IT’S ALL RIGHT.. AT SCHOOL WITHOUT OBSTACLES (Q310607)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q310607 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IT’S ALL RIGHT.. AT SCHOOL WITHOUT OBSTACLES |
Project Q310607 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 July 2017
0 references
9 July 2018
0 references
31 July 2018
0 references
I.I.S. "PIZZINI - PISANI" - EX IIS PAOLA ITCG-IPSIA-IPSC
0 references
39°21'35.60"N, 16°2'22.52"E
0 references
LIDEA STRATEGICA DEL PROGETTO QUELLA DI AFFRONTARE IL DISAGIO E DARE SOSTEGNO AGLI STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT INTERVENENDO PER MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI STESSI STUDENTI VALORIZZANDO LE RISORSE DEL CONTESTO E DEL TERRITORIO DI RIFERIMENTO. IL PROGETTO QUINDI CONSENTE DI MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI SOPRATTUTTO ATTRAVERSO LA RIDUZIONE DELLA VARIANZA TRA LE CLASSI MA ANCHE QUELLO DI MIGLIORARE I PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO METODOLOGIE DIDATTICHE CAPACI DI VALORIZZARE LATTIVIT DI LABORATORIO E LAPPRENDIMENTO CENTRATO SULLESPERIENZA LIMPARARE AD IMPARARE. (Italian)
0 references
THE STRATEGIC IDEA OF THE PROJECT IS TO ADDRESS THE DISCOMFORT AND GIVE SUPPORT TO STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT BY INTERVENING TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS THEMSELVES BY ENHANCING THE RESOURCES OF THE CONTEXT AND THE REFERENCE TERRITORY. THE PROJECT THEREFORE ALLOWS TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF STUDENTS ESPECIALLY THROUGH THE REDUCTION OF VARIANCE BETWEEN CLASSES BUT ALSO TO IMPROVE THE LEARNING TEACHING PROCESSES THROUGH TEACHING METHODOLOGIES ABLE TO ENHANCE THE LABORATORY ACTIVITY AND LAPPRENDMENT CENTERED ON LIMPARING EXPERIENCE TO LEARN. (English)
6 November 2020
0 references
L’IDÉE STRATÉGIQUE DU PROJET EST DE S’ATTAQUER AUX DIFFICULTÉS ET DE SOUTENIR LES ÉTUDIANTS CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE EN INTERVENANT POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS EUX-MÊMES EN AMÉLIORANT LES RESSOURCES DU CONTEXTE ET DU TERRITOIRE DE RÉFÉRENCE. LE PROJET PERMET DONC D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS PRINCIPALEMENT PAR LA RÉDUCTION DE LA VARIANCE ENTRE LES CLASSES, MAIS AUSSI D’AMÉLIORER LES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES CAPABLES D’AMÉLIORER L’ACTIVITÉ DE LABORATOIRE ET L’APPRENTISSAGE CENTRÉ SUR L’EXPÉRIENCE LIMPARARE À APPRENDRE. (French)
7 December 2021
0 references
DIE STRATEGISCHE IDEE DES PROJEKTES IST ES, DIE SCHWIERIGKEITEN ANZUGEHEN UND STUDENTEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, INDEM SIE DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER SELBST VERBESSERN, INDEM SIE DIE RESSOURCEN DES KONTEXTES UND DES BEZUGSGEBIETS VERBESSERN. DAS PROJEKT ERMÖGLICHT ES DAHER, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER VOR ALLEM DURCH DIE VERRINGERUNG DER UNTERSCHIEDE ZWISCHEN DEN KLASSEN ZU VERBESSERN, ABER AUCH DIE PROZESSE DES LERNENS DURCH DIDAKTISCHE METHODEN ZU VERBESSERN, DIE DIE LABORAKTIVITÄT UND DAS LERNEN IM ZENTRUM DER ERFAHRUNG LIMPARARE ZUM LERNEN VERBESSERN KÖNNEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET STRATEGISCHE IDEE VAN HET PROJECT IS HET AANPAKKEN VAN DE ONTBERINGEN EN HET