ENGLISH TOGETHER (Q4792496)

COERENTEMENTE CON LE RICHIESTE E GLI OBIETTIVI DELLA COMMISSIONE EUROPEA LISTITUTO INTENDE PROMUOVERE UN PERCORSO PROGETTUALE DIVISO IN DUE MODULI TESO AL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE NELLA LINGUA INGLESE. LOBIETTIVO DI QUESTO PROGETTO MOTIVARE E GUIDARE GLI ALUNNI VERSO APPRENDIMENTI TRASVERSALI RICONDUCIBILI AL QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO. LA CAPACITA DI COMUNICARE IN LINGUA INGLESE CONSENTE DI AUMENTARE LAUTOSTIMA SUPERANDO INIBIZIONI E PUDORI DOVUTI ALLINTERAZIONE LINGUISTICA IN UNA LINGUA STRANIERA FAVORISCE IL CONFRONTO E LA CONDIVISIONE DI CULTURE DIVERSE NEL PIENO RISPETTO DELLE DIVERSITA MIGLIORA I RAPPORTI INTERPERSONALI E COMPORTAMENTALI IN UNA COMUNITA CIVILE. INOLTRE LUTILIZZO DI MOLTEPLICI CANALI ESPRESSIVI STIMOLA LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE. IL NOSTRO ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO PONE COME OBIETTIVO PRIORITARIO LAPPRENDIMENTO DI LINGUE COMUNITARIE LINGLESE NELLA SCUOLA PRIMARIA A CUI SI AGGIUNGONO LA LINGUA SPAGNOLA E FRANCESE NELLA SCUOLA SECONDARIA D (Italian)

0 references

В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИСКАНИЯТА И ЦЕЛИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКАТА КОМИСИЯ ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ПРОЕКТ, РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА МОТИВИРА И НАСОЧВА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ ТРАНСВЕРСАЛНО ОБУЧЕНИЕ В РАМКИТЕ НА ОБЩАТА ЕВРОПЕЙСКА РЕФЕРЕНТНА РАМКА. СПОСОБНОСТТА ЗА ОБЩУВАНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ПОВИШИ УВАЖЕНИЕТО ЧРЕЗ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ЗАДРЪЖКИТЕ И СКРОМНОСТТА, ДЪЛЖАЩИ СЕ НА ЕЗИКОВОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА ЧУЖД ЕЗИК, БЛАГОПРИЯТСТВА СРАВНЯВАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА РАЗЛИЧНИ КУЛТУРИ ПРИ ПЪЛНО ЗАЧИТАНЕ НА МНОГООБРАЗИЕТО, ПОДОБРЯВА МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ И ПОВЕДЕНЧЕСКИТЕ ОТНОШЕНИЯ В ГРАЖДАНСКАТА ОБЩНОСТ. ОСВЕН ТОВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МНОЖЕСТВО ЕКСПРЕСИВНИ КАНАЛИ СТИМУЛИРА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. НАШИЯТ ЦЯЛОСТЕН ИНСТИТУТ ПОСТАВЯ КАТО ПРИОРИТЕТНА ЦЕЛ ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИЦИ НА ОБЩНОСТТА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, КЪМ КОЕТО СЕ ДОБАВЯТ ИСПАНСКИ И ФРЕНСКИ ЕЗИЦИ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)

0 references

V SOULADU S POŽADAVKY A CÍLI EVROPSKÉ KOMISE MÁ INSTITUT V ÚMYSLU PODPOROVAT PROJEKTOVOU CESTU ROZDĚLENOU DO DVOU MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA KONSOLIDACI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ANGLICKÉM JAZYCE. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE MOTIVOVAT A VÉST ŽÁKY K PRŮŘEZOVÉMU UČENÍ V RÁMCI SPOLEČNÉHO EVROPSKÉHO REFERENČNÍHO RÁMCE. SCHOPNOST KOMUNIKOVAT V ANGLIČTINĚ UMOŽŇUJE ZVÝŠIT ÚCTU PŘEKONÁNÍM ZÁBRAN A SKROMNOSTI V DŮSLEDKU JAZYKOVÉ INTERAKCE V CIZÍM JAZYCE UPŘEDNOSTŇUJE SROVNÁNÍ A SDÍLENÍ RŮZNÝCH KULTUR PŘI PLNÉM RESPEKTOVÁNÍ ROZMANITOSTI ZLEPŠUJE MEZILIDSKÉ A BEHAVIORÁLNÍ VZTAHY V OBČANSKÉ KOMUNITĚ. KROMĚ TOHO POUŽÍVÁNÍ VÍCE EXPRESIVNÍCH KANÁLŮ STIMULUJE POUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ. NÁŠ KOMPLEXNÍ INSTITUT KLADE ZA PRIORITNÍ CÍL VÝUKU KOMUNITNÍCH JAZYKŮ ANGLIČTINY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE, KE KTERÉ JSOU NA STŘEDNÍ ŠKOLE PŘIDÁNY ŠPANĚLSKÉ A FRANCOUZSKÉ JAZYKY. (Czech)

