PROGRESS IN EUROPEAN UNION (Q4794392)

LA SOCIETA IN CUI VIVIAMO FORTEMENTE CARATTERIZZATA DA UN CRESCENTE DINAMISMO E DA UNA RILEVANTE INTERCONNESSIONE TRA I SINGOLI STATI TANTO CHE IL CITTADINO DI OGGI SI TROVA SEMPRE PI SPESSO A DOVER AFFRONTARE FENOMENI SOCIALI E SFIDE CHE OLTREPASSANO I CONFINI NAZIONALI. IN QUESTA NUOVA DIMENSIONE EUROPEA DELLUOMO E DEL CITTADINO LA CUI COSTRUZIONE TUTTORA IN FIERISI INNESTA IL PROCESSO EDUCATIVO CHE SE DA UN PUNTO DI VISTA SPECIFICATAMENTE DIDATTICO RICHIEDE LO SVILUPPO DI CONTENUTI DISCIPLINARI NUOVI SOTTO LASPETTO VALORIALE IMPLICA IL RICONOSCIMENTO DEL PLURALISMO DEL RISPETTO DELLIDENTITA DELLALTRO E DEI SUOI DIRITTI FONDAMENTALI MA COINVOLGE ANCHE LEDUCAZIONE ALLA PACE ALLA TOLLERANZA E ALLA SOLIDARIETA. SI TRATTA DI ELEMENTI CHE DETERMINANO LO SVILUPPO DEL SOGGETTO IN UNA DIMENSIONE SOVRANAZIONALE E MULTICULTURALE COME EVIDENZIATO NELLA RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO DELLUNIONE EUROPEA DEL DICEMBRE 2006 IN CUI VIENE ESPLICITATO IL RICHIAMO ALLACQUISIZIO (Italian)

0 references

ОБЩЕСТВОТО, В КОЕТО ЖИВЕЕМ, СИЛНО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С НАРАСТВАЩА ДИНАМИКА И ЗНАЧИТЕЛНА ВЗАИМОВРЪЗКА МЕЖДУ ОТДЕЛНИТЕ ДЪРЖАВИ, ТАКА ЧЕ ДНЕШНИТЕ ГРАЖДАНИ ВСЕ ПОВЕЧЕ ДА СА ИЗПРАВЕНИ ПРЕД СОЦИАЛНИ ЯВЛЕНИЯ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА, КОИТО ПРЕСИЧАТ НАЦИОНАЛНИТЕ ГРАНИЦИ. В ТОВА НОВО ЕВРОПЕЙСКО ИЗМЕРЕНИЕ НА ЧОВЕКА И НА ГРАЖДАНИТЕ, ЧИЕТО ИЗГРАЖДАНЕ ВСЕ ОЩЕ В FIERISI ПРИСАЖДА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ОТ ОСОБЕНО ОБРАЗОВАТЕЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА ИЗИСКВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА НОВО ДИСЦИПЛИНАРНО СЪДЪРЖАНИЕ ОТ ЦЕННОСТНА ГЛЕДНА ТОЧКА, ПРЕДПОЛАГА ПРИЗНАВАНЕТО НА ПЛУРАЛИЗМА НА УВАЖЕНИЕТО КЪМ ИДЕНТИЧНОСТТА НА ДРУГИЯ И НЕГОВИТЕ ОСНОВНИ ПРАВА, НО СЪЩО ТАКА ВКЛЮЧВА ОБРАЗОВАНИЕ ЗА МИР КЪМ ТОЛЕРАНТНОСТ И СОЛИДАРНОСТ. ТОВА СА ЕЛЕМЕНТИ, КОИТО ОПРЕДЕЛЯТ РАЗВИТИЕТО НА СУБЕКТА В НАДНАЦИОНАЛНО И МУЛТИКУЛТУРНО ИЗМЕРЕНИЕ, КАКТО Е ПОДЧЕРТАНО В ПРЕПОРЪКАТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ И НА СЪВЕТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ ОТ ДЕКЕМВРИ 2006 Г., В КОЯТО СЕ ПРАВИ ПОЗОВАВАНЕ НА ALLACQUISIZIO. (Bulgarian)

0 references

SPOLEČNOST, VE KTERÉ ŽIJEME, JE SILNĚ CHARAKTERIZOVÁNA ROSTOUCÍ DYNAMIKOU A VÝZNAMNÝM PROPOJENÍM JEDNOTLIVÝCH STÁTŮ, TAKŽE DNEŠNÍ OBČAN STÁLE VÍCE ČELÍ SOCIÁLNÍM JEVŮM A VÝZVÁM, KTERÉ PŘEKRAČUJÍ STÁTNÍ HRANICE. V TOMTO NOVÉM EVROPSKÉM ROZMĚRU ČLOVĚKA A OBČANA, JEHOŽ VÝSTAVBA JEŠTĚ VE FIERISI ŠTĚPUJE VZDĚLÁVACÍ PROCES, KTERÝ ZE SPECIFICKÉHO VZDĚLÁVACÍHO HLEDISKA VYŽADUJE ROZVOJ NOVÉHO DISCIPLINÁRNÍHO OBSAHU Z HLEDISKA HODNOTY, ZNAMENÁ UZNÁNÍ PLURALISMU RESPEKTU K IDENTITĚ DRUHÉHO A JEHO ZÁKLADNÍM PRÁVŮM, ALE ZAHRNUJE TAKÉ VÝCHOVU MÍRU K TOLERANCI A SOLIDARITĚ. JEDNÁ SE O PRVKY, KTERÉ URČUJÍ ROZVOJ SUBJEKTU V NADNÁRODNÍM A MULTIKULTURNÍM ROZMĚRU, JAK JE ZDŮRAZNĚNO V DOPORUČENÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY EVROPSKÉ UNIE Z PROSINCE 2006, V NĚMŽ SE ODKAZUJE NA ALLACQUISIZIO. (Czech)

