DEVELOP SKILLS TO IMPROVE SOCIETY (Q4162516)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4162516 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DEVELOP SKILLS TO IMPROVE SOCIETY |
Project Q4162516 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.S. SECUSIO CALTAGIRONE
0 references
37°10'45.70"N, 14°33'0.18"E
0 references
PREMESSO CHE LAZIONE 10.2.2 POSTA A BANDO MIRA ALLA REALIZZAZIONE DI AZIONI DI INTEGRAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE AREE DISCIPLINARI DI BASE LISTITUTO SUPERIORE SECUSIO CON IL PRESENTE PROGETTO INTENDE FAVORIRE LO SVILUPPO DELLE PRIME QUATTRO COMPETENZE CHIAVE ATTIVANDO PERCORSI DIDATTICI ED EDUCATIVI PREVALENTEMENTE CARATTERIZZATI DA APPROCCI METODOLOGICI INNOVATIVI IN GRADO DI SUPERARE LA DIMENSIONE FRONTALE E TRASMISSIVA DEI SAPERI E PROMUOVERE UNA DIDATTICA ATTIVA CHE METTE AL CENTRO GLI STUDENTI E VALORIZZA IL LORO LO SPIRITO DINIZIATIVA. I PERCORSI PREVISTI SONO CARATTERIZZATI DA UNA DIDATTICA INNOVATIVA CON LA QUALE SI INTENDE SUSCITARE LINTERESSE DEI GIOVANI VERSO LA SCUOLA PROBLEM POSING PROBLEM SOLVING DIDATTICA LABORATORIALE FLIPPED CLASSROOM APPRENDIMENTO COOPERATIVO E FRA PARI CASI STUDIO COMPITI DI REALT ECC.... INOLTRE SAR GARANTITA LA PARIT E LACCESSO A QUEI GRUPPI CHE A CAUSA DI SVANTAGGI EDUCATIVI DETERMINATI DA CIRCOSTANZE PERSONALI SOCIALI CULTURALI O ECONOMIC (Italian)
0 references
DADO QUE LA CONVOCATORIA DE LICITACIÓN 10.2.2 TIENE COMO OBJETIVO LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES PARA INTEGRAR Y FORTALECER LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS DEL ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO CON ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO DE LAS PRIMERAS CUATRO COMPETENCIAS CLAVE ACTIVANDO VÍAS EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS CARACTERIZADAS PRINCIPALMENTE POR ENFOQUES METODOLÓGICOS INNOVADORES CAPACES DE SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DEL CONOCIMIENTO Y PROMOVER UNA DIDÁCTICA ACTIVA QUE PONGA EN EL CENTRO A LOS ESTUDIANTES Y POTENCIE SU ESPÍRITU DE INICIATIVA. LOS CURSOS PLANIFICADOS SE CARACTERIZAN POR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA CON LA QUE SE PRETENDE DESPERTAR EL INTERÉS DE LOS JÓVENES EN EL PROBLEMA ESCOLAR QUE PLANTEA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LABORATORIO VOLTEADO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA Y ENTRE LOS ESTUDIOS DE CASO IGUALES TAREAS REALES ETC.... ADEMÁS, SE GARANTIZARÁ LA IGUALDAD Y EL ACCESO A LOS GRUPOS QUE, DEBIDO A LAS DESVENTAJAS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTANCIAS SOCIALES CULTURALES O ECONÓMICAS PERSONALES, ESTARÁN GARANTIZADOS (Spanish)
30 January 2022
0 references
GIVEN THAT THE CALL FOR TENDER 10.2.2 AIMS AT THE IMPLEMENTATION OF ACTIONS TO INTEGRATE AND STRENGTHEN THE BASIC DISCIPLINARY AREAS THE ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO WITH THIS PROJECT AIMS TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF THE FIRST FOUR KEY COMPETENCES BY ACTIVATING EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL PATHS MAINLY CHARACTERISED BY INNOVATIVE METHODOLOGICAL APPROACHES ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF KNOWLEDGE AND PROMOTE AN ACTIVE DIDACTIC THAT PUTS STUDENTS AT THE CENTRE AND ENHANCES THEIR SPIRIT OF INITIATIVE. THE PLANNED COURSES ARE CHARACTERISED BY AN INNOVATIVE DIDACTIC WITH WHICH IT IS INTENDED TO AROUSE THE INTEREST OF YOUNG PEOPLE IN THE SCHOOL PROBLEM POSING PROBLEM SOLVING LAB LAB FLIPPED CLASSROOM COOPERATIVE LEARNING AND BETWEEN EQUAL CASE STUDIES REALT TASKS ETC.... IN ADDITION, EQUALITY AND ACCESS TO THOSE GROUPS THAT DUE TO EDUCATIONAL DISADVANTAGES CAUSED BY PERSONAL CULTURAL OR ECONOMIC SOCIAL CIRCUMSTANCES WILL BE GUARANTEED (English)