0 references

I OVERENSSTEMMELSE MED EUROPA-KOMMISSIONENS ANMODNINGER OG MÅLSÆTNINGER HAR INSTITUTTET TIL HENSIGT AT FREMME EN PROJEKTSTI, DER ER OPDELT I TO MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ ENGELSK. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT MOTIVERE OG VEJLEDE ELEVERNE I RETNING AF TVÆRFAGLIG LÆRING INDEN FOR DEN FÆLLES EUROPÆISKE REFERENCERAMME. EVNEN TIL AT KOMMUNIKERE PÅ ENGELSK GØR DET MULIGT AT ØGE AGTELSEN VED AT OVERVINDE HÆMNINGER OG BESKEDENHED PÅ GRUND AF SPROGLIG INTERAKTION PÅ ET FREMMEDSPROG FAVORISERER SAMMENLIGNING OG DELING AF FORSKELLIGE KULTURER MED FULD RESPEKT FOR MANGFOLDIGHED FORBEDRER INTERPERSONELLE OG ADFÆRDSMÆSSIGE RELATIONER I ET CIVILT SAMFUND. DESUDEN STIMULERER BRUGEN AF FLERE UDTRYKSFULDE KANALER BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER. VORES OMFATTENDE INSTITUT PLACERER SOM ET PRIORITERET MÅL INDLÆRING AF FÆLLESSKABSSPROG ENGELSK I GRUNDSKOLEN, SOM DE SPANSKE OG FRANSKE SPROG TILFØJES I GYMNASIET. (Danish)

0 references

IM EINKLANG MIT DEN FORDERUNGEN UND ZIELEN DER EUROPÄISCHEN KOMMISSION BEABSICHTIGT DAS INSTITUT, EINEN PROJEKTPFAD ZU FÖRDERN, DER IN ZWEI MODULE UNTERTEILT IST, MIT DENEN DIE GRUNDKENNTNISSE IN ENGLISCHER SPRACHE KONSOLIDIERT WERDEN SOLLEN. ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZUM TRANSVERSALEN LERNEN INNERHALB DES GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMENS ZU MOTIVIEREN UND ZU BEGLEITEN. DIE FÄHIGKEIT, AUF ENGLISCH ZU KOMMUNIZIEREN, ERMÖGLICHT ES, DIE WERTSCHÄTZUNG ZU ERHÖHEN, INDEM HEMMUNGEN UND BESCHEIDENHEIT AUFGRUND DER SPRACHLICHEN INTERAKTION IN EINER FREMDSPRACHE ÜBERWUNDEN WERDEN, UM DEN VERGLEICH UND DAS TEILEN VERSCHIEDENER KULTUREN IN VOLLER ACHTUNG DER VIELFALT ZU FÖRDERN, VERBESSERT DIE ZWISCHENMENSCHLICHEN UND VERHALTENSBEZOGENEN BEZIEHUNGEN IN EINER ZIVILEN GEMEINSCHAFT. DARÜBER HINAUS STIMULIERT DER EINSATZ MEHRERER AUSDRUCKSSTARKER KANÄLE DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN. UNSER UMFASSENDES INSTITUT SETZT ALS VORRANGIGES ZIEL DAS ERLERNEN VON GEMEINSCHAFTSSPRACHEN ENGLISCH IN DER GRUNDSCHULE, ZU DEM DIE SPRACHEN SPANISCH UND FRANZÖSISCH IN DER SEKUNDARSCHULE HINZUGEFÜGT WERDEN. (German)

0 references

ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΑΙΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΈΡΓΟΥ ΧΩΡΙΣΜΈΝΗ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΜΆΘΗΣΗ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΑΝΑΦΟΡΆΣ. Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΕΚΤΊΜΗΣΗ ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΑΣΤΟΛΈΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΤΡΙΟΦΡΟΣΎΝΗ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΜΕ ΠΛΉΡΗ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΒΕΛΤΙΏΝΕΙ ΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΣΕ ΜΙΑ ΑΣΤΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΧΡΉΣΗ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΝΑΛΙΏΝ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΘΈΤΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΟΣΤΊΘΕΝΤΑΙ Η ΙΣΠΑΝΙΚΉ ΚΑΙ Η ΓΑΛΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. (Greek)

