INTRAPRENDIACI (Q4808325)

EDUCARE ALLAUTOIMPRENDITORIALITA UNO DEGLI OBIETTIVI PEDAGOGICI PI EFFICACI PER LA CRESCITA PERSONALE E LORIENTAMENTO PROFESSIONALE. LA PEDAGOGIA DELLAUTOIMPRENDITORIALITA IMPLICA IL SUPERAMENTO DI UN INSEGNAMENTO PURAMENTE O PREVALENTEMENTE ASTRATTO LASSUNZIONE DI UNO STILE CHE AIUTI I GIOVANI AD ACQUISIRE AUTONOMIA NELLAPPRENDERE E AD ASSUMERE CONOSCENZE E COMPETENZE A PARTIRE DAI PROBLEMI CONCRETI. NELLA PROSPETTIVA DELLAUTOAPPRENDIMENTO GLI ALLIEVI ASSUMONO RESPONSABILITA NEI CONFRONTI DEI PROPRI ITINERARI DI CONOSCENZA E VENGONO COINVOLTI A LIVELLO DI O MOTIVAZIONE PER LA FORTE SPINTA AL RAGGIUNGIMENTO DEI RISULTATI CHE GRATIFICANO LA PERCEZIONE DI S O AUTOCONTROLLO PER LA CAPACITA DI ESERCITARE IL CONTROLLO SUI PROPRI SENTIMENTI PENSIERI E COMPORTAMENTI COS DA ADEGUARLI AD UNA VALUTAZIONE REALISTICA DEL CONTESTO O MODALITA DI ASSUNZIONE DEI RISCHI PER LA TENDENZA A INTRAPRENDERE ATTIVITA CHE COMPORTANO UNA FORTE ESPOSIZIONE PERSONALE O PROBLEM SOLVING PER LA CAPACITA DI RISOL (Italian)

0 references

ОБРАЗОВАНИЕТО ALLAUTOIMPRENDITORIALITA Е ЕДНА ОТ НАЙ-ЕФЕКТИВНИТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЦЕЛИ ЗА ЛИЧНОСТНО ИЗРАСТВАНЕ И КАРИЕРНО ОРИЕНТИРАНЕ. ПЕДАГОГИКАТА DELUTOIMPRENDITORIALITA ПРЕДПОЛАГА ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА ЧИСТО ИЛИ ПРЕДИМНО АБСТРАКТНО ПРЕПОДАВАНЕ НА ПРИЕМАНЕТО НА СТИЛ, КОЙТО ПОМАГА НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА ПРИДОБИЯТ АВТОНОМНОСТ В УЧЕНЕТО И ДА ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ЗАПОЧВАЙКИ ОТ КОНКРЕТНИ ПРОБЛЕМИ. СТУДЕНТИТЕ ПОЕМАТ ОТГОВОРНОСТ ЗА СВОИТЕ МАРШРУТИ НА ЗНАНИЕТО И УЧАСТВАТ НА НИВО ИЛИ МОТИВАЦИЯ ЗА СИЛЕН СТРЕМЕЖ ЗА ПОСТИГАНЕ НА РЕЗУЛТАТИ, КОИТО УДОВЛЕТВОРЯВАТ ВЪЗПРИЕМАНЕТО НА S ИЛИ САМОКОНТРОЛА ЗА СПОСОБНОСТТА ДА УПРАЖНЯВАТ КОНТРОЛ ВЪРХУ ЧУВСТВАТА СИ МИСЛИ И ПОВЕДЕНИЕ, ТАКА ЧЕ ДА ГИ АДАПТИРАТ КЪМ РЕАЛИСТИЧНА ОЦЕНКА НА КОНТЕКСТА ИЛИ НАЧИНА НА ПОЕМАНЕ НА РИСК ЗА ТЕНДЕНЦИЯТА ДА СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ СИЛНА ЛИЧНА ЕКСПОЗИЦИЯ ИЛИ РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ЗА СПОСОБНОСТТА ЗА РАЗРЕШАВАНЕ. (Bulgarian)

