AT SCHOOL SUCCESSFULLY (Q326051)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q326051 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL SUCCESSFULLY |
Project Q326051 in Italy |
Statements
30,468.59 Euro
0 references
50,781.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
14 September 2017
0 references
12 March 2019
0 references
30 March 2019
0 references
M. CURIE
0 references
44°53'14.32"N, 7°19'55.02"E
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO ALLATTUAZIONE DI ALCUNE INIZIATIVE VOLTE A FACILITARE IL PERCORSO SCOLASTICO DEGLI ALLIEVI CHE PRESENTANO FORME DIVERSE DI DISAGIO ACCRESCENDO IL LORO LIVELLO DI AUTOSTIMA LINTERESSE VERSO LA SCUOLA E LA CURIOSIT NEI CONFRONTI DEI VARI ASPETTI DEL SAPERE. FONDAMENTALE FOCALIZZARE LATTENZIONE SULLASPETTO MOTIVAZIONALE INTERCETTANDO I DIVERSI BISOGNI E POTENZIALIT. LAPPROCCIO LABORATORIALE CONSENTIR DI STIMOLARE LE COMPETENZE CHIAVE DI BASE E QUELLE TRASVERSALI ESSENZIALI PER LO SVILUPPO PERSONALE DI OGNI STUDENTE IMPARARE A IMPARARE CITTADINANZA ATTIVA SPIRITO DI INIZIATIVA CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE. LE OPZIONI DIDATTICHE CHE SONO PROPOSTE SONO PERTANTO FINALIZZATE A SVILUPPARE NEGLI STUDENTI LABILIT DI CREDERE NELLE PROPRIE CAPACIT PERSONALI DI CONDIVIDERE CON ALTRI LIMPEGNO COGNITIVO DI APPRENDIMENTO DI SCOPRIRE CONNESSIONI TRA LE CONOSCENZE NUOVE DA ACQUISIRE E LE PROPRIE ESPERIENZE PERSONALI DI AFFRONTARE PROBLEMI COMPLESSI.GLI INTERVENTI MIRAN (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT IMPLEMENTING SOME INITIATIVES AIMED AT FACILITATING THE EDUCATIONAL PATH OF PUPILS WHO HAVE DIFFERENT FORMS OF DISCOMFORT BY INCREASING THEIR LEVEL OF SELF-ESTEEM IN SCHOOL AND CURIOSITY ABOUT THE VARIOUS ASPECTS OF KNOWLEDGE. FUNDAMENTAL TO FOCUS ON MOTIVATIONAL SPECT BY INTERCEPTING THE DIFFERENT NEEDS AND POTENTIALS. THE WORKSHOP APPROACH WILL ALLOW TO STIMULATE KEY BASIC AND CROSS-CUTTING SKILLS ESSENTIAL FOR THE PERSONAL DEVELOPMENT OF EACH STUDENT LEARN TO LEARN ACTIVE CITIZENSHIP SPIRIT OF INITIATIVE AWARENESS AND CULTURAL EXPRESSION. THE DIDACTIC OPTIONS THAT ARE PROPOSED ARE THEREFORE AIMED AT DEVELOPING IN STUDENTS LABILIT TO BELIEVE IN THEIR PERSONAL ABILITY TO SHARE WITH OTHERS THE COGNITIVE COMMITMENT OF LEARNING TO DISCOVER CONNECTIONS BETWEEN THE NEW KNOWLEDGE TO ACQUIRE AND THEIR PERSONAL EXPERIENCES TO FACE PROBLEMS COMPLESSI. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISAIT À METTRE EN ŒUVRE CERTAINES INITIATIVES VISANT À FACILITER LA SCOLARISATION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE DIFFÉRENTES FORMES D’INCONFORT, À ACCROÎTRE LEUR NIVEAU D’ESTIME DE SOI, À ACCROÎTRE LEUR INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE ET LEUR CURIOSITÉ POUR LES DIFFÉRENTS ASPECTS DE LA CONNAISSANCE. IL EST ESSENTIEL DE CONCENTRER L’ATTENTION SUR LE RESPECT DE LA MOTIVATION EN INTERCEPTANT LES DIFFÉRENTS BESOINS ET POTENTIELS. L’APPROCHE DE LABORATOIRE STIMULERA LES COMPÉTENCES CLÉS DE BASE ET TRANSVERSALES ESSENTIELLES AU DÉVELOPPEMENT PERSONNEL DE CHAQUE