0 references

IN LINE WITH THE REQUESTS AND OBJECTIVES OF THE EUROPEAN COMMISSION, THE INSTITUTE INTENDS TO PROMOTE A PROJECT PATH DIVIDED INTO TWO MODULES AIMED AT CONSOLIDATING THE BASIC SKILLS IN THE ENGLISH LANGUAGE. THE AIM OF THIS PROJECT IS TO MOTIVATE AND GUIDE PUPILS TOWARDS TRANSVERSAL LEARNING WITHIN THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE. THE ABILITY TO COMMUNICATE IN ENGLISH ALLOWS TO INCREASE ESTEEM BY OVERCOMING INHIBITIONS AND MODESTY DUE TO LINGUISTIC INTERACTION IN A FOREIGN LANGUAGE FAVORS THE COMPARISON AND SHARING OF DIFFERENT CULTURES IN FULL RESPECT OF DIVERSITY IMPROVES INTERPERSONAL AND BEHAVIORAL RELATIONSHIPS IN A CIVIL COMMUNITY. IN ADDITION, THE USE OF MULTIPLE EXPRESSIVE CHANNELS STIMULATES THE USE OF NEW TECHNOLOGIES. OUR COMPREHENSIVE INSTITUTE PLACES AS A PRIORITY OBJECTIVE THE LEARNING OF COMMUNITY LANGUAGES ENGLISH IN PRIMARY SCHOOL TO WHICH THE SPANISH AND FRENCH LANGUAGES ARE ADDED IN SECONDARY SCHOOL. (English)

readability score

0.2788049766471289

0 references

DE ACUERDO CON LAS SOLICITUDES Y OBJETIVOS DE LA COMISIÓN EUROPEA, EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE PROMOVER UN CAMINO DE PROYECTO DIVIDIDO EN DOS MÓDULOS DESTINADOS A CONSOLIDAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN EL IDIOMA INGLÉS. EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES MOTIVAR Y ORIENTAR A LOS ALUMNOS HACIA EL APRENDIZAJE TRANSVERSAL DENTRO DEL MARCO EUROPEO COMÚN DE REFERENCIA. LA CAPACIDAD DE COMUNICARSE EN INGLÉS PERMITE AUMENTAR LA ESTIMA AL SUPERAR LAS INHIBICIONES Y LA MODESTIA DEBIDO A LA INTERACCIÓN LINGÜÍSTICA EN UNA LENGUA EXTRANJERA FAVORECE LA COMPARACIÓN Y EL INTERCAMBIO DE DIFERENTES CULTURAS EN PLENO RESPETO DE LA DIVERSIDAD MEJORA LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y CONDUCTUALES EN UNA COMUNIDAD CIVIL. ADEMÁS, EL USO DE MÚLTIPLES CANALES EXPRESIVOS ESTIMULA EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. NUESTRO AMPLIO INSTITUTO PONE COMO OBJETIVO PRIORITARIO EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS COMUNITARIOS INGLÉS EN LA ESCUELA PRIMARIA A LA QUE SE AÑADEN LOS IDIOMAS ESPAÑOL Y FRANCÉS EN LA ESCUELA SECUNDARIA. (Spanish)

0 references

KOOSKÕLAS EUROOPA KOMISJONI TAOTLUSTE JA EESMÄRKIDEGA KAVATSEB INSTITUUT EDENDADA PROJEKTI, MIS ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA INGLISE KEELE PÕHIOSKUSI. PROJEKTI EESMÄRK ON MOTIVEERIDA JA SUUNATA ÕPILASI VALDKONNAÜLESESSE ÕPPESSE EUROOPA ÜHISES TUGIRAAMISTIKUS. VÕIME SUHELDA INGLISE KEELES VÕIMALDAB SUURENDADA LUGUPIDAMIST, ÜLETADES KEELELISE SUHTLUSE PÄRSSIMISED JA TAGASIHOIDLIKKUS VÕÕRKEELES, SOODUSTAB ERINEVATE KULTUURIDE VÕRDLEMIST JA JAGAMIST, AUSTADES TÄIELIKULT MITMEKESISUST, PARANDAB INIMESTEVAHELISI JA KÄITUMUSLIKKE SUHTEID TSIVIILKOGUKONNAS. LISAKS STIMULEERIB MITME EKSPRESSIIVSE KANALI KASUTAMINE UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST. MEIE TERVIKLIK INSTITUUT SEAB PRIORITEEDIKS KOGUKONNA KEELTE ÕPPIMISE ALGKOOLIS, MILLELE LISATAKSE KESKKOOLIS HISPAANIA JA PRANTSUSE KEELED. (Estonian)

