COMMUNITY SCHOOL (Q317107)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q317107 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMMUNITY SCHOOL |
Project Q317107 in Italy |
Statements
37,213.91 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
26 September 2017
0 references
31 October 2018
0 references
7 November 2018
0 references
LICEO STATALE "M. BURATTI" - VITERBO
0 references
42°25'0.62"N, 12°6'18.40"E
0 references
IL PROGETTO SCUOLA COMUNIT COSTITUITO DA UN SET VARIEGATO DI ATTIVIT CURRICULARI ED EXTRA TERRITORIALI CHE OFFRE UNA RICCHEZZA DI OCCASIONI DI APPRENDIMENTO ANCHE NON FORMALE ED INFORMALE PENSATO PER QUEGLI STUDENTI CHE ALLINTERNO DELLA SCUOLA HANNO UN BACKGROUND FATTO DI DEBITI SCOLASTICI RIPETENZE E BOCCIATURE E CHE PERTANTO SONO A RISCHIO DI ABBANDONO DI SCOLASTICO. PER LORO CHE VIVONO LA SCUOLA COME CAUSA DI DISAGIO E FASTIDIO VORREMMO INVECE CHE LA SCUOLA SI TRASFORMASSE DURANTE LORARIO EXTRASCOLASTICO IN UN LUOGO DOVE LIBERAMENTE INCONTRARSI SOCIALIZZARE COLLABORARE E ANCHE COMPETERE TALE DA RITROVARE LE RAGIONI E LE MOTIVAZIONI A STUDIARE E A TORNARE PROTAGONISTI DEL PROPRIO PROCESSO DI APPRENDIMENTO. LE ATTIVIT CHE VENGONO PROPOSTE PUNTANO AL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DI ITALIANO E MATEMATICA IN MODO NUOVO E MENO ACCADEMICOFACENDO RICORSO ALLUSO COSTANTE DELLE TECNOLOGIE MULTIMEDIALI E AI LAVORI DI GRUPPO IN UNOTTICA DI MUTUO AIUTO E SUPPORTO RECIPROCO. LE ALTRE (Italian)
0 references
THE SCHOOL COMMUNITY PROJECT CONSISTS OF A VARIED SET OF CURRICULAR AND EXTRA-TERRITORIAL ACTIVITIES THAT OFFERS A WEALTH OF OPPORTUNITIES FOR LEARNING EVEN NON-FORMAL AND INFORMAL THOUGHT FOR THOSE STUDENTS WHO WITHIN THE SCHOOL HAVE A BACKGROUND MADE OF SCHOOL DEBTS REPETITIONS AND FAILURES AND THEREFORE ARE AT RISK OF DROPPING OUT OF SCHOOL. FOR THEM WHO LIVE THE SCHOOL AS A CAUSE OF DISCOMFORT AND ANNOYANCE, WE WOULD LIKE THE SCHOOL TO TRANSFORM DURING EXTRACURRICULAR HOURS INTO A PLACE WHERE TO FREELY MEET SOCIALISE COLLABORATE AND ALSO COMPETE SO AS TO REDISCOVER THE REASONS AND MOTIVATIONS TO STUDY AND RETURN PROTAGONISTS OF THEIR LEARNING PROCESS. THE ACTIVITIES THAT ARE PROPOSED AIM TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF ITALIAN AND MATHEMATICS IN A NEW AND LESS WAY ACCADEMICOFACENDO RECOURSE TO THE CONSTANT USE OF MULTIMEDIA TECHNOLOGIES AND GROUP WORK IN UNOTTICA OF MUTUAL HELP AND MUTUAL SUPPORT. THE OTHERS (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET D’ÉCOLE COMUNIT SE COMPOSE D’UN ENSEMBLE VARIÉ DE PROGRAMMES D’ÉTUDES ET D’ACTIVITÉS EXTRATERRITORIALES QUI OFFRENT UNE MULTITUDE DE POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE, MÊME NON FORMELLES ET INFORMELLES, CONÇUES POUR LES ÉLÈVES QUI, À L’INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE, ONT DES ANTÉCÉDENTS DE REDOUBLEMENT ET DE REJET DES DETTES SCOLAIRES ET QUI SONT DONC EXPOSÉS AU RISQUE D’ABANDON SCOLAIRE. POUR CEUX QUI VIVENT À L’ÉCOLE COMME UNE CAUSE D’INCONFORT ET D’ENNUI, NOUS AIMERIONS QUE L’ÉCOLE SE TRANSFORME PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES EN UN LIEU OÙ RENCONTRER LIBREMENT LA SOCIALISATION COLLABORER ET AUSSI RIVALISER POUR TROUVER LES RAISONS ET LES MOTIVATIONS D’ÉTUDIER ET DE REVENIR AUX PROTAGONISTES DE LEUR PROPRE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES VISENT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ITALIEN ET DES MATHÉMATIQUES DANS UN NOUVEAU RECOURS ET MOINS ACCADEMICOFACENDO À L’UTILISATION CONSTANTE DES TECHNOLOGIES MULTIMÉDIAS ET À UN TRAVAIL DE GROUPE EN VUE DE L’ENTRAIDE ET DU SOUTIEN MUTUEL. LES AUTRES (French)
