EXPRESSING YOURSELF TO BE BETTER WITH OTHERS (Q4790465)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4790465 in Italy
Language Label Description Also known as
English
EXPRESSING YOURSELF TO BE BETTER WITH OTHERS
Project Q4790465 in Italy

    Statements

    0 references
    12,981.59 Euro
    0 references
    21,636.0 Euro
    0 references
    60.0 percent
    0 references
    8 March 2019
    0 references
    26 August 2019
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO - ISTITUTO COMPRENSIVO SAVONA II
    0 references
    0 references
    0 references

    44°14'0.31"N, 8°15'9.25"E
    0 references
    REALIZZAZIONE DI MODULI PER POTENZIARE LE COMPETENZE ESPRESSIVE DEI BAMBINI IN SITUAZIONI DI GRUPPO PER IMPARARE A RACCONTARS (Italian)
    0 references
    СЪЗДАВАНЕ НА МОДУЛИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ЕКСПРЕСИВНИТЕ УМЕНИЯ НА ДЕЦАТА В ГРУПОВИ СИТУАЦИИ ДА УЧАТ В RACCONTARS (Bulgarian)
    0 references
    VYTVOŘENÍ MODULŮ PRO POSÍLENÍ EXPRESIVNÍCH DOVEDNOSTÍ DĚTÍ VE SKUPINOVÝCH SITUACÍCH SE UČIT NA RACCONTARS (Czech)
    0 references
    OPRETTELSE AF MODULER TIL AT FORBEDRE DE EKSPRESSIVE FÆRDIGHEDER HOS BØRN I GRUPPESITUATIONER TIL AT LÆRE PÅ RACCONTARS (Danish)
    0 references
    ERSTELLUNG VON MODULEN, UM DIE EXPRESSIVEN FÄHIGKEITEN VON KINDERN IN GRUPPENSITUATIONEN ZU VERBESSERN, UM BEI RACCONTARS ZU LERNEN (German)
    0 references
    ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΣΤΟ RACCONTARS (Greek)
    0 references
    CREATION OF MODULES TO ENHANCE THE EXPRESSIVE SKILLS OF CHILDREN IN GROUP SITUATIONS TO LEARN AT RACCONTARS (English)
    0.00003549121027395845
    0 references
    CREACIÓN DE MÓDULOS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES EXPRESIVAS DE LOS NIÑOS EN SITUACIONES DE GRUPO PARA APRENDER EN RACCONTARS (Spanish)
    0 references
    MOODULITE LOOMINE, ET PARANDADA RÜHMAOLUKORDADES OLEVATE LASTE EKSPRESSIIVSEID OSKUSI ÕPPIDA RACCONTARSIS (Estonian)
    0 references
    MODUULIEN LUOMINEN LASTEN ILMAISEVIEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI RYHMÄTILANTEISSA OPPIA RACCONTARSISSA (Finnish)
    0 references
    CRÉATION DE MODULES POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES EXPRESSIVES DES ENFANTS EN SITUATION DE GROUPE À APPRENDRE À RACCONTARS (French)
    0 references
    MODÚIL A CHRUTHÚ CHUN SCILEANNA LÉIRITHEACHA LEANAÍ I NGRÚPAÍ A FHEABHSÚ LE FOGHLAIM AG RACCONTARS (Irish)
    0 references
    IZRADA MODULA ZA POBOLJŠANJE IZRAŽAJNIH VJEŠTINA DJECE U GRUPNIM SITUACIJAMA ZA UČENJE NA RACCONTARS-U (Croatian)
    0 references
    MODULOK LÉTREHOZÁSA A GYERMEKEK KIFEJEZŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE CSOPORTOS HELYZETEKBEN, HOGY MEGTANULJÁK A RACCONTARS-ON (Hungarian)
    0 references
    MODULIŲ KŪRIMAS SIEKIANT PAGERINTI IŠRAIŠKINGUS VAIKŲ ĮGŪDŽIUS GRUPINĖSE SITUACIJOSE MOKYTIS RACCONTARS (Lithuanian)
    0 references
    MODUĻU IZVEIDE, LAI UZLABOTU IZTEIKSMĪGĀS PRASMES BĒRNIEM GRUPU SITUĀCIJĀS MĀCĪTIES RACCONTARS (Latvian)
    0 references
    IL-ĦOLQIEN TA’ MODULI BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET ESPRESSIVI TAT-TFAL F’SITWAZZJONIJIET TA’ GRUPP BIEX JITGĦALLMU F’RACCONTARS (Maltese)
    0 references
    HET CREËREN VAN MODULES OM DE EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN VAN KINDEREN IN GROEPSSITUATIES TE VERBETEREN OM TE LEREN OP RACCONTARS (Dutch)
    0 references
    CRIAÇÃO DE MÓDULOS PARA APRIMORAR AS HABILIDADES EXPRESSIVAS DE CRIANÇAS EM SITUAÇÕES DE GRUPO PARA APRENDER NA RACCONTARS (Portuguese)
    0 references
    CREAREA DE MODULE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR EXPRESIVE ALE COPIILOR AFLAȚI ÎN SITUAȚII DE GRUP PENTRU A ÎNVĂȚA LA RACCONTARS (Romanian)
    0 references
    VYTVORENIE MODULOV NA ZLEPŠENIE EXPRESÍVNYCH ZRUČNOSTÍ DETÍ V SKUPINOVÝCH SITUÁCIÁCH, ABY SA UČILI NA RACCONTARS (Slovak)
    0 references
    OBLIKOVANJE MODULOV ZA IZBOLJŠANJE IZRAZNIH SPRETNOSTI OTROK V SKUPINSKIH SITUACIJAH, DA SE UČIJO NA RACCONTARS (Slovenian)
    0 references
    SKAPANDE AV MODULER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE UTTRYCKSFULLA FÄRDIGHETERNA HOS BARN I GRUPPSITUATIONER ATT LÄRA SIG PÅ RACCONTARS (Swedish)
    0 references
    0 references
    SAVONA
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers