OTHERWISE IN SCHOOL TOGETHER YOU CAN DO (Q4783492)

IL PROGETTO NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSION DELLISTITUTO AL FINE DI GARANTIRE A TUTTI GLI ALUNNI IL SUCCESSO FORMATIVO CON PARTICOLARE ATTENZIONE A QUELLI CHE PRESENTANO DIFFICOLT. LE ATTIVIT PROGETTUALI INTENDONO GARANTIRE ANCHE AGLI ALUNNI MAGGIORMENTE A RISCHIO DI ABBANDONO SCOLASTICO LOCCASIONE DI STARE A SCUOLA E IMPARARE IN MODO PERSONALE PUNTANDO SULLA POTENZIALIT DEGLI STRUMENTI INNOVATIVI E DEGLI SPAZI DI CUI LA SCUOLA DISPONE ANCHE IN ORARIO EXTRACURRICULARE O IN GIORNATE DI SOSPENSIONE DELLA ATTIVIT DIDATTICA. SI INTENDE CONSOLIDARE LIDEA DI SCUOLA APERTA INTESA COME LUOGO DI VITA E DI CULTURA CON LAUSILIO DI METODI ITINERARI ALTERNATIVI E MATERIALI SPECIFICI CHE FAVORISCANO E SOSTENGANO LA MATURAZIONE E LINSERIMENTO SOCIALE. NELLOTTICA DI GARANTIRE IL COINVOLGIMENTO DI ALTRI ATTORI DEL TERRITORIO AUTENTICO VALORE AGGIUNTO ALLIPOTESI PROGETTUALE SONO STATE STABILITE INTESE CON UNIVERSIT ASSOCIAZIONI ISTITUZIONI SCOLASTICHE PER LA REALIZZAZIONE DI SPECI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ НАПРАВИ ОПЕРАТИВНА МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ УСПЕХА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИ, КОИТО ИЗПИТВАТ ТРУДНОСТИ. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА ИМАТ ЗА ЦЕЛ СЪЩО ТАКА ДА ГАРАНТИРАТ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СА ИЗЛОЖЕНИ НА НАЙ-ГОЛЯМ РИСК ОТ НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ОСТАНАТ В УЧИЛИЩЕ И ДА УЧАТ ПО ЛИЧЕН НАЧИН, КАТО СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ПОТЕНЦИАЛА НА ИНОВАТИВНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ И ПРОСТРАНСТВА, С КОИТО РАЗПОЛАГА УЧИЛИЩЕТО, И ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ ИЛИ В ДНИТЕ НА СПИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОНСОЛИДИРА ИДЕЯТА ЗА ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ, РАЗБИРАНО КАТО МЯСТО НА ЖИВОТ И КУЛТУРА, С ПОМОЩТА НА АЛТЕРНАТИВНИ МАРШРУТИ И СПЕЦИФИЧНИ МАТЕРИАЛИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ И ПОДКРЕПЯТ СЪЗРЯВАНЕТО И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ. ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ УЧАСТНИЦИ НА ТЕРИТОРИЯТА, СА СКЛЮЧЕНИ СПОРАЗУМЕНИЯ С УНИВЕРСИТСКИ АСОЦИАЦИИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ХИПОТЕЗАТА НА ПРОЕКТА. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ÚSTAVU S CÍLEM ZARUČIT VŠEM STUDENTŮM VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY, KTEŘÍ PŘEDSTAVUJÍ POTÍŽE. CÍLEM PROJEKTU JE TAKÉ ZARUČIT ŽÁKŮM, KTEŘÍ JSOU NEJVÍCE OHROŽENI ODCHODEM ZE ŠKOLY, MOŽNOST ZŮSTAT VE ŠKOLE A UČIT SE OSOBNĚ SE ZAMĚŘENÍM NA POTENCIÁL INOVATIVNÍCH NÁSTROJŮ A PROSTOR, KTERÉ ŠKOLA MÁ K DISPOZICI, A TO I V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH NEBO VE DNECH PŘERUŠENÍ VÝUKOVÉ ČINNOSTI. CÍLEM JE UPEVNIT MYŠLENKU OTEVŘENÉ ŠKOLY, KTERÁ JE CHÁPÁNA JAKO MÍSTO ŽIVOTA A KULTURY S POMOCÍ ALTERNATIVNÍCH CEST A SPECIFICKÝCH MATERIÁLŮ, KTERÉ PROPAGUJÍ A PODPORUJÍ ZRÁNÍ A SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ. ABY BYLO ZARUČENO ZAPOJENÍ DALŠÍCH AKTÉRŮ ÚZEMÍ, BYLY UZAVŘENY DOHODY S UNIVERZITNÍMI SDRUŽENÍMI ŠKOLNÍCH INSTITUCÍ O REALIZACI SPECI. (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV FØDT AF BEHOVET FOR AT GØRE INSTITUTTETS MISSION OPERATIONEL FOR AT SIKRE ALLE STUDERENDE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES MED SÆRLIG OPMÆRKSOMHED PÅ DEM, DER HAR VANSKELIGHEDER. PROJEKTAKTIVITETERNE HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT SIKRE, AT ELEVER MED STØRST RISIKO FOR AT FORLADE SKOLEN FÅR MULIGHED FOR AT BLIVE I SKOLEN OG LÆRE PÅ EN PERSONLIG MÅDE MED FOKUS PÅ POTENTIALET I DE INNOVATIVE VÆRKTØJER OG RUM, DER ER TIL RÅDIGHED FOR SKOLEN, OGSÅ I FRITIDSTIMER ELLER PÅ DAGE, HVOR UNDERVISNINGSAKTIVITETEN AFBRYDES. DET ER HENSIGTEN AT KONSOLIDERE IDEEN OM ÅBEN SKOLE FORSTÅET SOM ET STED FOR LIV OG KULTUR VED HJÆLP AF ALTERNATIVE RUTER OG SPECIFIKKE MATERIALER, DER FREMMER OG STØTTER MODNING OG SOCIAL INKLUSION. FOR AT SIKRE INDDRAGELSEN AF ANDRE AKTØRER I OMRÅDET ER DER INDGÅET AFTALER MED UNIVERSITETSSAMMENSLUTNINGER OM REALISERING AF SÆRLIGE FORHOLD, DER HAR EN REEL MERVÆRDI TIL PROJEKTHYPOTESEN. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION DES INSTITUTS OPERATIV ZU MACHEN, UM ALLEN SCHÜLERN DEN BILDUNGSERFOLG MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN ZU GARANTIEREN, DIE SCHWIERIGKEITEN AUFWEISEN. DIE PROJEKTAKTIVITÄTEN ZIELEN AUCH DARAUF AB, DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, IN DER SCHULE ZU BLEIBEN UND SICH PERSÖNLICH AUF DAS POTENZIAL DER INNOVATIVEN WERKZEUGE UND RÄUME ZU KONZENTRIEREN, DIE DER SCHULE AUCH WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN ODER AN TAGEN DER UNTERBRECHUNG DER LEHRTÄTIGKEIT ZUR VERFÜGUNG STEHEN. ES SOLL DIE IDEE EINER OFFENEN SCHULE ALS ORT DES LEBENS UND DER KULTUR MIT HILFE ALTERNATIVER WEGE UND SPEZIFISCHER MATERIALIEN, DIE DIE REIFUNG UND SOZIALE INKLUSION FÖRDERN UND UNTERSTÜTZEN, FESTIGEN. UM DIE BETEILIGUNG VON ANDEREN AKTEUREN VON DEM GEBIET AUTHENTISCHEN MEHRWERT ZU DER PROJEKTHYPOTHESE ZU GEWÄHRLEISTEN, WURDEN VEREINBARUNGEN MIT UNIVERSIT-VERBÄNDEN SCHULEINRICHTUNGEN FÜR DIE REALISIERUNG VON SPECI (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΧΏΡΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ Ή ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΗΜΈΡΕΣ ΑΝΑΣΤΟΛΉΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΑΝΟΙΧΤΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΤΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΏΝ ΥΛΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΑΥΘΕΝΤΙΚΉ ΠΡΟΣΤΙΘΈΜΕΝΗ ΑΞΊΑ ΣΤΗΝ ΥΠΌΘΕΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΝΑΦΘΕΊ ΣΥΜΦΩΝΊΕΣ ΜΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΈΣ ΕΝΏΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF THE INSTITUTE IN ORDER TO GUARANTEE TO ALL STUDENTS THE EDUCATIONAL SUCCESS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO PRESENT DIFFICULTIES. THE PROJECT ACTIVITIES ALSO AIM TO GUARANTEE PUPILS MOST AT RISK OF SCHOOL LEAVING THE OPPORTUNITY TO STAY IN SCHOOL AND LEARN IN A PERSONAL WAY FOCUSING ON THE POTENTIAL OF THE INNOVATIVE TOOLS AND SPACES AVAILABLE TO THE SCHOOL ALSO DURING EXTRACURRICULAR HOURS OR ON DAYS OF SUSPENSION OF THE TEACHING ACTIVITY. IT IS INTENDED TO CONSOLIDATE THE IDEA OF OPEN SCHOOL UNDERSTOOD AS A PLACE OF LIFE AND CULTURE WITH THE HELP OF ALTERNATIVE ROUTES AND SPECIFIC MATERIALS THAT PROMOTE AND SUPPORT THE MATURATION AND SOCIAL INCLUSION. IN ORDER TO GUARANTEE THE INVOLVEMENT OF OTHER ACTORS OF THE TERRITORY AUTHENTIC ADDED VALUE TO THE PROJECT HYPOTHESIS HAVE BEEN ESTABLISHED AGREEMENTS WITH UNIVERSIT ASSOCIATIONS SCHOOL INSTITUTIONS FOR THE REALISATION OF SPECI (English)