0 references

EUROOPAN KOMISSION PYYNTÖJEN JA TAVOITTEIDEN MUKAISESTI INSTITUUTTI AIKOO EDISTÄÄ HANKEPOLKUA, JOKA JAKAUTUU KAHTEEN MODUULIIN, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOJA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON MOTIVOIDA JA OHJATA OPPILAITA KOHTI MONIALAISTA OPPIMISTA YHTEISEN EUROOPPALAISEN VIITEKEHYKSEN PUITTEISSA. KYKY KOMMUNIKOIDA ENGLANTI MAHDOLLISTAA LISÄTÄ ARVOSTUSTA VOITTAMALLA ESTOJA JA VAATIMATTOMUUS JOHTUU KIELELLINEN VUOROVAIKUTUS VIERAALLA KIELELLÄ SUOSII VERTAILU JA JAKAMINEN ERI KULTTUUREJA TÄYSIN KUNNIOITTAEN MONIMUOTOISUUTTA PARANTAA IHMIS- JA KÄYTTÄYTYMISSUHTEITA SIVIILIYHTEISÖSSÄ. LISÄKSI USEIDEN EKSPRESSIIVISTEN KANAVIEN KÄYTTÖ EDISTÄÄ UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ. KATTAVA INSTITUUTTI ASETTAA ENSISIJAISEKSI TAVOITTEEKSI YHTEISÖN KIELTEN OPPIMISEN ENGLANNIN PERUSKOULUSSA, JOHON ESPANJAN JA RANSKAN KIELET LISÄTÄÄN LUKIOSSA. (Finnish)

0 references

CONFORMÉMENT AUX DEMANDES ET AUX OBJECTIFS DE LA COMMISSION EUROPÉENNE, L’INSTITUT ENTEND PROMOUVOIR UN PARCOURS DE PROJET DIVISÉ EN DEUX MODULES VISANT À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ANGLAIS. L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE MOTIVER ET D’ORIENTER LES ÉLÈVES VERS L’APPRENTISSAGE TRANSVERSAL DANS LE CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE. LA CAPACITÉ DE COMMUNIQUER EN ANGLAIS PERMET D’ACCROÎTRE L’ESTIME EN SURMONTANT LES INHIBITIONS ET LA MODESTIE DUE À L’INTERACTION LINGUISTIQUE DANS UNE LANGUE ÉTRANGÈRE FAVORISE LA COMPARAISON ET LE PARTAGE DE DIFFÉRENTES CULTURES DANS LE PLEIN RESPECT DE LA DIVERSITÉ AMÉLIORE LES RELATIONS INTERPERSONNELLES ET COMPORTEMENTALES DANS UNE COMMUNAUTÉ CIVILE. EN OUTRE, L’UTILISATION DE MULTIPLES CANAUX EXPRESSIFS STIMULE L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES. NOTRE INSTITUT COMPLET PLACE COMME OBJECTIF PRIORITAIRE L’APPRENTISSAGE DES LANGUES COMMUNAUTAIRES DE L’ANGLAIS À L’ÉCOLE PRIMAIRE À LAQUELLE S’AJOUTENT L’ESPAGNOL ET LE FRANÇAIS DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE. (French)

0 references

I GCOMHRÉIR LE HIARRATAÍ AGUS LE CUSPÓIRÍ AN CHOIMISIÚIN EORPAIGH, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID CONAIR TIONSCADAIL A CHUR CHUN CINN ATÁ ROINNTE INA DHÁ MHODÚL A BHFUIL SÉ D’AIDHM ACU BUNSCILEANNA AN BHÉARLA A CHOMHDHLÚTHÚ. IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO DALTAÍ A SPREAGADH AGUS A THREORÚ I DTREO FOGHLAIM IDIRDHISCIPLÍNEACH LAISTIGH DE CHOMHCHREAT TAGARTHA NA HEORPA. CEADAÍONN AN CUMAS CUMARSÁID A DHÉANAMH I MBÉARLA MEAS A MHÉADÚ TRÍ CHOSC AGUS MODESTY A SHÁRÚ MAR GHEALL AR IDIRGHNÍOMHÚ TEANGA I DTEANGA IASACHTA I BHFABHAR COMPARÁID AGUS COMHROINNT CHULTÚIR ÉAGSÚLA I MEAS IOMLÁN AR ÉAGSÚLACHT A FHEABHSAÍONN CAIDRIMH IDIRPHEARSANTA AGUS IOMPRAÍOCHTA I BPOBAL SIBHIALTA. INA THEANNTA SIN, SPREAGANN ÚSÁID ILBHEALAÍ SAINRÁITEACHA ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. CUIREANN ÁR N-INSTITIÚID CHUIMSITHEACH MAR CHUSPÓIR TOSAÍOCHTA FOGHLAIM TEANGACHA POBAIL BÉARLA SA BHUNSCOIL LENA GCUIRTEAR NA TEANGACHA SPÁINNISE AGUS FRAINCISE SA MHEÁNSCOIL. (Irish)

