GAME I GET EXCITED AND....I LEARN (Q458151)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q458151 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GAME I GET EXCITED AND....I LEARN |
Project Q458151 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 October 2018
0 references
18 April 2019
0 references
30 June 2019
0 references
I.C. "IMBRIANI - SALVEMINI"
0 references
41°13'39.40"N, 16°17'43.22"E
0 references
LA NOSTRA SCUOLA INDIVIDUATA QUALE AREA A RISCHIO RACCOGLIE UNA UTENZA DI VARIA ESTRAZIONE SOCIALE E LIVELLO CULTURALE MEDIOBASSO. DA SEMPRE LISTITUTO INTERVIENE IN MODO MIRATO PER PROMUOVERE LINCLUSIONE SOCIALE RIDURRE IL DISAGIO E LA DISPERSIONE GARANTENDO LAPERTURA DELLA SCUOLA OLTRE LORARIO SCOLASTICO AMPLIANDO LOFFERTA FORMATIVA UTILIZZANDO METODI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI. PARTENDO DA QUESTO PRESUPPOSTO SONO STATI PROGRAMMATI 3 MODULI FORMATIVI COME DI SEGUITO ESPLICITATON. 1 MODULO FORMATIVO LUDICO MOTORIO MUSICALEN. 2 MODULI FORMATIVI DI LABORATORIO TEATRALETALI PERCORSI EDUCATIVI TRASVERSALI AI CAMPI DI ESPERIENZA E IN CONNESSIONE CON NUCLEI CONCETTUALI INDIVIDUATI ALLINTERNO DI ESSE SI PREFIGGONO DI ARRICCHIRE LE ESPERIENZE FORMATIVE DEI BAMBINI RENDENDO LA SCUOLA PI INTERESSANTE CAPACE DI PROMUOVERE STIMOLI E SUSCITARE ULTERIORI INTERESSI. (Italian)
0 references
OUR SCHOOL IDENTIFIED AS AN AREA AT RISK COLLECTS A USER OF VARIOUS SOCIAL BACKGROUNDS AND MIDDLE-LOW CULTURAL LEVEL. THE INSTITUTE HAS ALWAYS INTERVENED IN A TARGETED WAY TO PROMOTE SOCIAL INCLUSION TO REDUCE DISCOMFORT AND DISPERSION BY ENSURING THE OPENING OF THE SCHOOL BEYOND SCHOOL HOURS BY EXPANDING THE EDUCATIONAL OFFER USING INNOVATIVE LEARNING METHODS. ON THIS BASIS, 3 TRAINING MODULES HAVE BEEN PROGRAMMED, AS FOLLOWS ESPLICITATON. 1 TRAINING MODULE PLAYFUL MOTOR MUSICALEN. 2 TEATRALETALI LABORATORY TRAINING MODULES CROSS-CUTTING EDUCATIONAL PATHS TO THE FIELDS OF EXPERIENCE AND IN CONNECTION WITH CONCEPTUAL CORES IDENTIFIED WITHIN THEM AIM TO ENRICH THE EDUCATIONAL EXPERIENCES OF CHILDREN MAKING THE SCHOOL MORE INTERESTING ABLE TO PROMOTE STIMULI AND AROUSE FURTHER INTERESTS. (English)
10 November 2020
0 references
NOTRE ÉCOLE IDENTIFIÉE COMME UNE ZONE À RISQUE RECUEILLE UN UTILISATEUR DE DIVERS MILIEUX SOCIAUX ET MOYENNEMENT À FAIBLE NIVEAU CULTUREL. L’INSTITUT EST TOUJOURS INTERVENU DE MANIÈRE CIBLÉE POUR PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE AFIN DE RÉDUIRE L’INCONFORT ET LA DISPERSION EN ASSURANT L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE AU-DELÀ DES HEURES DE SCOLARITÉ EN ÉLARGISSANT L’OFFRE ÉDUCATIVE À L’AIDE DE MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES. SUR CETTE BASE, 3 MODULES DE FORMATION ONT ÉTÉ PROGRAMMÉS COMME SUIT: ESPLICITATON. 1 MODULE D’ENTRAÎNEMENT À MOTEUR RÉCRÉATIF MUSICALEN. 2 MODULES DE FORMATION DU LABORATOIRE TEATRALETALI PARCOURS ÉDUCATIFS TRANSVERSAUX AUX DOMAINES D’EXPÉRIENCE ET EN RELATION AVEC LES NOYAUX CONCEPTUELS IDENTIFIÉS EN EUX VISENT À ENRICHIR LES EXPÉRIENCES ÉDUCATIVES DES ENFANTS RENDANT L’ÉCOLE PI INTÉRESSANTE POUR PROMOUVOIR DES STIMULI ET SUSCITER D’AUTRES INTÉRÊTS. (French)
