ADULT EDUCATION (Q4812243)

IL PROGETTO HA LOBIETTIVO DI POTENZIARE ED INNALZARE LE COMPETENZE DELLA POPOLAZIONE ADULTA COSTRUENDO DEI PERCORSI DI RIENTRO NEL SISTEMA DI ISTRUZIONE E DI FORMAZIONE FAVORENDO ILRIAVVICINAMENTO DEGLI STUDENTI CHE HANNO ABBANDONATO GLI STUDI NONCH LA RIQUALIFICAZIONE DI COLORO CHE SONO GIA OCCUPATI DESIDERANO ACQUISIRE NUOVE COMPETENZE PROFESSIONALI SPENDIBILI NEL MONDO DEL LAVORO MA CHE NECESSITANO DI COMPETENZE PI SPECIFICHE. IN QUESTA OTTICA SI FAVORIRA IL COMPLETAMENTO DEL CICLO DI STUDI SI FACILITERA LINGRESSO DEL MONDO DI LAVORO E VERRANNO SVILUPPATE LE COMPETENZE CHIAVE PER LAPPRENDIMENTO PERMANENTE COMUNICAZIONE NELLA LINGUA MADRE E NELLE LINGUE STRANIERE COMPETENZE MATEMATICHE E DIGITALI E LE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA IMPARARE AD IMPARARE PROGETTARE COMUNICARE COLLABORARE E PARTECIPARE AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE RISOLVERE PROBLEMI INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI ED ACQUISIRE ED INTERPRETARE LINFORMAZIONE. QUESTO PROGETTO PERTANTO INTENDE PERS (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ И ПОВИШИ УМЕНИЯТА НА ВЪЗРАСТНОТО НАСЕЛЕНИЕ ЧРЕЗ ИЗГРАЖДАНЕ НА ПЪТИЩА ЗА ВРЪЩАНЕ КЪМ СИСТЕМАТА НА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, БЛАГОПРИЯТСТВАЙКИ ILRIAVVICINAZIONE НА СТУДЕНТИТЕ, КОИТО СА НАПУСНАЛИ ОБУЧЕНИЕТО СИ И ПРЕКВАЛИФИКАЦИЯТА НА ВЕЧЕ НАЕТИТЕ ИСКАТ ДА ПРИДОБИЯТ НОВИ ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ В СВЕТА НА ТРУДА, НО КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПО-СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ. В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА ЗАВЪРШВАНЕТО НА ЦИКЪЛА НА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ УЛЕСНИ НАВЛИЗАНЕТО НА СВЕТА НА ТРУДА И ЩЕ РАЗВИЕ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ МАТЕМАТИЧЕСКИ И ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, КАКТО И КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ ЗА ГРАЖДАНСТВО, КОИТО ДА СЕ НАУЧАТ ДА ПРОЕКТИРАТ КОМУНИКАЦИЯ, КАТО СИ СЪТРУДНИЧАТ И УЧАСТВАТ В САМОСТОЯТЕЛНОТО И ОТГОВОРНО РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ПРИ ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА ВРЪЗКИ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ПРИДОБИВАНЕТО И ТЪЛКУВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT A ZVÝŠIT DOVEDNOSTI DOSPĚLÉ POPULACE BUDOVÁNÍM CEST K NÁVRATU DO SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY, UPŘEDNOSTŇOVÁNÍM ILRIAVICINAZIONE STUDENTŮ, KTEŘÍ OPUSTILI STUDIUM, A REKVALIFIKACÍ TĚCH, KTEŘÍ JSOU JIŽ ZAMĚSTNÁNI, CHTĚJÍ ZÍSKAT NOVÉ ODBORNÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ MOHOU BÝT VYUŽITY VE SVĚTĚ PRÁCE, ALE POTŘEBUJÍ KONKRÉTNĚJŠÍ DOVEDNOSTI. Z TOHOTO HLEDISKA USNADNÍ DOKONČENÍ STUDIJNÍHO CYKLU VSTUP DO SVĚTA PRÁCE A ROZVINE KLÍČOVÉ KOMPETENCE PRO CELOŽIVOTNÍ KOMUNIKACI V MATEŘSKÉM JAZYCE A