31 January 2022
0 references
ÉTANT DONNÉ QUE L’APPEL D’OFFRES 10.2.2 VISE À LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS VISANT À INTÉGRER ET À RENFORCER LES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE, L’ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO AVEC CE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DES QUATRE PREMIÈRES COMPÉTENCES CLÉS EN ACTIVANT DES PARCOURS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS PRINCIPALEMENT CARACTÉRISÉS PAR DES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES INNOVANTES CAPABLES DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE LA CONNAISSANCE ET DE PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE ACTIVE QUI PLACE LES ÉTUDIANTS AU CENTRE ET RENFORCE LEUR ESPRIT D’INITIATIVE. LES COURS PLANIFIÉS SONT CARACTÉRISÉS PAR UNE DIDACTIQUE INNOVANTE AVEC LAQUELLE IL EST DESTINÉ À SUSCITER L’INTÉRÊT DES JEUNES POUR LE PROBLÈME SCOLAIRE POSANT PROBLÈME DE RÉSOLUTION DE PROBLÈME DE LABORATOIRE DE LABORATOIRE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF EN CLASSE ET ENTRE DES ÉTUDES DE CAS ÉGALES TÂCHES RÉELLES, ETC.... EN OUTRE, L’ÉGALITÉ ET L’ACCÈS AUX GROUPES QUI SONT DUS À DES DÉSAVANTAGES SUR LE PLAN DE L’ÉDUCATION CAUSÉS PAR LA SITUATION SOCIALE PERSONNELLE ET CULTURELLE SERONT GARANTIS. (French)
2 February 2022
0 references
ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS DIE AUSSCHREIBUNG 10.2.2 DIE DURCHFÜHRUNG VON MASSNAHMEN ZUR INTEGRATION UND STÄRKUNG DER GRUNDDISZIPLINSBEREICHE ZUM ZIEL HAT, ZIELT DAS ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO MIT DIESEM PROJEKT DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG DER ERSTEN VIER SCHLÜSSELKOMPETENZEN ZU FÖRDERN, INDEM BILDUNGS- UND BILDUNGSWEGE AKTIVIERT WERDEN, DIE VOR ALLEM DURCH INNOVATIVE METHODISCHE ANSÄTZE GEKENNZEICHNET SIND, DIE DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION DES WISSENS ÜBERWINDEN UND EINE AKTIVE DIDAKTIK FÖRDERN, DIE DIE STUDIERENDEN IN DEN MITTELPUNKT STELLT UND IHREN INITIATIVGEIST STÄRKT. DIE GEPLANTEN KURSE ZEICHNEN SICH DURCH EINE INNOVATIVE DIDAKTIK AUS, MIT DER DAS INTERESSE JUNGER MENSCHEN AN DER SCHULPROBLEMATIK GEWECKT WERDEN SOLL, DIE PROBLEMLÖSUNG DES LABORLABORS DARSTELLT. DARÜBER HINAUS WERDEN GLEICHHEIT UND ZUGANG ZU JENEN GRUPPEN GEWÄHRLEISTET, DIE AUFGRUND VON BILDUNGSBEDINGTEN NACHTEILEN AUFGRUND PERSÖNLICHER KULTURELLER ODER WIRTSCHAFTLICHER SOZIALER UMSTÄNDE GEWÄHRLEISTET SIND. (German)
3 February 2022
0 references
AANGEZIEN DE AANBESTEDING 10.2.2 GERICHT IS OP DE UITVOERING VAN ACTIES OM DE FUNDAMENTELE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN TE INTEGREREN EN TE VERSTERKEN, BEOOGT HET ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO MET DIT PROJECT DE ONTWIKKELING VAN DE EERSTE VIER SLEUTELCOMPETENTIES TE BEVORDEREN DOOR ONDERWIJS- EN ONDERWIJSTRAJECTEN TE ACTIVEREN DIE VOORNAMELIJK WORDEN GEKENMERKT DOOR INNOVATIEVE METHODOLOGISCHE BENADERINGEN DIE DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN KENNIS KUNNEN OVERWINNEN EN EEN ACTIEVE DIDACTIEK BEVORDEREN DIE STUDENTEN CENTRAAL STELT EN HUN INITIATIEFGEEST VERSTERKT. DE GEPLANDE CURSUSSEN WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK WAARMEE HET IS BEDOELD OM DE BELANGSTELLING VAN JONGEREN TE WEKKEN IN HET SCHOOLPROBLEEM POSEREN PROBLEEMOPLOSSEND LABORATORIUM LABO FLIPPED KLASSIKAAL SAMENWERKEND LEREN EN TUSSEN GELIJKE CASE STUDIES REALT TAKEN ETC.... BOVENDIEN ZULLEN GELIJKHEID EN TOEGANG TOT GROEPEN DIE TE WIJTEN ZIJN AAN ONDERWIJSACHTERSTANDEN ALS GEVOLG VAN PERSOONLIJKE CULTURELE OF ECONOMISCHE SOCIALE OMSTANDIGHEDEN, WORDEN GEWAARBORGD. (Dutch)