readability score

0.0964004218288465

0 references

EL PROYECTO NACIÓ DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DEL INSTITUTO CON EL FIN DE GARANTIZAR A TODOS LOS ESTUDIANTES EL ÉXITO EDUCATIVO CON ESPECIAL ATENCIÓN A AQUELLOS QUE PRESENTAN DIFICULTADES. LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO TAMBIÉN TIENEN COMO OBJETIVO GARANTIZAR A LOS ALUMNOS EN MAYOR RIESGO DE QUE LA ESCUELA DEJE LA OPORTUNIDAD DE PERMANECER EN LA ESCUELA Y APRENDER DE MANERA PERSONAL CENTRÁNDOSE EN EL POTENCIAL DE LAS HERRAMIENTAS Y ESPACIOS INNOVADORES DISPONIBLES PARA LA ESCUELA TAMBIÉN DURANTE LAS HORAS EXTRAESCOLARES O EN LOS DÍAS DE SUSPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE. SE PRETENDE CONSOLIDAR LA IDEA DE LA ESCUELA ABIERTA ENTENDIDA COMO UN LUGAR DE VIDA Y CULTURA CON LA AYUDA DE RUTAS ALTERNATIVAS Y MATERIALES ESPECÍFICOS QUE PROMUEVAN Y APOYEN LA MADURACIÓN Y LA INCLUSIÓN SOCIAL. CON EL FIN DE GARANTIZAR LA IMPLICACIÓN DE OTROS ACTORES DEL TERRITORIO AUTÉNTICO VALOR AÑADIDO A LA HIPÓTESIS DEL PROYECTO SE HAN ESTABLECIDO ACUERDOS CON LAS ASOCIACIONES UNIVERSIT INSTITUCIONES ESCOLARES PARA LA REALIZACIÓN DE ESPECIAS (Spanish)

0 references

PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST MUUTA INSTITUUDI MISSIOON TOIMIVAKS, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE HARIDUSLIK EDU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NEILE, KELLEL ON RASKUSI. PROJEKTI TEGEVUSTE EESMÄRK ON KA TAGADA ÕPILASTELE, KELLEL ON KOOLIST LAHKUMISE OHT, VÕIMALUS JÄÄDA KOOLI JA ÕPPIDA ISIKLIKULT, KESKENDUDES KOOLILE KÄTTESAADAVATE UUENDUSLIKE VAHENDITE JA RUUMIDE POTENTSIAALILE KA ÕPPEKAVAVÄLISTEL TUNDIDEL VÕI ÕPETAMISTEGEVUSE PEATAMISE PÄEVADEL. SELLE EESMÄRK ON TUGEVDADA AVATUD KOOLI IDEED, MIDA MÕISTETAKSE ELU- JA KULTUURIKOHANA, KASUTADES ALTERNATIIVSEID TEID JA KONKREETSEID MATERJALE, MIS EDENDAVAD JA TOETAVAD KÜPSEMIST JA SOTSIAALSET KAASATUST. SELLEKS, ET TAGADA TEISTE TERRITOORIUMI OSALEJATE KAASATUS PROJEKTI HÜPOTEESI AUTENTSELE LISAVÄÄRTUSELE, ON SÕLMITUD LEPINGUD ÜLIKOOLILIITUDEGA KONKREETSETE PROJEKTIDE ELLUVIIMISEKS. (Estonian)