7 December 2021
0 references
DAS COMUNIT-SCHULPROJEKT BESTEHT AUS EINER VIELZAHL VON LEHR- UND EXTRA TERRITORIALEN AKTIVITÄTEN, DIE EINE FÜLLE VON LERNMÖGLICHKEITEN BIETEN, AUCH NICHT FORMAL UND INFORMELL FÜR DIEJENIGEN SCHÜLER, DIE INNERHALB DER SCHULE EINEN HINTERGRUND VON SCHULSCHULDEN WIEDERHOLUNGEN UND ABLEHNUNGEN HABEN UND DAHER GEFAHR LAUFEN, DIE SCHULE ABZUBRECHEN. FÜR DIEJENIGEN, DIE IN DER SCHULE ALS URSACHE FÜR UNBEHAGEN UND ÄRGER STATTDESSEN LEBEN, MÖCHTEN WIR, DASS SICH DIE SCHULE WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN IN EINEN ORT VERWANDELT, AN DEM FREI SOZIALISIERENDE ZUSAMMENARBEIT ZUSAMMENTREFFEN UND AUCH KONKURRIEREN, UM DIE GRÜNDE UND MOTIVATIONEN ZU FINDEN, ZU STUDIEREN UND ZU DEN PROTAGONISTEN IHRES EIGENEN LERNPROZESSES ZURÜCKZUKEHREN. DIE VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DES ITALIENISCHEN UND DER MATHEMATIK IN EINEM NEUEN UND WENIGER ACCADEMICOFACENDO AUF DEN STÄNDIGEN EINSATZ VON MULTIMEDIA-TECHNOLOGIEN ZU STÄRKEN UND DIE ARBEIT IM HINBLICK AUF GEGENSEITIGE HILFE UND GEGENSEITIGE UNTERSTÜTZUNG ZU GRUPPEN. DIE ANDEREN (German)
17 December 2021
0 references
HET COMUNIT SCHOOLPROJECT BESTAAT UIT EEN GEVARIEERDE REEKS LEERPROGRAMMA’S EN EXTRA TERRITORIALE ACTIVITEITEN DIE EEN SCHAT AAN LEERMOGELIJKHEDEN BIEDEN, ZELFS NIET-FORMEEL EN INFORMEEL, ONTWORPEN VOOR STUDENTEN DIE BINNEN DE SCHOOL EEN ACHTERGROND HEBBEN GEMAAKT VAN HERHALINGEN EN AFWIJZINGEN VAN SCHOOLSCHULDEN EN DUS HET RISICO LOPEN SCHOOLUITVAL TE VERLIEZEN. VOOR DEGENEN DIE IN DE SCHOOL WONEN ALS EEN OORZAAK VAN ONGEMAK EN ERGERNIS IN PLAATS DAARVAN ZOUDEN WE WILLEN DAT DE SCHOOL TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN OM TE ZETTEN IN EEN PLAATS WAAR VRIJ ONTMOETEN SOCIALISEREN SAMENWERKEN EN OOK CONCURREREN OM DE REDENEN EN MOTIVATIES TE VINDEN OM TE STUDEREN EN TERUG TE KEREN NAAR PROTAGONISTEN VAN HUN EIGEN LEERPROCES. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN HET ITALIAANS EN WISKUNDIG IN EEN NIEUW EN MINDER ACCADEMICOFACENDO GEBRUIK MAKEN VAN HET CONSTANTE GEBRUIK VAN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN EN GROEPWERK MET HET OOG OP WEDERZIJDSE HULP EN WEDERZIJDSE STEUN. DE ANDEREN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO DE LA ESCUELA COMUNIT CONSISTE EN UN CONJUNTO VARIADO DE ACTIVIDADES CURRICULARES Y EXTRATERRITORIALES QUE OFRECEN UNA GRAN CANTIDAD DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE, INCLUSO NO FORMALES E INFORMALES, DISEÑADAS PARA AQUELLOS ESTUDIANTES QUE DENTRO DE LA ESCUELA TIENEN ANTECEDENTES DE REPETICIONES Y RECHAZOS DE DEUDAS ESCOLARES Y QUE, POR LO TANTO, CORREN EL RIESGO DE ABANDONAR LA ESCUELA. PARA AQUELLOS QUE VIVEN EN LA ESCUELA COMO CAUSA DE INCOMODIDAD Y MOLESTIA, EN CAMBIO, NOS GUSTARÍA QUE LA ESCUELA SE CONVIERTA DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES EN UN LUGAR DONDE COLABORAR LIBREMENTE LA SOCIALIZACIÓN