KNOWLEDGE AND FLAVORS ON THE NET (Q4805061)

IL PROGETTO SI ARTICOLA IN 4 MODULI CUOCHI IN CAMPO TUTTI IN SCENA LIBERI DI RECITARE GUIDE ITEACH SCIENZMATICA DIDATTICA DEL FAREMIRA A SVILUPPARE E MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE NELLE AREE DINTERVENTO INDIVIDUATE DAL RAV. TUTTE LE PROPOSTE INTENDONO APPLICARE UNA DIDATTICA AGITA A VARI LIVELLI DAGLI ALUNNI DAI DOCENTI DALLE FAMIGLIE E DALLE AGENZIE PRESENTI NEL TERRITORIO IN MODO DA INCONTRARE CONTENUTI STRUMENTI E SAPERI FONDANTI DELLE DISCIPLINE ATTRAVERSO ESPERIENZE CONCRETE CHE ATTIVANO LINDIVIDUO VALORIZZANDO I DIVERSI TALENTI.IL PROGETTO SI PROPONE DI UNIRE LAZIONE DIDATTICA SOPRATTUTTO IN RELAZIONE ALLE COMPETENZE DI BASE ALLE FINALIT EDUCATIVE ALLE ABILIT COGNITIVE E ALLE COMPETENZE SOCIALI PER FAR ESPRIMERE LE POTENZIALIT DEI RAGAZZI E RENDERLI PROTAGONISTI DELLA REALT SOCIALE IN CUI VIVONO ATTRAVERSO LE ATTIVIT PROPOSTE. QUESTO POTR FAR EMERGERE ABILIT E SPAZI INDIVIDUALI E COLLETTIVI NON SEMPRE VALUTABILI NELLE PERFORMANCE SCOLASTICHE PERCH SVILUPPATI IN UN CONTESTO PI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА 4 МОДУЛА ГОТВАЧИ В ОБЛАСТТА ВСИЧКИ НА СЦЕНАТА БЕЗПЛАТНО РЪКОВОДСТВА ITEACH SCIENZMATICA ДИДАКТИЧЕСКИ FAREMIRA ЗА РАЗВИТИЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ОБЛАСТИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ ОТ RAV. ВСИЧКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛАГАТ ДИДАКТИКА НА РАЗЛИЧНИ НИВА ОТ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ ОТ СЕМЕЙСТВАТА И АГЕНЦИИТЕ, ПРИСЪСТВАЩИ В РАЙОНА, ЗА ДА ОТГОВОРЯТ НА ИНСТРУМЕНТИТЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО И ФУНДАМЕНТАЛНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА ДИСЦИПЛИНИТЕ ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО АКТИВИРАТ ИНДИВИДУАЛНОТО ПОВИШАВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ TALENTI.THEE ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБЕДИНИ ДИДАКТИКАТА, ОСОБЕНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ ЗА КОГНИТИВНИ И СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ, ЗА ДА НАКАРА ДЕЦАТА ДА ИЗРАЗЯТ ПОТЕНЦИАЛА И ДА ГИ НАПРАВЯТ ГЕРОИ НА СОЦИАЛНАТА РЕАЛНОСТ, В КОЯТО ЖИВЕЯТ ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ. ТОВА МОЖЕ ДА РАЗКРИЕ ИНДИВИДУАЛНИ И КОЛЕКТИВНИ УМЕНИЯ И ПРОСТРАНСТВА, КОИТО НЕ ВИНАГИ МОГАТ ДА БЪДАТ ОЦЕНЕНИ В УЧИЛИЩНИТЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ТЪЙ КАТО СА РАЗРАБОТЕНИ В ПО-ГОЛЯМА СТЕПЕН. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE ROZDĚLEN DO 4 MODULŮ KUCHAŘŮ V OBORU, VŠICHNI NA JEVIŠTI ZDARMA PRŮVODCI ITEACH SCIENZMATICA DIDAKTICKÉ FAREMIRA ROZVÍJET A ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V OBLASTECH INTERVENCE IDENTIFIKOVANÝCH RAV. VŠECHNY NÁVRHY MAJÍ V ÚMYSLU APLIKOVAT DIDAKTIKY NA RŮZNÝCH ÚROVNÍCH STUDENTY Z RODIN A AGENTUR PŘÍTOMNÝCH V TÉTO OBLASTI S CÍLEM SPLNIT OBSAHOVÉ NÁSTROJE A ZÁKLADNÍ ZNALOSTI OBORŮ PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH ZKUŠENOSTÍ, KTERÉ AKTIVUJÍ JEDNOTLIVCE POSÍLENÍ RŮZNÝCH TALENTI.THE PROJEKT SI KLADE ZA CÍL SJEDNOTIT DIDAKTIKY ZEJMÉNA VE VZTAHU K ZÁKLADNÍM DOVEDNOSTEM KE VZDĚLÁVACÍM CÍLŮM KOGNITIVNÍCH DOVEDNOSTÍ A SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, ABY DĚTI VYJÁDŘILY POTENCIÁL A UČINILY Z NICH PROTAGONISTY SOCIÁLNÍ REALITY, VE KTERÉ ŽIJÍ PROSTŘEDNICTVÍM NAVRHOVANÝCH AKTIVIT. TO MŮŽE PŘINÉST INDIVIDUÁLNÍ A KOLEKTIVNÍ DOVEDNOSTI A PROSTORY, KTERÉ NELZE VŽDY HODNOTIT VE ŠKOLNÍCH PŘEDSTAVENÍCH, PROTOŽE JSOU ROZVÍJENY VE VĚTŠÍ MÍŘE. (Czech)