ONDERSTEUNEN VAN STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID DOOR TE INTERVENIËREN OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN ZELF TE VERBETEREN DOOR DE MIDDELEN VAN DE CONTEXT EN HET REFERENTIEGEBIED TE VERGROTEN. HET PROJECT MAAKT HET DUS MOGELIJK OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN TE VERBETEREN, VOORNAMELIJK DOOR HET VERMINDEREN VAN DE VERSCHILLEN TUSSEN KLASSEN, MAAR OOK OM DE LEERPROCESSEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN DIE DE LABORATORIUMACTIVITEIT KUNNEN VERBETEREN EN LEREN GERICHT OP DE ERVARING LIMPARARE OM TE LEREN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA IDEA ESTRATÉGICA DEL PROYECTO ES HACER FRENTE A LAS DIFICULTADES Y DAR APOYO A LOS ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, INTERVINIENDO PARA MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS PROPIOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA MEJORA DE LOS RECURSOS DEL CONTEXTO Y DEL TERRITORIO DE REFERENCIA. POR LO TANTO, EL PROYECTO PERMITE MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES PRINCIPALMENTE A TRAVÉS DE LA REDUCCIÓN DE LA VARIANZA ENTRE LAS CLASES, PERO TAMBIÉN MEJORAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DOCENTE A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS CAPACES DE MEJORAR LA ACTIVIDAD DE LABORATORIO Y EL APRENDIZAJE CENTRADO EN LA EXPERIENCIA LIMPARARE PARA APRENDER. (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟ FRAGILIT, ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΚΎΜΑΝΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΥ LAPPRENDMENT ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ LIMPARING ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ. (Greek)
17 August 2022
0 references
DEN STRATEGISKE IDÉ MED PROJEKTET ER AT AFHJÆLPE UBEHAGET OG YDE STØTTE TIL STUDERENDE, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED, VED AT GRIBE IND FOR AT FORBEDRE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED AT FORBEDRE KONTEKSTENS OG REFERENCEOMRÅDETS RESSOURCER. PROJEKTET GIVER DERFOR MULIGHED FOR AT FORBEDRE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, ISÆR VED AT MINDSKE FORSKELLENE MELLEM KLASSERNE, MEN OGSÅ AT FORBEDRE LÆRINGSPROCESSERNE GENNEM UNDERVISNINGSMETODER, DER KAN FORBEDRE LABORATORIEAKTIVITETEN OG LAPPRENDMENT CENTRERET OM LIMPARING ERFARING AT LÆRE. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN STRATEGISENA AJATUKSENA ON PUUTTUA EPÄMUKAVUUTEEN JA ANTAA TUKEA OPISKELIJOILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYINEN HAURAUS, PUUTTUMALLA OPISKELIJOIDEN ITSENSÄ PERUSTAITOJEN PARANTAMISEEN PARANTAMALLA KONTEKSTIN JA VIITEALUEEN RESURSSEJA. HANKKEEN AVULLA VOIDAAN NÄIN OLLEN PARANTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA ERITYISESTI VÄHENTÄMÄLLÄ LUOKKIEN VÄLISTÄ VAIHTELUA, MUTTA MYÖS PARANTAA OPPIMISEN OPETUSPROSESSEJA OPETUSMENETELMILLÄ, JOILLA VOIDAAN TEHOSTAA LABORATORIOTOIMINTAA, JA LIMPARING-KOKEMUKSEEN KESKITTYVÄLLÄ LIMPARING-OPPIMISKOKEMUKSELLA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-IDEA STRATEĠIKA TAL-PROĠETT HIJA LI JINDIRIZZA L-ISKUMDITÀ U JAGĦTI APPOĠĠ LILL-ISTUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT PARTIKOLARI BILLI JINTERVJENI BIEX ITEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI NFUSHOM BILLI JTEJJEB IR-RIŻORSI TAL-KUNTEST U T-TERRITORJU TA’ REFERENZA. IL-PROĠETT GĦALHEKK JIPPERMETTI LI JITTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI SPEĊJALMENT PERMEZZ TAT-TNAQQIS TA ‘VARJANZA BEJN IL-KLASSIJIET IŻDA WKOLL BIEX ITEJBU L-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA ‘METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM KAPAĊI JTEJBU L-ATTIVITÀ TAL-LABORATORJU U LAPPRENDMENT ĊĊENTRATA FUQ LIMPARING ESPERJENZA BIEX JITGĦALLMU. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA STRATĒĢISKĀ IDEJA IR NOVĒRST DISKOMFORTU UN SNIEGT ATBALSTU STUDENTIEM, KAM RAKSTURĪGS ĪPAŠS FRAGILIT, IEJAUCOTIES, LAI UZLABOTU PAŠU STUDENTU PAMATPRASMES, UZLABOJOT KONTEKSTA UN ATSAUCES TERITORIJAS RESURSUS. TĀDĒJĀDI PROJEKTS ĻAUJ UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI SAMAZINOT ATŠĶIRĪBAS STARP KLASĒM, KĀ ARĪ UZLABOT MĀCĪŠANĀS MĀCĪŠANAS PROCESUS, IZMANTOJOT MĀCĪŠANAS METODES, KAS SPĒJ UZLABOT LABORATORIJAS DARBĪBU, UN LAPPRENDMENT, KAS VĒRSTA UZ LIMPARING PIEREDZI, LAI MĀCĪTOS. (Latvian)
17 August 2022
0 references
STRATEGICKOU MYŠLIENKOU PROJEKTU JE RIEŠIŤ NEPOHODLIE A POSKYTNÚŤ PODPORU ŠTUDENTOM CHARAKTERIZOVANÝM OSOBITNÝM FRAGILITOM ZASAHOVANÍM S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SAMOTNÝCH ŠTUDENTOV ZLEPŠENÍM ZDROJOV KONTEXTU A REFERENČNÉHO ÚZEMIA. PROJEKT PRETO UMOŽŇUJE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV NAJMÄ PROSTREDNÍCTVOM ZNÍŽENIA ROZDIELOV MEDZI TRIEDAMI, ALE AJ ZLEPŠIŤ VÝUČBOVÉ PROCESY PROSTREDNÍCTVOM VYUČOVACÍCH METODÍK SCHOPNÝCH ZLEPŠIŤ LABORATÓRNU ČINNOSŤ A LAPPRENDMENT ZAMERANÝ NA SKÚSENOSTI S LIMPARINGOM, ABY SA NAUČILI. (Slovak)
17 August 2022
0 references
IS É SMAOINEAMH STRAITÉISEACH AN TIONSCADAIL NÁ AGHAIDH A THABHAIRT AR AN MÍCHOMPORD AGUS TACAÍOCHT A THABHAIRT DO MHIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ AR LEITH AG BAINT LEO TRÍ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH CHUN BUNSCILEANNA NA SCOLÁIRÍ FÉIN A FHEABHSÚ TRÍ ACMHAINNÍ AN CHOMHTHÉACS AGUS NA CRÍCHE TAGARTHA A FHEABHSÚ. LEIS AN TIONSCADAL SEO, DÁ BHRÍ SIN, IS FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA NA MAC LÉINN, GO HÁIRITHE TRÍD AN ÉAGSÚLACHT IDIR NA RANGANNA A LAGHDÚ ACH, CHOMH MAITH LEIS SIN, FEABHAS A CHUR AR NA PRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ATÁ IN ANN FEABHAS A CHUR AR GHNÍOMHAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE AGUS AR LAPPRENDMENT ATÁ DÍRITHE AR THAITHÍ LIMPARING LE FOGHLAIM. (Irish)
17 August 2022
0 references
STRATEGICKOU MYŠLENKOU PROJEKTU JE ŘEŠIT NEPOHODLÍ A POSKYTNOUT PODPORU STUDENTŮM VYZNAČUJÍCÍM SE ZVLÁŠTNÍMI FRAGILITNÍMI ZÁSAHY ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ SAMOTNÝCH STUDENTŮ POSÍLENÍM ZDROJŮ KONTEXTU A REFERENČNÍHO ÚZEMÍ. PROJEKT PROTO UMOŽŇUJE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ZEJMÉNA SNÍŽENÍM ROZPTYLU MEZI TŘÍDAMI, ALE TAKÉ ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ PROCESY VÝUKY POMOCÍ VÝUKOVÝCH METOD SCHOPNÝCH ZVÝŠIT LABORATORNÍ AKTIVITU A LAPPRENDMENT ZAMĚŘENÝ NA LIMPARING ZKUŠENOSTI UČIT SE. (Czech)
17 August 2022
0 references
