ON THE NET...I LEARN (Q4825066)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4825066 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ON THE NET...I LEARN |
Project Q4825066 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
11 February 2016
0 references
28 January 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO DON BOSCO
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI RISPONDERE AI BISOGNI EDUCATIVI DELLE NUOVE GENERAZIONI DI CONFORMARSI AGLI STANDARD EUROPEI E DI PROMUOVERE LE COMPETENZE PROFESSIONALI DEI DOCENTI.IL POTENZIAMENTO DELLE RISORSE MULTIMEDIALI NELLA NOSTRA SCUOLA SAREBBE GARANZIA DI UNA MAGGIORE ATTRATTIVIT DELLA DIDATTICA E DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO STIMOLANTI E INNOVATIVI.INFATTI LA DIDATTICA VEDE NELLA TECNOLOGIA DI RETE NON UN SOSTITUTO MA UN VALIDO ALLEATO AL LIBRO DI TESTO UNO STRUMENTO CHE PU CONTRIBUENDO AD ASSOTTIGLIARE IL DIVARIO TRA SCUOLA ED EXTRASCUOLA DOVE GI SI USA IL COMPUTER FREQUENTEMENTE RENDERE LAPPRENDIMENTO PIACEVOLE FACILE E SEMPRE PI GRATIFICANTE E MOTIVANTE ANCHE PER GLI ALUNNI IN DIFFICOLT BESDSA VIENE INFATTI FAVORITO IL CANALE VISIVO CHE FAVORISCE E AGEVOLA I CANALI MNEMONICI. INOLTRE SI POSSONO PROGETTARE NUOVI PERCORSI CULTURALI IN CUI NON ESISTE PI UNA SEPARAZIONE FRA DIVERSE DISCIPLINE PIUTTOSTO SI CREANO INTERCONNESSIONI INTERDISCIPLINARI IMMEDIATE E IN TEMPO RE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, ЗА ДА СЕ СЪОБРАЗЯТ С ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТАНДАРТИ И ДА СЕ НАСЪРЧАТ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА DOCENTI.THE ПОДОБРЯВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИТЕ РЕСУРСИ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ БИ ГАРАНТИРАЛО ПО-ГОЛЯМА ПРИВЛЕКАТЕЛНОСТ НА ПРЕПОДАВАНЕТО И СТИМУЛИРАНЕТО И ИНОВАТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ ENVIRONMENTMENTS.INFACTS ВИЖДА В МРЕЖОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ НЕ ЗАМЕСТИТЕЛ, А ВАЛИДЕН СЪЮЗНИК НА УЧЕБНИКА, ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПОМОГНЕ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРОПАСТТА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕ И ИЗВЪНУЧИЛИЩНО, КЪДЕТО КОМПЮТЪРЪТ ВЕЧЕ СЕ ИЗПОЛЗВА ЧЕСТО ПРАВИ УЧЕНЕТО ПРИЯТНО И ВИНАГИ ПО-ВЪЗНАГРАЖДАВАЩО И МОТИВИРАЩО. ДОРИ И ЗА УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ BESDSA В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ БЛАГОПРИЯТСТВА ВИЗУАЛНИЯ КАНАЛ, КОЙТО БЛАГОПРИЯТСТВА И УЛЕСНЯВА MNEMONIC КАНАЛИТЕ. ОСВЕН ТОВА Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ СЪЗДАДАТ НОВИ КУЛТУРНИ ПЪТИЩА, В КОИТО ВЕЧЕ НЕ СЪЩЕСТВУВА РАЗДЕЛЕНИЕ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, А ПО-СКОРО ДА СЕ СЪЗДАДАТ НЕПОСРЕДСТВЕНИ ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ВЗАИМОВРЪЗКИ ВЪВ ВРЕМЕТО. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY NOVÝCH GENERACÍ, ABY BYLY V SOULADU S EVROPSKÝMI NORMAMI A PODPOROVAT ODBORNÉ DOVEDNOSTI DOCENTI.THE POSÍLENÍ MULTIMEDIÁLNÍCH ZDROJŮ V NAŠÍ ŠKOLE BY ZARUČILO VĚTŠÍ ATRAKTIVITU VÝUKY A STIMULACI A INOVATIVNOST UČENÍ ENVIRONMENTS.INFACTS UČENÍ VIDÍ V SÍŤOVÝCH TECHNOLOGIÍCH NIKOLI NÁHRAŽKOU, ALE PLATNÝM SPOJENCEM UČEBNICE, NÁSTROJ, KTERÝ MŮŽE POMOCI ZMENŠIT MEZERU MEZI ŠKOLOU A MIMOŠKOLOU, KDE JE POČÍTAČ JIŽ ČASTO POUŽÍVÁN, ABY UČENÍ BYLO PŘÍJEMNÉ A VŽDY VÍCE OBOHACUJÍCÍ A MOTIVUJÍCÍ. I PRO ŽÁKY V OBTÍŽÍCH BESDSA JE VE SKUTEČNOSTI UPŘEDNOSTŇOVÁN VIZUÁLNÍ KANÁL, KTERÝ UPŘEDNOSTŇUJE A USNADŇUJE MNEMONICKÉ KANÁLY. KROMĚ TOHO JE MOŽNÉ NAVRHNOUT NOVÉ KULTURNÍ STEZKY, VE KTERÝCH JIŽ NEEXISTUJE ODDĚLENÍ MEZI RŮZNÝMI DISCIPLÍNAMI, SPÍŠE VYTVÁŘET BEZPROSTŘEDNÍ INTERDISCIPLINÁRNÍ PROPOJENÍ V ČASE. (Czech)
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT REAGERE PÅ DE NYE GENERATIONERS UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV FOR AT OVERHOLDE EUROPÆISKE STANDARDER OG FREMME DE FAGLIGE FÆRDIGHEDER I DOCENTI.THE FORBEDRING AF MULTIMEDIERESSOURCER I VORES SKOLE VILLE GARANTERE EN STØRRE TILTRÆKNINGSKRAFT AF UNDERVISNING OG STIMULERENDE OG INNOVATIV LÆRING ENVIRONMENTS.INFACTS UNDERVISNING SER I NETVÆRKSTEKNOLOGI IKKE EN ERSTATNING, MEN EN GYLDIG ALLIERET TIL LÆREBOGEN ET VÆRKTØJ, DER KAN BIDRAGE TIL AT MINDSKE KLØFTEN MELLEM SKOLE OG UDEN FOR SKOLEN, HVOR COMPUTEREN ALLEREDE BRUGES OFTE GØR LÆRING SJOVT OG ALTID MERE GIVENDE OG MOTIVERENDE. SELV FOR ELEVER I VANSKELIGHEDER BESDSA ER FAKTISK BEGUNSTIGET DEN VISUELLE KANAL, DER FAVORISERER OG LETTER MNEMONISKE KANALER. DESUDEN ER DET MULIGT AT UDFORME NYE KULTURELLE VEJE, HVOR DER IKKE LÆNGERE ER EN ADSKILLELSE MELLEM FORSKELLIGE DISCIPLINER, MEN SNARERE AT SKABE ØJEBLIKKELIGE TVÆRFAGLIGE SAMMENKOBLINGER I TIDE. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, AUF DIE BILDUNGSBEDÜRFNISSE DER NEUEN GENERATIONEN ZU REAGIEREN, UM DEN EUROPÄISCHEN STANDARDS ZU ENTSPRECHEN UND DIE BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN VON DOCENTI ZU FÖRDERN.DIE VERBESSERUNG DER MULTIMEDIA-RESSOURCEN IN UNSERER SCHULE WÜRDE EINE GRÖSSERE ATTRAKTIVITÄT DES UNTERRICHTS UND DER ANREGENDEN UND INNOVATIVEN LERNUMGEBUNG GEWÄHRLEISTEN. DARÜBER HINAUS IST ES MÖGLICH, NEUE KULTURELLE WEGE ZU GESTALTEN, IN DENEN ES NICHT MEHR EINE TRENNUNG ZWISCHEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN GIBT, SONDERN SOFORTIGE INTERDISZIPLINÄRE VERFLECHTUNGEN IN DER ZEIT SCHAFFEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ DOCENTI.THE Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΘΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌΤΗΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΌΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΤΟ BESDSA ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΥΝΟΕΊ ΤΟ ΟΠΤΙΚΌ ΚΑΝΆΛΙ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΑ ΜΝΗΜΟΝΙΚΆ ΚΑΝΆΛΙΑ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΟΎΝ ΝΈΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΠΛΈΟΝ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΌΣ ΜΕΤΑΞΎ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΠΑΡΆ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΆΜΕΣΑ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΔΙΑΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΣΤΟ ΧΡΌΝΟ. (Greek)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO RESPOND TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE NEW GENERATIONS TO COMPLY WITH EUROPEAN STANDARDS AND TO PROMOTE THE PROFESSIONAL SKILLS OF DOCENTI.THE ENHANCEMENT OF MULTIMEDIA RESOURCES IN OUR SCHOOL WOULD GUARANTEE A GREATER ATTRACTIVENESS OF TEACHING AND STIMULATING AND INNOVATIVE LEARNING ENVIRONMENTS.INFACTS TEACHING SEES IN NETWORK TECHNOLOGY NOT A SUBSTITUTE BUT A VALID ALLY TO THE TEXTBOOK A TOOL THAT CAN HELP TO NARROW THE GAP BETWEEN SCHOOL AND EXTRA-SCHOOL WHERE THE COMPUTER IS ALREADY USED FREQUENTLY MAKE LEARNING ENJOYABLE AND ALWAYS MORE REWARDING AND MOTIVATING. EVEN FOR PUPILS IN DIFFICULTY BESDSA IS IN FACT FAVORED THE VISUAL CHANNEL THAT FAVORS AND FACILITATES MNEMONIC CHANNELS. IN ADDITION, IT IS POSSIBLE TO DESIGN NEW CULTURAL PATHS IN WHICH THERE IS NO LONGER A SEPARATION BETWEEN DIFFERENT DISCIPLINES, RATHER CREATING IMMEDIATE INTER-DISCIPLINARY INTERCONNECTIONS IN TIME. (English)
0.0857331352696531
0 references
EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE RESPONDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LAS NUEVAS GENERACIONES PARA CUMPLIR CON LOS ESTÁNDARES EUROPEOS Y PROMOVER LAS HABILIDADES PROFESIONALES DE DOCENTI.THE LA MEJORA DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA EN NUESTRA ESCUELA GARANTIZARÍA UN MAYOR ATRACTIVO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE ESTIMULANTE E INNOVADOR ENVIRONMENTS. LA ENSEÑANZA INFACTS VE EN LA TECNOLOGÍA DE RED NO UN SUSTITUTO SINO UN ALIADO VÁLIDO PARA EL LIBRO DE TEXTO UNA HERRAMIENTA QUE PUEDE AYUDAR A REDUCIR LA BRECHA ENTRE LA ESCUELA Y EL EXTRAESCOLAR DONDE LA INFORMÁTICA YA SE UTILIZA CON FRECUENCIA HACE QUE EL APRENDIZAJE SEA AGRADABLE Y SIEMPRE MÁS GRATIFICANTE Y MOTIVADOR. INCLUSO PARA LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES, BESDSA ES DE HECHO FAVORECIDO EL CANAL VISUAL QUE FAVORECE Y FACILITA CANALES MNEMÓNICOS. ADEMÁS, ES POSIBLE DISEÑAR NUEVOS CAMINOS CULTURALES EN LOS QUE YA NO HAYA UNA SEPARACIÓN ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS, MÁS BIEN CREANDO INTERCONEXIONES INTERDISCIPLINARIAS INMEDIATAS EN EL TIEMPO. (Spanish)
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST VASTATA UUTE PÕLVKONDADE HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE, ET TÄITA EUROOPA STANDARDEID JA EDENDADA DOCENTI KUTSEOSKUSI. LISAKS ON VÕIMALIK KUJUNDADA UUSI KULTUURITEID, KUS ERI TEADUSHARUSID ENAM EI ERALDATA, VAID LUUAKSE AJA JOOKSUL KOHESED VALDKONDADEVAHELISED ÜHENDUSED. (Estonian)
0 references
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN VASTATA UUSIEN SUKUPOLVIEN KOULUTUSTARPEISIIN EUROOPPALAISTEN NORMIEN NOUDATTAMISEKSI JA EDISTÄÄ DOCENTI:N AMMATTITAITOA.KOULUN MULTIMEDIARESURSSIEN LISÄÄMINEN TAKAISI OPETTAMISEN JA KANNUSTAVAN JA INNOVATIIVISEN OPPIMISEN LISÄÄMISEN.INFACTS-OPETUS EI KORVAA VERKKOTEKNOLOGIAA VAAN ON PÄTEVÄ LIITTOLAINEN OPPIKIRJAAN, JOKA VOI AUTTAA KAVENTAMAAN KOULUN JA KOULUN VÄLISTÄ KUILUA, JOSSA TIETOKONETTA JO KÄYTETÄÄN USEIN, MIKÄ TEKEE OPPIMISESTA NAUTITTAVAA JA AINA PALKITSEVAA JA MOTIVOIVAA. JOPA VAIKEUKSISSA OLEVILLE OPPILAILLE BESDSA ON ITSE ASIASSA SUOSINUT VISUAALISTA KANAVAA, JOKA SUOSII JA HELPOTTAA MNEMONISIA KANAVIA. LISÄKSI ON MAHDOLLISTA SUUNNITELLA UUSIA KULTTUURIPOLKUJA, JOISSA ERI TIETEENALOJEN VÄLILLÄ EI ENÄÄ OLE EROA, VAAN LUODAAN VÄLITTÖMÄSTI TIETEIDENVÄLISIÄ YHTEYKSIÄ AJOISSA. (Finnish)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS POUR SE CONFORMER AUX NORMES EUROPÉENNES ET