COMPETITIVELY... COMPETENT (Q481115)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q481115 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETITIVELY... COMPETENT |
Project Q481115 in Italy |
Statements
8,282.69 Euro
0 references
13,702.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 October 2018
0 references
19 March 2019
0 references
30 July 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO DI BARAGIANO - (EX I.C. CARLUCCI DI RUOTI)
0 references
40°40'47.06"N, 15°35'38.29"E
0 references
LIRROMPERE DELLAPPROCCIO PER COMPETENZE NEL SISTEMA SCOLASTICO INDUCE LA COMUNIT EDUCANTE AD UN RIPENSAMENTO COMPLESSIVO DEL MODO IN CUI PENSARE E AGIRE LA FORMAZIONE SCOLASTICA. LE SFIDE EPOCALI SPINGONO VERSO UNA CITTADINANZA ATTIVA E UN SAPERE AGGANCIATO AI BISOGNI PROFESSIONALI SOCIALI ED ESISTENZIALI DELLE PERSONE. PARTENDO DA CI LAPPROCCIO ALLA FORMAZIONE SCOLASTICA PER COMPETENZE IMPLICA INNANZI TUTTO UN DIVERSO PUNTO DI VISTA DA CUI OSSERVARE LAPPRENDIMENTO E LINSEGNAMENTO NELLA SCUOLA. CON IL PRESENTE PROGETTO LISTITUTO INTENDE PROMUOVERE OLTRE ALLE COMPETENZE TRASVERSALI DI CUI OGNI CITTADINO HA BISOGNO LA COMPETENZA CHIAVE EUROPEA IN LINGUA STRANIERA PARTENDO DAL PRESUPPOSTO CHE IL MIGLIORAMENTO NELLA COMUNICAZIONE IN LINGUA L2 UNA DELLE PRIORIT DEL NOSTRO ISTITUTO COERENTEMENTE CON IL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA. IL PRESENTE PROGETTO SAR DESTINATO AGLI ALUNNI DELLE CLASSI II DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DELLISTITUTO E SAR ARTICOLATO COME LIVELLO PROPEDEUTICO SULL (Italian)
0 references
LIRROMPERE OF THE APPROACH FOR SKILLS IN THE SCHOOL SYSTEM INDUCES THE EDUCATIONAL COMMUNITY TO AN OVERALL RETHINK OF THE WAY IN WHICH TO THINK AND ACT SCHOOL TRAINING. THE EPOCHAL CHALLENGES PUSH TOWARDS ACTIVE CITIZENSHIP AND KNOWLEDGE LINKED TO THE SOCIAL AND EXISTENTIAL PROFESSIONAL NEEDS OF PEOPLE. STARTING FROM THERE THE APPROACH TO SCHOLASTIC TRAINING FOR SKILLS IMPLIES FIRST OF ALL A DIFFERENT POINT OF VIEW FROM WHICH TO OBSERVE LAPPRENDMENT AND TEACHING IN THE SCHOOL. WITH THIS PROJECT, THE INSTITUTE AIMS TO PROMOTE IN ADDITION TO THE CROSS-CUTTING COMPETENCES THAT EVERY CITIZEN NEEDS THE KEY EUROPEAN COMPETENCE IN FOREIGN LANGUAGE ON THE ASSUMPTION THAT IMPROVING COMMUNICATION IN L2 LANGUAGE IS ONE OF THE PRIORITIES OF OUR INSTITUTE IN LINE WITH THE TRAINING PLAN. THIS PROJECT WILL BE AIMED AT PUPILS IN CLASS II OF THE INSTITUTE’S FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOL AND WILL BE DIVIDED AS A PREPARATORY LEVEL ON THE (English)
10 November 2020
0 references
LIRROMPERE DE L’APPROCHE DES COMPÉTENCES DANS LE SYSTÈME SCOLAIRE INCITE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATRICE À REPENSER COMPLÈTEMENT LA FAÇON DONT L’ÉDUCATION SCOLAIRE EST DE PENSER ET D’AGIR. LES DÉFIS HISTORIQUES POUSSENT À UNE CITOYENNETÉ ACTIVE ET À DES CONNAISSANCES LIÉES AUX BESOINS PROFESSIONNELS SOCIAUX ET EXISTENTIELS DES PERSONNES. A PARTIR DE LÀ, L’APPROCHE DE LA FORMATION DES COMPÉTENCES SCOLAIRES IMPLIQUE, TOUT D’ABORD, UN POINT DE VUE DIFFÉRENT POUR OBSERVER L’APPRENTISSAGE ET L’ENSEIGNEMENT