THE ATELIERS FOR SKILLS FOR LIFE (Q4803264)

GLI ATELIER RAPPRESENTANO UNA CONCRETA OCCASIONE PER ESERCITARE INCREMENTARE AMPLIARE LE COMPETENZE PER LA VITA CONNESSE ALLE ABILIT COGNITIVE LINGUISTICOTESTUALI RELAZIONALI E AFFERENTI AL PENSIERO SCIENTIFICO.I MODULI SI ARTICOLANO IN UNIT AUTOCONSISTENTI CHE AFFERISCONO AD AMBITI SPECIFICI MA CONDIVIDONO LE FINALIT E GLI ASPETTI METODOLOGICI CENTRATI SUL PROTAGONISMO GIOVANILE SULLA DIDATTICA ATTIVA E COLLABORATIVASULLUTILIZZO DI AMBIENTI DIGITALI. LE ATTIVIT PREVISTE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE ED IN PERIODI DI SOSPENSIONE DELLE ATTIVIT DIDATTICHE SI SVOLGERANNO NEGLI AMBIENTI PRESENTI NELLA SEDE DELLISTITUTO E NEGLI SPAZI PRESENTI SUL TERRITORIO O MESSI A DISPOSIZIONE DAI PARTNER . ESSE SARANNO INTEGRATE NEL CURRICOLO SIA DISCIPLINARE CHE INTERDISCIPLINARE CON LA SPERIMENTAZIONE DI MODALIT DI VALUTAZIONE LEGATE ALLUTILIZZO DI RUBRICHE ED INTEGRATE CON GLI STRUMENTI IN USO NELLA PRASSI CURRICOLARE AFFINCH LE ATTIVIT NON VENGANO DERUBRICATE A EXTRASCOLASTICHE. (Italian)

0 references

СЕМИНАРИТЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ КОНКРЕТНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ЖИВОТ, СВЪРЗАНИ С РЕЛАЦИОННИТЕ LINGUISTICOTESTUAL КОГНИТИВНИ УМЕНИЯ И СВЪРЗАНИ С SCIENTIFICO THINKING.THEE МОДУЛИТЕ СА АРТИКУЛИРАНИ В САМОСТОЯТЕЛНИ ЕДИНИЦИ, КОИТО СЕ ОТНАСЯТ ДО КОНКРЕТНИ ОБЛАСТИ, НО СПОДЕЛЯТ ЦЕЛИТЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИТЕ АСПЕКТИ, СЪСРЕДОТОЧЕНИ ВЪРХУ МЛАДЕЖКИЯ ПРОТАГОНИЗЪМ ВЪРХУ АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И COLLABORATIVASULLUTIZO НА ДИГИТАЛНАТА СРЕДА. ДЕЙНОСТИТЕ, ПЛАНИРАНИ В ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ И В ПЕРИОДИТЕ НА СПИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ В СРЕДАТА, КОЯТО СЕ НАМИРА В СЕДАЛИЩЕТО НА ИНСТИТУТА И В ПРОСТРАНСТВАТА, КОИТО СЕ НАМИРАТ НА ТЕРИТОРИЯТА ИЛИ СЕ ПРЕДОСТАВЯТ ОТ ПАРТНЬОРИ. ТЕ ЩЕ БЪДАТ ИНТЕГРИРАНИ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, КАКТО ДИСЦИПЛИНАРНИ, ТАКА И ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ С ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА МЕТОДИ ЗА ОЦЕНКА, СВЪРЗАНИ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЗАГЛАВИЯ, И ИНТЕГРИРАНИ С ИНСТРУМЕНТИТЕ, ИЗПОЛЗВАНИ В УЧЕБНАТА ПРАКТИКА, ТАКА ЧЕ ДЕЙНОСТИТЕ ДА НЕ БЪДАТ ДЕРУБРИКИРАНИ В ИЗВЪНКЛАСНИ ПРОГРАМИ. (Bulgarian)

0 references

WORKSHOPY PŘEDSTAVUJÍ KONKRÉTNÍ PŘÍLEŽITOST KE ZVÝŠENÍ DOVEDNOSTÍ PRO ŽIVOT SOUVISEJÍCÍCH S RELAČNÍMI LINGUISTICOTNÍMI KOGNITIVNÍMI DOVEDNOSTMI A SOUVISEJÍCÍMI S SCIENTIFICO THINKING.THE MODULY JSOU ARTIKULOVÁNY V SEBEKONZISTENTNÍCH JEDNOTKÁCH, KTERÉ SE TÝKAJÍ KONKRÉTNÍCH OBLASTÍ, ALE SDÍLEJÍ CÍLE A METODOLOGICKÉ ASPEKTY ZAMĚŘENÉ NA PROTAGONISMUS MLÁDEŽE NA AKTIVNÍ VÝUKU A COLLABORATIVASULLULIZZO DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ. ČINNOSTI PLÁNOVANÉ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A V OBDOBÍ PŘERUŠENÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI BUDOU PROBÍHAT V PROSTŘEDÍCH PŘÍTOMNÝCH V SÍDLE ÚSTAVU A V PROSTORÁCH PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ NEBO ZPŘÍSTUPNĚNÝCH PARTNERY. BUDOU ZAČLENĚNY DO UČEBNÍCH OSNOV JAK DISCIPLINÁRNÍ, TAK INTERDISCIPLINÁRNÍ S EXPERIMENTOVÁNÍM METOD HODNOCENÍ SOUVISEJÍCÍCH S POUŽÍVÁNÍM POLOŽEK A INTEGROVÁNY S NÁSTROJI POUŽÍVANÝMI V KURIKULÁRNÍ PRAXI TAK, ABY ČINNOSTI NEBYLY DERUBOVÁNY DO MIMOŠKOLNÍCH OBORŮ. (Czech)