0 references

HANKE SYNTYI TARPEESTA TEHDÄ TOIMINNALLINEN INSTITUUTIN TEHTÄVÄ, JOTTA TAATAAN KAIKILLE OPISKELIJOILLE KOULUTUKSEN MENESTYS KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA VAIKEUKSISSA OLEVIIN. HANKETOIMINNALLA PYRITÄÄN MYÖS TAKAAMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISVAARASSA OLEVILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUS JÄÄDÄ KOULUUN JA OPPIA HENKILÖKOHTAISESTI KESKITTYEN KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN INNOVATIIVISTEN VÄLINEIDEN JA TILOJEN POTENTIAALIIN MYÖS OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA TAI OPETUSTOIMINNAN KESKEYTTÄMISPÄIVINÄ. TAVOITTEENA ON VAHVISTAA AJATUS AVOIMESTA KOULUSTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN ELÄMÄN JA KULTTUURIN PAIKKANA VAIHTOEHTOISTEN REITTIEN JA ERITYISTEN MATERIAALIEN AVULLA, JOTKA EDISTÄVÄT JA TUKEVAT KYPSYMISTÄ JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA. JOTTA VOIDAAN TAATA MUIDEN ALUEEN TOIMIJOIDEN OSALLISTUMINEN HANKKEEN HYPOTEESIIN TODELLISEN LISÄARVON VARMISTAMISEKSI, YLIOPISTOYHDISTYSTEN KOULULAITOSTEN KANSSA ON TEHTY SOPIMUKSIA ERITYISLUONTEEN TOTEUTTAMISEKSI. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’INSTITUT AFIN DE GARANTIR À TOUS LES ÉTUDIANTS LA RÉUSSITE SCOLAIRE AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS. LES ACTIVITÉS DU PROJET VISENT ÉGALEMENT À GARANTIR AUX ÉLÈVES LES PLUS À RISQUE DE QUITTER L’ÉCOLE LA POSSIBILITÉ DE RESTER À L’ÉCOLE ET D’APPRENDRE DE MANIÈRE PERSONNELLE EN METTANT L’ACCENT SUR LE POTENTIEL DES OUTILS INNOVANTS ET DES ESPACES MIS À LA DISPOSITION DE L’ÉCOLE ÉGALEMENT PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES OU LES JOURS DE SUSPENSION DE L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT. IL VISE À CONSOLIDER L’IDÉE D’ÉCOLE OUVERTE COMPRISE COMME UN LIEU DE VIE ET DE CULTURE À L’AIDE D’ITINÉRAIRES ALTERNATIFS ET DE MATÉRIAUX SPÉCIFIQUES QUI FAVORISENT ET SOUTIENNENT LA MATURATION ET L’INCLUSION SOCIALE. AFIN DE GARANTIR L’IMPLICATION D’AUTRES ACTEURS DU TERRITOIRE, UNE VÉRITABLE VALEUR AJOUTÉE À L’HYPOTHÈSE DU PROJET A ÉTÉ MISE EN PLACE DES ACCORDS AVEC LES ASSOCIATIONS UNIVERSIT INSTITUTIONS SCOLAIRES POUR LA RÉALISATION DE SPÉCI (French)