Y TAMBIÉN COMPETIR PARA ENCONTRAR LAS RAZONES Y MOTIVACIONES PARA ESTUDIAR Y VOLVER A LOS PROTAGONISTAS DE SU PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS TIENEN POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DEL ITALIANO Y LA MATEMÁTICA EN UN NUEVO Y MENOS ACCADEMICOFACENDO RECURSO AL USO CONSTANTE DE LAS TECNOLOGÍAS MULTIMEDIA Y AL TRABAJO EN GRUPO CON VISTAS A LA AYUDA MUTUA Y EL APOYO MUTUO. LOS OTROS (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΠΟΙΚΊΛΟ ΣΎΝΟΛΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΕΞΩΕΔΑΦΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΠΛΗΘΏΡΑ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΆΤΥΠΗΣ ΣΚΈΨΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΟΥΝ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΑΠΌ ΣΧΟΛΙΚΆ ΧΡΈΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΧΊΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΓΙ’ ΑΥΤΟΎΣ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΑΙΤΊΑ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ, ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΘΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΑΝΤΙΟΎΝΤΑΙ ΕΛΕΎΘΕΡΑ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΑΓΩΝΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΤΟΥΣ ΛΌΓΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΣΤΡΈΨΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΝΈΟ ΚΑΙ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΤΡΌΠΟ ACCADEMICOFACENDO ΠΡΟΣΦΥΓΉ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΗΝ UNOTTICA ΑΜΟΙΒΑΊΑ ΒΟΉΘΕΙΑ ΚΑΙ ΑΜΟΙΒΑΊΑ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ. ΟΙ ΥΠΌΛΟΙΠΟΙ (Greek)
18 August 2022
0 references
SKOLEFÆLLESSKABSPROJEKTET BESTÅR AF ET VARIERET SÆT LÆSEPLANER OG EKSTERRITORIALE AKTIVITETER, DER GIVER ET VÆLD AF MULIGHEDER FOR LÆRING, SELV IKKE-FORMEL OG UFORMEL TANKE FOR DE ELEVER, DER PÅ SKOLEN HAR EN BAGGRUND BESTÅENDE AF GENTAGELSER OG FIASKOER I SKOLENS GÆLD OG DERFOR RISIKERER AT DROPPE UD AF SKOLEN. FOR DEM, DER LEVER SKOLEN SOM EN ÅRSAG TIL UBEHAG OG IRRITATION, VIL VI GERNE HAVE, AT SKOLEN FORVANDLER SIG UDEN FOR SKOLETIDEN TIL ET STED, HVOR MAN FRIT KAN MØDES SOCIALISERE SAMARBEJDE OG OGSÅ KONKURRERE FOR AT GENOPDAGE ÅRSAGERNE OG MOTIVATIONERNE TIL AT STUDERE OG VENDE TILBAGE TIL HOVEDPERSONERNE I DERES LÆRINGSPROCES. DE FORESLÅEDE AKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK OG MATEMATIK PÅ EN NY OG MINDRE MÅDE ACCADEMICOFACENDO ANVENDELSE AF KONSTANT BRUG AF MULTIMEDIETEKNOLOGIER OG GRUPPEARBEJDE I UNOTTICA AF GENSIDIG HJÆLP OG GENSIDIG STØTTE. DE ANDRE (Danish)
18 August 2022
0 references
KOULUYHTEISÖHANKE KOOSTUU ERILAISISTA OPETUSSUUNNITELMISTA JA EKSTRATERRITORIAALISISTA TOIMISTA, JOTKA TARJOAVAT RUNSAASTI MAHDOLLISUUKSIA MYÖS EPÄVIRALLISEN JA ARKIOPPIMISEN OPPIMISEEN NIILLE OPISKELIJOILLE, JOILLA ON KOULUN SISÄLLÄ TOISTOJA JA EPÄONNISTUMISIA JA JOTKA OVAT SIKSI VAARASSA KESKEYTTÄÄ KOULUNKÄYNNIN. NIILLE, JOTKA ASUVAT KOULUSSA EPÄMUKAVUUDEN JA ÄRSYTYKSEN AIHEUTTAJANA, HALUAISIMME, ETTÄ KOULU MUUTTAA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISTEN TUNTIEN AIKANA PAIKAN, JOSSA VAPAASTI TAVATA SEURUSTELLA YHDESSÄ JA MYÖS KILPAILLA, JOTTA VOIDAAN LÖYTÄÄ UUDELLEEN OPISKELUN SYYT JA MOTIVAATIOT