8 December 2021
0 references
UNSERE ALS GEFÄHRDETE SCHULE IDENTIFIZIERTE SCHULE SAMMELT EINEN NUTZER VERSCHIEDENER SOZIALER HERKUNFT UND MITTELNIEDRIGER KULTURELLER EBENE. DAS INSTITUT HAT IMMER GEZIELT EINGEGRIFFEN, UM DIE SOZIALE INKLUSION ZU FÖRDERN, UM BESCHWERDEN UND STREUUNG ZU VERRINGERN, INDEM ES DIE ÖFFNUNG DER SCHULE ÜBER DIE SCHULSTUNDEN HINAUS GEWÄHRLEISTET, INDEM DAS BILDUNGSANGEBOT MITHILFE INNOVATIVER LERNMETHODEN ERWEITERT WIRD. AUF DIESER GRUNDLAGE WURDEN DREI SCHULUNGSMODULE WIE FOLGT PROGRAMMIERT: ESPLICITATON. 1 SPORTMOTOR-TRAININGSMODUL MUSICALEN. 2 AUSBILDUNGSMODULE DES LABORS TEATRALETALI QUER ÜBER DIE ERFAHRUNGSFELDER UND IN VERBINDUNG MIT KONZEPTIONELLEN KERNEN, DIE IN IHNEN IDENTIFIZIERT WURDEN, ZIELEN DARAUF AB, DIE PÄDAGOGISCHEN ERFAHRUNGEN VON KINDERN ZU BEREICHERN, DIE DIE SCHULE PI INTERESSANT MACHEN, UM ANREIZE ZU FÖRDERN UND WEITERE INTERESSEN ZU WECKEN. (German)
17 December 2021
0 references
ONZE SCHOOL, GEÏDENTIFICEERD ALS EEN RISICOGEBIED, VERZAMELT EEN GEBRUIKER VAN VERSCHILLENDE SOCIALE ACHTERGRONDEN EN EEN MIDDELLAAG CULTUREEL NIVEAU. HET INSTITUUT HEEFT ALTIJD DOELGERICHT OPGETREDEN OM SOCIALE INCLUSIE TE BEVORDEREN OM ONGEMAK EN VERSPREIDING TE VERMINDEREN DOOR ERVOOR TE ZORGEN DAT DE SCHOOL BUITEN DE SCHOOLUREN WORDT GEOPEND DOOR HET ONDERWIJSAANBOD UIT TE BREIDEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE LEERMETHODEN. OP BASIS HIERVAN ZIJN 3 OPLEIDINGSMODULES ALS VOLGT GEPROGRAMMEERD: ESPLICITATON. 1 RECREATIEVE MOTOR TRAININGSMODULE MUSICALEN. 2 OPLEIDINGSMODULES VAN HET TEATRALETALI-LABORATORIUMONDERWIJSTRAJECTEN DIE TRANSVERSAAL ZIJN NAAR DE ERVARINGSGEBIEDEN EN IN VERBAND MET CONCEPTUELE KERNEN DIE ERIN ZIJN GEÏDENTIFICEERD, HEBBEN TOT DOEL DE EDUCATIEVE ERVARINGEN VAN KINDEREN TE VERRIJKEN, WAARDOOR DE SCHOOL PI INTERESSANT WORDT OM STIMULI TE BEVORDEREN EN VERDERE INTERESSES TE WEKKEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
NUESTRA ESCUELA IDENTIFICADA COMO UN ÁREA EN RIESGO RECOGE A UN USUARIO DE DIVERSOS ANTECEDENTES SOCIALES Y UN NIVEL CULTURAL MEDIO-BAJO. EL INSTITUTO SIEMPRE HA INTERVENIDO DE MANERA ESPECÍFICA PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL A FIN DE REDUCIR EL MALESTAR Y LA DISPERSIÓN GARANTIZANDO LA APERTURA DE LA ESCUELA MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR MEDIANTE LA AMPLIACIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA MEDIANTE MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES. SOBRE ESTA BASE, SE HAN PROGRAMADO 3 MÓDULOS DE FORMACIÓN DE LA SIGUIENTE MANERA: ESPLICITATON. 