0 references

WORKSHOPPERNE ER EN KONKRET MULIGHED FOR AT ØGE DE FÆRDIGHEDER FOR LIVET RELATERET TIL RELATIONELLE LINGUISTICOTESTUAL KOGNITIVE FÆRDIGHEDER OG RELATERET TIL SCIENTIFICO THINKING.THE MODULERNE ER FORMULERET I SELVKONSISTENTE ENHEDER, DER VEDRØRER SPECIFIKKE OMRÅDER, MEN DELER DE MÅL OG METODISKE ASPEKTER CENTRERET OM UNGE HOVEDPERSONER PÅ AKTIV UNDERVISNING OG COLLABORATIVASULLUTILIZZO AF DIGITALE MILJØER. DE AKTIVITETER, DER ER PLANLAGT I FRITIDSTIMER OG I PERIODER MED AFBRYDELSE AF UDDANNELSESAKTIVITETER, VIL FINDE STED I DE MILJØER, DER ER TIL STEDE I INSTITUTTETS HOVEDKVARTER OG I DE RUM, DER ER TIL STEDE PÅ OMRÅDET ELLER STILLES TIL RÅDIGHED AF PARTNERE. DE VIL BLIVE INTEGRERET I PENSUM BÅDE DISCIPLINÆR OG TVÆRFAGLIG MED EKSPERIMENTERING AF EVALUERINGSMETODER RELATERET TIL BRUGEN AF OVERSKRIFTER OG INTEGRERET MED DE VÆRKTØJER, DER ANVENDES I LÆSEPLANER PRAKSIS, SÅLEDES AT AKTIVITETERNE IKKE ER AFDUBRICERET TIL EKSTRACURRICULARS. (Danish)

0 references

DIE WORKSHOPS STELLEN EINE KONKRETE GELEGENHEIT DAR, DIE FÄHIGKEITEN FÜR DAS LEBEN IM ZUSAMMENHANG MIT RELATIONALEN KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN LINGUISTICOTESTUAL UND IM ZUSAMMENHANG MIT SCIENTIFICO THINKING ZU ERHÖHEN.DIE MODULE WERDEN IN SELBSTKONSISTENTEN EINHEITEN ARTIKULIERT, DIE SICH AUF BESTIMMTE BEREICHE BEZIEHEN, ABER DIE ZIELE UND METHODISCHEN ASPEKTE TEILEN, DIE SICH AUF DEN JUGENDPROTAGONISMUS AUF AKTIVE LEHRE UND COLLABORATIVASULLUTILIZZO VON DIGITALEN UMGEBUNGEN KONZENTRIEREN. DIE AKTIVITÄTEN, DIE WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN UND WÄHREND DER ZEIT DER AUSSETZUNG DER BILDUNGSAKTIVITÄTEN GEPLANT SIND, FINDEN IN DEN UMGEBUNGEN STATT, DIE IN DER ZENTRALE DES INSTITUTS UND IN DEN RÄUMEN IM GEBIET VORHANDEN SIND ODER VON PARTNERN ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN. SIE WERDEN IN DEN LEHRPLAN SOWOHL DISZIPLINÄR ALS AUCH INTERDISZIPLINÄR MIT DEM EXPERIMENTIEREN VON BEWERTUNGSMETHODEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER VERWENDUNG VON ÜBERSCHRIFTEN INTEGRIERT UND IN DIE WERKZEUGE INTEGRIERT, DIE IN DER CURRICULAREN PRAXIS VERWENDET WERDEN, SO DASS DIE AKTIVITÄTEN NICHT FÜR DIE AUSSERSCHULISCHEN FÄCHER DERUBRICATED. (German)

0 references

ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ LINGUISTICOTUAL ΚΑΙ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ SCIENTIFICO THINKING.ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΡΘΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΟΣΥΝΕΠΕΊΣ ΜΟΝΆΔΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΑΛΛΆ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΜΌ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΟ COLLABORATIVASULLUTILIZZO ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥΣ ΑΝΑΣΤΟΛΉΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ Ή ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΤΑΊΡΟΥΣ. ΘΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΌΣΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΜΕ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΚΕΦΑΛΊΔΩΝ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΝΑ ΜΗΝ ΥΠΟΒΙΒΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ. (Greek)

