FUTURE WORKING PROGRESS (Q4798584)

IL PROGETTO SI PREFIGGE DI OFFRIRE ULTERIORI OCCASIONI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO LATTIVAZIONE DI LABORATORI POMERIDIANI PER LA CONDIVISIONE DI TEMPI SPAZI ESPERIENZE E SAPERI IN ORARIO EXTRACURRICOLARE.TALI ATTIVIT ARRICCHISCONO LOFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA INTEGRANDO IL SAPERE CON IL SAPER FARE.IN MOLTI LABORATORI SI PREDILIGERANNO LA MULTIMEDIALIT LINNOVAZIONE METODOLOGICA COME STRUMENTI SEMPRE VOLTI A POTENZIARE LA CREATIVIT E INCREMENTARE LE COMPETENZE DEGLI ALLIEVI. LULTIMA FASE VEDR COINVOLTI I GENITORI E GLI STUDENTI STESSI PER CONDIVIDERE I PRODOTTI REALIZZATI ATTRAVERSO ALLESTIMENTO DI MOSTRE E SPETTACOLI. I GENITORI INOLTRE COADIUVERANNO DOCENTI ED ALUNNI NELLA SISTEMAZIONE DEI MATERIALI PRODOTTI CARTELLONISTICA ECC. NEGLI SPAZI COMUNI DELLA SCUOLA PER UNIMMEDIATA FRUIZIONE DA PARTE DI TUTTI GLI ALUNNI DELLISTITUTO E CON PROGRAMMATE APERTURE AL TERRITORIO.GLI OBIETTIVI PREFISSATI NEL PRESENTE PROGETTO SONO IN LINEA CON IL PIANO DI MIGLIORAMENTO PREVISTO NEL PTOF 2015201 (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ПО-НАТАТЪШНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА СЛЕДОБЕДНИ СЕМИНАРИ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА ОПИТ И ЗНАНИЯ ОТ ВРЕМЕ НА ВРЕМЕ EXTRACURRICOLARE.TALI ДЕЙНОСТИ ОБОГАТЯВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА ЗНАНИЯ С FARE.IN МНОГО ЛАБОРАТОРИИ ЩЕ ПРЕДПОЧИТАТ МУЛТИМЕДИЙНИ МЕТОДОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ КАТО ИНСТРУМЕНТИ, ВИНАГИ НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА КРЕАТИВНОСТТА И ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ. В ПОСЛЕДНАТА ФАЗА ЩЕ УЧАСТВАТ РОДИТЕЛИ И СТУДЕНТИ, КОИТО ДА СПОДЕЛЯТ ПРОДУКТИТЕ, НАПРАВЕНИ ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕТО НА ИЗЛОЖБИ И ШОУТА. РОДИТЕЛИТЕ СЪЩО ТАКА ЩЕ ПОДПОМАГАТ УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ПРИ ПОДРЕЖДАНЕТО НА МАТЕРИАЛИТЕ, ПРОИЗВЕДЕНИ ЧРЕЗ ЗНАЦИ И Т.Н. В ОБЩИТЕ ЧАСТИ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА НЕЗАБАВНО ИЗПОЛЗВАНЕ ОТ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ НА ИНСТИТУТА И С ПЛАНИРАНИ ОТВОРИ ЗА TERRITORIO. ЦЕЛИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ТОЗИ ПРОЕКТ, СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, ПРЕДВИДЕН В PTOF 2015201. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVACE ODPOLEDNÍCH WORKSHOPŮ PRO SDÍLENÍ ČASOVÝCH ZKUŠENOSTÍ A ZNALOSTÍ O ČASE EXTRACURRICOLARE.TALI AKTIVITY OBOHACUJÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU ŠKOLY INTEGRACÍ ZNALOSTÍ S FARE.IN MNOHO LABORATOŘÍ UPŘEDNOSTNÍ MULTIMEDIÁLNÍ METODICKOU INOVACI JAKO NÁSTROJE VŽDY ZAMĚŘENÉ NA ZVÝŠENÍ KREATIVITY A ZVYŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ. DO POSLEDNÍ FÁZE BUDOU ZAPOJENI RODIČE A STUDENTI SAMI, ABY SE PODĚLILI O PRODUKTY