MORE SCHOOL LESS STREET (Q302659)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q302659 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MORE SCHOOL LESS STREET |
Project Q302659 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 September 2017
0 references
2 August 2018
0 references
29 August 2018
0 references
CASANDRINO MARCONI-TORRICELLI
0 references
40°55'43.00"N, 14°14'58.67"E
0 references
LINTERVENTO PROPOSTO NEL PROGETTO PI SCUOLA E MENO STRADA RIENTRA IN UN APPROCCIO INTEGRATO CON CUI LA NOSTRA SCUOLA ATTRAVERSO INTERVENTI COERENTI CON GLI SPECIFICI BISOGNI DEGLI ALUNNI SOPRATTUTTO QUELLI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT TENTA DI RISPONDERE AI BISOGNI DEL TERRITORIO E IN PARTICOLAR MODO ALLA NECESSIT DI PREVENIRE SITUAZIONI DI DISAGIO. INTEGRATO PERCH PARTE DI UN UNICA ARTICOLATA PROGETTAZIONE DI ISTITUTO IN CUI CONFLUISCONO TUTTE LE RISORSE UMANE ED ECONOMICHE L.1072015 FIS FSE MIUR CONI FONDI DELLENTE LOCALE E DELLA REGIONE CAMPANIA A DISPOSIZIONE PER EVITARE SOVRAPPOSIZIONI EO RIPETIZIONE DI INTERVENTI O LACUNE NEGLI STESSI. IL NOSTRO APPROCCIO INTEGRATO ANCHE PERCH TENTA DI COINVOLGERE NELLA PROGETTAZIONE E NELLA REALIZZAZIONE TUTTI GLI ATTORI INTERESSATI ALUNNI DOCENTI FAMIGLIE E TERRITORIO.ELEMENTO CARATTERIZZANTE E PORTANTE DELLA PROGETTAZIONE PROPOSTA IL PROTAGONISMO DEI RAGAZZI CON ESPLICITO RIFERIMENTO AL PRINCIPIO DI PARTECIPAZIO (Italian)
0 references
THE INTERVENTION PROPOSED IN THE PROJECT MORE SCHOOL AND LESS STREET IS PART OF AN INTEGRATED APPROACH WITH WHICH OUR SCHOOL THROUGH INTERVENTIONS CONSISTENT WITH THE SPECIFIC NEEDS OF THE PUPILS ESPECIALLY THOSE CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT ATTEMPTS TO RESPOND TO THE NEEDS OF THE TERRITORY AND IN PARTICULAR TO THE NEED TO PREVENT SITUATIONS OF DISCOMFORT. INTEGRATED BECAUSE PART OF A SINGLE ARTICULATED DESIGN OF THE INSTITUTE INTO WHICH ALL HUMAN AND ECONOMIC RESOURCES FLOW L.1072015 FIS FSE MIUR WITH THE LOCAL DELLENT FUNDS AND THE CAMPANIA REGION AVAILABLE TO AVOID OVERLAPPING EO REPETITION OF INTERVENTIONS OR GAPS IN THE SAME. OUR INTEGRATED APPROACH IS ALSO BECAUSE IT TRIES TO INVOLVE IN THE DESIGN AND REALISATION ALL THE ACTORS INVOLVED PUPILS TEACHING FAMILIES AND TERRITORY.EVERY CHARACTERISING AND SUPPORTING OF THE PROPOSED DESIGN THE PROTAGONISTS OF THE CHILDREN WITH EXPLICIT REFERENCE TO THE PRINCIPLE OF PARTICIPATION (English)
6 November 2020
0 references