DE PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DE DOCENTI.L’AMÉLIORATION DES RESSOURCES MULTIMÉDIAS DANS NOTRE ÉCOLE GARANTIRAIT UNE PLUS GRANDE ATTRACTIVITÉ DE L’ENSEIGNEMENT ET DE L’APPRENTISSAGE STIMULANT ET INNOVANT ENVIRONMENTS.INFACTS VOIT DANS LA TECHNOLOGIE DE RÉSEAU NON PAS UN SUBSTITUT MAIS UN ALLIÉ VALABLE AU MANUEL UN OUTIL QUI PEUT CONTRIBUER À RÉDUIRE L’ÉCART ENTRE L’ÉCOLE ET L’EXTRA-SCOLAIRE OÙ L’ORDINATEUR EST DÉJÀ UTILISÉ POUR RENDRE L’APPRENTISSAGE AGRÉABLE ET TOUJOURS PLUS ENRICHISSANT ET MOTIVANT. EN OUTRE, IL EST POSSIBLE DE CONCEVOIR DE NOUVEAUX CHEMINS CULTURELS DANS LESQUELS IL N’Y A PLUS DE SÉPARATION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES, MAIS PLUTÔT DE CRÉER DES INTERCONNEXIONS INTERDISCIPLINAIRES IMMÉDIATES DANS LE TEMPS. (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA GLÚINE NUA CHUN CLOÍ LE CAIGHDEÁIN EORPACHA AGUS CHUN SCILEANNA GAIRMIÚLA NA N-ACMHAINNÍ ILMHEÁN INÁR SCOIL A CHUR CHUN CINN. INA THEANNTA SIN, IS FÉIDIR COSÁIN CHULTÚRTHA NUA A DHEARADH NACH BHFUIL DEIGHILT IDIR DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA ANN A THUILLEADH, IN ÁIT IDIRNAISC IDIRDHISCIPLÍNEACHA LÁITHREACHA A CHRUTHÚ IN AM. (Irish)
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE ODGOVORI NA OBRAZOVNE POTREBE NOVIH GENERACIJA KAKO BI SE USKLADILI S EUROPSKIM STANDARDIMA I PROMICALE PROFESIONALNE VJEŠTINE DOCENTI.THE POBOLJŠANJE MULTIMEDIJSKIH RESURSA U NAŠOJ ŠKOLI JAMČILO BI VEĆU ATRAKTIVNOST POUČAVANJA I STIMULIRANJA I INOVATIVNOG UČENJA OKOLIŠA.INFACTS NASTAVU VIDI U MREŽNOJ TEHNOLOGIJI NE NADOMJESTAK VEĆ VALJANOG SAVEZNIKA UDŽBENIKA ALAT KOJI MOŽE POMOĆI SMANJITI JAZ IZMEĐU ŠKOLE I IZVANŠKOLE GDJE SE RAČUNALO VEĆ KORISTI ČESTO ČINI UČENJE UGODNIJIM I UVIJEK VIŠE NAGRAĐIVANIM I MOTIVIRAJUĆIM. ČAK I ZA UČENIKE U TEŠKOĆAMA BESDSA JE ZAPRAVO FAVORIZIRAN VIZUALNI KANAL KOJI FAVORIZIRA I OLAKŠAVA MNEMONSKE KANALE. OSIM TOGA, MOGUĆE JE OSMISLITI NOVE KULTURNE PUTOVE NA KOJIMA VIŠE NE POSTOJI RAZDVAJANJE RAZLIČITIH DISCIPLINA, VEĆ STVARATI NEPOSREDNU INTERDISCIPLINARNU MEĐUSOBNU POVEZANOST NA VRIJEME. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY REAGÁLNI KELL AZ ÚJ GENERÁCIÓK OKTATÁSI IGÉNYEIRE, HOGY MEGFELELJENEK AZ EURÓPAI SZABVÁNYOKNAK, ÉS ELŐMOZDÍTSÁK A DOCENTI SZAKMAI KÉSZSÉGEIT.A MULTIMÉDIÁS ERŐFORRÁSOK NÖVELÉSE ISKOLÁNKBAN GARANTÁLJA A TANÍTÁS ÉS AZ ÖSZTÖNZŐ ÉS INNOVATÍV TANULÁS NAGYOBB VONZEREJÉT KÖVETKEZTETÉSEK.INFACTS TANÍTÁSA NEM HELYETTESÍTI, HANEM ÉRVÉNYES SZÖVETSÉGESE A TANKÖNYVNEK EGY OLYAN ESZKÖZ, AMELY SEGÍTHET CSÖKKENTENI A SZAKADÉKOT AZ ISKOLA ÉS AZ ISKOLÁN KÍVÜLI KÖZÖTT, AHOL A SZÁMÍTÓGÉPET MÁR GYAKRAN HASZNÁLJÁK, HOGY A TANULÁS ÉLVEZETES ÉS MINDIG KIFIZETŐDŐ ÉS MOTIVÁLÓ LEGYEN. MÉG A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK SZÁMÁRA IS A BESDSA TÁMOGATJA A VIZUÁLIS CSATORNÁT, AMELY KEDVEZ A MNEMONIKUS CSATORNÁKNAK. EZENKÍVÜL OLYAN ÚJ KULTURÁLIS UTAKAT IS MEG LEHET TERVEZNI, AHOL MÁR NINCS KÜLÖNVÁLÁS A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK KÖZÖTT, HANEM AZONNALI INTERDISZCIPLINÁRIS ÖSSZEKÖTTETÉSEKET HOZ LÉTRE IDŐBEN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU REAGUOTI Į NAUJŲJŲ KARTŲ ŠVIETIMO POREIKIUS, KAD BŪTŲ LAIKOMASI EUROPOS STANDARTŲ IR SKATINTI PROFESINIUS DOCENTI ĮGŪDŽIUS.TODĖL MULTIMEDIJOS IŠTEKLIŲ STIPRINIMAS MŪSŲ MOKYKLOJE UŽTIKRINTŲ DIDESNĮ MOKYMO IR SKATINIMO BEI INOVATYVAUS MOKYMOSI PATRAUKLUMĄ. BE TO, GALIMA KURTI NAUJUS KULTŪRINIUS KELIUS, KURIUOSE NEBĖRA ATSKYRIMO TARP SKIRTINGŲ DISCIPLINŲ, O GREIČIAU SUKURTI TIESIOGINIUS TARPDALYKINIUS RYŠIUS LAIKU. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS REAĢĒT UZ JAUNO PAAUDŽU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, LAI ATBILSTU EIROPAS STANDARTIEM UN VEICINĀTU PROFESIONĀLĀS PRASMES DOCENTI.THE MULTIVIDES RESURSU UZLABOŠANA MŪSU SKOLĀ GARANTĒTU LIELĀKU PIEVILCĪBU MĀCĪŠANAS UN STIMULĒJOŠU UN INOVATĪVU MĀCĪŠANOS ENVIRONMENTS.INFACTS MĀCĪŠANA UZSKATA TĪKLA TEHNOLOĢIJU NEVIS AIZSTĀJĒJS, BET DERĪGS SABIEDROTAIS MĀCĪBU GRĀMATAI RĪKU, KAS VAR PALĪDZĒT SAMAZINĀT PLAISU STARP SKOLU UN ĀRPUSSKOLAS, KUR DATORS JAU TIEK IZMANTOTS BIEŽI PADARA MĀCĪŠANOS PATĪKAMS UN VIENMĒR VAIRĀK ATALGO UN MOTIVĒ. PAT SKOLĒNIEM GRŪTĪBAS BESDSA FAKTISKI ATBALSTA VIZUĀLO KANĀLU, KAS ATBALSTA UN VEICINA MNEMONIC KANĀLUS. TURKLĀT IR IESPĒJAMS IZSTRĀDĀT JAUNUS KULTŪRAS CEĻUS, KUROS VAIRS NAV NOŠĶIRTAS DAŽĀDAS DISCIPLĪNAS, DRĪZĀK RADOT TŪLĪTĒJUS STARPDISCIPLINĀRUS SAVIENOJUMUS LAIKĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU INDIRIZZATI L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA BIEX JIKKONFORMAW MAL-ISTANDARDS EWROPEJ U BIEX JIĠU PROMOSSI L-ĦILIET PROFESSJONALI TA’ DOCENTI.THE T-TITJIB TAR-RIŻORSI MULTIMEDJALI FL-ISKOLA TAGĦNA JIGGARANTIXXI ATTRAZZJONI AKBAR TAT-TAGĦLIM U L-ISTIMULAZZJONI U T-TAGĦLIM INNOVATTIV ENVIRONMENTI.INFACTS IT-TAGĦLIM JARA FIT-TEKNOLOĠIJA TAN-NETWERK MHUX