À L’ÉCOLE. AVEC CE PROJET, L’INSTITUT ENTEND PROMOUVOIR, OUTRE LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DONT TOUT CITOYEN A BESOIN DE LA COMPÉTENCE EUROPÉENNE CLÉ EN LANGUE ÉTRANGÈRE, EN SUPPOSANT QUE L’AMÉLIORATION DE LA COMMUNICATION EN LANGUE L2 EST L’UNE DES PRIORITÉS DE NOTRE INSTITUT CONFORMÉMENT AU PLAN D’OFFRE DE FORMATION. CE PROJET DE RAS EST DESTINÉ AUX ÉLÈVES DES CLASSES II DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE DE L’INSTITUT ET DE LA RAS EN TANT QUE NIVEAU PRÉPARATOIRE À (French)
8 December 2021
0 references
DIE BILDUNGSGEMEINSCHAFT FÜHRT ZU EINEM UMFASSENDEN UMDENKEN DER ART UND WEISE, IN DER DIE SCHULBILDUNG DENKEN UND HANDELN SOLL. DIE HISTORISCHEN HERAUSFORDERUNGEN DRÄNGEN AUF AKTIVE BÜRGERSCHAFT UND WISSEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN SOZIALEN UND EXISTENZIELLEN BERUFLICHEN BEDÜRFNISSEN DER MENSCHEN. AUSGEHEND VON HIER SETZT DIE HERANGEHENSWEISE AN DIE SCHULISCHE AUSBILDUNG ZUNÄCHST EINEN ANDEREN BLICKWINKEL VORAUS, VON DEM AUS MAN DAS LERNEN UND DEN UNTERRICHT IN DER SCHULE BEOBACHTEN KANN. MIT DIESEM PROJEKT WILL DAS INSTITUT ZUSÄTZLICH ZU DEN QUERSCHNITTSKOMPETENZEN, DIE JEDER BÜRGER DIE ZENTRALE EUROPÄISCHE KOMPETENZ IN DER FREMDSPRACHE BRAUCHT, AUF DER ANNAHME BERUHEN, DASS DIE VERBESSERUNG DER KOMMUNIKATION IN DER SPRACHE L2 EINE DER PRIORITÄTEN UNSERES INSTITUTS IM EINKLANG MIT DEM AUSBILDUNGSANGEBOTSPLAN IST. DIESES SAR-PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE II DER ERSTEN KLASSE UND DER SAR ALS VORBEREITUNGSSTUFE AUF (German)
17 December 2021
0 references
LIRROMPERE VAN DE AANPAK VAN DE VAARDIGHEDEN IN HET SCHOOLSYSTEEM LEIDT DE ONDERWIJSGEMEENSCHAP ERTOE OM DE MANIER WAAROP HET SCHOOLONDERWIJS MOET DENKEN EN HANDELEN GRONDIG TE HEROVERWEGEN. DE HISTORISCHE UITDAGINGEN DRINGEN AAN OP ACTIEF BURGERSCHAP EN KENNIS IN VERBAND MET DE SOCIALE EN EXISTENTIËLE BEROEPSBEHOEFTEN VAN MENSEN. VANAF HIER IMPLICEERT DE AANPAK VAN DE OPLEIDING VAN SCHOOLVAARDIGHEDEN IN DE EERSTE PLAATS EEN ANDER STANDPUNT OM HET LEREN EN HET ONDERWIJZEN OP SCHOOL TE OBSERVEREN. MET DIT PROJECT WIL HET INSTITUUT, NAAST DE TRANSVERSALE COMPETENTIES DIE ELKE BURGER NODIG HEEFT, DE BELANGRIJKSTE EUROPESE COMPETENTIE OP HET GEBIED VAN VREEMDE TAAL BEVORDEREN, UITGAANDE VAN DE VERONDERSTELLING DAT VERBETERING VAN DE COMMUNICATIE IN L2-TAAL EEN VAN DE PRIORITEITEN VAN ONS INSTITUUT IS IN OVEREENSTEMMING MET HET OPLEIDINGSAANBODPLAN. DIT SAR-PROJECT IS BEDOELD VOOR LEERLINGEN IN DE KLASSEN II VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN HET INSTITUUT EN SAR ALS VOORBEREIDEND NIVEAU OP (Dutch)
10 January 2022
0 references
LIRROMPERE DEL ENFOQUE DE LAS COMPETENCIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR INDUCE A LA COMUNIDAD EDUCATIVA A UN REPLANTEAMIENTO GLOBAL DE LA FORMA EN QUE LA EDUCACIÓN ESCOLAR DEBE PENSAR Y ACTUAR. LOS DESAFÍOS HISTÓRICOS IMPULSAN LA CIUDADANÍA ACTIVA Y EL CONOCIMIENTO VINCULADO A LAS NECESIDADES PROFESIONALES SOCIALES Y EXISTENCIALES DE LAS PERSONAS. A PARTIR DE AQUÍ, EL ENFOQUE DE LA FORMACIÓN DE HABILIDADES ESCOLARES IMPLICA, EN PRIMER LUGAR, UN