0 references

THE WORKSHOPS REPRESENT A CONCRETE OPPORTUNITY TO INCREASE THE SKILLS FOR LIFE RELATED TO RELATIONAL LINGUISTICOTESTUAL COGNITIVE SKILLS AND RELATED TO SCIENTIFICO THINKING.THE MODULES ARE ARTICULATED IN SELF-CONSISTENT UNITS THAT RELATE TO SPECIFIC AREAS BUT SHARE THE AIMS AND METHODOLOGICAL ASPECTS CENTERED ON YOUTH PROTAGONISM ON ACTIVE TEACHING AND COLLABORATIVASULLUTILIZZO OF DIGITAL ENVIRONMENTS. THE ACTIVITIES PLANNED DURING EXTRACURRICULAR HOURS AND DURING PERIODS OF SUSPENSION OF EDUCATIONAL ACTIVITIES WILL TAKE PLACE IN THE ENVIRONMENTS PRESENT IN THE HEADQUARTERS OF THE INSTITUTE AND IN THE SPACES PRESENT IN THE TERRITORY OR MADE AVAILABLE BY PARTNERS. THEY WILL BE INTEGRATED INTO THE CURRICULUM BOTH DISCIPLINARY AND INTERDISCIPLINARY WITH THE EXPERIMENTATION OF METHODS OF EVALUATION RELATED TO THE USE OF HEADINGS AND INTEGRATED WITH THE TOOLS USED IN CURRICULAR PRACTICE SO THAT THE ACTIVITIES ARE NOT DERUBRICATED TO EXTRACURRICULARS. (English)

readability score

0.0636716787983832

0 references

LOS TALLERES REPRESENTAN UNA OPORTUNIDAD CONCRETA PARA AUMENTAR LAS HABILIDADES PARA LA VIDA RELACIONADAS CON LAS HABILIDADES COGNITIVAS RELACIONALES LINGUISTICOTESTUAL Y RELACIONADAS CON SCIENTIFICO THINKING. LOS MÓDULOS SE ARTICULAN EN UNIDADES AUTOCONSISTENTES QUE SE RELACIONAN CON ÁREAS ESPECÍFICAS PERO COMPARTEN LOS OBJETIVOS Y ASPECTOS METODOLÓGICOS CENTRADOS EN EL PROTAGONISMO JUVENIL EN LA ENSEÑANZA ACTIVA Y COLLABORATIVASULLUTILIZZO DE ENTORNOS DIGITALES. LAS ACTIVIDADES PREVISTAS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES Y DURANTE PERÍODOS DE SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS SE LLEVARÁN A CABO EN LOS AMBIENTES PRESENTES EN LA SEDE DEL INSTITUTO Y EN LOS ESPACIOS PRESENTES EN EL TERRITORIO O PUESTOS A DISPOSICIÓN POR LOS SOCIOS. SE INTEGRARÁN EN EL PLAN DE ESTUDIOS TANTO DISCIPLINARIO COMO INTERDISCIPLINARIO CON LA EXPERIMENTACIÓN DE MÉTODOS DE EVALUACIÓN RELACIONADOS CON EL USO DE TÍTULOS E INTEGRADOS CON LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA PRÁCTICA CURRICULAR PARA QUE LAS ACTIVIDADES NO SE DESRUBRICAN A LOS EXTRACURRICULARES. (Spanish)

0 references

ÕPITOAD KUJUTAVAD ENDAST KONKREETSET VÕIMALUST SUURENDADA ELUKS VAJALIKKE OSKUSI, MIS ON SEOTUD RELATSIOONILISTE LINGUISTICOTESTUALSETE KOGNITIIVSETE OSKUSTEGA JA MIS ON SEOTUD SCIENTIFICO THINKING.THE MOODULITEGA ON LIIGENDATUD ISESEISVATES ÜKSUSTES, MIS ON SEOTUD KONKREETSETE VALDKONDADEGA, KUID JAGAVAD EESMÄRKE JA METOODILISI ASPEKTE, MIS KESKENDUVAD NOORTE PEATEGELASELE AKTIIVSE ÕPETAMISE JA COLLABORATIVASULLUTILIZZO DIGITAALSE KESKKONNA. ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL JA ÕPPETEGEVUSE PEATAMISE AJAL KAVANDATUD TEGEVUSED TOIMUVAD INSTITUUDI PEAKORTERIS JA TERRITOORIUMIL ASUVATES VÕI PARTNERITE POOLT KÄTTESAADAVAKS TEHTUD RUUMIDES. NAD INTEGREERITAKSE ÕPPEKAVASSE NII DISTSIPLINAAR- KUI KA INTERDISTSIPLINAARSELT, KATSETADES RUBRIIKIDE KASUTAMISEGA SEOTUD HINDAMISMEETODEID JA INTEGREERIDES NEED ÕPPEKAVAPRAKTIKAS KASUTATAVATE VAHENDITEGA, NII ET TEGEVUSED EI OLEKS VÄLJAÕPPINUD. (Estonian)