ÉLÈVE ET APPRENDRA À APPRENDRE L’ESPRIT D’INITIATIVE ET L’EXPRESSION CULTURELLE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE. LES OPTIONS DIDACTIQUES PROPOSÉES VISENT DONC À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉLÈVES LA CAPACITÉ DE CROIRE EN LEURS CAPACITÉS PERSONNELLES À PARTAGER AVEC D’AUTRES L’ENGAGEMENT COGNITIF D’APPRENDRE À DÉCOUVRIR LES LIENS ENTRE LES NOUVELLES CONNAISSANCES À ACQUÉRIR ET LEURS EXPÉRIENCES PERSONNELLES POUR RÉPONDRE À COMPLESSI PROBLEMS. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE UMSETZUNG EINIGER INITIATIVEN AB, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE SCHULBILDUNG VON SCHÜLERN MIT UNTERSCHIEDLICHEN FORMEN DES UNBEHAGENS ZU ERLEICHTERN, IHR SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERHÖHEN, IHR INTERESSE AN DER SCHULE UND DIE NEUGIER FÜR DIE VERSCHIEDENEN ASPEKTE DES WISSENS ZU ERHÖHEN. ES IST WICHTIG, DIE AUFMERKSAMKEIT AUF DIE MOTIVATORISCHE ACHTUNG ZU KONZENTRIEREN, INDEM DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE UND POTENZIALE ABGEFANGEN WERDEN. DER LABORANSATZ WIRD GRUNDLEGENDE UND BEREICHSÜBERGREIFENDE SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÖRDERN, DIE FÜR DIE PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG JEDES SCHÜLERS UNERLÄSSLICH SIND, UM AKTIVE BÜRGERSCHAFTSGEISTE DES BEWUSSTSEINS DER INITIATIVE UND DES KULTURELLEN AUSDRUCKS ZU ERLERNEN. DIE VORGESCHLAGENEN DIDAKTISCHEN OPTIONEN ZIELEN DAHER DARAUF AB, DIE FÄHIGKEIT DER SCHÜLER ZU ENTWICKELN, AN IHRE PERSÖNLICHEN FÄHIGKEITEN ZU GLAUBEN, MIT ANDEREN DAS KOGNITIVE ENGAGEMENT DES LERNENS ZU TEILEN, UM VERBINDUNGEN ZWISCHEN DEM ZU ERWERBENDEN NEUEN WISSEN UND IHREN PERSÖNLICHEN ERFAHRUNGEN ZU ENTDECKEN, UM COMPLESSI PROBLEMS ZU BEHANDELN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP DE UITVOERING VAN EEN AANTAL INITIATIEVEN DIE EROP GERICHT WAREN HET ONDERWIJS VAN LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE VORMEN VAN ONGEMAK TE VERGEMAKKELIJKEN, HUN GEVOEL VAN EIGENWAARDE TE VERGROTEN, HUN BELANGSTELLING VOOR SCHOOL EN HUN NIEUWSGIERIGHEID NAAR DE VERSCHILLENDE ASPECTEN VAN KENNIS TE VERGROTEN. HET IS VAN ESSENTIEEL BELANG OM DE AANDACHT TE RICHTEN OP MOTIVEREND RESPECT DOOR DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN EN MOGELIJKHEDEN TE ONDERSCHEPPEN. DE LABORATORIUMBENADERING ZAL BASIS- EN TRANSVERSALE SLEUTELCOMPETENTIES STIMULEREN DIE ESSENTIEEL ZIJN VOOR DE PERSOONLIJKE ONTWIKKELING VAN ELKE STUDENT OM EEN ACTIEVE BURGERSCHAPSGEEST VAN INITIATIEFBEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE TE LEREN KENNEN. DE DIDACTISCHE OPTIES DIE WORDEN VOORGESTELD ZIJN DAAROM GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN IN STUDENTEN HET VERMOGEN OM TE GELOVEN IN HUN PERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN OM TE DELEN MET ANDEREN DE COGNITIEVE INZET VAN LEREN OM VERBINDINGEN TE ONTDEKKEN TUSSEN DE NIEUWE TE VERWERVEN KENNIS EN HUN PERSOONLIJKE ERVARINGEN AAN TE PAKKEN COMPLESSI PROBLEMS.THE MIRAN INTERVENTIES (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TENÍA