Municipality of Almere (Q4006197)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4006197 in Netherlands
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Municipality of Almere |
Project Q4006197 in Netherlands |
Statements
606,900.0 Euro
0 references
2,236,400.0 Euro
0 references
27.0 percent
0 references
4 September 2017
0 references
19 August 2019
0 references
Gemeente Almere
0 references
52°22'18.77"N, 5°13'17.29"E
0 references
1315HR
0 references
Binnen de AMR Flevoland wordt de actieve inclusie van PrO-/vso-leerlingen bevorderd door te investeren in een sluitende ketenaanpak en een activerende begeleiding (naar arbeid). In Almere vindt deze ambitie zijn weerslag in de kadernota ‘Sluitende Aanpak Jongeren 2013-2018, een springplank naar werk’ waarin de beleidsaanpak wordt samengevat in 4 kernwoorden: “duurzaam, integraal, activerend en realistisch”. Binnen de andere gemeenten binnen de AMR Flevoland wordt een vergelijkbare aanpak gehanteerd. Uiteindelijk begint de arbeidstoeleiding van kwetsbare jongeren echter met goed onderwijs dat aansluit op de vraag van de arbeidsmarkt. De gemeente Almere wil de ESF-subsidie inzetten om de arbeidstoeleiding van PrO/VSO-leerlingen structureel te verbeteren en de beroepspraktijk zo veel en zo vroeg mogelijk te betrekken bij het onderwijs. Tijdens de transitiefase wordt door scholen extra geïnvesteerd in de arbeidstoeleiding door: • Arbeids- en bedrijfssimulatie. De beroepspraktijk wordt op verschillende wijze bij het onderwijs betrokken. Naast de individuele externe stagebegeleiding en -coaching organiseren scholen externe groepsstages, worden praktijkopdrachten uitgevoerd (soms in de vorm van leerling-detachering) en vindt onderwijs plaats op externe (praktijk)locaties of door externe praktijkleermeesters verzorgd. De samenwerking tussen Yanmar Europe BV. en PrO Almere is daarvan een mooi voorbeeld. Binnen Yanmar houden circa 8 leerlingen van PrO Almere dagelijks een eigen afdeling in het magazijn draaiende. Leerlingen kunnen daar in een veilige setting leren wat werken is met de dagelijkse en pedagogische begeleiding van hun eigen docent. • (branche)certificerend onderwijs. Alhoewel het praktijkonderwijs en VSO niet wordt afgesloten met een landelijk erkend diploma, investeren scholen steeds meer in certificerend onderwijs. Naast certificerende branchegerichte scholing kunnen leerlingen in de AMR Flevoland hun schoolloopbaan afsluiten met een Startklaar-diploma (arbeid) of een Entree-diploma (vervolgonderwijs). (Dutch)
0 references
Au sein de l’AMR Flevoland, l’inclusion active des élèves PrO/vso est encouragée en investissant dans une approche en chaîne globale et dans une orientation active (au travail). Dans Almere, cette ambition se reflète dans le document-cadre intitulé «L’approche finale de la jeunesse 2013-2018, un tremplin pour le travail», dans lequel l’approche politique est résumée en 4 mots clés: «durable, intégrale, active et réaliste». Une approche similaire est appliquée dans les autres municipalités de l’AMR Flevoland. En fin de compte, cependant, la gestion de l’emploi des jeunes vulnérables commence par une bonne éducation conforme à la demande du marché du travail. La municipalité d’Almere souhaite utiliser la subvention FSE pour améliorer structurellement la gestion du travail des élèves de PrO/VSO et impliquer la pratique professionnelle le plus tôt possible dans l’enseignement. Au cours de la phase de transition, les écoles investissent davantage dans la gestion de l’emploi en: • Simulation de la main-d’œuvre et de l’entreprise. La pratique professionnelle est impliquée de différentes manières dans l’éducation. Outre l’orientation et l’accompagnement des stages externes, les écoles organisent des stages externes en groupe, des missions pratiques sont effectuées (parfois sous la forme d’apprentis) et l’éducation a lieu dans des lieux extérieurs (pratiques) ou assurées par des praticiens externes. La coopération entre Yanmar Europe BV et PrO Almere en est un bon exemple. Au sein de Yanmar, environ 8 étudiants du PrO Almere dirigent leur propre département dans l’entrepôt chaque jour. Les élèves peuvent apprendre dans un cadre sûr ce qui fonctionne avec l’orientation quotidienne et pédagogique de leur propre enseignant. • (industrie) certification de l’éducation. Bien que l’enseignement pratique et l’OSV ne soient pas complétés par un diplôme reconnu au niveau national, les écoles investissent de plus en plus dans la certification de l’enseignement. En plus de certifier une formation orientée vers l’industrie, les étudiants de l’AMR Flevoland peuvent compléter leur carrière scolaire avec un diplôme de préparation au démarrage (travail) ou un diplôme d’entrée (formation complémentaire). (French)
26 January 2022
0 references
Within the AMR Flevoland, the active inclusion of PrO/vso pupils is promoted by investing in a comprehensive chain approach and active guidance (to work). In Almere, this ambition is reflected in the framework paper ‘Closing Approach to Youth 2013-2018, a springboard to work’, in which the policy approach is summarised in 4 key words: “sustainable, integral, activating and realistic”. A similar approach is applied within the other municipalities within the AMR Flevoland. In the end, however, job management of vulnerable young people starts with good education in line with labour market demand. The municipality of Almere wants to use the ESF subsidy to structurally improve the labour management of PrO/VSO pupils and to involve professional practice as much and as early as possible in education. During the transition phase, schools invest extra in the job management by: • Labour and business simulation. Professional practice is involved in different ways in education. In addition to the individual external internship guidance and coaching, schools organise external group placements, practical assignments are carried out (sometimes in the form of apprentices) and education takes place at external (practice) locations or provided by external practitioners. The cooperation between Yanmar Europe BV. and PrO Almere is a good example of this. Within Yanmar, about 8 students of PrO Almere run their own department in the warehouse every day. Students can learn in a safe setting what is working with the daily and pedagogical guidance of their own teacher. • (industry)certifying education. Although practical education and VSO are not completed by a nationally recognised diploma, schools are increasingly investing in certifying education. In addition to certifying industry-oriented training, students in the AMR Flevoland can complete their school careers with a Start-ready diploma (labour) or an Entrance Diploma (additional education). (English)
