DIGITAL SKILLS FOR CITIZENSHIP (Q4796990)

LE ESPERIENZE FORMATIVE IN TEMA DI DIGITALE PREVISTE DA QUESTO MODULO SAPRANNO IMPRIMERE AL SAPER PORRE DOMANDE A CREARE RELAZIONI E FAR MATURARE LA CONSAPEVOLEZZA DEL CAMBIAMENTO IN ATTO DETERMINATO DALLINTEGRAZIONE TRA DIMENSIONE ANALOGICA E DIMENSIONE DIGITALE.LESPERIENZA SEMPRE PI DIRETTA E DIFFUSA DEL DIGITALE DA PARTE DEI CITTADINI HA FATTO COMPRENDERE SI SPERA FUGANDO I DUBBI RESIDUI CHE IL DIGITALE NON UNA MODA SE NON MANEGGIATO CON COMPETENZE PU DIVENTARE UNA DIPENDENZA MA SEMPRE E CON CERTEZZA UNA RIVOLUZIONE DEL NOSTRO STILE DI COMUNICARE APPRENDERE LAVORARE ACQUISTARE RICHIEDE FORMAZIONE ED AGGIORNAMENTO COSTANTI. IL NASTRO TRASPORTATORE DELLINNOVAZIONE DEL PAESE DEI GRANDI CAMBIAMENTI SOCIALI ECONOMICI E COMPORTAMENTALI DI ECONOMIA E DIRITTO DELLINFORMAZIONE COME SI SOTTOLINEA NEL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE CHE LEGA LA PROPRIA FORZA ALLE COMPETENZE DI OGNI SINGOLO CITTADINO. SARA NECESSARIO LALLIEVO A COMPRENDERE IL RUOLO DELLINFORMAZIONE NELLO SVILUPPO DI UNA SOCI (Italian)

0 references

ОБУЧИТЕЛНИЯТ ОПИТ ПО ТЕМАТА ЗА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОСИГУРЕН ОТ ТОЗИ МОДУЛ, ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ЗАДАВАМЕ ВЪПРОСИ, ЗА ДА СЪЗДАДЕМ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ДА РАЗВИЕМ ОСЪЗНАВАНЕТО НА ПРОМЯНАТА В НАПРЕДЪКА, ОПРЕДЕЛЕНА ОТ ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУ АНАЛОГОВОТО ИЗМЕРЕНИЕ И ЦИФРОВОТО РАЗРЕШЕНИЕ.LESPERIENCE ВСЕ ПО-ДИРЕКТНО И ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНО ОТ ГРАЖДАНИТЕ НИ НИ НАКАРА ДА РАЗБЕРЕМ, ЧЕ СЕ НАДЯВАМЕ, ЧЕ СЕ НАДЯВАМЕ, ЧЕ ДИГИТАЛНОТО НЕ Е МОДА, АКО НЕ СЕ БОРАВИ С УМЕНИЯ, МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ПРИСТРАСТЯВАНЕ, НО ВИНАГИ И СЪС СИГУРНОСТ РЕВОЛЮЦИЯ В НАШИЯ СТИЛ НА ОБЩУВАНЕ ЗА УЧЕНЕ ЗА КУПУВАНЕ НА РАБОТА ИЗИСКВА ПОСТОЯННО ОБУЧЕНИЕ И АКТУАЛИЗИРАНЕ. ИНОВАЦИОНЕН ПОЯС НА СТРАНАТА ЗА ГОЛЕМИ ИКОНОМИЧЕСКИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ СОЦИАЛНИ ПРОМЕНИ В ИКОНОМИКАТА И ИНФОРМАЦИОННОТО ЗАКОНОДАТЕЛСТВО, КАКТО Е ПОДЧЕРТАНО В НАЦИОНАЛНИЯ ПЛАН ЗА ЦИФРОВО УЧИЛИЩЕ, КОЙТО СВЪРЗВА СИЛАТА СИ С УМЕНИЯТА НА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН ГРАЖДАНИН. ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗБЕРЕ РОЛЯТА НА ИНФОРМАЦИЯТА В РАЗВИТИЕТО НА ЧЛЕНА НА ЕП. (Bulgarian)

0 references

ZKUŠENOSTI S ODBORNOU PŘÍPRAVOU NA TÉMA DIGITÁLNÍ POSKYTOVANOU TÍMTO MODULEM NÁM UMOŽNÍ KLÁST OTÁZKY K VYTVÁŘENÍ VZTAHŮ A ZDOKONALIT POVĚDOMÍ O ZMĚNĚ POKROKU, KTERÁ JE URČENA INTEGRACÍ MEZI ANALOGOVOU DIMENZÍ A DIGITÁLNÍM DIMENSION.LESPERIENCE STÁLE VÍCE PŘÍMÉ A ROZŠÍŘENÉ DIGITÁLNÍ KOMUNIKACE ZE STRANY OBČANŮ NÁM DÁVÁ POCHOPIT, ŽE JE DOUFÁ, ŽE ROZPTÝLENÍ ZBÝVAJÍCÍCH POCHYBNOSTÍ, ŽE DIGITÁLNÍ NE MÓDA, POKUD NENÍ MANIPULOVÁNO S DOVEDNOSTMI SE MŮŽE STÁT ZÁVISLOSTÍ, ALE VŽDY A S JISTOTOU REVOLUCE V NAŠEM STYLU KOMUNIKACE UČENÍ SE K PRÁCI VYŽADUJE NEUSTÁLÉ ŠKOLENÍ A AKTUALIZACI. INOVAČNÍ PÁS ZEMĚ HLAVNÍCH HOSPODÁŘSKÝCH A BEHAVIORÁLNÍCH SOCIÁLNÍCH ZMĚN V EKONOMICE A INFORMAČNÍM PRÁVU, JAK JE ZDŮRAZNĚNO V NÁRODNÍM PLÁNU DIGITÁLNÍCH ŠKOL, KTERÝ SPOJUJE JEJÍ SÍLU S DOVEDNOSTMI KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO OBČANA. BUDE NUTNÉ POCHOPIT ÚLOHU INFORMACÍ PŘI VÝVOJI POSLANCE. (Czech)

