Infrastructural development of the Kozma Ferenc Primary School of Baracskai (Q3902738)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3902738 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of the Kozma Ferenc Primary School of Baracskai |
Project Q3902738 in Hungary |
Statements
126,692,499.15 forint
0 references
149,049,999.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2017
0 references
31 October 2021
0 references
Dunaújvárosi Tankerületi Központ
0 references
47°16'0.34"N, 18°46'5.05"E
0 references
A projekt célja a köznevelési intézményrendszerben a nevelési-oktatási feladatellátás minőségének biztosítása. Az iskolák különböző kapacitással, más-más infrastrukturális háttérrel, felszereltséggel és színvonalon biztosítják a feladatellátást. A köznevelési intézményrendszer fejlesztésének elsődleges célja, hogy az egész ország területén lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek a tanulók. Az elmaradott infrastrukturális állapotú iskolák fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében minden intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A pályázat előkészítése során műszaki szakemberek kerültek felkérésre, az iskola épületeinek, tereinek és eszközállományának szakszerű állapotfelmérésére, melynek eredményeként az intézmények vezetőinek részvételével készültek el az előzetes tervdokumentumok, költségtervek és eszközlisták. A tevékenységek tervezésénél a projektarányos akadálymentesítés elveit figyelembe vettük. A projekt összköltsége: 149 049 999 Ft A projekt időtartama: 2017. 07. 01 - 2018. 09. 30. azaz 15 hónap. A projekt megvalósítása során 3 mérföldkő került betervezésre, melyből az utolsó mérföldkő a projekt fizikai befejezésének várható időpontja. A projekt keretében megvalósítandó tevékenységek: 1. Önállóan támogatható tevékenységek: 1.1 Iskolai könyvtár belső felújítása, és a könyvtár használatához szükséges bútorok beszerzése. 1.2 A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek, oktatási termek, és az azok elérését szolgáló folyosók, közlekedők felújítása, átalakítása, a termek elavult bútorainak cseréje. 1.3 A természettudományos tárgyak oktatását segítő tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése 1.4 A nyelvoktatáshoz szükséges tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése (nyelvi labor). 1.5 Egyéni vagy kiscsoportos foglalkozásokat (pl. felzárkóztatás, tehetséggondozás) lehetővé tévő, oktatásra is alkalmas helyiségek kialakítása, felszerelése. 1.6 Közösségi terek kialakítása, szükséges eszközök és bútorok beszerzése. 2. Kötelezően megvalósítandó, önállóan nem támogatható tevékenységek 2.1. Projekt előkészítés 2.2. Projektmenedzsment 2.3 Könyvvizsgálat – projektünk esetében nem releváns 2.4 Horizontális követelmények 2.5 Tájékoztatás, nyilvánosság 3. Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: 3.1 Beázások, födémhibák megszüntetése 3.2 Mellékhelyiségek, higiéniás létesítmények, orvosi szoba, szocializációt segítő helyiségek, szabadidős programoknak, foglalkozásoknak lehetőséget biztosító terek (pl. klubhelyiség, könyvtár, stb.), információs és kommunikációs technológiák (IKT) komplex eszközrendszerének fogadására alkalmas intézményi környezet kialakítása 3.3 Energetikai korszerűsítés 3.4 Iskolaudvarok felújítása, ehhez kapcsolódó udvari eszközök beszerzése, a tanulást segítő térként való bekapcsolása a nevelés folyamatába (pl.: eszközök, udvari utcabútorok, kerékpártároló létesítés, kerítésépítés, javítás, zöldterület-fejlesztés,- növelés) 3.5 Integráltan oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók számára biztosítandó speciális szolgáltatásokhoz kapcsolódó infrastruktúrafejlesztés 3.6 Az infrastrukturális fejlesztésben érintett terek használhatóságának biztosításához eszközök, berendezési tárgyak és bútorok beszerzése 3.9 Tanári szoba kialakítása/felújítása/bővítése Műszaki-szakmai eredmény: A projekt keretében felújítással, átalakítással, vagy eszközbeszerzéssel érintett összes helyiség száma: összesen 20 db. Részletesen: 12 tanterem (ebből 1 db természettudományi terem), 2 fejlesztő, 1 könyvtári terem, 1 tanári szoba, 3 iroda, 1 kémia szertár. Indikátorok: Fejlesztés által érintett köznevelési intézmények száma: 1 db Támogatott gyermekgondozási és oktatási intézmények kapacitása: 191 fő. (Hungarian)
0 references
The aim of the project is to ensure the quality of educational and educational tasks in the public education system. Schools provide tasks with different capacities, different infrastructure backgrounds, equipment and quality. The primary objective of the development of public education institutions is to ensure that pupils receive quality education, value mediating and supportive education throughout the country, ensuring the same learning environment. The development of schools with underdeveloped infrastructural conditions is of paramount importance in order to ensure an enabling environment for the basic tasks of school education in all institutions as a result of the development in line with local needs. During the preparation of the application, technical experts were invited to carry out a proper assessment of the school’s buildings, spaces and equipment, resulting in preliminary planning documents, cost plans and asset lists with the participation of the leaders of the institutions. The principles of project-proportional accessibility have been taken into account in the design of the activities. Total cost of the project: 149 049 999 HUF The duration of the project: 2017. 07. 01-2018. 09. 30. i.e. 15 months. During the implementation of the project 3 milestones were planned, the final milestone being the expected date of physical completion of the project. Activities to be carried out under the project: 1. Self-eligible activities: 1.1 Interior refurbishment of the school library and purchase of furniture necessary for the use of the library. 1.2 Renovating and refurbishing the rooms, educational rooms and corridors and roadways used to carry out educational activities, and replacing the outdated furniture of the rooms. 1.3 Modernisation of classrooms and equipment for the teaching of natural sciences 1.4 Modernisation of classrooms and equipment for teaching languages (language lab). 1.5 Establishing and equipping facilities for individual or small group occupations (e.g. catch-up, talent management) suitable for education. 1.6 Establishment of public spaces, purchase of necessary equipment and furniture. 2. Mandatory non-eligible activities to be carried out on its own 2.1. Project preparation 2.2. Project management 2.3 Audit — not relevant for our project 2.4 Horizontal requirements 2.5 Information, public 3. Optional, ineligible actions: 3.1 Removal of ingestion, floor defects 3.2 Establishment of an institutional environment suitable for the reception of inlet rooms, sanitary facilities, medical rooms, socialisation facilities, spaces for leisure programmes, occupations (e.g. clubroom, library, etc.), information and communication technology (ICT) complex system 3.3 Energy modernisation 3.4 refurbishment of school yards, acquisition of related court facilities, and inclusion of learning facilities in the educational process (e.g.: 3.5 Infrastructure development related to special services to be provided to children/students with integrated education needs 3.6 Acquisition of tools, furniture and furniture to ensure the usability of the spaces involved in the infrastructure development 3.9 Design/renovation/enlargement of a teaching room Technical result: Total number of premises affected by renovation, refurbishment or equipment purchase under the project: 20 in total. In detail: 12 classrooms (of which 1 natural science hall), 2 developers, 1 library room, 1 teaching room, 3 offices, 1 chemistry shop. Indicators: Number of public education institutions affected by development: 1 Pcs Capacity of supported childcare and educational institutions: 191 people. (English)
8 February 2022
0.2148908528751078
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Bildungs- und Bildungsaufgaben im öffentlichen Bildungssystem zu gewährleisten. Schulen bieten Aufgaben mit unterschiedlichen Kapazitäten, unterschiedlichen Infrastrukturhintergrund, Ausrüstung und Qualität. Das vorrangige Ziel der Entwicklung öffentlicher Bildungseinrichtungen besteht darin, sicherzustellen, dass die Schülerinnen und Schüler im ganzen Land eine qualitativ hochwertige Bildung, eine wertvolle Vermittlung und unterstützende Bildung erhalten, um das gleiche Lernumfeld zu gewährleisten. Die Entwicklung von Schulen mit unterentwickelten Infrastrukturbedingungen ist von größter Bedeutung, um ein günstiges Umfeld für die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in allen Einrichtungen zu gewährleisten, die sich aus der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen ergeben. Während der Vorbereitung der Anwendung wurden technische Experten eingeladen, eine ordnungsgemäße Bewertung der Gebäude, Räume und Ausrüstungen der Schule vorzunehmen, die zu vorläufigen Planungsdokumenten, Kostenplänen und Vermögenslisten unter Beteiligung der Leiter der Institutionen führten. Bei der Gestaltung der Aktivitäten wurden die Grundsätze der projektproportionalen Zugänglichkeit berücksichtigt. Gesamtkosten des Projekts: 149 049 999 HUF Die Laufzeit des Projekts: 2017. 07. 01-2018. 09. 30. d. h. 15 Monate. Während der Durchführung des Projekts wurden drei Meilensteine geplant, der letzte Meilenstein ist der voraussichtliche Zeitpunkt der physischen Fertigstellung des Projekts. Im Rahmen des Projekts durchzuführende Maßnahmen: 1. Selbst förderfähige Tätigkeiten: 1.1 Innenrenovierung der Schulbibliothek und Kauf von Möbeln, die für die Nutzung der Bibliothek erforderlich sind. 1.2 Renovierung und Renovierung der Räume, Bildungsräume, Flure und Straßen, die für die Durchführung von Bildungsaktivitäten genutzt werden, und die Ersetzung der veralteten Möbel der Räume. 1.3 Modernisierung von Klassenzimmern und Ausrüstung für den Unterricht der Naturwissenschaften 1.4 Modernisierung von Klassenzimmern und Ausrüstung für den Sprachenunterricht (Sprachlabor). 1.5 Einrichtung und Ausstattung von Einrichtungen für einzelne oder kleine Gruppenberufe (z. B. Aufhol- und Talentmanagement), die für die Ausbildung geeignet sind. 1.6 Einrichtung von öffentlichen Räumen, Kauf von notwendigen Geräten und Möbeln. 2. Obligatorische nicht förderfähige Tätigkeiten, die allein durchzuführen sind 2.1. Projektvorbereitung 2.2. Projektmanagement 2.3 Audit – nicht relevant für unser Projekt 2.4 Horizontale Anforderungen 2.5 Information, Öffentlichkeit 3. Fakultative, nicht förderfähige Maßnahmen: 3.1 Beseitigung der Aufnahme, Bodendefekte 3.2 Einrichtung eines institutionellen Umfelds, das für den Empfang von Einlassräumen, sanitären Einrichtungen, medizinischen Räumen, Sozialisationseinrichtungen, Räumen für Freizeitprogramme, Berufe (z. B. Clubraum, Bibliothek usw.), Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) komplexes System geeignet ist 3.3 Energiemodernisierung 3.4 Modernisierung von Schulhöfen, Erwerb entsprechender Gerichtseinrichtungen und Einbeziehung von Lerneinrichtungen in den Bildungsprozess (z. B.: 3.5 Infrastrukturentwicklung im Zusammenhang mit speziellen Dienstleistungen für Kinder/Studenten mit integriertem Bildungsbedarf 3.6 Erwerb von Werkzeugen, Möbeln und Möbeln, um die Nutzbarkeit der an der Infrastrukturentwicklung beteiligten Räume zu gewährleisten 3.9 Gestaltung/Renovierung/Erweiterung eines Lehrraums Technisches Ergebnis: Gesamtzahl der Räumlichkeiten, die von Renovierungs-, Renovierungs- oder Ausrüstungskäufen im Rahmen des Projekts betroffen sind: Insgesamt 20. Im Einzelnen: 12 Klassenzimmer (davon 1 Naturwissenschaftliche Halle), 2 Entwickler, 1 Bibliotheksraum, 1 Unterrichtsraum, 3 Büros, 1 Chemieladen. Indikatoren: Zahl der von der Entwicklung betroffenen öffentlichen Bildungseinrichtungen: Kapazität der geförderten Kinderbetreuungs- und Bildungseinrichtungen: 191 Personen. (German)