PUNTO DE VISTA DIFERENTE DESDE EL QUE OBSERVAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA. CON ESTE PROYECTO, EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE PROMOVER, ADEMÁS DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES QUE TODO CIUDADANO NECESITA LA COMPETENCIA EUROPEA CLAVE EN LENGUA EXTRANJERA, PARTIENDO DEL SUPUESTO DE QUE MEJORAR LA COMUNICACIÓN EN LENGUA L2 ES UNA DE LAS PRIORIDADES DE NUESTRO INSTITUTO EN LÍNEA CON EL PLAN DE OFERTA DE FORMACIÓN. ESTE PROYECTO SAR ESTÁ DESTINADO A LOS ALUMNOS DE LAS CLASES II DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO DEL INSTITUTO Y SAR COMO UN NIVEL PREPARATORIO (Spanish)
28 January 2022
0 references
LIRROMPERE AF FREMGANGSMÅDEN FOR FÆRDIGHEDER I SKOLESYSTEMET FÅR UDDANNELSESFÆLLESSKABET TIL AT FORETAGE EN GENEREL NYTÆNKNING AF DEN MÅDE, HVORPÅ MAN KAN TÆNKE OG GENNEMFØRE SKOLEUDDANNELSEN. DE EPOKETISKE UDFORDRINGER SKUBBER I RETNING AF AKTIVT MEDBORGERSKAB OG VIDEN I FORBINDELSE MED MENNESKERS SOCIALE OG EKSISTENTIELLE FAGLIGE BEHOV. MED UDGANGSPUNKT HERI INDEBÆRER TILGANGEN TIL SKOLEUDDANNELSE FOR FÆRDIGHEDER FØRST OG FREMMEST ET ANDET SYNSPUNKT, HVORFRA MAN KAN OBSERVERE LAPPRENDMENT OG UNDERVISNING I SKOLEN. MED DETTE PROJEKT SIGTER INSTITUTTET MOD AT FREMME DE TVÆRGÅENDE KOMPETENCER, SOM ALLE BORGERE HAR BRUG FOR DEN CENTRALE EUROPÆISKE KOMPETENCE PÅ FREMMEDSPROG UD FRA DEN ANTAGELSE, AT FORBEDRING AF KOMMUNIKATIONEN PÅ L2-SPROG ER EN AF PRIORITETERNE FOR VORES INSTITUT I OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESPLANEN. DETTE PROJEKT VIL VÆRE RETTET MOD ELEVER I KLASSE II I INSTITUTTETS FØRSTE GRADS GYMNASIUM OG VIL BLIVE DELT SOM ET FORBEREDENDE NIVEAU PÅ (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ LIRROMPERE ΤΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΟΔΗΓΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΈΤΑΣΗ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΔΡΆΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΠΟΧΉΣ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΥΠΑΡΞΙΑΚΈΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΕΚΕΊ, Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΉΣΟΥΜΕ ΤΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΡΙΖΌΝΤΙΕΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΚΆΘΕ ΠΟΛΊΤΗΣ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΌΤΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΓΛΏΣΣΑ L2 ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΙΙ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΘΑ ΔΙΑΙΡΕΘΕΊ ΩΣ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΤΟ (Greek)
23 July 2022
0 references
LIRROMPERE PRISTUPA VJEŠTINAMA U ŠKOLSKOM SUSTAVU POTIČE OBRAZOVNU ZAJEDNICU NA CJELOVITO PROMIŠLJANJE NAČINA NA KOJI SE RAZMIŠLJA I PROVODI ŠKOLSKA OBUKA. EPOHALNI IZAZOVI POTIČU AKTIVNO GRAĐANSTVO I ZNANJE POVEZANO SA SOCIJALNIM I EGZISTENCIJALNIM PROFESIONALNIM POTREBAMA LJUDI. POČEVŠI OD TAMO PRISTUP SKOLASTIČNOM TRENINGU ZA VJEŠTINE PODRAZUMIJEVA PRIJE SVEGA DRUGAČIJU TOČKU GLEDIŠTA IZ KOJE SE PROMATRATI LAPPRENDMENT I PODUČAVANJE U ŠKOLI. OVIM PROJEKTOM INSTITUT IMA ZA CILJ UZ MEĐUSEKTORSKE KOMPETENCIJE KOJE SVAKI GRAĐANIN TREBA KLJUČNE EUROPSKE KOMPETENCIJE NA STRANOM JEZIKU, UZ PRETPOSTAVKU DA JE POBOLJŠANJE KOMUNIKACIJE NA JEZIKU 2 JEZIKA JEDAN OD PRIORITETA NAŠEG INSTITUTA U SKLADU S PLANOM OBUKE. OVAJ PROJEKT BIT ĆE USMJEREN NA UČENIKE II. RAZREDA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA INSTITUTA I BIT ĆE PODIJELJEN KAO PRIPREMNA RAZINA NA (Croatian)
