH SEKTOROV CELOSVETOVÉHO ZÁUJMU, A TO NAJMÄ V ROKU VÝSTAVY EXPO MILANO 2015, KTORÁ ZÁSOBUJE PLANÉTU ENERGIU PRE ŽIVOTNÉ TECHNOLÓGIE A POĽNOHOSPODÁRSTVO. TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE V PLODINÁCH SÚ TRENDOM URČENÝM NA PESTOVANIE A ZOHRÁVAJÚ KĽÚČOVÚ ÚLOHU V TRVALO UDRŽATEĽNOM ROZVOJI NÁŠHO PROJEKTU SOCIET.THE HYDROPONICDROID SA ZAMERIAVA NA ORIESAMINARE HYDROPONICKEJ TECHNIKY PESTOVANIA MIMO PÔDY V ŠKOLE ALEBO NA POZOROVANIE ŽIVOTNÉHO CYKLU RASTLÍN A DOZRETIE SKÚSENOSTÍ (Slovak)
0 references
HIDROIDNI PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO PREOBLIKOVANJU IN EVOLUCIJI IZOBRAŽEVALNIH PROSTOROV V SOZVOČJU Z RAZŠIRJANJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJ V ŠOLAH IN IZVENŠOLSKEM KONTEKSTU. SPREMEMBA IZOBRAŽEVALNE PARADIGME NEIZOGIBNO VODI K PREMAGOVANJU POUČEVANJA, KI TEMELJI NA PREDAVANJIH, IN SE KREPI Z VEČ LABORATORIJSKIMI IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI, KATERIH CILJ JE PRIDOBIVANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI. NAŠ INŠTITUT ŽELI SPODBUJATI LABORATORIJSKO POUČEVANJE S KOMBINACIJO DVEH KLJUČNIH SEKTORJEV SVETOVNEGA INTERESA, ZLASTI V LETU EXPO MILANO 2015, KI HRANI PLANET ENERGIJE ZA ŽIVLJENJSKO TEHNOLOGIJO IN KMETIJSTVO. TEHNOLOŠKE INOVACIJE V PRIDELKIH SO TREND, KI JE NAMENJEN RASTI IN IGRA KLJUČNO VLOGO PRI TRAJNOSTNEM RAZVOJU NAŠEGA PROJEKTA SOCIET.THE HYDROPONICDROID HIDROIDNI PROJEKT JE NAMENJEN ORIESAMINAREJU HIDROPONSKE TEHNIKE GOJENJA ZUNAJ TAL V ŠOLI ALI OPAZOVANJU ŽIVLJENJSKEGA CIKLA RASTLIN IN DOZOREVANJU IZKUŠENJ (Slovenian)
0 references
HYDROIDPROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV OMVANDLING OCH UTVECKLING AV UTBILDNINGSUTRYMMEN I HARMONI MED SPRIDNINGEN AV DIGITAL TEKNIK I SKOLOR OCH UTANFÖR LÄROPLANEN. FÖRÄNDRINGEN I UTBILDNINGSPARADIGMET LEDER OUNDVIKLIGEN TILL ATT ÖVERVINNA UNDERVISNINGEN BASERAT PÅ FÖRELÄSNING OCH FÖRBÄTTRAS GENOM FLERA LABORATORIEUTBILDNINGAR SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. VÅRT INSTITUT SYFTAR TILL ATT FRÄMJA LABORATORIEUNDERVISNING GENOM EN KOMBINATION AV TVÅ VIKTIGA SEKTORER AV GLOBALT INTRESSE, SÄRSKILT UNDER ÅRET FÖR EXPO MILANO 2015 SOM MATAR PLANETEN ENERGI FÖR LIVSTEKNOLOGI OCH JORDBRUK. TEKNISK INNOVATION I GRÖDOR ÄR EN TREND SOM ÄR AVSEDD ATT VÄXA OCH SPELA EN AVGÖRANDE ROLL FÖR HÅLLBAR UTVECKLING AV VÅR SOCIET.THE HYDROPONICDROID HYDROID PROJEKT SYFTAR TILL ATT ORIESAMINARE HYDROPONIC TEKNIK FÖR OFF-SOIL ODLING I SKOLAN ELLER ATT OBSERVERA LIVSCYKELN FÖR VÄXTER OCH ATT MOGNA ERFARENHETEN AV (Swedish)
0 references
RENDE
0 references
10 April 2023
0 references