0 references

DET SAMFUND, VI LEVER I, ER STÆRKT PRÆGET AF EN VOKSENDE DYNAMIK OG EN BETYDELIG SAMMENKOBLING MELLEM DE ENKELTE STATER, SÅLEDES AT NUTIDENS BORGERE I STIGENDE GRAD STÅR OVER FOR SOCIALE FÆNOMENER OG UDFORDRINGER, DER KRYDSER NATIONALE GRÆNSER. I DENNE NYE EUROPÆISKE DIMENSION AF MENNESKET OG DEN BORGER, HVIS OPBYGNING STADIG ER I FIERISI, INDDELER DEN UDDANNELSESPROCES, DER UD FRA ET SPECIFIKT UDDANNELSESMÆSSIGT SYNSPUNKT KRÆVER UDVIKLING AF NYT DISCIPLINÆRT INDHOLD UD FRA ET VÆRDIMÆSSIGT SYNSPUNKT, EN ANERKENDELSE AF PLURALISMEN I RESPEKTEN FOR DEN ANDENS IDENTITET OG HANS GRUNDLÆGGENDE RETTIGHEDER, MEN INDEBÆRER OGSÅ UDDANNELSE FOR FRED TIL TOLERANCE OG SOLIDARITET. DET ER ELEMENTER, DER ER AFGØRENDE FOR ENHEDENS UDVIKLING I EN SUPRANATIONAL OG MULTIKULTUREL DIMENSION, SOM FREMHÆVET I EUROPA-PARLAMENTETS OG RÅDETS HENSTILLING FRA DECEMBER 2006, HVORI DER HENVISES TIL ALLACQUISIZIO. (Danish)

0 references

DIE GESELLSCHAFT, IN DER WIR LEBEN, ZEICHNET SICH DURCH EINE WACHSENDE DYNAMIK UND EINE BEDEUTENDE VERBINDUNG ZWISCHEN DEN EINZELNEN STAATEN AUS, SO DASS DER HEUTIGE BÜRGER ZUNEHMEND MIT SOZIALEN PHÄNOMENEN UND HERAUSFORDERUNGEN KONFRONTIERT WIRD, DIE NATIONALE GRENZEN ÜBERSCHREITEN. IN DIESER NEUEN EUROPÄISCHEN DIMENSION DES MENSCHEN UND DER BÜRGER, DEREN KONSTRUKTION NOCH IN FIERISI STEHT, BEDEUTET DER BILDUNGSPROZESS, DER AUS SPEZIFISCH ERZIEHERISCHER SICHT DIE ENTWICKLUNG NEUER DISZIPLINARISCHER INHALTE AUS WERTBEZOGENER SICHT ERFORDERT, DIE ANERKENNUNG DES PLURALISMUS DER ACHTUNG DER IDENTITÄT DES ANDEREN UND SEINER GRUNDRECHTE, ABER AUCH BILDUNG FÜR FRIEDEN ZU TOLERANZ UND SOLIDARITÄT. DIES SIND ELEMENTE, DIE DIE ENTWICKLUNG DER EINRICHTUNG IN EINER SUPRANATIONALEN UND MULTIKULTURELLEN DIMENSION BESTIMMEN, WIE IN DER EMPFEHLUNG DES EUROPÄISCHEN PARLAMENTS UND DES RATES DER EUROPÄISCHEN UNION VOM DEZEMBER 2006 HERVORGEHOBEN, IN DER AUF ALLACQUISIZIO VERWIESEN WIRD. (German)

0 references

Η ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΟΎΜΕ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΈΝΤΟΝΑ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΔΥΝΑΜΙΣΜΌ ΚΑΙ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΔΙΑΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΚΡΑΤΏΝ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Ο ΣΗΜΕΡΙΝΌΣ ΠΟΛΊΤΗΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΚΑΙ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΙΑΣΧΊΖΟΥΝ ΤΑ ΕΘΝΙΚΆ ΣΎΝΟΡΑ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΝΈΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, Η ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΑΚΌΜΗ ΣΤΟ FIERISI ΕΜΦΥΤΕΎΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ Η ΟΠΟΊΑ, ΑΠΌ ΕΙΔΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΑΠΑΙΤΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΟΥ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΑΠΌ ΆΠΟΨΗ ΑΞΊΑΣ, ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΟΥ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΡΉΝΗ ΣΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΟΝΤΌΤΗΤΑΣ ΣΕ ΥΠΕΡΕΘΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ, ΌΠΩΣ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΎΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΔΕΚΕΜΒΡΊΟΥ 2006, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟ ALLACQUISIZIO. (Greek)