OPISKELUN JA OPPIMISPROSESSIN PÄÄHENKILÖIDEN PALUUSEEN. EHDOTETUILLA TOIMILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ITALIAN JA MATEMATIIKAN PERUSTAITOJA UUDELLA JA VÄHEMMÄLLÄ TAVALLA ACCADEMICOFACENDOSSA TURVAUTUMALLA JATKUVASTI MULTIMEDIATEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖN JA RYHMÄTYÖHÖN UNOTTICASSA KESKINÄISEN AVUN JA KESKINÄISEN TUEN MUODOSSA. MUUT (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT TAL-KOMUNITÀ TA’ L-ISKOLA JIKKONSISTI F’SETT VARJAT TA’ ATTIVITAJIET KURRIKULARI U EXTRATERRITORJALI LI JOFFRU NUMRU KBIR TA’ OPPORTUNITAJIET GĦAT-TAGĦLIM ANKE TA’ ĦSIEB MHUX FORMALI U INFORMALI GĦAL DAWK L-ISTUDENTI LI FL-ISKOLA GĦANDHOM SFOND MAGĦMUL MINN DJUN SKOLASTIĊI RIPETIZZJONIJIET U FALLIMENTI U GĦALHEKK HUMA F’RISKJU LI JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN. GĦALIHOM LI JGĦIXU L-ISKOLA BĦALA KAWŻA TA ‘SKONFORT U DWEJJAQ, NIXTIEQU LI L-ISKOLA TITTRASFORMA MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI F’POST FEJN BIEX LIBERAMENT JILTAQA SOCIALIZE JIKKOLLABORAW U JIKKOMPETU WKOLL SABIEX JISKOPRU MILL-ĠDID IR-RAĠUNIJIET U L-MOTIVAZZJONIJIET GĦALL-ISTUDJU U R-RITORN PROTAGONISTI TAL-PROĊESS TA ‘TAGĦLIM TAGĦHOM. L-ATTIVITAJIET LI HUMA PROPOSTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAT-TALJAN U L-MATEMATIKA B’MOD ĠDID U INQAS B’MOD LI L-ACCADEMICOFACENDO JIRRIKORRI GĦALL-UŻU KOSTANTI TAT-TEKNOLOĠIJI MULTIMEDJALI U L-ĦIDMA FI GRUPPI FL-UNOTTICA TA’ GĦAJNUNA REĊIPROKA U APPOĠĠ REĊIPROKU. L-OĦRAJN (Maltese)
18 August 2022
0 references
SKOLU KOPIENAS PROJEKTS SASTĀV NO DAŽĀDĀM MĀCĪBU PROGRAMMĀM UN EKSTERITORIĀLĀM AKTIVITĀTĒM, KAS PIEDĀVĀ PLAŠAS MĀCĪŠANĀS IESPĒJAS PAT NEFORMĀLĀS UN IKDIENĒJĀS DOMĀŠANAS JOMĀ TIEM SKOLĒNIEM, KURIEM SKOLĀ IR PIEREDZE NO SKOLAS PARĀDU ATKĀRTOŠANĀS UN NEVEIKSMĒM, UN TĀPĒC PASTĀV RISKS, KA VIŅI PAMET SKOLU. VIŅIEM, KAS SKOLĀ DZĪVO KĀ DISKOMFORTA UN KAIRINĀJUMA CĒLONIS, MĒS VĒLĒTOS, LAI SKOLA ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS PĀRVEIDOTOS PAR VIETU, KUR BRĪVI SATIKTIES SOCIALIZĒTIES UN ARĪ KONKURĒT, LAI NO JAUNA ATKLĀTU IEMESLUS UN MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN ATGRIEZTIES MĀCĪBU PROCESA VAROŅIEM. IEROSINĀTO PASĀKUMU MĒRĶIS IR STIPRINĀT ITĀLIJAS UN MATEMĀTIKAS PAMATPRASMES JAUNĀ UN MAZĀKĀ MĒRĀ ACCADEMICOFACENDO, IZMANTOJOT PASTĀVĪGU MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU UN GRUPU DARBU UNOTTICA, SNIEDZOT SAVSTARPĒJU PALĪDZĪBU UN SAVSTARPĒJU ATBALSTU. PĀRĒJIE (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ŠKOLSKEJ KOMUNITY POZOSTÁVA Z RÔZNORODÉHO SÚBORU UČEBNÝCH OSNOV A EXTRATERITORIÁLNYCH AKTIVÍT, KTORÉ PONÚKAJÚ MNOŽSTVO PRÍLEŽITOSTÍ NA UČENIE SA AJ NEFORMÁLNYCH A INFORMÁLNYCH MYŠLIENOK PRE TÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ V RÁMCI ŠKOLY MAJÚ ZÁZEMIE ZALOŽENÉ NA OPAKOVANÍ A NEÚSPECHOCH ŠKÔL, A PRETO IM HROZÍ RIZIKO PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. PRE TÝCH, KTORÍ ŽIJÚ V ŠKOLE AKO PRÍČINU NEPOHODLIA A OBŤAŽOVANIA, BY SME CHCELI, ABY ŠKOLA PREMENILA POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN NA MIESTO, KDE SA SLOBODNE STRETÁVAŤ SOCIALIZOVAŤ SPOLUPRACOVAŤ A TIEŽ SÚŤAŽIŤ S CIEĽOM ZNOVU OBJAVIŤ DÔVODY A MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ A VRÁTIŤ PROTAGONISTOV SVOJHO VZDELÁVACIEHO PROCESU. NAVRHOVANÉ ČINNOSTI SÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ TALIANČINY A MATEMATIKY NOVÝM A MENEJ SPÔSOBOM ACCADEMICOFACENDO VYUŽITÍM NEUSTÁLEHO POUŽÍVANIA MULTIMEDIÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ A SKUPINOVEJ PRÁCE V RÁMCI UNOTTICA VZÁJOMNEJ POMOCI A VZÁJOMNEJ PODPORY. OSTATNÉ (Slovak)