0 references

U SKLADU SA ZAHTJEVIMA I CILJEVIMA EUROPSKE KOMISIJE, INSTITUT NAMJERAVA PROMICATI PROJEKTNI PUT PODIJELJEN U DVA MODULA ČIJI JE CILJ KONSOLIDACIJA OSNOVNIH VJEŠTINA NA ENGLESKOM JEZIKU. CILJ OVOG PROJEKTA JE MOTIVIRATI I USMJERAVATI UČENIKE PREMA TRANSVERZALNOM UČENJU UNUTAR ZAJEDNIČKOG EUROPSKOG REFERENTNOG OKVIRA. SPOSOBNOST KOMUNICIRANJA NA ENGLESKOM JEZIKU OMOGUĆUJE POVEĆANJE POŠTOVANJA PREVLADAVANJEM INHIBICIJA I SKROMNOSTI ZBOG JEZIČNE INTERAKCIJE NA STRANOM JEZIKU, ŠTO POGODUJE USPOREĐIVANJU I DIJELJENJU RAZLIČITIH KULTURA UZ PUNO POŠTOVANJE RAZLIČITOSTI, POBOLJŠAVA MEĐULJUDSKE I BIHEVIORALNE ODNOSE U CIVILNOJ ZAJEDNICI. OSIM TOGA, KORIŠTENJE VIŠE EKSPRESIVNIH KANALA POTIČE KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA. NAŠ SVEOBUHVATNI INSTITUT POSTAVLJA KAO PRIORITETNI CILJ UČENJE JEZIKA ZAJEDNICE ENGLESKI U OSNOVNOJ ŠKOLI KOJOJ SE DODAJU ŠPANJOLSKI I FRANCUSKI JEZICI U SREDNJOJ ŠKOLI. (Croatian)

0 references

AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG KÉRÉSEIVEL ÉS CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN AZ INTÉZET EGY OLYAN PROJEKTPÁLYÁT KÍVÁN ELŐMOZDÍTANI, AMELY KÉT MODULRA TAGOLÓDIK, AMELYEK CÉLJA AZ ANGOL NYELVŰ ALAPKÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSA. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓKAT A KÖZÖS EURÓPAI REFERENCIAKERETEN BELÜL MOTIVÁLJA ÉS IRÁNYÍTSA A TRANSZVERZÁLIS TANULÁS FELÉ. AZ ANGOL NYELVŰ KOMMUNIKÁCIÓ KÉPESSÉGE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY NÖVELJE A MEGBECSÜLÉST AZÁLTAL, HOGY LEKÜZDI A GÁTLÁSOKAT ÉS A SZERÉNYSÉGET AZ IDEGEN NYELV NYELVI INTERAKCIÓJA MIATT, ELŐNYBEN RÉSZESÍTI A KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁK ÖSSZEHASONLÍTÁSÁT ÉS MEGOSZTÁSÁT A SOKFÉLESÉG TELJES TISZTELETBEN TARTÁSA MELLETT, JAVÍTJA AZ INTERPERSZONÁLIS ÉS VISELKEDÉSI KAPCSOLATOKAT A POLGÁRI KÖZÖSSÉGBEN. EMELLETT A TÖBB KIFEJEZŐ CSATORNA HASZNÁLATA ÖSZTÖNZI AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT. ÁTFOGÓ INTÉZETÜNK PRIORITÁSKÉNT KEZELI AZ ANGOL NYELVTANULÁST AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN, AMELYHEZ A SPANYOL ÉS A FRANCIA NYELVEKET HOZZÁADJÁK A KÖZÉPISKOLÁBAN. (Hungarian)