23 July 2022
0 references
LIRROMPERE DE ABORDARE A COMPETENȚELOR ÎN SISTEMUL ȘCOLAR INDUCE COMUNITATEA EDUCAȚIONALĂ LA O REGÂNDIRE GENERALĂ A MODULUI DE GÂNDIRE ȘI DE FORMARE ȘCOLARĂ ACT. PROVOCĂRILE EPOCĂ PROMOVEAZĂ CETĂȚENIA ACTIVĂ ȘI CUNOȘTINȚELE LEGATE DE NEVOILE PROFESIONALE SOCIALE ȘI EXISTENȚIALE ALE OAMENILOR. PORNIND DE AICI, ABORDAREA FORMĂRII SCOLASTICE PENTRU COMPETENȚE IMPLICĂ, ÎN PRIMUL RÂND, UN PUNCT DE VEDERE DIFERIT FAȚĂ DE CARE SĂ SE RESPECTE LAPPRENDMENTUL ȘI PREDAREA ÎN ȘCOALĂ. PRIN ACEST PROIECT, INSTITUTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE, PE LÂNGĂ COMPETENȚELE TRANSVERSALE DE CARE FIECARE CETĂȚEAN ARE NEVOIE DE COMPETENȚELE EUROPENE CHEIE ÎN LIMBA STRĂINĂ, PRESUPUNÂND CĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMUNICĂRII ÎN LIMBA L2 ESTE UNA DINTRE PRIORITĂȚILE INSTITUTULUI NOSTRU, ÎN CONFORMITATE CU PLANUL DE FORMARE. ACEST PROIECT SE VA ADRESA ELEVILOR DIN CLASA II A ȘCOLII SECUNDARE DE GRADUL ÎNTÂI A INSTITUTULUI ȘI VA FI ÎMPĂRȚIT CA NIVEL PREGĂTITOR LA (Romanian)
23 July 2022
0 references
LIRROMPERE PRÍSTUPU K ZRUČNOSTIAM V ŠKOLSKOM SYSTÉME PODNECUJE VZDELÁVACIU KOMUNITU K CELKOVÉMU PREHODNOTENIU SPÔSOBU, AKÝM MYSLIEŤ A KONAŤ ŠKOLSKÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU. EPOCHÁLNE VÝZVY SMERUJÚ K AKTÍVNEMU OBČIANSTVU A VEDOMOSTIAM SPOJENÝM SO SOCIÁLNYMI A EXISTENČNÝMI PROFESIONÁLNYMI POTREBAMI ĽUDÍ. POČÍNAJÚC ODTIAĽ PRÍSTUP K UČEBNÉMU VZDELÁVANIU PRE ZRUČNOSTI ZNAMENÁ PREDOVŠETKÝM INÝ NÁZOR, Z KTORÉHO TREBA DODRŽIAVAŤ LAPPRENDMENT A VÝUČBU V ŠKOLE. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PODPOROVAŤ OKREM PRIEREZOVÝCH KOMPETENCIÍ, KTORÉ KAŽDÝ OBČAN POTREBUJE KĽÚČOVÚ EURÓPSKU KOMPETENCIU V CUDZOM JAZYKU, ZA PREDPOKLADU, ŽE ZLEPŠENIE KOMUNIKÁCIE V JAZYKU L2 JE JEDNOU Z PRIORÍT NÁŠHO INŠTITÚTU V SÚLADE S PLÁNOM ODBORNEJ PRÍPRAVY. TENTO PROJEKT BUDE ZAMERANÝ NA ŽIAKOV V TRIEDE II. STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU A BUDE ROZDELENÝ AKO PRÍPRAVNÁ ÚROVEŇ NA (Slovak)
23 July 2022
0 references
LIRROMPERE TA ‘L-APPROĊĊ GĦALL-ĦILIET FIS-SISTEMA SKOLASTIKA JINDUĊI L-KOMUNITÀ EDUKATTIVA GĦAL REVIŻJONI ĠENERALI TAL-MOD LI BIH JAĦSBU U T-TAĦRIĠ ISKOLA ATT. L-ISFIDI EPOKALI JIMBUTTAW LEJN ĊITTADINANZA ATTIVA U GĦARFIEN MARBUTA MAL-ĦTIĠIJIET PROFESSJONALI SOĊJALI U EŻISTENZJALI TAN-NIES. TIBDA MINN HEMM L-APPROĊĊ GĦAT-TAĦRIĠ SKOLASTIKU GĦALL-ĦILIET JIMPLIKA L-EWWEL NETT PERSPETTIVA DIFFERENTI MINN FEJN JOSSERVAW LAPPRENDMENT U T-TAGĦLIM FL-ISKOLA. B’DAN IL-PROĠETT, L-ISTITUT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI FLIMKIEN MAL-KOMPETENZI TRASVERSALI LI KULL ĊITTADIN JEĦTIEĠ IL-KOMPETENZA EWROPEA EWLENIJA FIL-LINGWA BARRANIJA BIS-SUPPOŻIZZJONI LI T-TITJIB TAL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA L2 HUWA WIEĦED MILL-PRIJORITAJIET TAL-ISTITUT TAGĦNA F’KONFORMITÀ MAL-PJAN TA’ TAĦRIĠ. DAN IL-PROĠETT SE JKUN IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI FIL-KLASSI II TA’ L-ISKOLA SEKONDARJA TA’ L-ISTITUT TA’ L-EWWEL GRAD U SE JINQASAM BĦALA LIVELL TA’ TĦEJJIJA FUQ IL— (Maltese)