18 August 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE TIONSCADAL POBAIL NA SCOILE NÁ SRAITH ÉAGSÚIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM AGUS SEACH-CHRÍOCHACHA A CHUIREANN NEART DEISEANNA FOGHLAMA AR FÁIL FIÚ AMHÁIN DO NA DALTAÍ SIN A BHFUIL CÚLRA ACU SA SCOIL MAIDIR LE FIACHA SCOILE A ATHDHÉANAMH AGUS TEIPEANNA AGUS ATÁ I MBAOL TITIM AS AN SCOIL DÁ BHRÍ SIN. DÓIBH SIÚD A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU SA SCOIL MAR CHÚIS MÍCHOMPORD AGUS CRÁ, BA MHAITH LINN GO N-ATHRÓDH AN SCOIL LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM INA ÁIT CHUN COMHOIBRIÚ SÓISIALTA A BHAINT AMACH GAN BHAC AGUS DUL SAN IOMAÍOCHT CHUN NA CÚISEANNA AGUS NA SPREAGTHAÍ A AIMSIÚ CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS A CHUR AR AIS PROTAGONISTS A BPRÓISEAS FOGHLAMA. IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE BUNSCILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA MATAMAITICE A NEARTÚ AR BHEALACH NUA AGUS AR BHEALACH NÍOS LÚ ACCADEMICOFACENDO DUL I MUINÍN ÚSÁID LEANÚNACH TEICNEOLAÍOCHTAÍ ILMHEÁN AGUS OBAIR GHRÚPA IN UNOTTICA MAIDIR LE CABHAIR FHRITHPHÁIRTEACH AGUS TACAÍOCHT FHRITHPHÁIRTEACH. NA DAOINE EILE (Irish)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ŠKOLNÍ KOMUNITY SE SKLÁDÁ Z ROZMANITÉHO SOUBORU KURIKULÁRNÍCH A EXTRATERITORIÁLNÍCH AKTIVIT, KTERÉ NABÍZÍ MNOŽSTVÍ PŘÍLEŽITOSTÍ K UČENÍ I NEFORMÁLNÍHO A INFORMÁLNÍHO MYŠLENÍ PRO TY STUDENTY, KTEŘÍ MAJÍ VE ŠKOLE ZKUŠENOSTI Z OPAKOVÁNÍ A SELHÁNÍ ŠKOLNÍCH DLUHŮ, A PROTO JIM HROZÍ, ŽE UKONČÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKU. PRO TY, KTEŘÍ ŽIJÍ VE ŠKOLE JAKO PŘÍČINA NEPOHODLÍ A NEPŘÍJEMNOSTI, BYCHOM CHTĚLI, ABY ŠKOLA PŘEMĚNILA BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN NA MÍSTO, KDE SE VOLNĚ SETKÁVÁME SE SOCIALIZACÍ, A TAKÉ SOUTĚŽIT TAK, ABY ZNOVU OBJEVILA DŮVODY A MOTIVACE KE STUDIU A NÁVRATU PROTAGONISTŮ JEJICH VZDĚLÁVACÍHO PROCESU. CÍLEM NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V ITALŠTINĚ A MATEMATICE NOVÝM A MENŠÍM ZPŮSOBEM ACCADEMICOFACENDO VYUŽÍVÁ NEUSTÁLÉHO VYUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A SKUPINOVÉ PRÁCE V UNOTTICA VZÁJEMNÉ POMOCI A VZÁJEMNÉ PODPORY. OSTATNÍ (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO COMUNITÁRIO ESCOLAR CONSISTE NUM CONJUNTO VARIADO DE ATIVIDADES CURRICULARES E EXTRATERRITORIAIS QUE OFERECE UMA RIQUEZA DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM, MESMO NÃO FORMAL E INFORMAL, PARA OS ESTUDANTES QUE, NO INTERIOR DA ESCOLA, TÊM UMA FORMAÇÃO FORMADA POR REPETIÇÕES E INSUCESSOS ESCOLARES E, POR CONSEGUINTE, CORREM O RISCO DE ABANDONAR A ESCOLA. PARA AQUELES QUE VIVEM A ESCOLA COMO CAUSA DE DESCONFORTO E INCÔMODO, GOSTARÍAMOS QUE A ESCOLA SE TRANSFORMASSE DURANTE O HORÁRIO EXTRACURRICULAR EM UM LUGAR ONDE SE ENCONTRAR LIVREMENTE SOCIALIZAR COLABORAR E TAMBÉM COMPETIR PARA REDESCOBRIR AS RAZÕES E MOTIVAÇÕES PARA ESTUDAR E DEVOLVER PROTAGONISTAS DE SEU PROCESSO DE APRENDIZAGEM. AS ATIVIDADES PROPOSTAS DESTINAM-SE A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DA ITÁLIA E DA MATEMÁTICA DE UMA FORMA NOVA E MENOS SIGNIFICATIVA, RECORRENDO A ACCADEMICOFACENDO AO USO CONSTANTE DAS TECNOLOGIAS MULTIMÉDIA E AO TRABALHO EM GRUPO NA UNOTTICA DE AJUDA MÚTUA E APOIO MÚTUO. OS OUTROS (Portuguese)