0 references

ATSIŽVELGDAMAS Į EUROPOS KOMISIJOS PRAŠYMUS IR TIKSLUS, INSTITUTAS KETINA SKATINTI PROJEKTĄ, SUSKIRSTYTĄ Į DU MODULIUS, KURIAIS SIEKIAMA ĮTVIRTINTI PAGRINDINIUS ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – MOTYVUOTI IR ORIENTUOTI MOKINIUS Į SKERSINĮ MOKYMĄSI PAGAL BENDRĄ EUROPOS ORIENTACINĘ SISTEMĄ. GEBĖJIMAS BENDRAUTI ANGLŲ KALBA LEIDŽIA PADIDINTI PAGARBĄ ĮVEIKIANT SLOPINIMĄ IR KUKLUMĄ DĖL KALBINĖS SĄVEIKOS UŽSIENIO KALBA SKATINA SKIRTINGŲ KULTŪRŲ PALYGINIMĄ IR DALIJIMĄSI, VISAPUSIŠKAI GERBIANT ĮVAIROVĘ, PAGERINA TARPASMENINIUS IR ELGESIO SANTYKIUS PILIETINĖJE BENDRUOMENĖJE. BE TO, KELIŲ IŠRAIŠKINGŲ KANALŲ NAUDOJIMAS SKATINA NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ. MŪSŲ IŠSAMUS INSTITUTAS NUSTATO KAIP PRIORITETINĮ TIKSLĄ MOKYTIS BENDRUOMENĖS KALBŲ ANGLŲ PRADINĖJE MOKYKLOJE, Į KURIĄ ISPANŲ IR PRANCŪZŲ KALBOS YRA ĮTRAUKTOS VIDURINĖJE MOKYKLOJE. (Lithuanian)

0 references

SASKAŅĀ AR EIROPAS KOMISIJAS PIEPRASĪJUMIEM UN MĒRĶIEM INSTITŪTS PLĀNO VEICINĀT PROJEKTA VIRZIENU, KAS SADALĪTS DIVOS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR KONSOLIDĒT ANGĻU VALODAS PAMATPRASMES. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR MOTIVĒT UN VIRZĪT SKOLĒNUS UZ TRANSVERSĀLU MĀCĪŠANOS SASKAŅĀ AR EIROPAS VIENOTO ATSAUCES SISTĒMU. SPĒJA SAZINĀTIES ANGĻU VALODĀ ĻAUJ PALIELINĀT CIEŅU, PĀRVAROT KAVĒJUMUS UN PIETICĪBU, KO IZRAISA LINGVISTISKĀ MIJIEDARBĪBA SVEŠVALODĀ, VEICINA DAŽĀDU KULTŪRU SALĪDZINĀŠANU UN DALĪŠANOS AR TĀM, PILNĪBĀ RESPEKTĒJOT DAUDZVEIDĪBU, UZLABO STARPPERSONU UN UZVEDĪBAS ATTIECĪBAS PILSONISKAJĀ SABIEDRĪBĀ. TURKLĀT VAIRĀKU EKSPRESĪVO KANĀLU IZMANTOŠANA STIMULĒ JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. MŪSU VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS PAR PRIORITĀRU MĒRĶI IZVIRZA KOPIENAS VALODU APGUVI PAMATSKOLĀ, KURAI VIDUSSKOLĀ TIEK PIEVIENOTAS SPĀŅU UN FRANČU VALODAS. (Latvian)

0 references

F’KONFORMITÀ MAT-TALBIET U L-OBJETTIVI TAL-KUMMISSJONI EWROPEA, L-ISTITUT BEĦSIEBU JIPPROMWOVI PERKORS TA’ PROĠETT MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI MMIRATI LEJN IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA INGLIŻA. L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIMMOTIVA U JIGGWIDA LILL-ISTUDENTI LEJN TAGĦLIM TRASVERSALI FI ĦDAN IL-QAFAS KOMUNI EWROPEW TA’ REFERENZA. IL-KAPAĊITÀ LI JIKKOMUNIKAW BL-INGLIŻ TIPPERMETTI LI TIŻDIED L-ISTIMA BILLI JINGĦELBU L-INIBIZZJONIJIET U L-PUDUR MINĦABBA L-INTERAZZJONI LINGWISTIKA F’LINGWA BARRANIJA TIFFAVORIXXI T-TQABBIL U L-KONDIVIŻJONI TA’ KULTURI DIFFERENTI B’RISPETT SĦIĦ TAD-DIVERSITÀ TTEJJEB IR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI U TA’ MĠIBA F’KOMUNITÀ ĊIVILI. BARRA MINN HEKK, L-UŻU TA’ KANALI ESPRESSIVI MULTIPLI JISTIMULA L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA. POSTIJIET ISTITUT KOMPRENSIV TAGĦNA BĦALA GĦAN TA ‘PRIJORITÀ T-TAGĦLIM TAL-LINGWI TAL-KOMUNITÀ INGLIŻ FL-ISKOLA PRIMARJA LI L-LINGWA SPANJOLA U FRANĊIŻA HUMA MIŻJUDA FL-ISKOLA SEKONDARJA. (Maltese)