0 references

TYÖPAJAT TARJOAVAT KONKREETTISEN MAHDOLLISUUDEN LISÄTÄ ELÄMÄN TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT SUHTEELLISIIN LINGUISTICOTESTUAL-KOGNITIIVISIIN TAITOIHIN JA JOTKA LIITTYVÄT SCIENTIFICO THINKING.THE-MODUULEIHIN NIVELLETÄÄN YKSITTÄISIIN YKSIKÖIHIN, JOTKA LIITTYVÄT TIETTYIHIN ALUEISIIN, MUTTA JAKAVAT TAVOITTEET JA METODOLOGISET NÄKÖKOHDAT, JOTKA KESKITTYVÄT NUORTEN PÄÄHENKILÖIHIN AKTIIVISEEN OPETUKSEEN JA DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN COLLABORATIVASULLULIZZO-OHJELMAAN. OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JA KOULUTUSTOIMINNAN KESKEYTTÄMISEN AIKANA SUUNNITELLUT TOIMET TOTEUTETAAN TUTKIMUSLAITOKSEN PÄÄTOIMIPAIKASSA SIJAITSEVISSA YMPÄRISTÖISSÄ SEKÄ ALUEELLA SIJAITSEVISSA TAI KUMPPANIEN KÄYTTÖÖN ASETTAMISSA TILOISSA. NE INTEGROIDAAN OPETUSSUUNNITELMAAN SEKÄ KURINPIDOLLISEEN ETTÄ TIETEIDENVÄLISEEN KOKEILUUN OTSIKOIDEN KÄYTTÖÖN LIITTYVIEN ARVIOINTIMENETELMIEN KOKEILUSTA JA INTEGROIDAAN OPETUSSUUNNITELMAN KÄYTÄNNÖN TYÖKALUIHIN, JOTTA TOIMINTAA EI DERUBRICOIDA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIKSI. (Finnish)

0 references

LES ATELIERS REPRÉSENTENT UNE OCCASION CONCRÈTE D’AUGMENTER LES COMPÉTENCES POUR LA VIE LIÉES AUX COMPÉTENCES COGNITIVES LINGUISTICOTESTUAL RELATIONNELLES ET LIÉES À SCIENTIFICO THINKING.THE MODULES SONT ARTICULÉS DANS DES UNITÉS AUTO-COHÉRENTES QUI SE RAPPORTENT À DES DOMAINES SPÉCIFIQUES MAIS PARTAGENT LES OBJECTIFS ET LES ASPECTS MÉTHODOLOGIQUES CENTRÉS SUR LE PROTAGONISME DES JEUNES SUR L’ENSEIGNEMENT ACTIF ET COLLABORATIVASULLUTILIZO DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES. LES ACTIVITÉS PRÉVUES PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES ET PENDANT LES PÉRIODES DE SUSPENSION DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES AURONT LIEU DANS LES ENVIRONNEMENTS PRÉSENTS AU SIÈGE DE L’INSTITUT ET DANS LES ESPACES PRÉSENTS SUR LE TERRITOIRE OU MIS À DISPOSITION PAR LES PARTENAIRES. ILS SERONT INTÉGRÉS DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES À LA FOIS DISCIPLINAIRES ET INTERDISCIPLINAIRES AVEC L’EXPÉRIMENTATION DE MÉTHODES D’ÉVALUATION LIÉES À L’UTILISATION DES RUBRIQUES ET INTÉGRÉS AUX OUTILS UTILISÉS DANS LA PRATIQUE SCOLAIRE AFIN QUE LES ACTIVITÉS NE SOIENT PAS DÉRUBRIQUES EN EXTRASCOLAIRES. (French)

0 references

IS DEIS NITHIÚIL IAD NA CEARDLANNA CHUN CUR LEIS NA SCILEANNA DON SAOL A BHAINEANN LE SCILEANNA COGNAÍOCHA LINGUISTICOTESTUAL COIBHNEASTA AGUS A BHAINEANN LE MODÚIL SCIENTIFICO THINKING.THE A CHUIRTEAR IN IÚL IN AONAID FÉIN-CHOMHSHEASMHACHA A BHAINEANN LE RÉIMSÍ AR LEITH ACH A ROINNEANN NA HAIDHMEANNA AGUS NA GNÉITHE MODHEOLAÍOCHTA ATÁ DÍRITHE AR PROTAGONISM ÓIGE AR THEAGASC GNÍOMHACH AGUS COLLABORATIVASULLUTILIZO NA DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS LE LINN TRÉIMHSÍ FIONRAÍ GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AR SIÚL SNA TIMPEALLACHTAÍ ATÁ I GCEANNCHEATHRÚ NA HINSTITIÚIDE AGUS SNA SPÁSANNA ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH NÓ CURTHA AR FÁIL AG COMHPHÁIRTITHE. COMHTHÁTHÓFAR IAD SA CHURACLAM IDIRDHISCIPLÍNEACH AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACH LE TÁSTÁIL MODHANNA MEASTÓIREACHTA A BHAINEANN LE HÚSÁID CEANNTEIDIL AGUS COMHTHÁTHÓFAR IAD LEIS NA HUIRLISÍ A ÚSÁIDTEAR I GCLEACHTAS CURACLAIM IONAS NACH N-ULLMHAÍTEAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ GO SEACH-CHURACLAIM. (Irish)