0 references

VZDĚLÁVÁNÍ ALLAUTOIMPRENDITORIALITA JE JEDNÍM Z NEJÚČINNĚJŠÍCH PEDAGOGICKÝCH CÍLŮ PRO OSOBNÍ RŮST A PROFESNÍ PORADENSTVÍ. PEDAGOGIKA DELUTOIMPRENDITORIALITA IMPLIKUJE PŘEKONÁNÍ ČISTĚ NEBO PŘEVÁŽNĚ ABSTRAKTNÍ VÝUKY PŘEDPOKLADU, KTERÝ POMÁHÁ MLADÝM LIDEM ZÍSKAT AUTONOMII V UČENÍ A ZÍSKAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI POČÍNAJE KONKRÉTNÍMI PROBLÉMY. STUDENTI PŘEBÍRAJÍ ODPOVĚDNOST ZA SVÉ VĚDOMÉ ITINERÁŘE A JSOU ZAPOJENI NA ÚROVNI NEBO MOTIVACI K SILNÉMU ÚSILÍ DOSÁHNOUT VÝSLEDKŮ, KTERÉ USPOKOJUJÍ VNÍMÁNÍ S NEBO SEBEOVLÁDÁNÍ ZA SCHOPNOST VYKONÁVAT KONTROLU NAD SVÝMI POCITY MYŠLENKY A CHOVÁNÍ, ABY SE PŘIZPŮSOBILY REALISTICKÉMU POSOUZENÍ KONTEXTU NEBO ZPŮSOBU RISKOVÁNÍ PRO TENDENCI PROVÁDĚT ČINNOSTI, KTERÉ ZAHRNUJÍ SILNÉ OSOBNÍ VYSTAVENÍ NEBO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ PRO SCHOPNOST ŘEŠIT. (Czech)

0 references

UDDANNELSE AF ALLAUTOIMPRENDITORIALITA ER ET AF DE MEST EFFEKTIVE PÆDAGOGISKE MÅL FOR PERSONLIG VÆKST OG KARRIEREVEJLEDNING. DEN PÆDAGOGIK DELUTOIMPRENDITORIALITA INDEBÆRER OVERVINDELSE AF EN RENT ELLER OVERVEJENDE ABSTRAKT UNDERVISNING ANTAGELSE AF EN STIL, DER HJÆLPER UNGE TIL AT ERHVERVE AUTONOMI I LÆRING OG TIL AT ERHVERVE VIDEN OG FÆRDIGHEDER STARTENDE FRA KONKRETE PROBLEMER. STUDERENDE TAGER ANSVAR FOR DERES VIDEN RUTER OG ER INVOLVERET PÅ NIVEAU AF ELLER MOTIVATION FOR DEN STÆRKE DRIVKRAFT FOR AT OPNÅ DE RESULTATER, DER TILFREDSSTILLER OPFATTELSEN AF S ELLER SELVKONTROL FOR EVNEN TIL AT UDØVE KONTROL OVER DERES FØLELSER TANKER OG ADFÆRD FOR AT TILPASSE DEM TIL EN REALISTISK VURDERING AF KONTEKSTEN ELLER RISIKOVILLIGHED FOR TENDENSEN TIL AT FORETAGE AKTIVITETER, DER INVOLVERER EN STÆRK PERSONLIG EKSPONERING ELLER PROBLEMLØSNING FOR EVNEN TIL AT LØSE. (Danish)

0 references

DIE AUSBILDUNG VON ALLAUTOIMPRENDITORIALITA IST EINES DER EFFEKTIVSTEN PÄDAGOGISCHEN ZIELE FÜR PERSÖNLICHES WACHSTUM UND KARRIEREBERATUNG. DIE PÄDAGOGIK DELUTOIMPRENDITORIALITA IMPLIZIERT DIE ÜBERWINDUNG EINER REIN ODER ÜBERWIEGEND ABSTRAKTEN LEHRE DIE ANNAHME EINES STILS, DER JUNGEN MENSCHEN HILFT, AUTONOMIE BEIM LERNEN ZU ERWERBEN UND WISSEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, AUSGEHEND VON KONKRETEN PROBLEMEN. DIE STUDIERENDEN ÜBERNEHMEN DIE VERANTWORTUNG FÜR IHRE WISSENSWEGE UND SIND AUF DER EBENE ODER MOTIVATION FÜR DEN STARKEN ANTRIEB BETEILIGT, DIE ERGEBNISSE ZU ERZIELEN, DIE DIE WAHRNEHMUNG VON S ODER SELBSTKONTROLLE FÜR DIE FÄHIGKEIT, KONTROLLE ÜBER IHRE GEFÜHLE GEDANKEN UND VERHALTENSWEISEN ZU ÜBEN, UM SIE AN EINE REALISTISCHE BEURTEILUNG DES KONTEXTES ODER DER ART DER RISIKOBEREITSCHAFT FÜR DIE TENDENZ, AKTIVITÄTEN ZU UNTERNEHMEN, DIE EINE STARKE PERSÖNLICHE EXPOSITION ODER PROBLEMLÖSUNG FÜR DIE FÄHIGKEIT, ZU LÖSEN, ANZUPASSEN. (German)