0 references

PROJEKTET ER OPDELT I 4 MODULER KOKKE PÅ OMRÅDET ALLE PÅ SCENEN GRATIS VEJLEDNINGER ITEACH SCIENZMATICA DIDAKTISK FAREMIRA TIL AT UDVIKLE OG FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR DE INTERVENTIONSOMRÅDER, SOM RAV HAR IDENTIFICERET. ALLE FORSLAGENE HAR TIL HENSIGT AT ANVENDE DIDAKTIK PÅ FORSKELLIGE NIVEAUER AF DE STUDERENDE FRA LÆRERNE FRA DE FAMILIER OG AGENTURER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET, FOR AT IMØDEKOMME INDHOLDSVÆRKTØJER OG GRUNDLÆGGENDE VIDEN OM DISCIPLINERNE GENNEM KONKRETE ERFARINGER, DER AKTIVERER DEN ENKELTE FORBEDRING AF DE FORSKELLIGE TALENTI.T. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORENE DIDAKTIK, ISÆR I FORHOLD TIL DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL FOR KOGNITIVE FÆRDIGHEDER OG SOCIALE FÆRDIGHEDER FOR AT FÅ BØRNENE TIL AT UDTRYKKE POTENTIALERNE OG GØRE DEM TIL HOVEDPERSONER I DEN SOCIALE VIRKELIGHED, HVOR DE LEVER GENNEM DE FORESLÅEDE AKTIVITETER. DETTE KAN SKABE INDIVIDUELLE OG KOLLEKTIVE FÆRDIGHEDER OG RUM, DER IKKE ALTID KAN VURDERES I SKOLENS PRÆSTATIONER, FORDI DE UDVIKLES I EN MERE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN 4 MODULE KÖCHE IM FELD ALLE AUF DER BÜHNE KOSTENLOS GUIDES ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA ZUR ENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IN DEN VOM RAV IDENTIFIZIERTEN INTERVENTIONSBEREICHEN. ALLE VORSCHLÄGE BEABSICHTIGEN, DIDAKTIK AUF VERSCHIEDENEN EBENEN VON DEN SCHÜLERN VON DEN LEHRERN AUS DEN FAMILIEN UND AGENTUREN IN DIESEM BEREICH ANZUWENDEN, UM INHALTLICHE WERKZEUGE UND GRUNDLEGENDE KENNTNISSE DER DISZIPLINEN DURCH KONKRETE ERFAHRUNGEN ZU TREFFEN, DIE DIE INDIVIDUELLE VERBESSERUNG DER VERSCHIEDENEN TALENTI AKTIVIEREN.THE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE DIDAKTIK VOR ALLEM IN BEZUG AUF DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZU DEN PÄDAGOGISCHEN ZIELEN ZU KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN UND SOZIALEN FÄHIGKEITEN ZU VEREINEN, UM DIE KINDER ZUM AUSDRUCK BRINGEN DIE POTENZIALE UND MACHEN SIE ZU PROTAGONISTEN DER SOZIALEN REALITÄT, IN DER SIE DURCH DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN LEBEN. DIES KANN INDIVIDUELLE UND KOLLEKTIVE FÄHIGKEITEN UND RÄUME HERVORBRINGEN, DIE NICHT IMMER IN SCHULISCHEN LEISTUNGEN BEWERTET WERDEN KÖNNEN, WEIL SIE IN EINEM (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕΦ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΌΛΑ ΕΠΊ ΣΚΗΝΉΣ ΔΩΡΕΆΝ ΟΔΗΓΟΎΣ ITEACH SCIENZMATICA ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ FAREMIRA ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV. ΌΛΕΣ ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΣΚΟΠΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΉΣΟΥΝ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ ΆΤΟΜΟ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ TALENTI.ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΏΣΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΚΆΝΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΟΥΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΑΥΤΌ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ ΕΠΕΙΔΉ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΙΟ (Greek)