0 references

UDDANNELSESERFARINGERNE OM EMNET DIGITAL LEVERET AF DETTE MODUL VIL GIVE MULIGHED FOR AT STILLE SPØRGSMÅL TIL AT SKABE RELATIONER OG MODNE BEVIDSTHEDEN OM DEN FORANDRING I FREMSKRIDT BESTEMT AF INTEGRATIONEN MELLEM DEN ANALOGE DIMENSION OG DEN DIGITALE DIMENSION.LESPERIENCE I STIGENDE GRAD DIREKTE OG UDBREDT AF DET DIGITALE AF BORGERNE HAR FÅET OS TIL AT FORSTÅ, AT DET ER HÅBET VED AT FJERNE DEN RESTERENDE TVIVL OM, AT DIGITAL IKKE EN MÅDE, HVIS IKKE HÅNDTERES MED FÆRDIGHEDER KAN BLIVE EN AFHÆNGIGHED, MEN ALTID OG MED SIKKERHED EN REVOLUTION I VORES STIL MED AT KOMMUNIKERE LÆRING TIL AT ARBEJDE KØB KRÆVER KONSTANT UDDANNELSE OG OPDATERING. LANDETS INNOVATIONSBÆLTE AF STORE ØKONOMISKE OG ADFÆRDSMÆSSIGE SOCIALE ÆNDRINGER I ØKONOMIEN OG INFORMATIONSLOVGIVNINGEN SOM FREMHÆVET I DEN NATIONALE DIGITALE SKOLEPLAN, DER FORBINDER DENS STYRKE MED DEN ENKELTE BORGERS FÆRDIGHEDER. DET VIL VÆRE NØDVENDIGT AT FORSTÅ INFORMATIONENS ROLLE I UDVIKLINGEN AF ET MEDLEM. (Danish)

0 references

DIE DURCH DIESES MODUL VERMITTELTEN SCHULUNGSERFAHRUNGEN ZUM THEMA DIGITAL ERMÖGLICHEN ES, FRAGEN ZU STELLEN, UM BEZIEHUNGEN ZU SCHAFFEN UND DAS BEWUSSTSEIN FÜR DEN FORTSCHRITTSWANDEL ZU REIFEN, DER DURCH DIE INTEGRATION DER ANALOGEN DIMENSION UND DER DIGITALEN DIMENSION BESTIMMT WIRD.LESPERIENCE, DIE ZUNEHMEND DIREKT UND WEIT VERBREITET VON DEN BÜRGERINNEN UND BÜRGERN IST, HAT UNS DAZU GEBRACHT, ES ZU VERSTEHEN, INDEM WIR DIE VERBLEIBENDEN ZWEIFEL AUSRÄUMEN, DASS DIGITALE KEINE MODE, WENN SIE NICHT MIT FÄHIGKEITEN BEHANDELT WIRD, EINE SUCHT WERDEN KANN, SONDERN IMMER UND MIT SICHERHEIT EINE REVOLUTION IN UNSERER ART DER KOMMUNIKATION ZUM ERWERB VON LERNEN ERFORDERT EINE STÄNDIGE SCHULUNG UND AKTUALISIERUNG. DER INNOVATIONSGÜRTEL DES LANDES FÜR WICHTIGE WIRTSCHAFTLICHE UND VERHALTENSBEZOGENE GESELLSCHAFTLICHE VERÄNDERUNGEN IN DER WIRTSCHAFT UND DAS INFORMATIONSRECHT, WIE IM NATIONALEN DIGITALEN SCHULPLAN HERVORGEHOBEN, DER SEINE STÄRKE MIT DEN FÄHIGKEITEN JEDES EINZELNEN BÜRGERS VERKNÜPFT. ES WIRD NOTWENDIG SEIN, DIE ROLLE VON INFORMATIONEN BEI DER ENTWICKLUNG EINES MITGLIEDS ZU VERSTEHEN. (German)

0 references

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΘΈΤΟΥΝ ΕΡΩΤΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΩΡΙΜΆΣΟΥΝ Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΣΤΗΝ ΠΡΌΟΔΟ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΑΝΑΛΟΓΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΙΑΣΤΑΣΗΣ.Η ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΆΜΕΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΗ ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΚΆΝΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΛΆΒΟΥΜΕ ΌΤΙ ΕΛΠΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΥΠΌΛΟΙΠΩΝ ΑΜΦΙΒΟΛΙΏΝ ΌΤΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΌΧΙ ΜΙΑ ΜΌΔΑ ΑΝ ΔΕΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΕΊ ΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΕΘΙΣΜΌΣ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΒΕΒΑΙΌΤΗΤΑ ΜΙΑ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗ ΣΤΟ ΣΤΥΛ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΣΥΝΕΧΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ. Η ΖΏΝΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΤΩΝ ΜΕΓΆΛΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΑΛΛΑΓΏΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΝΟΜΟΘΕΣΊΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ, ΌΠΩΣ ΤΟΝΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΙ ΤΗ ΔΎΝΑΜΉ ΤΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΠΟΛΊΤΗ. ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌΣ Ο ΡΌΛΟΣ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΒΟΥΛΕΥΤΉ. (Greek)