A IDEIA ESTRATÉGICA DO PROJETO É ABORDAR O DESCONFORTO E DAR APOIO AOS ALUNOS CARACTERIZADOS POR UMA FRAGILIDADE PARTICULAR, INTERVINDO PARA MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS PRÓPRIOS ALUNOS, APRIMORANDO OS RECURSOS DO CONTEXTO E DO TERRITÓRIO DE REFERÊNCIA. O PROJETO PERMITE, PORTANTO, MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS, ESPECIALMENTE ATRAVÉS DA REDUÇÃO DA VARIÂNCIA ENTRE AS AULAS, MAS TAMBÉM PARA MELHORAR OS PROCESSOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE METODOLOGIAS DE ENSINO CAPAZES DE MELHORAR A ATIVIDADE LABORATORIAL E LAPPRENDMENT CENTRADO NA EXPERIÊNCIA LIMPARING PARA APRENDER. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI STRATEEGILINE IDEE ON TEGELEDA EBAMUGAVUSTEGA JA TOETADA ÕPILASI, KEDA ISELOOMUSTAB ERILINE HABRAS, SEKKUDES ÕPILASTE ENDI PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS, SUURENDADES KONTEKSTI JA TUGITERRITOORIUMI RESSURSSE. SEETÕTTU VÕIMALDAB PROJEKT PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ERITI KLASSIDE VAHELISE ERINEVUSE VÄHENDAMISE KAUDU, KUID KA PARANDADA ÕPETAMISPROTSESSE ÕPETAMISMEETODITE ABIL, MIS SUUDAVAD SUURENDADA LABORITEGEVUST, JA LAPPRENDMENT KESKENDUS LIMPARINGI KOGEMUSTELE ÕPPIMISEKS. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT STRATÉGIAI ELKÉPZELÉSE AZ, HOGY KEZELJE A KÉNYELMETLENSÉGET, ÉS TÁMOGATÁST NYÚJTSON A KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY DIÁKOKNAK AZÁLTAL, HOGY A KONTEXTUS ÉS A REFERENCIATERÜLET ERŐFORRÁSAINAK NÖVELÉSÉVEL MAGUK A DIÁKOK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT FEJLESZTIK. A PROJEKT EZÉRT LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSÁT, KÜLÖNÖSEN AZ OSZTÁLYOK KÖZÖTTI ELTÉRÉSEK CSÖKKENTÉSE RÉVÉN, VALAMINT A TANULÁSI TANÍTÁSI FOLYAMATOK JAVÍTÁSÁT OLYAN TANÍTÁSI MÓDSZEREK RÉVÉN, AMELYEK KÉPESEK FOKOZNI A LABORATÓRIUMI AKTIVITÁST ÉS A LIMPARING TAPASZTALATRA ÖSSZPONTOSÍTVA. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
СТРАТЕГИЧЕСКАТА ИДЕЯ НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ ДИСКОМФОРТЪТ И ДА СЕ ОКАЖЕ ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИТЕ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА НЕСТАБИЛНОСТ, КАТО СЕ НАМЕСВАТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА САМИТЕ СТУДЕНТИ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА РЕСУРСИТЕ НА КОНТЕКСТА И РЕФЕРЕНТНАТА ТЕРИТОРИЯ. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ОСОБЕНО ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА МЕЖДУ КЛАСОВЕТЕ, НО СЪЩО ТАКА И ДА СЕ ПОДОБРЯТ УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДОБРЯТ ЛАБОРАТОРНАТА ДЕЙНОСТ И LAPPRENDMENT, СЪСРЕДОТОЧЕН ВЪРХУ ОПИТА НА LIMPARING ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
STRATEGINĖ PROJEKTO IDĖJA – SPRĘSTI NEPATOGUMŲ PROBLEMĄ IR SUTEIKTI PARAMĄ STUDENTAMS, KURIEMS BŪDINGAS TAM TIKRAS FRAGILITAS, ĮSIKIŠANT Į PAČIŲ STUDENTŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMĄ, STIPRINANT KONTEKSTO IR ATITINKAMOS TERITORIJOS IŠTEKLIUS. TODĖL PROJEKTAS LEIDŽIA PAGERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, YPAČ MAŽINANT KLASIŲ SKIRTUMUS, BET TAIP PAT TOBULINTI MOKYMOSI MOKYMO PROCESUS NAUDOJANT MOKYMO METODIKAS, GALINČIAS SUSTIPRINTI LABORATORINĘ VEIKLĄ, IR LAPPRENDMENT, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT MOKYMOSI LIMPARING PATIRČIAI. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