0 references

THE PROJECT IS DIVIDED INTO 4 MODULES CHEFS IN THE FIELD ALL ON STAGE FREE OF CHARGE GUIDES ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA TO DEVELOP AND IMPROVE THE BASIC SKILLS IN THE AREAS OF INTERVENTION IDENTIFIED BY THE RAV. ALL THE PROPOSALS INTEND TO APPLY DIDACTICS AT VARIOUS LEVELS BY THE STUDENTS FROM THE TEACHERS FROM THE FAMILIES AND AGENCIES PRESENT IN THE AREA IN ORDER TO MEET CONTENT TOOLS AND FUNDAMENTAL KNOWLEDGE OF THE DISCIPLINES THROUGH CONCRETE EXPERIENCES THAT ACTIVATE THE INDIVIDUAL ENHANCING THE DIFFERENT TALENTI.THE PROJECT AIMS TO UNITE THE DIDACTICS ESPECIALLY IN RELATION TO THE BASIC SKILLS TO THE EDUCATIONAL GOALS TO COGNITIVE SKILLS AND SOCIAL SKILLS TO MAKE THE CHILDREN EXPRESS THE POTENTIALS AND MAKE THEM PROTAGONISTS OF THE SOCIAL REALITY IN WHICH THEY LIVE THROUGH THE PROPOSED ACTIVITIES. THIS CAN BRING OUT INDIVIDUAL AND COLLECTIVE SKILLS AND SPACES THAT CANNOT ALWAYS BE ASSESSED IN SCHOOL PERFORMANCES BECAUSE THEY ARE DEVELOPED IN A MORE (English)

readability score

0.0764066597537479

0 references

EL PROYECTO SE DIVIDE EN 4 MÓDULOS CHEFS EN EL CAMPO TODOS EN EL ESCENARIO GUÍAS GRATUITAS ITEACH SCIENZMATICA DIDÁCTICA FAREMIRA PARA DESARROLLAR Y MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN LAS ÁREAS DE INTERVENCIÓN IDENTIFICADAS POR EL RAV. TODAS LAS PROPUESTAS PRETENDEN APLICAR LA DIDÁCTICA EN DIVERSOS NIVELES POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE LOS PROFESORES DE LAS FAMILIAS Y AGENCIAS PRESENTES EN EL ÁREA CON EL FIN DE CUMPLIR CON LAS HERRAMIENTAS DE CONTENIDO Y EL CONOCIMIENTO FUNDAMENTAL DE LAS DISCIPLINAS A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS CONCRETAS QUE ACTIVEN AL INDIVIDUO POTENCIANDO LOS DIFERENTES TALENTI. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO UNIR LA DIDÁCTICA ESPECIALMENTE EN RELACIÓN CON LAS HABILIDADES BÁSICAS A LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS A LAS HABILIDADES COGNITIVAS Y SOCIALES PARA HACER QUE LOS NIÑOS EXPRESEN LOS POTENCIALES Y LOS HAGAN PROTAGONISTAS DE LA REALIDAD SOCIAL EN LA QUE VIVEN A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS. ESTO PUEDE APORTAR HABILIDADES Y ESPACIOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS QUE NO SIEMPRE SE PUEDEN EVALUAR EN LOS RENDIMIENTOS ESCOLARES PORQUE SE DESARROLLAN EN (Spanish)

0 references

PROJEKT ON JAGATUD 4 MOODULI KOKA VALDKONNAS KÕIK ETAPIL TASUTA JUHENDID ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA ARENDADA JA PARANDADA PÕHIOSKUSI SEKKUMISVALDKONDADES KINDLAKS MÄÄRATUD RAV. KÕIGI ETTEPANEKUTE EESMÄRK ON RAKENDADA DIDAKTIKAT ERINEVATEL TASANDITEL ÕPILASTE POOLT ÕPETAJATE PEREDEST JA AMETITEST, ET TÄITA SISU VAHENDEID JA PÕHITEADMISI ERIALADE KAUDU KONKREETSETE KOGEMUSTE KAUDU, MIS AKTIVEERIVAD ÜKSIKISIKU TÕHUSTADES ERINEVAID TALENTI.PROJEKTI EESMÄRK ON ÜHENDADA DIDAKTIKA, ERITI SEOSES PÕHIOSKUSTEGA HARIDUSLIKE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS KOGNITIIVSETE OSKUSTE JA SOTSIAALSETE OSKUSTEGA, ET LAPSED VÄLJENDAKSID POTENTSIAALI JA MUUDAKSID NEED SOTSIAALSE REAALSUSE PEATEGELASED, MILLES NAD KAVANDATUD TEGEVUSTE KAUDU ELAVAD. SEE VÕIB TUUA ESILE INDIVIDUAALSED JA KOLLEKTIIVSED OSKUSED JA RUUMID, MIDA EI SAA ALATI KOOLIETENDUSTES HINNATA, SEST NEID ARENDATAKSE ROHKEM. (Estonian)