0 references

RADIONICE PREDSTAVLJAJU KONKRETNU PRILIKU ZA POVEĆANJE VJEŠTINA ZA ŽIVOT VEZANIH UZ RELACIJSKE LINGUISTICOTESTUALNE KOGNITIVNE VJEŠTINE I VEZANE UZ SCIENTIFICO THINKING.DE MODULI SU ARTIKULIRANI U SAMODOSLJEDNIM CJELINAMA KOJE SE ODNOSE NA ODREĐENA PODRUČJA, ALI DIJELE CILJEVE I METODOLOŠKE ASPEKTE USMJERENE NA PROTAGONIZAM MLADIH NA AKTIVNOJ NASTAVI I COLLABORATIVASULLUTILIZZO DIGITALNIH OKRUŽENJA. AKTIVNOSTI PLANIRANE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI I TIJEKOM RAZDOBLJA OBUSTAVE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI ODVIJAT ĆE SE U OKRUŽENJIMA KOJA SU PRISUTNA U SJEDIŠTU INSTITUTA I U PROSTORIMA PRISUTNIMA NA TERITORIJU ILI KOJE PARTNERI STAVLJAJU NA RASPOLAGANJE. ONI ĆE BITI INTEGRIRANI U KURIKULUM I DISCIPLINSKI I INTERDISCIPLINARNI EKSPERIMENTIRANJEM METODA VREDNOVANJA VEZANIH UZ KORIŠTENJE NASLOVA I INTEGRIRANI S ALATIMA KOJI SE KORISTE U KURIKULUMSKOJ PRAKSI KAKO AKTIVNOSTI NE BI BILE ISCRPLJENE ZA IZVANNASTAVNE PROGRAME. (Croatian)

0 references

A WORKSHOPOK KONKRÉT LEHETŐSÉGET JELENTENEK ARRA, HOGY NÖVELJÉK A RELÁCIÓS LINGUISTICOTESTUAL KOGNITÍV KÉSZSÉGEKHEZ ÉS A SCIENTIFICO THINKING-HEZ KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEKET. A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN ÉS AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK SZÜNETELTETÉSE SORÁN TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEK AZ INTÉZET SZÉKHELYÉN ÉS A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ TEREKBEN, ILLETVE A PARTNEREK ÁLTAL RENDELKEZÉSRE BOCSÁTOTT KÖRNYEZETBEN ZAJLANAK. EZEKET BEÉPÍTIK A TANTERVBE MIND A FEGYELMI, MIND AZ INTERDISZCIPLINÁRIS, A FEJEZETEK HASZNÁLATÁVAL KAPCSOLATOS ÉRTÉKELÉSI MÓDSZEREK KÍSÉRLETEZÉSÉVEL, ÉS INTEGRÁLÓDNAK A TANTERVI GYAKORLATBAN HASZNÁLT ESZKÖZÖKKEL, HOGY A TEVÉKENYSÉGEKET NE ÁSSÁK LE TANÓRÁN KÍVÜLIRE. (Hungarian)

0 references

SEMINARAI SUTEIKIA KONKREČIĄ GALIMYBĘ PAGERINTI GYVENIMO ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU SANTYKINIAIS LINGUISTICOTESTUAL KOGNITYVINIAIS ĮGŪDŽIAIS IR SUSIJUSIAIS SU SCIENTIFICO THINKING.THE MODULIAI YRA IŠDĖSTYTI SAVARANKIŠKUOSE VIENETUOSE, KURIE SUSIJĘ SU KONKREČIOMIS SRITIMIS, TAČIAU DALIJASI TIKSLAIS IR METODINIAIS ASPEKTAIS, ORIENTUOTAIS Į JAUNIMO VEIKLUMĄ AKTYVIAME MOKYME IR SKAITMENINĖS APLINKOS COLLABORATIVASULLUTILIZO. UŽKLASINIŲ VALANDŲ IR EDUKACINĖS VEIKLOS SUSTABDYMO LAIKOTARPIAIS SUPLANUOTA VEIKLA VYKS INSTITUTO BŪSTINĖJE ESANČIOSE APLINKOSE IR TERITORIJOJE ESANČIOSE ERDVĖSE ARBA PARTNERIŲ SUTEIKTOSE ERDVĖSE. JIE BUS INTEGRUOTI Į MOKYMO PROGRAMĄ TIEK DRAUSMINE, TIEK TARPDISCIPLININE, EKSPERIMENTUOJANT SU VERTINIMO METODAIS, SUSIJUSIAIS SU ANTRAŠČIŲ NAUDOJIMU, IR INTEGRUOTI SU MOKYMO PROGRAMŲ PRAKTIKOJE NAUDOJAMOMIS PRIEMONĖMIS, KAD VEIKLA NEBŪTŲ NUVALOMA UŽKLASIAMS. (Lithuanian)