18 August 2022
0 references
KOOLIKOGUKONNA PROJEKT KOOSNEB MITMESUGUSTEST ÕPPEKAVADEST JA EKSTERRITORIAALSETEST TEGEVUSTEST, MIS PAKUVAD RIKKALIKULT VÕIMALUSI ÕPPIDA ISEGI MITTEFORMAALSET JA INFORMAALSET MÕTLEMIST NEILE ÕPILASTELE, KELLEL ON KOOLIS KORDUVUSEST JA EBAÕNNESTUMISTEST TULENEV TAUST NING KEDA SEETÕTTU OHUSTAB KOOLIST VÄLJALANGEMINE. NENDE JAOKS, KES ELAVAD KOOLIS EBAMUGAVUSE JA PAHAMEELE PÕHJUSTAJANA, SOOVIME, ET KOOL MUUTUKS ÕPPEKAVAVÄLISTEL TUNDIDEL KOHAKS, KUS VABALT KOHTUDA SOTSIALISEERUMISALASE KOOSTÖÖGA JA KONKUREERIDA, ET TAASAVASTADA PÕHJUSED JA MOTIVATSIOON ÕPPIDA JA NAASTA OMA ÕPPEPROTSESSI PEATEGELASTELE. KAVANDATUD MEETMETE EESMÄRK ON TUGEVDADA ITAALIA JA MATEMAATIKA PÕHIOSKUSI UUEL JA VÄHEMAL MÄÄRAL ACCADEMICOFACENDO, KASUTADES MULTIMEEDIATEHNOLOOGIA PIDEVAT KASUTAMIST JA RÜHMATÖÖD UNOTTICAS VASTASTIKUSE ABI JA VASTASTIKUSE TOETUSE VALDKONNAS. TEISED (Estonian)
18 August 2022
0 references
AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI PROJEKT KÜLÖNBÖZŐ TANTERVI ÉS TERÜLETEN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEKBŐL ÁLL, AMELYEK SZÁMOS TANULÁSI LEHETŐSÉGET KÍNÁLNAK, MÉG A NEM FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS GONDOLKODÁST IS AZOKNAK A DIÁKOKNAK, AKIK AZ ISKOLÁBAN AZ ISKOLAI ADÓSSÁGOK ÉS KUDARCOK HÁTTERÉBEN ÁLLNAK, ÉS EZÉRT FENNÁLL A VESZÉLYE ANNAK, HOGY LEMORZSOLÓDNAK AZ ISKOLÁBÓL. AZOK SZÁMÁRA, AKIK AZ ISKOLÁT A KELLEMETLENSÉG ÉS A BOSSZÚSÁG OKAKÉNT ÉLIK, SZERETNÉNK, HA AZ ISKOLA AZ ISKOLÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN OLYAN HELYTÉ ALAKULNA ÁT, AHOL SZABADON TALÁLKOZHATNAK A SZOCIALIZÁCIÓVAL, ÉS VERSENYEZZENEK, HOGY ÚJRA FELFEDEZZÉK A TANULÁSI FOLYAMATUK FŐSZEREPLŐINEK TANULMÁNYOZÁSÁT ÉS VISSZATÉRÉSÉT CÉLZÓ OKOKAT ÉS MOTIVÁCIÓKAT. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKA ALAPKÉSZSÉGEINEK ÚJ ÉS KISEBB MÉRTÉKŰ ERŐSÍTÉSE, AZ ACCADEMICOFACENDO ALKALMAZÁSA A MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁK ÉS A CSOPORTMUNKA FOLYAMATOS HASZNÁLATÁHOZ AZ UNOTTICA-BAN A KÖLCSÖNÖS SEGÍTSÉGNYÚJTÁS ÉS A KÖLCSÖNÖS TÁMOGATÁS ÉRDEKÉBEN. A TÖBBI (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ СЕ СЪСТОИ ОТ РАЗНООБРАЗЕН НАБОР ОТ УЧЕБНИ И ИЗВЪНТЕРИТОРИАЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПРЕДЛАГАТ ИЗОБИЛИЕ ОТ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ДОРИ НЕФОРМАЛНО И САМОСТОЯТЕЛНО МИСЛЕНЕ ЗА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО ИМАТ ОПИТ ОТ ПОВТАРЯНИЯ И НЕУСПЕХИ НА УЧИЛИЩНИ ДЪЛГОВЕ И СЛЕДОВАТЕЛНО СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ. ЗА ТЕЗИ, КОИТО ЖИВЕЯТ В УЧИЛИЩЕТО КАТО ПРИЧИНА ЗА ДИСКОМФОРТ И РАЗДРАЗНЕНИЕ, БИХМЕ ИСКАЛИ УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ В МЯСТО, КЪДЕТО СВОБОДНО ДА СЕ СРЕЩАТ СОЦИАЛИЗИРАТ И ДА СЕ КОНКУРИРАТ, ЗА ДА ПРЕОТКРИЯТ ПРИЧИНИТЕ И МОТИВАЦИЯТА ДА УЧАТ И ДА ВЪРНАТ ГЛАВНИТЕ УЧАСТНИЦИ В УЧЕБНИЯ СИ ПРОЦЕС. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИЯ И МАТЕМАТИКАТА ПО НОВ И ПО-МАЛКО НАЧИН ACCADEMICOFACENDO ПРИБЯГВАНЕ ДО ПОСТОЯННОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ И ГРУПОВА РАБОТА В UNOTTICA ЗА ВЗАИМНА ПОМОЩ И ВЗАИМНА ПОДКРЕПА. ОСТАНАЛИТЕ (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