9 February 2022
0 references
L’objectif du projet est d’assurer la qualité des tâches éducatives et éducatives dans le système éducatif public. Les écoles fournissent des tâches avec différentes capacités, différents contextes d’infrastructure, équipements et qualité. L’objectif premier du développement des établissements d’enseignement public est de veiller à ce que les élèves reçoivent un enseignement de qualité, de valoriser l’éducation et d’apporter un soutien à l’ensemble du pays, en assurant le même environnement d’apprentissage. Le développement d’écoles dont les conditions d’infrastructure sont sous-développées est d’une importance primordiale pour assurer un environnement propice aux tâches de base de l’enseignement scolaire dans toutes les institutions, grâce au développement adapté aux besoins locaux. Au cours de la préparation de la demande, des experts techniques ont été invités à procéder à une évaluation adéquate des bâtiments, des locaux et des équipements de l’école, ce qui a abouti à l’élaboration de documents de planification préliminaire, de plans de coûts et de listes d’actifs avec la participation des dirigeants des institutions. Les principes d’accessibilité proportionnelle au projet ont été pris en compte dans la conception des activités. Coût total du projet: 149 049 999 HUF La durée du projet: 2017. 07. 01-2018. 09. 30. c’est-à-dire 15 mois. Au cours de la mise en œuvre du projet, trois étapes ont été planifiées, la dernière étape étant la date prévue pour l’achèvement physique du projet. Activités à réaliser dans le cadre du projet: 1. Activités auto-éligibles: 1.1 Rénovation intérieure de la bibliothèque scolaire et achat du mobilier nécessaire à l’utilisation de la bibliothèque. 1.2 Rénover et rénover les salles, les salles d’enseignement, les couloirs et les routes servant à la réalisation d’activités éducatives, et remplacer les meubles obsolètes des salles. 1.3 Modernisation des salles de classe et du matériel d’enseignement des sciences naturelles 1.4 Modernisation des salles de classe et du matériel d’enseignement des langues (laboratoire linguistique). 1.5 Établir et équiper des installations pour les professions individuelles ou en petits groupes (p. ex. rattrapage, gestion des talents) adaptées à l’éducation. 1.6 Création d’espaces publics, achat d’équipements et de mobiliers nécessaires. 2. Activités obligatoires non admissibles à réaliser seules 2.1. Préparation du projet 2.2. Gestion de projet 2.3 Vérification — non pertinente pour notre projet 2.4 Exigences horizontales 2.5 Information, public 3. Actions facultatives et inéligibles: 3.1 Élimination de l’ingestion, défauts de plancher 3.2 Création d’un environnement institutionnel adapté à l’accueil des salles d’entrée, sanitaires, sanitaires, sanitaires, sociaux, espaces de loisirs, professions (par exemple, salle de club, bibliothèque, etc.), système complexe des technologies de l’information et de la communication (TIC) 3.3 Modernisation de l’énergie 3.4 rénovation des cours d’école, acquisition d’installations judiciaires connexes et inclusion d’installations d’apprentissage dans le processus éducatif (par exemple: 3.5 Développement des infrastructures liées aux services spéciaux à fournir aux enfants/étudiants ayant des besoins éducatifs intégrés 3.6 Acquisition d’outils, de mobilier et de mobilier pour assurer l’utilisabilité des espaces impliqués dans le développement de l’infrastructure 3.9 Conception/rénovation/agrandissement d’une salle d’enseignement Résultat technique: Nombre total de locaux touchés par la rénovation, la rénovation ou l’achat de matériel dans le cadre du projet: Au total. En détail: 12 salles de classe (dont 1 salle des sciences naturelles), 2 développeurs, 1 salle de bibliothèque, 1 salle d’enseignement, 3 bureaux, 1 magasin de chimie. Indicateurs: Nombre d’établissements d’enseignement public touchés par le développement: 1 Pc Capacité des établissements de garde d’enfants et d’enseignement: 191 personnes. (French)
10 February 2022
0 references
Projekti eesmärk on tagada haridus- ja haridusalaste ülesannete kvaliteet avalikus haridussüsteemis. Koolid pakuvad ülesandeid erineva suutlikkusega, erineva infrastruktuuri taustaga, varustuse ja kvaliteediga. Riiklike haridusasutuste arendamise esmane eesmärk on tagada, et õpilased saaksid kvaliteetset haridust, väärtustaksid vahendamist ja toetavat haridust kogu riigis, tagades ühesuguse õpikeskkonna. Vähearenenud taristutingimustega koolide arendamine on äärmiselt oluline, et tagada kohalikele vajadustele vastava arengu tulemusena kõikides institutsioonides soodne keskkond koolihariduse põhiülesannete täitmiseks. Taotluse ettevalmistamise ajal paluti tehnilistel ekspertidel viia läbi kooli hoonete, ruumide ja seadmete nõuetekohane hindamine, mille tulemusena koostati institutsioonide juhtide osalusel esialgsed planeerimisdokumendid, kuluplaanid ja varade nimekirjad. Tegevuste kavandamisel on arvesse võetud projekti proportsionaalse juurdepääsetavuse põhimõtteid. Projekti kogumaksumus: 149 049 999 HUF Projekti kestus: 2017. 07. 01–2018. 09. 30, st 15 kuud. Projekti rakendamise ajal kavandati kolm vahe-eesmärki, mille viimane vahe-eesmärk oli projekti füüsilise lõpuleviimise eeldatav kuupäev. Projekti raames elluviidavad tegevused: 1. Isetoetuskõlblikud tegevused: 1.1 Kooli raamatukogu siseruumide renoveerimine ja raamatukogu kasutamiseks vajaliku mööbli ostmine. 1.2 Haridustegevuseks kasutatavate ruumide, haridusruumide, koridoride ja teede renoveerimine ja renoveerimine ning ruumide vananenud mööbli väljavahetamine. 1.3 Klassiruumide ja loodusteaduste õpetamise seadmete ajakohastamine 1.4 Klassiruumide ja keelte õpetamise seadmete ajakohastamine (keelelabor). 1.5 Hariduseks sobivate üksik- või väikeste rühmade ametikohtade (nt järelejõudmine, talentide juhtimine) rajamine ja varustamine. 1.6 Avaliku ruumi rajamine, vajaliku varustuse ja mööbli ostmine. 2. Kohustuslikud abikõlbmatud tegevused, mida viiakse ellu iseseisvalt 2.1. Projekti ettevalmistamine 2.2. Projektijuhtimine 2.3 Audit – ei ole meie projekti puhul asjakohane 2.4 Horisontaalsed nõuded 2.5 Teave, avalik 3. Vabatahtlikud, toetuskõlbmatud meetmed: 3.1 Allaneelamine, põrandadefektid 3.2 Institutsionaalse keskkonna loomine sisselaskeruumide, sanitaarruumide, meditsiiniruumide, sotsialisatsiooniruumide, vaba aja veetmise programmide, ametite (nt klubituba, raamatukogu jne) vastuvõtmiseks, info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) kompleksne süsteem 3.3 Õppehoonete moderniseerimine 3.4 Õppehoonete renoveerimine, nendega seotud kohturuumide soetamine ja õppeasutuste kaasamine haridusprotsessi (nt: 3.5 Integreeritud haridusvajadustega lastele/õpilastele osutatavate eriteenustega seotud infrastruktuuri arendamine 3.6 Tööriistade, mööbli ja mööbli soetamine infrastruktuuri arendamisega seotud ruumide kasutatavuse tagamiseks 3.9 Õpperuumi projekteerimine/renoveerimine/laiendamine Tehniline tulemus: Projekti raames renoveerimisest, renoveerimisest või seadmete ostmisest mõjutatud ruumide koguarv: Kokku 20. Üksikasjalik teave: 12 klassiruumi (millest 1 loodusteaduste saal), 2 arendajat, 1 raamatukogu tuba, 1 õpperuum, 3 kontorit, 1 keemiapood. Näitajad: Arengust mõjutatud riiklike haridusasutuste arv: 1 tk toetatud lastehoiu- ja haridusasutuste suutlikkus: 191 inimest. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Projekto tikslas – užtikrinti švietimo ir edukacinių užduočių kokybę valstybinėje švietimo sistemoje. Mokyklos atlieka užduotis su skirtingais pajėgumais, skirtinga infrastruktūra, įranga ir kokybe. Pagrindinis valstybinių švietimo įstaigų plėtros tikslas – užtikrinti, kad moksleiviai gautų kokybišką išsilavinimą, vertingą tarpininkavimą ir pagalbinį švietimą visoje šalyje, užtikrinant vienodą mokymosi aplinką. Mokyklų, turinčių nepakankamai išvystytas infrastruktūros sąlygas, kūrimas yra itin svarbus siekiant užtikrinti palankią aplinką pagrindiniams mokyklinio ugdymo uždaviniams visose institucijose vykdyti, atsižvelgiant į vietos poreikius. Rengiant paraišką, techniniai ekspertai buvo pakviesti atlikti tinkamą mokyklos pastatų, erdvių ir įrangos vertinimą, todėl parengiami parengiamieji planavimo dokumentai, išlaidų planai ir turto sąrašai, dalyvaujant institucijų vadovams. Planuojant veiklą buvo atsižvelgta į projektų proporcingo prieinamumo principus. Bendros projekto išlaidos: 149 049 999 HUF Projekto trukmė: 2017. 07. 01–2018. 09. 30. t. y. 15 mėnesių. Įgyvendinant projektą buvo suplanuoti 3 etapai, o galutinis etapas – numatoma fizinio projekto užbaigimo data. Pagal projektą vykdytina veikla: 1. Savarankiška reikalavimus atitinkanti veikla: 1.1 Mokyklos bibliotekos vidaus atnaujinimas ir bibliotekų naudojimui reikalingų baldų pirkimas. 1.2 Kambarių, švietimo patalpų, koridorių ir kelių, naudojamų švietimo veiklai vykdyti, atnaujinimas ir atnaujinimas, taip pat pasenusių kambarių baldų keitimas. 1.3 Klasių ir gamtos mokslų mokymo įrangos modernizavimas 1.4 Klasių modernizavimas ir kalbų mokymo įranga (kalbų laboratorija). 1.5 Įrengti ir aprūpinti individualiomis ar nedidelėmis grupėmis veikiančiomis profesijomis (pvz., pasivijimo, talentų valdymo) tinkamų švietimo įstaigų. 1.6 Viešųjų erdvių kūrimas, būtinos įrangos ir baldų pirkimas. 2. Privaloma reikalavimų neatitinkanti veikla, kuri turi būti vykdoma atskirai 2.1. Projekto rengimas 2.2. Projektų valdymas 2.3 Auditas – neaktualus mūsų projektui 2.4 Horizontalūs reikalavimai 2.5 Informacija, vieša 3. Neprivalomi, netinkami finansuoti veiksmai: 3.1 Prarijimo pašalinimas, grindų defektai 3.2 Institucinės aplinkos, tinkamos įvadinėms patalpoms, sanitarinėms patalpoms, medicinos patalpoms, socializacijos patalpoms, laisvalaikio programoms, profesijoms (pvz., klubų salėje, bibliotekoje ir t. t.), informacinių ir ryšių technologijų (IRT) sistemai, sukūrimas 3.3 Energetinis modernizavimas 3.4 mokyklų kiemų atnaujinimas, susijusių teismo patalpų įsigijimas ir mokymosi priemonių įtraukimas į švietimo procesą (pvz.: 3.5 Infrastruktūros, susijusios su specialiomis paslaugomis, kurios turi būti teikiamos vaikams ir (arba) moksleiviams, turintiems integruotą išsilavinimą, plėtra 3.6 Įrankių, baldų ir baldų įsigijimas, siekiant užtikrinti, kad erdvės, susijusios su infrastruktūros kūrimu, būtų naudojamos 3.9 Mokymo kambario projektavimas/renovacija/plėtimas Techniniai rezultatai: Bendras patalpų, kurioms turėjo įtakos renovacija, atnaujinimas ar įrangos pirkimas pagal projektą, skaičius: Iš viso 20. Išsami informacija: 12 klasių (iš jų 1 gamtos mokslų salė), 2 kūrėjai, 1 bibliotekos kambarys, 1 mokymo kambarys, 3 biurai, 1 chemijos parduotuvė. Rodikliai: Vystymosi paveiktų valstybinių švietimo įstaigų skaičius: 1 vnt. Palaikomų vaikų priežiūros ir švietimo įstaigų pajėgumai: 191 žmogus. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di garantire la qualità dei compiti educativi e educativi nel sistema di istruzione pubblica. Le scuole forniscono compiti con diverse capacità, diversi background infrastrutturali, attrezzature e qualità. L'obiettivo primario dello sviluppo degli istituti di istruzione pubblici è garantire che gli alunni ricevano un'istruzione di qualità, valorizzino l'istruzione mediatica e di sostegno in tutto il paese, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento. Lo sviluppo di scuole con condizioni infrastrutturali sottosviluppate è di fondamentale importanza al fine di garantire un ambiente favorevole ai compiti fondamentali dell'istruzione scolastica in tutte le istituzioni, grazie allo sviluppo in linea con le esigenze locali. Durante la preparazione della candidatura, esperti tecnici sono stati invitati a effettuare un'adeguata valutazione degli edifici, degli spazi e delle attrezzature della scuola, con la conseguente redazione di documenti di pianificazione preliminare, piani di costo e liste di asset con la partecipazione dei dirigenti delle istituzioni. Nella progettazione delle attività si è tenuto conto dei principi dell'accessibilità proporzionale al progetto. Costo totale del progetto: 149 049 999 HUF Durata del progetto: 2017. 07. 01-2018. 09. 30. vale a dire 15 mesi. Durante l'attuazione del progetto sono state programmate 3 tappe fondamentali, l'ultima tappa è la data prevista per il completamento fisico del progetto. Attività da svolgere nell'ambito del progetto: 1. Attività autoammissibili: 1.1 Ristrutturazione interna della biblioteca scolastica e acquisto di mobili necessari per l'utilizzo della biblioteca. 1.2 Ristrutturare e ristrutturare le sale, le sale didattiche, i corridoi e le strade utilizzate per svolgere attività didattiche e sostituire gli arredi obsoleti dei locali. 1.3 Modernizzazione delle aule e delle attrezzature per l'insegnamento delle scienze naturali 1.4 Modernizzazione delle aule e delle attrezzature per l'insegnamento delle lingue (laboratorio linguistico). 1.5 Istituzione e allestimento di strutture per occupazioni individuali o di piccoli gruppi (ad esempio, recupero, gestione dei talenti) adatte all'istruzione. 1.6 Creazione di spazi pubblici, acquisto delle attrezzature e dei mobili necessari. 2. Attività obbligatorie non ammissibili da svolgere da sole 2.1. Preparazione del progetto 2.2. Gestione del progetto 2.3 Audit — non pertinente per il nostro progetto 2.4 Requisiti orizzontali 2.5 Informazioni, pubblico 3. Azioni facoltative non ammissibili: 3.1 Rimozione dell'ingestione, difetti del pavimento 3.2 Istituzione di un ambiente istituzionale adatto all'accoglienza di sale di ingresso, servizi igienici, sale mediche, strutture di socializzazione, spazi per programmi per il tempo libero, occupazioni (ad esempio club, biblioteca, ecc.), sistema complesso di tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) 3.3 ammodernamento dell'energia 3.4 ristrutturazione dei cantieri scolastici, acquisizione di strutture giudiziarie correlate e inclusione di strutture didattiche nel processo educativo (ad es.: 3.5 Sviluppo delle infrastrutture connesse a servizi speciali da fornire ai bambini/studenti con esigenze educative integrate 3.6 Acquisizione di strumenti, mobili e mobili per garantire l'utilizzabilità degli spazi coinvolti nello sviluppo dell'infrastruttura 3.9 Progettazione/ristrutturazione/ampliamento di una sala didattica Risultato tecnico: Numero totale di locali interessati dalla ristrutturazione, ristrutturazione o acquisto di attrezzature nell'ambito del progetto: 20 in totale. In dettaglio: 12 aule (di cui 1 sala scienze naturali), 2 sviluppatori, 1 sala biblioteca, 1 sala didattica, 3 uffici, 1 negozio di chimica. Indicatori: Numero di istituti di istruzione pubblici interessati dallo sviluppo: 1 Pcs Capacità degli istituti di assistenza all'infanzia e di istruzione sostenuti: 191 persone. (Italian)
12 August 2022
0 references
Cilj projekta je osigurati kvalitetu obrazovnih i obrazovnih zadataka u javnom obrazovnom sustavu. Škole pružaju zadatke s različitim kapacitetima, različitim infrastrukturnim pozadinama, opremom i kvalitetom. Osnovni cilj razvoja javnih obrazovnih ustanova jest osigurati da učenici dobiju kvalitetno obrazovanje, posredovati i podržavati obrazovanje u cijeloj zemlji, osiguravajući isto okruženje za učenje. Razvoj škola s nerazvijenim infrastrukturnim uvjetima od ključne je važnosti kako bi se osiguralo poticajno okruženje za osnovne zadatke školskog obrazovanja u svim ustanovama kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Tijekom pripreme zahtjeva pozvani su tehnički stručnjaci da provedu odgovarajuću procjenu zgrada, prostora i opreme škole, što je rezultiralo preliminarnim dokumentima o planiranju, planovima troškova i popisima imovine uz sudjelovanje čelnika institucija. Pri osmišljavanju aktivnosti u obzir su uzeta načela pristupačnosti razmjerne projektima. Ukupni trošak projekta: 149 049 999 HUF Trajanje projekta: 2017. 07. 01 – 2018. 09. 30. tj. 15 mjeseci. Tijekom provedbe projekta planirane su tri ključne etape, pri čemu je konačna ključna etapa očekivani datum fizičkog završetka projekta. Aktivnosti koje će se provoditi u okviru projekta: 1. Samoprihvatljive aktivnosti: 1.1 Unutrašnjost obnove školske knjižnice i kupnja namještaja potrebnog za korištenje knjižnice. 1.2 Obnova i obnova prostorija, obrazovnih soba i koridora te cestovnih putova koji se koriste za provođenje obrazovnih aktivnosti te zamjena zastarjelog namještaja prostorija. 1.3 Modernizacija učionica i opreme za podučavanje prirodnih znanosti 1.4 Modernizacija učionica i opreme za poučavanje jezika (jezični laboratorij). 1.5 Uspostava i opremanje objekata za pojedinačna ili mala zanimanja (npr. sustizanje, upravljanje talentima) pogodnih za obrazovanje. 1.6 Uspostava javnih prostora, kupnja potrebne opreme i namještaja. 2. Obvezne neprihvatljive aktivnosti koje se provode samostalno 2.1. Priprema projekta 2.2. Upravljanje projektom 2.3 Revizija – nije relevantna za naš projekt 2.4 Horizontalni zahtjevi 2.5 Informacije, javnost 3. Neobvezne, neprihvatljive mjere: 3.1 Uklanjanje gutanja, kvarovi na podu 3.2 Uspostava institucionalnog okruženja pogodnog za prihvat ulaznih prostorija, sanitarnih čvorova, medicinskih prostorija, objekata za socijalizaciju, prostora za slobodne programe, zanimanja (npr. klupske dvorane, knjižnice itd.), složenog sustava informacijske i komunikacijske tehnologije (IKT) 3.3 Energetska modernizacija 3.4. Obnova školskih dvorišta, nabava povezanih sudskih objekata i uključivanje obrazovnih objekata u obrazovni proces (npr.: 3.5 Razvoj infrastrukture povezan s posebnim uslugama koje se pružaju djeci/studentima s integriranim obrazovnim potrebama 3.6 Nabava alata, namještaja i namještaja kako bi se osigurala upotrebljivost prostora uključenih u razvoj infrastrukture 3.9 Projektiranje/obnova/proširenje učionice Tehnički rezultat: Ukupan broj objekata na koje utječu obnova, obnova ili kupnja opreme u okviru projekta: Ukupno 20. Detaljno: 12 učionica (od toga 1 dvorana za prirodne znanosti), 2 programera, 1 knjižnica, 1 učionica, 3 ureda, 1 trgovina kemije. Pokazatelji: Broj javnih obrazovnih ustanova na koje utječe razvoj: 1 Pcs Kapacitet ustanova za skrb o djeci i obrazovnih ustanova koje primaju potporu: 191 osoba. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι η διασφάλιση της ποιότητας των εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών καθηκόντων στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα. Τα σχολεία παρέχουν καθήκοντα με διαφορετικές ικανότητες, διαφορετικά περιβάλλοντα υποδομών, εξοπλισμό και ποιότητα. Πρωταρχικός στόχος της ανάπτυξης των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές λαμβάνουν ποιοτική εκπαίδευση, αξιόλογη και υποστηρικτική εκπαίδευση σε όλη τη χώρα, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον. Η ανάπτυξη σχολείων με υπανάπτυκτες συνθήκες υποδομής είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα ευνοϊκό περιβάλλον για τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης σε όλα τα ιδρύματα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Κατά την προετοιμασία της αίτησης, οι τεχνικοί εμπειρογνώμονες κλήθηκαν να προβούν σε κατάλληλη αξιολόγηση των κτιρίων, των χώρων και του εξοπλισμού του σχολείου, με αποτέλεσμα την εκπόνηση προκαταρκτικών εγγράφων σχεδιασμού, σχεδίων δαπανών και καταλόγων περιουσιακών στοιχείων με τη συμμετοχή των επικεφαλής των θεσμικών οργάνων. Οι αρχές της αναλογικής προσβασιμότητας των έργων έχουν ληφθεί υπόψη κατά τον σχεδιασμό των δραστηριοτήτων. Συνολικό κόστος του σχεδίου: 149 049 999 HUF Η διάρκεια του έργου: 2017. 07. 01-2018. 09. 30. δηλ. 15 μήνες. Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του έργου είχαν προγραμματιστεί 3 ορόσημα, με τελικό ορόσημο την αναμενόμενη ημερομηνία φυσικής ολοκλήρωσης του έργου. Δραστηριότητες που θα υλοποιηθούν στο πλαίσιο του σχεδίου: 1. Αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες: 1.1 Εσωτερική ανακαίνιση της σχολικής βιβλιοθήκης και αγορά των επίπλων που είναι απαραίτητα για τη χρήση της βιβλιοθήκης. 1.2 Ανακαίνιση και ανακαίνιση των δωματίων, των εκπαιδευτικών αιθουσών, των διαδρόμων και των οδών που χρησιμοποιούνται για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, καθώς και αντικατάσταση των παρωχημένων επίπλων των δωματίων. 1.3 Εκσυγχρονισμός αιθουσών διδασκαλίας και εξοπλισμού διδασκαλίας φυσικών επιστημών 1.4 Εκσυγχρονισμός αιθουσών διδασκαλίας και εξοπλισμού διδασκαλίας γλωσσών (γλώσσα εργαστήριο). 1.5 Δημιουργία και εξοπλισμός για μεμονωμένα ή μικρά ομαδικά επαγγέλματα (π.χ. κάλυψη των αναγκών, διαχείριση ταλέντων) κατάλληλα για την εκπαίδευση. 1.6 Ίδρυση δημόσιων χώρων, αγορά του απαραίτητου εξοπλισμού και επίπλων. 2. Υποχρεωτικές μη επιλέξιμες δραστηριότητες που πρέπει να εκτελούνται από μόνες τους 2.1. Προετοιμασία του σχεδίου 2.2. Διαχείριση έργου 2.3 Έλεγχος — άσχετος με το έργο μας 2.4 Οριζόντιες απαιτήσεις 2.5 Πληροφορίες, κοινό 3. Προαιρετικές, μη επιλέξιμες δράσεις: 3.1 Αφαίρεση της κατάποσης, ελαττώματα δαπέδου 3.2 Δημιουργία ενός θεσμικού περιβάλλοντος κατάλληλου για την υποδοχή αιθουσών εισόδου, εγκαταστάσεων υγιεινής, ιατρικών χώρων, εγκαταστάσεων κοινωνικοποίησης, χώρων για προγράμματα αναψυχής, επαγγελμάτων (π.χ. clubroom, βιβλιοθήκης κ.λπ.), σύνθετου συστήματος τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) 3.3 Ενεργειακός εκσυγχρονισμός 3.4 ανακαίνιση των σχολικών αυλών, απόκτηση σχετικών δικαστικών εγκαταστάσεων και ένταξη των εγκαταστάσεων μάθησης στην εκπαιδευτική διαδικασία (π.χ.: 3.5 Ανάπτυξη υποδομών που σχετίζονται με ειδικές υπηρεσίες που πρέπει να παρέχονται σε παιδιά/σπουδαστές με ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές ανάγκες 3.6 Απόκτηση εργαλείων, επίπλων και επίπλων για τη διασφάλιση της χρηστικότητας των χώρων που εμπλέκονται στην ανάπτυξη των υποδομών 3.9 Σχεδιασμός/ανακαίνιση/διεύρυνση αίθουσας διδασκαλίας Τεχνικό αποτέλεσμα: Συνολικός αριθμός εγκαταστάσεων που επηρεάζονται από την ανακαίνιση, την ανακαίνιση ή την αγορά εξοπλισμού στο πλαίσιο του έργου: 20 συνολικά. Αναλυτικά: 12 αίθουσες διδασκαλίας (εκ των οποίων 1 αίθουσα φυσικής επιστήμης), 2 προγραμματιστές, 1 αίθουσα βιβλιοθήκης, 1 αίθουσα διδασκαλίας, 3 γραφεία, 1 κατάστημα χημείας. Δείκτες: Αριθμός δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που επηρεάζονται από την ανάπτυξη: Ικανότητα υποστηριζόμενης παιδικής μέριμνας και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων: 191 άτομα. (Greek)