4 February 2022
0 references
I BETRAGTNING AF AT UDBUD 10.2.2 TAGER SIGTE PÅ AT GENNEMFØRE FORANSTALTNINGER TIL INTEGRATION OG STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER, SIGTER ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO MED DETTE PROJEKT MOD AT FREMME UDVIKLINGEN AF DE FØRSTE FIRE NØGLEKOMPETENCER VED AT AKTIVERE UDDANNELSES- OG UDDANNELSESFORLØB, DER HOVEDSAGELIG ER KENDETEGNET VED INNOVATIVE METODOLOGISKE TILGANGE, DER KAN OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF VIDEN OG FREMME EN AKTIV DIDAKTIK, DER SÆTTER DE STUDERENDE I CENTRUM OG STYRKER DERES INITIATIVLYST. DE PLANLAGTE KURSER ER KENDETEGNET VED EN INNOVATIV DIDAKTIK, SOM DEN HAR TIL FORMÅL AT VÆKKE DE UNGES INTERESSE I SKOLENS PROBLEM, DER UDGØR PROBLEMLØSNING LAB FLIPPED KLASSEVÆRELSE SAMARBEJDSLÆRING OG MELLEM LIGE CASESTUDIER REALT OPGAVER OSV.... HERTIL KOMMER, AT LIGHED OG ADGANG TIL DE GRUPPER, DER SKYLDES UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER SOM FØLGE AF PERSONLIGE KULTURELLE ELLER ØKONOMISKE SOCIALE FORHOLD, VIL BLIVE SIKRET (Danish)
21 July 2022
0 references
ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ Η ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΏΝ 10.2.2 ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ, ΤΟ ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΣΕ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΊΣΩΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΜΕΛΕΤΏΝ REALT ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ Κ.ΛΠ.... ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΘΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΙΣΌΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΟΜΆΔΕΣ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΥΗΜΈΝΕΣ. (Greek)
21 July 2022
0 references
S OBZIROM NA TO DA JE CILJ POZIVA NA PODNOŠENJE PONUDA 10.2.2 PROVEDBA MJERA ZA INTEGRACIJU I JAČANJE OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODRUČJA, ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO OVIM PROJEKTOM IMA ZA CILJ PROMICANJE RAZVOJA PRVIH ČETIRIJU KLJUČNIH KOMPETENCIJA AKTIVIRANJEM OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH PUTOVA KOJI SE UGLAVNOM ODLIKUJU INOVATIVNIM METODOLOŠKIM PRISTUPIMA KOJI MOGU PREVLADATI FRONTALNU I TRANSMISIVNU DIMENZIJU ZNANJA I PROMICATI AKTIVNU DIDAKTIKU KOJA STAVLJA STUDENTE U SREDIŠTE I JAČA NJIHOV DUH INICIJATIVE. PLANIRANI TEČAJEVI KARAKTERIZIRA INOVATIVAN DIDAKTIČKI S KOJIM SE NAMJERAVA POTAKNUTI INTERES MLADIH LJUDI ZA ŠKOLSKI PROBLEM KOJI PREDSTAVLJA PROBLEM RJEŠAVANJA PROBLEMA LABORATORIJSKOG LABORATORIJA OKRENUTOG SURADNIČKOM UČENJU U UČIONICI I IZMEĐU JEDNAKIH STUDIJA SLUČAJA REALNIH ZADATAKA ITD.... OSIM TOGA, OSIGURAT ĆE SE JEDNAKOST I PRISTUP SKUPINAMA KOJE SU ZBOG NEPOVOLJNIH OBRAZOVNIH OKOLNOSTI PROUZROČENE OSOBNIM KULTURNIM ILI GOSPODARSKIM DRUŠTVENIM OKOLNOSTIMA. (Croatian)
21 July 2022
0 references