0 references

THE TRAINING EXPERIENCES ON THE SUBJECT OF DIGITAL PROVIDED BY THIS MODULE WILL GIVE TO THE ABILITY TO ASK QUESTIONS TO CREATE RELATIONSHIPS AND TO MATURE THE AWARENESS OF THE CHANGE IN PROGRESS DETERMINED BY THE INTEGRATION BETWEEN THE ANALOG DIMENSION AND THE DIGITAL DIMENSION.LESPERIENCE INCREASINGLY DIRECT AND WIDESPREAD OF THE DIGITAL BY CITIZENS HAS MADE US UNDERSTAND IT IS HOPED BY DISPELLING THE REMAINING DOUBTS THAT DIGITAL NOT A FASHION IF NOT HANDLED WITH SKILLS CAN BECOME AN ADDICTION BUT ALWAYS AND WITH CERTAINTY A REVOLUTION IN OUR STYLE OF COMMUNICATING LEARNING TO WORK BUY REQUIRES CONSTANT TRAINING AND UPDATING. THE COUNTRY’S INNOVATION BELT OF MAJOR ECONOMIC AND BEHAVIOURAL SOCIAL CHANGES IN THE ECONOMY AND INFORMATION LAW AS HIGHLIGHTED IN THE NATIONAL DIGITAL SCHOOL PLAN THAT LINKS ITS STRENGTH TO THE SKILLS OF EACH INDIVIDUAL CITIZEN. IT WILL BE NECESSARY TO UNDERSTAND THE ROLE OF INFORMATION IN THE DEVELOPMENT OF A MEMBER (English)

readability score

0.052441669496664

0 references

LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS SOBRE EL TEMA DIGITAL PROPORCIONADAS POR ESTE MÓDULO DARÁN A LA CAPACIDAD DE HACER PREGUNTAS PARA CREAR RELACIONES Y MADURAR LA CONCIENCIA DEL CAMBIO EN PROGRESO DETERMINADO POR LA INTEGRACIÓN ENTRE LA DIMENSIÓN ANALÓGICA Y LA DIGITAL DIMENSION.LESPERIENCE CADA VEZ MÁS DIRECTA Y EXTENDIDA DE LO DIGITAL POR PARTE DE LOS CIUDADANOS NOS HA HECHO ENTENDER QUE SE ESPERA DISIPANDO LAS DUDAS RESTANTES DE QUE LO DIGITAL NO ES UNA MODA SI NO SE MANEJA CON HABILIDADES PUEDE CONVERTIRSE EN UNA ADICCIÓN PERO SIEMPRE Y CON CERTEZA UNA REVOLUCIÓN EN NUESTRO ESTILO DE COMUNICACIÓN DE APRENDIZAJE A LA COMPRA LABORAL REQUIERE UNA FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN CONSTANTES. EL CINTURÓN DE INNOVACIÓN DEL PAÍS DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS SOCIALES ECONÓMICOS Y DE COMPORTAMIENTO EN LA ECONOMÍA Y LA LEY DE INFORMACIÓN, COMO SE DESTACA EN EL PLAN NACIONAL DE ESCUELAS DIGITALES, QUE VINCULA SU FUERZA CON LAS HABILIDADES DE CADA CIUDADANO INDIVIDUAL. SERÁ NECESARIO COMPRENDER EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN EN EL DESARROLLO DE UN MIEMBRO (Spanish)

0 references

SELLE MOODULI PAKUTAVA DIGITAALSE TEEMAGA SEOTUD KOOLITUSKOGEMUSED ANNAVAD VÕIMALUSE ESITADA KÜSIMUSI SUHETE LOOMISEKS JA ARENDADA TEADLIKKUST EDUSAMMUDE MUUTUMISEST, MIS ON MÄÄRATUD ANALOOGMÕÕTME JA DIGITAALSE DIMENSIONI INTEGREERIMISEGA.LESPERIENCE ÜHA OTSESEMAKS JA LAIALDASEMAKS DIGITAALSEKS ÕPPIMISEKS KODANIKE POOLT ON MEID MÕISTNUD, HAJUTADES ALLESJÄÄNUD KAHTLUSED, ET DIGITAALNE MITTE MOOD, KUI SEDA EI KÄSITLETA OSKUSTEGA, VÕIB MUUTUDA SÕLTUVUSEKS, KUID ALATI JA KINDLALT REVOLUTSIOONI MEIE STIILIS ÕPPIMISE OSTA NÕUAB PIDEVAT KOOLITUST JA AJAKOHASTAMIST. RIIGI INNOVATSIOONIVÖÖ SUURTE MAJANDUSLIKE JA KÄITUMUSLIKE SOTSIAALSETE MUUTUSTE KOHTA MAJANDUSES JA TEABEÕIGUSES, NAGU ON RÕHUTATUD RIIKLIKUS DIGIKOOLI KAVAS, MIS SEOB SELLE TUGEVUSE IGA KODANIKU OSKUSTEGA. ON VAJA MÕISTA TEABE ROLLI LIIKME ARENGUS. (Estonian)