26 January 2022
0.0809659702754449
0 references
Innerhalb des AMR Flevoland wird die aktive Einbeziehung von PrO/vso-Schülern gefördert, indem in einen umfassenden Kettenansatz und aktive Beratung (zur Arbeit) investiert wird. In Almere spiegelt sich diese Ambition im Rahmenpapier „Closing Approach to Youth 2013-2018, a springboard to work“ wider, in dem der politische Ansatz in vier Schlüsselwörtern zusammengefasst wird: „nachhaltig, integral, aktiv und realistisch“. Ein ähnlicher Ansatz wird in den anderen Gemeinden des AMR Flevoland angewandt. Am Ende beginnt jedoch das Stellenmanagement gefährdeter Jugendlicher mit einer guten Ausbildung entsprechend der Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt. Die Gemeinde Almere möchte die ESF-Zuschüsse nutzen, um das Arbeitsmanagement von PrO/VSO-Schülern strukturell zu verbessern und die berufliche Praxis so früh wie möglich in die Bildung einzubeziehen. Während der Übergangsphase investieren Schulen zusätzliche Investitionen in das Stellenmanagement durch: • Arbeits- und Unternehmenssimulation. Die berufliche Praxis ist auf unterschiedliche Weise in der Bildung eingebunden. Neben der individuellen externen Praktikumsberatung und Coaching organisieren Schulen externe Gruppenpraktika, praktische Aufgaben (manchmal in Form von Auszubildenden) und Bildung findet an externen (Praxis-)Standorten oder von externen Praktikern statt. Die Zusammenarbeit zwischen Yanmar Europe BV. und PrO Almere ist ein gutes Beispiel dafür. Innerhalb von Yanmar betreiben rund 8 Studenten der PrO Almere jeden Tag ihre eigene Abteilung im Lagerhaus. Die Schüler können in einer sicheren Umgebung lernen, was mit der täglichen und pädagogischen Anleitung ihres eigenen Lehrers arbeitet. • (Industrie)zertifizierung des Bildungswesens. Obwohl praktische Bildung und VSO nicht durch ein national anerkanntes Diplom abgeschlossen werden, investieren die Schulen zunehmend in die Zertifizierung von Bildung. Neben der Zertifizierung branchenorientierter Ausbildung können Studierende des AMR Flevoland ihre Schullaufbahn mit einem Start-ready Diplom (Arbeit) oder einem Entrance Diplom (zusätzliche Ausbildung) abschließen. (German)
26 January 2022
0 references
All'interno della resistenza antimicrobica Flevoland, l'inclusione attiva degli alunni PrO/vso è promossa investendo in un approccio globale a catena e in un orientamento attivo (per lavorare). In Almere, questa ambizione si riflette nel documento quadro "L'approccio alla gioventù 2013-2018, un trampolino di lancio per lavorare", in cui l'approccio politico è sintetizzato in quattro parole chiave: "sostenibile, integrale, attivante e realistico". Un approccio analogo è applicato negli altri comuni dell'AMR Flevoland. Alla fine, tuttavia, la gestione del lavoro dei giovani vulnerabili inizia con una buona istruzione in linea con la domanda del mercato del lavoro. Il comune di Almere intende utilizzare la sovvenzione del FSE per migliorare strutturalmente la gestione del lavoro degli alunni PrO/VSO e per coinvolgere la pratica professionale il più presto possibile nel campo dell'istruzione. Durante la fase di transizione, le scuole investono extra nella gestione del lavoro: • Simulazione del lavoro e delle imprese. La pratica professionale è coinvolta in modi diversi nell'istruzione. Oltre ai singoli tirocini esterni di orientamento e coaching, le scuole organizzano tirocini esterni di gruppo, vengono svolti incarichi pratici (a volte sotto forma di apprendisti) e l'istruzione ha luogo in sedi esterne (pratiche) o fornite da professionisti esterni. La cooperazione tra Yanmar Europe BV. e PrO Almere ne è un buon esempio. All'interno di Yanmar, circa 8 studenti di PrO Almere gestiscono il proprio dipartimento nel magazzino ogni giorno. Gli studenti possono imparare in un ambiente sicuro ciò che sta lavorando con la guida quotidiana e pedagogica del proprio insegnante. • (industria)certificazione dell'istruzione. Sebbene l'istruzione pratica e la VSO non siano completate da un diploma riconosciuto a livello nazionale, le scuole stanno investendo sempre più nella certificazione dell'istruzione. Oltre a certificare la formazione orientata all'industria, gli studenti dell'AMR Flevoland possono completare la loro carriera scolastica con un diploma di avviamento (lavoro) o un diploma di ingresso (istruzione supplementare). (Italian)
27 January 2022
0 references
Dentro del AMR Flevoland, se promueve la inclusión activa de los alumnos PrO/vso invirtiendo en un enfoque de cadena integral y en una orientación activa (para trabajar). En Almere, esta ambición se refleja en el documento marco «Closing Approach to Youth 2013-2018, a springboard to work», en el que el enfoque político se resume en cuatro palabras clave: «sostenible, integral, activador y realista». Se aplica un enfoque similar en los demás municipios de la AMR Flevoland. Al final, sin embargo, la gestión del empleo de los jóvenes vulnerables comienza con una buena educación acorde con la demanda del mercado laboral. El municipio de Almere quiere utilizar la subvención del FSE para mejorar estructuralmente la gestión de la mano de obra de los alumnos PrO/VSO y para implicar la práctica profesional tanto y cuanto antes como sea posible en la educación. Durante la fase de transición, las escuelas invierten extra en la gestión del empleo mediante: • Simulación laboral y empresarial. La práctica profesional está involucrada de diferentes maneras en la educación. Además de la orientación y el coaching individuales de prácticas