0 references

Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ALLAUTOIMPRENDITORIALITA ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ. Η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ DELUTOIMPRENDITORIALITA ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΘΑΡΆ Ή ΚΥΡΊΩΣ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΥΠΌΘΕΣΗΣ ΕΝΌΣ ΣΤΥΛ ΠΟΥ ΒΟΗΘΆ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΓΙΑ ΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΆ ΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΚΑΙ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ Ή ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΧΥΡΉ ΏΘΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΙΚΑΝΟΠΟΙΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΟΥ S Ή ΤΟΝ ΑΥΤΟΈΛΕΓΧΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΣΚΟΎΝ ΈΛΕΓΧΟ ΠΆΝΩ ΣΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ Ή ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΑΝΆΛΗΨΗΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΆΣΗ ΝΑ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΈΚΘΕΣΗ Ή ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΊΛΥΣΗΣ. (Greek)

0 references

EDUCATING ALLAUTOIMPRENDITORIALITA IS ONE OF THE MOST EFFECTIVE PEDAGOGICAL OBJECTIVES FOR PERSONAL GROWTH AND CAREER GUIDANCE. THE PEDAGOGY DELUTOIMPRENDITORIALITA IMPLIES THE OVERCOMING OF A PURELY OR MAINLY ABSTRACT TEACHING THE ASSUMPTION OF A STYLE THAT HELPS YOUNG PEOPLE TO ACQUIRE AUTONOMY IN LEARNING AND TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS STARTING FROM CONCRETE PROBLEMS. STUDENTS TAKE RESPONSIBILITY FOR THEIR KNOWLEDGE ITINERARIES AND ARE INVOLVED AT THE LEVEL OF OR MOTIVATION FOR THE STRONG DRIVE TO ACHIEVE THE RESULTS THAT GRATIFY THE PERCEPTION OF S OR SELF-CONTROL FOR THE ABILITY TO EXERCISE CONTROL OVER THEIR FEELINGS THOUGHTS AND BEHAVIORS SO AS TO ADAPT THEM TO A REALISTIC ASSESSMENT OF THE CONTEXT OR MODE OF RISK-TAKING FOR THE TENDENCY TO UNDERTAKE ACTIVITIES THAT INVOLVE A STRONG PERSONAL EXPOSURE OR PROBLEM SOLVING FOR THE ABILITY TO RESOLVE. (English)

readability score

0.010371014923798

0 references

EDUCAR ALLAUTOIMPRENDITORIALITA ES UNO DE LOS OBJETIVOS PEDAGÓGICOS MÁS EFICACES PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL Y LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL. LA PEDAGOGÍA DELUTOIMPRENDITORIALITA IMPLICA LA SUPERACIÓN DE UNA ENSEÑANZA PURA O PRINCIPALMENTE ABSTRACTA LA ASUNCIÓN DE UN ESTILO QUE AYUDA A LOS JÓVENES A ADQUIRIR AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE Y A ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A PARTIR DE PROBLEMAS CONCRETOS. LOS ESTUDIANTES ASUMEN LA RESPONSABILIDAD DE SUS ITINERARIOS DE CONOCIMIENTO Y ESTÁN INVOLUCRADOS EN EL NIVEL DE O MOTIVACIÓN PARA LOGRAR LOS RESULTADOS QUE GRATIFICAN LA PERCEPCIÓN DE S O AUTOCONTROL POR LA CAPACIDAD DE EJERCER CONTROL SOBRE SUS SENTIMIENTOS PENSAMIENTOS Y COMPORTAMIENTOS PARA ADAPTARLOS A UNA EVALUACIÓN REALISTA DEL CONTEXTO O MODO DE TOMA DE RIESGOS POR LA TENDENCIA A EMPRENDER ACTIVIDADES QUE IMPLIQUEN UNA FUERTE EXPOSICIÓN PERSONAL O RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA LA CAPACIDAD DE RESOLVER. (Spanish)

0 references

ALLAUTOIMPRENDITORIALITA HARIMINE ON ÜKS TÕHUSAMAID PEDAGOOGILISI EESMÄRKE ISIKLIKU KASVU JA KARJÄÄRINÕUSTAMISE JAOKS. PEDAGOOGIKA DELUTOIMPRENDITORIALITA TÄHENDAB PUHTALT VÕI PEAMISELT ABSTRAKTSE ÕPETAMISE ÜLETAMIST STIILIST, MIS AITAB NOORTEL OMANDADA ISESEISVAT ÕPPIMIST NING OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI ALATES KONKREETSETEST PROBLEEMIDEST. ÕPILASED VÕTAVAD VASTUTUSE OMA TEADMISTE MARSRUUDID JA ON KAASATUD TASANDIL VÕI MOTIVATSIOON TUGEV SOOV SAAVUTADA TULEMUSI, MIS RAHULDAVAD TAJU S VÕI ENESEKONTROLLI VÕIME KONTROLLIDA OMA TUNDEID MÕTTEID JA KÄITUMIST, ET KOHANDADA NEID REALISTLIK HINNANG KONTEKSTI VÕI VIISI RISKI VÕTMISE KALDUVUS TEHA TEGEVUSI, MIS HÕLMAVAD TUGEVAT ISIKLIKKU KOKKUPUUDET VÕI PROBLEEMIDE LAHENDAMISE VÕIME. (Estonian)

0 references

ALLAUTOIMPRENDITORIALITA ON YKSI TEHOKKAIMMISTA PEDAGOGISISTA TAVOITTEISTA HENKILÖKOHTAISELLE KASVULLE JA URAOHJAUKSELLE. PEDAGOGIIKKA DELUTOIMPRENDITORIALITA TARKOITTAA PUHTAASTI TAI PÄÄASIASSA ABSTRAKTIN OPETUKSEN POISTAMISTA TYYLISTÄ, JOKA AUTTAA NUORIA OPPIMAAN ITSENÄISYYTTÄ JA HANKKIMAAN TIETOA JA TAITOJA ALKAEN KONKREETTISISTA ONGELMISTA. OPISKELIJAT OTTAVAT VASTUUN TIETÄMYKSENSÄ REITISTÄ JA OVAT MUKANA VAHVAN PYRKIMYKSEN TASOLLA TAI MOTIVAATIOSSA SAAVUTTAA TULOKSIA, JOTKA ILAHDUTTAVAT KÄSITYSTÄ S TAI ITSEKONTROLLISTA KYVYSTÄ HALLITA TUNTEITAAN JA KÄYTTÄYTYMISTÄÄN, JOTTA NE VOIDAAN MUKAUTTAA REALISTISEEN ARVIOON KONTEKSTISTA TAI RISKINOTON TILASTA TAIPUMUSTA TOTEUTTAA TOIMIA, JOIHIN LIITTYY VOIMAKAS HENKILÖKOHTAINEN ALTISTUMINEN TAI ONGELMANRATKAISU KYKY RATKAISTA. (Finnish)

0 references

ÉDUQUER ALLAUTOIMPRENDITORIALITA EST L’UN DES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES LES PLUS EFFICACES POUR LA CROISSANCE PERSONNELLE ET L’ORIENTATION PROFESSIONNELLE. LA PÉDAGOGIE DELUTOIMPRENDITORIALITA IMPLIQUE LE DÉPASSEMENT D’UN ENSEIGNEMENT PUREMENT OU PRINCIPALEMENT ABSTRAIT, L’HYPOTHÈSE D’UN STYLE QUI AIDE LES JEUNES À ACQUÉRIR L’AUTONOMIE DANS L’APPRENTISSAGE ET À ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES À PARTIR DE PROBLÈMES CONCRETS. LES ÉTUDIANTS ASSUMENT LA RESPONSABILITÉ DE LEURS ITINÉRAIRES DE CONNAISSANCES ET SONT IMPLIQUÉS AU NIVEAU OU LA MOTIVATION DE LA FORTE VOLONTÉ D’ATTEINDRE LES RÉSULTATS QUI GRATIFIENT LA PERCEPTION DE S OU LA MAÎTRISE DE SOI POUR LA CAPACITÉ D’EXERCER UN CONTRÔLE SUR LEURS PENSÉES ET LEURS COMPORTEMENTS AFIN DE LES ADAPTER À UNE ÉVALUATION RÉALISTE DU CONTEXTE OU DU MODE DE PRISE DE RISQUE POUR LA TENDANCE À ENTREPRENDRE DES ACTIVITÉS QUI IMPLIQUENT UNE FORTE EXPOSITION PERSONNELLE OU LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES POUR LA CAPACITÉ À RÉSOUDRE. (French)

0 references

OIDEACHAS ALLAUTOIMPRENDITORIALITA IS É CEANN DE NA CUSPÓIRÍ OIDEOLAÍOCHTA IS ÉIFEACHTAÍ LE HAGHAIDH FÁS PEARSANTA AGUS TREOIR GAIRME. CIALLAÍONN AN OIDEOLAÍOCHT DELUTOIMPRENDITORIALITA GO SÁRÓFAR TEAGASC TEIBÍ AMHÁIN NÓ DEN CHUID IS MÓ AN TOIMHDE DE STÍL A CHABHRAÍONN LE DAOINE ÓGA NEAMHSPLEÁCHAS A FHÁIL SAN FHOGHLAIM AGUS EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AG TOSÚ Ó FHADHBANNA NITHIÚLA. GLACANN MIC LÉINN FREAGRACHT AS A GCUID CÚRSAÍ TAISTIL EOLAIS AGUS BÍONN BAINT ACU LEIS AN IARRACHT LÁIDIR CHUN NA TORTHAÍ A BHAINT AMACH A LÉIRÍONN DEARCADH S NÓ FÉINRIALÚ AS AN GCUMAS SMACHT A FHEIDHMIÚ AR A GCUID SMAOINTE AGUS IOMPRAÍOCHTAÍ CHUN IAD A CHUR IN OIRIÚINT DO MHEASÚNÚ RÉALAÍOCH AR AN GCOMHTHÉACS NÓ AR AN MODH RIOSCA A BHAINEANN LEIS AN CLAONADH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH LENA MBAINEANN NOCHTADH PEARSANTA LÁIDIR NÓ RÉITEACH FADHBANNA DON CHUMAS RÉITEACH A DHÉANAMH. (Irish)

0 references

EDUKACIJA ALLAUTOIMPRENDITORIALITA JEDAN JE OD NAJUČINKOVITIJIH PEDAGOŠKIH CILJEVA ZA OSOBNI RAST I PROFESIONALNO USMJERAVANJE. PEDAGOGIJA DELUTOIMPRENDITORIALITA PODRAZUMIJEVA PREVLADAVANJE ČISTO ILI UGLAVNOM APSTRAKTNOG PODUČAVANJA PRETPOSTAVKE STILA KOJI POMAŽE MLADIMA DA STEKNU AUTONOMIJU U UČENJU I DA STEKNU ZNANJA I VJEŠTINE POČEVŠI OD KONKRETNIH PROBLEMA. STUDENTI PREUZIMAJU ODGOVORNOST ZA SVOJE ITINERARE ZNANJA I UKLJUČENI SU NA RAZINI ILI MOTIVACIJI ZA SNAŽAN NAGON ZA POSTIZANJEM REZULTATA KOJI ZADOVOLJAVAJU PERCEPCIJU S ILI SAMOKONTROLE ZA SPOSOBNOST OSTVARIVANJA KONTROLE NAD SVOJIM OSJEĆAJIMA MISLI I PONAŠANJA KAKO BI IH SE PRILAGODILO REALNOJ PROCJENI KONTEKSTA ILI NAČINA PREUZIMANJA RIZIKA ZA SKLONOST PODUZIMANJU AKTIVNOSTI KOJE UKLJUČUJU SNAŽNU OSOBNU IZLOŽENOST ILI RJEŠAVANJE PROBLEMA ZA SPOSOBNOST RJEŠAVANJA. (Croatian)

0 references

AZ ALLAUTOIMPRENDITORIALITA OKTATÁSA AZ EGYIK LEGHATÉKONYABB PEDAGÓGIAI CÉL A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉS ÉS A KARRIERTANÁCSADÁS TERÉN. A DELUTOIMPRENDITORIALITA PEDAGÓGIA MAGÁBAN FOGLALJA EGY TISZTÁN VAGY FŐKÉNT ABSZTRAKT TANÍTÁS LEKÜZDÉSÉT EGY OLYAN STÍLUS FELTÉTELEZÉSE MELLETT, AMELY SEGÍTI A FIATALOKAT ABBAN, HOGY ÖNÁLLÓSÁGOT SZEREZZENEK A TANULÁSBAN, ÉS HOGY KONKRÉT PROBLÉMÁKBÓL KIINDULVA TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK. A DIÁKOK FELELŐSSÉGET VÁLLALNAK A TUDÁS ÚTVONALAIÉRT, ÉS RÉSZT VESZNEK AZ ERŐS HAJTÓERŐ SZINTJÉN VAGY MOTIVÁCIÓJÁBAN, HOGY OLYAN EREDMÉNYEKET ÉRJENEK EL, AMELYEK KIELÉGÍTIK AZ ÉRZÉKELÉS VAGY AZ ÖNKONTROLL KÉPESSÉGÉT AZ ÉRZÉSEIK FELETTI IRÁNYÍTÁSRA GONDOLATAIK ÉS VISELKEDÉSEIK FELETT, HOGY IGAZÍTSÁK ŐKET A KONTEXTUS VAGY A KOCKÁZATVÁLLALÁSI MÓD REÁLIS ÉRTÉKELÉSÉHEZ – A TENDENCIA, HOGY OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET VÁLLALJANAK, AMELYEK ERŐS SZEMÉLYES EXPOZÍCIÓT VAGY PROBLÉMAMEGOLDÁST FOGLALNAK MAGUKBAN A MEGOLDÁS KÉPESSÉGÉHEZ. (Hungarian)