AVÂND ÎN VEDERE CĂ CEREREA DE OFERTE 10.2.2 VIZEAZĂ PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR ACȚIUNI DE INTEGRARE ȘI CONSOLIDARE A DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ, ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO CU ACEST PROIECT URMĂREȘTE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA PRIMELOR PATRU COMPETENȚE-CHEIE PRIN ACTIVAREA UNOR CĂI EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE CARACTERIZATE ÎN PRINCIPAL PRIN ABORDĂRI METODOLOGICE INOVATOARE CAPABILE SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A CUNOAȘTERII ȘI SĂ PROMOVEZE O DIDACTICĂ ACTIVĂ CARE PUNE ÎN CENTRUL ATENȚIEI STUDENȚII ȘI LE CONSOLIDEAZĂ SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ. CURSURILE PLANIFICATE SUNT CARACTERIZATE PRINTR-O DIDACTICĂ INOVATOARE CU CARE ESTE MENITĂ SĂ TREZEASCĂ INTERESUL TINERILOR FAȚĂ DE PROBLEMA ȘCOLARĂ CARE PREZINTĂ PROBLEME DE REZOLVARE A LABORATORULUI DE LABORATOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ FLIPPED ÎN CLASĂ ȘI ÎNTRE SARCINILE REALE ALE STUDIILOR DE CAZ EGALE ETC.... ÎN PLUS, VOR FI GARANTATE EGALITATEA ȘI ACCESUL LA ACELE GRUPURI CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE CAUZATE DE CIRCUMSTANȚE PERSONALE CULTURALE SAU ECONOMICE SOCIALE, VOR FI GARANTATE. (Romanian)
21 July 2022
0 references
VZHĽADOM NA TO, ŽE CIEĽOM VÝZVY NA PREDKLADANIE PONÚK 10.2.2 JE REALIZÁCIA AKCIÍ NA INTEGRÁCIU A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ, CIEĽOM ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO JE PODPORIŤ ROZVOJ PRVÝCH ŠTYROCH KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ AKTIVÁCIOU VZDELÁVACÍCH A VZDELÁVACÍCH DRÁH, KTORÉ SA VYZNAČUJÚ NAJMÄ INOVAČNÝMI METODICKÝMI PRÍSTUPMI SCHOPNÝMI PREKONAŤ FRONTÁLNY A TRANSMISÍVNY ROZMER VEDOMOSTÍ A PODPOROVAŤ AKTÍVNU DIDAKTIKU, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTOV DO CENTRA A POSILŇUJE ICH DUCHA INICIATÍVY. PLÁNOVANÉ KURZY SÚ CHARAKTERIZOVANÉ INOVATÍVNOU DIDAKTIKOU, S KTOROU JE URČENÁ NA VZBUDENIE ZÁUJMU MLADÝCH ĽUDÍ O ŠKOLSKÝ PROBLÉM, KTORÝ PREDSTAVUJE RIEŠENIE PROBLÉMOV LABORATÓRNEHO LABORATÓRIA PREVRÁTENÉ DRUŽSTEVNÉ UČENIE V TRIEDE A MEDZI ROVNAKÝMI PRÍPADOVÝMI ŠTÚDIAMI REALTNÝMI ÚLOHAMI ATĎ.... OKREM TOHO SA ZARUČÍ ROVNOSŤ A PRÍSTUP K TÝM SKUPINÁM, KTORÉ SÚ V DÔSLEDKU ZNEVÝHODNENIA V OBLASTI VZDELÁVANIA SPÔSOBENÉ OSOBNÝMI KULTÚRNYMI ALEBO HOSPODÁRSKYMI SOCIÁLNYMI OKOLNOSŤAMI. (Slovak)
21 July 2022
0 references
MINĦABBA LI S-SEJĦA GĦALL-OFFERTI 10.2.2 TIMMIRA LEJN L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ AZZJONIJIET LI JINTEGRAW U JSAĦĦU L-OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI L-ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO MA’ DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TAL-EWWEL ERBA’ KOMPETENZI EWLENIN BILLI JATTIVA MOGĦDIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI PRINĊIPALMENT IKKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊI METODOLOĠIĊI INNOVATTIVI LI KAPAĊI JEGĦLBU D-DIMENSJONI FRONTALI U TRANSMISSIVA TAL-GĦARFIEN U JIPPROMWOVU DIDATTIKA ATTIVA LI TQIEGĦED LILL-ISTUDENTI FIĊ-ĊENTRU U SSAĦĦAĦ L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA TAGĦHOM. IL-KORSIJIET IPPJANATI HUMA KKARATTERIZZATI MINN DIDATTIKA INNOVATTIVA LI MAGĦHOM HUWA MAĦSUB LI TQAJJEM L-INTERESS TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ FIL-PROBLEMA ISKOLA LI TOĦLOQ PROBLEMI SOLUZZJONI LABORATORJU LABORATORJU FLIPPED TAGĦLIM KOOPERATTIV KLASSI U BEJN STUDJI TA ‘KAŻIJIET UGWALI REALT KOMPITI EĊĊ.... BARRA MINN HEKK, L-UGWALJANZA U L-AĊĊESS GĦAL DAWK IL-GRUPPI LI MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI KKAWŻATI MINN ĊIRKOSTANZI SOĊJALI PERSONALI KULTURALI JEW EKONOMIĊI SE JKUNU GARANTITI (Maltese)
21 July 2022
0 references