0 references

PROJEKTI ON JAETTU 4 MODUULIN KOKKI KENTÄLLÄ KAIKKI VAIHEESSA ILMAISEKSI OPPAITA ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA KEHITTÄÄ JA PARANTAA PERUSTAITOJA ALUEILLA RAV. KAIKISSA EHDOTUKSISSA ON TARKOITUS SOVELTAA ERI TASOILLA OPPIAINEITA ALUEEN PERHEIDEN JA VIRASTOJEN OPETTAJILTA, JOTTA VOIDAAN KOHDATA SISÄLTÖTYÖKALUT JA TIETEENALOJEN PERUSTIEDOT KONKREETTISTEN KOKEMUSTEN AVULLA, JOTKA AKTIVOIVAT YKSILÖÄ ERI TALENTI-HANKKEEN AVULLA.THE-HANKKEESSA PYRITÄÄN YHDISTÄMÄÄN DIDAKTIIKKA ERITYISESTI SUHTEESSA PERUSTAITOIHIN KOGNITIIVISTEN TAITOJEN JA SOSIAALISTEN TAITOJEN OPETUSTAVOITTEISIIN, JOTTA LAPSET VOIVAT ILMAISTA POTENTIAALINSA JA TEHDÄ HEISTÄ PÄÄHENKILÖITÄ SIITÄ SOSIAALISESTA TODELLISUUDESTA, JOSSA HE ELÄVÄT EHDOTETTUJEN TOIMIEN KAUTTA. TÄMÄ VOI TUODA ESIIN YKSILÖLLISIÄ JA KOLLEKTIIVISIA TAITOJA JA TILOJA, JOITA EI AINA VOIDA ARVIOIDA KOULUSUORITUKSISSA, KOSKA NIITÄ KEHITETÄÄN ENEMMÄN. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST DIVISÉ EN 4 MODULES CHEFS SUR LE TERRAIN TOUS SUR SCÈNE GUIDES GRATUITS ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIQUE FAREMIRA POUR DÉVELOPPER ET AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES DOMAINES D’INTERVENTION IDENTIFIÉS PAR LE RAV. TOUTES LES PROPOSITIONS VISENT À APPLIQUER LA DIDACTIQUE À DIFFÉRENTS NIVEAUX PAR LES ÉTUDIANTS DES ENSEIGNANTS DES FAMILLES ET DES AGENCES PRÉSENTES DANS LA RÉGION AFIN DE RENCONTRER DES OUTILS DE CONTENU ET DES CONNAISSANCES FONDAMENTALES DES DISCIPLINES À TRAVERS DES EXPÉRIENCES CONCRÈTES QUI ACTIVENT L’INDIVIDU EN RENFORÇANT LES DIFFÉRENTS PROJETS TALENTI.THE VISE À UNIR LES DIDACTIQUES EN PARTICULIER PAR RAPPORT AUX COMPÉTENCES DE BASE AUX OBJECTIFS ÉDUCATIFS AUX COMPÉTENCES COGNITIVES ET SOCIALES POUR FAIRE DES ENFANTS EXPRIMER LES POTENTIELS ET EN FAIRE DES PROTAGONISTES DE LA RÉALITÉ SOCIALE DANS LAQUELLE ILS VIVENT À TRAVERS LES ACTIVITÉS PROPOSÉES. CELA PEUT METTRE EN ÉVIDENCE DES COMPÉTENCES ET DES ESPACES INDIVIDUELS ET COLLECTIFS QUI NE PEUVENT PAS TOUJOURS ÊTRE ÉVALUÉS DANS LES PERFORMANCES SCOLAIRES PARCE QU’ILS SONT DÉVELOPPÉS DANS UN (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA 4 MHODÚL CÓCAIRE SA RÉIMSE AR FAD AR AN STÁITSE SAOR IN AISCE ITEACH SCIENZMATICA TEAGASCACH FAREMIRA CHUN NA BUNSCILEANNA SNA RÉIMSÍ IDIRGHABHÁLA ATÁ AITHEANTA AG AN RAV A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ. TÁ SÉ I GCEIST AG NA MOLTAÍ GO LÉIR IARRATAS A DHÉANAMH AR THEAGASC AG LEIBHÉIL ÉAGSÚLA AG NA DALTAÍ Ó NA MÚINTEOIRÍ Ó NA TEAGHLAIGH AGUS Ó NA GNÍOMHAIREACHTAÍ ATÁ I LÁTHAIR SA CHEANTAR CHUN UIRLISÍ ÁBHAIR AGUS EOLAS BUNÚSACH AR NA DISCIPLÍNÍ A CHOMHLÍONADH TRÍ EISPÉIRIS NITHIÚLA A CHUIREANN FEABHAS AR AN TIONSCADAL TALENTI DIFRIÚIL. IS FÉIDIR LEIS SIN SCILEANNA AGUS SPÁSANNA AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA A THABHAIRT AMACH NACH FÉIDIR MEASÚNÚ A DHÉANAMH ORTHU I GCÓNAÍ I BHFEIDHMÍOCHT SCOILE TOISC GO BHFORBRAÍTEAR IAD I NÍOS MÓ (Irish)