23 July 2022
0 references
A LIRROMPERE DA ABORDAGEM DAS COMPETÊNCIAS NO SISTEMA ESCOLAR INDUZ A COMUNIDADE EDUCATIVA A REPENSAR GLOBALMENTE A FORMA COMO PENSAR E AGIR NA FORMAÇÃO ESCOLAR. OS DESAFIOS EPOCHAIS IMPULSIONAM A CIDADANIA ATIVA E O CONHECIMENTO LIGADO ÀS NECESSIDADES PROFISSIONAIS SOCIAIS E EXISTENCIAIS DAS PESSOAS. A PARTIR DAÍ, A ABORDAGEM DA FORMAÇÃO ESCOLAR PARA AS COMPETÊNCIAS IMPLICA, EM PRIMEIRO LUGAR, UM PONTO DE VISTA DIFERENTE A PARTIR DO QUAL OBSERVAR O LAPPRENDMENTO E O ENSINO NA ESCOLA. COM ESTE PROJETO, O INSTITUTO PRETENDE PROMOVER, PARA ALÉM DAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS QUE CADA CIDADÃO NECESSITA DA COMPETÊNCIA EUROPEIA FUNDAMENTAL EM LÍNGUA ESTRANGEIRA, PARTINDO DO PRINCÍPIO DE QUE A MELHORIA DA COMUNICAÇÃO NA LÍNGUA L2 É UMA DAS PRIORIDADES DO NOSSO INSTITUTO, EM CONFORMIDADE COM O PLANO DE FORMAÇÃO. ESTE PROJETO DESTINAR-SE-Á AOS ALUNOS DA CLASSE II DO ENSINO SECUNDÁRIO DE PRIMEIRO GRAU DO INSTITUTO E SERÁ DIVIDIDO COMO UM NÍVEL PREPARATÓRIO NO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KOULUJÄRJESTELMÄN TAITOJA KOSKEVAN LÄHESTYMISTAVAN LIRROMPERE SAA KOULUTUSYHTEISÖN POHTIMAAN UUDELLEEN AJATTELUTAPAA JA KOULUOPETUKSEN TEKOA. IKUISET HAASTEET EDISTÄVÄT AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA JA IHMISTEN SOSIAALISIA JA EKSISTENTIAALISIA AMMATILLISIA TARPEITA KOSKEVAA TIETÄMYSTÄ. SIITÄ LÄHTIEN TAITOKOULUTUKSEN SKOLASTINEN LÄHESTYMISTAPA MERKITSEE ENSINNÄKIN ERILAISTA NÄKÖKULMAA, JONKA PERUSTEELLA VOIDAAN TARKKAILLA LAPPRENDMENTIÄ JA OPETUSTA KOULUSSA. TÄLLÄ HANKKEELLA INSTITUUTTI PYRKII EDISTÄMÄÄN MONIALAISTEN TAITOJEN LISÄKSI SITÄ, ETTÄ JOKAINEN KANSALAINEN TARVITSEE KESKEISEN EUROOPPALAISEN KIELITAIDON OLETTAEN, ETTÄ L2-KIELEN VIESTINNÄN PARANTAMINEN ON YKSI INSTITUUTIN PAINOPISTEISTÄ KOULUTUSSUUNNITELMAN MUKAISESTI. HANKE ON TARKOITETTU OPPILAILLE, JOTKA KUULUVAT INSTITUUTIN ENSIMMÄISEN PERUSASTEEN II LUOKKAAN, JA SE JAETAAN VALMISTELUTASOLLA (Finnish)
23 July 2022
0 references
LIRROMPERE PODEJŚCIA DO UMIEJĘTNOŚCI W SYSTEMIE SZKOLNYM SKŁANIA SPOŁECZNOŚĆ EDUKACYJNĄ DO OGÓLNEGO PRZEMYŚLENIA SPOSOBU MYŚLENIA I DZIAŁANIA W SZKOLE. WYZWANIA EPOKOWE SKŁANIAJĄ DO AKTYWNEGO OBYWATELSTWA I WIEDZY ZWIĄZANEJ ZE SPOŁECZNYMI I EGZYSTENCJALNYMI POTRZEBAMI ZAWODOWYMI LUDZI. POCZĄWSZY OD TEGO PODEJŚCIA DO SZKOLENIA NAUKOWEGO DLA UMIEJĘTNOŚCI ZAKŁADA PRZEDE WSZYSTKIM INNY PUNKT WIDZENIA, Z KTÓREGO MOŻNA OBSERWOWAĆ LAPPRENDMENT I NAUCZANIE W SZKOLE. DZIĘKI TEMU PROJEKTOWI INSTYTUT ZAMIERZA PROMOWAĆ OPRÓCZ PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI, KTÓRE KAŻDY OBYWATEL POTRZEBUJE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI EUROPEJSKICH W ZAKRESIE JĘZYKA OBCEGO, ZAKŁADAJĄC, ŻE POPRAWA KOMUNIKACJI W JĘZYKU L2 JEST JEDNYM Z PRIORYTETÓW NASZEGO INSTYTUTU ZGODNIE Z PLANEM SZKOLEŃ. PROJEKT TEN BĘDZIE SKIEROWANY DO UCZNIÓW II KLASY GIMNAZJUM I STOPNIA INSTYTUTU I ZOSTANIE PODZIELONY NA POZIOM PRZYGOTOWAWCZY NA TEMAT (Polish)