12 August 2022
0 references
Cieľom projektu je zabezpečiť kvalitu vzdelávacích a vzdelávacích úloh vo verejnom vzdelávacom systéme. Školy poskytujú úlohy s rôznymi kapacitami, rôznymi zázemím infraštruktúry, vybavením a kvalitou. Hlavným cieľom rozvoja verejných vzdelávacích inštitúcií je zabezpečiť, aby žiaci dostávali kvalitné vzdelávanie, oceňovanie mediácie a podporné vzdelávanie v celej krajine, čím sa zabezpečí rovnaké vzdelávacie prostredie. Rozvoj škôl s nedostatočne rozvinutými infraštruktúrnymi podmienkami je mimoriadne dôležitý pre zabezpečenie priaznivého prostredia pre základné úlohy školského vzdelávania vo všetkých inštitúciách v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Počas prípravy žiadosti boli technickí odborníci vyzvaní, aby vykonali riadne posúdenie budov, priestorov a vybavenia školy, čo viedlo k vypracovaniu predbežných plánovacích dokumentov, nákladových plánov a zoznamov aktív za účasti vedúcich predstaviteľov inštitúcií. Pri navrhovaní činností sa zohľadnili zásady prístupnosti úmernej projektu. Celkové náklady na projekt: 149 049 999 HUF Trvanie projektu: 2017. 07. 01 – 2018. 09. 30. t. j. 15 mesiacov. Počas realizácie projektu boli naplánované 3 čiastkové ciele, pričom konečným míľnikom bol očakávaný dátum fyzického ukončenia projektu. Činnosti, ktoré sa majú vykonať v rámci projektu: 1. Samooprávnené činnosti: 1.1 Renovácia interiéru školskej knižnice a nákup nábytku potrebného na používanie knižnice. 1.2 Renovácia a renovácia miestností, vzdelávacích miestností a chodieb a ciest používaných na vykonávanie vzdelávacích aktivít a výmena zastaraného nábytku miestností. 1.3 Modernizácia učební a zariadení na výučbu prírodných vied 1.4 Modernizácia učební a zariadení na výučbu jazykov (jazykové laboratórium). 1.5 Vytvorenie a vybavenie zariadení pre individuálne alebo malé skupinové povolania (napr. dobiehanie, riadenie talentov) vhodné na vzdelávanie. 1.6 Vytvorenie verejných priestorov, nákup potrebného vybavenia a nábytku. 2. Povinné neoprávnené činnosti, ktoré sa majú vykonávať samostatne 2.1. Príprava projektu 2.2. Projektový manažment 2.3 Audit – nie je relevantný pre náš projekt 2.4 Horizontálne požiadavky 2.5 Informácie, verejnosť 3. Nepovinné, neoprávnené akcie: 3.1 Odstránenie požitia, vady podlahy 3.2 Vytvorenie inštitucionálneho prostredia vhodného na prijímanie vstupných miestností, sanitárnych zariadení, zdravotníckych miestností, spoločenských zariadení, priestorov pre programy voľného času, povolaní (napr. klubovňa, knižnica atď.), komplexný systém informačných a komunikačných technológií (IKT) 3.3 Modernizácia energetiky 3.4 Renovácia školských dvorov, nadobudnutie súvisiacich súdnych zariadení a začlenenie vzdelávacích zariadení do vzdelávacieho procesu (napr.: 3.5 Rozvoj infraštruktúry v súvislosti s osobitnými službami, ktoré sa majú poskytovať deťom/študentom s integrovaným vzdelávaním 3.6 Získanie náradia, nábytku a nábytku na zabezpečenie využiteľnosti priestorov zapojených do rozvoja infraštruktúry 3.9 Dizajn/obnova/rozšírenie učebne Technický výsledok: Celkový počet priestorov ovplyvnených obnovou, renováciou alebo nákupom vybavenia v rámci projektu: Spolu 20. Podrobnejšie informácie: 12 učební (z toho 1 prírodovedná sála), 2 vývojári, 1 knižničná miestnosť, 1 vyučovacia miestnosť, 3 kancelárie, 1 obchod s chémiou. Ukazovatele: Počet verejných vzdelávacích inštitúcií ovplyvnených rozvojom: 1 ks Kapacita podporovaných zariadení starostlivosti o deti a vzdelávacích inštitúcií: 191 ľudí. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on varmistaa koulutus- ja koulutustehtävien laatu julkisessa koulutusjärjestelmässä. Koulut tarjoavat erilaisia tehtäviä, joilla on erilaiset valmiudet, erilaiset infrastruktuuritaustat, laitteet ja laatu. Julkisten oppilaitosten kehittämisen ensisijaisena tavoitteena on varmistaa, että oppilaat saavat laadukasta koulutusta, arvostavat välittävää ja kannustavaa koulutusta koko maassa ja varmistavat samalla oppimisympäristön. On erittäin tärkeää kehittää kouluja, joilla on heikosti kehittyneet infrastruktuuriolosuhteet, jotta voidaan varmistaa, että kouluopetuksen perustehtävät ovat suotuisat kaikissa oppilaitoksissa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Hakemuksen valmistelun aikana teknisiä asiantuntijoita kehotettiin arvioimaan asianmukaisesti koulun rakennukset, tilat ja laitteet, minkä tuloksena laadittiin alustavat suunnitteluasiakirjat, kustannussuunnitelmat ja omaisuusluettelot, joihin osallistui toimielinten johtajia. Hankkeiden suhteellista saavutettavuutta koskevat periaatteet on otettu huomioon toiminnan suunnittelussa. Hankkeen kokonaiskustannukset: 149 049 999 HUF Hankkeen kesto: 2017. 07. 01–2018. 09. 30 eli 15 kuukautta. Hankkeen täytäntöönpanon aikana suunniteltiin 3 välitavoitetta, ja viimeinen välitavoite oli hankkeen odotettu fyysinen loppuunsaattamisajankohta. Hankkeessa toteutettavat toimet: 1. Omaehtoinen tuki: 1.1 Koulukirjaston sisätilojen kunnostaminen ja kirjaston käyttöön tarvittavien kalusteiden hankinta. 1.2 Opetustoiminnan harjoittamiseen käytettyjen huoneiden, opetustilojen, käytävien ja teiden kunnostaminen ja kunnostaminen sekä huoneiden vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen. 1.3 Luokkahuoneiden ja luonnontieteiden opetuksessa käytettävien laitteiden nykyaikaistaminen 1.4 Luokkahuoneiden ja kielten opetusvälineiden nykyaikaistaminen (kielilaboratorio). 1.5 Koulutukseen soveltuvien yksittäisten tai pienten ryhmäammattien (esim. kiinnikuromisen, lahjakkuuden hallinnan) perustaminen ja varustaminen. 1.6 Julkisten tilojen perustaminen, tarvittavien laitteiden ja kalusteiden hankinta. 2. Pakolliset toimet, jotka eivät ole tukikelpoisia, toteutetaan yksin 2.1. Hankkeen valmistelu 2.2. Projektinhallinta 2.3 Tarkastus – ei merkityksellinen hankkeessa 2.4 Vaakavaatimukset 2.5 Tiedotus, julkinen 3. Vapaaehtoiset, tukeen oikeuttamattomat toimet: 3.1 nielemisen poistaminen, lattiavirheet 3.2 Sisäänottotilojen, saniteettitilojen, lääketieteellisten tilojen, sosiaalipalvelujen, vapaa-ajan ohjelmien tilojen, ammattien (esim. klubi, kirjasto jne.), tieto- ja viestintätekniikan (TVT) monimutkainen järjestelmä 3.3 Energian modernisointi 3.4 Koulupihojen kunnostaminen, niihin liittyvien tuomioistuintilojen hankinta ja oppimistilojen sisällyttäminen koulutusprosessiin (esim. 3.5 Infrastruktuurin kehittäminen, joka liittyy erityispalveluihin, joita tarjotaan lapsille/opiskelijoille, joilla on integroitu koulutustarve 3.6 Työkalujen, kalusteiden ja kalusteiden hankinta infrastruktuurin kehittämiseen liittyvien tilojen käytettävyyden varmistamiseksi 3.9 Opetustilan suunnittelu, kunnostaminen/laajentaminen Tekninen tulos: Niiden tilojen kokonaismäärä, joihin hankkeessa tehdyt kunnostus-, kunnostus- tai laitehankinnat vaikuttavat: Yhteensä 20. Yksityiskohtaisesti: 12 luokkahuonetta (joista 1 luonnontieteellinen sali), 2 kehittäjää, 1 kirjastohuone, 1 opetushuone, 3 toimistoa, 1 kemianliike. Indikaattorit: Niiden julkisten oppilaitosten lukumäärä, joihin kehitys vaikuttaa: 1 Pcs Tuettavien lastenhoito- ja oppilaitosten kapasiteetti: 191 ihmistä. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Celem projektu jest zapewnienie jakości zadań edukacyjnych i edukacyjnych w publicznym systemie edukacji. Szkoły zapewniają zadania o różnych zdolnościach, różnych środowiskach infrastrukturalnych, wyposażeniu i jakości. Podstawowym celem rozwoju publicznych instytucji edukacyjnych jest zapewnienie, aby uczniowie otrzymywali wysokiej jakości edukację, mediację i edukację wspierającą w całym kraju, zapewniając tym samym środowisko edukacyjne. Rozwój szkół o słabo rozwiniętych warunkach infrastrukturalnych ma zasadnicze znaczenie dla zapewnienia otoczenia sprzyjającego podstawowym zadaniom edukacji szkolnej we wszystkich instytucjach w wyniku rozwoju zgodnego z lokalnymi potrzebami. W trakcie przygotowywania wniosku zaproszono ekspertów technicznych do przeprowadzenia prawidłowej oceny budynków, przestrzeni i wyposażenia szkoły, czego wynikiem były wstępne dokumenty planistyczne, plany kosztów i wykazy aktywów z udziałem liderów instytucji. Przy opracowywaniu działań wzięto pod uwagę zasady proporcjonalnej dostępności projektu. Całkowity koszt projektu: 149 049 999 HUF Czas trwania projektu: 2017. 07. 01-2018. 09. 30. tj. 15 miesięcy. W trakcie realizacji projektu zaplanowano 3 etapy, których ostatecznym etapem jest oczekiwana data fizycznego zakończenia projektu. Działania, które mają być realizowane w ramach projektu: 1. Działania samokwalifikujące się: 1.1 Renowacja wnętrz biblioteki szkolnej i zakup mebli niezbędnych do korzystania z biblioteki. 1.2 Renowacja i remont pomieszczeń, sal edukacyjnych, korytarzy i dróg wykorzystywanych do prowadzenia działalności edukacyjnej oraz wymiana przestarzałych mebli pomieszczeń. 1.3 Modernizacja sal lekcyjnych i wyposażenia do nauczania nauk przyrodniczych 1.4 Modernizacja sal lekcyjnych i sprzętu do nauczania języków obcych (laboratorium językowe). 1.5 Tworzenie i wyposażanie obiektów do zawodów indywidualnych lub małych grup (np. nadrabianie zaległości, zarządzanie talentami) nadających się do edukacji. 1.6 Ustanowienie przestrzeni publicznej, zakup niezbędnego sprzętu i mebli. 2. Obowiązkowe działania niekwalifikowalne, które należy prowadzić samodzielnie 2.1. Przygotowanie projektu 2.2. Zarządzanie projektem 2.3 Audyt – nie dotyczy naszego projektu 2.4 Wymagania horyzontalne 2.5 Informacje, opinia publiczna 3. Działania fakultatywne, niekwalifikowalne: 3.1 Usunięcie połknięcia, defekty podłogowe 3.2 Ustanowienie otoczenia instytucjonalnego nadającego się do odbioru pomieszczeń wlotowych, urządzeń sanitarnych, sal medycznych, obiektów socjalistycznych, pomieszczeń przeznaczonych na programy rekreacyjne, zawody (np. klub, biblioteka itp.), kompleksowy system technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) 3.3 Modernizacja energetyczna 3.4 remont stoczni szkolnych, nabycie powiązanych obiektów sądowych oraz włączenie placówek edukacyjnych do procesu edukacyjnego (np.: 3.5 Rozwój infrastruktury związany ze specjalnymi usługami, które mają być świadczone dzieciom/studentom o zintegrowanych potrzebach edukacyjnych 3.6 Pozyskiwanie narzędzi, mebli i mebli w celu zapewnienia użyteczności przestrzeni związanej z rozwojem infrastruktury 3.9 Zaprojektowanie/renowacja/rozszerzenie sali dydaktycznej Wynik techniczny: Łączna liczba obiektów objętych renowacją, remontem lub zakupem sprzętu w ramach projektu: Łącznie 20. W szczegółach: 12 sal lekcyjnych (w tym 1 hala nauk przyrodniczych), 2 deweloperów, 1 sala biblioteczna, 1 sala dydaktyczna, 3 biura, 1 sklep z chemią. Wskaźniki: Liczba publicznych instytucji edukacyjnych, których dotyczy rozwój: 1 szt. Zdolność wspieranych placówek opieki nad dziećmi i placówek oświatowych: 191 osób. (Polish)