0 references

ALLAUTOIMPRENDITORIALITA UGDYMAS YRA VIENAS IŠ EFEKTYVIAUSIŲ PEDAGOGINIŲ TIKSLŲ ASMENINIAM AUGIMUI IR PROFESINIAM ORIENTAVIMUI. PEDAGOGIKA DELUTOIMPRENDITORIALITA REIŠKIA VISIŠKAI AR DAUGIAUSIA ABSTRAKČIOS MOKYMO ĮVEIKIMĄ STILIAUS, KURIS PADEDA JAUNIMUI ĮGYTI SAVARANKIŠKUMĄ MOKYMOSI SRITYJE IR ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, PRADEDANT NUO KONKREČIŲ PROBLEMŲ. STUDENTAI PRISIIMA ATSAKOMYBĘ UŽ SAVO ŽINIŲ MARŠRUTUS IR YRA ĮTRAUKTI Į AR MOTYVACIJĄ STIPRIAM POSTŪMIUI PASIEKTI REZULTATŲ, KURIE DŽIUGINA S AR SAVIKONTROLĖS SUVOKIMĄ DĖL GEBĖJIMO KONTROLIUOTI SAVO JAUSMUS MINTIS IR ELGESĮ, KAD PRITAIKYTŲ JUOS REALISTIŠKAM KONTEKSTO AR RIZIKOS PRISIĖMIMO BŪDO VERTINIMUI, KAD POLINKIS IMTIS VEIKLOS, SUSIJUSIOS SU STIPRIU ASMENINIU POVEIKIU AR PROBLEMŲ SPRENDIMU, GALĖTŲ IŠSPRĘSTI. (Lithuanian)

0 references

ALLAUTOIMPRENDITORIALITA IZGLĪTOŠANA IR VIENS NO EFEKTĪVĀKAJIEM PEDAGOĢISKAJIEM MĒRĶIEM PERSONĪBAS IZAUGSMEI UN PROFESIONĀLAJAI ORIENTĀCIJAI. PEDAGOĢIJA DELUTOIMPRENDITORIALITA NOZĪMĒ PILNĪBĀ VAI GALVENOKĀRT ABSTRAKTAS MĀCĪŠANAS PĀRVARĒŠANU TĀDA STILA PIEŅĒMUMAM, KAS PALĪDZ JAUNIEŠIEM IEGŪT AUTONOMIJU MĀCĪBĀS UN APGŪT ZINĀŠANAS UN PRASMES, SĀKOT NO KONKRĒTĀM PROBLĒMĀM. STUDENTI UZŅEMAS ATBILDĪBU PAR SAVU ZINĀŠANU MARŠRUTIEM UN IR IESAISTĪTI LĪMENĪ VAI MOTIVĀCIJA SPĒCĪGAS PŪLES, LAI SASNIEGTU REZULTĀTUS, KAS APMIERINA UZTVERI S VAI PAŠKONTROLI PAR SPĒJU ĪSTENOT KONTROLI PĀR SAVĀM JŪTĀM DOMAS UN UZVEDĪBU, LAI PIELĀGOTU TOS REĀLISTISKAM KONTEKSTA VAI RISKA UZŅEMŠANĀS VEIDA NOVĒRTĒJUMAM PAR TENDENCI VEIKT DARBĪBAS, KAS IETVER SPĒCĪGU PERSONISKO EKSPOZĪCIJU VAI PROBLĒMU RISINĀŠANU SPĒJAI ATRISINĀT. (Latvian)

0 references

L-EDUKAZZJONI TA’ ALLAUTOIMPRENDITORIALITA HIJA WAĦDA MILL-OBJETTIVI PEDAGOĠIĊI L-AKTAR EFFETTIVI GĦAT-TKABBIR PERSONALI U L-GWIDA GĦALL-KARRIERA. IL-PEDAGOĠIJA DELUTOIMPRENDITORIALITA TIMPLIKA LI JINGĦELEB IT-TAGĦLIM PURAMENT JEW PRINĊIPALMENT ASTRATT TAS-SUPPOŻIZZJONI TA’ STIL LI JGĦIN LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ JIKSBU AWTONOMIJA FIT-TAGĦLIM U JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET LI JIBDEW MINN PROBLEMI KONKRETI. L-ISTUDENTI JIEĦDU R-RESPONSABBILTÀ GĦALL-ITINERARJI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM U HUMA INVOLUTI FIL-LIVELL TA’ JEW IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISFORZ QAWWI BIEX JINKISBU R-RIŻULTATI LI JIGRATIFIKAW IL-PERĊEZZJONI TAL-I JEW L-AWTOKONTROLL GĦALL-ABBILTÀ LI JEŻERĊITAW KONTROLL FUQ IS-SENTIMENTI U L-IMĠIBA TAGĦHOM SABIEX JADATTAWHOM GĦAL VALUTAZZJONI REALISTIKA TAL-KUNTEST JEW IL-MOD TAT-TEĦID TAR-RISKJU GĦAT-TENDENZA LI JITWETTQU ATTIVITAJIET LI JINVOLVU ESPONIMENT PERSONALI QAWWI JEW PROBLEMA LI SSOLVI L-KAPAĊITÀ LI SSOLVI. (Maltese)