externas, las escuelas organizan colocaciones en grupo externas, se llevan a cabo tareas prácticas (a veces en forma de aprendices) y la educación se lleva a cabo en lugares externos (prácticas) o se imparte por profesionales externos. La cooperación entre Yanmar Europe BV. y PrO Almere es un buen ejemplo de ello. Dentro de Yanmar, cerca de 8 estudiantes de PrO Almere dirigen su propio departamento en el almacén todos los días. Los estudiantes pueden aprender en un entorno seguro lo que está trabajando con la guía diaria y pedagógica de su propio maestro. • Educación (industria)certificante. Aunque la educación práctica y la VSO no se completan con un diploma reconocido a nivel nacional, las escuelas están invirtiendo cada vez más en la certificación de la educación. Además de certificar la formación orientada a la industria, los estudiantes de la AMR Flevoland pueden completar sus carreras escolares con un diploma listo para empezar (trabajo) o un diploma de ingreso (educación adicional). (Spanish)
27 January 2022
0 references
Στο πλαίσιο της AMR Flevoland, η ενεργός ένταξη των μαθητών PrO/vso προωθείται μέσω της επένδυσης σε μια ολοκληρωμένη αλυσιδωτή προσέγγιση και ενεργό καθοδήγηση (στην εργασία). Στο Almere, η φιλοδοξία αυτή αντικατοπτρίζεται στο έγγραφο πλαίσιο με τίτλο «Closing Approach to Youth 2013-2018, a springboard to work», στο οποίο η πολιτική προσέγγιση συνοψίζεται σε 4 λέξεις-κλειδιά: «βιώσιμος, ολοκληρωμένος, ενεργοποιητικός και ρεαλιστικός». Παρόμοια προσέγγιση εφαρμόζεται και στους άλλους δήμους της AMR Flevoland. Στο τέλος, ωστόσο, η διαχείριση της απασχόλησης των ευάλωτων νέων ξεκινά με καλή εκπαίδευση σύμφωνα με τη ζήτηση της αγοράς εργασίας. Ο δήμος του Almere επιθυμεί να χρησιμοποιήσει την επιδότηση του ΕΚΤ για να βελτιώσει διαρθρωτικά τη διαχείριση του εργατικού δυναμικού των μαθητών PrO/VSO και να συμπεριλάβει την επαγγελματική πρακτική όσο το δυνατόν νωρίτερα στην εκπαίδευση. Κατά τη διάρκεια της μεταβατικής φάσης, τα σχολεία επενδύουν επιπλέον στη διαχείριση των θέσεων εργασίας: • Προσομοίωση εργασίας και επιχειρήσεων. Η επαγγελματική πρακτική συμμετέχει με διάφορους τρόπους στην εκπαίδευση. Εκτός από την ατομική καθοδήγηση και καθοδήγηση εξωτερικής πρακτικής, τα σχολεία οργανώνουν εξωτερικές ομαδικές τοποθετήσεις, εκτελούνται πρακτικές εργασίες (μερικές φορές με τη μορφή μαθητευόμενων) και η εκπαίδευση πραγματοποιείται σε εξωτερικούς χώρους (πρακτικής) ή παρέχεται από εξωτερικούς επαγγελματίες. Η συνεργασία μεταξύ Yanmar Europe BV. και PrO Almere αποτελεί ένα καλό παράδειγμα. Μέσα στο Yanmar, περίπου 8 μαθητές του PrO Almere διευθύνουν το δικό τους τμήμα στην αποθήκη κάθε μέρα. Οι μαθητές μπορούν να μάθουν σε ασφαλές περιβάλλον τι λειτουργεί με την καθημερινή και παιδαγωγική καθοδήγηση του δικού τους δασκάλου. • (βιομηχανία) πιστοποιώντας την εκπαίδευση. Παρόλο που η πρακτική εκπαίδευση και η VSO δεν ολοκληρώνονται με εθνικά αναγνωρισμένο δίπλωμα, τα σχολεία επενδύουν όλο και περισσότερο στην πιστοποίηση της εκπαίδευσης. Εκτός από την πιστοποίηση της κατάρτισης προσανατολισμένης στη βιομηχανία, οι μαθητές της AMR Flevoland μπορούν να ολοκληρώσουν τη σχολική τους σταδιοδρομία με δίπλωμα έτοιμου για έναρξη (εργασία) ή δίπλωμα εισόδου (πρόσθετη εκπαίδευση). (Greek)
21 August 2022
0 references
Inden for AMR Flevoland fremmes aktiv inklusion af PrO/vso-elever ved at investere i en omfattende kædetilgang og aktiv vejledning (til at arbejde). I Almere afspejles denne ambition i rammedokumentet "Closing Approach to Youth 2013-2018, a springbræt to work", hvori den politiske tilgang sammenfattes i fire nøgleord: "bæredygtig, integreret, aktiv og realistisk". En lignende tilgang anvendes i de øvrige kommuner i AMR Flevoland. I sidste ende begynder jobforvaltning af sårbare unge imidlertid med god uddannelse i overensstemmelse med efterspørgslen på arbejdsmarkedet. Almere kommune ønsker at anvende ESF-tilskuddet til strukturelt at forbedre arbejdsforvaltningen for PrO/VSO-elever og til at inddrage faglig praksis så meget og så tidligt som muligt i uddannelsen. I overgangsfasen investerer skolerne ekstra i jobforvaltning ved at: • Simulering af arbejdskraft og erhverv. Faglig praksis er involveret på forskellige måder i uddannelse. Ud over den individuelle eksterne praktikvejledning og -coaching organiserer skolerne eksterne gruppeophold, praktiske opgaver (nogle gange i form af lærlinge) og uddannelse foregår på eksterne (praktiske) steder eller leveres af eksterne praktikere. Samarbejdet mellem Yanmar Europe BV. og PrO Almere er et godt eksempel herpå. Inden for Yanmar kører omkring 8 studerende fra PrO Almere hver dag deres egen afdeling i lageret. Eleverne kan lære i sikre rammer, hvad der arbejder med den daglige og pædagogiske vejledning af deres egen lærer. • (industri)certificering af uddannelse. Selv om praktisk uddannelse og VSO ikke afsluttes med et nationalt anerkendt eksamensbevis, investerer skolerne i stigende grad i certificering af uddannelser. Ud over at certificere brancheorienteret uddannelse, kan studerende i AMR Flevoland fuldføre deres skolekarriere med et Start-klart eksamensbevis (arbejdskraft) eller et Entrance Diploma (yderligere uddannelse). (Danish)
21 August 2022
0 references