0 references

THE SOCIETY IN WHICH WE LIVE STRONGLY CHARACTERISED BY A GROWING DYNAMISM AND A SIGNIFICANT INTERCONNECTION BETWEEN INDIVIDUAL STATES SO THAT TODAY’S CITIZEN IS INCREASINGLY FACED WITH SOCIAL PHENOMENA AND CHALLENGES THAT CROSS NATIONAL BORDERS. IN THIS NEW EUROPEAN DIMENSION OF MAN AND OF THE CITIZEN WHOSE CONSTRUCTION STILL IN FIERISI GRAFTS THE EDUCATIONAL PROCESS WHICH, FROM A SPECIFICALLY EDUCATIONAL POINT OF VIEW, REQUIRES THE DEVELOPMENT OF NEW DISCIPLINARY CONTENT FROM A VALUE POINT OF VIEW, IMPLIES THE RECOGNITION OF THE PLURALISM OF RESPECT FOR THE IDENTITY OF THE OTHER AND HIS FUNDAMENTAL RIGHTS BUT ALSO INVOLVES EDUCATION FOR PEACE TO TOLERANCE AND SOLIDARITY. THESE ARE ELEMENTS THAT DETERMINE THE DEVELOPMENT OF THE ENTITY IN A SUPRANATIONAL AND MULTICULTURAL DIMENSION AS HIGHLIGHTED IN THE RECOMMENDATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION OF DECEMBER 2006 IN WHICH THE REFERENCE IS MADE TO ALLACQUISIZIO. (English)

readability score

0.3595011166562661

0 references

LA SOCIEDAD EN LA QUE VIVIMOS FUERTEMENTE CARACTERIZADA POR UN DINAMISMO CRECIENTE Y UNA IMPORTANTE INTERCONEXIÓN ENTRE LOS ESTADOS INDIVIDUALES PARA QUE EL CIUDADANO DE HOY SE ENFRENTE CADA VEZ MÁS A FENÓMENOS SOCIALES Y DESAFÍOS QUE CRUZAN LAS FRONTERAS NACIONALES. EN ESTA NUEVA DIMENSIÓN EUROPEA DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO CUYA CONSTRUCCIÓN SIGUE INJERTANDO EN FIERISI EL PROCESO EDUCATIVO QUE, DESDE UN PUNTO DE VISTA ESPECÍFICAMENTE EDUCATIVO, REQUIERE EL DESARROLLO DE NUEVOS CONTENIDOS DISCIPLINARIOS DESDE UN PUNTO DE VISTA DE VALOR, IMPLICA EL RECONOCIMIENTO DEL PLURALISMO DEL RESPETO A LA IDENTIDAD DEL OTRO Y SUS DERECHOS FUNDAMENTALES, PERO TAMBIÉN IMPLICA LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ A LA TOLERANCIA Y LA SOLIDARIDAD. SE TRATA DE ELEMENTOS QUE DETERMINAN EL DESARROLLO DE LA ENTIDAD EN UNA DIMENSIÓN SUPRANACIONAL Y MULTICULTURAL COMO SE DESTACA EN LA RECOMENDACIÓN DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA DE DICIEMBRE DE 2006 EN LA QUE SE HACE REFERENCIA A ALLACQUISIZIO. (Spanish)

0 references

ÜHISKONDA, KUS ME ELAME, ISELOOMUSTAB TUGEVALT KASVAV DÜNAAMILISUS JA MÄRKIMISVÄÄRNE SEOTUS ÜKSIKUTE RIIKIDE VAHEL, NII ET TÄNAPÄEVA KODANIKUD SEISAVAD ÜHA ENAM SILMITSI RIIGIPIIRE ÜLETAVATE SOTSIAALSETE NÄHTUSTE JA VÄLJAKUTSETEGA. SELLES UUES EUROOPA MÕÕTMES, MIS PUUDUTAB INIMEST JA KODANIKKU, KELLE ÜLESEHITUS FIERISISSE VEEL TUGINEB, TÄHENDAB HARIDUSPROTSESS, MIS KONKREETSELT HARIDUSLIKUST VAATEPUNKTIST NÕUAB UUE DISTSIPLINAARSISU VÄLJATÖÖTAMIST VÄÄRTUSE SEISUKOHAST, TÄHENDAB TEISE ISIKU IDENTITEEDI JA TEMA PÕHIÕIGUSTE AUSTAMISE PLURALISMI TUNNUSTAMIST, KUID HÕLMAB KA HARIDUST RAHU NIMEL SALLIVUSE JA SOLIDAARSUSE SAAVUTAMISEKS. NEED ON ELEMENDID, MIS MÄÄRAVAD ÜKSUSE ARENGU RIIGIÜLESES JA MITMEKULTUURILISES MÕÕTMES, NAGU ON RÕHUTATUD EUROOPA PARLAMENDI JA EUROOPA LIIDU NÕUKOGU 2006. AASTA DETSEMBRI SOOVITUSES, MILLES VIIDATAKSE ALLACQUISIZIO-LE. (Estonian)