0 references

HET OPLEIDEN VAN ALLAUTOIMPRENDITORIALITA IS EEN VAN DE MEEST EFFECTIEVE PEDAGOGISCHE DOELSTELLINGEN VOOR PERSOONLIJKE GROEI EN LOOPBAANBEGELEIDING. DE PEDAGOGIE DELUTOIMPRENDITORIALITA IMPLICEERT HET OVERWINNEN VAN EEN PUUR OF HOOFDZAKELIJK ABSTRACT ONDERWIJS DE AANNAME VAN EEN STIJL DIE JONGEREN HELPT OM AUTONOMIE TE VERWERVEN IN HET LEREN EN OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN VANUIT CONCRETE PROBLEMEN. STUDENTEN NEMEN DE VERANTWOORDELIJKHEID VOOR HUN KENNIS ROUTES EN ZIJN BETROKKEN OP HET NIVEAU VAN OF DE MOTIVATIE VOOR DE STERKE DRIVE OM DE RESULTATEN TE BEREIKEN DIE DE PERCEPTIE VAN S OF ZELFBEHEERSING BEVREDIGEN VOOR HET VERMOGEN OM CONTROLE UIT TE OEFENEN OVER HUN GEVOELENS GEDACHTEN EN GEDRAGINGEN OM ZE AAN TE PASSEN AAN EEN REALISTISCHE BEOORDELING VAN DE CONTEXT OF MANIER VAN RISICO NEMEN VOOR DE NEIGING OM ACTIVITEITEN TE ONDERNEMEN DIE EEN STERKE PERSOONLIJKE BLOOTSTELLING OF PROBLEEMOPLOSSING VOOR HET VERMOGEN OM OP TE LOSSEN OMVATTEN. (Dutch)

0 references

A EDUCAÇÃO DE ALLAUTOIMPRENDITORIALITA É UM DOS OBJETIVOS PEDAGOGICOS MAIS EFICAZES PARA O CRESCIMENTO PESSOAL E A ORIENTAÇÃO PARA A CARREIRA. A PEDAGOGIA DELUTOIMPRENDITORIALITA IMPLICA A SUPERAÇÃO DE UM ABSTRACTO VERDADEIRO OU PRINCIPAL QUE ENSINA A SUSPENSÃO DE UM ESTILO QUE AJUDA OS JOVENS A ADQUIRIR A AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM E A ADQUIRIR CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS A PARTIR DE PROBLEMAS CONCRETOS. Os estudantes assumem a responsabilidade pelo seu conhecimento dos ITINERÁRIOS e estão implicados, ao nível da força motriz ou da mobilidade, na obtenção dos resultados que permitam a aceitação de S ou autocontrolo para a capacidade de exercer controlo sobre os seus sentimentos e comportamentos, de modo a adequá-los a uma avaliação realista do contexto ou do modo de assumir riscos, tendo em vista a realização de actividades que impliquem uma forte experiência pessoal ou a resolução de problemas para a capacidade de resolução. (Portuguese)

0 references

EDUCAREA ALLAUTOIMPRENDITORIALITA ESTE UNUL DINTRE CELE MAI EFICIENTE OBIECTIVE PEDAGOGICE PENTRU CREȘTEREA PERSONALĂ ȘI ORIENTAREA PROFESIONALĂ. PEDAGOGIA DELUTOIMPRENDITORIALITA IMPLICĂ DEPĂȘIREA UNEI PREDĂRI PUR SAU ÎN PRINCIPAL ABSTRACTE A PRESUPUNERII UNUI STIL CARE ÎI AJUTĂ PE TINERI SĂ DOBÂNDEASCĂ AUTONOMIE ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE ȘI SĂ DOBÂNDEASCĂ CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI PORNIND DE LA PROBLEME CONCRETE. ELEVII ÎȘI ASUMĂ RESPONSABILITATEA PENTRU ITINERARIILE LOR DE CUNOȘTINȚE ȘI SUNT IMPLICAȚI LA NIVELUL SAU MOTIVAȚIA PENTRU IMPULSUL PUTERNIC DE A OBȚINE REZULTATE CARE SATISFAC PERCEPȚIA S SAU AUTO-CONTROL PENTRU CAPACITATEA DE A EXERCITA CONTROLUL ASUPRA SENTIMENTELOR LOR GÂNDURI ȘI COMPORTAMENTE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ LE ADAPTEZE LA O EVALUARE REALISTĂ A CONTEXTULUI SAU A MODULUI DE ASUMARE A RISCURILOR PENTRU TENDINȚA DE A ÎNTREPRINDE ACTIVITĂȚI CARE IMPLICĂ O EXPUNERE PERSONALĂ PUTERNICĂ SAU REZOLVAREA PROBLEMELOR PENTRU CAPACITATEA DE A REZOLVA. (Romanian)