VYTVOŘENÉ VYTVOŘENÍM VÝSTAV A VÝSTAV. RODIČE BUDOU TAKÉ POMÁHAT UČITELŮM A ŽÁKŮM PŘI USPOŘÁDÁNÍ MATERIÁLŮ VYROBENÝCH NÁPISEM ATD. VE SPOLEČNÝCH OBLASTECH ŠKOLY PRO OKAMŽITÉ VYUŽITÍ VŠEMI STUDENTY ÚSTAVU A S PLÁNOVANÝMI OTEVŘENÍMI TERRITORIO.CÍLE STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTU JSOU V SOULADU S PLÁNEM ZLEPŠENÍ PŘEDPOKLÁDANÝM V PTOF 2015201 (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE YDERLIGERE LÆRINGSMULIGHEDER GENNEM AKTIVERING AF EFTERMIDDAGSWORKSHOPS TIL DELING AF TIDSRUMSERFARINGER OG VIDEN TIL TIDEN EXTRACURRICOLARE.TALI-AKTIVITETER BERIGER SKOLENS UDDANNELSESMÆSSIGE TILBUD VED AT INTEGRERE VIDEN MED FARE.IN MANGE LABORATORIER VIL FORETRÆKKE MULTIMEDIEMETODISK INNOVATION SOM VÆRKTØJER, DER ALTID HAR TIL FORMÅL AT ØGE KREATIVITETEN OG ØGE ELEVERNES FÆRDIGHEDER. DEN SIDSTE FASE VIL INVOLVERE FORÆLDRE OG STUDERENDE SELV TIL AT DELE DE PRODUKTER, DER FREMSTILLES GENNEM OPSÆTNING AF UDSTILLINGER OG SHOWS. FORÆLDRE VIL OGSÅ BISTÅ LÆRERE OG ELEVER I ARRANGEMENTET AF MATERIALER PRODUCERET VED SKILTNING MV. I SKOLENS FÆLLES OMRÅDER TIL UMIDDELBAR BRUG FOR ALLE INSTITUTTETS ELEVER OG MED PLANLAGTE ÅBNINGER FOR TERRITORIO.DET MÅL, DER ER FASTSAT I DETTE PROJEKT, ER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN FORBEDRINGSPLAN, DER ER PLANLAGT I PTOF 2015201 (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, WEITERE LERNMÖGLICHKEITEN DURCH DIE AKTIVIERUNG VON NACHMITTAGSWORKSHOPS FÜR DEN AUSTAUSCH VON ZEIT-RÄUMEN ERFAHRUNGEN UND WISSEN AUF ZEIT ZU BIETEN EXTRACURRICOLARE.TALI AKTIVITÄTEN BEREICHERN DAS BILDUNGSANGEBOT DER SCHULE DURCH DIE INTEGRATION VON WISSEN MIT FARE.IN VIELE LABORE BEVORZUGEN MULTIMEDIALE METHODISCHE INNOVATION ALS WERKZEUGE, DIE IMMER DARAUF ABZIELEN, KREATIVITÄT ZU STEIGERN UND DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER ZU ERHÖHEN. DIE LETZTE PHASE WIRD ELTERN UND STUDENTEN SELBST EINBEZIEHEN, UM DIE PRODUKTE ZU TEILEN, DIE DURCH DIE EINRICHTUNG VON AUSSTELLUNGEN UND SHOWS HERGESTELLT WURDEN. DIE ELTERN WERDEN AUCH LEHRER UND SCHÜLER BEI DER ANORDNUNG VON MATERIALIEN UNTERSTÜTZEN, DIE VON BESCHILDERUNGEN USW. PRODUZIERT WERDEN. IN DEN GEMEINSAMEN BEREICHEN DER SCHULE ZUR SOFORTIGEN NUTZUNG DURCH ALLE SCHÜLER DES INSTITUTS UND MIT GEPLANTEN ÖFFNUNGEN FÜR DAS TERRITORIO.DIE IN DIESEM PROJEKT FESTGELEGTEN ZIELE STEHEN IM EINKLANG MIT DEM IM PTOF 2015201 VORGESEHENEN VERBESSERUNGSPLAN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ ΧΡΌΝΟΥ-ΧΏΡΩΝ ΕΓΚΑΊΡΩΣ EXTRACURRICOLARE.TALI ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΜΕ ΤΟ FARE.IN ΠΟΛΛΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΠΡΟΤΙΜΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΠΆΝΤΑ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΣΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΦΆΣΗ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΤΑ ΠΡΟΪΌΝΤΑ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΕΚΘΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΚΘΈΣΕΩΝ. ΟΙ ΓΟΝΕΊΣ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗ ΔΙΆΤΑΞΗ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΙ ΜΕ ΣΉΜΑΝΣΗ Κ.