0 references

YHTEISKUNNASSA, JOSSA ELÄMME VOIMAKKAASTI, ON KASVAVA DYNAAMISUUS JA MERKITTÄVÄT YHTEYDET YKSITTÄISTEN VALTIOIDEN VÄLILLÄ, JOTTA NYKYPÄIVÄN KANSALAISET KOHTAAVAT YHÄ ENEMMÄN KANSALLISIA RAJOJA YLITTÄVIÄ SOSIAALISIA ILMIÖITÄ JA HAASTEITA. TÄSSÄ UUDESSA IHMISEN JA KANSALAISEN UUDESSA EUROOPPALAISESSA ULOTTUVUUDESSA, JONKA RAKENTAMINEN FIERISISSÄ SIIRTÄÄ KOULUTUSPROSESSIN, JOKA NIMENOMAAN KOULUTUKSELLISESTA NÄKÖKULMASTA EDELLYTTÄÄ UUDEN KURINPIDOLLISEN SISÄLLÖN KEHITTÄMISTÄ ARVONÄKÖKULMASTA, MERKITSEE TOISEN IDENTITEETIN JA HÄNEN PERUSOIKEUKSIENSA KUNNIOITTAMISEN MONIARVOISUUDEN TUNNUSTAMISTA, MUTTA SIIHEN SISÄLTYY MYÖS RAUHANOPETUSTA SUVAITSEVAISUUTEEN JA SOLIDAARISUUTEEN. NÄMÄ OVAT TEKIJÖITÄ, JOTKA MÄÄRITTÄVÄT YKSIKÖN KEHITYSTÄ YLIKANSALLISESSA JA MONIKULTTUURISESSA ULOTTUVUUDESSA, KUTEN EUROOPAN PARLAMENTIN JA NEUVOSTON JOULUKUUSSA 2006 ANTAMASSA SUOSITUKSESSA, JOSSA VIITATAAN ALLACQUISIZIOON, KOROSTETAAN. (Finnish)

0 references

LA SOCIÉTÉ DANS LAQUELLE NOUS VIVONS EST FORTEMENT CARACTÉRISÉE PAR UN DYNAMISME CROISSANT ET UNE INTERCONNEXION SIGNIFICATIVE ENTRE LES ÉTATS AFIN QUE LE CITOYEN D’AUJOURD’HUI SOIT DE PLUS EN PLUS CONFRONTÉ AUX PHÉNOMÈNES SOCIAUX ET AUX DÉFIS QUI TRAVERSENT LES FRONTIÈRES NATIONALES. DANS CETTE NOUVELLE DIMENSION EUROPÉENNE DE L’HOMME ET DU CITOYEN DONT LA CONSTRUCTION ENCORE EN FIERISI GREFFE LE PROCESSUS ÉDUCATIF QUI, D’UN POINT DE VUE SPÉCIFIQUEMENT ÉDUCATIF, EXIGE LE DÉVELOPPEMENT DE NOUVEAUX CONTENUS DISCIPLINAIRES D’UN POINT DE VUE DE VALEUR, IMPLIQUE LA RECONNAISSANCE DU PLURALISME DU RESPECT DE L’IDENTITÉ DE L’AUTRE ET DE SES DROITS FONDAMENTAUX MAIS IMPLIQUE ÉGALEMENT L’ÉDUCATION À LA PAIX À LA TOLÉRANCE ET À LA SOLIDARITÉ. CE SONT DES ÉLÉMENTS QUI DÉTERMINENT LE DÉVELOPPEMENT DE L’ENTITÉ DANS UNE DIMENSION SUPRANATIONALE ET MULTICULTURELLE, COMME LE SOULIGNE LA RECOMMANDATION DU PARLEMENT EUROPÉEN ET DU CONSEIL DE L’UNION EUROPÉENNE DE DÉCEMBRE 2006 DANS LAQUELLE IL EST FAIT RÉFÉRENCE À ALLACQUISIZIO. (French)

0 references

AN TSOCHAÍ INA BHFUIL CÓNAÍ ORAINN, IS É IS PRÍOMHTHRÉITH DI AN DINIMICEAS ATÁ AG DUL I MÉID AGUS IDIRNASC SUNTASACH IDIR STÁIT AONAIR IONAS GO MBEIDH NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ DAOINE AG TABHAIRT AGHAIDH AR FHEINIMÉIN SHÓISIALTA AGUS AR DHÚSHLÁIN SHÓISIALTA A THRASNAÍONN TEORAINNEACHA NÁISIÚNTA SA LÁ ATÁ INNIU ANN. SA GHNÉ EORPACH NUA SEO DEN DUINE AGUS DEN SAORÁNACH A BHFUIL A THÓGÁIL FÓS FAOI GHREAMÚ FIERISI, TUGTAR LE TUISCINT LEIS AN BPRÓISEAS OIDEACHAIS LENA N-ÉILÍTEAR, Ó THAOBH AN OIDEACHAIS GO SONRACH, GO BHFORBRÓFAÍ ÁBHAR ARAÍONACHTA NUA Ó THAOBH LUACHA DE, GO N-AITHNÍTEAR IOLRACHAS NA HURRAIME D’FHÉINIÚLACHT AN DUINE EILE AGUS A CHEARTA BUNÚSACHA ACH A BHFUIL OIDEACHAS AR MHAITHE LE CAOINFHULAINGT AGUS LE DLÚTHPHÁIRTÍOCHT I GCEIST LEIS FREISIN. IS GNÉITHE IAD SIN LENA GCINNTEAR FORBAIRT AN EINTITIS I NGNÉ FHORNÁISIÚNTA AGUS ILCHULTÚRTHA MAR A LÉIRÍODH SA MHOLADH Ó PHARLAIMINT NA HEORPA AGUS Ó CHOMHAIRLE AN AONTAIS EORPAIGH I MÍ NA NOLLAG 2006 INA NDÉANTAR TAGAIRT DO ALLACQUISIZIO. (Irish)