STRATEŠKA IDEJA PROJEKTA JE RJEŠAVANJE NELAGODE I PRUŽANJE PODRŠKE UČENICIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBAN FRAGILIT INTERVENIRANJEM KAKO BI SE POBOLJŠALE OSNOVNE VJEŠTINE SAMIH UČENIKA JAČANJEM RESURSA KONTEKSTA I REFERENTNOG PODRUČJA. PROJEKT STOGA OMOGUĆUJE POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA STUDENATA, POSEBNO KROZ SMANJENJE VARIJANCE IZMEĐU NASTAVE, ALI I POBOLJŠANJE NASTAVNIH PROCESA UČENJA KROZ METODOLOGIJE PODUČAVANJA KOJE MOGU POBOLJŠATI LABORATORIJSKU AKTIVNOST I LAPPRENDMENT USMJEREN NA LIMPARING ISKUSTVO ZA UČENJE. (Croatian)
17 August 2022
0 references
DEN STRATEGISKA IDÉN MED PROJEKTET ÄR ATT TA ITU MED OBEHAGET OCH GE STÖD TILL STUDENTER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT GENOM ATT INGRIPA FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SJÄLVA GENOM ATT ÖKA RESURSERNA I SAMMANHANGET OCH REFERENSOMRÅDET. PROJEKTET GÖR DET DÄRFÖR MÖJLIGT ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT GENOM ATT MINSKA VARIANSEN MELLAN KLASSERNA, MEN OCKSÅ ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSPROCESSERNA GENOM UNDERVISNINGSMETODER SOM KAN FÖRBÄTTRA LABORATORIEAKTIVITETEN OCH LAPPRENDMENT MED FOKUS PÅ LIMPARING-UPPLEVELSE ATT LÄRA SIG. (Swedish)
17 August 2022
0 references
IDEEA STRATEGICĂ A PROIECTULUI ESTE DE A ABORDA DISCONFORTUL ȘI DE A OFERI SPRIJIN STUDENȚILOR CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ PRIN INTERVENȚIA ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR ÎNȘIȘI PRIN CONSOLIDAREA RESURSELOR CONTEXTULUI ȘI A TERITORIULUI DE REFERINȚĂ. PRIN URMARE, PROIECTUL PERMITE ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR, ÎN SPECIAL PRIN REDUCEREA DIFERENȚELOR DINTRE CLASE, DAR ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESELOR DE PREDARE PRIN METODOLOGII DE PREDARE CAPABILE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ACTIVITATEA DE LABORATOR ȘI LAPPRENDMENT CENTRAT PE EXPERIENȚA DE ÎNVĂȚARE LIMPARING. (Romanian)
17 August 2022
0 references
STRATEŠKA IDEJA PROJEKTA JE OBRAVNAVATI NELAGODJE IN NUDITI PODPORO ŠTUDENTOM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST, S POSREDOVANJEM ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ŠTUDENTOV SAMIH Z IZBOLJŠANJEM VIROV KONTEKSTA IN REFERENČNEGA OZEMLJA. PROJEKT ZATO OMOGOČA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH SPRETNOSTI ŠTUDENTOV, ZLASTI Z ZMANJŠANJEM VARIANCE MED RAZREDI, PA TUDI IZBOLJŠANJE UČNIH PROCESOV POUČEVANJA Z METODOLOGIJAMI POUČEVANJA, KI LAHKO IZBOLJŠAJO LABORATORIJSKO DEJAVNOST IN LAPPRENDMENT, OSREDOTOČENO NA LIMPARING IZKUŠNJE ZA UČENJE. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
STRATEGICZNĄ IDEĄ PROJEKTU JEST ROZWIĄZANIE PROBLEMU DYSKOMFORTU I UDZIELENIE WSPARCIA UCZNIOM CHARAKTERYZUJĄCYM SIĘ SZCZEGÓLNĄ KRUCHOŚCIĄ POPRZEZ INTERWENCJĘ W CELU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI SAMYCH STUDENTÓW POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ZASOBÓW KONTEKSTU I TERYTORIUM REFERENCYJNEGO. PROJEKT POZWALA ZATEM NA DOSKONALENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, ZWŁASZCZA POPRZEZ ZMNIEJSZENIE RÓŻNIC MIĘDZY ZAJĘCIAMI, ALE TAKŻE NA DOSKONALENIE PROCESÓW NAUCZANIA POPRZEZ METODYKI NAUCZANIA ZDOLNE DO ZWIĘKSZENIA AKTYWNOŚCI LABORATORYJNEJ I LAPPRENDMENT SKONCENTROWANY NA DOŚWIADCZENIU LIMPARING DO NAUKI. (Polish)
17 August 2022
0 references
PAOLA
0 references
Identifiers
I94C17000020007
0 references