ΛΠ. ΣΤΟΥΣ ΚΟΙΝΌΧΡΗΣΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΆΜΕΣΗ ΧΡΉΣΗ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΜΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΑ ΑΝΟΊΓΜΑΤΑ ΣΤΟ TERRITORIO.ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟΙ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF 2015201 (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO OFFER FURTHER LEARNING OPPORTUNITIES THROUGH THE ACTIVATION OF AFTERNOON WORKSHOPS FOR THE SHARING OF TIME-SPACES EXPERIENCES AND KNOWLEDGE ON TIME EXTRACURRICOLARE.TALI ACTIVITIES ENRICH THE EDUCATIONAL OFFER OF THE SCHOOL BY INTEGRATING KNOWLEDGE WITH FARE.IN MANY LABORATORIES WILL PREFER MULTIMEDIA METHODOLOGICAL INNOVATION AS TOOLS ALWAYS AIMED AT ENHANCING CREATIVITY AND INCREASING THE SKILLS OF STUDENTS. THE LAST PHASE WILL INVOLVE PARENTS AND STUDENTS THEMSELVES TO SHARE THE PRODUCTS MADE THROUGH THE SETTING UP OF EXHIBITIONS AND SHOWS. PARENTS WILL ALSO ASSIST TEACHERS AND PUPILS IN THE ARRANGEMENT OF MATERIALS PRODUCED BY SIGNAGE ETC. IN THE COMMON AREAS OF THE SCHOOL FOR IMMEDIATE USE BY ALL THE STUDENTS OF THE INSTITUTE AND WITH SCHEDULED OPENINGS TO THE TERRITORIO.THE OBJECTIVES SET OUT IN THIS PROJECT ARE IN LINE WITH THE IMPROVEMENT PLAN FORESEEN IN PTOF 2015201 (English)

readability score

0.0445758113605101

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER MÁS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN DE TALLERES VESPERTINOS PARA EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS SOBRE EL TIEMPO EXTRACURRICOLARE.TALI ACTIVIDADES ENRIQUECEN LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ESCUELA MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DEL CONOCIMIENTO CON FARE.IN MUCHOS LABORATORIOS PREFERIRÁN LA INNOVACIÓN METODOLÓGICA MULTIMEDIA COMO HERRAMIENTAS SIEMPRE ORIENTADAS A POTENCIAR LA CREATIVIDAD Y AUMENTAR LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES. LA ÚLTIMA FASE IMPLICARÁ A LOS PROPIOS PADRES Y ESTUDIANTES PARA COMPARTIR LOS PRODUCTOS REALIZADOS A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE EXPOSICIONES Y ESPECTÁCULOS. LOS PADRES TAMBIÉN ASISTIRÁN A LOS MAESTROS Y ALUMNOS EN LA DISPOSICIÓN DE LOS MATERIALES PRODUCIDOS POR SEÑALIZACIÓN, ETC. EN LAS ÁREAS COMUNES DE LA ESCUELA PARA USO INMEDIATO POR TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO Y CON APERTURAS PROGRAMADAS AL TERRITORIO. LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN ESTE PROYECTO ESTÁN EN LÍNEA CON EL PLAN DE MEJORA PREVISTO EN EL PTOF 2015201 (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA TÄIENDAVAID ÕPPIMISVÕIMALUSI PÄRASTLÕUNAL TÖÖTUBADE AKTIVEERIMISE KAUDU, ET JAGADA AJARUUMI KOGEMUSI JA TEADMISI AJAS EXTRACURRICOLARE.TALI TEGEVUSED RIKASTAVAD KOOLI HARIDUSPAKKUMIST, INTEGREERIDES TEADMISI FARE.IN-IGA PALJUD LABORID EELISTAVAD MULTIMEEDIA METOODILIST INNOVATSIOONI KUI VAHENDEID, MILLE EESMÄRK ON ALATI SUURENDADA LOOVUST JA SUURENDADA ÕPILASTE OSKUSI. VIIMASES ETAPIS OSALEVAD LAPSEVANEMAD JA ÜLIÕPILASED ISE, ET JAGADA NÄITUSTE JA NÄITUSTE KORRALDAMISE KAUDU VALMISTATUD TOOTEID. LAPSEVANEMAD ABISTAVAD ÕPETAJAID JA ÕPILASI KA MÄRGISTUSMATERJALIDE JMS KORRALDAMISEL. ÜHISTES VALDKONDADES KOOLI KOHESEKS KASUTAMISEKS KÕIK ÕPILASED INSTITUUDI JA PLANEERITUD AVAMIST TERRITORIO.THE EESMÄRGID SÄTESTATUD SELLES PROJEKTIS ON KOOSKÕLAS PTOF 2015201 ETTE NÄHTUD PARANDUSKAVAGA. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA LISÄÄ OPPIMISMAHDOLLISUUKSIA AKTIVOIMALLA ILTAPÄIVÄTYÖPAJOJA AIKA-AVARUUDEN KOKEMUSTEN JA TIETÄMYKSEN JAKAMISEKSI AJAN MITTAAN EXTRACURRICOLARE.TALI-TOIMINTA RIKASTUTTAA KOULUN KOULUTUSTARJONTAA INTEGROIMALLA TIETOA FARE-OHJELMAAN. VIIMEISESSÄ VAIHEESSA VANHEMMAT JA OPISKELIJAT VOIVAT ITSE JAKAA NÄYTTELYIDEN JA NÄYTTELYIDEN AVULLA TEHTYJÄ TUOTTEITA. VANHEMMAT AUTTAVAT MYÖS OPETTAJIA JA OPPILAITA MUUN MUASSA OPASTEIDEN TUOTTAMIEN MATERIAALIEN JÄRJESTÄMISESSÄ. KOULUN YHTEISILLÄ ALUEILLA KAIKKIEN INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN VÄLITTÖMÄÄN KÄYTTÖÖN JA TERRITORION SUUNNITELTUIHIN AVAUKSIIN.TÄSSÄ HANKKEESSA ASETETUT TAVOITTEET OVAT PTOF 2015201:SSÄ ESITETYN PARANNUSSUUNNITELMAN MUKAISIA. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À OFFRIR D’AUTRES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE GRÂCE À L’ACTIVATION D’ATELIERS DE L’APRÈS-MIDI POUR LE PARTAGE D’EXPÉRIENCES ET DE CONNAISSANCES SUR L’ESPACE TEMPOREL EXTRACURRICOLARE.TALI ENRICHIT L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE EN INTÉGRANT LES CONNAISSANCES À FARE.IN DE NOMBREUX LABORATOIRES PRÉFÉRERONT L’INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE MULTIMÉDIA COMME DES OUTILS TOUJOURS DESTINÉS À RENFORCER LA CRÉATIVITÉ ET À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES. LA DERNIÈRE PHASE IMPLIQUERA LES PARENTS ET LES ÉTUDIANTS EUX-MÊMES POUR PARTAGER LES PRODUITS RÉALISÉS PAR LA MISE EN PLACE D’EXPOSITIONS ET DE SPECTACLES. LES PARENTS ASSISTERONT ÉGALEMENT LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES DANS L’ORGANISATION DU MATÉRIEL PRODUIT PAR LA SIGNALISATION, ETC. DANS LES ESPACES COMMUNS DE L’ÉCOLE POUR UNE UTILISATION IMMÉDIATE PAR TOUS LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT ET AVEC DES OUVERTURES PRÉVUES AU TERRITORIO.THE OBJECTIFS DÉFINIS DANS CE PROJET SONT CONFORMES AU PLAN D’AMÉLIORATION PRÉVU DANS PTOF 2015201 (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DEISEANNA FOGHLAMA BREISE A CHUR AR FÁIL TRÍ CHEARDLANNA TRÁTHNÓNA A GHNÍOMHACHTÚ CHUN TAITHÍ AGUS EOLAS AM-SPÁSANNA A ROINNT IN AM GNÍOMHAÍOCHTAÍ EXTRACURRICOLARE.TALI A SHAIBHRIÚ TAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA SCOILE TRÍ EOLAS A CHOMHTHÁTHÚ LE FARE.IN IS FEARR LE GO LEOR SAOTHARLANNA NUÁLAÍOCHT MHODHEOLAÍOCH ILMHEÁN MAR UIRLISÍ ATÁ DÍRITHE I GCÓNAÍ AR CHRUTHAITHEACHT A FHEABHSÚ AGUS AR SCILEANNA NA MAC LÉINN A MHÉADÚ. BEIDH NA TUISMITHEOIRÍ AGUS NA DALTAÍ FÉIN PÁIRTEACH SA CHÉIM DHEIREANACH CHUN NA TÁIRGÍ A DHÉANTAR A ROINNT TRÍ THAISPEÁNTAIS AGUS SEÓNNA A CHUR AR BUN. CABHRÓIDH NA TUISMITHEOIRÍ FREISIN LE MÚINTEOIRÍ AGUS LE DALTAÍ MAIDIR LE SOCRÚ NA N-ÁBHAR A THÁIRGTEAR TRÍ CHOMHARTHAÍOCHT SRL. I GCOMHRÉIMSÍ NA SCOILE LE HÚSÁID LÁITHREACH AG MIC LÉINN UILE NA HINSTITIÚIDE AGUS LE HOSCAILTÍ SCEIDEALAITHE DON TERRITORIO. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ PONUDITI DALJNJE MOGUĆNOSTI UČENJA KROZ AKTIVACIJU POPODNEVNIH RADIONICA ZA RAZMJENU VREMENSKIH PROSTORA I ZNANJA NA VRIJEME EXTRACURRICOLARE.TALI AKTIVNOSTI OBOGAĆUJU EDUKATIVNU PONUDU ŠKOLE INTEGRACIJOM ZNANJA S FARE.IN MNOGI LABORATORIJI ĆE PREFERIRATI MULTIMEDIJSKE METODOLOŠKE INOVACIJE KAO ALATE KOJI SU UVIJEK USMJERENI NA POVEĆANJE KREATIVNOSTI I POVEĆANJE VJEŠTINA UČENIKA. POSLJEDNJA FAZA UKLJUČIT ĆE RODITELJE I STUDENTE DA PODIJELE PROIZVODE NASTALE POSTAVLJANJEM IZLOŽBI I IZLOŽBI. RODITELJI ĆE TAKOĐER POMOĆI NASTAVNICIMA I UČENICIMA U RASPOREDU MATERIJALA PROIZVEDENIH ZNAKOVNIM SLOVIMA ITD. U ZAJEDNIČKIM PROSTORIMA ŠKOLE ZA NEPOSREDNU UPORABU OD STRANE SVIH UČENIKA INSTITUTA I S PLANIRANIM OTVARANJEM TERRITORIO.THE CILJEVI NAVEDENI U OVOM PROJEKTU U SKLADU SU S PLANOM POBOLJŠANJA PREDVIĐENIM U PTOF 2015201 (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY TOVÁBBI TANULÁSI LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJON A DÉLUTÁNI WORKSHOPOK AKTIVÁLÁSÁVAL AZ IDŐ-TÉR TAPASZTALATOK ÉS ISMERETEK IDŐBEN TÖRTÉNŐ MEGOSZTÁSÁRA EXTRACURRICOLARE.TALI TEVÉKENYSÉGEK GAZDAGÍTJÁK AZ ISKOLA OKTATÁSI KÍNÁLATÁT AZÁLTAL, HOGY INTEGRÁLJÁK A TUDÁST A FARE-VEL.IN SOK LABORATÓRIUM ELŐNYBEN RÉSZESÍTI A MULTIMÉDIÁS MÓDSZERTANI INNOVÁCIÓT, MINT OLYAN ESZKÖZÖKET, AMELYEK MINDIG A KREATIVITÁS FOKOZÁSÁRA ÉS A DIÁKOK KÉSZSÉGEINEK NÖVELÉSÉRE IRÁNYULNAK. AZ UTOLSÓ FÁZISBAN A SZÜLŐK ÉS A DIÁKOK MAGUK IS MEGOSZTJÁK A KIÁLLÍTÁSOK ÉS BEMUTATÓK LÉTREHOZÁSÁVAL KÉSZÜLT TERMÉKEKET. A SZÜLŐK SEGÍTSÉGET NYÚJTANAK A TANÁROKNAK ÉS A TANULÓKNAK A TÁBLÁK STB. ÁLTAL ELŐÁLLÍTOTT ANYAGOK ELRENDEZÉSÉBEN. AZ ISKOLA KÖZÖS TERÜLETEIN AZ INTÉZET VALAMENNYI HALLGATÓJA SZÁMÁRA AZONNALI HASZNÁLATRA ÉS A TERRITORIO TERVEZETT MEGNYITÁSÁVAL.A PROJEKTBEN MEGHATÁROZOTT CÉLKITŰZÉSEK ÖSSZHANGBAN VANNAK A 2015–201 PTOF-BAN ELŐIRÁNYZOTT FEJLESZTÉSI TERVVEL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI DAUGIAU MOKYMOSI GALIMYBIŲ PER POPIETĖS SEMINARUS, SKIRTUS DALYTIS LAIKO ERDVIŲ PATIRTIMI IR ŽINIOMIS