0 references

IN OVEREENSTEMMING MET DE VERZOEKEN EN DOELSTELLINGEN VAN DE EUROPESE COMMISSIE WIL HET INSTITUUT EEN PROJECTTRAJECT BEVORDEREN DAT IS ONDERVERDEELD IN TWEE MODULES DIE GERICHT ZIJN OP HET CONSOLIDEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN HET ENGELS. HET DOEL VAN DIT PROJECT IS LEERLINGEN TE MOTIVEREN EN TE BEGELEIDEN NAAR TRANSVERSAAL LEREN BINNEN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER. HET VERMOGEN OM TE COMMUNICEREN IN HET ENGELS MAAKT HET MOGELIJK OM DE WAARDERING TE VERHOGEN DOOR HET OVERWINNEN VAN REMMINGEN EN BESCHEIDENHEID ALS GEVOLG VAN TAALINTERACTIE IN EEN VREEMDE TAAL BEVORDERT DE VERGELIJKING EN HET DELEN VAN VERSCHILLENDE CULTUREN MET VOLLEDIGE RESPECT VOOR DIVERSITEIT VERBETERT INTERPERSOONLIJKE EN GEDRAGSRELATIES IN EEN CIVIELE GEMEENSCHAP. DAARNAAST STIMULEERT HET GEBRUIK VAN MEERDERE EXPRESSIEVE KANALEN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. ONS UITGEBREIDE INSTITUUT PLAATST ALS PRIORITAIRE DOELSTELLING HET LEREN VAN GEMEENSCHAPSTALEN ENGELS IN DE BASISSCHOOL WAARAAN DE SPAANSE EN FRANSE TALEN WORDEN TOEGEVOEGD OP DE MIDDELBARE SCHOOL. (Dutch)

0 references

Em consonância com os pedidos e objectivos da Comissão Europeia, o Instituto pretende promover um percurso de projecto dividido em dois módulos destinados a consolidar as competências básicas na língua inglesa. O OBJETIVO DO PRESENTE PROJETO É MOTIVAR E ORIENTAR PROPRIEDADES PARA A APRENDIZAGEM TRANSVERSAL NO ÂMBITO DO QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERÊNCIA. A capacidade de comunicar em inglês permite aumentar o rendimento, superando as inibições e a modéstia devidas à interacção linguística numa língua estrangeira, favorece a comparação e a repartição das diferentes culturas em função da diversidade e melhora as relações interpessoais e comportamentais numa comunidade civil. Além disso, a utilização de múltiplos canais expressivos paralisa a utilização de novas tecnologias. O NOSSO INSTITUTO GLOBAL OBJETIVO PRIORITÁRIO A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS COMUNITÁRIAS EM INGLÊS NA ESCOLA PRIMÁRIA À QUAL AS LÍNGUAS ESPANHA E FRANCESA SÃO ADICIONADAS NA ESCOLA SECUNDÁRIA. (Portuguese)

0 references

ÎN CONFORMITATE CU SOLICITĂRILE ȘI OBIECTIVELE COMISIEI EUROPENE, INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ PROMOVEZE O CALE DE PROIECT ÎMPĂRȚITĂ ÎN DOUĂ MODULE CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ. SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A MOTIVA ȘI DE A GHIDA ELEVII CĂTRE ÎNVĂȚAREA TRANSVERSALĂ ÎN CADRUL EUROPEAN COMUN DE REFERINȚĂ. ABILITATEA DE A COMUNICA ÎN LIMBA ENGLEZĂ PERMITE CREȘTEREA STIMEI PRIN DEPĂȘIREA INHIBIȚIILOR ȘI A MODESTIEI DATORATE INTERACȚIUNII LINGVISTICE ÎNTR-O LIMBĂ STRĂINĂ FAVORIZEAZĂ COMPARAREA ȘI ÎMPĂRTĂȘIREA DIFERITELOR CULTURI, CU RESPECTAREA DEPLINĂ A DIVERSITĂȚII, ÎMBUNĂTĂȚEȘTE RELAȚIILE INTERPERSONALE ȘI COMPORTAMENTALE ÎNTR-O COMUNITATE CIVILĂ. ÎN PLUS, UTILIZAREA MAI MULTOR CANALE EXPRESIVE STIMULEAZĂ UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII. INSTITUTUL NOSTRU CUPRINZĂTOR PLASEAZĂ CA OBIECTIV PRIORITAR ÎNVĂȚAREA LIMBILOR COMUNITARE ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎN ȘCOALA PRIMARĂ LA CARE SE ADAUGĂ LIMBILE SPANIOLĂ ȘI FRANCEZĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR. (Romanian)