MOKYKLŲ BENDRUOMENĖS PROJEKTĄ SUDARO ĮVAIRIOS MOKYMO PROGRAMOS IR EKSTRATERITORINĖ VEIKLA, KURI SUTEIKIA DAUG GALIMYBIŲ MOKYTIS NET NEFORMALIAI IR SAVIŠVIETAI TIEMS MOKINIAMS, KURIE MOKYKLOJE YRA KILĘ IŠ MOKYKLOS SKOLŲ PASIKARTOJIMŲ IR NESĖKMIŲ, TODĖL JIEMS KYLA PAVOJUS PASITRAUKTI IŠ MOKYKLOS. TIEMS, KURIE GYVENA MOKYKLOJE KAIP DISKOMFORTO IR ERZINA PRIEŽASTIS, MES NORĖTUME, KAD MOKYKLA PER POPAMOKINĖS VALANDOS TRANSFORMUOTI Į VIETĄ, KUR LAISVAI SUSITIKTI BENDRAUTI BENDRADARBIAUTI IR TAIP PAT KONKURUOTI, KAD IŠ NAUJO ATRASTI PRIEŽASTIS IR MOTYVACIJA MOKYTIS IR GRĮŽTI VEIKĖJUS SAVO MOKYMOSI PROCESĄ. SIŪLOMA VEIKLA SIEKIAMA IŠ NAUJO IR MAŽIAU STIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ IR MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS ACCADEMICOFACENDO NUOLAT NAUDOTI DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJAS IR GRUPINĮ DARBĄ UNOTTICA SAVITARPIO PAGALBOS IR TARPUSAVIO PARAMOS SRITYJE. KITI (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ŠKOLSKE ZAJEDNICE SASTOJI SE OD RAZNOVRSNOG NIZA NASTAVNIH I IZVANTERITORIJALNIH AKTIVNOSTI KOJE NUDE BROJNE MOGUĆNOSTI ZA UČENJE ČAK I NEFORMALNOG I INFORMALNOG RAZMIŠLJANJA ZA ONE UČENIKE KOJI SU U POZADINI ŠKOLSKIH DUGOVA PONAVLJANJA I NEUSPJEHA TE SU STOGA U OPASNOSTI OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. ZA ONE KOJI ŽIVE U ŠKOLI KAO UZROK NELAGODE I NEUGODNOSTI, ŽELJELI BISMO DA ŠKOLA TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI PRETVORI U MJESTO GDJE ĆE SE SLOBODNO SUSRESTI SOCIJALIZIRATI SURADNJU I NATJECATI SE KAKO BI SE PONOVNO OTKRILI RAZLOZI I MOTIVACIJE ZA PROUČAVANJE I POVRATAK PROTAGONISTA NJIHOVOG PROCESA UČENJA. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI USMJERENE SU NA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA TALIJANSKOG JEZIKA I MATEMATIKE NA NOV I MANJI NAČIN ACCADEMICOFACENDO PRIBJEGAVANJU STALNOM KORIŠTENJU MULTIMEDIJSKIH TEHNOLOGIJA I GRUPNOM RADU U UNOTTICA-I UZAJAMNE POMOĆI I UZAJAMNE PODRŠKE. OSTALI (Croatian)
18 August 2022
0 references
SKOLGEMENSKAPENS PROJEKT BESTÅR AV EN VARIERAD UPPSÄTTNING LÄROPLANER OCH EXTRATERRITORIELL VERKSAMHET SOM ERBJUDER EN MÄNGD MÖJLIGHETER TILL LÄRANDE ÄVEN ICKE-FORMELLT OCH INFORMELLT TÄNKANDE FÖR DE ELEVER SOM INOM SKOLAN HAR EN BAKGRUND AV UPPREPADE SKOLSKULDER OCH MISSLYCKANDEN OCH DÄRFÖR RISKERAR ATT HOPPA AV SKOLAN. FÖR DEM SOM LEVER I SKOLAN SOM EN ORSAK TILL OBEHAG OCH IRRITATION SKULLE VI VILJA ATT SKOLAN UNDER FRITIDSTIMMAR FÖRVANDLAS TILL EN PLATS DÄR MAN FRITT KAN MÖTAS UMGÅS OCH ÄVEN TÄVLA FÖR ATT ÅTERUPPTÄCKA ORSAKERNA OCH MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH ÅTERVÄNDA HUVUDPERSONERNA I SIN INLÄRNINGSPROCESS. DE ÅTGÄRDER SOM FÖRESLÅS SYFTAR TILL ATT PÅ ETT NYTT OCH MINDRE SÄTT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPERNA I ITALIEN OCH MATEMATIK PÅ ETT NYTT OCH MINDRE SÄTT ACCADEMICOFACENDO TILL ATT STÄNDIGT ANVÄNDA MULTIMEDIETEKNIK OCH GRUPPARBETE