0 references

VZDELÁVANIE ALLAUTOIMPRENDITORIALITA JE JEDNÝM Z NAJÚČINNEJŠÍCH PEDAGOGICKÝCH CIEĽOV PRE OSOBNÝ RAST A KARIÉRNE PORADENSTVO. PEDAGOGIKA DELUTOIMPRENDITORIALITA ZNAMENÁ PREKONANIE ČISTO ALEBO PREVAŽNE ABSTRAKTNÉHO UČENIA PREDPOKLADU ŠTÝLU, KTORÝ POMÁHA MLADÝM ĽUĎOM ZÍSKAŤ AUTONÓMIU V UČENÍ A NADOBÚDAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI VYCHÁDZAJÚCE Z KONKRÉTNYCH PROBLÉMOV. ŠTUDENTI PREBERAJÚ ZODPOVEDNOSŤ ZA SVOJE VEDOMOSTNÉ ITINERÁRE A SÚ ZAPOJENÍ NA ÚROVNI ALEBO MOTIVÁCII K SILNÉMU ÚSILIU DOSIAHNUŤ VÝSLEDKY, KTORÉ POTEŠIA VNÍMANIE S ALEBO SEBAKONTROLU SCHOPNOSTI VYKONÁVAŤ KONTROLU NAD SVOJIMI POCITMI, MYŠLIENKAMI A SPRÁVANÍM, ABY SA PRISPÔSOBILI REALISTICKÉMU POSÚDENIU KONTEXTU ALEBO SPÔSOBU PODSTUPOVANIA RIZIKA PRE TENDENCIU VYKONÁVAŤ ČINNOSTI, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ SILNÚ OSOBNÚ EXPOZÍCIU ALEBO RIEŠENIE PROBLÉMOV PRE SCHOPNOSŤ RIEŠIŤ. (Slovak)

0 references

IZOBRAŽEVANJE ALLAUTOIMPRENDITORIALITA JE EDEN NAJUČINKOVITEJŠIH PEDAGOŠKIH CILJEV ZA OSEBNO RAST IN POKLICNO USMERJANJE. PEDAGOGIKA DELUTOIMPRENDITORIALITA POMENI PREMAGOVANJE ČISTO ALI PRETEŽNO ABSTRAKTNEGA POUČEVANJA PREDPOSTAVKE O SLOGU, KI MLADIM POMAGA PRIDOBITI AVTONOMIJO PRI UČENJU IN PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI, ZAČENŠI S KONKRETNIMI PROBLEMI. ŠTUDENTI PREVZAMEJO ODGOVORNOST ZA SVOJE POTI ZNANJA IN SO VKLJUČENI NA RAVNI ALI MOTIVACIJI ZA MOČNO PRIZADEVANJE ZA DOSEGANJE REZULTATOV, KI ZADOVOLJIJO PERCEPCIJO S ALI SAMOKONTROLO ZA SPOSOBNOST IZVAJANJA NADZORA NAD SVOJIMI ČUSTVI MISLI IN VEDENJA, DA BI JIH PRILAGODILI REALISTIČNI OCENI KONTEKSTA ALI NAČINA PREVZEMANJA TVEGANJA ZA TEŽNJO PO IZVAJANJU DEJAVNOSTI, KI VKLJUČUJEJO MOČNO OSEBNO IZPOSTAVLJENOST ALI REŠEVANJE PROBLEMOV ZA SPOSOBNOST REŠEVANJA. (Slovenian)

0 references

ATT UTBILDA ALLAUTOIMPRENDITORIALITA ÄR ETT AV DE MEST EFFEKTIVA PEDAGOGISKA MÅLEN FÖR PERSONLIG TILLVÄXT OCH KARRIÄRVÄGLEDNING. PEDAGOGIKEN DELUTOIMPRENDITORIALITA INNEBÄR ATT ÖVERVINNA EN RENT ELLER HUVUDSAKLIGEN ABSTRAKT UNDERVISNING ANTAGANDET AV EN STIL SOM HJÄLPER UNGA ATT FÖRVÄRVA AUTONOMI I LÄRANDE OCH ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER FRÅN KONKRETA PROBLEM. ELEVERNA TAR ANSVAR FÖR SINA KUNSKAPSVÄGAR OCH ÄR INVOLVERADE PÅ NIVÅN ELLER MOTIVATIONEN FÖR DEN STARKA DRIVKRAFTEN ATT UPPNÅ DE RESULTAT SOM TILLFREDSTÄLLER UPPFATTNINGEN AV S ELLER SJÄLVKONTROLL FÖR FÖRMÅGAN ATT UTÖVA KONTROLL ÖVER SINA KÄNSLOR TANKAR OCH BETEENDEN FÖR ATT ANPASSA DEM TILL EN REALISTISK BEDÖMNING AV SAMMANHANGET ELLER SÄTTET FÖR RISKTAGANDE FÖR TENDENSEN ATT GENOMFÖRA AKTIVITETER SOM INNEBÄR EN STARK PERSONLIG EXPONERING ELLER PROBLEMLÖSNING FÖR FÖRMÅGAN ATT LÖSA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ARZANO