DADO QUE O CONVITE À APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS 10.2.2 VISA A IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES DESTINADAS A INTEGRAR E REFORÇAR AS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS DO ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO COM ESTE PROJETO VISA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DAS QUATRO PRIMEIRAS COMPETÊNCIAS-CHAVE, ATIVANDO PERCURSOS EDUCATIVOS E EDUCATIVOS CARACTERIZADOS PRINCIPALMENTE POR ABORDAGENS METODOLÓGICAS INOVADORAS CAPAZES DE SUPERAR A DIMENSÃO FRONTAL E TRANSMISSIVA DO CONHECIMENTO E PROMOVER UMA DIDÁTICA ATIVA QUE COLOQUE OS ALUNOS NO CENTRO E REFORCE O SEU ESPÍRITO DE INICIATIVA. OS CURSOS PLANEJADOS SÃO CARACTERIZADOS POR UMA DIDÁTICA INOVADORA COM A QUAL SE DESTINA A DESPERTAR O INTERESSE DOS JOVENS NO PROBLEMA ESCOLAR QUE COLOCA PROBLEMA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS LABORATÓRIO DE LABORATÓRIO VIROU APRENDIZAGEM COOPERATIVA EM SALA DE AULA E ENTRE ESTUDOS DE CASO IGUAL REALT TAREFAS ETC.... ALÉM DISSO, SERÁ GARANTIDA A IGUALDADE E O ACESSO AOS GRUPOS QUE, DEVIDO A DESVANTAGENS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTÂNCIAS SOCIAIS PESSOAIS, CULTURAIS OU ECONÓMICAS (Portuguese)
21 July 2022
0 references
KOSKA TARJOUSPYYNNÖSSÄ 10.2.2 PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN TOIMIA, JOILLA INTEGROIDAAN JA VAHVISTETAAN KURINPIDOLLISIA PERUSALOJA, ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO PYRKII TÄLLÄ HANKKEELLA EDISTÄMÄÄN NELJÄN ENSIMMÄISEN AVAINOSAAMISEN KEHITTÄMISTÄ AKTIVOIMALLA KOULUTUS- JA KOULUTUSPOLKUJA, JOILLE ON OMINAISTA PÄÄASIASSA INNOVATIIVISET METODOLOGISET LÄHESTYMISTAVAT, JOILLA VOIDAAN VOITTAA TIETÄMYKSEN ETU- JA SIIRTYMÄULOTTUVUUS JA EDISTÄÄ AKTIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA ASETTAA OPISKELIJAT KESKEISELLE SIJALLE JA VAHVISTAA HEIDÄN ALOITEKYKYÄÄN. SUUNNITELLUILLE KURSSEILLE ON TUNNUSOMAISTA INNOVATIIVINEN DIDAKTIIKKA, JOLLA PYRITÄÄN HERÄTTÄMÄÄN NUORTEN KIINNOSTUSTA KOULUN ONGELMAAN, JOKA AIHEUTTAA ONGELMANRATKAISUN LABORATORION LABORATORION SELÄTETTYYN LUOKKAHUONEESEEN LIITTYVÄÄN YHTEISTYÖHÖN JA TASA-ARVOISTEN TAPAUSTUTKIMUSTEN REALT-TEHTÄVIIN JNE.... LISÄKSI TAATAAN TASA-ARVO JA PÄÄSY NIIHIN RYHMIIN, JOTKA JOHTUVAT HENKILÖKOHTAISISTA KULTTUURISISTA TAI TALOUDELLISISTA SOSIAALISISTA OLOSUHTEISTA JOHTUVISTA KOULUTUKSEEN LIITTYVISTÄ HAITOISTA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
BIORĄC POD UWAGĘ, ŻE ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT 10.2.2 MA NA CELU REALIZACJĘ DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU INTEGRACJĘ I WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH OBSZARÓW DYSCYPLINARNYCH, ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO MA NA CELU PROMOWANIE ROZWOJU PIERWSZYCH CZTERECH KLUCZOWYCH KOMPETENCJI POPRZEZ AKTYWOWANIE ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH I EDUKACYJNYCH CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ GŁÓWNIE INNOWACYJNYMI PODEJŚCIAMI METODOLOGICZNYMI, ZDOLNYMI DO PRZEZWYCIĘŻENIA GŁÓWNEGO I TRANSMISYJNEGO WYMIARU WIEDZY ORAZ PROMOWANIA AKTYWNEJ DYDAKTYKI, KTÓRA STAWIA UCZNIÓW W CENTRUM UWAGI I WZMACNIA ICH DUCHA INICJATYWY. PLANOWANE KURSY CHARAKTERYZUJĄ SIĘ INNOWACYJNĄ DYDAKTYKĄ, Z KTÓRĄ MA WZBUDZIĆ ZAINTERESOWANIE MŁODYCH LUDZI PROBLEMEM SZKOLNYM STWARZAJĄCYM PROBLEMY Z ROZWIĄZYWANIEM PROBLEMÓW LABORATORIUM PRZERZUCONE W KLASIE WSPÓLNE UCZENIE SIĘ I POMIĘDZY RÓWNYMI ZADANIAMI STUDIÓW PRZYPADKU ITP.... PONADTO ZAGWARANTOWANA ZOSTANIE RÓWNOŚĆ I DOSTĘP DO TYCH GRUP, KTÓRE ZE WZGLĘDU NA NIEKORZYSTNE WARUNKI EDUKACYJNE SPOWODOWANE OSOBISTĄ SYTUACJĄ KULTUROWĄ LUB GOSPODARCZĄ BĘDĄ ZAGWARANTOWANE. (Polish)
21 July 2022
0 references