0 references

TÄMÄN MODUULIN TARJOAMAT DIGITAALISET KOULUTUSKOKEMUKSET ANTAVAT MEILLE MAHDOLLISUUDEN ESITTÄÄ KYSYMYKSIÄ SUHTEIDEN LUOMISEKSI JA KYPSYTTÄÄ TIETOISUUS EDISTYMISEN MUUTOKSESTA, JOKA MÄÄRÄYTYY ANALOGISEN ULOTTUVUUDEN JA DIGITAALISEN MITOKSEN VÄLILLÄ.LESPERIENCE ON SAANUT MEIDÄT YMMÄRTÄMÄÄN, ETTÄ ON TOIVOTTAVAA HÄLVENTÄMÄLLÄ JÄLJELLÄ OLEVAT EPÄILYT SIITÄ, ETTÄ DIGITAALINEN EI-MUOTI, JOS SITÄ EI KÄSITELLÄ TAIDOILLA, VOI TULLA RIIPPUVUUDEKSI, MUTTA AINA JA VARMUUDELLAMME VALLANKUMOUKSEN TYYLISSÄMME KOMMUNIKOIDA TYÖTÄ VARTEN EDELLYTTÄÄ JATKUVAA KOULUTUSTA JA PÄIVITYSTÄ. MAAN TALOUDEN JA TIETOLAINSÄÄDÄNNÖN MERKITTÄVIEN TALOUDELLISTEN JA KÄYTTÄYTYMISEEN LIITTYVIEN YHTEISKUNNALLISTEN MUUTOSTEN INNOVAATIOVYÖHYKE, JOKA ON KOROSTETTU KANSALLISESSA DIGITAALISESSA KOULUSUUNNITELMASSA, JOKA YHDISTÄÄ SEN VAHVUUDEN KUNKIN KANSALAISEN TAITOIHIN. ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ YMMÄRTÄÄ, MIKÄ MERKITYS TIEDOLLA ON JÄSENEN KEHITYKSESSÄ. (Finnish)

0 references

LES EXPÉRIENCES DE FORMATION SUR LE THÈME DU NUMÉRIQUE FOURNIES PAR CE MODULE DONNERONT LA POSSIBILITÉ DE POSER DES QUESTIONS POUR CRÉER DES RELATIONS ET DE MÛRIR LA CONSCIENCE DU CHANGEMENT DE PROGRÈS DÉTERMINÉ PAR L’INTÉGRATION ENTRE LA DIMENSION ANALOGIQUE ET LA DIMENSION NUMÉRIQUE.LESPERIENCE DE PLUS EN PLUS DIRECTE ET RÉPANDUE DU NUMÉRIQUE PAR LES CITOYENS NOUS A FAIT COMPRENDRE QU’IL EST ESPÉRÉ EN DISSIPER LES DOUTES RESTANTS QUE LE NUMÉRIQUE N’EST PAS UNE MODE SI ELLE N’EST PAS GÉRÉE AVEC DES COMPÉTENCES PEUT DEVENIR UNE DÉPENDANCE MAIS TOUJOURS ET AVEC CERTITUDE UNE RÉVOLUTION DANS NOTRE STYLE DE COMMUNICATION DE L’APPRENTISSAGE AU TRAVAIL EXIGE UNE FORMATION ET UNE MISE À JOUR CONSTANTES. LA CEINTURE D’INNOVATION DU PAYS DE GRANDS CHANGEMENTS SOCIAUX ÉCONOMIQUES ET COMPORTEMENTAUX DANS L’ÉCONOMIE ET LE DROIT DE L’INFORMATION, COMME LE SOULIGNE LE PLAN NATIONAL D’ÉCOLE NUMÉRIQUE QUI RELIE SA FORCE AUX COMPÉTENCES DE CHAQUE CITOYEN. IL SERA NÉCESSAIRE DE COMPRENDRE LE RÔLE DE L’INFORMATION DANS LE DÉVELOPPEMENT D’UN MEMBRE. (French)

0 references

TABHARFAIDH AN TAITHÍ OILIÚNA AR ÁBHAR DIGITEACH A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS AN MODÚL SEO AN CUMAS CEISTEANNA A CHUR CHUN CAIDRIMH A CHRUTHÚ AGUS FEASACHT AR AN ATHRÚ AR AN DUL CHUN CINN ARNA CHINNEADH AG AN GCOMHTHÁTHÚ IDIR AN GHNÉ ASCHURACH AGUS AN DIMENSION.LESPERIENCE DIGITEACH ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS DÍRÍ AGUS NÍOS FORLEITHNE AR AN DIGITIÚ AG SAORÁNAIGH A THUISCINT, TÁTHAR AG SÚIL GO DTUIGIMID TRÍ NA HAMHRAS ATÁ FÁGTHA A DHÍBIRT NACH FÉIDIR LEIS AN DIGITIÚ A BHEITH INA ANDÚIL MURA LÁIMHSEÁLFAR LE SCILEANNA É ACH I GCÓNAÍ AGUS LE CINNTEACHT RÉABHLÓID INÁR STÍL CUMARSÁIDE FOGHLAMA CHUN OBAIR A CHEANNACH, TÁ GÁ LE HOILIÚINT AGUS NUASHONRÚ LEANÚNACH. CRIOS NUÁLAÍOCHTA NA TÍRE D’ATHRUITHE MÓRA EACNAMAÍOCHA AGUS IOMPRAÍOCHTA SÓISIALTA SA DLÍ EACNAMAÍOCH AGUS FAISNÉISE MAR A LÉIRÍODH SA PHLEAN NÁISIÚNTA DIGITEACH SCOILE A NASCANN A NEART LE SCILEANNA GACH SAORÁNAIGH AONAIR. BEIDH SÉ RIACHTANACH TUISCINT A FHÁIL AR RÓL NA FAISNÉISE I BHFORBAIRT FEISIRE (Irish)