POR OBJETO PONER EN MARCHA ALGUNAS INICIATIVAS DESTINADAS A FACILITAR LA ESCOLARIZACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DIFERENTES FORMAS DE INCOMODIDAD, AUMENTAR SU NIVEL DE AUTOESTIMA, AUMENTAR SU INTERÉS POR LA ESCUELA Y LA CURIOSIDAD POR LOS DIVERSOS ASPECTOS DEL CONOCIMIENTO. ES ESENCIAL CENTRAR LA ATENCIÓN EN EL RESPETO MOTIVACIONAL INTERCEPTANDO LAS DIFERENTES NECESIDADES Y POTENCIALES. EL ENFOQUE DE LABORATORIO ESTIMULARÁ COMPETENCIAS CLAVE BÁSICAS Y TRANSVERSALES ESENCIALES PARA EL DESARROLLO PERSONAL DE CADA ESTUDIANTE APRENDER A APRENDER ESPÍRITU DE CIUDADANÍA ACTIVA DE CONCIENCIA DE INICIATIVA Y EXPRESIÓN CULTURAL. POR LO TANTO, LAS OPCIONES DIDÁCTICAS QUE SE PROPONEN ESTÁN DIRIGIDAS A DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES LA CAPACIDAD DE CREER EN SUS HABILIDADES PERSONALES PARA COMPARTIR CON LOS DEMÁS EL COMPROMISO COGNITIVO DEL APRENDIZAJE PARA DESCUBRIR LAS CONEXIONES ENTRE LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS QUE SE VAN A ADQUIRIR Y SUS EXPERIENCIAS PERSONALES PARA ABORDAR LOS PROBLEMS COMPLESSI. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΣΤΊΑΣΗ ΣΤΟ ΦΆΣΜΑ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΠΟΚΛΟΠΉΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ LABILIT ΓΙΑ ΝΑ ΠΙΣΤΈΨΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ COMPLESSI. (Greek)
19 August 2022
0 references
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE NOGLE INITIATIVER, DER HAVDE TIL FORMÅL AT LETTE UDDANNELSESFORLØBET FOR ELEVER, DER HAR FORSKELLIGE FORMER FOR UBEHAG, VED AT ØGE DERES SELVVÆRD I SKOLEN OG NYSGERRIGHED OVER FOR DE FORSKELLIGE ASPEKTER AF VIDEN. GRUNDLÆGGENDE AT FOKUSERE PÅ MOTIVATIONSSPEKTRUM VED AT OPFANGE DE FORSKELLIGE BEHOV OG POTENTIALER. WORKSHOPTILGANGEN VIL GØRE DET MULIGT AT STIMULERE VIGTIGE GRUNDLÆGGENDE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER, DER ER AFGØRENDE FOR DEN ENKELTE STUDERENDES PERSONLIGE UDVIKLING, FOR AT LÆRE EN AKTIV MEDBORGERSKABSÅND AF INITIATIVBEVIDSTHED OG KULTUREL UDFOLDELSE. DE DIDAKTISKE MULIGHEDER, DER FORESLÅS, ER DERFOR RETTET MOD AT UDVIKLE SIG HOS DE STUDERENDE LABILIT TIL AT TRO PÅ DERES PERSONLIGE EVNE TIL AT DELE MED ANDRE DEN KOGNITIVE ENGAGEMENT I AT LÆRE AT OPDAGE FORBINDELSER MELLEM DEN NYE VIDEN AT TILEGNE SIG OG DERES PERSONLIGE ERFARINGER TIL AT IMØDEGÅ PROBLEMER COMPLESSI. (Danish)
19 August 2022
0 references
HANKKEELLA PYRITTIIN TOTEUTTAMAAN JOITAKIN ALOITTEITA, JOILLA PYRITÄÄN HELPOTTAMAAN EPÄMUKAVUUDEN ERI MUODOISTA KÄRSIVIEN OPPILAIDEN KOULUTUSPOLKUA LISÄÄMÄLLÄ HEIDÄN ITSETUNTOAAN KOULUSSA JA UTELIAISUUTTAAN TIEDON ERI OSA-ALUEILLA. TÄRKEÄÄ KESKITTYÄ MOTIVAATIO SPECT SIEPATA ERILAISIA TARPEITA JA MAHDOLLISUUKSIA. TYÖPAJAN AVULLA VOIDAAN EDISTÄÄ KESKEISIÄ PERUSTAITOJA JA MONIALAISIA TAITOJA, JOTKA OVAT OLENNAISIA KUNKIN OPISKELIJAN HENKILÖKOHTAISEN KEHITYKSEN KANNALTA, OPPIAKSEEN AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN HENGESSÄ ALOITETIETOISUUDEN JA KULTTUURI-ILMAISUN. EHDOTETTUJEN DIDAKTISTEN VAIHTOEHTOJEN TARKOITUKSENA ON SIIS KEHITTÄÄ OPPILAITA LABILITILLA, JOKA USKOO HEIDÄN HENKILÖKOHTAISEEN KYKYYNSÄ JAKAA MUIDEN KANSSA KOGNITIIVISTA SITOUTUMISTA OPPIMISEEN LÖYTÄÄ YHTEYKSIÄ UUDEN TIEDON JA HEIDÄN HENKILÖKOHTAISTEN KOKEMUSTENSA VÄLILLÄ COMPLESSI. (Finnish)