AMR Flevolandissa edistetään PrO/vso-oppilaiden aktiivista osallisuutta investoimalla kattavaan ketjuun ja aktiiviseen ohjaukseen (työhön). Almeressa tämä tavoite näkyy puiteasiakirjassa ”Closing Approach to Youth 2013–2018, a ponnahduslauta töihin”, jossa poliittinen lähestymistapa esitetään tiivistetysti neljällä avainsanalla: ”kestävä, kiinteä, aktivoiva ja realistinen”. Vastaavaa lähestymistapaa sovelletaan muissa AMR Flevolandin kunnissa. Loppujen lopuksi heikossa asemassa olevien nuorten työnhallinta alkaa kuitenkin hyvällä koulutuksella, joka vastaa työmarkkinoiden kysyntää. Almeren kunta haluaa käyttää ESR-tukea parantaakseen rakenteellisesti PrO/VSO-oppilaiden työvoimahallintoa ja ottaakseen ammatillisen käytännön mahdollisimman varhaisessa vaiheessa mukaan koulutukseen. Siirtymävaiheen aikana koulut investoivat työnhallintaan ylimääräisinä seuraavin keinoin: • Työvoiman ja liiketoiminnan simulointi. Ammatillinen harjoittelu on eri tavoin mukana koulutuksessa. Yksittäisen ulkoisen harjoittelun ohjauksen ja valmennuksen lisäksi koulut järjestävät ulkopuolisia ryhmäharjoitteluja, käytännön tehtäviä (joskus oppisopimusoppilaiden muodossa) ja koulutus tapahtuu ulkoisissa (käytännön) paikoissa tai ulkopuolisten ammattilaisten toimesta. Yanmar Europe BV:n ja PrO Almeren välinen yhteistyö on tästä hyvä esimerkki. Yanmarissa noin kahdeksan PrO Almeren opiskelijaa pyörittää omaa osastoaan varastossa joka päivä. Opiskelija voi oppia turvallisessa ympäristössä oman opettajansa päivittäisen ja pedagogisen ohjauksen parissa. • (teollisuus)todistuksen antava koulutus. Vaikka käytännön koulutusta ja ammatillista koulutusta ei suoriteta kansallisesti tunnustetulla tutkintotodistuksella, koulut investoivat yhä enemmän koulutuksen varmentamiseen. Toimialalähtöisen koulutuksen sertifioinnin lisäksi AMR Flevolandin opiskelijat voivat suorittaa kouluuransa alkuvalmis tutkinnon (työ) tai sisäänpääsytodistuksen (lisäkoulutus) avulla. (Finnish)
21 August 2022
0 references
Fi ħdan l-AMR Flevoland, l-inklużjoni attiva tal-istudenti PrO/vso hija promossa permezz ta’ investiment f’approċċ komprensiv ta’ katina u gwida attiva (biex jaħdmu). F’Almere, din l-ambizzjoni hija riflessa fid-dokument ta’ qafas “Approċċ tal-Għeluq għaż-Żgħażagħ 2013–2018, katalista għax-xogħol”, li fih l-approċċ ta’ politika huwa miġbur fil-qosor f’erba’ kelmiet ewlenin: “sostenibbli, integrali, ta’ attivazzjoni u realistiċi”. Approċċ simili huwa applikat fi ħdan il-muniċipalitajiet l-oħra fi ħdan l-AMR Flevoland. Madankollu, fl-aħħar mill-aħħar, il-ġestjoni tal-impjiegi ta’ żgħażagħ vulnerabbli tibda b’edukazzjoni tajba f’konformità mad-domanda tas-suq tax-xogħol. Il-muniċipalità ta’ Almere trid tuża s-sussidju tal-FSE biex ittejjeb strutturalment il-ġestjoni tax-xogħol tal-istudenti PrO/VSO u biex tinvolvi l-prattika professjonali kemm jista’ jkun u kmieni kemm jista’ jkun fl-edukazzjoni. Matul il-fażi ta’ tranżizzjoni, l-iskejjel jinvestu aktar fil-ġestjoni tal-impjiegi billi: • Simulazzjoni tax-xogħol u tan-negozju. Il-prattika professjonali hija involuta b’modi differenti fl-edukazzjoni. Minbarra l-gwida u l-ikkowċjar esterni individwali tal-internship, l-iskejjel jorganizzaw kollokamenti fi gruppi esterni, l-assenjazzjonijiet prattiċi jitwettqu (xi drabi fil-forma ta’ apprendisti) u l-edukazzjoni sseħħ f’postijiet esterni (ta’ prattika) jew ipprovduti minn prattikanti esterni. Il-kooperazzjoni bejn Yanmar Europe BV. u PrO Almere hija eżempju tajjeb ta’ dan. Fi ħdan Yanmar, madwar 8 studenti ta ‘PrO Almere run dipartiment tagħhom stess fil-maħżen kuljum. L-istudenti jistgħu jitgħallmu f’ambjent sikur x’qed jaħdem mal-gwida ta’ kuljum u pedagoġika tal-għalliem tagħhom stess. • (l-industrija) li tiċċertifika l-edukazzjoni. Għalkemm l-edukazzjoni prattika u l-VSO mhumiex kompluti b’diploma rikonoxxuta nazzjonalment, l-iskejjel qed jinvestu dejjem aktar fiċ-ċertifikazzjoni tal-edukazzjoni. Minbarra ċ-ċertifikazzjoni tat-taħriġ orjentat lejn l-industrija, l-istudenti fl-AMR Flevoland jistgħu jlestu l-karrieri skolastiċi tagħhom b’diploma tal-bidu (xogħol) jew Diploma ta’ Entrance (edukazzjoni addizzjonali). (Maltese)
21 August 2022
0 references
AMR Flevolandē PrO/vso skolēnu aktīva iekļaušana tiek veicināta, ieguldot visaptverošā ķēdes pieejā un aktīvi orientējoties uz darbu. Almerē šis mērķis ir atspoguļots pamatdokumentā “Noslēgta pieeja jaunatnei 2013.–2018. gadā, atspēriena punkts darbam”, kurā politikas pieeja ir apkopota četros atslēgvārdos: “ilgtspējīga, neatņemama, aktivizējoša un reālistiska”. Līdzīga pieeja tiek piemērota arī citās AMR Flevolandes pašvaldībās. Tomēr galu galā neaizsargātu jauniešu nodarbinātības pārvaldība sākas ar labu izglītību, kas atbilst darba tirgus pieprasījumam. Almeres pašvaldība vēlas izmantot ESF subsīdiju, lai strukturāli uzlabotu PrO/VSO skolēnu darba vadību un pēc iespējas ātrāk un pēc iespējas ātrāk iesaistītu profesionālo praksi izglītībā. Pārejas posmā skolas papildus iegulda darba pārvaldībā: • Darba un uzņēmējdarbības simulācija. Profesionālā prakse izglītībā ir iesaistīta dažādos veidos. Papildus individuālajai ārējai prakses vadībai un apmācībai skolas organizē ārējus grupu norīkojumus, veic praktiskus uzdevumus (dažreiz mācekļu veidā) un izglītību veic ārējās (prakses) vietās vai nodrošina ārēji praktiķi. Labs piemērs tam ir sadarbība starp Yanmar Europe BV. un PrO Almere. Yanmar, aptuveni 8 studenti PrO Almere vadīt savu nodaļu noliktavā katru dienu. Studenti var mācīties drošā vidē, kas strādā ar ikdienas un pedagoģisko vadību savu skolotāju. • (nozare)apliecinoša izglītība. Lai gan praktiskā izglītība un VSO nav pabeigtas ar valsts atzītu diplomu, skolas arvien vairāk iegulda izglītības sertificēšanā. Papildus uz nozari orientētai apmācībai AMR Flevolandes studenti var pabeigt skolas karjeru ar jaunizveidotu diplomu (darba) vai ieejas diplomu (papildu izglītība). (Latvian)
21 August 2022
0 references
V rámci AMR Flevoland sa aktívne začleňovanie žiakov PrO/vso podporuje investovaním do komplexného reťazového prístupu a aktívneho poradenstva (do práce). V Almere sa táto ambícia odráža v rámcovom dokumente „Closing approach to Youth 2013 – 2018 – odrazový mostík k práci“, v ktorom je politický prístup zhrnutý v štyroch kľúčových slovách: „udržateľný, integrálny, aktivačný a realistický“. Podobný prístup sa uplatňuje v ostatných obciach v rámci AMR Flevoland. V konečnom dôsledku však riadenie pracovných miest zraniteľných mladých ľudí začína dobrým vzdelaním v súlade s dopytom na trhu práce. Obec Almere chce využiť dotáciu z ESF na štrukturálne zlepšenie riadenia práce žiakov PrO/VSO a na čo najskoršie zapojenie odbornej praxe do vzdelávania. Počas prechodnej fázy školy investujú navyše do riadenia pracovných miest: • Simulácia práce a podnikania. Odborná prax je zapojená do vzdelávania rôznymi spôsobmi. Okrem individuálneho externého poradenstva v oblasti stáží a koučingu školy organizujú externé skupinové umiestnenia, vykonávajú sa praktické úlohy (niekedy vo forme učňov) a vzdelávanie sa uskutočňuje na externých (praktických) miestach alebo poskytujú externí odborníci. Spolupráca medzi Yanmar Europe BV. a PrO Almere je toho dobrým príkladom. V rámci Yanmaru, asi 8 študentov PrO Almere prevádzkuje svoje vlastné oddelenie v sklade každý deň. Študenti sa môžu v bezpečnom prostredí naučiť, čo pracuje s denným a pedagogickým vedením vlastného učiteľa. • (priemysel)certifikácia vzdelávania. Hoci praktické vzdelávanie a VSO nie sú ukončené národne uznávaným diplomom, školy čoraz viac investujú do certifikácie vzdelávania. Okrem certifikácie odbornej prípravy orientovanej na priemysel môžu študenti v AMR Flevoland dokončiť svoju školskú kariéru diplomom pripraveným na začatie školskej dochádzky (pracovná práca) alebo diplomom o vstupe (dodatočné vzdelanie). (Slovak)