0 references

BUNAÍODH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ MISEAN NA HINSTITIÚIDE A CHUR I BHFEIDHM D’FHONN RATH AN OIDEACHAIS A RÁTHÚ DO GACH MAC LÉINN AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT ORTHU SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL FREISIN A RÁTHÚ DO NA DALTAÍ IS MÓ ATÁ I MBAOL GO BHFÁGFAIDH AN SCOIL AN DEIS FANACHT AR SCOIL AGUS FOGHLAIM AR BHEALACH PEARSANTA AG DÍRIÚ AR ACMHAINNEACHT NA N-UIRLISÍ AGUS NA SPÁSANNA NUÁLACHA ATÁ AR FÁIL DON SCOIL LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM NÓ AR LAETHANTA AR CUIREADH AN GHNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC AR FIONRAÍ. TÁ SÉ I GCEIST COMHDHLÚTHÚ A DHÉANAMH AR AN SMAOINEAMH GO DTUIGTEAR SCOIL OSCAILTE MAR ÁIT BHEATHA AGUS CULTÚIR LE CABHAIR Ó BHEALAÍ MALARTACHA AGUS Ó ÁBHAIR AR LEITH A CHUIREANN CHUN CINN AGUS A THACAÍONN LEIS AN AIBIÚ AGUS LEIS AN GCUIMSIÚ SÓISIALTA. D’FHONN A RÁTHÚ GO BHFUIL RANNPHÁIRTÍOCHT NA NGNÍOMHAITHE EILE DEN CHRÍOCH BREISLUACH BARÁNTÚLA LEIS AN HIPITÉIS TIONSCADAIL CURTHA AR BUN COMHAONTUITHE LE CUMAINN OLLSCOIL INSTITIÚIDÍ SCOILE LE HAGHAIDH RÉADÚ SPECI (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE DA SE MISIJA INSTITUTA UČINI OPERATIVNOM KAKO BI SE SVIM STUDENTIMA ZAJAMČIO OBRAZOVNI USPJEH S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE KOJI PREDSTAVLJAJU POTEŠKOĆE. CILJ JE PROJEKTNIH AKTIVNOSTI I ZAJAMČITI UČENICIMA KOJI SU NAJVIŠE IZLOŽENI RIZIKU OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA MOGUĆNOST DA OSTANU U ŠKOLI I DA NA OSOBNI NAČIN UČE, USREDOTOČUJUĆI SE NA POTENCIJAL INOVATIVNIH ALATA I PROSTORA DOSTUPNIH ŠKOLI I TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI ILI NA DANE OBUSTAVE NASTAVE. CILJ JOJ JE KONSOLIDIRATI IDEJU OTVORENE ŠKOLE SHVAĆENE KAO MJESTO ŽIVOTA I KULTURE UZ POMOĆ ALTERNATIVNIH PUTOVA I SPECIFIČNIH MATERIJALA KOJI PROMIČU I PODRŽAVAJU SAZRIJEVANJE I SOCIJALNU UKLJUČENOST. KAKO BI SE ZAJAMČILA UKLJUČENOST DRUGIH AKTERA NA PODRUČJU, UTVRĐENA JE AUTENTIČNA DODANA VRIJEDNOST HIPOTEZE PROJEKTA SKLOPLJENI SU UGOVORI SA SVEUČILIŠNIM UDRUGAMA ŠKOLSKIH INSTITUCIJA ZA REALIZACIJU SPECI (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL A SZÜKSÉGBŐL SZÜLETETT, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ TEGYE AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN DIÁK SZÁMÁRA GARANTÁLJA AZ OKTATÁSI SIKERT, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA A NEHÉZSÉGEKET SZENVEDŐKRE. A PROJEKTTEVÉKENYSÉGEK CÉLJA AZ IS, HOGY BIZTOSÍTSÁK AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁNAK LEGINKÁBB KITETT TANULÓK SZÁMÁRA AZ ISKOLAI TARTÓZKODÁS ÉS A SZEMÉLYES TANULÁS LEHETŐSÉGÉT, ÖSSZPONTOSÍTVA AZ ISKOLA RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ INNOVATÍV ESZKÖZÖKBEN ÉS TEREKBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEKRE A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VAGY A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉG FELFÜGGESZTÉSÉNEK NAPJAIBAN IS. CÉLJA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA A NYITOTT ISKOLA ELKÉPZELÉSÉT, AMELYET AZ ÉLET ÉS A KULTÚRA HELYÉNEK TEKINTENEK ALTERNATÍV ÚTVONALAK ÉS SPECIÁLIS ANYAGOK SEGÍTSÉGÉVEL, AMELYEK ELŐSEGÍTIK ÉS TÁMOGATJÁK AZ ÉRÉST ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁST. A TERÜLET MÁS SZEREPLŐINEK BEVONÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A PROJEKT HIPOTÉZISÉHEZ HITELES HOZZÁADOTT ÉRTÉKET HOZTAK LÉTRE AZ UNIVERSIT EGYESÜLETEKKEL AZ ISKOLAINTÉZMÉNYEKKEL A SPECI MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS, KAD INSTITUTO MISIJA BŪTŲ UŽTIKRINTI VISIEMS STUDENTAMS MOKYMOSI SĖKMĘ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT TIEMS, KURIE SUSIDURIA SU SUNKUMAIS. PROJEKTO VEIKLA TAIP PAT SIEKIAMA UŽTIKRINTI, KAD MOKSLEIVIAI, KURIEMS KYLA DIDŽIAUSIA RIZIKA, KAD MOKYKLOS NEBAIGS MOKYKLOS, TURĖTŲ GALIMYBĘ LIKTI MOKYKLOJE IR MOKYTIS ASMENIŠKAI, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT NOVATORIŠKŲ PRIEMONIŲ IR ERDVIŲ, KURIOMIS MOKYKLA GALI NAUDOTIS, POTENCIALUI, TAIP PAT UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS ARBA MOKYMO VEIKLOS SUSTABDYMO DIENOMIS. SIEKIAMA ĮTVIRTINTI ATVIROS MOKYKLOS IDĖJĄ, SUPRANTAMĄ KAIP GYVENIMO IR KULTŪROS VIETĄ, NAUDOJANT ALTERNATYVIUS KELIUS IR KONKREČIAS MEDŽIAGAS, SKATINANČIAS IR REMIANČIAS BRANDINIMĄ IR SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ. SIEKIANT UŽTIKRINTI KITŲ TERITORIJOS DALYVIŲ DALYVAVIMĄ PROJEKTO HIPOTEZEI, BUVO SUDARYTI SUSITARIMAI SU UNIVERSITETŲ ASOCIACIJOMIS MOKYKLŲ INSTITUCIJOMIS DĖL SPECI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS RADĀS NO NEPIECIEŠAMĪBAS PADARĪT DARBOTIESSPĒJĪGU INSTITŪTA MISIJU, LAI GARANTĒTU VISIEM STUDENTIEM PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM, KAS SASKARAS AR GRŪTĪBĀM. PROJEKTA AKTIVITĀŠU MĒRĶIS IR ARĪ NODROŠINĀT SKOLĒNIEM, KURI VISVAIRĀK PAKĻAUTI SKOLAS PAMEŠANAS RISKAM, IESPĒJU PALIKT SKOLĀ UN MĀCĪTIES PERSONISKI, KONCENTRĒJOTIES UZ SKOLĀ PIEEJAMO INOVATĪVO RĪKU UN TELPU POTENCIĀLU ARĪ ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS VAI MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS DIENĀS. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI NOSTIPRINĀTU IDEJU PAR ATVĒRTU SKOLU, KO SAPROT KĀ DZĪVES UN KULTŪRAS VIETU, IZMANTOJOT ALTERNATĪVUS CEĻUS UN ĪPAŠUS MATERIĀLUS, KAS VEICINA UN ATBALSTA NOBRIEŠANU UN SOCIĀLO IEKĻAUŠANU. LAI NODROŠINĀTU CITU TERITORIJAS DALĪBNIEKU IESAISTĪŠANOS PROJEKTA HIPOTĒZEI PAR AUTENTISKU PIEVIENOTO VĒRTĪBU, IR NOSLĒGTI LĪGUMI AR UNIVERSIT ASOCIĀCIJU SKOLU IESTĀDĒM PAR SPECI REALIZĀCIJU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI TAL-ISTITUT ISSIR OPERATTIVA SABIEX JIĠI GARANTIT LILL-ISTUDENTI KOLLHA S-SUĊĊESS EDUKATTIV B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI JIPPREŻENTAW DIFFIKULTAJIET. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT GĦANDHOM UKOLL L-GĦAN LI JIGGARANTIXXU LILL-ISTUDENTI L-AKTAR FIR-RISKJU LI JITILQU MILL-ISKOLA L-OPPORTUNITÀ LI JIBQGĦU L-ISKOLA U JITGĦALLMU B’MOD PERSONALI B’ENFASI FUQ IL-POTENZJAL TAL-GĦODOD U L-ISPAZJI INNOVATTIVI DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA ANKI MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI JEW FI ĠRANET TA’ SOSPENSJONI TAL-ATTIVITÀ TAT-TAGĦLIM. HIJA MAĦSUBA BIEX TIKKONSOLIDA L-IDEA TA’ SKOLA MIFTUĦA MIFHUMA BĦALA POST TA’ ĦAJJA U KULTURA BL-GĦAJNUNA TA’ ROTOT ALTERNATTIVI U MATERJALI SPEĊIFIĊI LI JIPPROMWOVU U JAPPOĠĠJAW IL-MATURAZZJONI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI. SABIEX JIĠI GARANTIT L-INVOLVIMENT TA’ ATTURI OĦRA TAT-TERRITORJU, ĠEW STABBILITI FTEHIMIET MA’ ISTITUZZJONIJIET SKOLASTIĊI MA’ ASSOĊJAZZJONIJIET TA’ UNIVERSIT GĦAT-TWETTIQ TA’ SPEĊI TA’ VALUR MIŻJUD AWTENTIKU GĦALL-IPOTEŻI TALPROĠETT. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN HET INSTITUUT OPERATIONEEL TE MAKEN OM AAN ALLE STUDENTEN HET ONDERWIJSSUCCES TE GARANDEREN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE PROBLEMEN HEBBEN. DE PROJECTACTIVITEITEN HEBBEN OOK TOT DOEL ERVOOR TE ZORGEN DAT LEERLINGEN DIE HET MEESTE RISICO LOPEN DAT SCHOOL DE KANS VERLAAT OM OP SCHOOL TE BLIJVEN EN OP EEN PERSOONLIJKE MANIER TE LEREN, ZICH RICHTEN OP HET POTENTIEEL VAN DE INNOVATIEVE HULPMIDDELEN EN RUIMTEN DIE DE SCHOOL OOK TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN OF OP DAGEN VAN OPSCHORTING VAN DE ONDERWIJSACTIVITEIT TER BESCHIKKING STAAN. HET IS BEDOELD OM HET IDEE VAN OPEN SCHOOL ALS EEN PLAATS VAN LEVEN EN CULTUUR TE CONSOLIDEREN MET BEHULP VAN ALTERNATIEVE ROUTES EN SPECIFIEKE MATERIALEN DIE DE RIJPING EN SOCIALE INCLUSIE BEVORDEREN EN ONDERSTEUNEN. OM DE BETROKKENHEID VAN ANDERE ACTOREN VAN HET GRONDGEBIED TE GARANDEREN, IS EEN AUTHENTIEKE TOEGEVOEGDE WAARDE AAN DE PROJECTHYPOTHESE TOT STAND GEKOMEN MET SCHOLENINSTELLINGEN VAN UNIVERSIT-VERENIGINGEN VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN. (Dutch)