0 references

ISKUSTVA OSPOSOBLJAVANJA O DIGITALNOJ TEMI KOJU PRUŽA OVAJ MODUL PRUŽIT ĆE MOGUĆNOST POSTAVLJANJA PITANJA ZA STVARANJE ODNOSA I SAZRIJEVANJE SVIJESTI O PROMJENI U NAPRETKU KOJU ODREĐUJE INTEGRACIJA ANALOGNE DIMENZIJE I DIGITALNE DIMENZIJE.LESPERIENCIJA JE SVE IZRAVNIJA I RAŠIRENIJA DIGITALNA OD STRANE GRAĐANA UČINILA DA SHVATIMO DA SE NADA OTKLONITI PREOSTALE SUMNJE DA DIGITALNI, A NE MODNI, AKO SE NE RUKUJE VJEŠTINAMA, MOŽE POSTATI OVISNOST, ALI UVIJEK I SA SIGURNOŠĆU REVOLUCIJA U NAŠEM STILU KOMUNICIRANJA UČENJA ZA RAD ZAHTIJEVA STALNU OBUKU I AŽURIRANJE. INOVACIJSKI POJAS ZEMLJE KOJI SE SASTOJI OD VELIKIH GOSPODARSKIH I BIHEVIORALNIH DRUŠTVENIH PROMJENA U GOSPODARSTVU I ZAKONA O INFORMACIJAMA, KAKO JE ISTAKNUTO U NACIONALNOM PLANU DIGITALNIH ŠKOLA, KOJIM SE NJEGOVA SNAGA POVEZUJE S VJEŠTINAMA SVAKOG POJEDINOG GRAĐANINA. BIT ĆE POTREBNO RAZUMJETI ULOGU INFORMACIJA U RAZVOJU ZASTUPNIKA. (Croatian)

0 references

A MODUL ÁLTAL BIZTOSÍTOTT DIGITÁLIS TÉMÁBAN SZERZETT KÉPZÉSI TAPASZTALATOK LEHETŐSÉGET ADNAK ARRA, HOGY KÉRDÉSEKET TEGYENEK FEL A KAPCSOLATOK LÉTREHOZÁSÁHOZ ÉS A FEJLŐDÉSBEN BEKÖVETKEZŐ VÁLTOZÁSOK MEGÉRTÉSÉHEZ, AMELYET AZ ANALÓG DIMENZIÓ ÉS A DIGITÁLIS DIMENSION INTEGRÁCIÓJA HATÁROZ MEG.ALESPERIENCE EGYRE KÖZVETLENEBB ÉS SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT DIGITÁLIS POLGÁROK SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUNKRA, HOGY MEGÉRTSÜK, A FENNMARADÓ KÉTELYEK ELOSZLATÁSÁVAL REMÉLHETŐ, HOGY A DIGITÁLIS NEM DIVAT, HA NEM KEZELIK A KÉSZSÉGEKKEL, FÜGGŐSÉGGÉ VÁLHAT, DE MINDIG ÉS BIZONYOSSÁGGAL FORRADALMAT IGÉNYEL A TANULÁS ÉS A VÁSÁRLÁS KOMMUNIKÁLÁSÁNAK STÍLUSÁBAN, ÁLLANDÓ KÉPZÉST ÉS FRISSÍTÉST IGÉNYEL. AZ ORSZÁG INNOVÁCIÓS ÖVE JELENTŐS GAZDASÁGI ÉS VISELKEDÉSI TÁRSADALMI VÁLTOZÁSOK A GAZDASÁG ÉS AZ INFORMÁCIÓS JOG, AMINT AZT A NEMZETI DIGITÁLIS ISKOLAI TERV, AMELY ÖSSZEKAPCSOLJA EREJÉT AZ EGYES POLGÁROK KÉPESSÉGEIT. MEG KELL ÉRTENI AZ INFORMÁCIÓ SZEREPÉT A TAGOK FEJLŐDÉSÉBEN. (Hungarian)