12 August 2022
0 references
Het doel van het project is de kwaliteit van onderwijs- en onderwijstaken in het openbare onderwijsstelsel te waarborgen. Scholen bieden taken met verschillende capaciteiten, verschillende infrastructuurachtergronden, uitrusting en kwaliteit. De primaire doelstelling van de ontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is ervoor te zorgen dat leerlingen in het hele land kwaliteitsonderwijs krijgen, waarde hechten aan bemiddeling en ondersteunend onderwijs, zodat dezelfde leeromgeving wordt gewaarborgd. De ontwikkeling van scholen met onderontwikkelde infrastructurele omstandigheden is van het allergrootste belang om te zorgen voor een gunstig klimaat voor de basistaken van het schoolonderwijs in alle instellingen als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. Tijdens de voorbereiding van de aanvraag werden technische deskundigen uitgenodigd om een deugdelijke beoordeling van de gebouwen, ruimten en uitrusting van de school uit te voeren, met als resultaat voorlopige planningsdocumenten, kostenplannen en vermogenslijsten met deelname van de leiders van de instellingen. Bij het ontwerp van de activiteiten is rekening gehouden met de beginselen van projectproportionele toegankelijkheid. Totale kosten van het project: 149 049 999 HUF De duur van het project: 2017. 07. 01-2018. 09. 30, d.w.z. 15 maanden. Tijdens de uitvoering van het project werden 3 mijlpalen gepland, waarbij de uiteindelijke mijlpaal de verwachte datum van fysieke voltooiing van het project was. In het kader van het project uit te voeren activiteiten: 1. Zelf in aanmerking komende activiteiten: 1.1 Binnenhuisinrichting van de schoolbibliotheek en aankoop van meubilair dat nodig is voor het gebruik van de bibliotheek. 1.2 Het renoveren en opknappen van de ruimten, onderwijszalen en gangen en wegen die worden gebruikt om educatieve activiteiten uit te voeren en het verouderde meubilair van de kamers te vervangen. 1.3 Modernisering van klaslokalen en apparatuur voor het onderwijzen van natuurwetenschappen 1.4 Modernisering van klaslokalen en apparatuur voor het onderwijzen van talen (taallab). 1.5 Het opzetten en uitrusten van voorzieningen voor individuele of kleine beroepen (bv. inhaal- en talentbeheer) die geschikt zijn voor onderwijs. 1.6 Oprichting van openbare ruimten, aankoop van de nodige apparatuur en meubilair. 2. Verplichte niet-subsidiabele activiteiten die op zichzelf moeten worden uitgevoerd 2.1. Voorbereiding van het project 2.2. Projectbeheer 2.3 Audit — niet relevant voor ons project 2.4 Horizontale vereisten 2.5 Informatie, publiek 3. Facultatieve, niet-subsidiabele acties: 3.1 Verwijdering van de inname, vloergebreken 3.2 Instelling van een institutionele omgeving die geschikt is voor de ontvangst van inhamruimten, sanitaire voorzieningen, medische ruimten, socialisatiefaciliteiten, ruimten voor vrijetijdsbestedingen, beroepen (bijv. clubzaal, bibliotheek, enz.), complex systeem voor informatie- en communicatietechnologie (ICT) 3.3 Energiemodernisering 3.4 renovatie van schoolgebouwen, aankoop van bijbehorende gerechtsgebouwen, en integratie van leerfaciliteiten in het onderwijsproces (bijv. 3.5 Ontwikkeling van infrastructuur in verband met speciale diensten voor kinderen/studenten met geïntegreerde onderwijsbehoeften 3.6 Verwerving van gereedschappen, meubilair en meubilair om de bruikbaarheid van de ruimtes die betrokken zijn bij de ontwikkeling van de infrastructuur te waarborgen 3.9 Ontwerp/renovatie/uitbreiding van een onderwijszaal Technisch resultaat: Totaal aantal gebouwen dat in het kader van het project is gerenoveerd, gerenoveerd of aangekocht: 20 in totaal. In detail: 12 klaslokalen (waarvan 1 natuurwetenschapshal), 2 ontwikkelaars, 1 bibliotheekruimte, 1 leszaal, 3 kantoren, 1 chemiewinkel. Indicatoren: Aantal door ontwikkeling getroffen openbare onderwijsinstellingen: Capaciteit van ondersteunde kinderopvang- en onderwijsinstellingen: 191 mensen. (Dutch)
12 August 2022
0 references
Cílem projektu je zajistit kvalitu vzdělávacích a vzdělávacích úkolů ve veřejném vzdělávacím systému. Školy poskytují úkoly s různými kapacitami, různými infrastrukturami, vybavením a kvalitou. Prvořadým cílem rozvoje veřejných vzdělávacích institucí je zajistit, aby žáci obdrželi kvalitní vzdělání, hodnotové zprostředkování a podpůrné vzdělávání v celé zemi, a zajistit tak stejné vzdělávací prostředí. Rozvoj škol s nedostatečně rozvinutými podmínkami infrastruktury má zásadní význam pro zajištění příznivého prostředí pro základní úkoly školního vzdělávání ve všech institucích v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. V průběhu přípravy žádosti byli techničtí odborníci vyzváni, aby provedli řádné posouzení budov, prostor a vybavení školy, přičemž výsledkem byly předběžné plánovací dokumenty, plány nákladů a seznamy aktiv za účasti vedoucích představitelů institucí. Při navrhování činností byly zohledněny zásady projektově přiměřené přístupnosti. Celkové náklady projektu: 149 049 999 HUF Doba trvání projektu: 2017. 07. 01–2018. 09. 30, tj. 15 měsíců. Během realizace projektu byly naplánovány 3 milníky, přičemž konečným mezníkem bylo očekávané datum fyzického dokončení projektu. Činnosti, které mají být prováděny v rámci projektu: 1. Samostatně způsobilé činnosti: 1.1 Interiérová rekonstrukce školní knihovny a nákup nábytku potřebného pro využití knihovny. 1.2 Renovace a rekonstrukce místností, vzdělávacích místností a chodeb a vozovek používaných k provádění vzdělávacích činností a nahrazení zastaralého nábytku místností. 1.3 Modernizace učebny a vybavení pro výuku přírodních věd 1.4 Modernizace učebny a vybavení pro výuku jazyků (jazyková laboratoř). 1.5 Zřízení a vybavení zařízení pro individuální nebo malé skupinové profese (např. dohánění, řízení talentů) vhodných pro vzdělávání. 1.6 Zřízení veřejných prostor, nákup potřebného vybavení a nábytku. 2. Povinné nezpůsobilé činnosti, které mají být prováděny na vlastní úrovni 2.1. Příprava projektu 2.2. Řízení projektů 2.3 Audit – není relevantní pro náš projekt 2.4 Horizontální požadavky 2.5 Informace, veřejnost 3. Nepovinné, nezpůsobilé akce: 3.1 Odstranění požití, vady podlahy 3.2 Vytvoření institucionálního prostředí vhodného pro příjem vstupních místností, sanitárních zařízení, zdravotnických místností, socializačních zařízení, prostor pro volnočasové programy, povolání (např. klubovna, knihovna atd.), komplexní systém informačních a komunikačních technologií (IKT) 3.3 Energetická modernizace 3.4 rekonstrukce školních dvorů, pořízení souvisejících soudních zařízení a začlenění vzdělávacích zařízení do vzdělávacího procesu (např.: 3.5 Rozvoj infrastruktury související se zvláštními službami, které mají být poskytovány dětem/studentům s integrovaným vzdělávacím potřebou 3.6 Nabývání nástrojů, nábytku a nábytku k zajištění využitelnosti prostor pro rozvoj infrastruktury 3.9 Návrh/renovace/rozšíření učební místnosti Technický výsledek: Celkový počet prostor dotčených renovací, rekonstrukcí nebo nákupem vybavení v rámci projektu: Celkem 20. Podrobně: 12 učeben (z toho 1 sál přírodní vědy), 2 vývojáři, 1 knihovna, 1 učební místnost, 3 kanceláře, 1 obchod s chemií. Ukazatele: Počet veřejných vzdělávacích institucí postižených rozvojem: 1 ks Kapacita podporovaných zařízení péče o děti a vzdělávacích institucí: 191 lidí. (Czech)
12 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir nodrošināt izglītības un izglītības uzdevumu kvalitāti valsts izglītības sistēmā. Skolas nodrošina uzdevumus ar dažādām spējām, dažādu infrastruktūras fonu, aprīkojumu un kvalitāti. Valsts izglītības iestāžu attīstības galvenais mērķis ir nodrošināt, lai skolēni saņemtu kvalitatīvu izglītību, vērtīgu vidutāju un atbalstošu izglītību visā valstī, nodrošinot vienādu mācību vidi. Tādu skolu attīstība, kurās ir nepietiekami attīstīti infrastruktūras apstākļi, ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu labvēlīgu vidi skolu izglītības pamatuzdevumiem visās iestādēs atbilstoši vietējām vajadzībām. Pieteikuma sagatavošanas laikā tehniskie eksperti tika aicināti pienācīgi novērtēt skolas ēkas, telpas un aprīkojumu, kā rezultātā tika sagatavoti sākotnējie plānošanas dokumenti, izmaksu plāni un aktīvu saraksti, piedaloties iestāžu vadītājiem. Plānojot pasākumus, ir ņemti vērā projektu proporcionālās pieejamības principi. Projekta kopējās izmaksas: 149 049 999 HUF Projekta ilgums: 2017. 07. 01–2018. 09. 30. t. i., 15 mēneši. Projekta īstenošanas laikā tika plānoti 3 starpposma mērķi, un pēdējais starpposma mērķis ir projekta fiziskās pabeigšanas paredzamais datums. Projekta ietvaros veicamie pasākumi: 1. Pašatbilstošas darbības: 1.1 Skolu bibliotēkas interjera atjaunošana un bibliotēkas izmantošanai nepieciešamo mēbeļu iegāde. 1.2. Istabu, izglītības telpu un koridoru, kā arī izglītojošu pasākumu veikšanai izmantoto ceļu renovācija un atjaunošana, kā arī novecojušo telpu mēbeļu nomaiņa. 1.3 Klases un iekārtu modernizācija dabaszinātņu mācīšanai 1.4. Klasu un valodu mācīšanas aprīkojuma modernizācija (valodu laboratorija). 1.5 Atsevišķu vai nelielu grupu nodarbošanos (piemēram, atpalicības, talantu pārvaldības) izveide un aprīkošana, kas ir piemērota izglītībai. 1.6 Sabiedrisko telpu izveide, nepieciešamā aprīkojuma un mēbeļu iegāde. 2. Obligātas neattiecināmas darbības, kas jāveic atsevišķi 2.1. Projekta sagatavošana 2.2. Projekta vadība 2.3 Audits — neattiecas uz mūsu projektu 2.4 Horizontālās prasības 2.5 Informācija, sabiedrība 3. Fakultatīvas, neattiecināmas darbības: 3.1 Ieejas telpu, sanitāro labierīcību, medicīnas telpu, socializācijas telpu, atpūtas programmu telpu, profesiju (piemēram, kluba telpas, bibliotēka u. c.), informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) kompleksas sistēmas 3.3 Enerģijas modernizācija 3.4. Skolas pagalmu renovācija, ar to saistīto tiesu iestāžu iegāde un mācību iestāžu iekļaušana izglītības procesā (piemēram, 3.5 Infrastruktūras attīstība saistībā ar īpašiem pakalpojumiem, kas sniedzami bērniem/studentiem ar integrētām izglītības vajadzībām 3.6 Instrumentu, mēbeļu un mēbeļu iegāde, lai nodrošinātu infrastruktūras attīstībā iesaistīto telpu izmantojamību 3.9 Mācību telpas projektēšana/atjaunošana/paplašināšana Tehniskie rezultāti: To telpu kopskaits, uz kurām attiecas renovācija, atjaunošana vai aprīkojuma iegāde projekta ietvaros: Kopā 20. Sīkāks izklāsts: 12 klases (no kurām 1 dabaszinātņu zāle), 2 izstrādātāji, 1 bibliotēkas telpa, 1 mācību telpa, 3 biroji, 1 ķīmijas veikals. Rādītāji: Valsts izglītības iestāžu skaits, kuras ietekmē attīstība: Atbalstīto bērnu aprūpes un izglītības iestāžu kapacitāte: 191 cilvēks. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail cáilíocht na dtascanna oideachais agus oideachais sa chóras oideachais poiblí a chinntiú. Cuireann scoileanna tascanna ar fáil le cumais éagsúla, cúlraí éagsúla bonneagair, trealamh agus cáilíocht. Is é príomhchuspóir fhorbairt na n-institiúidí oideachais phoiblí ná a chinntiú go bhfaigheann daltaí oideachas ar ardchaighdeán, idirghabháil luachmhar agus oideachas tacúil ar fud na tíre, ag cinntiú na timpeallachta foghlama céanna. Tá sé ríthábhachtach scoileanna ina bhfuil dálaí bonneagair tearcfhorbartha a fhorbairt chun timpeallacht chumasúcháin a chinntiú do thascanna bunúsacha an oideachais scoile i ngach institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Agus an t-iarratas á ullmhú, tugadh cuireadh do shaineolaithe teicniúla measúnú cuí a dhéanamh ar fhoirgnimh, spásanna agus trealamh na scoile, agus mar thoradh air sin bhí réamhdhoiciméid phleanála, pleananna costais agus liostaí sócmhainní le rannpháirtíocht cheannairí na n-institiúidí. Cuireadh prionsabail na hinrochtaineachta atá comhréireach le tionscadail san áireamh agus na gníomhaíochtaí á ndearadh. Costas iomlán an tionscadail: 149 049 999 HUF Fad an tionscadail: 2017. 