19 August 2022
0 references
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA XI INIZJATTIVI MMIRATI BIEX JIFFAĊILITAW IT-TRIQ EDUKATTIVA TAL-ISTUDENTI LI GĦANDHOM FOROM DIFFERENTI TA’ SKUMDITÀ BILLI JIŻDIED IL-LIVELL TAGĦHOM TA’ AWTOSTIMA FL-ISKOLA U L-KURŻITÀ DWAR ID-DIVERSI ASPETTI TAL-GĦARFIEN. FUNDAMENTALI LI WIEĦED JIFFOKA FUQ L-ASPETT MOTIVAZZJONALI BILLI JINTERĊETTA L-ĦTIĠIJIET U L-POTENZJALI DIFFERENTI. L-APPROĊĊ TAL-WORKSHOP SE JIPPERMETTI LI JIĠU STIMULATI ĦILIET BAŻIĊI U TRASVERSALI EWLENIN ESSENZJALI GĦALL-IŻVILUPP PERSONALI TA’ KULL STUDENT JITGĦALLEM JITGĦALLEM SPIRTU TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA TA’ GĦARFIEN TA’ INIZJATTIVA U ESPRESSJONI KULTURALI. L-GĦAŻLIET DIDATTIĊI LI HUMA PROPOSTI HUMA GĦALHEKK IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP FL-ISTUDENTI LABILIT LI JEMMNU FIL-KAPAĊITÀ PERSONALI TAGĦHOM LI JAQSMU MA ‘OĦRAJN L-IMPENN KONJITTIV TA’ TAGĦLIM BIEX JISKOPRU KONNESSJONIJIET BEJN L-GĦARFIEN ĠDID LI JIKSBU U L-ESPERJENZI PERSONALI TAGĦHOM BIEX JIFFAĊĊJAW PROBLEMI COMPLESSI. (Maltese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA ĪSTENOT DAŽAS INICIATĪVAS, KURU MĒRĶIS IR ATVIEGLOT IZGLĪTĪBAS CEĻU SKOLĒNIEM, KURIEM IR DAŽĀDA VEIDA DISKOMFORTS, PAAUGSTINOT VIŅU PAŠCIEŅAS LĪMENI SKOLĀ UN ZINĀTKĀRI PAR DAŽĀDIEM ZINĀŠANU ASPEKTIEM. IR BŪTISKI PIEVĒRSTIES MOTIVĀCIJAS ASPEKTAM, PĀRTVEROT DAŽĀDĀS VAJADZĪBAS UN POTENCIĀLU. DARBSEMINĀRA PIEEJA ĻAUS STIMULĒT GALVENĀS PAMATPRASMES UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES, KAS IR BŪTISKAS KATRA STUDENTA PERSONĪGAJAI ATTĪSTĪBAI, LAI APGŪTU AKTĪVU PILSONISKUMA GARU — IZPRATNI PAR INICIATĪVU UN KULTŪRAS IZPAUSMI. TĀDĒJĀDI PIEDĀVĀTĀS DIDAKTISKĀS IESPĒJAS IR VĒRSTAS UZ TO, LAI ATTĪSTĪTU STUDENTUS LABILIT TICĒT VIŅU PERSONĪGAJAI SPĒJAI DALĪTIES AR CITIEM AR MĀCĪŠANĀS KOGNITĪVO APŅEMŠANOS ATKLĀT SAIKNI STARP APGŪTAJĀM JAUNAJĀM ZINĀŠANĀM UN VIŅU PERSONĪGO PIEREDZI, LAI RISINĀTU PROBLĒMAS COMPLESSI. (Latvian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU NIEKTORÝCH INICIATÍV ZAMERANÝCH NA UĽAHČENIE VZDELÁVACEJ DRÁHY ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ RÔZNE FORMY NEPOHODLIA, ZVÝŠENÍM ÚROVNE SEBAÚCTY V ŠKOLE A ZVEDAVOSTI O RÔZNYCH ASPEKTOCH VEDOMOSTÍ. JE NEVYHNUTNÉ ZAMERAŤ SA NA MOTIVAČNÝ POHĽAD ZACHYTENÍM RÔZNYCH POTRIEB A POTENCIÁLU. WORKSHOPOVÝ PRÍSTUP UMOŽNÍ STIMULOVAŤ KĽÚČOVÉ ZÁKLADNÉ A PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI NEVYHNUTNÉ PRE OSOBNÝ ROZVOJ KAŽDÉHO ŠTUDENTA, KTORÝ SA UČÍ UČIŤ SA AKTÍVNEMU OBČIANSTVU UVEDOMELOSTI INICIATÍVY A KULTÚRNEHO PREJAVU. NAVRHNUTÉ DIDAKTICKÉ MOŽNOSTI SÚ PRETO ZAMERANÉ NA ROZVOJ ŠTUDENTOV LABILITU, ABY VERILI V ICH OSOBNÚ SCHOPNOSŤ ZDIEĽAŤ S OSTATNÝMI KOGNITÍVNE ODHODLANIE UČIŤ SA OBJAVOVAŤ PREPOJENIA MEDZI NOVÝMI POZNATKAMI, KTORÉ SA MAJÚ ZÍSKAŤ, A ICH OSOBNÝMI SKÚSENOSŤAMI PRI RIEŠENÍ PROBLÉMOV COMPLESSI. (Slovak)