CIZÍCH JAZYCÍCH MATEMATICKÉ A DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI A KLÍČOVÉ OBČANSKÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ SE NAUČÍ NAVRHOVAT KOMUNIKACI A PODÍLET SE NA SAMOSTATNÉM A ODPOVĚDNÉM ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, KTERÉ IDENTIFIKUJÍ VAZBY A VZTAHY A ZÍSKÁVAJÍ A INTERPRETUJÍ INFORMACE. TENTO PROJEKT MÁ TEDY V ÚMYSLU (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE OG ØGE DEN VOKSNE BEFOLKNINGS FÆRDIGHEDER VED AT BYGGE VEJE TIL AT VENDE TILBAGE TIL UDDANNELSESSYSTEMET, FAVORISERE ILRIAVVICINAZIONE AF STUDERENDE, DER HAR FORLADT DERES STUDIER OG OMSKOLING AF DEM, DER ALLEREDE ER ANSAT, ØNSKER AT ERHVERVE NYE FAGLIGE FÆRDIGHEDER, DER KAN BRUGES I ARBEJDSLIVET, MEN SOM HAR BRUG FOR MERE SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER. I DETTE PERSPEKTIV VIL AFSLUTNINGEN AF STUDIECYKLUSSEN LETTE ADGANGEN TIL ARBEJDSMARKEDET OG UDVIKLE NØGLEKOMPETENCER FOR LIVSLANG LÆRING KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET OG FREMMEDSPROG MATEMATISKE OG DIGITALE FÆRDIGHEDER OG CENTRALE MEDBORGERSKAB FÆRDIGHEDER LÆRE AT DESIGNE KOMMUNIKERE SAMARBEJDE OG DELTAGE I AT HANDLE SELVSTÆNDIGT OG ANSVARLIGT LØSE PROBLEMER IDENTIFICERE FORBINDELSER OG RELATIONER OG ERHVERVE OG FORTOLKE INFORMATION. DETTE PROJEKT HAR DERFOR TIL HENSIGT AT (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FÄHIGKEITEN DER ERWACHSENEN BEVÖLKERUNG ZU STÄRKEN UND ZU ERHÖHEN, INDEM WEGE ZUR RÜCKKEHR ZUM BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSSYSTEM AUFGEBAUT WERDEN, WOBEI ILRIAVICINAZIONE VON STUDENTEN, DIE IHR STUDIUM VERLASSEN HABEN, UND DIE UMSCHULUNG DERJENIGEN, DIE BEREITS BESCHÄFTIGT SIND, NEUE BERUFLICHE FÄHIGKEITEN ERWERBEN MÖCHTEN, DIE IN DER ARBEITSWELT VERBRACHT WERDEN KÖNNEN, ABER SPEZIFISCHERE FÄHIGKEITEN BENÖTIGEN. VOR DIESEM HINTERGRUND WIRD DER ABSCHLUSS DES STUDIENZYKLUS DEN EINTRITT IN DIE ARBEITSWELT ERLEICHTERN UND DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DIE KOMMUNIKATION DES LEBENSLANGEN LERNENS IN DER MUTTERSPRACHE UND IN FREMDSPRACHEN ENTWICKELN. DIESES PROJEKT BEABSICHTIGT DAHER PERS (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΝΉΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ILRIAVVICINAZIONE ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΕΙ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΌΣΩΝ ΉΔΗ ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΝΈΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΛΛΆ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΠΙΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, Η ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΊΣΟΔΟ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΘΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΣΥΝΕΡΓΑΖΌΜΕΝΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΥΤΌΝΟΜΗ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΔΕΣΜΏΝ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN AND RAISE THE SKILLS OF THE ADULT POPULATION BY BUILDING PATHWAYS TO RETURN TO THE EDUCATION AND TRAINING SYSTEM, FAVORING ILRIAVVICINAZIONE OF STUDENTS WHO HAVE LEFT THEIR STUDIES AND THE RETRAINING OF THOSE WHO ARE ALREADY EMPLOYED WANT TO ACQUIRE NEW PROFESSIONAL SKILLS THAT CAN BE SPENT IN THE WORLD OF WORK BUT WHO NEED MORE SPECIFIC SKILLS. IN THIS PERSPECTIVE, THE COMPLETION OF THE CYCLE OF STUDIES WILL FACILITATE THE ENTRY OF THE WORLD OF WORK AND WILL DEVELOP THE KEY COMPETENCES FOR LIFELONG LEARNING COMMUNICATION IN THE MOTHER TONGUE AND FOREIGN LANGUAGES MATHEMATICAL AND DIGITAL SKILLS AND KEY CITIZENSHIP SKILLS LEARN TO LEARN TO DESIGN COMMUNICATE COLLABORATING AND PARTICIPATE IN ACTING AUTONOMOUSLY AND RESPONSIBLY SOLVING PROBLEMS IDENTIFYING LINKS AND RELATIONSHIPS AND ACQUIRING AND INTERPRETING INFORMATION. THIS PROJECT THEREFORE INTENDS PERS (English)

readability score

0.3618435724752077

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER Y ELEVAR LAS HABILIDADES DE LA POBLACIÓN ADULTA MEDIANTE LA CONSTRUCCIÓN DE VÍAS PARA REGRESAR AL SISTEMA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN, FAVORECIENDO A ILRIAVVICINAZIONE DE LOS ESTUDIANTES QUE HAN ABANDONADO SUS ESTUDIOS Y EL RECICLAJE DE LOS QUE YA ESTÁN EMPLEADOS QUIEREN ADQUIRIR NUEVAS HABILIDADES PROFESIONALES QUE SE PUEDEN GASTAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO PERO QUE NECESITAN HABILIDADES MÁS ESPECÍFICAS. EN ESTA PERSPECTIVA, LA FINALIZACIÓN DEL CICLO DE ESTUDIOS FACILITARÁ LA ENTRADA EN EL MUNDO DEL TRABAJO Y DESARROLLARÁ LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA LA COMUNICACIÓN DEL APRENDIZAJE PERMANENTE EN LA LENGUA MATERNA Y LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS Y DIGITALES EN LENGUAS EXTRANJERAS Y MATEMÁTICAS, Y LAS HABILIDADES CLAVE PARA LA CIUDADANÍA APRENDEN A APRENDER A DISEÑAR LA COMUNICACIÓN COLABORANDO Y PARTICIPANDO EN LA ACTUACIÓN AUTÓNOMA Y RESPONSABLE DE RESOLVER PROBLEMAS DE IDENTIFICACIÓN DE VÍNCULOS Y RELACIONES Y ADQUIRIR E INTERPRETAR INFORMACIÓN. POR LO TANTO, ESTE PROYECTO TIENE LA INTENCIÓN DE PERS (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA JA TÕSTA TÄISKASVANUTE OSKUSI, EHITADES VÕIMALUSI HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMI NAASMISEKS, SOODUSTADES ÕPINGUTEST LAHKUNUD ÕPILASTE ILRIAVVICINAZIONE’I NING JUBA TÖÖTAVATE INIMESTE ÜMBERÕPET, KES SOOVIVAD OMANDADA UUSI KUTSEOSKUSI, MIDA SAAB KASUTADA TÖÖMAAILMAS, KUID KES VAJAVAD SPETSIIFILISEMAID OSKUSI. SEDA SILMAS PIDADES HÕLBUSTAB ÕPPETSÜKLI LÕPULEVIIMINE TÖÖMAAILMA SISENEMIST NING ARENDAB VÕTMEPÄDEVUSI ELUKESTVA ÕPPE KOMMUNIKATSIOONIKS EMAKEELES JA VÕÕRKEELTES NING MATEMAATILISI JA DIGITAALSEID OSKUSI NING KODANIKUOSKUSI, MIDA ÕPITAKSE KUJUNDAMA, ET SUHELDA KOOSTÖÖGA JA OSALEDA ISESEISVALT JA VASTUTUSTUNDLIKULT PROBLEEMIDE LAHENDAMISEL, MIS TUVASTAVAD SEOSEID JA SUHTEID NING OMANDAVAD JA TÕLGENDAVAD TEAVET. SEETÕTTU ON SELLE PROJEKTI EESMÄRK (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA JA PARANTAA AIKUISVÄESTÖN OSAAMISTA RAKENTAMALLA KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN PALUUREITTEJÄ, SUOSIMALLA OPINTOJENSA KESKEYTTÄNEIDEN OPISKELIJOIDEN ILRIAVVICINAZIONEA JA JO TYÖSSÄKÄYVIEN UUDELLEENKOULUTUSTA HALUAVAT HANKKIA UUSIA AMMATILLISIA TAITOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TYÖELÄMÄSSÄ MUTTA JOTKA TARVITSEVAT TARKEMPIA TAITOJA. TÄSSÄ MIELESSÄ OPINTOSYKLIN LOPPUUN SAATTAMINEN HELPOTTAA TYÖELÄMÄÄN PÄÄSYÄ JA KEHITTÄÄ AVAINTAITOJA ELINIKÄISEN OPPIMISEN VIESTINTÄÄ VARTEN ÄIDINKIELELLÄ JA VIERAILLA KIELILLÄ MATEMAATTISIA JA DIGITAALISIA TAITOJA JA KESKEISIÄ KANSALAISUUSTAITOJA OPPIMAAN SUUNNITTELEMAAN KOMMUNIKOINTIA JA OSALLISTUMAAN ITSENÄISEEN JA VASTUULLISEEN TOIMINTAAN ONGELMIEN TUNNISTAMISESSA JA SUHTEIDEN TUNNISTAMISESSA SEKÄ TIEDON HANKKIMISESSA JA TULKINNASSA. TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RENFORCER ET À ÉLEVER LES COMPÉTENCES DE LA POPULATION ADULTE EN CONSTRUISANT DES VOIES DE RETOUR AU SYSTÈME D’ÉDUCATION ET DE FORMATION, EN FAVORISANT ILRIAVVICINAZIONE DES ÉTUDIANTS QUI ONT QUITTÉ LEURS ÉTUDES ET LE RECYCLAGE DE CEUX QUI SONT DÉJÀ EMPLOYÉS VEULENT ACQUÉRIR DE NOUVELLES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL MAIS QUI ONT BESOIN DE COMPÉTENCES PLUS SPÉCIFIQUES. DANS CETTE PERSPECTIVE, L’ACHÈVEMENT DU CYCLE D’ÉTUDES FACILITERA L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL ET DÉVELOPPERA LES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE DE LA COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE ET DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES, LES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES ET NUMÉRIQUES ET LES COMPÉTENCES CLÉS EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ APPRENNENT À CONCEVOIR LA COMMUNICATION EN COLLABORANT ET À PARTICIPER À LA RÉSOLUTION AUTONOME ET RESPONSABLE DES PROBLÈMES PERMETTANT D’IDENTIFIER LES LIENS ET LES RELATIONS ET D’ACQUÉRIR ET D’INTERPRÉTER DES INFORMATIONS. CE PROJET VISE DONC À (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA AN DAONRA FÁSTA A NEARTÚ AGUS A ARDÚ TRÍ CHONAIRÍ A THÓGÁIL CHUN FILLEADH AR AN GCÓRAS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA, AG IARRAIDH ILRIAVVICINAZIONE DE MHIC LÉINN A D’FHÁG A GCUID STAIDÉIR AGUS ATHOILIÚINT NA NDAOINE ATÁ FOSTAITHE CHEANA FÉIN AG IARRAIDH SCILEANNA GAIRMIÚLA NUA A FHÁIL IS FÉIDIR A CHAITHEAMH I SAOL NA HOIBRE ACH A DTEASTAÍONN SCILEANNA NÍOS SAINIÚLA UATHU. Ó THAOBH AN MÉID SIN DE, LE CRÍOCHNÚ THIMTHRIALL NA STAIDÉAR, ÉASCÓFAR IONTRÁIL SHAOL NA HOIBRE AGUS FORBRÓFAR NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ DON CHUMARSÁID FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS I DTEANGACHA IASACHTA SCILEANNA MATAMAITICIÚLA AGUS DIGITEACHA AGUS SCILEANNA TÁBHACHTACHA SAORÁNACHTA A FHOGHLAIMÍONN SIAD CHUN FOGHLAIM CONAS CUMARSÁID A DHEARADH AGUS PÁIRT A GHLACADH I NGNÍOMHÚ GO NEAMHSPLEÁCH AGUS GO FREAGRACH CHUN FADHBANNA A SHAINAITHINT LENA N-AITHNÍTEAR NAISC AGUS CAIDRIMH AGUS CHUN FAISNÉIS A FHÁIL AGUS A LÉIRMHÍNIÚ. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL SEO PERS (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ JAČANJE I PODIZANJE VJEŠTINA ODRASLOG STANOVNIŠTVA IZGRADNJOM PUTEVA ZA POVRATAK U SUSTAV OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA, FAVORIZIRAJUĆI ILRIAVVICINAZIONE STUDENATA KOJI SU NAPUSTILI STUDIJ I PREKVALIFIKACIJU ONIH KOJI SU VEĆ ZAPOSLENI ŽELE STEĆI NOVE STRUČNE VJEŠTINE KOJE SE MOGU PROVESTI U SVIJETU RADA, ALI KOJIMA SU POTREBNE SPECIFIČNIJE VJEŠTINE. U TOJ PERSPEKTIVI ZAVRŠETAK CIKLUSA STUDIJA OLAKŠAT ĆE ULAZAK U SVIJET RADA I RAZVITI KLJUČNE KOMPETENCIJE ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE KOMUNIKACIJE NA MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU MATEMATIČKE I DIGITALNE VJEŠTINE TE KLJUČNE VJEŠTINE GRAĐANSTVA KAKO BI NAUČILI DIZAJNIRATI KOMUNIKACIJU I SUDJELOVANJE U SAMOSTALNOM I ODGOVORNOM RJEŠAVANJU PROBLEMA IDENTIFICIRANJA VEZA I ODNOSA TE STJECANJA I TUMAČENJA INFORMACIJA. STOGA SE OVIM PROJEKTOM NAMJERAVA OSTVARITI (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A FELNŐTT LAKOSSÁG KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZERHEZ VALÓ VISSZATÉRÉSHEZ VEZETŐ UTAK KIÉPÍTÉSÉVEL, ELŐNYBEN RÉSZESÍTVE A TANULMÁNYAIKAT ELHAGYÓ DIÁKOK ILRIAVVICINAZIONE-T, VALAMINT A MÁR FOGLALKOZTATOTTAK ÁTKÉPZÉSÉT OLYAN ÚJ SZAKMAI KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSÉRE, AMELYEKET A MUNKA VILÁGÁBAN EL LEHET KÖLTENI, DE AKIKNEK SPECIÁLISABB KÉSZSÉGEKRE VAN SZÜKSÉGÜK. EBBEN A PERSPEKTÍVÁBAN A TANULMÁNYI CIKLUS BEFEJEZÉSE MEGKÖNNYÍTI A MUNKA VILÁGÁNAK BELÉPÉSÉT, ÉS FEJLESZTI AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS KOMMUNIKÁCIÓJÁHOZ SZÜKSÉGES KULCSKOMPETENCIÁKAT AZ ANYANYELVEN ÉS AZ IDEGEN NYELVEKEN A MATEMATIKAI ÉS DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK, VALAMINT A KULCSPOLGÁRI KÉSZSÉGEK MEGTANULJÁK MEGTANULNI A KOMMUNIKÁCIÓ TERVEZÉSÉT, VALAMINT ÖNÁLLÓAN ÉS FELELŐSEN FELLÉPNI A KAPCSOLATOK ÉS KAPCSOLATOK AZONOSÍTÁSÁVAL, VALAMINT AZ INFORMÁCIÓK MEGSZERZÉSÉVEL ÉS ÉRTELMEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁBAN. A PROJEKT CÉLJA EZÉRT (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI IR KELTI SUAUGUSIŲJŲ ĮGŪDŽIUS KURIANT BŪDUS GRĮŽTI Į ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMĄ, SKATINANT STUDIJAS BAIGUSIŲ STUDENTŲ ILRIAVVICINAZIONE IR PERKVALIFIKUOJANT JAU ĮDARBINTUS ASMENIS, NORINČIUS ĮGYTI NAUJŲ PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIUOS GALIMA PANAUDOTI DARBO PASAULYJE, BET KURIEMS REIKIA KONKRETESNIŲ ĮGŪDŽIŲ. ATSIŽVELGIANT Į TAI, UŽBAIGUS STUDIJŲ CIKLĄ BUS LENGVIAU PATEKTI Į DARBO PASAULĮ IR BUS PLĖTOJAMI BENDRIEJI VISĄ GYVENIMĄ TRUNKANČIO MOKYMOSI BENDRAVIMO GIMTĄJA KALBA IR UŽSIENIO KALBOMIS GEBĖJIMAI, MATEMATINIAI IR SKAITMENINIAI ĮGŪDŽIAI, TAIP PAT PAGRINDINIAI PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIAI, IŠMOKTI MOKYTIS KURTI BENDRAVIMĄ, BENDRADARBIAUTI IR DALYVAUTI VEIKIANT SAVARANKIŠKAI IR ATSAKINGAI SPRENDŽIANT PROBLEMAS, IDENTIFIKUOJANČIAS RYŠIUS IR SANTYKIUS, TAIP PAT ĮGYJANT IR AIŠKINANT INFORMACIJĄ. TODĖL ŠIS PROJEKTAS KETINA PERS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT UN PAAUGSTINĀT PIEAUGUŠO IEDZĪVOTĀJU PRASMES, VEIDOJOT CEĻUS, LAI ATGRIEZTOS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMĀ, DODOT PRIEKŠROKU ILRIAVVICINAZIONE STUDENTIEM, KURI PAMETUŠI STUDIJAS, UN JAU NODARBINĀTO PERSONU PĀRKVALIFICĒŠANĀS VĒLAS APGŪT JAUNAS PROFESIONĀLĀS PRASMES, KURAS VAR PAVADĪT DARBA PASAULĒ, BET KURĀM NEPIECIEŠAMAS KONKRĒTĀKAS PRASMES. ŠAJĀ PERSPEKTĪVĀ STUDIJU CIKLA PABEIGŠANA ATVIEGLOS DARBA PASAULES IEKĻAUŠANOS UN ATTĪSTĪS PAMATPRASMES SAZIŅAI MŪŽIZGLĪTĪBĀ DZIMTAJĀ VALODĀ UN SVEŠVALODĀS MATEMĀTISKĀS UN DIGITĀLĀS PRASMES UN GALVENĀS PILSONISKUMA PRASMES, KO IEMĀCĪSIES IEMĀCĪTIES VEIDOT KOMUNICĒT UN PIEDALĪTIES PATSTĀVĪGI UN ATBILDĪGI RISINĀT PROBLĒMAS, KAS IDENTIFICĒ SAIKNES UN ATTIECĪBAS, KĀ ARĪ IEGŪT UN INTERPRETĒT INFORMĀCIJU. TĀPĒC ŠIS PROJEKTS PAREDZ PERS (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ U JŻID IL-ĦILIET TAL-POPOLAZZJONI ADULTA BILLI JIBNI TOROQ GĦAR-RITORN LEJN IS-SISTEMA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ, LI JIFFAVORIXXI L-ILRIAVVICINAZIONE TA’ STUDENTI LI JKUNU TELQU MILL-ISTUDJI TAGĦHOM U T-TAĦRIĠ MILL-ĠDID TA’ DAWK LI DIĠÀ HUMA IMPJEGATI JRIDU JIKSBU ĦILIET PROFESSJONALI ĠODDA LI JISTGĦU JINTEFQU FID-DINJA TAX-XOGĦOL IŻDA LI JEĦTIEĠU ĦILIET AKTAR SPEĊIFIĊI. F’DIN IL-PERSPETTIVA, IT-TLESTIJA TAĊ-ĊIKLU TAL-ISTUDJI SE TIFFAĊILITA D-DĦUL TAD-DINJA TAX-XOGĦOL U SE TIŻVILUPPA L-KOMPETENZI EWLENIN GĦALL-KOMUNIKAZZJONI TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA FIL-LINGWA MATERNA U FIL-LINGWI BARRANIN, IL-ĦILIET MATEMATIĊI U DIĠITALI U L-ĦILIET EWLENIN TAĊ-ĊITTADINANZA JITGĦALLMU JITGĦALLMU JFASSLU L-KOMUNIKAZZJONI B’KOLLABORAZZJONI U JIPPARTEĊIPAW F’AZZJONI AWTONOMA U RESPONSABBLI GĦAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI LI JIDENTIFIKAW IR-RABTIET U R-RELAZZJONIJIET U L-KSIB U L-INTERPRETAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI. DAN IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-INTENZJONI LI JĦARES (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VAARDIGHEDEN VAN DE VOLWASSEN BEVOLKING TE VERSTERKEN EN TE VERGROTEN DOOR PADEN TE BOUWEN OM TERUG TE KEREN NAAR HET ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSYSTEEM, WAARBIJ ILRIAVVICINAZIONE WORDT BEVOORDEELD VAN STUDENTEN DIE HUN STUDIE HEBBEN VERLATEN EN DE OMSCHOLING VAN DEGENEN DIE AL IN DIENST ZIJN, NIEUWE PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN WILLEN VERWERVEN DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE WERELD VAN HET WERK, MAAR DIE MEER SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN NODIG HEBBEN. IN DIT PERSPECTIEF ZAL DE VOLTOOIING VAN DE STUDIECYCLUS DE TOEGANG TOT DE WERELD VAN HET WERK VERGEMAKKELIJKEN EN DE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR COMMUNICATIE OVER EEN LEVEN LANG LEREN ONTWIKKELEN IN DE MOEDERTAAL EN VREEMDE TALEN WISKUNDIGE EN DIGITALE VAARDIGHEDEN EN BELANGRIJKE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN LEREN OM TE LEREN COMMUNICEREN, SAMENWERKEN EN DEELNEMEN AAN HET AUTONOOM EN VERANTWOORD OPLOSSEN VAN PROBLEMEN MET HET IDENTIFICEREN VAN VERBANDEN EN RELATIES EN HET VERWERVEN EN INTERPRETEREN VAN INFORMATIE. DIT PROJECT WIL DAAROM PERS (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA FORTALECER E ELEVAR AS HABILIDADES DA POPULAÇÃO ADULTA ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE PERCURSOS PARA O RETORNO AO SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO, FAVORECENDO ILRIAVVICINAZIONE DE ESTUDANTES QUE ABANDONARAM SEUS ESTUDOS E A REQUALIFICAÇÃO DAQUELES QUE JÁ ESTÃO EMPREGADOS QUEREM ADQUIRIR NOVAS HABILIDADES PROFISSIONAIS QUE PODEM SER GASTAS NO MUNDO DO TRABALHO, MAS QUE PRECISAM DE HABILIDADES MAIS ESPECÍFICAS. NESTA PERSPETIVA, A CONCLUSÃO DO CICLO DE ESTUDOS FACILITARÁ A ENTRADA NO MUNDO DO TRABALHO E DESENVOLVERÁ AS COMPETÊNCIAS-CHAVE PARA A COMUNICAÇÃO DA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA NA LÍNGUA MATERNA E NAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS E DIGITAIS E COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA A CIDADANIA APRENDEM A APRENDER A CONCEBER, COLABORANDO E PARTICIPANDO NA AÇÃO AUTÓNOMA E RESPONSÁVEL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS QUE IDENTIFIQUEM LIGAÇÕES E RELAÇÕES E ADQUIRAM E INTERPRETEM INFORMAÇÕES. POR CONSEGUINTE, ESTE PROJETO PRETENDE (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ȘI SĂ RIDICE ABILITĂȚILE POPULAȚIEI ADULTE PRIN CONSTRUIREA DE CĂI DE ÎNTOARCERE LA SISTEMUL DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE, FAVORIZÂND ILRIAVVICINAZIONE A STUDENȚILOR CARE ȘI-AU PĂRĂSIT STUDIILE ȘI RECALIFICAREA CELOR CARE SUNT DEJA ANGAJAȚI DORESC SĂ DOBÂNDEASCĂ NOI COMPETENȚE PROFESIONALE CARE POT FI CHELTUITE ÎN LUMEA MUNCII, DAR CARE AU NEVOIE DE ABILITĂȚI MAI SPECIFICE. ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ, FINALIZAREA CICLULUI DE STUDII VA FACILITA INTRAREA PE PIAȚA MUNCII ȘI VA DEZVOLTA COMPETENȚELE-CHEIE PENTRU COMUNICAREA ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI ÎN LIMBILE STRĂINE, ABILITĂȚILE MATEMATICE ȘI DIGITALE ȘI ABILITĂȚILE-CHEIE CETĂȚENEȘTI ÎNVAȚĂ SĂ ÎNVEȚE SĂ COMUNICE COLABORAREA ȘI SĂ PARTICIPE LA REZOLVAREA AUTONOMĂ ȘI RESPONSABILĂ A PROBLEMELOR DE IDENTIFICARE A LEGĂTURILOR ȘI A RELAȚIILOR, PRECUM ȘI OBȚINEREA ȘI INTERPRETAREA INFORMAȚIILOR. PRIN URMARE, ACEST