GLEDE NA TO, DA JE NAMEN JAVNEGA RAZPISA 10.2.2 IZVAJANJE UKREPOV ZA VKLJUČEVANJE IN KREPITEV TEMELJNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ, JE CILJ ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO S TEM PROJEKTOM SPODBUJATI RAZVOJ PRVIH ŠTIRIH KLJUČNIH KOMPETENC Z AKTIVIRANJEM IZOBRAŽEVALNIH IN IZOBRAŽEVALNIH POTI, ZA KATERE SO ZNAČILNI PREDVSEM INOVATIVNI METODOLOŠKI PRISTOPI, KI LAHKO PREMAGAJO ČELNO IN TRANSMISIVNO RAZSEŽNOST ZNANJA TER SPODBUJAJO AKTIVNO DIDAKTIKO, KI ŠTUDENTE POSTAVLJA V SREDIŠČE IN KREPI NJIHOV DUH POBUDE. ZA NAČRTOVANE TEČAJE JE ZNAČILNA INOVATIVNA DIDAKTIKA, S KATERO NAJ BI VZBUDILA ZANIMANJE MLADIH ZA ŠOLSKI PROBLEM, KI PREDSTAVLJA LABORATORIJSKI LABORATORIJ ZA REŠEVANJE PROBLEMOV, PREKLOPLJENO ZADRUŽNO UČENJE V RAZREDU IN MED ENAKIMI NALOGAMI ŠTUDIJ PRIMEROV ITD. POLEG TEGA BOSTA ZAGOTOVLJENA ENAKOST IN DOSTOP DO TISTIH SKUPIN, KI ZARADI PRIKRAJŠANOSTI V IZOBRAŽEVANJU, KI JO POVZROČAJO OSEBNE KULTURNE ALI GOSPODARSKE DRUŽBENE OKOLIŠČINE, (Slovenian)
21 July 2022
0 references
VZHLEDEM K TOMU, ŽE CÍLEM VÝZVY K PODÁVÁNÍ NABÍDEK Č. 10.2.2 JE REALIZACE OPATŘENÍ NA INTEGRACI A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ, CÍLEM ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO S TÍMTO PROJEKTEM JE PODPOŘIT ROZVOJ PRVNÍCH ČTYŘ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ AKTIVACÍ VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH CEST, KTERÉ SE VYZNAČUJÍ PŘEDEVŠÍM INOVATIVNÍMI METODICKÝMI PŘÍSTUPY SCHOPNÝMI PŘEKONAT ČELNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR ZNALOSTÍ A PODPOROVAT AKTIVNÍ DIDAKTIKA, KTERÁ STAVÍ STUDENTY DO STŘEDU ZÁJMU A POSILUJE JEJICH DUCH INICIATIVY. PLÁNOVANÉ KURZY JSOU CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍ DIDAKTIKY, SE KTEROU MÁ VZBUDIT ZÁJEM MLADÝCH LIDÍ VE ŠKOLNÍM PROBLÉMU, KTERÝ PŘEDSTAVUJE PROBLÉM ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ LABORATORNÍ LABORATOŘE PŘEVRÁCENÉ TŘÍDY SPOLUPRÁCE UČENÍ A MEZI ROVNÝMI PŘÍPADOVÝMI STUDIEMI REALT ÚKOLY ATD.... KROMĚ TOHO BUDE ZARUČENA ROVNOST A PŘÍSTUP K TĚM SKUPINÁM, KTERÉ JSOU V DŮSLEDKU ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ ZPŮSOBENÉHO OSOBNÍ KULTURNÍ NEBO HOSPODÁŘSKOU SOCIÁLNÍ SITUACÍ ZARUČENY. (Czech)
21 July 2022
0 references
ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD KONKURSO 10.2.2 TIKSLAS – ĮGYVENDINTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA INTEGRUOTI IR STIPRINTI PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS, ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO SU ŠIUO PROJEKTU SIEKIA SKATINTI PIRMŲJŲ KETURIŲ BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ UGDYMĄ, AKTYVUOJANT ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO KELIUS, KURIE DAUGIAUSIA PASIŽYMI NOVATORIŠKAIS METODINIAIS METODAIS, GALINČIAIS ĮVEIKTI PRIEKINĮ IR PERDUODAMĄ ŽINIŲ ASPEKTĄ IR SKATINTI AKTYVIĄ DIDAKTIKĄ, KURIOJE STUDENTAI YRA CENTRE IR STIPRINAMA JŲ INICIATYVOS DVASIA. PLANUOJAMIEMS KURSAMS BŪDINGA NOVATORIŠKA DIDAKTIKA, SU KURIA KETINAMA SUŽADINTI JAUNŲ ŽMONIŲ SUSIDOMĖJIMĄ MOKYKLOS PROBLEMA, KELIANČIA PROBLEMŲ SPRENDIMO LABORATORIJOS LABORATORIJOS APVERSTĄ KLASĖS BENDRADARBIAVIMO MOKYMĄSI IR TARP VIENODŲ ATVEJŲ STUDIJŲ REALT UŽDUOTIS IR TT... BE TO, BUS UŽTIKRINTA LYGYBĖ IR GALIMYBĖ NAUDOTIS TOMIS GRUPĖMIS, KURIOS DĖL ASMENINIŲ KULTŪRINIŲ AR EKONOMINIŲ SOCIALINIŲ APLINKYBIŲ PATIRIA NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