0 references

DRUŠTVO U KOJEM ŽIVIMO SNAŽNO JE OBILJEŽENO RASTUĆOM DINAMIČNOŠĆU I ZNAČAJNOM MEĐUPOVEZANOŠĆU POJEDINIH DRŽAVA KAKO BI SE DANAŠNJI GRAĐANI SVE VIŠE SUOČAVALI S DRUŠTVENIM POJAVAMA I IZAZOVIMA KOJI PRELAZE NACIONALNE GRANICE. U TOJ NOVOJ EUROPSKOJ DIMENZIJI ČOVJEKA I GRAĐANINA ČIJA IZGRADNJA JOŠ UVIJEK U FIERISI-JU PREOBLIKUJE OBRAZOVNI PROCES KOJI, S POSEBNE OBRAZOVNE TOČKE GLEDIŠTA, ZAHTIJEVA RAZVOJ NOVOG DISCIPLINSKOG SADRŽAJA S VRIJEDNOSNOG STAJALIŠTA, PODRAZUMIJEVA PRIZNAVANJE PLURALIZMA POŠTOVANJA IDENTITETA DRUGOGA I NJEGOVIH TEMELJNIH PRAVA, ALI I OBRAZOVANJE ZA MIR PREMA TOLERANCIJI I SOLIDARNOSTI. TO SU ELEMENTI KOJI ODREĐUJU RAZVOJ SUBJEKTA U NADNACIONALNOJ I MULTIKULTURNOJ DIMENZIJI KAKO JE ISTAKNUTO U PREPORUCI EUROPSKOG PARLAMENTA I VIJEĆA EUROPSKE UNIJE IZ PROSINCA 2006. U KOJOJ SE UPUĆUJE NA ALLACQUISIZIO. (Croatian)

0 references

AZ A TÁRSADALOM, AMELYBEN ÉLÜNK, ERŐSEN JELLEMZŐ A NÖVEKVŐ DINAMIZMUSRA ÉS AZ EGYES ÁLLAMOK KÖZÖTTI JELENTŐS KAPCSOLATRA, HOGY A MAI POLGÁROK EGYRE INKÁBB SZEMBESÜLJENEK AZ ORSZÁGHATÁROKAT ÁTLÉPŐ TÁRSADALMI JELENSÉGEKKEL ÉS KIHÍVÁSOKKAL. EBBEN AZ ÚJ EURÓPAI DIMENZIÓBAN AZ EMBER ÉS A POLGÁROK, AKIKNEK AZ ÉPÍTKEZÉSE MÉG FIERISI BEOLTJA AZ OKTATÁSI FOLYAMATOT, AMELY SAJÁTOS NEVELÉSI SZEMPONTBÓL ÚJ FEGYELMI TARTALOM KIFEJLESZTÉSÉT KÖVETELI MEG ÉRTÉKSZEMPONTBÓL, MAGÁBAN FOGLALJA A MÁSIK IDENTITÁSA ÉS ALAPVETŐ JOGAI TISZTELETE PLURALIZMUSÁNAK ELISMERÉSÉT, DE MAGÁBAN FOGLALJA A BÉKE OKTATÁSÁT A TOLERANCIA ÉS A SZOLIDARITÁS IRÁNYÁBA. EZEK OLYAN ELEMEK, AMELYEK MEGHATÁROZZÁK A SZERVEZET FEJLŐDÉSÉT SZUPRANACIONÁLIS ÉS MULTIKULTURÁLIS DIMENZIÓBAN, AMINT AZT AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA 2006. DECEMBERI AJÁNLÁSA IS KIEMELTE, AMELYBEN AZ ALLACQUISIZIO-RA HIVATKOZNAK. (Hungarian)