L’INTERVENTION PROPOSÉE DANS LE PROJET PI ÉCOLE ET MOINS ROUTE S’INSCRIT DANS UNE APPROCHE INTÉGRÉE AVEC LAQUELLE NOTRE ÉCOLE À TRAVERS DES INTERVENTIONS COMPATIBLES AVEC LES BESOINS SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES EN PARTICULIER CEUX CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE TENTE DE RÉPONDRE AUX BESOINS DU TERRITOIRE ET EN PARTICULIER À LA NÉCESSITÉ DE PRÉVENIR LES SITUATIONS D’INCONFORT. INTÉGRÉ PARCE QU’IL FAIT PARTIE D’UNE CONCEPTION ARTICULÉE UNIQUE DE L’INSTITUT DANS LAQUELLE TOUTES LES RESSOURCES HUMAINES ET ÉCONOMIQUES SE RÉUNISSENT L.1072015 FIS FSE MIUR AVEC LES FONDS DE LA RÉGION LOCALE ET CAMPANIE DISPONIBLES POUR ÉVITER LES RÉPÉTITIONS D’INTERVENTIONS OU DES LACUNES QUI SE CHEVAUCHENT. NOTRE APPROCHE INTÉGRÉE AUSSI PARCE QU’ELLE TENTE D’IMPLIQUER DANS LA CONCEPTION ET LA RÉALISATION TOUS LES ACTEURS IMPLIQUÉS LES ÉLÈVES ENSEIGNANTS FAMILLES ET TERRITORIO.ELEMENTO CARACTÉRISER ET SOUTENIR LA CONCEPTION PROPOSÉE LE PROTAGONISME DES ENFANTS EN RÉFÉRENCE EXPLICITE AU PRINCIPE DE PARTICIPATION (French)
7 December 2021
0 references
DIE IN DEM PROJEKT PI-SCHULE UND WENIGER STRASSE VORGESCHLAGENE INTERVENTION IST TEIL EINES INTEGRIERTEN ANSATZES, MIT DEM UNSERE SCHULE DURCH INTERVENTIONEN, DIE DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER ENTSPRECHEN, INSBESONDERE DIEJENIGEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, VERSUCHT, AUF DIE BEDÜRFNISSE DES TERRITORIUMS UND INSBESONDERE AUF DIE NOTWENDIGKEIT DER VERMEIDUNG VON BESCHWERDEN ZU REAGIEREN. INTEGRIERT, WEIL TEIL EINES EINZIGEN GELENKDESIGNS DES INSTITUTS, IN DEM ALLE PERSONELLEN UND WIRTSCHAFTLICHEN RESSOURCEN ZUSAMMENKOMMEN L.1072015 FIS FSE MIUR MIT DEN MITTELN DER LOKALEN UND KAMPANIEN REGION ZUR VERFÜGUNG, UM ÜBERSCHNEIDUNGEN VON EO WIEDERHOLUNGEN VON INTERVENTIONEN ODER LÜCKEN IN IHNEN ZU VERMEIDEN. UNSER INTEGRIERTER ANSATZ AUCH, WEIL ES VERSUCHT, IN DIE GESTALTUNG UND REALISIERUNG ALLE AKTEURE BETEILIGT SCHÜLER LEHRERFAMILIEN UND TERRITORIO.ELEMENTO CHARAKTERISIEREN UND UNTERSTÜTZEN DAS VORGESCHLAGENE DESIGN DEN PROTAGONISMUS VON KINDERN UNTER AUSDRÜCKLICHER BEZUGNAHME AUF DAS PRINZIP DER PARTIZIPATION (German)
17 December 2021
0 references
DE IN HET PROJECT PI SCHOOL EN MINDER WEG VOORGESTELDE INTERVENTIE MAAKT DEEL UIT VAN EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK WAARMEE ONZE SCHOOL DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES DIE AANSLUITEN BIJ DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN, MET NAME DIE WELKE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID, PROBEERT IN TE SPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED EN MET NAME OP DE NOODZAAK OM ONGEMAKKEN TE VOORKOMEN. GEÏNTEGREERD OMDAT HET DEEL UITMAAKT VAN EEN ENKEL GEARTICULEERD ONTWERP VAN HET INSTITUUT WAARIN ALLE MENSELIJKE EN ECONOMISCHE MIDDELEN SAMENKOMEN L.1072015 FIS FSE MIUR MET DE MIDDELEN VAN DE LOKALE EN CAMPANIË REGIO BESCHIKBAAR OM