19 August 2022
0 references
BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ROINNT TIONSCNAMH A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR CHONAIR OIDEACHAIS NA NDALTAÍ A BHFUIL CINEÁLACHA ÉAGSÚLA MÍCHOMPORD ACU A ÉASCÚ TRÍNA LEIBHÉAL FÉINMHEASA A MHÉADÚ AR SCOIL AGUS FIOSRACHT FAOI GHNÉITHE ÉAGSÚLA AN EOLAIS. BUNÚSACH CHUN DÍRIÚ AR SPECT SPREAGTHACH TRÍ IDIRCHEAPADH NA RIACHTANAIS AGUS NA FÉIDEARTHACHTAÍ ÉAGSÚLA. LE CUR CHUIGE NA CEARDLAINNE BEIFEAR IN ANN NA PRÍOMHSCILEANNA BUNÚSACHA AGUS TRASEARNÁLACHA ATÁ RIACHTANACH D’FHORBAIRT PHEARSANTA GACH DALTA A SPREAGADH AGUS FOGHLAIMÍONN SÉ NÓ SÍ SPIORAD GNÍOMHACH SAORÁNACHTA D’FHEASACHT TIONSCNAIMH AGUS LÉIRIÚ CULTÚRTHA. DÁ BHRÍ SIN, TÁ NA ROGHANNA TEAGASCACHA ATÁ BEARTAITHE DÍRITHE AR FHORBAIRT A DHÉANAMH I MIC LÉINN LABILIT CHUN A CHREIDIÚINT INA GCUMAS PEARSANTA TIOMANTAS COGNAÍOCH NA FOGHLAMA A ROINNT LE DAOINE EILE CHUN NAISC A AIMSIÚ IDIR AN T-EOLAS NUA A FHÁIL AGUS A N-EISPÉIRIS PHEARSANTA CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR FHADHBANNA COMPLESSI. (Irish)
19 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU BYLO REALIZOVAT NĚKTERÉ INICIATIVY ZAMĚŘENÉ NA USNADNĚNÍ VZDĚLÁVACÍ DRÁHY ŽÁKŮ, KTEŘÍ MAJÍ RŮZNÉ FORMY NEPOHODLÍ, A TO ZVÝŠENÍM ÚROVNĚ SEBEÚCTY VE ŠKOLE A ZVĚDAVOSTÍ O RŮZNÝCH ASPEKTECH ZNALOSTÍ. ZÁSADNÍ JE ZAMĚŘIT SE NA MOTIVAČNÍ SPEKTROMETR TÍM, ŽE ZACHYCUJE RŮZNÉ POTŘEBY A POTENCIÁLY. PŘÍSTUP K SEMINÁŘI UMOŽNÍ STIMULOVAT KLÍČOVÉ ZÁKLADNÍ A PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO OSOBNÍ ROZVOJ KAŽDÉHO STUDENTA, KTERÝ SE NAUČÍ UČIT SE AKTIVNÍMU OBČANSKÉMU DUCHU POVĚDOMÍ O INICIATIVĚ A KULTURNÍHO PROJEVU. DIDAKTICKÉ MOŽNOSTI, KTERÉ JSOU NAVRŽENY, JSOU PROTO ZAMĚŘENY NA ROZVOJ STUDENTŮ LABILIT, ABY VĚŘILI V JEJICH OSOBNÍ SCHOPNOST SDÍLET S OSTATNÍMI KOGNITIVNÍ ZÁVAZEK UČIT SE OBJEVOVAT VAZBY MEZI NOVÝMI ZNALOSTMI ZÍSKAT A JEJICH OSOBNÍ ZKUŠENOSTI ČELIT PROBLÉMŮM COMPLESSI. (Czech)
19 August 2022
0 references
O PROJETO VISAVA A IMPLEMENTAÇÃO DE ALGUMAS INICIATIVAS DESTINADAS A FACILITAR O PERCURSO EDUCATIVO DOS ALUNOS QUE APRESENTAM DIFERENTES FORMAS DE DESCONFORTO, AUMENTANDO O SEU NÍVEL DE AUTOESTIMA NA ESCOLA E A CURIOSIDADE SOBRE OS VÁRIOS ASPETOS DO CONHECIMENTO. FUNDAMENTAL PARA FOCAR NO ESPETRO MOTIVACIONAL INTERCETANDO AS DIFERENTES NECESSIDADES E POTENCIALIDADES. A ABORDAGEM DO WORKSHOP PERMITIRÁ ESTIMULAR AS PRINCIPAIS HABILIDADES BÁSICAS E TRANSVERSAIS ESSENCIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL DE CADA ALUNO APRENDER A APRENDER CIDADANIA ATIVA ESPÍRITO DE CONSCIÊNCIA DE INICIATIVA E EXPRESSÃO CULTURAL. AS OPÇÕES DIDÁTICAS PROPOSTAS VISAM, PORTANTO, DESENVOLVER NOS ALUNOS LABILIT PARA ACREDITAR EM SUA CAPACIDADE PESSOAL DE COMPARTILHAR COM OS OUTROS O COMPROMISSO COGNITIVO DE APRENDER A DESCOBRIR CONEXÕES ENTRE O NOVO CONHECIMENTO A ADQUIRIR E SUAS EXPERIÊNCIAS PESSOAIS PARA ENFRENTAR PROBLEMAS COMPLESSI. (Portuguese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI RAKENDADA