0 references

VISUOMENEI, KURIOJE GYVENAME, LABAI BŪDINGAS AUGANTIS DINAMIŠKUMAS IR REIKŠMINGAS ATSKIRŲ VALSTYBIŲ TARPUSAVIO RYŠYS, KAD ŠIANDIENOS PILIEČIAI VIS DAŽNIAU SUSIDURIA SU SOCIALINIAIS REIŠKINIAIS IR IŠŠŪKIAIS, KURIE PERŽENGIA NACIONALINES SIENAS. ŠIUO NAUJU EUROPINIU ŽMOGAUS IR PILIEČIO, KURIO STATYBA VIS DAR FIERISI, DIMENSIJA ĮKŪNIJA ŠVIETIMO PROCESĄ, KURIS KONKREČIAI ŠVIETIMO POŽIŪRIU REIKALAUJA PLĖTOTI NAUJĄ DRAUSMINĮ TURINĮ VERTYBINIU POŽIŪRIU, REIŠKIA PAGARBOS KITO ASMENS TAPATYBEI IR JO PAGRINDINĖMS TEISĖMS PLIURALIZMO PRIPAŽINIMĄ, BET TAIP PAT APIMA ŠVIETIMĄ TAIKOS TOLERANCIJAI IR SOLIDARUMUI. TAI ELEMENTAI, LEMIANTYS VIRŠNACIONALINIO IR DAUGIAKULTŪRIO SUBJEKTO VYSTYMĄSI, KAIP PABRĖŽTA 2006 M. GRUODŽIO MĖN. EUROPOS PARLAMENTO IR EUROPOS SĄJUNGOS TARYBOS REKOMENDACIJOJE, KURIOJE DAROMA NUORODA Į ALLACQUISIZIO. (Lithuanian)

0 references

SABIEDRĪBAI, KURĀ MĒS DZĪVOJAM, IR RAKSTURĪGA ARVIEN LIELĀKA DINAMIKA UN BŪTISKA SAIKNE STARP ATSEVIŠĶĀM VALSTĪM, LAI MŪSDIENU IEDZĪVOTĀJI ARVIEN VAIRĀK SASKARAS AR SOCIĀLĀM PARĀDĪBĀM UN PROBLĒMĀM, KAS ŠĶĒRSO VALSTU ROBEŽAS. ŠAJĀ JAUNAJĀ CILVĒKA UN PILSOŅA EIROPAS DIMENSIJĀ, KURA UZBŪVE VĒL JOPROJĀM NOTIEK FIERISI, IZGLĪTĪBAS PROCESS, KAS ĪPAŠI NO IZGLĪTĪBAS VIEDOKĻA PRASA ATTĪSTĪT JAUNU DISCIPLINĀRO SATURU NO VĒRTĪBAS VIEDOKĻA, NOZĪMĒ, KA IR JĀATZĪST OTRAS PERSONAS IDENTITĀTES UN VIŅA PAMATTIESĪBU IEVĒROŠANAS PLURĀLISMS, BET ARĪ JĀIZGLĪTO PAR MIERU IECIETĪBAI UN SOLIDARITĀTEI. TIE IR ELEMENTI, KAS NOSAKA VIENĪBAS ATTĪSTĪBU PĀRVALSTISKĀ UN DAUDZKULTŪRU DIMENSIJĀ, KĀ UZSVĒRTS EIROPAS PARLAMENTA UN EIROPAS SAVIENĪBAS PADOMES 2006. GADA DECEMBRA IETEIKUMĀ, KURĀ IR ATSAUCE UZ ALLACQUISIZIO. (Latvian)

0 references

IS-SOĊJETÀ LI FIHA NGĦIXU KKARATTERIZZATI B’MOD QAWWI MINN DINAMIŻMU DEJJEM JIKBER U INTERKONNESSJONI SINIFIKANTI BEJN L-ISTATI INDIVIDWALI SABIEX IĊ-ĊITTADIN TAL-LUM QED JIFFAĊĊJA DEJJEM AKTAR FENOMENI SOĊJALI U SFIDI LI JAQSMU L-FRUNTIERI NAZZJONALI. F’DIN ID-DIMENSJONI EWROPEA ĠDIDA TAL-BNIEDEM U TAĊ-ĊITTADIN LI L-KOSTRUZZJONI TIEGĦU GĦADHA FIL-FIERISI TLAQQA’ L-PROĊESS EDUKATTIV LI, MIL-LAT EDUKATTIV SPEĊIFIKU, JEĦTIEĠ L-IŻVILUPP TA’ KONTENUT DIXXIPLINARJU ĠDID MINN PERSPETTIVA TA’ VALUR, JIMPLIKA R-RIKONOXXIMENT TAL-PLURALIŻMU TAR-RISPETT GĦALL-IDENTITÀ TAL-IEĦOR U D-DRITTIJIET FUNDAMENTALI TIEGĦU IŻDA JINVOLVI WKOLL EDUKAZZJONI GĦALL-PAĊI GĦAT-TOLLERANZA U S-SOLIDARJETÀ. DAWN HUMA ELEMENTI LI JIDDETERMINAW L-IŻVILUPP TA’ L-ENTITÀ F’DIMENSJONI SUPRANAZZJONALI U MULTIKULTURALI KIF ENFASIZZAT FIR-RAKKOMANDAZZJONI TAL-PARLAMENT EWROPEW U TAL-KUNSILL TA’ L-UNJONI EWROPEA TA’ DIĊEMBRU 2006 LI FIHA SSIR REFERENZA GĦAL ALLACQUISIZIO. (Maltese)