PROIECT INTENȚIONEAZĂ PERS (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ A ZVÝŠIŤ ZRUČNOSTI DOSPELEJ POPULÁCIE BUDOVANÍM CIEST NA NÁVRAT DO SYSTÉMU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY, UPREDNOSTŇOVAŤ ILRIAVVICINAZIONE ŠTUDENTOV, KTORÍ UKONČILI ŠTÚDIUM, A REKVALIFIKÁCIE TÝCH, KTORÍ UŽ SÚ ZAMESTNANÍ, CHCÚ ZÍSKAŤ NOVÉ ODBORNÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ VO SVETE PRÁCE, ALE POTREBUJÚ KONKRÉTNEJŠIE ZRUČNOSTI. Z TOHTO HĽADISKA UKONČENIE CYKLU ŠTÚDIÍ UĽAHČÍ VSTUP DO SVETA PRÁCE A ROZVINIE KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE PRE KOMUNIKÁCIU V OBLASTI CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA V MATERINSKOM JAZYKU A CUDZÍCH JAZYKOCH MATEMATICKÉ A DIGITÁLNE ZRUČNOSTI A KĽÚČOVÉ OBČIANSKE ZRUČNOSTI SA UČIA NAVRHOVAŤ SPOLUPRÁCU A PODIEĽAŤ SA NA KONANÍ AUTONÓMNEHO A ZODPOVEDNÉHO RIEŠENIA PROBLÉMOV PRI IDENTIFIKÁCII VÄZIEB A VZŤAHOV A ZÍSKAVANÍ A INTERPRETÁCII INFORMÁCIÍ. TENTO PROJEKT MÁ PRETO ZA CIEĽ (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE KREPITEV IN DVIG SPRETNOSTI ODRASLEGA PREBIVALSTVA Z GRADNJO POTI ZA VRNITEV V SISTEM IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, PRI ČEMER SE DAJE PREDNOST ILRIAVICINAZIONE ŠTUDENTOM, KI SO ZAPUSTILI ŠTUDIJ, IN PREUSPOSABLJANJU ŽE ZAPOSLENIH, ŽELIJO PRIDOBITI NOVA STROKOVNA ZNANJA, KI JIH JE MOGOČE PORABITI V SVETU DELA, VENDAR POTREBUJEJO BOLJ SPECIFIČNA ZNANJA IN SPRETNOSTI. S TEGA VIDIKA BO DOKONČANJE ŠTUDIJSKEGA CIKLA OLAJŠALO VSTOP V SVET DELA IN RAZVILO KLJUČNE KOMPETENCE ZA SPORAZUMEVANJE V MATERNEM JEZIKU IN TUJIH JEZIKIH MATEMATIČNE IN DIGITALNE SPRETNOSTI, KLJUČNE DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI PA SE BODO NAUČILE OBLIKOVATI SPORAZUMEVANJE IN SODELOVATI PRI SAMOSTOJNEM IN ODGOVORNEM REŠEVANJU PROBLEMOV, KI OPREDELJUJEJO POVEZAVE IN ODNOSE TER PRIDOBIVAJO IN RAZLAGAJO INFORMACIJE. NAMEN TEGA PROJEKTA JE TOREJ (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH HÖJA DEN VUXNA BEFOLKNINGENS KOMPETENS GENOM ATT BYGGA VÄGAR FÖR ATT ÅTERVÄNDA TILL UTBILDNINGSSYSTEMET, VILKET GYNNAR ILRIAVVICINAZIONE FÖR STUDENTER SOM HAR LÄMNAT SINA STUDIER OCH OMSKOLNING AV DEM SOM REDAN ÄR ANSTÄLLDA VILL FÖRVÄRVA NYA YRKESKUNSKAPER SOM KAN SPENDERAS I ARBETSLIVET MEN SOM BEHÖVER MER SPECIFIKA FÄRDIGHETER. I DETTA PERSPEKTIV KOMMER SLUTFÖRANDET AV STUDIECYKELN ATT UNDERLÄTTA INTRÄDET I ARBETSLIVET OCH UTVECKLA NYCKELKOMPETENSERNA FÖR KOMMUNIKATION OM LIVSLÅNGT LÄRANDE PÅ MODERSMÅLET OCH FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATISKA OCH DIGITALA FÄRDIGHETER OCH VIKTIGA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER ATT LÄRA SIG ATT UTFORMA KOMMUNICERA OCH DELTA I ATT AGERA SJÄLVSTÄNDIGT OCH ANSVARSFULLT LÖSA PROBLEM SOM IDENTIFIERAR LÄNKAR OCH RELATIONER SAMT FÖRVÄRVA OCH TOLKA INFORMATION. DETTA PROJEKT AVSER DÄRFÖR PERS (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LEGNANO