0 references

ŠIO MODULIO TEIKIAMA SKAITMENINIO MOKYMO PATIRTIS SUTEIKS GALIMYBĘ UŽDUOTI KLAUSIMUS, KAD BŪTŲ SUKURTI SANTYKIAI IR SUBRĘSTI PAŽANGOS POKYČIŲ, KURIUOS LEMIA ANALOGINIO MATMENS IR SKAITMENINIO DIMENSION.LESPERIENCE INTEGRACIJA, SUVOKIMAS, KAD PILIEČIAI VIS LABIAU TIESIOGIAI IR PLAČIAI SUPRANTA, JOG TIKIMASI IŠSKLAIDYTI LIKUSIAS ABEJONES, KAD SKAITMENINIS, O NE SU ĮGŪDŽIAIS, GALI TAPTI PRIKLAUSOMYBE, BET VISADA IR UŽTIKRINTAI MŪSŲ BENDRAVIMO SU DARBU STILIAUS REVOLIUCIJA REIKALAUJA NUOLATINIO MOKYMO IR ATNAUJINIMO. ŠALIES INOVACIJŲ JUOSTA DIDELIŲ EKONOMINIŲ IR ELGSENOS SOCIALINIŲ POKYČIŲ EKONOMIKOJE IR INFORMACINIAME ĮSTATYME, KAIP PABRĖŽIAMA NACIONALINIAME SKAITMENINIŲ MOKYKLŲ PLANE, KURIS SUSIEJA SAVO JĖGAS SU KIEKVIENO PILIEČIO ĮGŪDŽIAIS. BUS BŪTINA SUPRASTI INFORMACIJOS VAIDMENĮ PLĖTOJANT PARLAMENTO NARĮ. (Lithuanian)

0 references

APMĀCĪBAS PIEREDZE DIGITĀLAJĀ JOMĀ, KO NODROŠINA ŠIS MODULIS, DOS IESPĒJU UZDOT JAUTĀJUMUS, LAI IZVEIDOTU ATTIECĪBAS UN NOBRIEDINĀTU IZPRATNI PAR PROGRESA IZMAIŅĀM, KO NOSAKA INTEGRĀCIJA STARP ANALOGO DIMENSIJU UN DIGITĀLO DIMENSION. VALSTS INOVĀCIJAS JOSTA, KAS RAKSTURO BŪTISKAS EKONOMISKĀS UN UZVEDĪBAS SOCIĀLĀS PĀRMAIŅAS EKONOMIKĀ UN INFORMĀCIJAS TIESĪBU AKTOS, KĀ UZSVĒRTS VALSTS DIGITĀLAJĀ SKOLU PLĀNĀ, KAS SAISTA TĀS SPĒKU AR KATRA IEDZĪVOTĀJA PRASMĒM. BŪS NEPIECIEŠAMS SAPRAST INFORMĀCIJAS LOMU DEPUTĀTA ATTĪSTĪBĀ. (Latvian)

0 references

L-ESPERJENZI TA’ TAĦRIĠ DWAR IS-SUĠĠETT TAD-DIĠITALI PPROVDUTI MINN DAN IL-MODULU SE JAGĦTU LILL-KAPAĊITÀ LI JSIRU MISTOQSIJIET BIEX JINĦOLQU RELAZZJONIJIET U BIEX JIMMATURAW L-GĦARFIEN TAL-BIDLA FIL-PROGRESS IDDETERMINATA MILL-INTEGRAZZJONI BEJN ID-DIMENSJONI ANALOGA U D-DIMENSION.LESPERIENCE DIĠITALI DEJJEM AKTAR DIRETT U MIFRUX TAD-DIĠITALI MIĊ-ĊITTADINI GĦAMLITNA NIFHMU LI HUWA TTAMAT BILLI JITNEĦĦEW ID-DUBJI LI GĦAD FADAL LI D-DIĠITALI MHUX MODA JEKK MA TIĠIX ITTRATTATA BIL-ĦILIET TISTA’ SSIR VIZZJU IŻDA DEJJEM U B’ĊERTEZZA RIVOLUZZJONI FL-ISTIL TAGĦNA TA’ KOMUNIKAZZJONI TAT-TAGĦLIM GĦAX-XOGĦOL TEĦTIEĠ TAĦRIĠ KOSTANTI U AĠĠORNAMENT. IL-FAXXA TAL-INNOVAZZJONI TAL-PAJJIŻ TA’ BIDLIET EKONOMIĊI U TA’ MĠIBA SOĊJALI KBAR FL-EKONOMIJA U L-LIĠI TAL-INFORMAZZJONI KIF ENFASIZZAT FIL-PJAN NAZZJONALI TAL-ISKOLA DIĠITALI LI JORBOT IS-SAĦĦA TIEGĦU MAL-ĦILIET TA’ KULL ĊITTADIN INDIVIDWALI. SE JKUN MEĦTIEĠ LI WIEĦED JIFHEM IR-RWOL TAL-INFORMAZZJONI FL-IŻVILUPP TA’ MEMBRU (Maltese)

0 references

DE TRAININGSERVARINGEN OP HET GEBIED VAN DIGITAAL DIE DOOR DEZE MODULE WORDEN AANGEBODEN, ZULLEN GEVEN AAN DE MOGELIJKHEID OM VRAGEN TE STELLEN OM RELATIES TE CREËREN EN OM HET BEWUSTZIJN VAN DE VERANDERING IN VOORUITGANG, BEPAALD DOOR DE INTEGRATIE TUSSEN DE ANALOGE DIMENSIE EN DE DIGITALE DIMENSION.LESPERIENCE STEEDS DIRECTER EN WIJDVERBREID VAN DE BURGERS TE RIJPEN, HEEFT ONS DOEN BEGRIJPEN DAT HET HOPEN WORDT DOOR HET WEGNEMEN VAN DE RESTERENDE TWIJFELS DAT DIGITAAL NIET EEN MODE ALS NIET OMGAAN MET VAARDIGHEDEN EEN VERSLAVING KAN WORDEN, MAAR ALTIJD EN MET ZEKERHEID EEN REVOLUTIE IN ONZE MANIER VAN COMMUNICEREN MET LEREN OM TE KOPEN VEREIST CONSTANTE TRAINING EN ACTUALISERING. DE INNOVATIEGORDEL VAN HET LAND VAN GROTE ECONOMISCHE EN GEDRAGSMATIGE SOCIALE VERANDERINGEN IN DE ECONOMIE EN INFORMATIEWETGEVING, ZOALS BENADRUKT IN HET NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN DAT ZIJN KRACHT KOPPELT AAN DE VAARDIGHEDEN VAN ELKE INDIVIDUELE BURGER. HET IS NOODZAKELIJK DE ROL VAN INFORMATIE IN DE ONTWIKKELING VAN EEN LID TE BEGRIJPEN. (Dutch)