1 MÓDULO DE FORMACIÓN MOTORA RECREATIVA MUSICALEN. 2 MÓDULOS DE FORMACIÓN DEL LABORATORIO TEATRALETALI ITINERARIOS EDUCATIVOS TRANSVERSALES A LOS CAMPOS DE LA EXPERIENCIA Y EN RELACIÓN CON NÚCLEOS CONCEPTUALES IDENTIFICADOS DENTRO DE ELLOS TIENEN COMO OBJETIVO ENRIQUECER LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS HACIENDO INTERESANTE LA ESCUELA PI PARA PROMOVER ESTÍMULOS Y DESPERTAR MÁS INTERESES. (Spanish)
28 January 2022
0 references
VORES SKOLE, DER ER IDENTIFICERET SOM ET RISIKOOMRÅDE, SAMLER EN BRUGER AF FORSKELLIGE SOCIALE BAGGRUNDE OG MELLEMLAVT KULTURELT NIVEAU. INSTITUTTET HAR ALTID GREBET IND PÅ EN MÅLRETTET MÅDE FOR AT FREMME SOCIAL INKLUSION FOR AT MINDSKE UBEHAG OG SPREDNING VED AT SIKRE ÅBNINGEN AF SKOLEN UD OVER SKOLETIDEN VED AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET VED HJÆLP AF INNOVATIVE LÆRINGSMETODER. PÅ DETTE GRUNDLAG ER 3 UDDANNELSESMODULER BLEVET PROGRAMMERET SOM FØLGER ESPLICITATON. 1 TRÆNINGSMODUL LEGENDE MOTOR MUSICALEN. 2 TEATRALETALI LABORATORIEUDDANNELSESMODULER TVÆRGÅENDE UDDANNELSESVEJE TIL ERFARINGSOMRÅDER OG I FORBINDELSE MED KONCEPTUELLE KERNER, DER ER IDENTIFICERET I DEM, HAR TIL FORMÅL AT BERIGE BØRNENES UDDANNELSESMÆSSIGE ERFARINGER, HVILKET GØR SKOLEN MERE INTERESSANT I STAND TIL AT FREMME STIMULI OG VÆKKE YDERLIGERE INTERESSER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΣΥΛΛΈΓΕΙ ΈΝΑΝ ΧΡΉΣΤΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΥΠΟΒΆΘΡΩΝ ΚΑΙ ΜΕΣΑΊΟΥ-ΧΑΜΗΛΟΎ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΑΡΕΝΈΒΗ ΠΆΝΤΟΤΕ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ, ΔΙΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ, ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΒΆΣΗ, ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΊ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΩΣ ΕΞΉΣ: ESPLICITATON. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΜΗΧΑΝΉ MUSICALEN. 2 ΘΕΜΑΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ TEATRALETALI ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΠΥΡΉΝΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΆ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ. (Greek)
23 July 2022
0 references
NAŠA ŠKOLA IDENTIFICIRANA KAO PODRUČJE U OPASNOSTI PRIKUPLJA KORISNIKA RAZLIČITIH DRUŠTVENIH SREDINA I SREDNJE NISKE KULTURNE RAZINE. INSTITUT JE UVIJEK CILJANO INTERVENIRAO KAKO BI PROMICAO SOCIJALNU UKLJUČENOST KAKO BI SE SMANJILA NELAGODA I DISPERZIJA OSIGURAVANJEM OTVARANJA ŠKOLE IZVAN ŠKOLSKIH SATI ŠIRENJEM OBRAZOVNE PONUDE PRIMJENOM INOVATIVNIH METODA UČENJA. NA TEMELJU TOGA PROGRAMIRANA SU TRI MODULA OSPOSOBLJAVANJA KAKO SLIJEDI ESPLICITATON. 1 MODUL TRENING RAZIGRANI MOTOR MUSICALEN. 