I AM KNOW AND KNOW. (Q454020)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q454020 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I AM KNOW AND KNOW. |
Project Q454020 in Italy |
Statements
16,443.35 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
25 May 2018
0 references
29 November 2019
0 references
I.C. CIVIDATE CAMUNO
0 references
45°56'32.96"N, 10°16'38.86"E
0 references
IL PROGETTO COSTITUISCE UNATTIVIT AGGIUNTIVA CHE AMPLIA LOFFERTA FORMATIVA DESTINATA AI BAMBINI DI QUATTRO E CINQUE ANNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA DELLISTITUTO. QUESTA OPPORTUNIT IN CONTINUIT CON LE FINALIT DEL POF DISTITUTO E CON LA PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE VUOLE ESSERE UNULTERIORE OPPORTUNIT DI SVILUPPO DI COMPETENZE PER GLI ALUNNI. I MODULI SONO STATI PENSATI PER ESSERE UNO STIMOLO CHE PERMETTONO AI PICCOLI SCOLARI DI SVILUPPARE LA FANTASIA E LA CREATIVIT DI DESCRIVERE LA PROPRIA VITA INTERIORE LE PROPRIE EMOZIONI I PROPRI SENTIMENTI. INOLTRE OFFRONO LORO LOPPORTUNIT DI UTILIZZARE LA LINGUA NELLA SUA FUNZIONE IMMAGINATIVA E FANTASTICA. LA METODICA DEL LABORATORIO HA UNA POSITIVA VALENZA FORMATIVA IN QUANTO PALESTRA PER LESERCIZIO INDIVIDUALE E NELLO STESSO TEMPO COOPERATIVO FINALIZZATO AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE CULTURALI AL POTENZIAMENTO DELLE DINAMICHE AFFETTIVE E SOCIORELAZIONALI ALLUSO DEI LINGUAGGI DIVERSIFICATI. (Italian)
0 references
THE PROJECT IS AN ADDITIONAL ACTIVITY THAT WIDENS THE EDUCATIONAL OFFER FOR CHILDREN AGED FOUR AND FIVE YEARS OF THE INSTITUTE’S KINDERGARTEN. THIS OPPORTUNITY IN CONTINUITY WITH THE AIMS OF THE INSTITUTE POF AND CURRICULAR PROGRAMMING IS INTENDED TO BE A FURTHER OPPORTUNITY FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS FOR PUPILS. THE MODULES ARE STATES DESIGNED TO BE A STIMULUS THAT ALLOW YOUNG PUPILS TO DEVELOP IMAGINATION AND CREATIVITY TO DESCRIBE THEIR INNER LIFE THEIR EMOTIONS AND FEELINGS. THEY ALSO OFFER THEM THE OPPORTUNITY TO USE THE LANGUAGE IN ITS IMAGINATIVE AND FANTASTIC FUNCTION. THE LABORATORY’S METHOD HAS A POSITIVE FORMATIVE VALUE AS A GYM FOR INDIVIDUAL AND AT THE SAME TIME COOPERATIVE EXERCISE AIMED AT IMPROVING CULTURAL SKILLS TO STRENGTHEN AFFECTIVE AND SOCIORELAZIONAL DYNAMICS ALLUDING TO DIVERSIFIED LANGUAGES. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET EST UNE ACTIVITÉ SUPPLÉMENTAIRE QUI ÉLARGIT L’OFFRE ÉDUCATIVE POUR LES ENFANTS DE QUATRE ET CINQ ANS DE LA MATERNELLE DE L’INSTITUT. CETTE OPPORTUNITÉ, EN CONTINUITÉ AVEC LES OBJECTIFS DU POF DE L’INSTITUT ET AVEC LA PROGRAMMATION DES PROGRAMMES D’ÉTUDES, EST DESTINÉE À CONSTITUER UNE OPPORTUNITÉ SUPPLÉMENTAIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES. LES MODULES ONT ÉTÉ CONÇUS POUR ÊTRE UN STIMULANT QUI PERMET AUX PETITS ÉLÈVES DE DÉVELOPPER LEUR IMAGINATION ET LEUR CRÉATIVITÉ POUR DÉCRIRE LEUR VIE INTÉRIEURE LEURS ÉMOTIONS. ILS LEUR OFFRENT ÉGALEMENT LA POSSIBILITÉ D’UTILISER LE LANGAGE DANS SA FONCTION IMAGINATIVE ET FANTASTIQUE. LA MÉTHODOLOGIE DU LABORATOIRE A UNE VALEUR ÉDUCATIVE POSITIVE EN TANT QUE GYMNASE POUR L’EXERCICE INDIVIDUEL ET EN MÊME TEMPS COOPÉRATIVE VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CULTURELLES AFIN D’AMÉLIORER LA DYNAMIQUE AFFECTIVE ET SOCIO-RELATIONNELLE FAISANT RÉFÉRENCE À DES LANGUES DIVERSIFIÉES. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IST EINE ZUSÄTZLICHE AKTIVITÄT, DIE DAS BILDUNGSANGEBOT FÜR VIER UND FÜNFJÄHRIGE IM KINDERGARTEN DES INSTITUTS ERWEITERT. DIESE GELEGENHEIT IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES POF DES INSTITUTS UND MIT DER CURRICULAR-PROGRAMMIERUNG SOLL EINE ZUSÄTZLICHE CHANCE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN FÜR SCHÜLER SEIN. DIE MODULE WURDEN ALS STIMULUS KONZIPIERT, DER ES KLEINEN SCHÜLERN ERMÖGLICHT, IHRE VORSTELLUNGSKRAFT UND KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN, UM IHR INNERES LEBEN IHRE GEFÜHLE ZU BESCHREIBEN. SIE BIETEN IHNEN AUCH DIE MÖGLICHKEIT, DIE SPRACHE IN IHRER FANTASIEVOLLEN UND FANTASTISCHEN FUNKTION ZU NUTZEN. DIE METHODIK DES LABORS HAT EINEN POSITIVEN BILDUNGSWERT ALS FITNESSSTUDIO FÜR INDIVIDUELLE BEWEGUNG UND GLEICHZEITIG EINE KOOPERATION ZUR VERBESSERUNG DER KULTURELLEN FÄHIGKEITEN, UM DIE AFFEKTIVEN UND SOZIO-RELATIONALEN DYNAMIKEN ZU VERBESSERN, DIE AUF DIVERSIFIZIERTE SPRACHEN HINDEUTEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS EEN EXTRA ACTIVITEIT DIE HET EDUCATIEVE AANBOD VOOR VIER- EN VIJFJARIGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL VAN HET INSTITUUT UITBREIDT. DEZE KANS, IN SAMENHANG MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET POF VAN HET INSTITUUT EN MET DE PROGRAMMA’S VAN DE CURRICULA, IS BEDOELD ALS EEN EXTRA KANS VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN VOOR LEERLINGEN. DE MODULES ZIJN ONTWORPEN ALS EEN STIMULANS DIE KLEINE LEERLINGEN IN STAAT STELT OM HUN VERBEELDING EN CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN OM HUN INNERLIJKE LEVEN HUN EMOTIES HUN GEVOELENS TE BESCHRIJVEN. ZE BIEDEN HEN OOK DE MOGELIJKHEID OM DE TAAL TE GEBRUIKEN IN ZIJN FANTASIERIJKE EN FANTASTISCHE FUNCTIE. DE METHODOLOGIE VAN HET LABORATORIUM HEEFT EEN POSITIEVE EDUCATIEVE WAARDE ALS SPORTSCHOOL VOOR INDIVIDUELE OEFENING EN TEGELIJKERTIJD COÖPERATIEF GERICHT OP HET VERBETEREN VAN CULTURELE VAARDIGHEDEN OM AFFECTIEVE EN SOCIAAL-RELATIONELE DYNAMIEKEN TE VERSTERKEN DIE VERWIJZEN NAAR GEDIVERSIFIEERDE TALEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO ES UNA ACTIVIDAD ADICIONAL QUE AMPLÍA LA OFERTA EDUCATIVA PARA NIÑOS DE CUATRO Y CINCO AÑOS DEL JARDÍN DE INFANTES DEL INSTITUTO. ESTA OPORTUNIDAD EN CONTINUIDAD CON LOS OBJETIVOS DEL POF DEL INSTITUTO Y CON LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR PRETENDE SER UNA OPORTUNIDAD ADICIONAL PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LOS ALUMNOS. LOS MÓDULOS HAN SIDO DISEÑADOS PARA SER UN ESTÍMULO QUE PERMITE A LOS PEQUEÑOS ALUMNOS DESARROLLAR SU IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD PARA DESCRIBIR SU VIDA INTERIOR SUS EMOCIONES SUS SENTIMIENTOS. TAMBIÉN LES OFRECEN LA OPORTUNIDAD DE UTILIZAR EL LENGUAJE EN SU FUNCIÓN IMAGINATIVA Y FANTÁSTICA. LA METODOLOGÍA DEL LABORATORIO TIENE UN VALOR EDUCATIVO POSITIVO COMO GIMNASIO PARA EL EJERCICIO INDIVIDUAL Y, AL MISMO TIEMPO, COOPERATIVA ORIENTADA A MEJORAR LAS HABILIDADES CULTURALES PARA POTENCIAR DINÁMICAS AFECTIVAS Y SOCIO-RELACIONALES QUE ALUDEN A IDIOMAS DIVERSIFICADOS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET ER EN EKSTRA AKTIVITET, DER UDVIDER UDDANNELSESTILBUDDET FOR BØRN I ALDEREN FIRE OG FEM ÅR AF INSTITUTTETS BØRNEHAVE. DENNE MULIGHED, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLSÆTNINGERNE FOR INSTITUTTETS POF OG PROGRAMMERING AF LÆSEPLANER, SKAL VÆRE EN YDERLIGERE MULIGHED FOR AT UDVIKLE ELEVERNES FÆRDIGHEDER. MODULERNE ER STATER DESIGNET TIL AT VÆRE EN STIMULUS, DER GIVER UNGE ELEVER MULIGHED FOR AT UDVIKLE FANTASI OG KREATIVITET TIL AT BESKRIVE DERES INDRE LIV DERES FØLELSER OG FØLELSER. DE GIVER DEM OGSÅ MULIGHED FOR AT BRUGE SPROGET I SIN FANTASIFULDE OG FANTASTISKE FUNKTION. LABORATORIETS METODE HAR EN POSITIV FORMATIV VÆRDI SOM ET MOTIONSCENTER FOR INDIVIDUELLE OG SAMTIDIG SAMARBEJDENDE ØVELSE, DER SIGTER MOD AT FORBEDRE KULTURELLE FÆRDIGHEDER FOR AT STYRKE AFFEKTIVE OG SOCIORELAZIONAL DYNAMIK, DER HENVISER TIL DIVERSIFICEREDE SPROG. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΠΡΌΣΘΕΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΔΙΕΥΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΗΛΙΚΊΑΣ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΚΑΙ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΑΥΤΉ, ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ POF ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΜΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΙΤΕΊΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΚΊΝΗΤΡΟ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΦΑΝΤΑΣΊΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΙΓΡΆΨΟΥΝ ΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΉ ΤΟΥΣ ΖΩΉ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ. ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΗΝ ΕΥΦΆΝΤΑΣΤΗ ΚΑΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ. Η ΜΈΘΟΔΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΈΧΕΙ ΘΕΤΙΚΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΩΣ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΆΣΚΗΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ SOCIORELAZIONAL ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΠΈΜΠΕΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE DODATNA AKTIVNOST KOJA PROŠIRUJE EDUKATIVNU PONUDU ZA DJECU U DOBI OD ČETIRI I PET GODINA VRTIĆA INSTITUTA. OVA PRILIKA U KONTINUITETU S CILJEVIMA POF INSTITUTA I KURIKULARNOG PROGRAMIRANJA ZAMIŠLJENA JE KAO DODATNA PRILIKA ZA RAZVOJ VJEŠTINA ZA UČENIKE. MODULI SU DRŽAVE OSMIŠLJENE DA BUDU POTICAJ KOJI MLADIM UČENICIMA OMOGUĆUJE RAZVOJ MAŠTE I KREATIVNOSTI