ŅEMOT VĒRĀ TO, KA 10.2.2. KONKURSA MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASĀKUMUS, LAI INTEGRĒTU UN STIPRINĀTU DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS, ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO AR ŠO PROJEKTU TIECAS VEICINĀT PIRMO ČETRU PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU, AKTIVIZĒJOT IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KURUS GALVENOKĀRT RAKSTURO INOVATĪVAS METODOLOĢISKAS PIEEJAS, KAS SPĒJ PĀRVARĒT ZINĀŠANU FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU UN VEICINĀT AKTĪVU DIDAKTIKU, KAS STUDENTUS IZVIRZA CENTRĀ UN STIPRINA VIŅU INICIATĪVAS GARU. PLĀNOTOS KURSUS RAKSTURO NOVATORISKA DIDAKTIKA, AR KURU IR PAREDZĒTS ROSINĀT JAUNIEŠU INTERESI PAR SKOLAS PROBLĒMU, KAS RADA PROBLĒMU RISINĀŠANU LABORATORIJĀ, KAS IZVĒRSA KLASES SADARBĪBU, KĀ ARĪ STARP VIENĀDIEM GADĪJUMU IZPĒTES UZDEVUMIEM UTT... TURKLĀT TIKS GARANTĒTA VIENLĪDZĪBA UN PIEKĻUVE TĀM GRUPĀM, KURAS IZGLĪTĪBAS TRŪKUMA DĒĻ PERSONĪGO KULTŪRAS VAI EKONOMISKO SOCIĀLO APSTĀKĻU DĒĻ (Latvian)
21 July 2022
0 references
КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ ПОКАНАТА ЗА УЧАСТИЕ В ТЪРГ 10.2.2 ИМА ЗА ЦЕЛ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙСТВИЯ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ, ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO С ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ПЪРВИТЕ ЧЕТИРИ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ ГЛАВНО С ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИЧНИ ПОДХОДИ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНО ИЗМЕРЕНИЕ НА ЗНАНИЕТО И ДА НАСЪРЧАТ АКТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОСТАВЯ СТУДЕНТИТЕ В ЦЕНТЪРА И ЗАСИЛВА ТЕХНИЯ ИНИЦИАТИВЕН ДУХ. ПЛАНИРАНИТЕ КУРСОВЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА, С КОЯТО ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ПРЕДИЗВИКА ИНТЕРЕСА НА МЛАДИТЕ ХОРА В УЧИЛИЩНИЯ ПРОБЛЕМ, СЪЗДАВАЙКИ РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ В ЛАБОРАТОРНАТА ЛАБОРАТОРИЯ, ОБЪРНАТО СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ В КЛАСНАТА СТАЯ И МЕЖДУ РАВНИ КАЗУСИ РЕАЛНИ ЗАДАЧИ И Т.Н.... ОСВЕН ТОВА ЩЕ БЪДАТ ГАРАНТИРАНИ РАВЕНСТВОТО И ДОСТЪПЪТ ДО ТЕЗИ ГРУПИ, КОИТО ПОРАДИ НЕБЛАГОПРИЯТНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ЛИЧНИ КУЛТУРНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ СОЦИАЛНИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, ЩЕ БЪДАТ ГАРАНТИРАНИ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
TEKINTETTEL ARRA, HOGY A 10.2.2. AJÁNLATI FELHÍVÁS CÉLJA AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK INTEGRÁLÁSÁRA ÉS MEGERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSA, AZ ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO EZZEL A PROJEKTTEL AZ ELSŐ NÉGY KULCSKOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉT KÍVÁNJA ELŐMOZDÍTANI AZÁLTAL, HOGY OLYAN OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI PÁLYÁKAT AKTIVÁL, AMELYEKET FŐKÉNT INNOVATÍV MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSEK JELLEMEZNEK, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI A TUDÁS FRONTÁLIS ÉS ÁTHÁRÍTÓ DIMENZIÓJÁT, ÉS ELŐMOZDÍTANI EGY OLYAN AKTÍV DIDAKTIKÁT, AMELY A DIÁKOKAT HELYEZI A KÖZÉPPONTBA ÉS FOKOZZA KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGÜKET. A TERVEZETT TANFOLYAMOKAT EGY INNOVATÍV DIDAKTIKUS JELLEMZI, AMELLYEL A FIATALOK ÉRDEKLŐDÉSÉT FELKELTI AZ ISKOLAI PROBLÉMA MEGOLDÁSÁBAN, A LABORBAN MEGFORDÍTOTT OSZTÁLYTERMI KOOPERATÍV TANULÁS ÉS AZ EGYENLŐ ESETTANULMÁNYOK VALÓS FELADATOK STB. KÖZÖTT... EZEN TÚLMENŐEN BIZTOSÍTANI KELL AZ EGYENLŐSÉGET ÉS A HOZZÁFÉRÉST AZOKHOZ A CSOPORTOKHOZ, AMELYEK A SZEMÉLYES KULTURÁLIS VAGY GAZDASÁGI TÁRSADALMI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL OKOZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT (Hungarian)