2 TEATRALETALI LABORATORIJSKI MODULI OBUKE TRANSVERZALNI OBRAZOVNI PUTOVI DO PODRUČJA ISKUSTVA I U VEZI S KONCEPTUALNIM JEZGRAMA IDENTIFICIRANIMA UNUTAR NJIH IMAJU ZA CILJ OBOGATITI OBRAZOVNA ISKUSTVA DJECE ČINEĆI ŠKOLU ZANIMLJIVIJOM ZA PROMICANJE PODRAŽAJA I POBUDITI DALJNJE INTERESE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ȘCOALA NOASTRĂ IDENTIFICATĂ CA ZONĂ DE RISC COLECTEAZĂ UN UTILIZATOR DIN DIFERITE MEDII SOCIALE ȘI NIVEL CULTURAL MEDIU-SCĂZUT. INSTITUTUL A INTERVENIT ÎNTOTDEAUNA ÎNTR-UN MOD SPECIFIC PENTRU A PROMOVA INCLUZIUNEA SOCIALĂ PENTRU A REDUCE DISCONFORTUL ȘI DISPERSIA PRIN ASIGURAREA DESCHIDERII ȘCOLII DINCOLO DE ORELE DE ȘCOALĂ PRIN EXTINDEREA OFERTEI EDUCAȚIONALE UTILIZÂND METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE. PE ACEASTĂ BAZĂ, AU FOST PROGRAMATE 3 MODULE DE FORMARE, DUPĂ CUM URMEAZĂ ESPLICITATON. 1 MODUL DE ANTRENAMENT MOTOR JUCĂUȘ MUSICALEN. 2 MODULE DE FORMARE DE LABORATOR TEATRALETALI CĂI EDUCAȚIONALE TRANSVERSALE CĂTRE DOMENIILE DE EXPERIENȚĂ ȘI ÎN LEGĂTURĂ CU NUCLEUL CONCEPTUAL IDENTIFICAT ÎN CADRUL ACESTORA AU CA SCOP ÎMBOGĂȚIREA EXPERIENȚELOR EDUCAȚIONALE ALE COPIILOR, FĂCÂND ȘCOALA MAI INTERESANTĂ, CAPABILĂ SĂ PROMOVEZE STIMULI ȘI SĂ TREZEASCĂ INTERESE SUPLIMENTARE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
NAŠA ŠKOLA IDENTIFIKOVANÁ AKO OHROZENÁ OBLASŤ ZHROMAŽĎUJE POUŽÍVATEĽOV RÔZNYCH SOCIÁLNYCH ZÁZEMÍ A STREDNEJ A NÍZKEJ KULTÚRNEJ ÚROVNE. INŠTITÚT VŽDY ZASAHOVAL CIELENÝM SPÔSOBOM NA PODPORU SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA S CIEĽOM ZNÍŽIŤ NEPOHODLIE A ROZPTÝLENIE ZABEZPEČENÍM OTVORENIA ŠKOLY NAD RÁMEC VYUČOVACÍCH HODÍN ROZŠÍRENÍM PONUKY VZDELÁVANIA POMOCOU INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓD. NA TOMTO ZÁKLADE BOLI NAPROGRAMOVANÉ 3 MODULY ODBORNEJ PRÍPRAVY TAKTO: 1 TRÉNINGOVÝ MODUL HRAVÝ MOTOR MUSICALEN. 2 TEATRALETALI LABORATÓRNE TRÉNINGOVÉ MODULY PRIEREZOVÉ VZDELÁVACIE DRÁHY DO OBLASTÍ SKÚSENOSTÍ A V SÚVISLOSTI S KONCEPTUÁLNYMI JADRAMI IDENTIFIKOVANÝMI V RÁMCI NICH MAJÚ ZA CIEĽ OBOHATIŤ VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI DETÍ, ABY BOLA ŠKOLA ZAUJÍMAVEJŠIA, SCHOPNÁ PODPOROVAŤ PODNETY A VZBUDZOVAŤ ĎALŠIE ZÁUJMY. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-ISKOLA TAGĦNA IDENTIFIKATA BĦALA QASAM F’RISKJU TIĠBOR UTENT TA’ DIVERSI SFONDI SOĊJALI U LIVELL KULTURALI MEDJU-BAXX. L-ISTITUT DEJJEM INTERVJENA B’MOD IMMIRAT BIEX JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SOĊJALI BIEX INAQQAS L-ISKUMDITÀ U D-DISPERSJONI BILLI JIŻGURA L-FTUĦ TAL-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦINIJIET TAL-ISKOLA BILLI JESPANDI L-OFFERTA EDUKATTIVA BL-UŻU TA’ METODI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM. FUQ DIN IL-BAŻI, ĠEW IPPROGRAMMATI 3 MODULI TA’ TAĦRIĠ, KIF ĠEJ ESPLICITATON. 1 MODULU TA ‘TAĦRIĠ BIL-MUTUR PLAYFUL MUSICALEN. 2 MODULI TA’ TAĦRIĠ TAL-LABORATORJI TEATRALETALI MOGĦDIJIET EDUKATTIVI TRASVERSALI GĦALL-OQSMA TAL-ESPERJENZA U B’RABTA MAL-PUNTI EWLENIN KUNĊETTWALI IDENTIFIKATI FIHOM GĦANDHOM L-GĦAN LI JARRIKKIXXU L-ESPERJENZI EDUKATTIVI TAT-TFAL BIEX L-ISKOLA TKUN AKTAR INTERESSANTI LI TIPPROMWOVI STIMULI U TQAJJEM AKTAR INTERESSI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