0 references

DE SAMENLEVING WAARIN WIJ LEVEN STERK GEKENMERKT DOOR EEN GROEIENDE DYNAMIEK EN EEN AANZIENLIJKE ONDERLINGE VERBINDING TUSSEN INDIVIDUELE STATEN, ZODAT DE HUIDIGE BURGER STEEDS MEER TE MAKEN KRIJGT MET SOCIALE VERSCHIJNSELEN EN UITDAGINGEN DIE DE NATIONALE GRENZEN OVERSCHRIJDEN. IN DEZE NIEUWE EUROPESE DIMENSIE VAN DE MENS EN VAN DE BURGER WIER CONSTRUCTIE NOG IN FIERISI IS OPGEBOUWD, IMPLICEERT HET ONDERWIJSPROCES DAT VANUIT EEN SPECIFIEK OPVOEDKUNDIG OOGPUNT DE ONTWIKKELING VAN NIEUWE DISCIPLINAIRE INHOUD VANUIT EEN WAARDEPERSPECTIEF VEREIST, DE ERKENNING VAN HET PLURALISME VAN RESPECT VOOR DE IDENTITEIT VAN DE ANDER EN ZIJN GRONDRECHTEN, MAAR OOK ONDERWIJS VOOR VREDE TOT VERDRAAGZAAMHEID EN SOLIDARITEIT. DIT ZIJN ELEMENTEN DIE BEPALEND ZIJN VOOR DE ONTWIKKELING VAN DE ENTITEIT IN EEN SUPRANATIONALE EN MULTICULTURELE DIMENSIE, ZOALS BENADRUKT IN DE AANBEVELING VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD VAN DE EUROPESE UNIE VAN DECEMBER 2006 WAARIN WORDT VERWEZEN NAAR ALLACQUISIZIO. (Dutch)

0 references

A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS FORTEMENTE CARACTERIZADA POR UM DINAMISMO EM CRESCIMENTO E POR UMA INTERLIGAÇÃO SIGNIFICATIVA ENTRE OS ESTADOS INDIVIDUAIS, PARA QUE O CIDADÃO DE HOJE SEJA SUPERIOR AO FENÓMENO SOCIAL E DESAFIOS QUE TRANSFRONTAM AS FRONTEIRAS NACIONAIS. Nesta nova dimensão europeia do homem e do cidadão, cuja construção continua em feirisco, desenvolve-se o processo educativo que, a partir de um ponto de vista especificamente educativo, exige o desenvolvimento de um novo conteúdo disciplinar a partir de um ponto de vista de valor, implica o reconhecimento do pluralismo de respeito pela identidade do outro e dos seus direitos fundamentais, mas implica também a educação para a tolerância e a solidariedade. ELEMENTOS QUE DETERMINAM O DESENVOLVIMENTO DA ENTIDADE NUMA DIMENSÃO SUPRANACIONAL E MULTICULTURAL, TAL COMO DESTACADO NA RECOMENDAÇÃO DO PARLAMENTO EUROPEU E DO CONSELHO DA UNIÃO EUROPEIA DE DEZEMBRO DE 2006, EM QUE A REFERÊNCIA É FAZIDA À ALLACQUISIZIO. (Portuguese)

0 references

SOCIETATEA ÎN CARE TRĂIM SE CARACTERIZEAZĂ PUTERNIC PRINTR-UN DINAMISM DIN CE ÎN CE MAI MARE ȘI PRINTR-O INTERCONECTARE SEMNIFICATIVĂ ÎNTRE STATELE INDIVIDUALE, ASTFEL ÎNCÂT CETĂȚEANUL DE ASTĂZI SĂ SE CONFRUNTE DIN CE ÎN CE MAI MULT CU FENOMENE SOCIALE ȘI PROVOCĂRI CARE DEPĂȘESC FRONTIERELE NAȚIONALE. ÎN ACEASTĂ NOUĂ DIMENSIUNE EUROPEANĂ A OMULUI ȘI A CETĂȚEANULUI A CĂRUI CONSTRUCȚIE ÎNCĂ ÎN FIERISI FACE GREFE PROCESUL EDUCAȚIONAL CARE, DIN PUNCT DE VEDERE SPECIFIC EDUCAȚIONAL, NECESITĂ DEZVOLTAREA UNUI NOU CONȚINUT DISCIPLINAR DIN PUNCT DE VEDERE VALORIC, IMPLICĂ RECUNOAȘTEREA PLURALISMULUI RESPECTULUI FAȚĂ DE IDENTITATEA CELUILALT ȘI A DREPTURILOR SALE FUNDAMENTALE, DAR IMPLICĂ ȘI EDUCAȚIA PENTRU PACE LA TOLERANȚĂ ȘI SOLIDARITATE. ACESTEA SUNT ELEMENTE CARE DETERMINĂ DEZVOLTAREA ENTITĂȚII ÎNTR-O DIMENSIUNE SUPRANAȚIONALĂ ȘI MULTICULTURALĂ, ASTFEL CUM SE SUBLINIAZĂ ÎN RECOMANDAREA PARLAMENTULUI EUROPEAN ȘI A CONSILIULUI UNIUNII EUROPENE DIN DECEMBRIE 2006, ÎN CARE SE FACE REFERIRE LA ALLACQUISIZIO. (Romanian)