07. 01-2018. 09. 30. i.e. 15 mhí. Le linn chur chun feidhme an tionscadail, beartaíodh 3 gharsprioc, agus ba é an spriocdháta deiridh an dáta a bhfuiltear ag súil go gcríochnófar an tionscadal go fisiciúil. Gníomhaíochtaí atá le cur i gcrích faoin tionscadal: 1. Gníomhaíochtaí atá neamh-incháilithe: 1.1 Athchóiriú inmheánach ar leabharlann na scoile agus ceannach troscáin atá riachtanach chun an leabharlann a úsáid. 1.2 Na seomraí, na seomraí oideachais agus na dorchlaí agus na bóithre a úsáidtear chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh a athchóiriú agus a athchóiriú, agus troscán as dáta na seomraí a athsholáthar. 1.3 Nuachóiriú ar sheomraí ranga agus ar threalamh do theagasc na n-eolaíochtaí nádúrtha 1.4 Nuachóiriú ar sheomraí ranga agus ar threalamh do theagasc teangacha (saotharlann teanga). 1.5 Saoráidí a bhunú agus a threalmhú do ghairmeacha aonair nó do ghrúpaí beaga (e.g. teacht suas, bainistíocht tallainne) atá oiriúnach don oideachas. 1.6 Spásanna poiblí a bhunú, trealamh agus troscán riachtanach a cheannach. 2. Gníomhaíochtaí éigeantacha neamh-incháilithe atá le déanamh as a stuaim féin 2.1. Ullmhúchán tionscadail 2.2. Bainistíocht tionscadal 2.3 Iniúchadh — níl sé ábhartha dár dtionscadal 2.4 Ceanglais chothrománacha 2.5 Faisnéis, poiblí 3. Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: 3.1 Deireadh a chur le hionghabháil, fabhtanna urláir 3.2 Timpeallacht institiúideach a bhunú atá oiriúnach do ghlacadh le seomraí ionraoin, áiseanna sláintíochta, seomraí leighis, áiseanna sóisialtaithe, spásanna do chláir fóillíochta, gairmeacha (e.g. clubsheomra, leabharlann, etc.), córas casta teicneolaíochta faisnéise agus cumarsáide (TFC) 3.3 Nuachóiriú fuinnimh 3.4 athchóiriú clóis scoile, saoráidí gaolmhara cúirte a fháil, agus saoráidí foghlama a áireamh sa phróiseas oideachais (e.g.: 3.5 Forbairt bonneagair a bhaineann le seirbhísí speisialta atá le cur ar fáil do leanaí/mic léinn ag a bhfuil riachtanais oideachais chomhtháite 3.6 Uirlisí, troscán agus troscán a fháil chun inúsáidteacht na spásanna a bhfuil baint acu le forbairt bonneagair 3.9 Dearadh/athchóiriú/méadú seomra teagaisc Toradh teicniúil: Líon iomlán na n-áitreabh a ndéanann athchóiriú, athchóiriú nó ceannach trealaimh difear dóibh faoin tionscadal: 20 san iomlán. Go mion: 12 seomra ranga (ar a bhfuil 1 halla eolaíochta nádúrtha), 2 fhorbróir, 1 seomra leabharlainne, 1 seomra teagaisc, 3 oifig, 1 siopa ceimice. Táscairí: Líon na n-institiúidí oideachais poiblí a ndéanann an fhorbairt difear dóibh: 1 Pcs Cumas na n-institiúidí cúraim leanaí agus oideachais a fhaigheann tacaíocht: 191 duine. (Irish)
12 August 2022
0 references
Cilj projekta je zagotoviti kakovost izobraževalnih in izobraževalnih nalog v javnem izobraževalnem sistemu. Šole opravljajo naloge z različnimi zmogljivostmi, različnimi infrastrukturnimi ozadiji, opremo in kakovostjo. Glavni cilj razvoja javnih izobraževalnih ustanov je zagotoviti kakovostno izobraževanje, posredovanje vrednosti in podporno izobraževanje po vsej državi, s čimer se zagotovi enako učno okolje. Razvoj šol z nerazvitimi infrastrukturnimi razmerami je bistvenega pomena za zagotovitev ugodnega okolja za osnovne naloge šolskega izobraževanja v vseh institucijah, ki so rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Med pripravo vloge so bili tehnični strokovnjaki povabljeni k ustrezni oceni šolskih stavb, prostorov in opreme, na podlagi katere so bili pripravljeni predhodni dokumenti načrtovanja, načrti stroškov in seznami sredstev, pri čemer so sodelovali vodje institucij. Pri zasnovi dejavnosti so bila upoštevana načela projektno sorazmerne dostopnosti. Skupni stroški projekta: 149 049 999 HUF Trajanje projekta: 2017. 07. 01–2018. 09. 30, tj. 15 mesecev. Med izvajanjem projekta so bili načrtovani trije mejniki, končni mejnik pa je pričakovani datum fizičnega zaključka projekta. Dejavnosti, ki se bodo izvajale v okviru projekta: 1. Samoupravičene dejavnosti: 1.1 Notranja prenova šolske knjižnice in nakup pohištva, potrebnega za uporabo knjižnice. 1.2 Obnova in obnova prostorov, izobraževalnih prostorov in hodnikov ter cest, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti, ter zamenjava zastarelega pohištva v sobah. 1.3 Posodobitev učilnic in opreme za poučevanje naravoslovnih ved 1.4 Posodobitev učilnic in opreme za poučevanje jezikov (jezikovni laboratorij). 1.5 Vzpostavitev in opremljanje objektov za posamezne ali manjše skupine poklicev (npr. dohitevanje, upravljanje talentov), primernih za izobraževanje. 1.6 Vzpostavitev javnih prostorov, nakup potrebne opreme in pohištva. 2. Obvezne neupravičene dejavnosti, ki se izvajajo samostojno 2.1. Priprava projekta 2.2. Vodenje projekta 2.3 Revizija – ni relevantna za naš projekt 2.4 Horizontalne zahteve 2.5 Informacije, javno 3. Neobvezni, neupravičeni ukrepi: 3.1 Odstranitev zaužitja, napake v tleh 3.2 Vzpostavitev institucionalnega okolja, primernega za sprejem vstopnih prostorov, sanitarnih prostorov, medicinskih prostorov, objektov za socializacijo, prostorov za prosti čas, poklicev (npr. klubska soba, knjižnica itd.), kompleksnega sistema informacijske in komunikacijske tehnologije 3.3 Energetska posodobitev 3.4 Obnova šolskih dvorišč, pridobitev ustreznih sodnih prostorov in vključitev učnih ustanov v izobraževalni proces (npr.: 3.5 Razvoj infrastrukture, povezan s posebnimi storitvami, ki jih je treba zagotoviti otrokom/študenti z integriranimi izobraževalnimi potrebami 3.6 Pridobivanje orodij, pohištva in pohištva za zagotovitev uporabnosti prostorov, vključenih v razvoj infrastrukture 3.9 Oblikovanje/obnova/širitev učne sobe Tehnični rezultati: Skupno število prostorov, na katere vpliva prenova, prenova ali nakup opreme v okviru projekta: Skupaj 20. Podrobnosti: 12 učilnic (od tega 1 soba naravoslovnih znanosti), 2 razvijalca, 1 knjižnična soba, 1 učna soba, 3 pisarne, 1 kemijska trgovina. Kazalniki: Število javnih izobraževalnih ustanov, na katere vpliva razvoj: 1 Pcs Zmogljivost podprtih ustanov za varstvo otrok in izobraževalnih ustanov: 191 ljudi. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
El objetivo del proyecto es garantizar la calidad de las tareas educativas y educativas en el sistema de educación pública. Las escuelas proporcionan tareas con diferentes capacidades, diferentes antecedentes de infraestructura, equipos y calidad. El objetivo principal del desarrollo de las instituciones de educación pública es garantizar que los alumnos reciban una educación de calidad, la mediación de valor y la educación de apoyo en todo el país, garantizando el mismo entorno de aprendizaje. El desarrollo de escuelas con condiciones infraestructurales subdesarrolladas es de suma importancia para garantizar un entorno propicio para las tareas básicas de la educación escolar en todas las instituciones, como resultado del desarrollo acorde con las necesidades locales. Durante la preparación de la solicitud, se invitó a expertos técnicos a realizar una evaluación adecuada de los edificios, espacios y equipos de la escuela, lo que dio lugar a documentos preliminares de planificación, planes de costes y listas de activos con la participación de los dirigentes de las instituciones. En el diseño de las actividades se han tenido en cuenta los principios de accesibilidad proporcional a los proyectos. Coste total del proyecto: 149 049 999 HUF La duración del proyecto: 2017. 07. 01-2018. 09. 30. es decir, 15 meses. Durante la ejecución del proyecto se planificaron tres hitos, siendo el último la fecha prevista de finalización física del proyecto. Actividades que se llevarán a cabo en el marco del proyecto: 1. Actividades autoelegibles: 1.1 Rehabilitación interior de la biblioteca escolar y adquisición de mobiliario necesario para el uso de la biblioteca. 1.2 Renovación y renovación de las salas, salas educativas y pasillos y carreteras utilizadas para realizar actividades educativas, y sustitución de los muebles obsoletos de las habitaciones. 1.3 Modernización de las aulas y equipos para la enseñanza de las ciencias naturales 1.4 Modernización de las aulas y equipamiento para la enseñanza de idiomas (laboratorio de idiomas). 1.5 Establecimiento y equipamiento de instalaciones para ocupaciones individuales o de grupos pequeños (por ejemplo, puesta al día, gestión de talentos) adecuadas para la educación. 1.6 Establecimiento de espacios públicos, adquisición de equipamiento y mobiliario necesarios. 2. Actividades obligatorias no subvencionables que se llevarán a cabo por sí solas 2.1. Preparación del proyecto 2.2. Gestión de proyectos 2.3 Auditoría — no relevante para nuestro proyecto 2.4 Requisitos horizontales 2.5 Información, público 3. Acciones opcionales no subvencionables: 3.1 Eliminación de la ingestión, defectos en el suelo 3.2 Establecimiento de un entorno institucional adecuado para la recepción de salas de entrada, instalaciones sanitarias, salas médicas, instalaciones de socialización, espacios para programas de ocio, ocupaciones (por ejemplo, sala de clubes, biblioteca, etc.), sistema complejo de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) 3.3 Modernización energética 3.4 remodelación de los patios escolares, adquisición de instalaciones judiciales conexas e inclusión de instalaciones de aprendizaje en el proceso educativo (p. ej.: 3.5 Desarrollo de la infraestructura relacionada con los servicios especiales que deben prestarse a los niños/estudiantes con necesidades educativas integradas 3.6 Adquisición de herramientas, mobiliario y mobiliario para garantizar la usabilidad de los espacios involucrados en el desarrollo de la infraestructura 3.9 Diseño/renovación/ampliación de una sala de enseñanza Número total de locales afectados por la renovación, renovación o adquisición de equipo en el marco del proyecto: 20 en total. En detalle: 12 aulas (de las cuales 1 sala de ciencias naturales), 2 promotores, 1 sala de biblioteca, 1 sala de enseñanza, 3 oficinas, 1 tienda de química. Indicadores: Número de instituciones de educación pública afectadas por el desarrollo: Capacidad de las instituciones educativas y de guardería subvencionadas: 191 personas. (Spanish)
12 August 2022
0 references