0 references

V SÚLADE S POŽIADAVKAMI A CIEĽMI EURÓPSKEJ KOMISIE MÁ INŠTITÚT V ÚMYSLE PODPOROVAŤ PROJEKTOVÚ CESTU ROZDELENÚ NA DVA MODULY ZAMERANÉ NA KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V ANGLICKOM JAZYKU. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE MOTIVOVAŤ A VIESŤ ŽIAKOV K PRIEREZOVÉMU VZDELÁVANIU V RÁMCI SPOLOČNÉHO EURÓPSKEHO REFERENČNÉHO RÁMCA. SCHOPNOSŤ KOMUNIKOVAŤ V ANGLIČTINE UMOŽŇUJE ZVÝŠIŤ ÚCTU TÝM, ŽE PREKONÁVA ZÁBRANY A SKROMNOSŤ V DÔSLEDKU JAZYKOVEJ INTERAKCIE V CUDZOM JAZYKU, UPREDNOSTŇUJE POROVNÁVANIE A ZDIEĽANIE RÔZNYCH KULTÚR PRI PLNOM REŠPEKTOVANÍ ROZMANITOSTI, ZLEPŠUJE MEDZIĽUDSKÉ A BEHAVIORÁLNE VZŤAHY V OBČIANSKEJ KOMUNITE. OKREM TOHO POUŽÍVANIE VIACERÝCH EXPRESÍVNYCH KANÁLOV STIMULUJE VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. NÁŠ KOMPLEXNÝ INŠTITÚT KLADIE ZA PRIORITNÝ CIEĽ UČENIE SA KOMUNITNÝCH JAZYKOV ANGLIČTINU NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE, DO KTOREJ SA NA STREDNEJ ŠKOLE PRIDÁVA ŠPANIELSKY A FRANCÚZSKY JAZYK. (Slovak)

0 references

INŠTITUT NAMERAVA V SKLADU Z ZAHTEVAMI IN CILJI EVROPSKE KOMISIJE SPODBUJATI PROJEKTNO POT, RAZDELJENO NA DVA MODULA, NAMENJENA UTRJEVANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V ANGLEŠKEM JEZIKU. CILJ TEGA PROJEKTA JE MOTIVIRATI IN USMERJATI UČENCE K TRANSVERZALNEMU UČENJU V SKUPNEM EVROPSKEM REFERENČNEM OKVIRU. SPOSOBNOST SPORAZUMEVANJA V ANGLEŠČINI OMOGOČA POVEČANJE UGLEDA S PREMAGOVANJEM ZAVIRANJA IN SKROMNOSTI ZARADI JEZIKOVNE INTERAKCIJE V TUJEM JEZIKU, SPODBUJA PRIMERJAVO IN IZMENJAVO RAZLIČNIH KULTUR OB POLNEM SPOŠTOVANJU RAZNOLIKOSTI, IZBOLJŠUJE MEDOSEBNE IN VEDENJSKE ODNOSE V CIVILNI SKUPNOSTI. POLEG TEGA UPORABA VEČ IZRAZNIH KANALOV SPODBUJA UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ. NAŠ CELOVIT INŠTITUT KOT PREDNOSTNI CILJ POSTAVLJA UČENJE SKUPNOSTNIH JEZIKOV ANGLEŠČINE V OSNOVNI ŠOLI, KI SO JI V SREDNJI ŠOLI DODANI ŠPANSKI IN FRANCOSKI JEZIKI. (Slovenian)

0 references

I LINJE MED EUROPEISKA KOMMISSIONENS ÖNSKEMÅL OCH MÅL HAR INSTITUTET FÖR AVSIKT ATT FRÄMJA EN PROJEKTVÄG UPPDELAD I TVÅ MODULER SOM SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ENGELSKA. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT MOTIVERA OCH VÄGLEDA ELEVERNA MOT ÖVERGRIPANDE LÄRANDE INOM DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA REFERENSRAMEN. FÖRMÅGAN ATT KOMMUNICERA PÅ ENGELSKA GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖKA UPPSKATTNINGEN GENOM ATT ÖVERVINNA HÄMNINGAR OCH BLYGSAMHET PÅ GRUND AV SPRÅKLIG INTERAKTION I ETT FRÄMMANDE SPRÅK GYNNAR JÄMFÖRELSE OCH DELNING AV OLIKA KULTURER MED FULL RESPEKT FÖR MÅNGFALD FÖRBÄTTRAR INTERPERSONELLA OCH BETEENDEMÄSSIGA RELATIONER I ETT CIVILT SAMHÄLLE. DESSUTOM STIMULERAR ANVÄNDNINGEN AV FLERA UTTRYCKSFULLA KANALER ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK. VÅRT OMFATTANDE INSTITUT PLACERAR SOM ETT PRIORITERAT MÅL ATT LÄRA SIG GEMENSKAPSSPRÅK ENGELSKA I GRUNDSKOLAN SOM DE SPANSKA OCH FRANSKA SPRÅKEN LÄGGS TILL I GYMNASIET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CITTÀ SANT'ANGELO