I UNOTTICA FÖR ÖMSESIDIG HJÄLP OCH ÖMSESIDIGT STÖD. DE ANDRA (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL COMUNITĂȚII ȘCOLARE CONSTĂ ÎNTR-UN SET VARIAT DE ACTIVITĂȚI CURRICULARE ȘI EXTRATERITORIALE CARE OFERĂ O MULTITUDINE DE OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE CHIAR ȘI GÂNDIRE NON-FORMALĂ ȘI INFORMALĂ PENTRU ACEI ELEVI CARE ÎN CADRUL ȘCOLII AU UN FUNDAL FORMAT DIN REPETĂRI ALE DATORIILOR ȘCOLARE ȘI EȘECURI ȘI, PRIN URMARE, SUNT EXPUȘI RISCULUI DE ABANDON ȘCOLAR. PENTRU CEI CARE TRĂIESC ȘCOALA CA O CAUZĂ DE DISCONFORT ȘI SUPĂRARE, AM DORI CA ȘCOALA SĂ SE TRANSFORME ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ÎNTR-UN LOC ÎN CARE SĂ SE ÎNTÂLNEASCĂ LIBER SĂ COLABOREZE ȘI SĂ CONCUREZE PENTRU A REDESCOPERI MOTIVELE ȘI MOTIVAȚIILE DE A STUDIA ȘI DE A RETURNA PROTAGONIȘTII PROCESULUI LOR DE ÎNVĂȚARE. ACTIVITĂȚILE PROPUSE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ITALIEI ȘI MATEMATICII ÎNTR-UN MOD NOU ȘI MAI PUȚIN IMPORTANT, ACCADEMICOFACENDO RECURGÂND LA UTILIZAREA CONSTANTĂ A TEHNOLOGIILOR MULTIMEDIA ȘI LA MUNCA DE GRUP ÎN CADRUL UNOTTICA DE AJUTOR RECIPROC ȘI SPRIJIN RECIPROC. CEILALȚI (Romanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ŠOLSKE SKUPNOSTI JE SESTAVLJEN IZ RAZNOVRSTNIH KURIKULARNIH IN EKSTRATERITORIALNIH DEJAVNOSTI, KI PONUJAJO ŠTEVILNE PRILOŽNOSTI ZA UČENJE TUDI NEFORMALNEGA IN PRILOŽNOSTNEGA RAZMIŠLJANJA ZA TISTE UČENCE, KI IMAJO V ŠOLI OZADJE ZARADI PONAVLJAJOČIH SE IN NEUSPEŠNIH ŠOLSKIH DOLGOV IN ZATO TVEGAJO, DA BODO OPUSTILI ŠOLANJE. ZA TISTE, KI ŽIVIJO V ŠOLI KOT VZROK ZA NELAGODJE IN NADLEŽNOST, ŽELIMO, DA SE ŠOLA V IZVENŠOLSKIH URAH SPREMENI V PROSTOR, KJER SE SVOBODNO SREČAJO SOCIALIZIRAJO IN TEKMUJEJO TAKO, DA PONOVNO ODKRIJEJO RAZLOGE IN MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ IN VRNITEV PROTAGONISTOV SVOJEGA UČNEGA PROCESA. PREDLAGANE DEJAVNOSTI SO NAMENJENE KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ITALIJANŠČINE IN MATEMATIKE NA NOV IN MANJ NAČIN ACCADEMICOFACENDO ZATEKANJE K STALNI UPORABI MULTIMEDIJSKIH TEHNOLOGIJ IN SKUPINSKEGA DELA V UNOTTICA Z MEDSEBOJNO POMOČJO IN MEDSEBOJNO PODPORO. DRUGI (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ SKŁADA SIĘ Z RÓŻNORODNYCH ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH I EKSTERYTORIALNYCH, KTÓRE OFERUJĄ WIELE MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ NAWET POZAFORMALNYM I NIEFORMALNYM MYŚLOM DLA UCZNIÓW, KTÓRZY W SZKOLE MAJĄ DOŚWIADCZENIE ZWIĄZANE Z POWTARZANIEM SIĘ DŁUGÓW SZKOLNYCH I NIEPOWODZENIAMI I W ZWIĄZKU Z TYM SĄ ZAGROŻONE PORZUCENIEM SZKOŁY. DLA TYCH, KTÓRZY ŻYJĄ W SZKOLE JAKO PRZYCZYNA DYSKOMFORTU I IRYTACJI, CHCIELIBYŚMY, ABY SZKOŁA PRZEKSZTAŁCIŁA SIĘ W GODZINY POZALEKCYJNE W MIEJSCE, W KTÓRYM SWOBODNIE SPOTYKAĆ SIĘ ZE WSPÓŁPRACĄ, A TAKŻE KONKUROWAĆ, ABY PONOWNIE ODKRYĆ POWODY I MOTYWACJE DO NAUKI I POWROTU BOHATERÓW ICH PROCESU UCZENIA SIĘ. PROPONOWANE DZIAŁANIA MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WŁOSKIEGO I MATEMATYCZNEGO W NOWYM I MNIEJSZYM STOPNIU ACCADEMICOFACENDO KORZYSTANIA Z TECHNOLOGII MULTIMEDIALNYCH I PRACY GRUPOWEJ W UNOTTICA WZAJEMNEJ POMOCY I WZAJEMNEGO WSPARCIA. POZOSTAŁE (Polish)
18 August 2022
0 references
VITERBO
0 references
Identifiers
G89G17000250007
0 references