0 references

O projecto nasceu da necessidade de tornar operacional a missão do instituto, a fim de garantir a todos os estudantes o sucesso escolar, prestando especial atenção aos que apresentam dificuldades. As actividades do projecto destinam-se igualmente a garantir o emprego da maior parte das escolas, deixando-lhes a possibilidade de permanecerem na escola e de aprenderem de forma pessoal, concentrando-se no potencial das ferramentas e espaços inovadores à disposição da escola durante as horas extracurriculares ou nos dias de suspensão da actividade de ensino. Destina-se a consolidar a ideia de escola aberta como um lugar de vida e cultura com a ajuda de rotas alternativas e materiais específicos que promovem e apoiam a inclusão cultural e social. PARA GARANTIR A PARTICIPAÇÃO DE OUTROS ACTORES DO VALOR AUTÊNTICO ADICIONADO DO TERRITÓRIO NA HIPOTÉSIA DO PROJETO SÃO ESTABELECIDOS ACORDOS COM ASSOCIAÇÕES UNIVERSITAIS INSTITUIÇÕES DE ESCOLAS PARA A REALIZAÇÃO DE ESPECÍFICOS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA INSTITUTULUI PENTRU A GARANTA TUTUROR STUDENȚILOR SUCCESUL EDUCAȚIONAL, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI. ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, SĂ GARANTEZE ELEVILOR CEI MAI EXPUȘI RISCULUI DE PĂRĂSIRE A ȘCOLII POSIBILITATEA DE A RĂMÂNE ÎN ȘCOALĂ ȘI DE A ÎNVĂȚA ÎN MOD PERSONAL, CONCENTRÂNDU-SE PE POTENȚIALUL INSTRUMENTELOR ȘI SPAȚIILOR INOVATOARE AFLATE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII ȘI ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE SAU ÎN ZILELE DE SUSPENDARE A ACTIVITĂȚII DIDACTICE. SCOPUL SĂU ESTE DE A CONSOLIDA IDEEA DE ȘCOALĂ DESCHISĂ ÎNȚELEASĂ CA UN LOC DE VIAȚĂ ȘI CULTURĂ CU AJUTORUL UNOR CĂI ALTERNATIVE ȘI A UNOR MATERIALE SPECIFICE CARE PROMOVEAZĂ ȘI SPRIJINĂ MATURIZAREA ȘI INCLUZIUNEA SOCIALĂ. ÎN VEDEREA GARANTĂRII IMPLICĂRII ALTOR ACTORI AI TERITORIULUI, AU FOST STABILITE ACORDURI CU INSTITUȚIILE ȘCOLARE ALE ASOCIAȚIILOR UNIVERSITARE PENTRU REALIZAREA SPECIFICULUI PROIECTULUI. (Romanian)