23 July 2022
0 references
LIRROMPERE PRISTOPA K ZNANJU IN SPRETNOSTIH V ŠOLSKEM SISTEMU SPODBUJA IZOBRAŽEVALNO SKUPNOST K SPLOŠNEMU RAZMISLEKU O NAČINU RAZMIŠLJANJA IN DELOVANJA ŠOLSKEGA USPOSABLJANJA. EPOHALNI IZZIVI SPODBUJAJO AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO IN ZNANJE, POVEZANO S SOCIALNIMI IN EKSISTENCIALNIMI POKLICNIMI POTREBAMI LJUDI. OD TAM NAPREJ PRISTOP K ŠOLSKEMU USPOSABLJANJU ZA SPRETNOSTI NAJPREJ POMENI DRUGAČNO STALIŠČE, S KATEREGA JE TREBA UPOŠTEVATI LAPPRENDMENT IN POUČEVANJE V ŠOLI. S TEM PROJEKTOM NAMERAVA INŠTITUT POLEG MEDSEKTORSKIH KOMPETENC, KI JIH VSAK DRŽAVLJAN POTREBUJE KLJUČNE EVROPSKE KOMPETENCE V TUJEM JEZIKU, OB PREDPOSTAVKI, DA JE IZBOLJŠANJE SPORAZUMEVANJA V JEZIKU L2 ENA OD PREDNOSTNIH NALOG NAŠEGA INŠTITUTA V SKLADU Z NAČRTOM USPOSABLJANJA. TA PROJEKT BO NAMENJEN UČENCEM V II. RAZREDU SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA PRVE STOPNJE IN BO RAZDELJEN KOT PRIPRAVLJALNA RAVEN NA (Slovenian)
23 July 2022
0 references
LIRROMPERE PŘÍSTUPU K DOVEDNOSTEM VE ŠKOLNÍM SYSTÉMU PODNĚCUJE VZDĚLÁVACÍ KOMUNITU K CELKOVÉMU PŘEHODNOCENÍ ZPŮSOBU, JAKÝM SE ŠKOLSKÁ PŘÍPRAVA UVAŽUJE A SPORTUJE. EPOCHÁLNÍ VÝZVY SMĚŘUJÍ K AKTIVNÍMU OBČANSTVÍ A ZNALOSTEM SPOJENÝM SE SOCIÁLNÍMI A EXISTENČNÍMI PROFESNÍMI POTŘEBAMI LIDÍ. OD TÉ DOBY PŘÍSTUP KE SCHOLASTIC ŠKOLENÍ O DOVEDNOSTECH ZNAMENÁ PŘEDEVŠÍM JINÝ POHLED, Z NĚHOŽ LZE POZOROVAT LAPPRENDMENT A VÝUKU VE ŠKOLE. V RÁMCI TOHOTO PROJEKTU MÁ INSTITUT ZA CÍL PODPOROVAT VEDLE PRŮŘEZOVÝCH KOMPETENCÍ, KTERÉ KAŽDÝ OBČAN POTŘEBUJE KLÍČOVÉ EVROPSKÉ KOMPETENCE V CIZÍM JAZYCE, ZA PŘEDPOKLADU, ŽE ZLEPŠENÍ KOMUNIKACE V JAZYCE L2 JE JEDNOU Z PRIORIT NAŠEHO INSTITUTU V SOULADU S PLÁNEM ODBORNÉ PŘÍPRAVY. TENTO PROJEKT BUDE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY II. TŘÍDY PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU A BUDE ROZDĚLEN JAKO PŘÍPRAVNÁ ÚROVEŇ NA (Czech)
23 July 2022
0 references
LIRROMPERE DĖL POŽIŪRIO Į ĮGŪDŽIUS MOKYKLŲ SISTEMOJE SKATINA ŠVIETIMO BENDRUOMENĘ IŠ ESMĖS PERSVARSTYTI, KAIP MĄSTYTI IR VEIKTI MOKYKLINĮ MOKYMĄ. EPOCHINIAI IŠŠŪKIAI SKATINA AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ IR ŽINIAS, SUSIJUSIAS SU ŽMONIŲ SOCIALINIAIS IR EGZISTENCINIAIS PROFESINIAIS POREIKIAIS. NUO TEN POŽIŪRIS Į CHOLASTINĮ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ VISŲ PIRMA REIŠKIA KITOKĮ POŽIŪRĮ, KURIUO REMIANTIS GALIMA STEBĖTI LAPPRENDMENTĄ IR MOKYMĄ MOKYKLOJE. ŠIUO PROJEKTU INSTITUTAS SIEKIA NE TIK SKATINTI KOMPLEKSINIUS GEBĖJIMUS, KURIŲ KIEKVIENAM PILIEČIUI REIKIA PAGRINDINIŲ EUROPINĖS UŽSIENIO KALBOS ĮGŪDŽIŲ, DARANT PRIELAIDĄ, KAD BENDRAVIMO L2 KALBA GERINIMAS YRA VIENAS IŠ MŪSŲ INSTITUTO PRIORITETŲ PAGAL MOKYMO PLANĄ. ŠIS PROJEKTAS BUS SKIRTAS II KLASĖS INSTITUTO PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS IR BUS SUSKIRSTYTAS KAIP PARENGIAMASIS LYGMUO (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