0 references

SEMINĀRI SNIEDZ KONKRĒTU IESPĒJU PALIELINĀT PRASMES DZĪVEI, KAS SAISTĪTAS AR RELĀCIJU LINGUISTICOTESTUAL KOGNITĪVAJĀM PRASMĒM UN SAISTĪBĀ AR SCIENTIFICO THINKING.THE MODUĻI IR FORMULĒTI PAŠSASKAŅOTĀS VIENĪBĀS, KAS SAISTĪTAS AR SPECIFISKĀM JOMĀM, BET DALĀS MĒRĶOS UN METODOLOĢISKAJOS ASPEKTOS, KAS VĒRSTI UZ JAUNIEŠU VARDARBĪGU MĀCĪŠANU UN DIGITĀLĀS VIDES COLLABORATIVASULLUTILIZZO. ĀRPUSSKOLAS LAIKĀ UN MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS PERIODOS PLĀNOTĀS AKTIVITĀTES NOTIKS INSTITŪTA GALVENAJĀ MĪTNĒ UN TERITORIJĀ ESOŠAJĀS VAI PARTNERU NODROŠINĀTAJĀS TELPĀS. TIE TIKS INTEGRĒTI MĀCĪBU PROGRAMMĀ GAN DISCIPLINĀRI, GAN STARPDISCIPLINĀRI, EKSPERIMENTĒJOT AR VĒRTĒŠANAS METODĒM, KAS SAISTĪTAS AR POZĪCIJU IZMANTOŠANU, UN INTEGRĒTAS AR MĀCĪBU PROGRAMMU PRAKSĒ IZMANTOTAJIEM INSTRUMENTIEM, LAI DARBĪBAS NETIKTU SAMAZINĀTAS LĪDZ PAT ĀRPUSSKOLAS. (Latvian)

0 references

IL-WORKSHOPS JIRRAPPREŻENTAW OPPORTUNITÀ KONKRETA BIEX JIŻDIEDU L-ĦILIET GĦALL-ĦAJJA RELATATI MAL-ĦILIET KONJITTIVI LINGUISTICOTESTUAL RELAZZJONALI U RELATATI MAL-MODULI SCIENTIFICO THINKING.THE HUMA ARTIKOLATI F’UNITAJIET AWTOKONSISTENTI LI JIRRELATAW MA’ OQSMA SPEĊIFIĊI IŻDA JIKKONDIVIDU L-GĦANIJIET U L-ASPETTI METODOLOĠIĊI ĊĊENTRATI FUQ IL-PROTAGONIŻMU TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ FUQ IT-TAGĦLIM ATTIV U L-KOLLABORATIVASULLUTILIZZO TA’ AMBJENTI DIĠITALI. L-ATTIVITAJIET IPPJANATI MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U MATUL IL-PERJODI TA’ SOSPENSJONI TAL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI SE JSIRU FL-AMBJENTI PREŻENTI FIL-KWARTIERI ĠENERALI TAL-ISTITUT U FL-ISPAZJI PREŻENTI FIT-TERRITORJU JEW MAGĦMULA DISPONIBBLI MILL-IMSIEĦBA. DAWN SE JIĠU INTEGRATI FIL-KURRIKULU KEMM DIXXIPLINARJU KIF UKOLL INTERDIXXIPLINARJU BL-ESPERIMENTAZZJONI TA’ METODI TA’ EVALWAZZJONI RELATATI MAL-UŻU TA’ INTESTATURI U INTEGRATI MAL-GĦODOD UŻATI FIL-PRATTIKA KURRIKULARI SABIEX L-ATTIVITAJIET MA JIĠUX DERUBRIKATI GĦAL EXTRAKURRIKULARI. (Maltese)