0 references

PROJEKT SA ZRODIL Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE INŠTITÚTU, ABY SA VŠETKÝM ŠTUDENTOM ZARUČIL VZDELÁVACÍ ÚSPECH S OSOBITNOU POZORNOSŤOU PRE TÝCH, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI. CIEĽOM PROJEKTOVÝCH AKTIVÍT JE TIEŽ ZARUČIŤ ŽIAKOM, KTORÝM NAJVIAC HROZÍ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, MOŽNOSŤ ZOSTAŤ V ŠKOLE A UČIŤ SA OSOBNÝM SPÔSOBOM SO ZAMERANÍM NA POTENCIÁL INOVATÍVNYCH NÁSTROJOV A PRIESTOROV, KTORÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZÍCII AJ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN ALEBO V DŇOCH POZASTAVENIA VYUČOVACEJ ČINNOSTI. JEHO CIEĽOM JE KONSOLIDOVAŤ MYŠLIENKU OTVORENEJ ŠKOLY CHÁPANEJ AKO MIESTO ŽIVOTA A KULTÚRY POMOCOU ALTERNATÍVNYCH TRÁS A ŠPECIFICKÝCH MATERIÁLOV, KTORÉ PROPAGUJÚ A PODPORUJÚ DOZRIEVANIE A SOCIÁLNE ZAČLENENIE. S CIEĽOM ZARUČIŤ ZAPOJENIE OSTATNÝCH AKTÉROV ÚZEMIA K HYPOTÉZE PROJEKTU SA UZAVRELI DOHODY S UNIVERZITNÝMI ZDRUŽENIAMI ŠKOLSKÝCH INŠTITÚCIÍ O REALIZÁCII ŠPECIÁLOV. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO OPERATIVNOSTI POSLANSTVA INŠTITUTA, DA BI VSEM ŠTUDENTOM ZAGOTOVILI IZOBRAŽEVALNI USPEH S POSEBNIM POUDARKOM NA TISTIH, KI IMAJO TEŽAVE. CILJ PROJEKTNIH AKTIVNOSTI JE TUDI ZAGOTOVITI UČENCEM, KI JIM NAJBOLJ GROZI, DA BODO OPUSTILI ŠOLANJE, DA OSTANEJO V ŠOLI IN SE UČIJO OSEBNO, S POUDARKOM NA POTENCIALU INOVATIVNIH ORODIJ IN PROSTOROV, KI SO NA VOLJO ŠOLI TUDI V OBŠOLSKIH URAH ALI OB DNEVIH PREKINITVE UČNE DEJAVNOSTI. NJEN NAMEN JE UTRDITI IDEJO ODPRTE ŠOLE, KI SE RAZUME KOT KRAJ ŽIVLJENJA IN KULTURE, S POMOČJO ALTERNATIVNIH POTI IN POSEBNIH MATERIALOV, KI SPODBUJAJO IN PODPIRAJO ZORENJE IN SOCIALNO VKLJUČENOST. DA BI ZAGOTOVILI VKLJUČITEV DRUGIH AKTERJEV NA OZEMLJU, SO BILI SKLENJENI SPORAZUMI S ŠOLSKIMI USTANOVAMI UNIVERZ ZA REALIZACIJO SPECI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT GÖRA INSTITUTETS UPPDRAG OPERATIVT FÖR ATT GARANTERA ALLA STUDENTER UTBILDNINGSFRAMGÅNG MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DEM SOM UPPVISAR SVÅRIGHETER. PROJEKTVERKSAMHETEN SYFTAR OCKSÅ TILL ATT GARANTERA ELEVER SOM LÖPER STÖRST RISK ATT LÄMNA SKOLAN MÖJLIGHET ATT STANNA KVAR I SKOLAN OCH LÄRA SIG PÅ ETT PERSONLIGT SÄTT MED FOKUS PÅ POTENTIALEN HOS DE INNOVATIVA VERKTYG OCH UTRYMMEN SOM FINNS TILLGÄNGLIGA FÖR SKOLAN ÄVEN UNDER FRITIDSTIMMAR ELLER PÅ DAGAR DÅ UNDERVISNINGEN AVBRYTS. SYFTET ÄR ATT BEFÄSTA IDÉN OM ÖPPEN SKOLA SOM EN PLATS FÖR LIV OCH KULTUR MED HJÄLP AV ALTERNATIVA VÄGAR OCH SPECIFIKA MATERIAL SOM FRÄMJAR OCH STÖDER MOGNAD OCH SOCIAL INTEGRATION. FÖR ATT GARANTERA DELTAGANDE AV ANDRA AKTÖRER INOM TERRITORIET HAR ETT AUTENTISKT MERVÄRDE TILL PROJEKTHYPOTESEN UPPRÄTTATS AVTAL MED UNIVERSITETSFÖRENINGARNAS SKOLINSTITUTIONER FÖR FÖRVERKLIGANDE AV SPECI (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TARANTO