LIRROMPERE PAR PIEEJU PRASMĒM SKOLU SISTĒMĀ LIEK IZGLĪTĪBAS KOPIENAI KOPUMĀ PĀRDOMĀT, KĀ DOMĀT UN RĪKOTIES SKOLU APMĀCĪBĀ. AKTUĀLĀS PROBLĒMAS VEICINA AKTĪVU PILSONISKUMU UN ZINĀŠANAS, KAS SAISTĪTAS AR CILVĒKU SOCIĀLAJĀM UN EKSISTENCIĀLAJĀM PROFESIONĀLAJĀM VAJADZĪBĀM. SĀKOT NO TĀ, PIEEJA MĀCĪBU PRIEKŠMETU PRASMJU APGUVEI NOZĪMĒ, PIRMKĀRT, ATŠĶIRĪGU SKATĪJUMU, NO KURA SEKOT LIETOŠANAI UN MĀCĪŠANAI SKOLĀ. AR ŠO PROJEKTU INSTITŪTA MĒRĶIS IR PAPILDUS TRANSVERSĀLAJĀM PRASMĒM, KAS IKVIENAM IEDZĪVOTĀJAM IR VAJADZĪGAS EIROPAS PAMATKOMPETENCĒS SVEŠVALODĀS, PAMATOJOTIES UZ PIEŅĒMUMU, KA KOMUNIKĀCIJAS UZLABOŠANA L2 VALODĀ IR VIENA NO MŪSU INSTITŪTA PRIORITĀTĒM SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PLĀNU. ŠIS PROJEKTS BŪS VĒRSTS UZ INSTITŪTA PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS II KLASES SKOLĒNIEM UN TIKS SADALĪTS KĀ SAGATAVOŠANAS LĪMENIS (Latvian)
23 July 2022
0 references
LIRROMPERE НА ПОДХОДА КЪМ УМЕНИЯТА В УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА ПОДТИКВА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ КЪМ ЦЯЛОСТНО ПРЕОСМИСЛЯНЕ НА НАЧИНА, ПО КОЙТО ДА СЕ МИСЛИ И ДА СЕ ДЕЙСТВА УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ. ЕПОХАЛНИТЕ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ВОДЯТ ДО АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО И ЗНАНИЯ, СВЪРЗАНИ СЪС СОЦИАЛНИТЕ И ЕКЗИСТЕНЦИАЛНИТЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ ПОТРЕБНОСТИ НА ХОРАТА. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ТАМ, ПОДХОДЪТ КЪМ УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ ЗА УМЕНИЯ ПРЕДПОЛАГА НА ПЪРВО МЯСТО РАЗЛИЧНА ГЛЕДНА ТОЧКА, ОТ КОЯТО ДА СЕ НАБЛЮДАВА LAPPRENDMENT И ПРЕПОДАВАНЕТО В УЧИЛИЩЕТО. С ТОЗИ ПРОЕКТ ИНСТИТУТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОИТО ВСЕКИ ГРАЖДАНИН СЕ НУЖДАЕ ОТ КЛЮЧОВА ЕВРОПЕЙСКА КОМПЕТЕНТНОСТ ПО ЧУЖД ЕЗИК, ПРИ ДОПУСКАНЕТО, ЧЕ ПОДОБРЯВАНЕТО НА КОМУНИКАЦИЯТА НА ЕЗИК L2 Е ЕДИН ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ. ТОЗИ ПРОЕКТ ЩЕ БЪДЕ НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ КЛАС II ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА И ЩЕ БЪДЕ РАЗДЕЛЕН КАТО ПОДГОТВИТЕЛНА СТЕПЕН НА (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ISKOLARENDSZERBEN A KÉSZSÉGEKKEL KAPCSOLATOS MEGKÖZELÍTÉS LIRROMPERE ARRA KÉSZTETI AZ OKTATÁSI KÖZÖSSÉGET, HOGY ÁTFOGÓAN GONDOLJA ÁT, HOGYAN KELL GONDOLKODNI ÉS CSELEKEDNI AZ ISKOLAI KÉPZÉS TERÉN. A KORSZAK KIHÍVÁSAI AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSRA ÉS AZ EMBEREK TÁRSADALMI ÉS EGZISZTENCIÁLIS SZAKMAI IGÉNYEIHEZ KAPCSOLÓDÓ ISMERETEKRE ÖSZTÖNÖZNEK. ONNAN KEZDVE A KÉSZSÉGEK TUDOMÁNYOS KÉPZÉSÉNEK MEGKÖZELÍTÉSE ELŐSZÖR IS MÁS NÉZŐPONTOT JELENT, AMELYBŐL AZ ISKOLÁBAN MEG KELL FIGYELNI A LAPPRENDMENT-T ÉS AZ OKTATÁST. EZZEL A PROJEKTTEL AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZOKAT A HORIZONTÁLIS KOMPETENCIÁKAT, AMELYEKRE MINDEN POLGÁRNAK SZÜKSÉGE VAN A KULCSFONTOSSÁGÚ EURÓPAI KOMPETENCIÁHOZ AZ IDEGEN NYELVEN, ABBÓL A FELTÉTELEZÉSBŐL KIINDULVA, HOGY A KÉPZÉSI TERVVEL ÖSSZHANGBAN INTÉZETÜNK EGYIK PRIORITÁSA AZ L2 NYELVEN TÖRTÉNŐ KOMMUNIKÁCIÓ JAVÍTÁSA. EZ A PROJEKT AZ INTÉZET ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLÁJÁNAK II. OSZTÁLYÁBA TARTOZÓ TANULÓKAT CÉLOZZA MEG, ÉS ELŐKÉSZÍTŐ SZINTKÉNT OSZLIK MEG A KÖVETKEZŐ TERÜLETEKEN: (Hungarian)