0 references

SPOLOČNOSŤ, V KTOREJ ŽIJEME, SA VÝRAZNE VYZNAČUJE RASTÚCOU DYNAMIKOU A VÝRAZNÝM PREPOJENÍM MEDZI JEDNOTLIVÝMI ŠTÁTMI, TAKŽE DNEŠNÍ OBČANIA ČORAZ VIAC ČELIA SOCIÁLNYM JAVOM A VÝZVAM PRESAHUJÚCIM ŠTÁTNE HRANICE. V TOMTO NOVOM EURÓPSKOM ROZMERE ČLOVEKA A OBČANA, KTORÉHO STAVBA EŠTE STÁLE VO FIERISI SPOČÍVA VO VÝCHOVNOM PROCESE, KTORÝ SI ZO ŠPECIFICKY VÝCHOVNO-VZDELÁVACIEHO HĽADISKA VYŽADUJE ROZVOJ NOVÉHO DISCIPLINÁRNEHO OBSAHU Z HODNOTOVÉHO HĽADISKA, ZNAMENÁ UZNANIE PLURALIZMU REŠPEKTOVANIA IDENTITY DRUHÉHO A JEHO ZÁKLADNÝCH PRÁV, ALE ZAHŔŇA AJ VZDELÁVANIE O MIERI K TOLERANCII A SOLIDARITE. IDE O PRVKY, KTORÉ URČUJÚ ROZVOJ SUBJEKTU V NADNÁRODNOM A MULTIKULTÚRNOM ROZMERE, AKO SA ZDÔRAZŇUJE V ODPORÚČANÍ EURÓPSKEHO PARLAMENTU A RADY EURÓPSKEJ ÚNIE Z DECEMBRA 2006, V KTOROM SA ODKAZUJE NA ALLACQUISIZIO. (Slovak)

0 references

ZA DRUŽBO, V KATERI ŽIVIMO, STA MOČNO ZNAČILNI NARAŠČAJOČA DINAMIKA IN POMEMBNA POVEZANOST MED POSAMEZNIMI DRŽAVAMI, TAKO DA SE DANAŠNJI DRŽAVLJANI VSE BOLJ SOOČAJO S SOCIALNIMI POJAVI IN IZZIVI, KI PREČKAJO NACIONALNE MEJE. V TEJ NOVI EVROPSKI RAZSEŽNOSTI ČLOVEKA IN DRŽAVLJANA, KATEREGA STRUKTURA JE ŠE VEDNO V FIERISIJU, PRECEPI IZOBRAŽEVALNI PROCES, KI S POSEBNEGA IZOBRAŽEVALNEGA VIDIKA ZAHTEVA RAZVOJ NOVE DISCIPLINSKE VSEBINE Z VREDNOTNEGA VIDIKA, POMENI PRIZNANJE PLURALIZMA SPOŠTOVANJA IDENTITETE DRUGEGA IN NJEGOVIH TEMELJNIH PRAVIC, VKLJUČUJE PA TUDI IZOBRAŽEVANJE ZA MIR ZA STRPNOST IN SOLIDARNOST. TO SO ELEMENTI, KI DOLOČAJO RAZVOJ SUBJEKTA V NADNACIONALNI IN VEČKULTURNI RAZSEŽNOSTI, KOT JE POUDARJENO V PRIPOROČILU EVROPSKEGA PARLAMENTA IN SVETA EVROPSKE UNIJE IZ DECEMBRA 2006, V KATEREM SE SKLICUJE NA ALLACQUISIZIO. (Slovenian)

0 references

DET SAMHÄLLE VI LEVER I KÄNNETECKNAS STARKT AV EN VÄXANDE DYNAMIK OCH EN BETYDANDE SAMMANKOPPLING MELLAN ENSKILDA STATER, SÅ ATT DAGENS MEDBORGARE I ALLT HÖGRE GRAD STÄLLS INFÖR SOCIALA FENOMEN OCH UTMANINGAR SOM KORSAR NATIONSGRÄNSERNA. I DENNA NYA EUROPEISKA DIMENSION AV MÄNNISKAN OCH MEDBORGAREN VARS UPPBYGGNAD FORTFARANDE I FIERISI YMPAR DEN UTBILDNINGSPROCESS SOM, UR ETT SÄRSKILT UTBILDNINGSPERSPEKTIV, KRÄVER UTVECKLING AV NYTT DISCIPLINÄRT INNEHÅLL UR ETT VÄRDEPERSPEKTIV, INNEBÄR ETT ERKÄNNANDE AV MÅNGFALDEN AV RESPEKT FÖR IDENTITETEN HOS DEN ANDRE OCH HANS GRUNDLÄGGANDE RÄTTIGHETER, MEN OCKSÅ UTBILDNING FÖR FRED TILL TOLERANS OCH SOLIDARITET. DETTA ÄR FAKTORER SOM AVGÖR ENHETENS UTVECKLING I EN ÖVERSTATLIG OCH MÅNGKULTURELL DIMENSION, VILKET FRAMHÅLLS I EUROPAPARLAMENTETS OCH RÅDETS REKOMMENDATION FRÅN DECEMBER 2006 DÄR HÄNVISNINGEN GÖRS TILL ALLACQUISIZIO. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MASSA LUBRENSE