NOSSA ESCOLA IDENTIFICADA COMO UMA ÁREA DE RISCO COLETA UM UTENTE DE VÁRIAS ORIGENS SOCIAIS E NÍVEL CULTURAL MÉDIO-BAIXO. O INSTITUTO SEMPRE INTERVEIO DE FORMA DIRECIONADA PARA PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL PARA REDUZIR O DESCONFORTO E A DISPERSÃO, GARANTINDO A ABERTURA DA ESCOLA PARA ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR, EXPANDINDO A OFERTA EDUCACIONAL UTILIZANDO MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES. NESTA BASE, FORAM PROGRAMADOS 3 MÓDULOS DE FORMAÇÃO, COMO SE SEGUE ESPLICITATON. 1 MÓDULO DE TREINAMENTO LÚDICO MOTOR MUSICALEN. 2 MÓDULOS DE FORMAÇÃO LABORATORIAL TEATRALETALI TRANSVERSAIS PERCURSOS EDUCATIVOS PARA OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA E EM CONEXÃO COM NÚCLEOS CONCEITUAIS IDENTIFICADOS DENTRO DELES VISAM ENRIQUECER AS EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS DAS CRIANÇAS TORNANDO A ESCOLA MAIS INTERESSANTE CAPAZ DE PROMOVER ESTÍMULOS E DESPERTAR NOVOS INTERESSES. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KOULUMME, JOKA ON TUNNISTETTU RISKIALUEEKSI, KERÄÄ KÄYTTÄJÄÄ, JOLLA ON ERILAISET SOSIAALISET TAUSTAT JA KESKI-ALHAINEN KULTTUURITASO. INSTITUUTTI ON AINA PUUTTUNUT KOHDENNETUSTI SOSIAALISEN OSALLISUUDEN EDISTÄMISEEN EPÄMUKAVUUDEN JA HAJANAISUUDEN VÄHENTÄMISEKSI VARMISTAMALLA KOULUN AVAAMINEN KOULUTUNTIEN JÄLKEEN LAAJENTAMALLA KOULUTUSTARJONTAA INNOVATIIVISTEN OPPIMISMENETELMIEN AVULLA. TÄLTÄ POHJALTA ON OHJELMOITU KOLME KOULUTUSMODUULIA ESPLICITATON-OHJELMAN MUKAISESTI. 1 HARJOITUSMODUULI LEIKKISÄ MOOTTORI MUSICALEN. 2 TEATRALETALI-LABORATORIOKOULUTUSMODUULIEN MONIALAISIA KOULUTUSPOLKUJA KOKEMUKSIIN JA NIISSÄ YKSILÖITYIHIN KÄSITTEELLISIIN SYDÄMIIN PYRITÄÄN RIKASTAMAAN LASTEN KOULUTUSKOKEMUKSIA, MIKÄ TEKEE KOULUSTA MIELENKIINTOISEMMAN, JOTTA SE VOI EDISTÄÄ JA HERÄTTÄÄ LISÄINTRESSEJÄ. (Finnish)
23 July 2022
0 references
NASZA SZKOŁA ZIDENTYFIKOWANA JAKO OBSZAR ZAGROŻONY ZBIERA UŻYTKOWNIKA Z RÓŻNYCH ŚRODOWISK SPOŁECZNYCH I ŚREDNIO-NISKIEGO POZIOMU KULTUROWEGO. INSTYTUT ZAWSZE INTERWENIOWAŁ W UKIERUNKOWANY SPOSÓB, ABY PROMOWAĆ WŁĄCZENIE SPOŁECZNE W CELU ZMNIEJSZENIA DYSKOMFORTU I ROZPROSZENIA POPRZEZ ZAPEWNIENIE OTWARCIA SZKOŁY POZA GODZINAMI SZKOLNYMI POPRZEZ ROZSZERZENIE OFERTY EDUKACYJNEJ Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD UCZENIA SIĘ. NA TEJ PODSTAWIE ZAPROGRAMOWANO 3 MODUŁY SZKOLENIOWE W NASTĘPUJĄCY SPOSÓB: ESPLICITATON. 1 MODUŁ TRENINGOWY ZABAWNY SILNIK MUSICALEN. 2 MODUŁY SZKOLENIOWE W LABORATORIUM TEATRALETALI PRZEKROJOWE ŚCIEŻKI EDUKACYJNE DO DZIEDZIN DOŚWIADCZENIA I W POWIĄZANIU Z OKREŚLONYMI W NICH RDZENIAMI KONCEPCYJNYMI MAJĄ NA CELU WZBOGACENIE DOŚWIADCZEŃ EDUKACYJNYCH DZIECI, DZIĘKI CZEMU SZKOŁA STANIE SIĘ BARDZIEJ INTERESUJĄCA, ABY PROMOWAĆ BODŹCE I WZBUDZIĆ DALSZE ZAINTERESOWANIA. (Polish)