SOSTITUT IŻDA ALLEAT VALIDU GĦALL-KTIEB TAL-ISKOLA TESTWALI LI JISTA’ JGĦIN BIEX JITNAQQAS ID-DISTAKK BEJN L-ISKOLA U L-ISKOLA EXTRA-ISKOLA FEJN IL-KOMPJUTER DIĠÀ JINTUŻA TA’ SPISS JAGĦMEL IT-TAGĦLIM PJAĊEVOLI U DEJJEM AKTAR TA’ SODISFAZZJON U MOTIVAZZJONI. BARRA MINN HEKK, HUWA POSSIBBLI LI JITFASSLU MOGĦDIJIET KULTURALI ĠODDA LI FIHOM M’GĦADX HEMM SEPARAZZJONI BEJN DIXXIPLINI DIFFERENTI, U MINFLOK JINĦOLQU INTERKONNESSJONIJIET INTERDIXXIPLINARI IMMEDJATI FIL-ĦIN. (Maltese)
0 references
HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM IN TE SPELEN OP DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VAN DE NIEUWE GENERATIES OM TE VOLDOEN AAN DE EUROPESE NORMEN EN OM DE PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN VAN DOCENTI TE BEVORDEREN. DAARNAAST IS HET MOGELIJK OM NIEUWE CULTURELE PADEN TE ONTWERPEN WAARIN ER GEEN SCHEIDING MEER IS TUSSEN VERSCHILLENDE DISCIPLINES, MAAR EERDER ONMIDDELLIJKE INTERDISCIPLINAIRE INTERDISCIPLINAIRE VERBINDINGEN IN DE TIJD CREËERT. (Dutch)
0 references
OS PROJECTOS RESULTADOS DA NECESSIDADE DE RESPOSTA ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS DAS NOVAS GERAÇÕES DE CUMPRIMENTO DAS NORMAS EUROPEIAS E DE PROMOÇÃO DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DE DOCENTI.O REFORÇO DOS RECURSOS MULTIMÉDIA NA NOSSA ESCOLA GARANTIRÁ UMA MAIOR ATTRATIVIDADE DE ENSINO E DE ESTIMULAÇÃO E DE APRENDIZAGEM INOVADORAS. Mesmo para as crianças com deficiência, a Bessa é, de facto, rejeitada pelo canal visual que favorece e facilita os canais monomónicos. Além disso, é possível conceber novos percursos culturais em que já não haja uma separação entre diferentes disciplinas, criando mais rapidamente interligações inter-disciplinárias imediatas. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE NOILOR GENERAȚII DE A SE CONFORMA STANDARDELOR EUROPENE ȘI DE A PROMOVA ABILITĂȚILE PROFESIONALE ALE DOCENTI.ÎMBUNĂTĂȚIREA RESURSELOR MULTIMEDIA ÎN ȘCOALA NOASTRĂ AR GARANTA O MAI MARE ATRACTIVITATE A PREDĂRII ȘI A STIMULĂRII ȘI A ÎNVĂȚĂRII INOVATOARE ENVIRONMENTS.INFACTS DE PREDARE VEDE ÎN TEHNOLOGIA DE REȚEA NU UN SUBSTITUT, CI UN ALIAT VALABIL AL MANUALULUI UN INSTRUMENT CARE POATE AJUTA LA REDUCEREA DECALAJULUI DINTRE ȘCOALĂ ȘI EXTRA-ȘCOALĂ ÎN CAZUL ÎN CARE CALCULATORUL ESTE DEJA UTILIZAT FRECVENT FACE ÎNVĂȚAREA PLĂCUTĂ ȘI ÎNTOTDEAUNA MAI PLINĂ DE SATISFACȚII ȘI MOTIVARE. CHIAR ȘI PENTRU ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE BESDSA ESTE DE FAPT FAVORIZAT CANALUL VIZUAL CARE FAVORIZEAZĂ ȘI FACILITEAZĂ CANALELE MNEMONICE. ÎN PLUS, ESTE POSIBIL SĂ SE CONCEAPĂ NOI CĂI CULTURALE ÎN CARE NU MAI EXISTĂ O SEPARARE ÎNTRE DIFERITE DISCIPLINE, MAI DEGRABĂ CREÂND INTERDISCIPLINARE IMEDIATE ÎN TIMP. (Romanian)