OVERLAPPINGEN VAN EO HERHALINGEN VAN INTERVENTIES OF HIATEN IN DEZE TE VOORKOMEN. ONZE GEÏNTEGREERDE AANPAK OOK OMDAT HET PROBEERT TE BETREKKEN BIJ HET ONTWERP EN DE REALISATIE VAN ALLE BETROKKENEN BETROKKEN LEERLINGEN LERAREN FAMILIES EN TERRITORIO.ELEMENTO KARAKTERISEREN EN ONDERSTEUNEN VAN HET VOORGESTELDE ONTWERP VAN HET PROTAGONISME VAN KINDEREN MET EXPLICIETE VERWIJZING NAAR HET PRINCIPE VAN PARTICIPATIE (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA INTERVENCIÓN PROPUESTA EN EL PROYECTO PI ESCUELA Y MENOS CARRETERA FORMA PARTE DE UN ENFOQUE INTEGRADO CON EL QUE NUESTRA ESCUELA A TRAVÉS DE INTERVENCIONES COHERENTES CON LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS, ESPECIALMENTE LAS CARACTERIZADAS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, TRATA DE RESPONDER A LAS NECESIDADES DEL TERRITORIO Y, EN PARTICULAR, A LA NECESIDAD DE EVITAR SITUACIONES DE INCOMODIDAD. INTEGRADO PORQUE FORMA PARTE DE UN ÚNICO DISEÑO ARTICULADO DEL INSTITUTO EN EL QUE TODOS LOS RECURSOS HUMANOS Y ECONÓMICOS SE UNEN L.1072015 FIS FSE MIUR CON LOS FONDOS DE LA REGIÓN LOCAL Y CAMPANIA DISPONIBLES PARA EVITAR DUPLICACIONES DE OE DE INTERVENCIONES O LAGUNAS EN ELLAS. NUESTRO ENFOQUE INTEGRADO TAMBIÉN PORQUE TRATA DE IMPLICAR EN EL DISEÑO Y REALIZACIÓN A TODOS LOS ACTORES INVOLUCRADOS ALUMNOS PROFESORES FAMILIAS Y TERRITORIO.ELEMENTO CARACTERIZAR Y APOYAR EL DISEÑO PROPUESTO EL PROTAGONISMO DE LOS NIÑOS CON REFERENCIA EXPLÍCITA AL PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΔΡΌΜΟΣ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΦΡΑΖΙΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. ΕΝΣΩΜΑΤΏΘΗΚΕ ΩΣ ΜΈΡΟΣ ΕΝΌΣ ΕΝΙΑΊΟΥ ΑΡΘΡΩΜΈΝΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΔΙΟΧΕΤΕΎΟΝΤΑΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΙ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΊ ΠΌΡΟΙ L.1072015 FSE MIUR ΜΕ ΤΑ ΤΟΠΙΚΆ ΤΑΜΕΊΑ DELLENT ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΑ ΤΗΣ ΚΑΜΠΑΝΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΑΛΛΗΛΕΠΙΚΆΛΥΨΗ ΕΠΕΜΒΆΣΕΩΝ Ή ΚΕΝΏΝ ΣΤΟ ΊΔΙΟ ΠΛΑΊΣΙΟ. Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΉ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑΤΊ ΠΡΟΣΠΑΘΕΊ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΕΊ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΊΧΑΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΔΆΣΚΟΥΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ TERRITORY.ΚΆΘΕ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΌΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΡΗΤΉ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ (Greek)
17 August 2022
0 references