21 August 2022
0 references
Laistigh den Fhlevoland AMR, cuirtear cuimsiú gníomhach daltaí PrO/vso chun cinn trí infheistíocht a dhéanamh i gcur chuige cuimsitheach slabhra agus i dtreoir ghníomhach (go dtí an obair). In Almere, léirítear an uaillmhian sin sa pháipéar réime dar teideal ‘Cur Chuige Dúnta maidir leis an Óige 2013-2018, túschlár oibre’, ina ndéantar achoimre ar an gcur chuige beartais i 4 phríomhfhocal: “inbhuanaithe, lárnach, gníomhachtaithe agus réadúil”. Cuirtear cur chuige den chineál céanna i bhfeidhm laistigh de na bardais eile laistigh den Fhlevoland AMR. Sa deireadh, áfach, tosaíonn bainistiú post daoine óga leochaileacha le hoideachas maith i gcomhréir le héileamh mhargadh an tsaothair. Is mian le bardas Almere fóirdheontas CSE a úsáid chun feabhas struchtúrach a chur ar bhainistíocht saothair daltaí PrO/VSO agus chun cleachtas gairmiúil a dhéanamh a mhéid agus a luaithe is féidir san oideachas. Le linn na hidirthréimhse, déanann scoileanna infheistíocht bhreise sa bhainistíocht poist trí: • Ionsamhlúchán saothair agus gnó. Tá cleachtas gairmiúil i gceist ar bhealaí éagsúla san oideachas. Chomh maith leis an treoir aonair intéirneachta seachtraí agus an chóitseáil aonair, eagraíonn scoileanna socrúcháin do ghrúpaí seachtracha, déantar tascanna praiticiúla (uaireanta i bhfoirm printíseach) agus déantar oideachas ag láithreacha seachtracha (cleachtas) nó cuireann cleachtóirí seachtracha ar fáil iad. Is sampla maith de sin é an comhar idir Yanmar Europe BV. agus PrO Almere. Laistigh de Yanmar, reáchtálann thart ar 8 mac léinn de chuid PrO Almere a roinn féin sa stóras gach lá. Is féidir le daltaí foghlaim i suíomh sábháilte cad atá ag obair le treoir laethúil agus oideolaíoch a mhúinteora féin. • (tionscal)oideachas a dheimhniú. Cé nach bhfuil oideachas praiticiúil agus VSO curtha i gcrích ag dioplóma atá aitheanta go náisiúnta, tá scoileanna ag infheistiú níos mó agus níos mó in oideachas a dheimhniú. Chomh maith le hoiliúint atá dírithe ar an tionscal a dheimhniú, is féidir le mic léinn in Flevoland AMR a ngairmeacha scoile a chríochnú le dioplóma (saothar) nó Dioplóma Iontrála (oideachas breise). (Irish)
21 August 2022
0 references
V rámci antimikrobiální rezistence Flevoland je aktivní začleňování žáků PrO/vso podporováno investováním do komplexního řetězového přístupu a aktivního poradenství (do práce). Ve věci Almere se tato ambice odráží v rámcovém dokumentu „Uzavření přístupu k mládeži na období 2013–2018, odrazový můstek pro práci“, v němž je politický přístup shrnut ve čtyřech klíčových slovech: „udržitelný, integrální, aktivující a realistický“. Podobný přístup se uplatňuje i v ostatních obcích v rámci AMR Flevoland. V konečném důsledku však řízení pracovních míst zranitelných mladých lidí začíná dobrým vzděláním v souladu s poptávkou na trhu práce. Obec Almere chce využít dotace z ESF ke strukturálnímu zlepšení řízení práce žáků PrO/VSO a k co nejrychlejšímu zapojení odborné praxe do vzdělávání. Během přechodné fáze investují školy do řízení pracovních míst navíc: • Simulace práce a podnikání. Odborná praxe je zapojena do vzdělávání různými způsoby. Kromě individuálního externího vedení stáží a koučování organizují školy externí skupinové stáže, praktické úkoly (někdy formou učňů) a vzdělávání probíhá na externích (praxických) místech nebo zajišťuje externí odborníci. Dobrým příkladem je spolupráce mezi společnostmi Yanmar Europe BV. a PrO Almere. V Yanmaru, asi 8 studentů PrO Almere provozuje své vlastní oddělení ve skladu každý den. Studenti se mohou v bezpečném prostředí naučit, co pracuje s každodenním a pedagogickým vedením svého učitele. • (průmysl)certifikace vzdělávání. Ačkoli praktické vzdělávání a VSO nejsou dokončeny vnitrostátně uznávaným diplomem, školy stále více investují do certifikace vzdělávání. Kromě certifikace odborné přípravy zaměřené na průmysl mohou studenti AMR Flevoland dokončit svou školní kariéru diplomem připraveným na start (práce) nebo vstupním diplomem (dodatečným vzděláním). (Czech)
21 August 2022
0 references
No âmbito da RAM Flevoland, a inclusão ativa dos alunos PrO/vso é promovida através do investimento numa abordagem abrangente em cadeia e numa orientação ativa (para trabalhar). Em Almere, esta ambição reflete-se no documento-quadro «Closing Approach to Youth 2013-2018, a springboard to work», no qual a abordagem política é resumida em quatro palavras-chave: «sustentável, integral, ativador e realista». Uma abordagem semelhante é aplicada nos outros municípios da AMR Flevoland. No entanto, no final, a gestão do emprego dos jovens vulneráveis começa com uma boa educação em consonância com a procura do mercado de trabalho. O município de Almere pretende utilizar o subsídio do FSE para melhorar estruturalmente a gestão laboral dos alunos do PrO/VSO e envolver a prática profissional tanto quanto possível e tão cedo quanto possível na educação. Durante a fase de transição, as escolas investem mais na gestão do emprego: • Simulação laboral e empresarial. A prática profissional está envolvida de diferentes formas na educação. Além da orientação e coaching de estágios externos individuais, as escolas organizam estágios externos em grupos, são realizadas tarefas práticas (por vezes sob a forma de aprendizes) e a educação ocorre em locais externos (práticas) ou ministradas por profissionais externos. A cooperação entre Yanmar Europe BV. e PrO Almere é um bom exemplo disso. Dentro de Yanmar, cerca de 8 estudantes do PrO Almere dirigem seu próprio departamento no armazém todos os dias. Os alunos podem aprender em um ambiente seguro o que está trabalhando com a orientação diária e pedagógica de seu próprio professor. • (indústria)certificação da educação. Embora a educação prática e a VSO não sejam concluídas por um diploma reconhecido a nível nacional, as escolas estão cada vez mais a investir na certificação da educação. Além de certificar formação orientada para a indústria, os alunos da AMR Flevoland podem completar suas carreiras escolares com um diploma pronto para o início (trabalho) ou um Diploma de Entrada (educação adicional). (Portuguese)
21 August 2022
0 references
Antimikroobikumiresistentsuse Flevolandis edendatakse PrO/vso õpilaste aktiivset kaasamist, investeerides terviklikku ahellähenemisse ja aktiivsesse juhendamisse (tööle). Almeres kajastub see eesmärk raamdokumendis „Closing Approach to Youth 2013–2018, a hüppelaud to work“, milles poliitiline lähenemisviis on kokku võetud nelja võtmesõnaga: „säästev, terviklik, aktiveeriv ja realistlik“. Sarnast lähenemisviisi kohaldatakse ka teistes AMR Flevolandi omavalitsusüksustes. Lõpuks aga algab haavatavate noorte töökohtade haldamine heast haridusest, mis on kooskõlas tööturu nõudlusega. Almere omavalitsus soovib kasutada ESFi toetust PrO/VSO õpilaste töökorralduse struktuuriliseks parandamiseks ning erialase praktika võimalikult ulatuslikuks ja varaseks kaasamiseks haridusse. Üleminekuetapis investeerivad koolid täiendavalt töökohtade haldamisse järgmiselt: • Tööjõu ja ettevõtluse simulatsioon. Kutsepraktika on hariduses erineval viisil kaasatud. Lisaks individuaalsele välispraktika juhendamisele ja juhendamisele korraldavad koolid väliseid rühmapraktikaid, viiakse läbi praktilisi ülesandeid (mõnikord õpipoiste vormis) ja haridus toimub välistes (praktilistes) kohtades või väliste praktikute poolt. Hea näide sellest on Yanmar Europe BV ja PrO Almere koostöö. Jooksul Yanmar, umbes 8 õpilased PrO Almere käivitada oma osakonna laos iga päev. Õpilased saavad õppida turvalises keskkonnas, mis töötab oma õpetaja igapäevase ja pedagoogilise juhendamisega. • (tööstus)sertifitseerimise haridus. Kuigi praktilist haridust ja VSO-d ei lõpetata riiklikult tunnustatud diplomiga, investeerivad koolid üha enam haridusse. Lisaks tööstusele suunatud koolituse sertifitseerimisele saavad AMR Flevolandi õpilased oma koolikarjääri lõpetada algõppe diplomiga (töö) või sisseastumisdiplomiga (täiendav haridus). (Estonian)
21 August 2022
0 references
Az antimikrobiális rezisztencia Flevolandon belül a PrO/vso tanulók aktív bevonását egy átfogó láncszemléletbe való befektetéssel és aktív (a munkához) iránymutatással mozdítják elő. Az Almere-ügyben ezt az ambíciót tükrözi „Az ifjúság lezárása 2013–2018 – a munkához ugródeszka” című keretdokumentum, amelyben a szakpolitikai megközelítést négy kulcsszó foglalja össze: „fenntartható, integrált, aktiváló és reális”. Hasonló megközelítést alkalmaznak az AMR Flevoland más településein is. Végül azonban a kiszolgáltatott helyzetben lévő fiatalok foglalkoztatásának irányítása a munkaerő-piaci keresletnek megfelelő, jó oktatással kezdődik. Almere önkormányzata az ESZA-támogatást arra kívánja felhasználni, hogy strukturálisan javítsa a PrO/VSO tanulók munkaerő-gazdálkodását, és a lehető leghamarabb bevonja a szakmai gyakorlatot az oktatásba. Az átmeneti időszakban az iskolák a következők révén ruháznak be a munkamenedzsmentbe: • Munkaügyi és üzleti szimuláció. A szakmai gyakorlat az oktatásban különböző módokon vesz részt. Az egyéni külső szakmai tanácsadás és coaching mellett az iskolák külső csoportos kihelyezéseket is szerveznek, gyakorlati feladatokat végeznek (néha gyakornokok formájában), az oktatást pedig külső (gyakorlati) helyszíneken vagy külső szakemberek végzik. Erre jó példa a Yanmar Europe BV. és a PrO Almere közötti együttműködés. A Yanmaron belül a PrO Almere 8 diákja minden nap saját osztályt vezet a raktárban. A diákok megtanulhatják a biztonságos környezetben, mi dolgozik a napi és pedagógiai útmutatást a saját tanár. • (ipar)tanúsítvány. Bár a gyakorlati oktatás és a VSO nem fejeződik be országosan elismert oklevéllel, az iskolák egyre nagyobb mértékben fektetnek be az oktatás tanúsításába. Amellett, hogy igazolja az ipar-orientált képzés, a diákok az AMR Flevoland befejezheti iskolai karrierjét egy Start-ready diploma (munkaerő) vagy egy belépő oklevél (továbbképzés). (Hungarian)
21 August 2022
0 references
В рамките на АМР Flevoland активното включване на учениците PrO/vso се насърчава чрез инвестиране във всеобхватен верижен подход и активно ориентиране (за работа). В Almere тази амбиция е отразена в рамковия документ „Затваряне на подхода към младежта 2013—2018 г., трамплин за работа“, в който политическият подход е обобщен с 4 ключови думи: „устойчиви, интегрални, активиращи и реалистични“. Подобен подход се прилага и в другите общини в рамките на АМР Flevoland. В крайна сметка обаче управлението на работните места на уязвимите млади хора започва с добро образование в съответствие с търсенето на пазара на труда. Община Almere желае да използва субсидията от ЕСФ за структурно подобряване на управлението на труда на учениците по PrO/VSO и за включване на професионалната практика във възможно най-голяма степен и възможно най-рано в образованието. По време на преходния етап училищата инвестират допълнително в управлението на работните места чрез: • Симулация на труда и бизнеса. Професионалната практика се включва по различни начини в образованието. В допълнение към индивидуалните външни напътствия и наставничество училищата организират външни групови назначения, провеждат се практически задачи (понякога под формата на стажанти), а образованието се извършва на външни (практически) места или от външни практикуващи специалисти. Сътрудничеството между Yanmar Europe BV. и PrO Almere е добър пример за това. В рамките на Yanmar около 8 ученици от PrO Almere управляват свой собствен отдел в склада всеки ден. Учениците могат да научат в безопасна обстановка какво работи с ежедневното и педагогическо ръководство на собствения си учител. • (индустрия) сертифициране на образованието. Въпреки че практическото образование и VSO не са завършени с национално призната диплома, училищата все повече инвестират в сертифициране на образованието. В допълнение към сертифицирането на ориентирано към индустрията обучение, учениците от АМР Flevoland могат да завършат училищната си кариера с диплома, готова за започване на работа (труд) или с входна диплома (допълнително образование). (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