KAKO BI OPISALI SVOJ UNUTARNJI ŽIVOT SVOJE EMOCIJE I OSJEĆAJE. TAKOĐER IM NUDE PRILIKU DA KORISTE JEZIK U SVOJOJ MAŠTOVITOJ I FANTASTIČNOJ FUNKCIJI. METODA LABORATORIJA IMA POZITIVNU FORMATIVNU VRIJEDNOST KAO TERETANA ZA INDIVIDUALNE I ISTODOBNO KOOPERATIVNE VJEŽBE S CILJEM POBOLJŠANJA KULTURNIH VJEŠTINA ZA JAČANJE AFEKTIVNE I SOCIORELAZIONALNE DINAMIKE KOJA SE ODNOSI NA RAZNOLIKE JEZIKE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ESTE O ACTIVITATE SUPLIMENTARĂ CARE EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ PENTRU COPIII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE PATRU ȘI CINCI ANI DE GRĂDINIȚĂ A INSTITUTULUI. ACEASTĂ OPORTUNITATE, ÎN CONTINUAREA OBIECTIVELOR INSTITUTULUI POF ȘI A PROGRAMĂRII CURRICULARE, ESTE MENITĂ SĂ REPREZINTE O OPORTUNITATE SUPLIMENTARĂ PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ELEVILOR. MODULELE SUNT STATE CONCEPUTE PENTRU A FI UN STIMUL CARE PERMITE ELEVILOR TINERI SĂ-ȘI DEZVOLTE IMAGINAȚIA ȘI CREATIVITATEA PENTRU A-ȘI DESCRIE VIAȚA INTERIOARĂ EMOȚIILE ȘI SENTIMENTELE LOR. DE ASEMENEA, ELE LE OFERĂ POSIBILITATEA DE A UTILIZA LIMBA ÎN FUNCȚIA SA IMAGINATIVĂ ȘI FANTASTICĂ. METODA LABORATORULUI ARE O VALOARE FORMATIVĂ POZITIVĂ CA SALĂ DE GIMNASTICĂ PENTRU INDIVID ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, EXERCIȚIU DE COOPERARE CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR CULTURALE PENTRU A CONSOLIDA DINAMICA AFECTIVĂ ȘI SOCIORELAZIONALĂ CARE FACE ALUZIE LA LIMBI DIVERSIFICATE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE ĎALŠOU AKTIVITOU, KTORÁ ROZŠIRUJE PONUKU VZDELÁVANIA PRE DETI VO VEKU ŠTYROCH A PIATICH ROKOV MATERSKEJ ŠKOLY INŠTITÚTU. TÁTO PRÍLEŽITOSŤ V NADVÄZNOSTI NA CIELE INŠTITÚTU POF A PROGRAMOVANIE UČEBNÝCH PLÁNOV MÁ BYŤ ĎALŠOU PRÍLEŽITOSŤOU NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ PRE ŽIAKOV. MODULY SÚ ŠTÁTY NAVRHNUTÉ TAK, ABY BOLI STIMULOM, KTORÝ MLADÝM ŽIAKOM UMOŽŇUJE ROZVÍJAŤ PREDSTAVIVOSŤ A TVORIVOSŤ, ABY OPÍSALI SVOJ VNÚTORNÝ ŽIVOT SVOJE EMÓCIE A POCITY. PONÚKAJÚ IM TIEŽ MOŽNOSŤ POUŽÍVAŤ JAZYK VO SVOJEJ NÁPADITEJ A FANTASTICKEJ FUNKCII. LABORATÓRNA METÓDA MÁ POZITÍVNU FORMAČNÚ HODNOTU AKO TELOCVIČŇA PRE JEDNOTLIVCOV A ZÁROVEŇ DRUŽSTEVNÉ CVIČENIE ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE KULTÚRNYCH ZRUČNOSTÍ NA POSILNENIE AFEKTÍVNEJ A SOCIORELAZIONAL DYNAMIKY ODKAZUJÚCEJ NA DIVERZIFIKOVANÉ JAZYKY. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA ATTIVITÀ ADDIZZJONALI LI TWESSA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA GĦAT-TFAL TA’ ERBA’ SNIN U ĦAMES SNIN TAL-KINDERGARTEN TAL-ISTITUT. DIN L-OPPORTUNITÀ F’KONTINWITÀ MAL-GĦANIJIET TAL-POF TAL-ISTITUT U L-IPPROGRAMMAR KURRIKULARI HIJA MAĦSUBA BIEX TKUN OPPORTUNITÀ OĦRA GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET GĦALL-ISTUDENTI. IL-MODULI HUMA STATI MFASSLA BIEX IKUNU STIMOLU LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI ŻGĦAŻAGĦ JIŻVILUPPAW L-IMMAĠINAZZJONI U L-KREATTIVITÀ BIEX JIDDESKRIVU L-ĦAJJA INTERNA TAGĦHOM