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY REAGOVAŤ NA VZDELÁVACIE POTREBY NOVÝCH GENERÁCIÍ V SÚLADE S EURÓPSKYMI NORMAMI A PODPOROVAŤ PROFESIONÁLNE ZRUČNOSTI DOCENTI.THE ZLEPŠENIE MULTIMEDIÁLNYCH ZDROJOV V NAŠEJ ŠKOLE BY ZARUČILO VÄČŠIU ATRAKTÍVNOSŤ VÝUČBY A STIMULÁCIU A INOVATÍVNE UČENIE ENVIRONMENTS.INFACTS VÝUČBA VIDÍ V SIEŤOVEJ TECHNOLÓGII NIE NÁHRADOU, ALE PLATNÝM SPOJENCOM UČEBNICE NÁSTROJ, KTORÝ MÔŽE POMÔCŤ ZMENŠIŤ PRIEPASŤ MEDZI ŠKOLOU A MIMOŠKOLSKÝM, KDE SA POČÍTAČ UŽ ČASTO POUŽÍVA, ABY UČENIE BOLO PRÍJEMNÉ A VŽDY VIAC OBOHACUJÚCE A MOTIVUJÚCE. OKREM TOHO JE MOŽNÉ NAVRHNÚŤ NOVÉ KULTÚRNE CESTY, V KTORÝCH UŽ NEEXISTUJE ODDELENIE MEDZI RÔZNYMI DISCIPLÍNAMI, SKÔR VYTVÁRAŤ OKAMŽITÉ INTERDISCIPLINÁRNE PREPOJENIA V ČASE. (Slovak)
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO ODZIVANJU NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE NOVIH GENERACIJ, DA SE USKLADIJO Z EVROPSKIMI STANDARDI IN SPODBUJAJO STROKOVNE SPRETNOSTI DOCENTI.THE IZBOLJŠANJE MULTIMEDIJSKIH VIROV V NAŠI ŠOLI BI ZAGOTOVILO VEČJO PRIVLAČNOST POUČEVANJA IN SPODBUJANJA TER INOVATIVNEGA UČENJA ENVIRONMENTS.INFACTS POUČEVANJE VIDI V OMREŽNI TEHNOLOGIJI NE NADOMESTEK, AMPAK VELJAVEN ZAVEZNIK UČBENIKA, ORODJE, KI LAHKO POMAGA ZMANJŠATI VRZEL MED ŠOLO IN ZUNAJŠOLO, KJER SE RAČUNALNIK ŽE POGOSTO UPORABLJA, DA UČENJE POSTANE PRIJETNO IN VEDNO BOLJ NAGRAJEVANJE IN MOTIVIRANJE. CELO ZA UČENCE V TEŽAVAH JE BESDSA DEJANSKO NAKLONJENA VIZUALNEMU KANALU, KI DAJE PREDNOST IN OMOGOČA MNEMONIČNE KANALE. POLEG TEGA JE MOGOČE OBLIKOVATI NOVE KULTURNE POTI, NA KATERIH NI VEČ LOČEVANJA MED RAZLIČNIMI DISCIPLINAMI, TEMVEČ USTVARJANJE TAKOJŠNJIH INTERDISCIPLINARNIH MEDSEBOJNIH POVEZAV V ČASU. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT SVARA PÅ DE NYA GENERATIONERNAS UTBILDNINGSBEHOV FÖR ATT UPPFYLLA EUROPEISKA STANDARDER OCH FRÄMJA DOCENTI:S PROFESSIONELLA FÄRDIGHETER. DESSUTOM ÄR DET MÖJLIGT ATT UTFORMA NYA KULTURELLA VÄGAR DÄR DET INTE LÄNGRE FINNS EN SEPARATION MELLAN OLIKA DISCIPLINER, SNARARE SKAPA OMEDELBARA TVÄRVETENSKAPLIGA SAMMANKOPPLINGAR I TIDEN. (Swedish)
0 references
RIBERA
0 references
10 April 2023
0 references