AAM Flevolande aktyviai įtraukti PrO/vso moksleivius skatinama investuojant į visapusišką grandininį požiūrį ir aktyviai konsultuojant (į darbą). Almere šis užmojis atsispindi pagrindų dokumente „Ilgalaikis požiūris į jaunimą 2013–2018 m., atspirties taškas darbui“, kuriame politikos požiūris apibendrintas 4 pagrindiniais žodžiais: „tvarus, integralus, aktyvuojantis ir realistiškas“. Panašus požiūris taikomas ir kitose Flevolando AAM priklausančiose savivaldybėse. Tačiau galiausiai pažeidžiamų jaunuolių darbo vietų valdymas prasideda nuo gero išsilavinimo, atitinkančio darbo rinkos paklausą. Almere savivaldybė nori panaudoti ESF subsidiją struktūriškai pagerinti PrO/VSO mokinių darbo administraciją ir kuo anksčiau į švietimą įtraukti profesinę praktiką. Pereinamuoju etapu į darbo vietų valdymą mokyklos papildomai investuoja: • Darbo ir verslo modeliavimas. Profesinė praktika švietimo srityje dalyvauja įvairiais būdais. Be individualių išorės stažuočių orientavimo ir instruktavimo, mokyklos organizuoja išorines grupines stažuotes, atlieka praktines užduotis (kartais pameistriai) ir mokosi išorės (praktikos) vietose arba jas teikia išorės specialistai. Geras pavyzdys – „Yanmar Europe BV.“ ir „PrO Almere“ bendradarbiavimas. Per Yanmar, apie 8 studentai PrO Almere paleisti savo skyrių sandėlyje kiekvieną dieną. Studentai gali išmokti saugioje aplinkoje, kas dirba su savo mokytojo kasdieniu ir pedagoginiu orientavimu. • (pramonės) švietimo sertifikavimas. Nors praktinis švietimas ir VSO nėra baigti nacionaliniu pripažintu diplomu, mokyklos vis daugiau investuoja į švietimo sertifikavimą. Be to, kad būtų patvirtintas į pramonę orientuotas mokymas, AAM Flevolando studentai gali baigti savo mokyklos karjerą pradiniais diplomais (darbuotojai) arba „Entrance“ diplomu (papildomu švietimu). (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
U okviru AMR-a Flevoland aktivno uključivanje učenika PrO/vso promiče se ulaganjem u sveobuhvatni lančani pristup i aktivno usmjeravanje (na posao). U predmetu Almere ta se ambicija odražava u okvirnom dokumentu „Zatvaranje pristupa mladima 2013. – 2018., odskočna daska za rad”, u kojem je politički pristup sažet u četiri ključne riječi: „održiv, integralan, aktivirajući i realističan”. Sličan pristup primjenjuje se i u drugim općinama u okviru AMR-a Flevoland. Na kraju, upravljanje radnim mjestima ranjivih mladih ljudi započinje dobrim obrazovanjem u skladu s potražnjom na tržištu rada. Općina Almere želi iskoristiti subvenciju ESF-a za strukturno poboljšanje upravljanja radom učenika PrO/VSO-a i uključivanje stručne prakse u obrazovanje što je prije moguće. Tijekom prijelazne faze škole dodatno ulažu u upravljanje radnim mjestima: • Simulacija rada i poslovanja. Profesionalna praksa je uključena na različite načine u obrazovanju. Osim individualnog vanjskog usmjeravanja i podučavanja, škole organiziraju vanjske grupne angažmane, provode se praktični zadaci (ponekad u obliku naučnika), a obrazovanje se odvija na vanjskim lokacijama (praksa) ili ih pružaju vanjski stručnjaci. Suradnja između Yanmar Europe BV. i PrO Almere dobar je primjer toga. Unutar Yanmar, oko 8 studenti PrO Almere pokrenuti vlastiti odjel u skladištu svaki dan. Učenici mogu učiti u sigurnom okruženju što radi s svakodnevnim i pedagoškim vodstvom vlastitog učitelja. • (industrija)certificiranje obrazovanja. Iako praktično obrazovanje i VSO nisu završeni nacionalno priznatom diplomom, škole sve više ulažu u certificiranje obrazovanja. Osim certificiranog osposobljavanja usmjerenog na industriju, studenti u AMR Flevoland mogu završiti svoju školsku karijeru s diplomom Start-ready (radni rad) ili upisnom diplomom (dodatno obrazovanje). (Croatian)
21 August 2022
0 references
Inom AMR Flevoland främjas aktiv inkludering av PrO/vso-elever genom investeringar i en övergripande kedja och aktiv vägledning (att arbeta). I Almere återspeglas denna ambition i ramdokumentet ”Att sluta strategin för ungdomsfrågor 2013–2018, en språngbräda att arbeta”, där den politiska strategin sammanfattas i fyra nyckelord: ”hållbar, integrerad, aktiv och realistisk”. Ett liknande tillvägagångssätt tillämpas i övriga kommuner inom AMR Flevoland. I slutändan börjar dock hanteringen av utsatta ungdomars arbete med god utbildning i linje med efterfrågan på arbetsmarknaden. Almere kommun vill använda ESF-stödet för att strukturellt förbättra arbetsledningen för PrO/VSO-elever och involvera yrkespraktik så mycket och så tidigt som möjligt i utbildningen. Under övergångsfasen investerar skolorna extra i arbetshanteringen genom att • Arbets- och affärssimulering. Yrkespraktiken är involverad på olika sätt i utbildningen. Utöver den individuella externa handledningen och handledningen organiserar skolorna externa gruppplaceringar, praktiska uppgifter utförs (ibland i form av lärlingar) och utbildningen sker på externa (praktiska) platser eller av externa praktikanter. Samarbetet mellan Yanmar Europe BV. och PrO Almere är ett bra exempel på detta. Inom Yanmar driver cirka 8 studenter i PrO Almere sin egen avdelning i lagret varje dag. Eleverna kan lära sig i en säker miljö vad som arbetar med den dagliga och pedagogiska vägledningen av sin egen lärare. • (industri)attestera utbildning. Även om praktisk utbildning och VSO inte slutförs med ett nationellt erkänt examensbevis investerar skolorna i allt högre grad i certifiering av utbildning. Förutom att certifiera industriinriktad utbildning kan studenter i AMR Flevoland slutföra sin skolkarriär med ett start-färdigt diplom (arbete) eller ett inträdesdiplom (ytterligare utbildning). (Swedish)