L-EMOZZJONIJIET U S-SENTIMENTI TAGĦHOM. JOFFRULHOM UKOLL L-OPPORTUNITÀ LI JUŻAW IL-LINGWA FIL-FUNZJONI IMMAĠINATTIVA U MERAVILJUŻA TAGĦHA. IL-METODU TAL-LABORATORJU GĦANDU VALUR FORMATTIV POŻITTIV BĦALA ĠINNASJU GĦALL-INDIVIDWU U FL-ISTESS ĦIN EŻERĊIZZJU KOOPERATTIV IMMIRAT LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET KULTURALI BIEX TISSAĦĦAĦ ID-DINAMIKA AFFETTIVA U SOCIORELAZIONAL LI TALLUDI GĦAL LINGWI DIVERSIFIKATI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO É UMA ATIVIDADE ADICIONAL QUE AMPLIA A OFERTA EDUCACIONAL PARA CRIANÇAS COM QUATRO E CINCO ANOS DE IDADE DO JARDIM DE INFÂNCIA DO INSTITUTO. ESTA OPORTUNIDADE, EM CONTINUIDADE COM OS OBJETIVOS DO INSTITUTO POF E DA PROGRAMAÇÃO CURRICULAR, PRETENDE CONSTITUIR UMA NOVA OPORTUNIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA OS ALUNOS. OS MÓDULOS SÃO ESTADOS PROJETADOS PARA SER UM ESTÍMULO QUE PERMITE QUE OS JOVENS ALUNOS DESENVOLVAM IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE PARA DESCREVER SUA VIDA INTERIOR SUAS EMOÇÕES E SENTIMENTOS. ELES TAMBÉM LHES OFERECEM A OPORTUNIDADE DE USAR A LINGUAGEM EM SUA FUNÇÃO IMAGINATIVA E FANTÁSTICA. O MÉTODO DO LABORATÓRIO TEM UM VALOR FORMATIVO POSITIVO COMO GINÁSIO PARA INDIVÍDUOS E, AO MESMO TEMPO, EXERCÍCIO COOPERATIVO DESTINADO A MELHORAR AS HABILIDADES CULTURAIS PARA FORTALECER A DINÂMICA AFETIVA E SOCIORELAZIONAL ALUDINDO A LINGUAGENS DIVERSIFICADAS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE ON LISÄTOIMINTO, JOKA LAAJENTAA KOULUTUSTARJONTAA INSTITUUTIN PÄIVÄKODIN NELI- JA VIISIVUOTIAILLE LAPSILLE. TÄMÄ MAHDOLLISUUS, JOKA ON JATKOA INSTITUUTIN POF:N JA OPETUSSUUNNITELMIEN OHJELMASUUNNITTELUN TAVOITTEILLE, ON TARKOITETTU LISÄMAHDOLLISUUDEKSI OPPILAIDEN TAITOJEN KEHITTÄMISELLE. MODUULIT OVAT VALTIOITA, JOTKA ON SUUNNITELTU KANNUSTAMAAN NUORIA OPPILAITA KEHITTÄMÄÄN MIELIKUVITUSTAAN JA LUOVUUTTAAN KUVAAMAAN SISÄISTÄ ELÄMÄÄNSÄ, TUNTEITAAN JA TUNTEITAAN. HE MYÖS TARJOAVAT HEILLE MAHDOLLISUUDEN KÄYTTÄÄ KIELTÄ SEN MIELIKUVITUKSELLISESSA JA FANTASTISESSA TOIMINNASSA. LABORATORION MENETELMÄLLÄ ON MYÖNTEINEN FORMATIIVINEN ARVO YKSILÖN KUNTOSALINA JA SAMALLA YHTEISTYÖHARJOITUKSENA, JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA KULTTUURITAITOJA AFFEKTIIVISEN JA SOCIORELAZIONAL-DYNAMIIKAN VAHVISTAMISEKSI MONIKIELISILLE KIELILLE. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JEST DODATKOWYM DZIAŁANIEM ROZSZERZAJĄCYM OFERTĘ EDUKACYJNĄ DLA DZIECI W WIEKU 4-5 LAT W PRZEDSZKOLU INSTYTUTU. MOŻLIWOŚĆ TA, BĘDĄCA KONTYNUACJĄ CELÓW INSTYTUTU POF I PROGRAMOWANIA PROGRAMÓW NAUCZANIA, MA BYĆ KOLEJNĄ SZANSĄ NA ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI DLA UCZNIÓW. MODUŁY SĄ PAŃSTWAMI ZAPROJEKTOWANYMI JAKO BODZIEC, KTÓRY POZWALA MŁODYM UCZNIOM ROZWIJAĆ WYOBRAŹNIĘ I KREATYWNOŚĆ, ABY OPISAĆ SWOJE WEWNĘTRZNE ŻYCIE, EMOCJE I UCZUCIA. OFERUJĄ ONE RÓWNIEŻ MOŻLIWOŚĆ UŻYCIA JĘZYKA W JEGO POMYSŁOWEJ I FANTASTYCZNEJ FUNKCJI. METODA LABORATORIUM MA POZYTYWNĄ WARTOŚĆ FORMACYJNĄ JAKO SIŁOWNIĘ DLA INDYWIDUALNYCH, A JEDNOCZEŚNIE ĆWICZENIA KOOPERACYJNE MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI KULTUROWYCH W CELU WZMOCNIENIA AFEKTYWNEJ I SOCIORELAZIONAL DYNAMIKI NAWIĄZUJĄCEJ DO ZRÓŻNICOWANYCH JĘZYKÓW. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE DODATNA DEJAVNOST, KI ŠIRI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO ZA OTROKE, STARE ŠTIRI IN PET LET V VRTCU INŠTITUTA. TA PRILOŽNOST V KONTINUITETI S CILJI INŠTITUTA POF IN KURIKULARNEGA PROGRAMIRANJA NAJ BI BILA DODATNA PRILOŽNOST ZA RAZVOJ ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV. MODULI SO DRŽAVE, ZASNOVANE KOT SPODBUDA, KI MLADIM UČENCEM OMOGOČA, DA RAZVIJEJO DOMIŠLJIJO IN USTVARJALNOST, DA BI OPISALI SVOJE NOTRANJE ŽIVLJENJE, SVOJA ČUSTVA IN ČUSTVA. PONUJAJO JIM TUDI PRILOŽNOST, DA JEZIK UPORABLJAJO V DOMISELNI IN FANTASTIČNI FUNKCIJI. LABORATORIJSKA METODA IMA POZITIVNO FORMATIVNO VREDNOST KOT TELOVADNICA ZA POSAMEZNIKA IN HKRATI ZADRUŽNA VAJA ZA IZBOLJŠANJE KULTURNIH VEŠČIN ZA KREPITEV AFEKTIVNE IN SOCIORELAZIONALNE DINAMIKE, KI NAMIGUJE NA RAZNOLIKE JEZIKE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE DALŠÍ AKTIVITOU, KTERÁ ROZŠIŘUJE VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU PRO DĚTI VE VĚKU ČTYŘ A PĚTI LET MATEŘSKÉ ŠKOLY ÚSTAVU. TATO PŘÍLEŽITOST V NÁVAZNOSTI NA CÍLE INSTITUTU POF A KURIKULÁRNÍHO PROGRAMOVÁNÍ MÁ BÝT DALŠÍ PŘÍLEŽITOSTÍ PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ PRO ŽÁKY. MODULY JSOU NAVRŽENY TAK, ABY BYLY PODNĚTEM, KTERÝ MLADÝM ŽÁKŮM UMOŽŇUJE ROZVÍJET PŘEDSTAVIVOST A KREATIVITU, ABY POPSALI SVŮJ VNITŘNÍ ŽIVOT JEJICH EMOCE A POCITY. NABÍZEJÍ JIM TAKÉ MOŽNOST POUŽÍVAT JAZYK V JEHO NÁPADITÉ A FANTASTICKÉ FUNKCI. LABORATORNÍ METODA MÁ POZITIVNÍ FORMATIVNÍ HODNOTU JAKO TĚLOCVIČNA PRO JEDNOTLIVCE A ZÁROVEŇ KOOPERATIVNÍ CVIČENÍ ZAMĚŘENÉ NA ZLEPŠENÍ KULTURNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO POSÍLENÍ AFEKTIVNÍ A SOCIORELAZIONÁLNÍ DYNAMIKY ODKAZUJÍCÍ NA DIVERZIFIKOVANÉ JAZYKY. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS – TAI PAPILDOMA VEIKLA, KURIA IŠPLEČIAMAS INSTITUTO VAIKŲ DARŽELIO KETVERIŲ IR PENKERIŲ METŲ AMŽIAUS VAIKŲ UGDYMO PASIŪLYMAS. ŠI GALIMYBĖ, TĘSIANT INSTITUTO POF IR MOKYMO PROGRAMŲ PROGRAMAVIMO TIKSLUS, TURĖTŲ BŪTI DAR VIENA GALIMYBĖ UGDYTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS. MODULIAI YRA VALSTYBĖS, SKIRTOS SKATINTI JAUNUOLIUS UGDYTI VAIZDUOTĘ IR KŪRYBIŠKUMĄ, KAD GALĖTŲ APIBŪDINTI SAVO VIDINĮ GYVENIMĄ SAVO EMOCIJAS IR JAUSMUS. JIE TAIP PAT SUTEIKIA JIEMS GALIMYBĘ VARTOTI KALBĄ SAVO VAIZDUOTĖS IR FANTASTIŠKOS FUNKCIJOS. LABORATORIJOS METODAS TURI TEIGIAMĄ FORMUOJAMĄJĄ VERTĘ KAIP INDIVIDUALI SPORTO SALĖ IR KARTU BENDRADARBIAVIMO PRATYBOS, KURIOMIS SIEKIAMA GERINTI KULTŪRINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ STIPRINAMA EMOCINĖ IR SOCIORELAZIONAL DINAMIKA, UŽSIMENAMA APIE ĮVAIRIAS KALBAS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS IR PAPILDU AKTIVITĀTE, KAS PAPLAŠINA IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU BĒRNIEM VECUMĀ NO ČETRIEM UN PIECIEM GADIEM INSTITŪTA BĒRNUDĀRZĀ. ŠĪ IESPĒJA, KAS IR NEPĀRTRAUKTA AR INSTITŪTA POF MĒRĶIEM UN MĀCĪBU PROGRAMMU PLĀNOŠANU, IR PAREDZĒTA KĀ PAPILDU IESPĒJA SKOLĒNU PRASMJU ATTĪSTĪBAI. MODUĻI IR VALSTIS, KAS IZSTRĀDĀTAS KĀ STIMULS, KAS ĻAUJ JAUNAJIEM SKOLĒNIEM ATTĪSTĪT IZTĒLI UN RADOŠUMU, LAI APRAKSTĪTU SAVU IEKŠĒJO DZĪVI SAVAS EMOCIJAS UN JŪTAS. VIŅI ARĪ PIEDĀVĀ VIŅIEM IESPĒJU IZMANTOT VALODU TĀS IZTĒLES UN FANTASTISKU FUNKCIJU. LABORATORIJAS METODEI IR POZITĪVA FORMATĪVA VĒRTĪBA KĀ TRENAŽIERU ZĀLE INDIVIDUĀLĀM UN VIENLAIKUS ARĪ SADARBĪBAS AKTIVITĀTĒM, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT KULTŪRAS PRASMES, LAI STIPRINĀTU EMOCIONĀLO UN SOCIORELAZIONAL DINAMIKU, KAS NORĀDA UZ DAUDZVEIDĪGĀM VALODĀM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ДОПЪЛНИТЕЛНА ДЕЙНОСТ, КОЯТО РАЗШИРЯВА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА ЗА ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ ЧЕТИРИ И ПЕТ ГОДИНИ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА НА ИНСТИТУТА. ТАЗИ ВЪЗМОЖНОСТ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ЦЕЛИТЕ НА ИНСТИТУТА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ И ПРОГРАМИРАНЕ НА УЧЕБНИ ПРОГРАМИ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА БЪДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ. МОДУЛИТЕ СА ДЪРЖАВИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ СТИМУЛ, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА НА МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИВАТ ВЪОБРАЖЕНИЕ И КРЕАТИВНОСТ, ЗА ДА ОПИШАТ ВЪТРЕШНИЯ СИ ЖИВОТ СВОИТЕ ЕМОЦИИ И ЧУВСТВА. ТЕ СЪЩО ТАКА ИМ ПРЕДЛАГАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЕЗИКА В НЕГОВАТА ТВОРЧЕСКА И ФАНТАСТИЧНА ФУНКЦИЯ. МЕТОДЪТ НА ЛАБОРАТОРИЯТА ИМА ПОЛОЖИТЕЛНА ФОРМИРАЩА СТОЙНОСТ КАТО ФИТНЕС ЗАЛА ЗА ИНДИВИДУАЛНО И В СЪЩОТО ВРЕМЕ СЪВМЕСТНО УПРАЖНЕНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ УМЕНИЯ ЗА УКРЕПВАНЕ НА АФЕКТИВНАТА И СОЦИОРЕЛАЗИОНАЛНА ДИНАМИКА, НАМЕКВАЩА ЗА РАЗНООБРАЗНИ ЕЗИЦИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT EGY TOVÁBBI TEVÉKENYSÉG, AMELY BŐVÍTI AZ INTÉZET ÓVODÁJÁNAK NÉGY-ÖT ÉVES GYERMEKEKNEK SZÓLÓ OKTATÁSI KÍNÁLATÁT. EZ A LEHETŐSÉG, AMELY ÖSSZHANGBAN ÁLL AZ INTÉZET POF CÉLJAIVAL ÉS A TANTERVI PROGRAMOZÁSSAL, TOVÁBBI LEHETŐSÉGET KÍNÁL A TANULÓK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE. A MODULOK OLYAN ÁLLAMOK, AMELYEKET ARRA TERVEZTEK, HOGY OLYAN INGEREK LEGYENEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A FIATAL TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY FEJLESSZÉK A KÉPZELETÜKET ÉS KREATIVITÁSUKAT, HOGY LEÍRHASSÁK BELSŐ ÉLETÜKET ÉRZELMEIKET ÉS ÉRZÉSEIKET. ŐK IS KÍNÁLNAK NEKIK A LEHETŐSÉGET, HOGY HASZNÁLJA A NYELVET A KÉPZELETBELI ÉS FANTASZTIKUS FUNKCIÓ. A LABORATÓRIUM MÓDSZERE POZITÍV FORMATÍV ÉRTÉKKEL BÍR, MINT EDZŐTEREM AZ EGYÉN SZÁMÁRA, UGYANAKKOR EGYÜTTMŰKÖDÉSI GYAKORLAT, AMELYNEK CÉLJA A KULTURÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZ AFFÍV ÉS A SOCIORELAZIONAL DINAMIKÁJÁNAK ERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELY A VÁLTOZATOS NYELVEKRE UTAL. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS GNÍOMHAÍOCHT BHREISE É AN TIONSCADAL A LEATHNAÍONN AN TAIRISCINT OIDEACHAIS DO LEANAÍ CEITHRE BLIANA D’AOIS AGUS CÚIG BLIANA D’AOIS DE KINDERGARTEN NA HINSTITIÚIDE. TÁ SÉ I GCEIST GO MBEIDH AN DEIS LEANÚNACH SEO LE HAIDHMEANNA POF NA HINSTITIÚIDE AGUS CLÁIR CHURACLAIM MAR DHEIS BHREISE CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT DO DHALTAÍ. TÁ NA MODÚIL DEARTHA LE BHEITH INA SPREAGADH A THUGANN DEIS DO DHALTAÍ ÓGA SAMHLAÍOCHT AGUS CRUTHAITHEACHT A FHORBAIRT CHUN CUR SÍOS A DHÉANAMH AR A SAOL INMHEÁNACH. TUGANN SIAD DEIS DÓIBH FREISIN AN TEANGA A ÚSÁID INA FEIDHM SHAMHLAÍOCH AGUS IONTACH. TÁ LUACH MÚNLAITHEACH DEARFACH AG MODH NA SAOTHARLAINNE MAR GIOMNÁISIAM DON DUINE AONAIR AGUS AG AN AM CÉANNA DO CHLEACHTADH COMHOIBRITHEACH ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA CULTÚRTHA A FHEABHSÚ CHUN DINIMIC AFFECTIVE AGUS SOCIORELAZIONAL A NEARTÚ A BHAINEANN LE TEANGACHA ÉAGSÚLAITHE. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET ÄR YTTERLIGARE EN AKTIVITET SOM BREDDAR UTBILDNINGSUTBUDET FÖR BARN MELLAN FYRA OCH FEM ÅR PÅ INSTITUTETS DAGIS. DENNA MÖJLIGHET I LINJE MED MÅLEN FÖR INSTITUTETS POF OCH LÄROPLANSPROGRAMMERING ÄR AVSEDD ATT UTGÖRA YTTERLIGARE EN MÖJLIGHET ATT UTVECKLA ELEVERNAS FÄRDIGHETER. MODULERNA ÄR STATER UTFORMADE FÖR ATT VARA EN STIMULANS SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR UNGA ELEVER ATT UTVECKLA FANTASI OCH KREATIVITET FÖR ATT BESKRIVA SINA INRE LIV SINA KÄNSLOR OCH KÄNSLOR. DE GER DEM OCKSÅ MÖJLIGHET ATT ANVÄNDA SPRÅKET I SIN FANTASIFULLA OCH FANTASTISKA FUNKTION. LABORATORIETS METOD HAR ETT POSITIVT FORMATIVT VÄRDE SOM ETT GYM FÖR INDIVIDEN OCH SAMTIDIGT SAMVERKAN SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KULTURELLA FÄRDIGHETER FÖR ATT STÄRKA AFFEKTIV OCH SOCIORELAZIONAL DYNAMIK SOM HÄNVISAR TILL DIVERSIFIERADE SPRÅK. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ON LISATEGEVUS, MIS LAIENDAB INSTITUUDI LASTEAIA NELJA- JA VIIEAASTASTELE LASTELE PAKUTAVAID HARIDUSVÕIMALUSI. SEE VÕIMALUS, MIS ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI POFI EESMÄRKIDEGA JA ÕPPEKAVADE KAVANDAMISEGA, ON MÕELDUD TÄIENDAVAKS VÕIMALUSEKS ÕPILASTE OSKUSTE ARENDAMISEKS. MOODULID ON RIIGID, MIS ON LOODUD STIIMULIKS, MIS VÕIMALDAB NOORTEL ÕPILASTEL ARENDADA KUJUTLUSVÕIMET JA LOOVUST, ET KIRJELDADA OMA SISEMIST ELU OMA EMOTSIOONE JA TUNDEID. NAD PAKUVAD NEILE KA VÕIMALUST KASUTADA KEELT OMA KUJUTLUSVÕIMELISES JA FANTASTILISES FUNKTSIOONIS. LABORI MEETODIL ON POSITIIVNE KUJUNEMISVÄÄRTUS ÜKSIKISIKU JÕUSAALINA JA SAMAL AJAL KOOSTÖÖHARJUTUSENA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA KULTUURILISI OSKUSI, ET TUGEVDADA AFEKTIIVSET JA SOCIORELAZIONAL DÜNAAMIKAT, MIS VIITAB MITMEKESISTELE KEELTELE. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CIVIDATE CAMUNO
0 references
Identifiers
E85B17007870007
0 references