MÕNINGAID ALGATUSI, MILLE EESMÄRK ON HÕLBUSTADA ERINEVATE EBAMUGAVUSVORMIDEGA ÕPILASTE HARIDUSTEED, SUURENDADES NENDE ENESEHINNANGUT KOOLIS JA UUDISHIMU TEADMISTE ERI ASPEKTIDE SUHTES. OLULINE KESKENDUDA MOTIVEERIV PEALTNÄGIJA, VÕTTES ARVESSE ERINEVAID VAJADUSI JA VÕIMALUSI. ÕPIKOJA LÄHENEMISVIIS VÕIMALDAB STIMULEERIDA PÕHILISI JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, MIS ON VAJALIKUD IGA ÕPILASE ISIKLIKUKS ARENGUKS, ET ÕPPIDA KODANIKUAKTIIVSUSE VAIMU ALGATUSTEADLIKKUSEST JA KULTUURILISEST VÄLJENDUSEST. DIDAKTILISED VALIKUD, MIS ON VÄLJA PAKUTUD, ON SEEGA SUUNATUD ARENDADA ÕPILASED LABILIT USKUDA OMA ISIKLIKU VÕIME JAGADA TEISTEGA KOGNITIIVNE KOHUSTUS ÕPPIDA AVASTAMA SEOSEID UUTE TEADMISTE OMANDAMISEKS JA NENDE ISIKLIKUD KOGEMUSED PROBLEEMIDE EES COMPLESSI. (Estonian)
19 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSEKET VALÓSÍTSON MEG, AMELYEK CÉLJA, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK A KÜLÖNBÖZŐ KELLEMETLENSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK OKTATÁSI PÁLYÁJÁT AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK AZ ISKOLAI ÖNBECSÜLÉS SZINTJÉT ÉS A TUDÁS KÜLÖNBÖZŐ ASPEKTUSAIVAL KAPCSOLATOS KÍVÁNCSISÁGUKAT. ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ, HOGY A MOTIVÁCIÓS SZÍNKÉPRE ÖSSZPONTOSÍTSUNK A KÜLÖNBÖZŐ IGÉNYEK ÉS LEHETŐSÉGEK MEGRAGADÁSÁVAL. A MUNKAÉRTEKEZLET-MEGKÖZELÍTÉS LEHETŐVÉ TESZI, HOGY ÖSZTÖNÖZZE AZ EGYES DIÁKOK SZEMÉLYES FEJLŐDÉSÉHEZ ELENGEDHETETLEN ALAPVETŐ ÉS HORIZONTÁLIS KÉSZSÉGEKET, AMELYEK MEGTANULJÁK MEGTANULNI AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS SZELLEMÉT, A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET ÉS A KULTURÁLIS KIFEJEZÉSMÓDOT. A DIDAKTIKUS LEHETŐSÉGEK JAVASOLT EZÉRT CÉLJA A FEJLŐDŐ DIÁKOK LABILIT HINNI A SZEMÉLYES KÉPESSÉGÉT, HOGY MEGOSSZÁK MÁSOKKAL A KOGNITÍV ELKÖTELEZETTSÉG A TANULÁS FELFEDEZNI KÖZÖTTI KAPCSOLATOKAT AZ ÚJ TUDÁS MEGSZERZÉSE ÉS A SZEMÉLYES TAPASZTALATOK, HOGY SZEMBENÉZZEN A PROBLÉMÁKKAL COMPLESSI. (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА НЯКОИ ИНИЦИАТИВИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЛЕСНЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ НА УЧЕНИЦИ С РАЗЛИЧНИ ФОРМИ НА ДИСКОМФОРТ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА САМОЧУВСТВИЕ В УЧИЛИЩЕ И ЛЮБОПИТСТВО КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ АСПЕКТИ НА ЗНАНИЕТО. ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ Е ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИМ ВЪРХУ МОТИВАЦИОННИЯ СПЕКТЪР ЧРЕЗ ПРИХВАЩАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ НУЖДИ И ПОТЕНЦИАЛ. ПОДХОДЪТ НА СЕМИНАРА ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ СТИМУЛИРАТ КЛЮЧОВИ ОСНОВНИ И МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ, КОИТО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ВСЕКИ СТУДЕНТ, КОЙТО СЕ УЧИ ДА СЕ УЧИ НА АКТИВЕН ГРАЖДАНСКИ ДУХ НА ИНИЦИАТИВНОСТ И КУЛТУРНО ИЗРАЗЯВАНЕ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДИДАКТИЧЕСКИ ОПЦИИ СА НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕ В СТУДЕНТИТЕ НА LABILIT, ЗА ДА ПОВЯРВАТ В ЛИЧНАТА СИ СПОСОБНОСТ ДА СПОДЕЛЯТ С ДРУГИТЕ КОГНИТИВНИЯ АНГАЖИМЕНТ ДА СЕ НАУЧАТ ДА ОТКРИВАТ ВРЪЗКИ МЕЖДУ НОВИТЕ ЗНАНИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ И ЛИЧНИЯ ИМ ОПИТ, ЗА ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ПРОБЛЕМИ COMPLESSI. (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTU BUVO SIEKIAMA ĮGYVENDINTI KAI KURIAS INICIATYVAS, KURIOMIS SIEKIAMA PALENGVINTI ĮVAIRIŲ FORMŲ NEPATOGUMŲ TURINČIŲ MOKINIŲ ŠVIETIMO KELIĄ DIDINANT JŲ SAVIGARBĄ MOKYKLOJE IR SMALSUMĄ ĮVAIRIAIS ŽINIŲ ASPEKTAIS. SVARBIAUSIA SUTELKTI DĖMESĮ Į MOTYVACINĮ SPEKTRĄ, PERIMANT SKIRTINGUS POREIKIUS IR POTENCIALĄ. PRAKTINIS SEMINARAS LEIS SKATINTI PAGRINDINIUS PAGRINDINIUS IR KOMPLEKSINIUS ĮGŪDŽIUS, BŪTINUS KIEKVIENO MOKINIO ASMENINIAM TOBULĖJIMUI, KAD IŠMOKTŲ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO DVASIOS, SUSIJUSIOS SU INICIATYVUMU IR KULTŪRINE RAIŠKA. TODĖL SIŪLOMOS DIDAKTINĖS GALIMYBĖS YRA SKIRTOS UGDYTI STUDENTUS LABILIT, KAD JIE TIKĖTŲ SAVO ASMENINIU GEBĖJIMU PASIDALINTI SU KITAIS PAŽINTINIU ĮSIPAREIGOJIMU MOKYTIS ATRASTI RYŠIUS TARP NAUJŲ ŽINIŲ, KURIAS REIKIA ĮGYTI, IR JŲ ASMENINĖS PATIRTIES, KAD GALĖTŲ SUSIDURTI SU PROBLEMOMIS „COMPLESSI“. (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA PROVEDBU NEKIH INICIJATIVA USMJERENIH NA OLAKŠAVANJE OBRAZOVNOG PUTA UČENICIMA KOJI IMAJU RAZLIČITE OBLIKE NELAGODE POVEĆANJEM RAZINE SAMOPOŠTOVANJA U ŠKOLI I ZNATIŽELJE O RAZLIČITIM ASPEKTIMA ZNANJA. TEMELJNO JE USREDOTOČITI SE NA MOTIVACIJSKI SPEKTAR PRESRETANJEM RAZLIČITIH POTREBA I POTENCIJALA. PRISTUP NA RADIONICI OMOGUĆIT ĆE POTICANJE KLJUČNIH OSNOVNIH I MEĐUSEKTORSKIH VJEŠTINA NEOPHODNIH ZA OSOBNI RAZVOJ SVAKOG UČENIKA KAKO BI NAUČIO AKTIVNO GRAĐANSTVO U DUHU SVIJESTI O INICIJATIVI I KULTURNOG IZRIČAJA. DIDAKTIČKE OPCIJE KOJE SE PREDLAŽU STOGA SU USMJERENE NA RAZVOJ U STUDENTIMA LABILIT DA VJERUJU U NJIHOVU OSOBNU SPOSOBNOST DA S DRUGIMA DIJELE KOGNITIVNU PREDANOST UČENJA KAKO BI OTKRILI VEZE IZMEĐU NOVIH ZNANJA ZA STJECANJE I NJIHOVIH OSOBNIH ISKUSTAVA KAKO BI SE SUOČILI S PROBLEMIMA COMPLESSI. (Croatian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT GENOMFÖRA VISSA INITIATIV SOM SYFTAR TILL ATT UNDERLÄTTA UTBILDNING FÖR ELEVER SOM HAR OLIKA FORMER AV OBEHAG GENOM ATT ÖKA DERAS SJÄLVKÄNSLA I SKOLAN OCH NYFIKENHET PÅ DE OLIKA ASPEKTERNA AV KUNSKAP. GRUNDLÄGGANDE FÖR ATT FOKUSERA PÅ MOTIVATIONSSPEKTRUM GENOM ATT AVLYSSNA OLIKA BEHOV OCH MÖJLIGHETER. WORKSHOPPEN KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT STIMULERA GRUNDLÄGGANDE OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM ÄR VIKTIGA FÖR VARJE ELEVS PERSONLIGA UTVECKLING OCH LÄRA SIG ATT LÄRA SIG EN AKTIV MEDBORGARANDA AV INITIATIVMEDVETENHET OCH KULTURELLT UTTRYCK. DE DIDAKTISKA ALTERNATIV SOM FÖRESLÅS SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT UTVECKLA HOS ELEVERNA LABILIT ATT TRO PÅ DERAS PERSONLIGA FÖRMÅGA ATT DELA MED ANDRA DET KOGNITIVA ENGAGEMANGET I ATT LÄRA SIG ATT UPPTÄCKA SAMBAND MELLAN DEN NYA KUNSKAPEN ATT FÖRVÄRVA OCH DERAS PERSONLIGA ERFARENHETER FÖR ATT MÖTA PROBLEM COMPLESSI. (Swedish)