23 July 2022
0 references
SPREAGANN AN CUR CHUIGE DO SCILEANNA I GCÓRAS NA SCOILE AN POBAL OIDEACHAIS CHUN ATHMHACHNAMH FORIOMLÁN A DHÉANAMH AR AN MBEALACH LE SMAOINEAMH AGUS LE HOILIÚINT SCOILE ACHT. LEIS NA DÚSHLÁIN OLLMHÓRA, CUIRTEAR CHUN CINN AN TSAORÁNACHT GHNÍOMHACH AGUS AN T-EOLAS ATÁ NASCTHA LE RIACHTANAIS GHAIRMIÚLA SHÓISIALTA AGUS EISEACH DAOINE. AG TOSÚ AS AN GCUR CHUIGE I LEITH OILIÚINT SCHOLASTIC DO SCILEANNA TUISCINT AR DTÚS AR GACH POINTE DIFRIÚIL Ó CHUN BREATHNÚ LAPPRENDMENT AGUS TEAGASC SA SCOIL. LEIS AN TIONSCADAL SEO, TÁ SÉ D’AIDHM AG AN INSTITIÚID CUR CHUN CINN A DHÉANAMH, SA BHREIS AR NA HINNIÚLACHTAÍ LEATHANA A THEASTAÍONN Ó GACH SAORÁNACH, AR AN MBONN TUISCEANA GO BHFUIL FEABHSÚ NA CUMARSÁIDE I DTEANGA L2 AR CHEANN DE THOSAÍOCHTAÍ ÁR NINSTITIÚIDE I GCOMHRÉIR LEIS AN BPLEAN OILIÚNA. BEIDH AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR DHALTAÍ I RANG II DE MHEÁNSCOIL CHÉAD CHÉIM NA HINSTITIÚIDE AGUS ROINNFEAR É MAR RÉAMHLEIBHÉAL AR (Irish)
23 July 2022
0 references
LIRROMPERE OM TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET FÖR FÄRDIGHETER I SKOLSYSTEMET FÖRANLEDER UTBILDNINGSGEMENSKAPEN EN ÖVERGRIPANDE OMPRÖVNING AV HUR MAN SKA TÄNKA OCH AGERA SKOLUTBILDNING. DE EPOKALA UTMANINGARNA DRIVER PÅ ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH KUNSKAP SOM ÄR KOPPLAD TILL MÄNNISKORS SOCIALA OCH EXISTENTIELLA YRKESMÄSSIGA BEHOV. FRÅN OCH MED DET INNEBÄR FÖRHÅLLNINGSSÄTTET TILL SKOLUTBILDNING FÖR FÄRDIGHETER FÖRST OCH FRÄMST EN ANNAN SYNVINKEL ATT OBSERVERA LAPPRENDMENT OCH UNDERVISNING I SKOLAN. MED DETTA PROJEKT STRÄVAR INSTITUTET EFTER ATT UTÖVER DE ÖVERGRIPANDE KOMPETENSER SOM VARJE MEDBORGARE BEHÖVER DEN VIKTIGASTE EUROPEISKA KOMPETENSEN I FRÄMMANDE SPRÅK, FÖRUTSATT ATT FÖRBÄTTRAD KOMMUNIKATION PÅ L2-SPRÅK ÄR EN AV PRIORITERINGARNA FÖR VÅRT INSTITUT I LINJE MED UTBILDNINGSPLANEN. DETTA PROJEKT RIKTAR SIG TILL ELEVER I KLASS II VID INSTITUTETS GRUNDSKOLA OCH KOMMER ATT DELAS UPP SOM EN FÖRBEREDANDE NIVÅ PÅ (Swedish)
23 July 2022
0 references
KOOLISÜSTEEMI OSKUSTE KÄSITLUSVIISI LIRROMPERE AJENDAB HARIDUSKOGUKOND MÕTLEMA JA KOOLIKOOLITUST TEGUTSEMA. EPOHHILISED VÄLJAKUTSED AITAVAD KAASA KODANIKUAKTIIVSUSELE JA TEADMISTELE, MIS ON SEOTUD INIMESTE SOTSIAALSETE JA EKSISTENTSIAALSETE AMETIALASTE VAJADUSTEGA. ALATES SEALT LÄHENEMINE SKOLASTILINE KOOLITUS OSKUSI EELDAB KÕIGEPEALT ERINEVAT VAATENURKA, MILLEST JÄRGIDA LAPPRENDMENT JA ÕPETAMISE KOOLIS. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA LISAKS VALDKONDADEVAHELISTELE PÄDEVUSTELE, MIDA IGA KODANIK VAJAB EUROOPA PÕHIPÄDEVUST VÕÕRKEELE VALDKONNAS, EELDUSEL, ET SUHTLUSE PARANDAMINE L2 KEELES ON ÜKS MEIE INSTITUUDI PRIORITEETE KOOSKÕLAS KOOLITUSKAVAGA. PROJEKT ON SUUNATUD INSTITUUDI ESIMESE ASTME KESKKOOLI II KLASSI ÕPILASTELE JA SEE JAGATAKSE ETTEVALMISTAVAL TASANDIL (Estonian)
23 July 2022
0 references
BARAGIANO
0 references
Identifiers
G47I17000590007
0 references