21 July 2022
0 references
ÓS RUD É GO BHFUIL SÉ D’AIDHM AG AN NGLAO AR THAIRISCINTÍ 10.2.2 GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN FEIDHME CHUN NA RÉIMSÍ ARAÍONACHTA BUNÚSACHA, ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO, A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A NEARTÚ LEIS AN TIONSCADAL SEO, TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS AN TIONSCADAL SEO FORBAIRT NA GCÉAD CHEITHRE PHRÍOMHINNIÚLACHT A CHUR CHUN CINN TRÍ CHONAIRÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS A CHUR I NGNÍOMH ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH CUR CHUIGE NUÁLACH MODHEOLAÍOCHTA ATÁ IN ANN AN GHNÉ TOSAIGH AGUS AN GHNÉ THRASCHURTHA DEN EOLAS A SHÁRÚ AGUS TEAGASC GNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN A CHUIREANN MIC LÉINN SAN IONAD AGUS A CHUIREANN LENA MEON TIONSCNAIMH. NA CÚRSAÍ ATÁ BEARTAITHE TRÉITHRITHE AG TEAGASCACH NUÁLACH LENA BHFUIL SÉ I GCEIST CHUN DÚISIGH AN SPÉIS ATÁ AG DAOINE ÓGA SA FHADHB SCOILE POSING FHADHB SAOTHARLAINNE SAOTHARLAINNE FLIPPED FOGHLAMA COMHARCHUMANN SEOMRA RANGA AGUS IDIR CÁS-STAIDÉIR COMHIONANN TASCANNA REALT SRL.... INA THEANNTA SIN, RÁTHÓFAR COMHIONANNAS AGUS ROCHTAIN AR NA GRÚPAÍ SIN A EASCRAÍONN AS DÁLAÍ SÓISIALTA PEARSANTA CULTÚRTHA NÓ EACNAMAÍOCHA DE BHARR MÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHAIS. (Irish)
21 July 2022
0 references
MED TANKE PÅ ATT ANBUDSINFORDRAN 10.2.2 SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER FÖR ATT INTEGRERA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDENA SYFTAR ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO MED DETTA PROJEKT TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV DE FYRA FÖRSTA NYCKELKOMPETENSERNA GENOM ATT AKTIVERA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSVÄGAR SOM FRÄMST KÄNNETECKNAS AV INNOVATIVA METODER SOM KAN ÖVERVINNA KUNSKAPENS FRONTAL- OCH TRANSMISSIVA DIMENSION OCH FRÄMJA EN AKTIV DIDAKTIK SOM SÄTTER STUDENTERNA I CENTRUM OCH STÄRKER DERAS INITIATIVANDA. DE PLANERADE KURSERNA KÄNNETECKNAS AV EN INNOVATIV DIDAKTISK MED VILKEN DET ÄR AVSETT ATT VÄCKA UNGDOMARS INTRESSE FÖR SKOLANS PROBLEM MED PROBLEMLÖSNING LABB FLIPPED KLASSRUM KOOPERATIV LÄRANDE OCH MELLAN LIKA FALLSTUDIER REALT UPPGIFTER ETC.... DESSUTOM KOMMER JÄMLIKHET OCH TILLGÅNG TILL DE GRUPPER SOM PÅ GRUND AV UTBILDNINGSNACKDELAR ORSAKADE AV PERSONLIGA KULTURELLA ELLER EKONOMISKA SOCIALA FÖRHÅLLANDEN ATT GARANTERAS. (Swedish)
21 July 2022
0 references
ARVESTADES, ET PAKKUMISKUTSE 10.2.2 EESMÄRK ON RAKENDADA MEETMEID PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE INTEGREERIMISEKS JA TUGEVDAMISEKS, ON ISTITUTO SUPERIORE SECUSIO SELLE PROJEKTI EESMÄRK EDENDADA ESIMESE NELJA VÕTMEPÄDEVUSE ARENDAMIST, AKTIVEERIDES HARIDUS- JA HARIDUSTEED, MIDA ISELOOMUSTAVAD PEAMISELT UUENDUSLIKUD METOODILISED LÄHENEMISVIISID, MIS ON VÕIMELISED ÜLETAMA TEADMISTE EESMIST JA ÜLEKANDUVAT MÕÕDET NING EDENDAMA AKTIIVSET DIDAKTIKAT, MIS ASETAB ÕPILASED KESKMESSE JA SUURENDAB NENDE ALGATUSVÕIMET. KAVANDATUD KURSUSI ISELOOMUSTAB INNOVAATILINE DIDAKTIKA, MILLE EESMÄRK ON ÄRATADA NOORTE HUVI KOOLIPROBLEEMI VASTU, MIS TEKITAB PROBLEEME LABORIS MUUTUVAS KLASSIRUUMIS JA VÕRDSETE JUHTUMIUURINGUTE REAALÜLESANNETE VAHEL JNE.... LISAKS TAGATAKSE VÕRDSUS JA JUURDEPÄÄS NEILE RÜHMADELE, KES ISIKLIKEST KULTUURILISTEST VÕI MAJANDUSLIKEST SOTSIAALSETEST OLUDEST TINGITUD EBASOODSATE HARIDUSTINGIMUSTE TÕTTU ON TAGATUD. (Estonian)
21 July 2022
0 references
CALTAGIRONE
0 references