19 August 2022
0 references
PROIECTUL A VIZAT IMPLEMENTAREA UNOR INIȚIATIVE MENITE SĂ FACILITEZE PARCURSUL EDUCAȚIONAL AL ELEVILOR CARE AU DIFERITE FORME DE DISCONFORT PRIN CREȘTEREA NIVELULUI LOR DE STIMĂ DE SINE ÎN ȘCOALĂ ȘI CURIOZITATEA CU PRIVIRE LA DIFERITELE ASPECTE ALE CUNOAȘTERII. FUNDAMENTAL SĂ SE CONCENTREZE ASUPRA SPECTULUI MOTIVAȚIONAL PRIN INTERCEPTAREA DIFERITELOR NEVOI ȘI POTENȚIALE. ABORDAREA ATELIERULUI VA PERMITE STIMULAREA COMPETENȚELOR ESENȚIALE DE BAZĂ ȘI TRANSVERSALE ESENȚIALE PENTRU DEZVOLTAREA PERSONALĂ A FIECĂRUI STUDENT CARE ÎNVAȚĂ SĂ ÎNVEȚE SPIRIT CIVIC ACTIV DE CONȘTIENTIZARE A INIȚIATIVEI ȘI DE EXPRIMARE CULTURALĂ. OPȚIUNILE DIDACTICE PROPUSE SUNT, PRIN URMARE, MENITE SĂ DEZVOLTE ÎN ELEVII LABILIT SĂ CREADĂ ÎN CAPACITATEA LOR PERSONALĂ DE A ÎMPĂRTĂȘI CU ALȚII ANGAJAMENTUL COGNITIV AL ÎNVĂȚĂRII PENTRU A DESCOPERI CONEXIUNILE DINTRE NOILE CUNOȘTINȚE DE DOBÂNDIT ȘI EXPERIENȚELE LOR PERSONALE PENTRU A FACE FAȚĂ PROBLEMELOR COMPLESSI. (Romanian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT JE BIL NAMENJEN IZVAJANJU NEKATERIH POBUD, KATERIH CILJ JE OLAJŠATI IZOBRAŽEVALNO POT UČENCEV, KI IMAJO RAZLIČNE OBLIKE NELAGODJA, S POVEČANJEM SAMOZAVESTI V ŠOLI IN RADOVEDNOSTI O RAZLIČNIH VIDIKIH ZNANJA. BISTVENO JE, DA SE OSREDOTOČIMO NA MOTIVACIJSKI PREGLED S PRESTREZANJEM RAZLIČNIH POTREB IN POTENCIALOV. PRISTOP DELAVNICE BO OMOGOČIL SPODBUJANJE KLJUČNIH OSNOVNIH IN MEDSEKTORSKIH SPRETNOSTI, KI SO BISTVENE ZA OSEBNI RAZVOJ VSAKEGA UČENCA, DA SE NAUČIJO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSKEGA DUHA INICIATIVE IN KULTURNEGA IZRAŽANJA. PREDLAGANE DIDAKTIČNE MOŽNOSTI SO ZATO USMERJENE V RAZVOJ PRI ŠTUDENTIH LABILIT, DA BI VERJELI V NJIHOVO OSEBNO SPOSOBNOST, DA Z DRUGIMI DELIJO KOGNITIVNO ZAVEZANOST UČENJA ODKRIVANJA POVEZAV MED NOVIM ZNANJEM ZA PRIDOBIVANJE IN NJIHOVIMI OSEBNIMI IZKUŠNJAMI ZA SOOČANJE S TEŽAVAMI COMPLESSI. (Slovenian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT MIAŁ NA CELU REALIZACJĘ NIEKTÓRYCH INICJATYW MAJĄCYCH NA CELU UŁATWIENIE ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ UCZNIOM, KTÓRZY MAJĄ RÓŻNE FORMY DYSKOMFORTU POPRZEZ PODNIESIENIE POZIOMU SAMOOCENY W SZKOLE I CIEKAWOŚĆ RÓŻNYCH ASPEKTÓW WIEDZY. ZASADNICZE ZNACZENIE DLA SKUPIENIA SIĘ NA WIDMACH MOTYWACYJNYCH POPRZEZ PRZECHWYTYWANIE RÓŻNYCH POTRZEB I POTENCJAŁU. PODEJŚCIE WARSZTATOWE POZWOLI NA STYMULOWANIE KLUCZOWYCH PODSTAWOWYCH I PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO OSOBISTEGO ROZWOJU KAŻDEGO UCZNIA, ABY NAUCZYĆ SIĘ AKTYWNEGO OBYWATELSTWA DUCHA ŚWIADOMOŚCI INICJATYWY I EKSPRESJI KULTUROWEJ. PROPONOWANE WARIANTY DYDAKTYCZNE MAJĄ ZATEM NA CELU ROZWIJANIE U STUDENTÓW LABILIT, ABY WIERZYĆ W ICH OSOBISTĄ ZDOLNOŚĆ DO DZIELENIA SIĘ Z INNYMI POZNAWCZYM ZAANGAŻOWANIEM W NAUKĘ ODKRYWANIA POWIĄZAŃ MIĘDZY NOWĄ WIEDZĄ DO ZDOBYCIA A ICH OSOBISTYMI DOŚWIADCZENIAMI, ABY STAWIĆ CZOŁA PROBLEMOM COMPLESSI. (Polish)
19 August 2022
0 references
PINEROLO
0 references
Identifiers
H14C17000100007
0 references