0 references

PROJEKT JE PODIJELJEN NA 4 MODULA KUHARA NA TERENU SVE NA POZORNICI BESPLATNO VODIČI ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA RAZVITI I POBOLJŠATI OSNOVNE VJEŠTINE U PODRUČJIMA INTERVENCIJE IDENTIFICIRANE RAV. SVI PRIJEDLOZI IMAJU ZA CILJ PRIMIJENITI DIDAKTIKU NA RAZLIČITIM RAZINAMA OD STRANE UČENIKA NASTAVNIKA IZ OBITELJI I AGENCIJA PRISUTNIH NA TOM PODRUČJU KAKO BI UPOZNALI SADRŽAJNE ALATE I TEMELJNA ZNANJA O DISCIPLINAMA KROZ KONKRETNA ISKUSTVA KOJA AKTIVIRAJU POJEDINCA UNAPREĐUJUĆI RAZLIČITE TALENTI.THE PROJEKT IMA ZA CILJ UJEDINITI DIDAKTIKE POSEBNO U ODNOSU NA OSNOVNE VJEŠTINE S ODGOJNO-OBRAZOVNIM CILJEVIMA DO KOGNITIVNIH VJEŠTINA I SOCIJALNIH VJEŠTINA KAKO BI DJECA IZRAZILA POTENCIJALE I UČINILA IH PROTAGONISTIMA DRUŠTVENE STVARNOSTI U KOJOJ ŽIVE KROZ PREDLOŽENE AKTIVNOSTI. TO MOŽE DONIJETI INDIVIDUALNE I KOLEKTIVNE VJEŠTINE I PROSTORE KOJI SE NE MOGU UVIJEK PROCIJENITI U ŠKOLSKIM PERFORMANSAMA JER SU RAZVIJENI U VIŠE (Croatian)

0 references

A PROJEKT OSZLIK 4 MODUL SZAKÁCSOK A TERÜLETEN MINDEN SZÍNPADON INGYENES ÚTMUTATÓK ITEACH SCIENZMATICA DIDAKTIKUS FAREMIRA FEJLESZTENI ÉS JAVÍTANI AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK A BEAVATKOZÁS TERÜLETÉN AZONOSÍTOTT RAV. MINDEN PÁLYÁZAT CÉLJA, HOGY A TERÜLETEN JELENLÉVŐ CSALÁDOK ÉS ÜGYNÖKSÉGEK TANÁRAI ÁLTAL KÜLÖNBÖZŐ SZINTEKEN ALKALMAZOTT DIDAKTIKÁKAT ALKALMAZZA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KONKRÉT TAPASZTALATOKON KERESZTÜL MEGFELELJEN A TARTALMI ESZKÖZÖKNEK ÉS A TUDOMÁNYÁGAK ALAPVETŐ ISMERETEINEK, AMELYEK AKTIVÁLJÁK AZ EGYÉNT A KÜLÖNBÖZŐ TALENTI.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY EGYESÍTSE A DIDAKTIKÁKAT, KÜLÖNÖSEN AZ ALAPKÉSZSÉGEKKEL KAPCSOLATBAN AZ OKTATÁSI CÉLOKHOZ, A KOGNITÍV KÉSZSÉGEKHEZ ÉS A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEKHEZ, HOGY A GYEREKEK KIFEJEZZÉK A LEHETŐSÉGEKET, ÉS A TÁRSADALMI VALÓSÁG FŐSZEREPLŐIVÉ TEGYÉK ŐKET A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK SORÁN. EZ OLYAN EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV KÉSZSÉGEKET ÉS TEREKET HOZHAT LÉTRE, AMELYEK NEM MINDIG ÉRTÉKELHETŐK AZ ISKOLAI ELŐADÁSOKBAN, MERT FEJLETTEBBEK. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į 4 MODULIUS VIRĖJAI SRITYJE VISI SCENOJE NEMOKAMAI VADOVAI ITEACH SCIENZMATICA DIDAKTINĖ FAREMIRA PLĖTOTI IR TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS INTERVENCIJOS SRITYSE, NUSTATYTOSE RAV. VISAIS PASIŪLYMAIS SIEKIAMA PRITAIKYTI DIDAKTIKĄ ĮVAIRIAIS LYGMENIMIS IŠ MOKYTOJŲ IŠ ŠIOJE SRITYJE ESANČIŲ ŠEIMŲ IR AGENTŪRŲ, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIPAŽINTI SU TURINIO PRIEMONĖMIS IR PAGRINDINĖMIS ŽINIOMIS APIE DISCIPLINAS PER KONKREČIĄ PATIRTĮ, KURI SUAKTYVINTŲ INDIVIDĄ, STIPRINANTĮ SKIRTINGĄ TALENTI.ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SUVIENYTI DIDAKTIKĄ, YPAČ ATSIŽVELGIANT Į PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SU UGDYMO TIKSLAIS KOGNITYVINIUS ĮGŪDŽIUS IR SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD VAIKAI IŠREIKŠTŲ POTENCIALĄ IR PADARYTŲ JUOS SOCIALINĖS REALYBĖS, KURIOJE JIE GYVENA PER SIŪLOMĄ VEIKLĄ, VEIKĖJAIS. TAI GALI SUTEIKTI INDIVIDUALIŲ IR KOLEKTYVINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR ERDVIŲ, KURIOS NE VISADA GALI BŪTI ĮVERTINTOS MOKYKLŲ VEIKLOSE, NES JOS PLĖTOJAMOS LABIAU (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR SADALĪTS 4 MODUĻU ŠEFPAVĀROS UZ SKATUVES BEZ MAKSAS ITEACH SCIENZMATICA DIDAKTISKĀ FAREMIRA, LAI ATTĪSTĪTU UN UZLABOTU PAMATPRASMES RAV NOTEIKTAJĀS INTERVENCES JOMĀS. VISI PRIEKŠLIKUMI PAREDZ PIEMĒROT DIDAKTIKU DAŽĀDOS LĪMEŅOS, KO VEIC SKOLĒNI NO ĢIMENĒM UN AĢENTŪRĀM, KAS ATRODAS ŠAJĀ JOMĀ, LAI APMIERINĀTU SATURA RĪKUS UN PAMATZINĀŠANAS PAR DISCIPLĪNĀM, IZMANTOJOT KONKRĒTU PIEREDZI, KAS AKTIVIZĒ INDIVĪDU, UZLABOJOT DAŽĀDU TALENTI.THE MĒRĶIS IR APVIENOT DIDAKTIKU, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ PAMATPRASMĒM IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM KOGNITĪVĀS PRASMES UN SOCIĀLĀS PRASMES, LAI LIKTU BĒRNIEM IZPAUST POTENCIĀLU UN PADARĪT VIŅUS PAR GALVENAJIEM SOCIĀLĀS REALITĀTES, KURĀ VIŅI DZĪVO, IZMANTOJOT PIEDĀVĀTĀS AKTIVITĀTES. TAS VAR IZCELT INDIVIDUĀLĀS UN KOLEKTĪVĀS PRASMES UN TELPAS, KURAS NE VIENMĒR VAR NOVĒRTĒT SKOLU DARBĪBĀ, JO TĀS IR ATTĪSTĪTĀKAS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’4 KOKI MODULI FIL-QASAM KOLLHA FUQ STADJU MINGĦAJR ĦLAS GWIDI ITEACH SCIENZMATICA DIDATTIKA FAREMIRA BIEX JIŻVILUPPAW U JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI FL-OQSMA TA ‘INTERVENT IDENTIFIKATI MILL-RAV. IL-PROPOSTI KOLLHA GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JAPPLIKAW DIDATTIĊI F’DIVERSI LIVELLI MILL-ISTUDENTI MILL-GĦALLIEMA MILL-FAMILJI U L-AĠENZIJI PREŻENTI FIŻ-ŻONA SABIEX JILĦQU L-GĦODOD TAL-KONTENUT U L-GĦARFIEN FUNDAMENTALI TAD-DIXXIPLINI PERMEZZ TA’ ESPERJENZI KONKRETI LI JATTIVAW L-INDIVIDWU LI JTEJJEB IL-PROĠETT DIFFERENTI TALENTI.THE GĦANDU L-GĦAN LI JGĦAQQAD ID- DIDATTIĊI SPEĊJALMENT FIR-RIGWARD TAL-ĦILIET BAŻIĊI GĦALL-GĦANIJIET EDUKATTIVI GĦALL-ĦILIET KONJITTIVI U L-ĦILIET SOĊJALI BIEX IT-TFAL JESPRIMU L-POTENZJALI U JSIRU PROTAGONISTI TAR-REALTÀ SOĊJALI LI FIHA JGĦIXU PERMEZZ TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI. DAN JISTA’ JOĦLOQ ĦILIET U SPAZJI INDIVIDWALI U KOLLETTIVI LI MHUX DEJJEM JISTGĦU JIĠU VVALUTATI FIL-PRESTAZZJONIJIET SKOLASTIĊI MINĦABBA LI HUMA ŻVILUPPATI F’AKTAR (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN 4 MODULES CHEFS IN HET VELD ALLEMAAL OP HET PODIUM GRATIS GIDSEN ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA OM DE BASISVAARDIGHEDEN OP DE DOOR DE RAV GEÏDENTIFICEERDE GEBIEDEN VAN INTERVENTIE TE ONTWIKKELEN EN TE VERBETEREN. ALLE VOORSTELLEN ZIJN BEDOELD OM DIDACTIEK OP VERSCHILLENDE NIVEAUS TOE TE PASSEN DOOR DE STUDENTEN VAN DE LERAREN UIT DE FAMILIES EN AGENTSCHAPPEN DIE AANWEZIG ZIJN IN HET GEBIED OM TE VOLDOEN AAN DE INHOUD VAN DE TOOLS EN FUNDAMENTELE KENNIS VAN DE DISCIPLINES DOOR MIDDEL VAN CONCRETE ERVARINGEN DIE HET INDIVIDU ACTIVEREN HET VERBETEREN VAN DE VERSCHILLENDE TALENTI.THE PROJECT HEEFT TOT DOEL DE DIDACTIEK TE VERENIGEN, MET NAME IN RELATIE TOT DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE EDUCATIEVE DOELEN VOOR COGNITIEVE VAARDIGHEDEN EN SOCIALE VAARDIGHEDEN OM DE KINDEREN HET POTENTIEEL TE LATEN UITDRUKKEN EN HEN PROTAGONISTEN TE MAKEN VAN DE SOCIALE REALITEIT WAARIN ZE LEVEN DOOR MIDDEL VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN. DIT KAN INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE VAARDIGHEDEN EN RUIMTES NAAR BOVEN BRENGEN DIE NIET ALTIJD KUNNEN WORDEN BEOORDEELD IN SCHOOLPRESTATIES OMDAT ZE IN EEN MEER (Dutch)

0 references

O projecto está dividido em quatro módulos de verificação no domínio, todos eles em fases livres de encargos, que permitem à SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA desenvolver e melhorar as competências básicas nas zonas de intervenção identificadas pelo RAV. Todas as propostas se destinam a aplicar medicamentos a diferentes níveis por parte dos professores das famílias e agências presentes na área, a fim de satisfazer as ferramentas de conteúdo e os conhecimentos fundamentais das disciplinas através de experiências concretas que exercem sobre o indivíduo o reforço dos diferentes talentos. Isto pode dar origem a competências e espaços individuais e COLETIVOS que não podem ser sempre avaliados em termos de desempenho escolar, uma vez que estão mais desenvolvidos. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 4 MODULE BUCĂTARI ÎN DOMENIU, TOATE PE SCENĂ GHIDURI GRATUITE ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA PENTRU A DEZVOLTA ȘI ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE DE BAZĂ ÎN DOMENIILE DE INTERVENȚIE IDENTIFICATE DE RAV. TOATE PROPUNERILE ÎȘI PROPUN SĂ APLICE DIDACTICA LA DIFERITE NIVELURI DE CĂTRE ELEVII DE LA CADRELE DIDACTICE DIN FAMILIILE ȘI AGENȚIILE PREZENTE ÎN ZONĂ PENTRU A SATISFACE INSTRUMENTELE DE CONȚINUT ȘI CUNOȘTINȚELE FUNDAMENTALE ALE DISCIPLINELOR PRIN EXPERIENȚE CONCRETE CARE ACTIVEAZĂ INDIVIDUL SPORIND DIFERITELE TALENTI.PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ UNEASCĂ CADRELE DIDACTICE ÎN SPECIAL ÎN RAPORT CU COMPETENȚELE DE BAZĂ CU OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE DE COMPETENȚE COGNITIVE ȘI SOCIALE PENTRU A-I FACE PE COPII SĂ-ȘI EXPRIME POTENȚIALUL ȘI SĂ-I FACĂ PROTAGONIȘTI AI REALITĂȚII SOCIALE ÎN CARE TRĂIESC PRIN ACTIVITĂȚILE PROPUSE. ACEST LUCRU POATE SCOATE ÎN EVIDENȚĂ ABILITĂȚI INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE ȘI SPAȚII CARE NU POT FI ÎNTOTDEAUNA EVALUATE ÎN PERFORMANȚELE ȘCOLARE, DEOARECE ACESTEA SUNT DEZVOLTATE ÎNTR-O MAI MARE MĂSURĂ. (Romanian)