APIE LAIKĄ EXTRACURRICOLARE.TALI VEIKLA PRATURTINA MOKYKLOS ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ, INTEGRUOJANT ŽINIAS SU FARE.IN DAUGELIS LABORATORIJŲ PIRMENYBĘ TEIKS DAUGIALYPĖS TERPĖS METODOLOGINĖMS NAUJOVĖMS, NES PRIEMONĖS VISADA SKIRTOS KŪRYBIŠKUMUI IR STUDENTŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMUI. PASKUTINIAME ETAPE TĖVAI IR PATYS STUDENTAI PASIDALINS PRODUKTAIS, PAGAMINTAIS KURIANT PARODAS IR PARODAS. TĖVAI TAIP PAT PADĖS MOKYTOJAMS IR MOKSLEIVIAMS SUTVARKYTI IŠ ŽENKLŲ PAGAMINTĄ MEDŽIAGĄ IR T. T. BENDROSE MOKYKLOS SRITYSE, SKIRTOSE NEDELSIANT NAUDOTI VISIEMS INSTITUTO STUDENTAMS IR PLANUOJANT TERRITORIO ATIDARYMUS, ŠIAME PROJEKTE NUSTATYTI TIKSLAI ATITINKA PTOF 2015201 NUMATYTĄ TOBULINIMO PLANĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT TĀLĀKIZGLĪTĪBAS IESPĒJAS, AKTIVIZĒJOT PĒCPUSDIENAS SEMINĀRUS, LAI LAIKA GAITĀ DALĪTOS PIEREDZĒ UN ZINĀŠANĀS PAR LAIKU EXTRACURRICOLARE.TALI AKTIVITĀTES BAGĀTINA SKOLAS IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, INTEGRĒJOT ZINĀŠANAS AR FARE.IN DAUDZAS LABORATORIJAS DOS PRIEKŠROKU MULTIMEDIJU METODOLOĢISKAI INOVĀCIJAI KĀ INSTRUMENTIEM, KURU MĒRĶIS VIENMĒR IR UZLABOT RADOŠUMU UN UZLABOT SKOLĒNU PRASMES. PĒDĒJĀ POSMĀ VECĀKI UN PAŠI STUDENTI DALĪSIES AR PRODUKTIEM, KAS IZGATAVOTI, VEIDOJOT IZSTĀDES UN IZSTĀDES. VECĀKI ARĪ PALĪDZĒS SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM IEKĀRTOT INFORMATĪVOS MATERIĀLUS U. C. SKOLAS KOPĪGAJĀS JOMĀS, KAS PAREDZĒTAS TŪLĪTĒJAI LIETOŠANAI VISIEM INSTITŪTA STUDENTIEM, UN AR PLĀNOTĀM ATVĒRŠANĀM TERRITORIO.THE MĒRĶI, KAS IZKLĀSTĪTI ŠAJĀ PROJEKTĀ, ATBILST PTOF 2015201 PAREDZĒTAJAM UZLABOŠANAS PLĀNAM (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI AKTAR OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-ATTIVAZZJONI TA’ WORKSHOPS TA’ WARA NOFSINHAR GĦALL-KONDIVIŻJONI TA’ ESPERJENZI U GĦARFIEN DWAR L-ISPAZJU TAL-ĦIN FIL-ĦIN ATTIVITAJIET EXTRACURRICOLARE.TALI JARRIKKIXXU L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA BILLI JINTEGRAW L-GĦARFIEN MA’ FARE.IN ĦAFNA LABORATORJI JIPPREFERU L-INNOVAZZJONI METODOLOĠIKA MULTIMEDJALI BĦALA GĦODOD DEJJEM IMMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-KREATTIVITÀ U Ż-ŻIEDA TAL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI. L-AĦĦAR FAŻI SE TINVOLVI LILL-ĠENITURI U LILL-ISTUDENTI NFUSHOM BIEX JAQSMU L-PRODOTTI MAGĦMULIN PERMEZZ TAT-TWAQQIF TA’ WIRJIET U WIRJIET. IL-ĠENITURI SE JASSISTU WKOLL LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI FL-ARRANĠAMENT TAL-MATERJALI PRODOTTI MIS-SINJALI EĊĊ. FL-OQSMA KOMUNI TAL-ISKOLA GĦALL-UŻU IMMEDJAT MILL-ISTUDENTI KOLLHA TAL-ISTITUT U BIL-FTUĦ SKEDAT GĦAT-TERRITORIO.L-OBJETTIVI STABBILITI F’DAN IL-PROĠETT HUMA KONFORMI MAL-PJAN TA’ TITJIB PREVIST FIL-PTIF 2015201 (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM VERDERE LEERMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN DOOR MIDDEL VAN DE ACTIVERING VAN MIDDAGWORKSHOPS VOOR HET DELEN VAN TIJDRUIMTEN ERVARINGEN EN KENNIS OP TIJD EXTRACURRICOLARE.TALI ACTIVITEITEN VERRIJKEN HET EDUCATIEVE AANBOD VAN DE SCHOOL DOOR DE INTEGRATIE VAN KENNIS MET FARE.IN VEEL LABORATORIA ZULLEN DE VOORKEUR MULTIMEDIA METHODOLOGISCHE INNOVATIE ALS HULPMIDDELEN ALTIJD GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE CREATIVITEIT EN HET VERGROTEN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN. DE LAATSTE FASE ZAL OUDERS EN STUDENTEN ZELF BETREKKEN BIJ HET DELEN VAN DE PRODUCTEN GEMAAKT DOOR HET OPZETTEN VAN TENTOONSTELLINGEN EN SHOWS. OUDERS ZULLEN OOK LEERKRACHTEN EN LEERLINGEN BIJSTAAN BIJ DE OPSTELLING VAN MATERIAAL DAT WORDT GEPRODUCEERD DOOR BEWEGWIJZERING ENZ. IN DE GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTEN VAN DE SCHOOL VOOR ONMIDDELLIJK GEBRUIK DOOR ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT EN MET GEPLANDE OPENINGEN VOOR HET TERRITORIO. (Dutch)

0 references

O PROJETO destina-se a oferecer novas oportunidades de aprendizagem através da atividade de trabalho da tarde para a partilha de experiências e conhecimentos sobre o tempo EXTRACURRICOLARE.TALI enriquecer a oferta educacional da escola através da integração de conhecimentos com a falta. A última fase envolverá os pais e os estudantes na partilha dos produtos obtidos através da montagem de exposições e demonstrações. OS PAIS ASSISTIRÃO TAMBÉM OS ENSINOS E OS APARELHOS NO REGIME DE MATERIAIS PRODUZIDOS POR SINALIZAÇÃO ETC. NOS DOMÍNIOS COMUNS DA ESCOLA PARA UTILIZAÇÃO IMEDIATA POR TODOS OS ESTUDANTES DO INSTITUTO E COM ABERTURAS AO TERRITORIO.Os OBJETIVOS ESTABELECIDOS NO PRESENTE PROJETO ESTÃO EM CONFORMIDADE COM O PLANO DE MELHORAMENTO PREVISTO NO PTOF 2015201 (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE OPORTUNITĂȚI SUPLIMENTARE DE ÎNVĂȚARE PRIN ACTIVAREA ATELIERELOR DE DUPĂ-AMIAZĂ PENTRU SCHIMBUL DE EXPERIENȚE ȘI CUNOȘTINȚE TEMPORALE ȘI DE CUNOȘTINȚE LA TIMP EXTRACURRICOLARE.TALI ÎMBOGĂȚEȘTE OFERTA EDUCAȚIONALĂ A ȘCOLII PRIN INTEGRAREA CUNOȘTINȚELOR CU FARE.IN MULTE LABORATOARE VOR PREFERA INOVAȚIA METODOLOGICĂ MULTIMEDIA CA INSTRUMENTE CARE VIZEAZĂ ÎNTOTDEAUNA CREȘTEREA CREATIVITĂȚII ȘI CREȘTEREA ABILITĂȚILOR ELEVILOR. ULTIMA ETAPĂ VA IMPLICA PĂRINȚII ȘI ELEVII ÎNȘIȘI SĂ ÎMPĂRTĂȘEASCĂ PRODUSELE REALIZATE PRIN ORGANIZAREA DE EXPOZIȚII ȘI SPECTACOLE. PĂRINȚII VOR AJUTA, DE ASEMENEA, PROFESORII ȘI ELEVII ÎN AMENAJAREA MATERIALELOR PRODUSE PRIN SEMNALIZARE ETC. ÎN ZONELE COMUNE ALE ȘCOLII PENTRU UTILIZARE IMEDIATĂ DE CĂTRE TOȚI ELEVII INSTITUTULUI ȘI CU DESCHIDERI PROGRAMATE PENTRU TERRITORIO.OBIECTIVELE STABILITE ÎN ACEST PROIECT SUNT ÎN CONFORMITATE CU PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE PREVĂZUT ÎN PTOF 2015201 (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ ĎALŠIE MOŽNOSTI VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÁCIE POPOLUDŇAJŠÍCH WORKSHOPOV NA ZDIEĽANIE SKÚSENOSTÍ A ZNALOSTÍ ČASOVÝCH PRIESTOROV EXTRACURRICOLARE.TALI AKTIVITY OBOHACUJÚ VZDELÁVACIU PONUKU ŠKOLY INTEGRÁCIOU VEDOMOSTÍ S FARE.IN MNOHÉ LABORATÓRIÁ UPREDNOSTNIA MULTIMEDIÁLNE METODICKÉ INOVÁCIE AKO NÁSTROJE, KTORÉ SÚ VŽDY ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE KREATIVITY A ZVYŠOVANIE ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV. POSLEDNÁ FÁZA BUDE ZAHŔŇAŤ RODIČOV A SAMOTNÝCH ŠTUDENTOV, ABY SA PODELILI O PRODUKTY VYROBENÉ PROSTREDNÍCTVOM ZRIAĎOVANIA VÝSTAV A PREDSTAVENÍ. RODIČIA BUDÚ TIEŽ POMÁHAŤ UČITEĽOM A ŽIAKOM PRI USPORIADANÍ MATERIÁLOV VYROBENÝCH ZNAČKOVANÍM ATĎ. V SPOLOČNÝCH PRIESTOROCH ŠKOLY NA OKAMŽITÉ POUŽITIE VŠETKÝMI ŠTUDENTMI INŠTITÚTU A S PLÁNOVANÝMI OTVORENIAMI PRE TERRITORIO. CIELE STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTE SÚ V SÚLADE S PLÁNOM ZLEPŠENIA STANOVENÝM V PTOF 2015201 (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PONUDITI NADALJNJE UČNE PRILOŽNOSTI Z AKTIVACIJO POPOLDANSKIH DELAVNIC ZA IZMENJAVO IZKUŠENJ IN ZNANJA ČASOVNIH PROSTOROV EXTRACURRICOLARE.TALI AKTIVNOSTI OBOGATIJO IZOBRAŽEVALNO PONUDBO ŠOLE Z INTEGRACIJO ZNANJA S FARE.V MNOGIH LABORATORIJIH SE BODO MNOGI LABORATORIJI ZAVZEMALI ZA MULTIMEDIJSKE METODOLOŠKE INOVACIJE KOT ORODJA, KI SO VEDNO NAMENJENA KREPITVI USTVARJALNOSTI IN POVEČEVANJU SPRETNOSTI UČENCEV. V ZADNJI FAZI BODO STARŠI IN ŠTUDENTI SAMI DELILI IZDELKE, NAREJENE Z VZPOSTAVITVIJO RAZSTAV IN PREDSTAV. STARŠI BODO UČITELJEM IN UČENCEM POMAGALI PRI UREJANJU GRADIVA, KI GA IZDELAJO OZNAKE ITD. V SKUPNIH PROSTORIH ŠOLE ZA TAKOJŠNJO UPORABO S STRANI VSEH ŠTUDENTOV INŠTITUTA IN Z NAČRTOVANIMI ODPRTINAMI ZA TERRITORIO.THE CILJI, DOLOČENI V TEM PROJEKTU, SO V SKLADU Z NAČRTOM ZA IZBOLJŠANJE, PREDVIDENIM V PTOF 2015201 (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA YTTERLIGARE INLÄRNINGSMÖJLIGHETER GENOM AKTIVERING AV EFTERMIDDAGSWORKSHOPS FÖR DELNING AV TIDS-RYMDSUPPLEVELSER OCH KUNSKAP I TID EXTRACURRICOLARE.TALI AKTIVITETER BERIKA SKOLANS UTBILDNINGSUTBUD GENOM ATT INTEGRERA KUNSKAP MED FARE.IN MÅNGA LABORATORIER KOMMER ATT FÖREDRA MULTIMEDIA METODISK INNOVATION SOM VERKTYG SOM ALLTID SYFTAR TILL ATT ÖKA KREATIVITETEN OCH ÖKA ELEVERNAS FÄRDIGHETER. DEN SISTA FASEN KOMMER ATT INVOLVERA FÖRÄLDRAR OCH STUDENTER SJÄLVA ATT DELA MED SIG AV DE PRODUKTER SOM GÖRS GENOM ATT STÄLLA UPP UTSTÄLLNINGAR OCH UTSTÄLLNINGAR. FÖRÄLDRAR KOMMER OCKSÅ ATT BISTÅ LÄRARE OCH ELEVER I ARRANGEMANGET AV MATERIAL SOM PRODUCERAS AV SKYLTAR ETC. I DE GEMENSAMMA UTRYMMENA AV SKOLAN FÖR OMEDELBAR ANVÄNDNING AV ALLA STUDENTER VID INSTITUTET OCH MED PLANERADE ÖPPNINGAR TILL TERRITORIO.THE MÅL SOM ANGES I DETTA PROJEKT ÄR I LINJE MED DEN FÖRBÄTTRINGSPLAN SOM FÖRESKRIVS I PTOF 2015201 (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

APRILIA