0 references

AS EXPERIÊNCIAS DE TREINAMENTO SOBRE O TEMA DIGITAL FORNECIDO POR ESTE MÓDULO DARÁ À CAPACIDADE DE FAZER PERGUNTAS PARA CRIAR RELACIONAMENTOS E PARA AMADURECER A CONSCIÊNCIA DA MUDANÇA NO PROGRESSO DETERMINADA PELA INTEGRAÇÃO ENTRE A DIMENSÃO ANALÓGICA E A DIGITAL DIMENSION.LESPERIENCE CADA VEZ MAIS DIRETA E GENERALIZADA DO DIGITAL PELOS CIDADÃOS NOS FEZ ENTENDER QUE É ESPERADO DISSIPANDO AS DÚVIDAS RESTANTES DE QUE DIGITAL NÃO UMA MODA SE NÃO MANUSEADA COM HABILIDADES PODE SE TORNAR UM VÍCIO, MAS SEMPRE E COM CERTEZA UMA REVOLUÇÃO EM NOSSO ESTILO DE COMUNICAÇÃO APRENDER A COMPRAR O TRABALHO REQUER TREINAMENTO CONSTANTE E ATUALIZAÇÃO. A VERTENTE DE INOVAÇÃO DO PAÍS EM QUE SE REGISTAM GRANDES MUDANÇAS SOCIAIS ECONÓMICAS E COMPORTAMENTAIS NA ECONOMIA E NA LEGISLAÇÃO EM MATÉRIA DE INFORMAÇÃO, TAL COMO SALIENTADO NO PLANO ESCOLAR DIGITAL NACIONAL, QUE LIGA A SUA FORÇA ÀS COMPETÊNCIAS DE CADA CIDADÃO INDIVIDUAL. SERÁ NECESSÁRIO COMPREENDER O PAPEL DA INFORMAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE UM MEMBRO (Portuguese)

0 references

EXPERIENȚELE DE FORMARE ÎN DOMENIUL DIGITAL OFERITE DE ACEST MODUL VOR DA POSIBILITATEA DE A PUNE ÎNTREBĂRI PENTRU A CREA RELAȚII ȘI DE A MATURIZA CONȘTIENTIZAREA SCHIMBĂRILOR ÎN PROGRES DETERMINATE DE INTEGRAREA DINTRE DIMENSIUNEA ANALOGICĂ ȘI DIGITAL DIMENSION.LESPERIENCE DIN CE ÎN CE MAI DIRECTE ȘI RĂSPÂNDITE DE CĂTRE CETĂȚENI NE-A FĂCUT SĂ ÎNȚELEGEM CĂ ESTE SPERAT PRIN ÎNLĂTURAREA ÎNDOIELILOR RĂMASE CĂ DIGITALUL NU O MODĂ DACĂ NU ESTE TRATATĂ CU ABILITĂȚI POATE DEVENI O DEPENDENȚĂ, DAR ÎNTOTDEAUNA ȘI CU CERTITUDINE O REVOLUȚIE ÎN STILUL NOSTRU DE COMUNICARE A ÎNVĂȚĂRII PENTRU A CUMPĂRA MUNCA NECESITĂ O FORMARE ȘI ACTUALIZARE CONSTANTĂ. CENTURA DE INOVARE A ȚĂRII DE SCHIMBĂRI SOCIALE MAJORE ECONOMICE ȘI COMPORTAMENTALE ÎN ECONOMIE ȘI LEGISLAȚIA INFORMAȚIONALĂ, ASTFEL CUM SE SUBLINIAZĂ ÎN PLANUL NAȚIONAL DE ÎNVĂȚĂMÂNT DIGITAL, CARE LEAGĂ PUTEREA SA DE COMPETENȚELE FIECĂRUI CETĂȚEAN ÎN PARTE. VA FI NECESAR SĂ SE ÎNȚELEAGĂ ROLUL INFORMAȚIILOR ÎN DEZVOLTAREA UNUI MEMBRU (Romanian)