0 references

PROJEKT JE ROZDELENÝ NA 4 MODULY ŠÉFKUCHÁROV V TERÉNE, VŠETCI NA PÓDIU BEZPLATNÝCH SPRIEVODCOV ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA ROZVÍJAŤ A ZLEPŠOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V OBLASTIACH INTERVENCIE URČENÝCH RAV. VŠETKY NÁVRHY MAJÚ V ÚMYSLE APLIKOVAŤ DIDAKTIKU NA RÔZNYCH ÚROVNIACH ŠTUDENTOV Z RODÍN A AGENTÚR PRÍTOMNÝCH V TEJTO OBLASTI S CIEĽOM SPLNIŤ OBSAHOVÉ NÁSTROJE A ZÁKLADNÉ VEDOMOSTI O DISCIPLÍNACH PROSTREDNÍCTVOM KONKRÉTNYCH SKÚSENOSTÍ, KTORÉ AKTIVUJÚ JEDNOTLIVCA, KTORÝ POSILŇUJE RÔZNE TALENTI.THE PROJEKT SA ZAMERIAVA NA ZJEDNOCOVANIE DIDAKTIKY, NAJMÄ VO VZŤAHU K ZÁKLADNÝM ZRUČNOSTIAM KOGNITÍVNYCH ZRUČNOSTÍ A SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, ABY DETI VYJADRILI POTENCIÁL A UROBILI Z NICH PROTAGONISTOV SPOLOČENSKEJ REALITY, V KTOREJ ŽIJÚ PROSTREDNÍCTVOM NAVRHOVANÝCH AKTIVÍT. TO MÔŽE PRINIESŤ INDIVIDUÁLNE A KOLEKTÍVNE ZRUČNOSTI A PRIESTORY, KTORÉ NIE JE MOŽNÉ VŽDY HODNOTIŤ V RÁMCI ŠKOLSKÝCH VÝKONOV, PRETOŽE SA ROZVÍJAJÚ VO VÄČŠEJ MIERE. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE RAZDELJEN NA 4 MODULE KUHARJI NA TERENU VSE NA ODRU BREZPLAČNO VODI ITEACH SCIENZMATICA DIDAKTIČNA FAREMIRA ZA RAZVOJ IN IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ NA PODROČJIH INTERVENCIJE, KI JIH DOLOČI RAV. VSI PREDLOGI SO NAMENJENI UPORABI DIDAKTIKE NA RAZLIČNIH RAVNEH S STRANI ŠTUDENTOV UČITELJEV IZ DRUŽIN IN AGENCIJ, PRISOTNIH NA TEM PODROČJU, DA BI SE Z VSEBINSKIMI ORODJI IN TEMELJNIMI ZNANJI O DISCIPLINAH S KONKRETNIMI IZKUŠNJAMI AKTIVIRALI POSAMEZNIKI, KI KREPIJO RAZLIČNE TALENTI.THE PROJEKT JE NAMENJEN ZDRUŽEVANJU DIDAKTIKE PREDVSEM V ZVEZI Z OSNOVNIMI SPRETNOSTMI ZA IZOBRAŽEVALNE CILJE DO KOGNITIVNIH IN SOCIALNIH VEŠČIN, DA BI OTROCI IZRAŽALI POTENCIALE IN POSTALI PROTAGONISTI DRUŽBENE REALNOSTI, V KATERI ŽIVIJO S PREDLAGANIMI AKTIVNOSTMI. S TEM SE LAHKO PRIDOBIJO INDIVIDUALNA IN KOLEKTIVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER PROSTORI, KI JIH NI MOGOČE VEDNO OCENITI V ŠOLSKIH DOSEŽKIH, KER SO RAZVITI V VEČJEM OBSEGU. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ÄR UPPDELAT I 4 MODULER KOCKAR INOM OMRÅDET ALLA PÅ SCENEN GRATIS GUIDER ITEACH SCIENZMATICA DIDAKTISKA FAREMIRA FÖR ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER INOM DE INSATSOMRÅDEN SOM IDENTIFIERATS AV RAV. ALLA FÖRSLAG AVSER ATT TILLÄMPA DIDAKTIK PÅ OLIKA NIVÅER AV ELEVERNA FRÅN DE LÄRARE FRÅN FAMILJER OCH MYNDIGHETER SOM ÄR NÄRVARANDE I OMRÅDET FÖR ATT MÖTA INNEHÅLLSVERKTYG OCH GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER OM DISCIPLINERNA GENOM KONKRETA ERFARENHETER SOM AKTIVERAR INDIVIDEN ATT FÖRBÄTTRA DE OLIKA TALENTI.THE-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRENA DIDAKTIKEN SÄRSKILT I FÖRHÅLLANDE TILL DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA TILL DE PEDAGOGISKA MÅLEN FÖR KOGNITIVA FÄRDIGHETER OCH SOCIALA FÄRDIGHETER FÖR ATT BARNEN SKA UTTRYCKA POTENTIALEN OCH GÖRA DEM TILL HUVUDPERSONER I DEN SOCIALA VERKLIGHET DÄR DE LEVER GENOM DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA. DETTA KAN TA FRAM INDIVIDUELLA OCH KOLLEKTIVA FÄRDIGHETER OCH UTRYMMEN SOM INTE ALLTID KAN BEDÖMAS I SKOLPRESTATIONER EFTERSOM DE ÄR UTVECKLADE I EN MER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MUSSOLENTE