0 references

DE WORKSHOPS BIEDEN EEN CONCRETE KANS OM DE VAARDIGHEDEN VOOR HET LEVEN MET BETREKKING TOT RELATIONELE LINGUISTICOTESTUAL COGNITIEVE VAARDIGHEDEN EN GERELATEERD AAN SCIENTIFICO THINKING.THE MODULES ZIJN GEARTICULEERD IN ZELFCONSISTENTE EENHEDEN DIE BETREKKING HEBBEN OP SPECIFIEKE GEBIEDEN, MAAR DELEN DE DOELSTELLINGEN EN METHODOLOGISCHE ASPECTEN GERICHT OP JEUGD PROTAGONISME OP ACTIEF ONDERWIJS EN COLLABORATIVASULLUTILIZO VAN DIGITALE OMGEVINGEN. DE ACTIVITEITEN DIE WORDEN GEPLAND TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN EN TIJDENS PERIODEN VAN OPSCHORTING VAN ONDERWIJSACTIVITEITEN VINDEN PLAATS IN DE OMGEVINGEN DIE AANWEZIG ZIJN IN HET HOOFDKANTOOR VAN HET INSTITUUT EN IN DE RUIMTEN DIE AANWEZIG ZIJN OP HET GRONDGEBIED OF BESCHIKBAAR WORDEN GESTELD DOOR PARTNERS. ZIJ ZULLEN WORDEN GEÏNTEGREERD IN HET CURRICULUM ZOWEL DISCIPLINAIRE ALS INTERDISCIPLINAIRE MET HET EXPERIMENTEREN VAN METHODEN VAN EVALUATIE IN VERBAND MET HET GEBRUIK VAN RUBRIEKEN EN GEÏNTEGREERD MET DE INSTRUMENTEN DIE WORDEN GEBRUIKT IN DE CURRICULAIRE PRAKTIJK, ZODAT DE ACTIVITEITEN NIET WORDEN ONTRUBRICEERD AAN BUITENSCHOOLSE WEZENS. (Dutch)

0 references

OS FUNCIONÁRIOS REPRESENTAM UMA OPORTUNIDADE CONCRETA DE AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS PARA A VIDA RELACIONADAS COM AS COMPETÊNCIAS COGNITIVAS LINGUISTICOTESTAIS RELACIONADAS COM O PENSAMENTO CIENTÍFICO. Os MÓDULOS SÃO ARTICULADOS EM UNIDADES AUTOCONSISTENTES RELACIONADAS COM ÁREAS ESPECÍFICAS, MAS PARTILHAM OS OBJETIVOS E ASPECTOS METODOLOGICOS CENTIDOS NO PROTAGONISMO DA JUVENTUDE SOBRE O ENSINO ATIVO E COLABORATIVASULLUTILIZZO DOS AMBIENTES DIGITAIS. As atividades previstas durante as horas extracurriculares e durante os períodos de suspensão das atividades educativas terão lugar nos ambientes existentes nos quartéis-generais do instituto e nos espaços existentes no território ou disponibilizados pelos parceiros. Integrar-se-ão no currículo, tanto disciplinar como interdisciplinar, com a experiência dos métodos de avaliação relacionados com a utilização das rubricas, bem como com as ferramentas utilizadas na prática curricular, de modo a que as actividades não sejam desvirtuadas em extracurriculares. (Portuguese)

0 references

ATELIERELE REPREZINTĂ O OPORTUNITATE CONCRETĂ DE A CREȘTE ABILITĂȚILE DE VIAȚĂ LEGATE DE ABILITĂȚILE COGNITIVE LINGUISTICOTESTUAL RELAȚIONALE ȘI LEGATE DE SCIENTIFICO THINKING.MODULELE SUNT ARTICULATE ÎN UNITĂȚI AUTOCONSISTENTE CARE SE REFERĂ LA DOMENII SPECIFICE, DAR ÎMPĂRTĂȘESC OBIECTIVELE ȘI ASPECTELE METODOLOGICE CENTRATE PE PROTAGONISMUL TINERILOR PE PREDAREA ACTIVĂ ȘI COLLABORATIVASULTILIZO DIN MEDIILE DIGITALE. ACTIVITATILE PLANIFICATE IN TIMPUL ORELOR EXTRACURRICULARE SI IN PERIOADELE DE SUSPENDARE A ACTIVITATILOR EDUCATIONALE SE VOR DESFASURA IN MEDIILE PREZENTE IN SEDIUL INSTITUTULUI SI IN SPATIILE PREZENTE PE TERITORIU SAU PUSE LA DISPOZITIE DE PARTENERI. ACESTEA VOR FI INTEGRATE ÎN CURRICULUM ATÂT DISCIPLINAR, CÂT ȘI INTERDISCIPLINAR CU EXPERIMENTAREA METODELOR DE EVALUARE LEGATE DE UTILIZAREA RUBRICILOR ȘI INTEGRATE CU INSTRUMENTELE UTILIZATE ÎN PRACTICA CURRICULARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ACTIVITĂȚILE SĂ NU FIE DEFRIȘATE ÎN EXTRACURRICULARE. (Romanian)