23 July 2022
0 references
NAŠA ŠOLA, OPREDELJENA KOT OBMOČJE S TVEGANJEM, ZBIRA UPORABNIKA IZ RAZLIČNIH DRUŽBENIH OKOLIJ IN SREDNJE NIZKE KULTURNE RAVNI. INŠTITUT JE VEDNO NA CILJNO USMERJEN NAČIN SPODBUJAL SOCIALNO VKLJUČENOST, DA BI ZMANJŠAL NELAGODJE IN RAZPRŠENOST Z ZAGOTAVLJANJEM ODPRTJA ŠOLE ZUNAJ ŠOLSKIH UR Z RAZŠIRITVIJO IZOBRAŽEVALNE PONUDBE Z UPORABO INOVATIVNIH UČNIH METOD. NA PODLAGI TEGA SO BILI NAČRTOVANI TRIJE MODULI USPOSABLJANJA, KOT SLEDI ESPLICITATON. 1 MODUL USPOSABLJANJA IGRIV MOTOR MUSICALEN. 2 TEATRALETALI LABORATORIJSKI MODULI USPOSABLJANJA MEDSEKTORSKE IZOBRAŽEVALNE POTI DO PODROČIJ IZKUŠENJ IN V POVEZAVI S KONCEPTUALNIMI JEDRI, OPREDELJENIMI V NJIH, SO NAMENJENI OBOGATITVI IZOBRAŽEVALNIH IZKUŠENJ OTROK, ZARADI ČESAR JE ŠOLA BOLJ ZANIMIVA ZA SPODBUJANJE DRAŽLJAJEV IN VZBUJANJE NADALJNJIH INTERESOV. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
NAŠE ŠKOLA IDENTIFIKOVANÁ JAKO OHROŽENÁ OBLAST SHROMAŽĎUJE UŽIVATELE RŮZNÝCH SOCIÁLNÍCH PROSTŘEDÍ A STŘEDNÍ NÍZKÉ KULTURNÍ ÚROVNĚ. INSTITUT VŽDY ZASAHOVAL CÍLENÝM ZPŮSOBEM NA PODPORU SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ S CÍLEM SNÍŽIT NEPOHODLÍ A ROZPTÝLENÍ TÍM, ŽE ZAJISTIL OTEVŘENÍ ŠKOLY MIMO ŠKOLNÍ DOBU ROZŠÍŘENÍM VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY POMOCÍ INOVATIVNÍCH METOD UČENÍ. NA TOMTO ZÁKLADĚ BYLY NAPROGRAMOVÁNY TŘI VZDĚLÁVACÍ MODULY, A TO NÁSLEDUJÍCÍM ZPŮSOBEM: 1 TRÉNINKOVÝ MODUL HRAVÝ MOTOR MUSICALEN. 2 TEATRALETALI LABORATORNÍ ŠKOLICÍ MODULY PRŮŘEZOVÉ VZDĚLÁVACÍ CESTY K OBORŮM ZKUŠENOSTÍ A V SOUVISLOSTI S KONCEPČNÍMI JÁDRAMI, KTERÉ JSOU V NICH IDENTIFIKOVÁNY, MAJÍ ZA CÍL OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI DĚTÍ, ABY BYLA ŠKOLA ZAJÍMAVĚJŠÍ, ABY MOHLA PODPOROVAT PODNĚTY A VZBUDIT DALŠÍ ZÁJMY. (Czech)
23 July 2022
0 references
MŪSŲ MOKYKLA, KURIAI GRESIA PAVOJUS, RENKA ĮVAIRIŲ SOCIALINIŲ SLUOKSNIŲ IR VIDUTINIO IR ŽEMO KULTŪRINIO LYGIO NAUDOTOJUS. INSTITUTAS VISADA KRYPTINGAI ĮSIKIŠO SIEKDAMAS SKATINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ, KAD BŪTŲ SUMAŽINTAS NEPATOGUMAS IR SKLAIDA, UŽTIKRINANT MOKYKLOS ATIDARYMĄ PO MOKYKLOS VALANDŲ, PLEČIANT ŠVIETIMO PASIŪLĄ, NAUDOJANT NAUJOVIŠKUS MOKYMOSI METODUS. TUO REMIANTIS BUVO PROGRAMUOJAMI 3 MOKYMO MODULIAI, KAIP NURODYTA TOLIAU ESPLICITATON. 1 MOKYMO MODULIS ŽAISMINGAS VARIKLIS MUSICALEN. 2 TEATRALETALI LABORATORINIŲ MOKYMO MODULIŲ KOMPLEKSINIAI ŠVIETIMO KELIAI Į PATIRTIES SRITIS IR SUSIJĘ SU JUOSE NUSTATYTAIS KONCEPCINIAIS PAGRINDAIS, SIEKIAMA PRATURTINTI VAIKŲ UGDYMO PATIRTĮ, KAD MOKYKLA TAPTŲ ĮDOMESNĖ IR PASKATINTŲ TOLESNIUS INTERESUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