0 references

SKÚSENOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY V OBLASTI DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ POSKYTUJE TENTO MODUL, POSKYTNÚ MOŽNOSŤ KLÁSŤ OTÁZKY NA VYTVÁRANIE VZŤAHOV A DOZRIEVANIE POVEDOMIA O POKROKU, KTORÝ URČUJE INTEGRÁCIA MEDZI ANALÓGOVOU DIMENZIOU A DIGITÁLNOU DIMENZIOU DIMENSION.LESPERIENCE, KTORÁ JE ČORAZ PRIAMEJŠIA A ROZŠÍRENÁ V DIGITÁLNOM PROSTREDÍ OBČANOV, NÁS PRINÚTI POCHOPIŤ, ŽE JE NÁDEJOU ROZPTÝLENÍM ZOSTÁVAJÚCICH POCHYBNOSTÍ O TOM, ŽE DIGITÁLNA MÓDA, AK NIE JE RIEŠENÁ ZRUČNOSŤAMI, SA MÔŽE STAŤ ZÁVISLOSŤOU, ALE VŽDY A S ISTOTOU REVOLÚCIOU V NAŠOM ŠTÝLE KOMUNIKÁCIE UČENIA SA K NÁKUPU SI VYŽADUJE NEUSTÁLU ODBORNÚ PRÍPRAVU A AKTUALIZÁCIU. INOVAČNÝ PÁS KRAJINY S VÝZNAMNÝMI HOSPODÁRSKYMI A BEHAVIORÁLNYMI SOCIÁLNYMI ZMENAMI V HOSPODÁRSTVE A INFORMAČNOM PRÁVE, AKO SA ZDÔRAZŇUJE V NÁRODNOM DIGITÁLNOM ŠKOLSKOM PLÁNE, KTORÝ SPÁJA JEHO SILU SO ZRUČNOSŤAMI KAŽDÉHO OBČANA. BUDE POTREBNÉ POCHOPIŤ ÚLOHU INFORMÁCIÍ PRI ROZVOJI ČLENA. (Slovak)

0 references

IZKUŠNJE USPOSABLJANJA NA PODROČJU DIGITALIZACIJE, KI JIH ZAGOTAVLJA TA MODUL, BODO OMOGOČILE, DA BOMO LAHKO POSTAVLJALI VPRAŠANJA ZA USTVARJANJE ODNOSOV IN ZRELI ZAVEDANJE O SPREMEMBI NAPREDKA, KI JO DOLOČA INTEGRACIJA MED ANALOGNO RAZSEŽNOSTJO IN DIGITALNO DIMENSION.LESPERIENCE JE VSE BOLJ NEPOSREDNO IN RAZŠIRJENO DIGITALNO PODROČJE S STRANI DRŽAVLJANOV SPODBUDILO, DA RAZUMEMO, DA JE TREBA ODPRAVITI PREOSTALE DVOME, DA DIGITALNI NE MODA, ČE SE NE UKVARJA Z ZNANJI IN SPRETNOSTMI, LAHKO POSTANE ZASVOJENOST, VENDAR VEDNO IN Z GOTOVOSTJO REVOLUCIJA V NAŠEM NAČINU SPOROČANJA UČENJA ZA NAKUP DELA ZAHTEVA STALNO USPOSABLJANJE IN POSODABLJANJE. INOVACIJSKI PAS DRŽAVE Z VELIKIMI GOSPODARSKIMI IN VEDENJSKIMI SOCIALNIMI SPREMEMBAMI V GOSPODARSTVU IN INFORMACIJSKEM PRAVU, KOT JE POUDARJENO V NACIONALNEM NAČRTU ZA DIGITALNE ŠOLE, KI SVOJO MOČ POVEZUJE Z ZNANJI IN SPRETNOSTMI VSAKEGA POSAMEZNEGA DRŽAVLJANA. POTREBNO BO RAZUMETI VLOGO INFORMACIJ PRI RAZVOJU POSLANCA. (Slovenian)

0 references

DE UTBILDNINGSERFARENHETER I ÄMNET DIGITAL SOM TILLHANDAHÅLLS AV DENNA MODUL KOMMER ATT GE MÖJLIGHET ATT STÄLLA FRÅGOR FÖR ATT SKAPA RELATIONER OCH ATT MOGNA MEDVETENHETEN OM DEN FÖRÄNDRING I FRAMSTEG SOM BESTÄMS AV INTEGRATIONEN MELLAN DEN ANALOGA DIMENSIONEN OCH DEN DIGITALA MÅNGFALDEN.LESPERIENCE ALLTMER DIREKT OCH UTBREDD AV DET DIGITALA AV MEDBORGARNA HAR FÅTT OSS ATT FÖRSTÅ ATT DET ÄR HOPPAS ATT SKINGRA DE ÅTERSTÅENDE TVIVEL OM ATT DIGITAL INTE ETT SÄTT OM INTE HANTERAS MED FÄRDIGHETER KAN BLI ETT BEROENDE MEN ALLTID OCH MED SÄKERHET EN REVOLUTION I VÅR STIL ATT KOMMUNICERA LÄRANDE FÖR ATT KÖPA KRÄVER STÄNDIG UTBILDNING OCH UPPDATERING. LANDETS INNOVATIONSBÄLTE FÖR STORA EKONOMISKA OCH BETEENDEMÄSSIGA SOCIALA FÖRÄNDRINGAR I EKONOMIN OCH INFORMATIONSLAGSTIFTNINGEN, VILKET BETONAS I DEN NATIONELLA DIGITALA SKOLPLANEN SOM KOPPLAR DESS STYRKA TILL VARJE ENSKILD MEDBORGARES KOMPETENS. DET KOMMER ATT BLI NÖDVÄNDIGT ATT FÖRSTÅ INFORMATIONENS ROLL I UTVECKLINGEN AV EN LEDAMOT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

San Costantino Calabro

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VIBO VALENTIA