0 references

WORKSHOPY PREDSTAVUJÚ KONKRÉTNU PRÍLEŽITOSŤ NA ZVÝŠENIE ZRUČNOSTÍ PRE ŽIVOT SÚVISIACICH S RELATÍVNOU LINGUISTICOTESTUAL KOGNITÍVNYMI ZRUČNOSŤAMI A SÚVISIACIMI S SCIENTIFICO THINKING.THE MODULMI SÚ FORMULOVANÉ V SAMOKONZISTENTNÝCH JEDNOTKÁCH, KTORÉ SA TÝKAJÚ KONKRÉTNYCH OBLASTÍ, ALE ZDIEĽAJÚ CIELE A METODICKÉ ASPEKTY ZAMERANÉ NA PROTAGONIZMUS MLÁDEŽE NA AKTÍVNU VÝUČBU A COLLABORATIVASULLUTILIZZO DIGITÁLNEHO PROSTREDIA. AKTIVITY PLÁNOVANÉ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN A POČAS OBDOBIA POZASTAVENIA VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT SA USKUTOČNIA V PROSTREDIACH PRÍTOMNÝCH V SÍDLE INŠTITÚTU A V PRIESTOROCH PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ ALEBO SPRÍSTUPNENÝCH PARTNERMI. ZAČLENIA SA DO UČEBNÝCH OSNOV TAK DISCIPLINÁRNYCH, AKO AJ INTERDISCIPLINÁRNYCH S EXPERIMENTOVANÍM METÓD HODNOTENIA SÚVISIACICH S POUŽÍVANÍM OKRUHOV A ZAČLENIA SA DO NÁSTROJOV POUŽÍVANÝCH V UČEBNEJ PRAXI, ABY SA ČINNOSTI NEODSTRÁNILI DO MIMOŠKOLSKÝCH PREDMETOV. (Slovak)

0 references

DELAVNICE PREDSTAVLJAJO KONKRETNO PRILOŽNOST ZA IZBOLJŠANJE ŽIVLJENJSKIH VEŠČIN, POVEZANIH Z RELACIJSKIMI LINGUISTICOTESTUALNIMI KOGNITIVNIMI SPOSOBNOSTMI IN SO POVEZANE Z SCIENCEO THINKING.THE MODULI SO ARTIKULIRANI V SAMOKONSISTENTNIH ENOTAH, KI SE NANAŠAJO NA SPECIFIČNA PODROČJA, VENDAR DELIJO CILJE IN METODOLOŠKE VIDIKE, OSREDOTOČENE NA MLADINSKI PROTAGONIZEM NA AKTIVNEM POUČEVANJU IN COLLABORATIVASULLUTILIZZO DIGITALNIH OKOLIJ. AKTIVNOSTI, NAČRTOVANE V OBŠOLSKIH URAH IN V OBDOBJIH PREKINITVE IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, BODO POTEKALE V OKOLJIH, KI SE NAHAJAJO NA SEDEŽU ZAVODA IN V PROSTORIH, KI SO PRISOTNI NA OZEMLJU ALI JIH DAJO NA VOLJO PARTNERJI. V UČNI NAČRT BODO VKLJUČENE TAKO DISCIPLINSKO KOT INTERDISCIPLINARNO Z EKSPERIMENTIRANJEM METOD OCENJEVANJA, POVEZANIH Z UPORABO NASLOVOV, IN VKLJUČENE V ORODJA, KI SE UPORABLJAJO V PRAKSI UČNIH NAČRTOV, TAKO DA DEJAVNOSTI NE BODO RAZVREDNOTENE ZA ZUNAJŠOLSKA PODJETJA. (Slovenian)

0 references

WORKSHOPPARNA REPRESENTERAR EN KONKRET MÖJLIGHET ATT ÖKA FÄRDIGHETERNA FÖR LIVET RELATERADE TILL RELATIONELLA LINGUISTICOTESTUAL KOGNITIVA FÄRDIGHETER OCH RELATERADE TILL SCIENTIFICO THINKING.THE MODULER ÄR FORMULERADE I SJÄLVKONSEKVENTA ENHETER SOM RELATERAR TILL SPECIFIKA OMRÅDEN MEN DELAR DE MÅL OCH METODOLOGISKA ASPEKTER SOM ÄR INRIKTADE PÅ UNGDOMARS HUVUDPERSONLIGHET PÅ AKTIV UNDERVISNING OCH COLLABORATIVASULLUTIZZO AV DIGITALA MILJÖER. DE AKTIVITETER SOM PLANERAS UNDER EXTRACURRICULAR TIMMAR OCH UNDER PERIODER AV AVSTÄNGNING AV UTBILDNINGSVERKSAMHET KOMMER ATT ÄGA RUM I DE MILJÖER SOM FINNS I INSTITUTETS HUVUDKONTOR OCH I DE UTRYMMEN SOM FINNS PÅ TERRITORIET ELLER GÖRS TILLGÄNGLIGA AV PARTNER. DE KOMMER ATT INTEGRERAS I LÄROPLANEN BÅDE DISCIPLINÄR OCH TVÄRVETENSKAPLIG MED EXPERIMENT AV UTVÄRDERINGSMETODER RELATERADE TILL ANVÄNDNINGEN AV RUBRIKER OCH INTEGRERAS MED DE VERKTYG SOM ANVÄNDS I LÄROPLANEN SÅ ATT VERKSAMHETEN INTE DERUBRICERAS TILL EXTRACURRICULARS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LECCE