21 August 2022
0 references
În cadrul RMA Flevoland, incluziunea activă a elevilor PrO/vso este promovată prin investiții într-o abordare cuprinzătoare în lanț și într-o orientare activă (a lucra). În Almere, această ambiție se reflectă în documentul-cadru „Abordarea închiderii tinerilor 2013-2018, o rampă de lansare pentru a lucra”, în care abordarea politică este rezumată în 4 cuvinte-cheie: „durabilă, integrală, activă și realistă”. O abordare similară se aplică în cazul celorlalte municipalități din cadrul RMA Flevoland. Cu toate acestea, în cele din urmă, gestionarea locurilor de muncă în rândul tinerilor vulnerabili începe cu o educație bună, în conformitate cu cererea de pe piața forței de muncă. Municipalitatea Almere dorește să utilizeze subvenția FSE pentru a îmbunătăți structural gestionarea muncii elevilor PrO/VSO și pentru a implica practica profesională cât mai curând posibil în educație. În timpul fazei de tranziție, școlile investesc în plus în gestionarea locurilor de muncă prin: • Simularea muncii și a afacerilor. Practica profesională este implicată în diferite moduri în educație. Pe lângă îndrumarea și îndrumarea individuală pentru stagii externe, școlile organizează plasamente externe în grup, se desfășoară misiuni practice (uneori sub formă de ucenici), iar educația are loc în locuri externe (practice) sau este asigurată de practicieni externi. Cooperarea dintre Yanmar Europe BV. și PrO Almere este un bun exemplu în acest sens. În cadrul Yanmar, aproximativ 8 studenți de la PrO Almere își conduc propriul departament în depozit în fiecare zi. Elevii pot învăța într-un cadru sigur ce lucrează cu îndrumarea zilnică și pedagogică a propriului lor profesor. • (industrie)certificarea educației. Deși educația practică și VSO nu sunt completate de o diplomă recunoscută la nivel național, școlile investesc din ce în ce mai mult în certificarea educației. În plus față de certificarea formării orientate spre industrie, elevii din Flevoland AMR își pot finaliza cariera școlară cu o diplomă de început (muncă) sau o diplomă de intrare (educație suplimentară). (Romanian)
21 August 2022
0 references
V okviru AMR Flevoland se dejavno vključevanje učencev PrO/vso spodbuja z vlaganjem v celovit verižni pristop in aktivno usmerjanje (delo). V zadevi Almere se ta ambicija odraža v okvirnem dokumentu „Zaprtje pristopa k mladini 2013–2018, odskočna deska za delo“, v katerem je politični pristop povzet s štirimi ključnimi besedami: „trajnostna, celovita, aktivacijska in realistična“. Podoben pristop se uporablja v drugih občinah v okviru AMR Flevoland. Na koncu pa se upravljanje delovnih mest ranljivih mladih začne z dobro izobrazbo v skladu s povpraševanjem na trgu dela. Občina Almere želi uporabiti subvencijo ESS za strukturno izboljšanje upravljanja delovne sile učencev PrO/VSO in čim bolj zgodaj vključiti poklicno prakso v izobraževanje. V prehodnem obdobju šole dodatno vlagajo v upravljanje delovnih mest, in sicer tako, da: • Delovne in poslovne simulacije. Poklicna praksa je na različne načine vključena v izobraževanje. Poleg individualnega zunanjega usmerjanja in mentorstva šole organizirajo zunanje skupinske prakse, izvajajo se praktične naloge (včasih v obliki vajencev), izobraževanje pa poteka na zunanjih lokacijah (praksa) ali pa jih zagotavljajo zunanji strokovnjaki. Dober primer tega je sodelovanje med družbama Yanmar Europe BV. in PrO Almere. V Yanmarju približno 8 študentov PrO Almere vsak dan vodi svoj oddelek v skladišču. Učenci se lahko v varnem okolju naučijo, kaj delajo z dnevnim in pedagoškim vodenjem svojega učitelja. • (industrija) certifikacija izobraževanja. Čeprav praktično izobraževanje in VSO nista zaključena z nacionalno priznano diplomo, šole vse bolj vlagajo v potrjevanje izobraževanja. Poleg potrjevanja usposabljanja, usmerjenega v industrijo, lahko učenci v AMR Flevoland končajo svojo šolsko kariero z diplomo, pripravljeno za začetek (delo), ali vstopno diplomo (dodatno izobraževanje). (Slovenian)
21 August 2022
0 references
W ramach mechanizmu ostrzegania Flevoland aktywne włączenie uczniów PrO/vso jest promowane poprzez inwestowanie w kompleksowe podejście łańcuchowe i aktywne doradztwo (do pracy). W sprawie Almere ambicja ta znajduje odzwierciedlenie w dokumencie ramowym „Zamknięcie podejścia do młodzieży w latach 2013-2018 – odskocznia do pracy”, w którym podejście polityczne podsumowano w 4 słowach kluczowych: „zrównoważony, integralny, aktywujący i realistyczny”. Podobne podejście stosuje się w innych gminach w ramach mechanizmu ostrzegania Flevoland. Ostatecznie jednak zarządzanie pracą młodych ludzi znajdujących się w trudnej sytuacji rozpoczyna się od dobrej edukacji zgodnej z popytem na rynku pracy. Gmina Almere chce wykorzystać dotację z EFS do strukturalnej poprawy zarządzania pracą uczniów PrO/VSO oraz do jak najszybszego zaangażowania praktyki zawodowej w edukację. W fazie przejściowej szkoły inwestują dodatkowo w zarządzanie pracą poprzez: • Symulacja pracy i biznesu. Praktyka zawodowa jest zaangażowana w kształcenie na różne sposoby. Oprócz indywidualnego zewnętrznego poradnictwa i coachingu szkoły organizują zewnętrzne staże grupowe, wykonuje się zadania praktyczne (czasami w formie praktykantów), a kształcenie odbywa się w miejscach zewnętrznych (praktyka) lub zapewniane przez praktyków zewnętrznych. Dobrym przykładem jest współpraca Yanmar Europe BV. i PrO Almere. W Yanmar około 8 studentów PrO Almere codziennie prowadzi własny dział w magazynie. Uczniowie mogą uczyć się w bezpiecznym otoczeniu, co współpracuje z codziennymi i pedagogicznymi poradami własnego nauczyciela. • (przemysł)certyfikowanie edukacji. Chociaż kształcenie praktyczne i VSO nie są ukończone przez dyplom uznawany na szczeblu krajowym, szkoły coraz częściej inwestują w certyfikację edukacji. Oprócz certyfikowania szkoleń zorientowanych na branżę, studenci oporności na środki przeciwdrobnoustrojowe Flevoland mogą ukończyć karierę szkolną dyplomem Start-ready (praca) lub dyplomem wstępu (edukacja dodatkowa). (Polish)
21 August 2022
0 references
Identifiers
2017EUSF201611
0 references