Целта на проекта е да гарантира качеството на образователните и образователните задачи в обществената образователна система. Училищата предоставят задачи с различен капацитет, различна инфраструктура, оборудване и качество. Основната цел на развитието на публичните образователни институции е да се гарантира, че учениците получават качествено образование, ценен посредник и подкрепящо образование в цялата страна, като се гарантира една и съща учебна среда. Развитието на училища с недостатъчно развити инфраструктурни условия е от първостепенно значение, за да се осигури благоприятна среда за основните задачи на училищното образование във всички институции в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. По време на подготовката на кандидатурата бяха поканени технически експерти да извършат подходяща оценка на сградите, пространствата и оборудването на училището, в резултат на което бяха изготвени предварителни документи за планиране, разходни планове и списъци с активи с участието на ръководителите на институциите. Принципите за пропорционална достъпност на проектите са взети предвид при планирането на дейностите. Обща стойност на проекта: 149 049 999 HUF Продължителността на проекта: 2017. 07. 01—2018. 09. 30. т.е. 15 месеца. По време на изпълнението на проекта са били планирани 3 етапни цели, като крайният етап е очакваната дата на физическото завършване на проекта. Дейности по проекта: 1. Самодопустими дейности: 1.1 Интериорно обновяване на училищната библиотека и закупуване на мебели, необходими за използването на библиотеката. 1.2 Обновяване и обновяване на стаите, образователните помещения, коридорите и пътищата, използвани за извършване на образователни дейности, и подмяна на остарелите мебели на стаите. 1.3 Модернизиране на класни стаи и оборудване за преподаване на естествени науки 1.4 Модернизиране на класните стаи и оборудване за преподаване на езици (езикова лаборатория). 1.5 Установяване и оборудване за индивидуални или малки групови професии (напр. догонване, управление на талантите), подходящи за образование. 1.6 Установяване на обществени пространства, закупуване на необходимото оборудване и обзавеждане. 2. Задължителни недопустими дейности, които трябва да се извършват самостоятелно 2.1. Подготовка на проекта 2.2. Управление на проекти 2.3 Одит — не е от значение за нашия проект 2.4 Хоризонтални изисквания 2.5 Информация, публична 3. Незадължителни, недопустими действия: 3.1 Премахване на поглъщането, дефекти на пода 3.2 Създаване на институционална среда, подходяща за прием на входни стаи, санитарни помещения, медицински помещения, съоръжения за социализация, пространства за развлекателни програми, професии (например клубна зала, библиотека и др.), комплексна система за информационни и комуникационни технологии (ИКТ) 3.3 Енергийна модернизация 3.4 обновяване на училищните дворове, придобиване на свързани съдебни съоръжения и включване на учебни съоръжения в образователния процес (напр.: 3.5 Инфраструктурно развитие, свързано със специални услуги, които да се предоставят на деца/студенти с интегрирано образование 3.6 Придобиване на инструменти, мебели и мебели, за да се гарантира използваемостта на пространствата, включени в инфраструктурното развитие 3.9 Проектиране/обновяване/разширяване на учебна зала Технически резултат: Общ брой на помещенията, засегнати от ремонт, обновяване или закупуване на оборудване по проекта: Общо 20. Подробно: 12 класни стаи (от които 1 зала за естествени науки), 2 разработчици, 1 библиотека, 1 учебна зала, 3 офиса, 1 магазин по химия. Показатели: Брой на публичните образователни институции, засегнати от развитието: 1 бр. Капацитет на подпомаганите детски заведения и образователни институции: 191 души. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jiżgura l-kwalità tal-kompiti edukattivi u edukattivi fis-sistema edukattiva pubblika. L-iskejjel jipprovdu kompiti b’kapaċitajiet differenti, sfondi infrastrutturali differenti, tagħmir u kwalità. L-għan primarju tal-iżvilupp tal-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni pubblika huwa li jiġi żgurat li l-istudenti jirċievu edukazzjoni ta’ kwalità, valur ta’ medjatur u edukazzjoni ta’ appoġġ fil-pajjiż kollu, filwaqt li jiġi żgurat l-istess ambjent ta’ tagħlim. L-iżvilupp ta’ skejjel b’kundizzjonijiet infrastrutturali sottożviluppati huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent favorevoli għall-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjonijiet kollha bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. Matul it-tħejjija tal-applikazzjoni, l-esperti tekniċi ġew mistiedna jwettqu valutazzjoni xierqa tal-bini, l-ispazji u t-tagħmir tal-iskola, li tirriżulta f’dokumenti preliminari ta’ ppjanar, pjanijiet tal-ispejjeż u listi tal-assi bil-parteċipazzjoni tal-mexxejja tal-istituzzjonijiet. Il-prinċipji ta’ aċċessibbiltà proporzjonali għall-proġetti tqiesu fit-tfassil tal-attivitajiet. Spiża totali tal-proġett: 149 049 999 HUF It-tul ta’ żmien tal-proġett: 2017. 07. 01–2018. 09. 30. jiġifieri 15-il xahar. Matul l-implimentazzjoni tal-proġett 3, l-istadji importanti kienu ppjanati, bl-aħħar stadju jkun id-data mistennija tat-tlestija fiżika tal-proġett. Attivitajiet li għandhom jitwettqu taħt il-proġett: 1. Attivitajiet awtoeliġibbli: 1.1 Ir-rinnovazzjoni interna tal-librerija tal-iskejjel u x-xiri ta’ għamara meħtieġa għall-użu tal-librerija. 1.2 Ir-rinnovazzjoni u r-rinnovament tal-kmamar, il-kmamar u l-kurituri edukattivi u t-toroq użati għat-twettiq ta’ attivitajiet edukattivi, u s-sostituzzjoni tal-għamara skaduta tal-kmamar. 1.3 L-immodernizzar tal-klassijiet u t-tagħmir għat-tagħlim tax-xjenzi naturali 1.4 L-immodernizzar tal-klassijiet u t-tagħmir għat-tagħlim tal-lingwi (laboratorju tal-lingwi). 1.5 It-twaqqif u t-tagħmir ta’ faċilitajiet għal okkupazzjonijiet individwali jew ta’ gruppi żgħar (pereżempju l-irkupru, il-ġestjoni tat-talenti) adatti għall-edukazzjoni. 1.6 It-twaqqif ta’ spazji pubbliċi, ix-xiri ta’ tagħmir u għamara meħtieġa. 2. Attivitajiet mhux eliġibbli obbligatorji li għandhom jitwettqu waħedhom 2.1. It-tħejjija tal-proġett 2.2. Ġestjoni tal-proġett 2.3 Awditu — mhux rilevanti għall-proġett 2.4 Rekwiżiti orizzontali 2.5 Informazzjoni, pubbliku 3. Azzjonijiet fakultattivi u ineliġibbli: 3.1 It-tneħħija tal-inġestjoni, id-difetti fl-art 3.2 It-twaqqif ta’ ambjent istituzzjonali adattat għar-riċeviment ta’ kmamar tad-dħul, faċilitajiet sanitarji, kmamar mediċi, faċilitajiet ta’ soċjalizzazzjoni, spazji għal programmi ta’ divertiment, okkupazzjonijiet (eż. kamra tal-klabb, librerija, eċċ.), sistema kumplessa tat-teknoloġija tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni (ICT) 3.3 Modernizzar tal-enerġija 3.4 rinnovazzjoni tal-impjanti tal-iskejjel, akkwist ta’ faċilitajiet tal-qorti relatati, u l-inklużjoni ta’ faċilitajiet ta’ tagħlim fil-proċess edukattiv (eż.: 3.5 L-iżvilupp ta’ l-infrastruttura relatat ma’ servizzi speċjali li għandhom jiġu pprovduti lit-tfal/studenti b’edukazzjoni integrata jeħtieġ 3.6 L-akkwist ta’ għodod, għamara u għamara biex jiġi żgurat l-użu ta’ l-ispazji involuti fl-iżvilupp ta’ l-infrastruttura 3.9 Disinn/rinnovazzjoni/tkabbir ta’ kamra għat-tagħlim Riżultat tekniku: L-għadd totali ta’ bini affettwat mir-rinnovazzjoni, ir-rinnovazzjoni jew ix-xiri ta’ tagħmir taħt il-proġett: 20 b’kollox. Fid-dettall: 12 klassijiet (li minnhom 1 sala tax-xjenza naturali), 2 iżviluppaturi, kamra librerija 1, kamra tat-tagħlim, 3 uffiċċji, 1 ħanut kimika. Indikaturi: Għadd ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi affettwati mill-iżvilupp: 1 Pcs Kapaċità ta’ istituzzjonijiet appoġġati għall-indukrar tat-tfal u l-edukazzjoni: 191 persuna. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O objetivo do projeto é garantir a qualidade das tarefas educativas e educativas no sistema de ensino público. As escolas fornecem tarefas com diferentes capacidades, diferentes fundos de infraestrutura, equipamentos e qualidade. O principal objetivo do desenvolvimento das instituições de ensino público é garantir que os alunos recebam uma educação de qualidade, valorizem a educação mediadora e de apoio em todo o país, assegurando o mesmo ambiente de aprendizagem. O desenvolvimento de escolas com condições infraestruturais subdesenvolvidas é da maior importância para assegurar um ambiente propício às tarefas básicas do ensino escolar em todas as instituições, em resultado do desenvolvimento em consonância com as necessidades locais. Durante a preparação da candidatura, os peritos técnicos foram convidados a realizar uma avaliação adequada dos edifícios, espaços e equipamentos da escola, resultando em documentos de planeamento preliminares, planos de custos e listas de ativos com a participação dos dirigentes das instituições. Os princípios da acessibilidade proporcional ao projeto foram tidos em conta na conceção das atividades. Custo total do projecto: 149 049 999 HUF Duração do projecto: 2017. 07. 01-2018. 09. 30, ou seja, 15 meses. Durante a execução do projeto, foram planeadas três etapas, sendo a etapa final a data prevista para a conclusão física do projeto. Actividades a realizar no âmbito do projecto: 1. Atividades autoelegíveis: 1.1 Remodelação do interior da biblioteca da escola e aquisição de mobiliário necessário para a utilização da biblioteca. 1.2 Renovação e remodelação dos quartos, salas de ensino e corredores e estradas utilizados para a realização de actividades educativas e substituição do mobiliário obsoleto dos quartos. 1.3 Modernização das salas de aula e do equipamento para o ensino das ciências naturais 1.4 Modernização das salas de aula e do equipamento para o ensino das línguas (laboratório de línguas). 1.5 Criação e equipamento de instalações para profissões individuais ou de pequenos grupos (por exemplo, recuperação, gestão de talentos) adequadas à educação. 1.6 Criação de espaços públicos, aquisição de equipamento e mobiliário necessários. 2. Atividades não elegíveis obrigatórias a realizar por conta própria 2.1. Preparação do projecto 2.2. Gestão de projetos 2.3 Auditoria — não relevante para o projeto 2.4 Requisitos horizontais 2.5 Informação, público 3. Ações facultativas e inelegíveis: 3.1 Remoção da ingestão, defeitos do pavimento 3.2 Criação de um ambiente institucional adequado para a receção de salas de admissão, instalações sanitárias, salas médicas, instalações de socialização, espaços para programas de lazer, ocupações (por exemplo, sala de clube, biblioteca, etc.), sistema complexo de tecnologias da informação e comunicação (TIC) 3.3 Modernização energética 3.4 Renovação de pátios escolares, aquisição de instalações judiciais conexas e inclusão de instalações de aprendizagem no processo educativo (por exemplo: 3.5 Desenvolvimento de infraestruturas relacionadas com serviços especiais a prestar a crianças/alunos com necessidades educativas integradas 3.6 Aquisição de ferramentas, mobiliário e mobiliário para garantir a usabilidade dos espaços envolvidos no desenvolvimento de infraestruturas 3.9 Conceção/renovação/alargamento de uma sala de ensino Resultado técnico: Número total de instalações afetadas por renovação, remodelação ou aquisição de equipamento no âmbito do projeto: 20 no total. Em pormenor: 12 salas de aula (das quais 1 sala de ciências naturais), 2 promotores, 1 sala de biblioteca, 1 sala de ensino, 3 escritórios, 1 loja de química. Indicadores: Número de instituições de ensino público afetadas pelo desenvolvimento: 1 Pcs Capacidade das instituições de acolhimento de crianças e de ensino apoiadas: 191 pessoas. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Formålet med projektet er at sikre kvaliteten af uddannelses- og uddannelsesopgaverne i det offentlige uddannelsessystem. Skolerne leverer opgaver med forskellig kapacitet, forskellige infrastrukturbaggrunde, udstyr og kvalitet. Det primære mål med udviklingen af offentlige uddannelsesinstitutioner er at sikre, at eleverne modtager uddannelse af høj kvalitet, værdsætter formidling og støttende uddannelse i hele landet og sikrer det samme læringsmiljø. Udviklingen af skoler med underudviklede infrastrukturforhold er af afgørende betydning for at sikre et gunstigt miljø for skoleuddannelsens grundlæggende opgaver i alle institutioner som følge af udviklingen i overensstemmelse med de lokale behov. Under udarbejdelsen af ansøgningen blev tekniske eksperter opfordret til at foretage en korrekt vurdering af skolens bygninger, rum og udstyr, hvilket resulterede i foreløbige planlægningsdokumenter, omkostningsplaner og lister over aktiver med deltagelse af lederne af institutionerne. Principperne om projektproportional tilgængelighed er blevet taget i betragtning ved udformningen af aktiviteterne. Samlede projektomkostninger: 149 049 999 HUF Projektets varighed: 2017. 07. 01-2018. 09. 30. Dvs. 15 måneder. Under gennemførelsen af projektet var der planlagt 3 milepæle, hvoraf den endelige milepæl var den forventede dato for den fysiske afslutning af projektet. Aktiviteter, der skal gennemføres i forbindelse med projektet: 1. Aktiviteter, der er støtteberettigede: 1.1 Interiør istandsættelse af skolebiblioteket og indkøb af møbler, der er nødvendige for brugen af biblioteket. 1.2 Renovering og renovering af værelser, undervisningslokaler og korridorer og veje, der bruges til at udføre uddannelsesaktiviteter, og erstatte de forældede møbler af værelserne. 1.3 Modernisering af klasseværelser og udstyr til undervisning i naturvidenskab 1.4 Modernisering af klasseværelser og udstyr til sprogundervisning (sproglaboratorium). 1.5 Oprettelse og udrustning af faciliteter til individuelle eller små grupper (f.eks. catch-up, talent management) egnet til uddannelse. 1.6 Oprettelse af offentlige rum, indkøb af nødvendigt udstyr og inventar. 2. Obligatoriske ikke-støtteberettigede aktiviteter, der skal udføres alene 2.1. Projektforberedelse 2.2. Projektledelse 2.3 Revision — ikke relevant for vores projekt 2.4 Horisontale krav 2.5 Information, offentlig 3. Valgfrie, ikke-støtteberettigede foranstaltninger: 3.1 Fjernelse af indtagelse, gulvfejl 3.2 etablering af et institutionelt miljø, der er egnet til modtagelse af indløbslokaler, sanitære faciliteter, lægelokaler, socialiseringsfaciliteter, plads til fritidsprogrammer, erhverv (f.eks. klubsal, bibliotek osv.), komplekst system for informations- og kommunikationsteknologi (IKT) 3.3 Energimodernisering 3.4 renovering af skolegårde, erhvervelse af relaterede domstolsfaciliteter og inddragelse af læringsfaciliteter i uddannelsesprocessen (f.eks.: 3.5 Infrastrukturudvikling i forbindelse med særlige tjenester til børn/studerende med integrerede uddannelsesbehov 3.6 Indkøb af værktøj, møbler og møbler for at sikre anvendeligheden af de rum, der indgår i udviklingen af infrastrukturen 3.9 Design/renovering/udvidelse af et undervisningslokale Teknisk resultat: Samlet antal lokaler, der er berørt af renovering, renovering eller indkøb af udstyr under projektet: 20 i alt. Nærmere oplysninger: 12 klasseværelser (heraf 1 naturvidenskabshal), 2 udviklere, 1 biblioteksrum, 1 undervisningsrum, 3 kontorer, 1 kemibutik. Indikatorer: Antal offentlige uddannelsesinstitutioner, der er berørt af udviklingen: 1 Pcs Kapacitet i støttede børnepasnings- og uddannelsesinstitutioner: 191 mennesker. (Danish)
12 August 2022
0 references
Scopul proiectului este de a asigura calitatea sarcinilor educaționale și educaționale în sistemul public de învățământ. Școlile oferă sarcini cu capacități diferite, diferite medii de infrastructură, echipamente și calitate. Obiectivul principal al dezvoltării instituțiilor publice de învățământ este de a se asigura că elevii beneficiază de educație de calitate, prețuind educația mediatică și de susținere în întreaga țară, asigurând același mediu de învățare. Dezvoltarea școlilor cu condiții de infrastructură subdezvoltate este de o importanță capitală pentru a asigura un mediu propice pentru sarcinile de bază ale educației școlare în toate instituțiile, ca urmare a dezvoltării în conformitate cu nevoile locale. În cursul pregătirii cererii, experții tehnici au fost invitați să efectueze o evaluare corespunzătoare a clădirilor, spațiilor și echipamentelor școlii, având ca rezultat documente de planificare preliminară, planuri de costuri și liste de active cu participarea liderilor instituțiilor. Principiile accesibilității proporționale a proiectului au fost luate în considerare la conceperea activităților. Costul total al proiectului: 149 049 999 HUF Durata proiectului: 2017. 07. 01-2018. 09. 30, adică 15 luni. Pe parcursul punerii în aplicare a proiectului, au fost planificate 3 etape, ultima etapă fiind data preconizată pentru finalizarea fizică a proiectului. Activități care urmează să fie desfășurate în cadrul proiectului: 1. Activități autoeligibile: 1.1 Renovarea interioară a bibliotecii școlare și achiziționarea de mobilier necesar pentru utilizarea bibliotecii. 1.2 Renovarea și renovarea sălilor, a sălilor educaționale, a coridoarelor și a drumurilor utilizate pentru desfășurarea activităților educaționale, precum și înlocuirea mobilierului depășit al sălilor. 1.3 Modernizarea sălilor de clasă și a echipamentelor pentru predarea științelor naturii 1.4 Modernizarea sălilor de clasă și a echipamentelor pentru predarea limbilor străine (laborator lingvistic). 1.5 Stabilirea și dotarea unor structuri pentru ocupații individuale sau pentru grupuri mici (de exemplu, recuperarea decalajului, gestionarea talentelor) adecvate pentru educație. 1.6 Realizarea de spații publice, achiziționarea de echipamente și mobilier necesare. 2. Activități neeligibile obligatorii care urmează să fie desfășurate pe cont propriu 2.1. Pregătirea proiectului 2.2. Management de proiect 2.3 Audit – nu este relevant pentru proiectul nostru 2.4 Cerințe orizontale 2.5 Informații, public 3. Acțiuni opționale, neeligibile: 3.1 Eliminarea ingestiei, defecte de podea 3.2 Stabilirea unui mediu instituțional adecvat pentru recepția sălilor de admisie, a instalațiilor sanitare, a sălilor medicale, a facilităților de socializare, a spațiilor pentru programe de agrement, ocupații (de exemplu, săli de club, bibliotecă etc.), a unui sistem complex de tehnologie a informației și comunicațiilor (TIC) 3.3 Modernizarea energiei 3.4 renovarea șantierelor școlare, achiziționarea de facilități judiciare conexe și includerea facilităților de învățare în procesul educațional (de exemplu: 3.5 Dezvoltarea infrastructurii legate de serviciile speciale care urmează să fie furnizate copiilor/studenților cu nevoi educaționale integrate 3.6 Achiziționarea de unelte, mobilier și mobilier pentru a asigura utilitatea spațiilor implicate în dezvoltarea infrastructurii 3.9 Proiectarea/renovarea/extinderea unei săli de predare Rezultatul tehnic: Numărul total de spații afectate de renovare, renovare sau achiziționarea de echipamente în cadrul proiectului: 20 în total. În detaliu: 12 săli de clasă (din care 1 sală de științe naturale), 2 dezvoltatori, 1 sală de bibliotecă, 1 sală de predare, 3 birouri, 1 magazin de chimie. Indicatori: Numărul de instituții publice de învățământ afectate de dezvoltare: 1 Pcs Capacitatea instituțiilor de învățământ și de îngrijire a copiilor care beneficiază de sprijin: 191 de oameni. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Syftet med projektet är att säkerställa kvaliteten på utbildnings- och utbildningsuppgifterna i det offentliga utbildningssystemet. Skolorna tillhandahåller uppgifter med olika kapacitet, olika infrastrukturbakgrunder, utrustning och kvalitet. Huvudsyftet med utvecklingen av offentliga utbildningsanstalter är att se till att eleverna får utbildning av god kvalitet, värdesätter medling och stödjande utbildning i hela landet och säkerställer samma inlärningsmiljö. Utvecklingen av skolor med underutvecklade infrastrukturförhållanden är av yttersta vikt för att säkerställa en gynnsam miljö för skolutbildningens grundläggande uppgifter vid alla institutioner som ett resultat av utvecklingen i linje med lokala behov. Under utarbetandet av ansökan inbjöds tekniska experter att göra en korrekt bedömning av skolans byggnader, utrymmen och utrustning, vilket resulterade i preliminära planeringsdokument, kostnadsplaner och förteckningar över tillgångar, med deltagande av institutionernas ledare. Principerna om projektproportionell tillgänglighet har beaktats vid utformningen av verksamheten. Totalkostnad för projektet: 149 049 999 HUF Projektets varaktighet: 2017. 07. 01–2018. 09. 30, dvs. 15 månader. Under genomförandet av projektet planerades tre milstolpar, där den slutliga milstolpen var det förväntade datumet för det fysiska slutförandet av projektet. Verksamhet som ska genomföras inom ramen för projektet: 1. Verksamhet som är självberättigad: 1.1 Inredning av skolbiblioteket och inköp av möbler som är nödvändiga för bibliotekets användning. 1.2 Renovering och renovering av de rum, utbildningsrum, korridorer och vägar som används för att bedriva utbildningsverksamhet och ersätta de föråldrade möblerna i rummen. 1.3 Modernisering av klassrum och utrustning för undervisning i naturvetenskap 1.4 Modernisering av klassrum och utrustning för språkundervisning (språklabb). 1.5 Inrättande och utrustning av anläggningar för individuella eller små gruppyrken (t.ex. upphämtning, kompetenshantering) som lämpar sig för utbildning. 1.6 Inrättande av offentliga utrymmen, inköp av nödvändig utrustning och möbler. 2. Obligatorisk verksamhet som inte är stödberättigande och som ska utföras på egen hand 2.1. Projektförberedelser 2.2. Projektledning 2.3 Revision – ej relevant för vårt projekt 2.4 Horisontella krav 2.5 Information, offentlig 3. Frivilliga, icke stödberättigande åtgärder: 3.1 Avlägsnande av intag, golvbrister 3.2 Inrättande av en institutionell miljö som lämpar sig för mottagning av inloppsrum, sanitära utrymmen, sjukvårdsrum, socialiseringsmöjligheter, utrymmen för fritidsprogram, yrken (t.ex. klubbrum, bibliotek osv.), komplexa system för informations- och kommunikationsteknik (IKT) 3.3 Energimodernisering 3.4 renovering av skolgårdar, förvärv av tillhörande domstolsmöjligheter och inkludering av inlärningsmöjligheter i utbildningsprocessen (t.ex. 3.5 Utveckling av infrastruktur för särskilda tjänster som ska tillhandahållas barn/studenter med integrerade utbildningsbehov 3.6 Förvärv av verktyg, möbler och möbler för att säkerställa användbarheten av de utrymmen som ingår i infrastrukturutvecklingen 3.9 Utformning/renovering/utvidgning av ett undervisningsrum Tekniskt resultat: Totalt antal lokaler som berörs av renovering, renovering eller inköp av utrustning inom ramen för projektet: Totalt 20 stycken. I detalj: 12 klassrum (varav 1 naturvetenskapssal), 2 utvecklare, 1 biblioteksrum, 1 undervisningsrum, 3 kontor, 1 kemibutik. Indikatorer: Antal offentliga utbildningsanstalter som påverkas av utvecklingen: 1 st Kapacitet hos barnomsorgs- och utbildningsinstitutioner som får stöd: 191 personer. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Baracska, Fejér
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00229
0 references