MŪSU SKOLA, KAS ATZĪTA PAR RISKAM PAKĻAUTU TERITORIJU, APKOPO LIETOTĀJU AR DAŽĀDU SOCIĀLO IZCELSMI UN VIDĒJI ZEMU KULTŪRAS LĪMENI. INSTITŪTS VIENMĒR IR IEJAUCIES MĒRĶTIECĪGI, LAI VEICINĀTU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU, LAI SAMAZINĀTU DISKOMFORTU UN IZKLIEDI, NODROŠINOT SKOLAS ATVĒRŠANU PĒC SKOLAS LAIKA, PAPLAŠINOT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES. PAMATOJOTIES UZ TO, IR IEPLĀNOTI 3 MĀCĪBU MODUĻI, KĀ NORĀDĪTS TURPMĀK. 1 MĀCĪBU MODULIS ROTAĻĪGS MOTORS MUSICALEN. 2 TEATRALETALI LABORATORIJAS MĀCĪBU MODUĻU TRANSVERSĀLIE IZGLĪTĪBAS CEĻI UZ PIEREDZES JOMĀM UN SAISTĪBĀ AR TAJĀS IDENTIFICĒTAJIEM KONCEPTUĀLAJIEM KODOLIEM IR VĒRSTI UZ TO, LAI BAGĀTINĀTU BĒRNU IZGLĪTOJOŠO PIEREDZI, PADAROT SKOLU INTERESANTĀKU, LAI VEICINĀTU STIMULUS UN RADĪTU PAPILDU INTERESES. (Latvian)
23 July 2022
0 references
НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, ОПРЕДЕЛЕНО КАТО ИЗЛОЖЕНА НА РИСК, СЪБИРА ПОТРЕБИТЕЛ С РАЗЛИЧЕН СОЦИАЛЕН ПРОИЗХОД И СРЕДНО НИСКО КУЛТУРНО РАВНИЩЕ. ИНСТИТУТЪТ ВИНАГИ СЕ Е НАМЕСВАЛ ЦЕЛЕНАСОЧЕНО ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ С ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА И ДИСПЕРСИЯТА, КАТО ГАРАНТИРА ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО СЛЕД УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ ЧРЕЗ РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ. ВЪЗ ОСНОВА НА ТОВА БЯХА ПРОГРАМИРАНИ 3 МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КАКТО СЛЕДВА ESPLICITATON. 1 ТРЕНИРОВЪЧЕН МОДУЛ ИГРИВ ДВИГАТЕЛ MUSICALEN. 2 ЛАБОРАТОРНИТЕ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА TEATRALETALI ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОБОГАТЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ОПИТ НА ДЕЦАТА, КОЕТО ПРАВИ УЧИЛИЩЕТО ПО-ИНТЕРЕСНО В ОБЛАСТТА НА ОПИТА И ВЪВ ВРЪЗКА С УСТАНОВЕНИТЕ В ТЯХ КОНЦЕПТУАЛНИ ЯДРА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
ISKOLÁNK VESZÉLYEZTETETT TERÜLETKÉNT AZONOSÍTOTTA A KÜLÖNBÖZŐ TÁRSADALMI HÁTTÉRREL ÉS KÖZÉP-ALACSONY KULTURÁLIS SZINTTEL RENDELKEZŐ FELHASZNÁLÓKAT. AZ INTÉZET MINDIG IS CÉLZOTT MÓDON AVATKOZOTT BE A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY CSÖKKENTSE A KÉNYELMETLENSÉGET ÉS A SZÓRÓDÁST AZÁLTAL, HOGY INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREKKEL BŐVÍTI AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT, BIZTOSÍTVA AZ ISKOLA NYITVA TARTÁSÁT AZ ISKOLAI ÓRÁKON TÚL. ENNEK ALAPJÁN 3 KÉPZÉSI MODULT PROGRAMOZTAK, AZ ALÁBBIAK SZERINT: ESPLICITATON. 1 KÉPZÉSI MODUL JÁTÉKOS MOTOR MUSICALEN. 2 TEATRALETALI LABORATÓRIUMI KÉPZÉSI MODULOK TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ OKTATÁSI UTAK A TAPASZTALATI TERÜLETEKEN ÉS A BENNÜK MEGHATÁROZOTT FOGALMI ALAPOKKAL KAPCSOLATBAN CÉLJA, HOGY GAZDAGÍTSA A GYERMEKEK OKTATÁSI TAPASZTALATAIT, HOGY AZ ISKOLA ÉRDEKESEBBÉ TEGYE AZ ÖSZTÖNZÉST ÉS A TOVÁBBI ÉRDEKLŐDÉS FELKELTÉSÉT. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ ÁR SCOIL AITHEANTA MAR CHEANTAR ATÁ I MBAOL AGUS BAILÍONN SÍ AN T-ÚSÁIDEOIR AS CÚLRAÍ SÓISIALTA ÉAGSÚLA AGUS AS LEIBHÉAL MEÁN-ÍSEAL CULTÚRTHA. RINNE AN INSTITIÚID IDIRGHABHÁIL I GCÓNAÍ AR BHEALACH SPRIOCDHÍRITHE CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN CHUN MÍCHOMPORD AGUS SCAIPEADH A LAGHDÚ TRÍNA CHINNTIÚ GO N-OSCLÓFAR AN SCOIL THAR UAIREANTA SCOILE TRÍD AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ AG BAINT ÚSÁIDE AS MODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA. AR AN MBONN SIN, RINNEADH 3 MHODÚL OILIÚNA A CHLÁRSCEIDEALÚ, MAR A LEANAS ESPLICITATON. 1 MODÚL OILIÚNA MUSICALEN MÓTAIR PLAYFUL. TÁ SÉ MAR AIDHM AG MODÚIL OILIÚNA SAOTHARLAINNE TEATRALETALI BEALAÍ OIDEACHAIS TRASGHEARRTHA CHUIG NA RÉIMSÍ TAITHÍ AGUS I DTACA LE CROÍLEACÁIN CHOINCHEAPÚLA A AITHNÍTEAR IONTU A SHAIBHRIÚ AR EISPÉIRIS OIDEACHASÚLA LEANAÍ A DHÉANANN AN SCOIL NÍOS SUIMIÚLA IN ANN SPREAGADH A CHUR CHUN CINN AGUS LEASANNA BREISE A SPREAGADH. (Irish)
23 July 2022
0 references
VÅR SKOLA IDENTIFIERADE SOM ETT RISKOMRÅDE SAMLAR EN ANVÄNDARE AV OLIKA SOCIALA BAKGRUNDER OCH MEDELLÅG KULTURELL NIVÅ. INSTITUTET HAR ALLTID INGRIPIT PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT FÖR ATT FRÄMJA SOCIAL INTEGRATION FÖR ATT MINSKA OBEHAG OCH SPRIDNING GENOM ATT SÄKERSTÄLLA ATT SKOLAN ÖPPNAS EFTER SKOLTID GENOM ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET MED HJÄLP AV INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER. PÅ GRUNDVAL AV DETTA HAR TRE UTBILDNINGSMODULER PROGRAMMERATS, ENLIGT FÖLJANDE ESPLICITATON. 1 TRÄNINGSMODUL LEKFULL MOTOR MUSICALEN. 2 TEATRALETALI LABORATORIEUTBILDNINGSMODULER ÖVERGRIPANDE UTBILDNINGSVÄGAR TILL ERFARENHETSOMRÅDENA OCH I SAMBAND MED KONCEPTUELLA KÄRNOR SOM IDENTIFIERATS INOM DEM SYFTAR TILL ATT BERIKA BARNENS PEDAGOGISKA ERFARENHETER, VILKET GÖR SKOLAN MER INTRESSANT ATT FRÄMJA STIMULI OCH VÄCKA YTTERLIGARE INTRESSEN. (Swedish)
23 July 2022
0 references
MEIE KOOL MÄÄRATLETUD KUI OHUSTATUD ALA KOGUB KASUTAJA ERINEVA SOTSIAALSE TAUSTAGA JA KESK-MADAL TASEMEL KULTUURI. INSTITUUT ON ALATI SEKKUNUD SIHIPÄRASELT, ET EDENDADA SOTSIAALSET KAASATUST, ET VÄHENDADA EBAMUGAVUST JA HAJUTATUST, TAGADES KOOLI AVAMISE KA PÄRAST KOOLITUNDE, LAIENDADES HARIDUSPAKKUMIST UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE ABIL. SELLE PÕHJAL ON KAVANDATUD KOLM KOOLITUSMOODULIT, MIS ON JÄRGMISED: ESPLICITATON. 1 TREENINGMOODUL MÄNGULINE MOOTOR MUSICALEN. 2 TEATRALETALI LABORIKOOLITUSE MOODULID VALDKONNAÜLESED HARIDUSRAJAD KOGEMUSTELE JA SEOSES NEIS MÄÄRATLETUD KONTSEPTUAALSETE SÜDAMIKEGA ON SUUNATUD LASTE HARIDUSKOGEMUSTE RIKASTAMISELE, MUUTES KOOLI HUVITAVAMAKS, ET EDENDADA STIIMULEID JA TEKITADA TÄIENDAVAID HUVE. (Estonian)
23 July 2022
0 references
ANDRIA
0 references
Identifiers
C87I18000320007
0 references