DEN INDSATS, DER FORESLÅS I PROJEKTET MERE SKOLE OG MINDRE GADE, ER EN DEL AF EN INTEGRERET TILGANG, HVORMED VORES SKOLE GENNEM INTERVENTIONER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DE SPECIFIKKE BEHOV HOS ELEVERNE, ISÆR DEM, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIGT SKRØBELIGE FORSØG PÅ AT OPFYLDE OMRÅDETS BEHOV, OG NAVNLIG BEHOVET FOR AT FOREBYGGE SITUATIONER MED UBEHAG. INTEGRERET FORDI EN DEL AF ET ENKELT LEDDELT DESIGN AF INSTITUTTET, HVORI ALLE MENNESKELIGE OG ØKONOMISKE RESSOURCER STRØMMER L.1072015 FIS FSE MIUR MED DE LOKALE DELLENT MIDLER OG CAMPANIA REGIONEN TIL RÅDIGHED FOR AT UNDGÅ OVERLAPPENDE EO GENTAGELSER AF INTERVENTIONER ELLER HULLER I DET SAMME. VORES INTEGREREDE TILGANG SKYLDES OGSÅ, AT DEN FORSØGER AT INDDRAGE ALLE AKTØRER I UDFORMNINGEN OG REALISERINGEN AF ALLE DE INVOLVEREDE ELEVER, DER UNDERVISER FAMILIER OG TERRITORY.ALT KARAKTERISERER OG STØTTER DET FORESLÅEDE DESIGN BØRNENES HOVEDPERSONER MED UDTRYKKELIG HENVISNING TIL DELTAGELSESPRINCIPPET. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEESSA EHDOTETTU TOIMENPIDE ON OSA INTEGROITUA LÄHESTYMISTAPAA, JOSSA KOULUMME TOTEUTTAA TOIMIA, JOTKA VASTAAVAT OPPILAIDEN ERITYISTARPEITA, ERITYISESTI NIIDEN, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISEN HEIKKO YRITYS VASTATA ALUEEN TARPEISIIN JA ERITYISESTI TARPEESEEN EHKÄISTÄ EPÄMUKAVUUTTA. INTEGROITU, KOSKA OSA INSTITUUTIN YKSITTÄISTÄ NIVELRAKENNETTA, JOHON KAIKKI INHIMILLISET JA TALOUDELLISET RESURSSIT VIRTAAVAT L.1072015 FIS FSE MIURIN KANSSA PAIKALLISTEN DELLENT-RAHASTOJEN JA CAMPANIAN ALUEEN KANSSA, JOTTA VÄLTETÄÄN PÄÄLLEKKÄINEN EO:N TOIMIEN TOISTUMINEN TAI AUKOT SAMASSA. KOKONAISVALTAINEN LÄHESTYMISTAPAMME ON MYÖS SE, ETTÄ SIINÄ PYRITÄÄN OTTAMAAN SUUNNITTELUUN JA TOTEUTUKSEEN MUKAAN KAIKKI MUKANA OLEVAT OPPILAAT, JOTKA OPETTAVAT PERHEITÄ JA TERRITORY.JOKAINEN LUONNEHTII JA TUKEE EHDOTETTUA MALLIA LASTEN PÄÄHENKILÖT VIITTAAMALLA NIMENOMAISESTI OSALLISTUMISPERIAATTEESEEN. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-INTERVENT PROPOST FIL-PROĠETT AKTAR SKOLA U INQAS TRIQ HUWA PARTI MINN APPROĊĊ INTEGRAT LI BIH L-ISKOLA TAGĦNA PERMEZZ TA’ INTERVENTI KONSISTENTI MAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENTI SPEĊJALMENT DAWK IKKARATTERIZZATI MINN TENTATTIVI PARTIKOLARI TA’ FRAĠLI BIEX JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TERRITORJU U B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ĦTIEĠA LI JIĠU EVITATI SITWAZZJONIJIET TA’ SKUMDITÀ. INTEGRAT MINĦABBA PARTI MINN DISINN ARTIKOLAT UNIKU TAL-ISTITUT LI FIH IR-RIŻORSI UMANI U EKONOMIĊI KOLLHA JGĦADDU L.1072015 FIS FSE MIUR BIL-FONDI LOKALI DELLENT U R-REĠJUN TAL-CAMPANIA DISPONIBBLI BIEX TIĠI EVITATA D-DUPLIKAZZJONI TAR-RIPETIZZJONI TAL-EO TA’ INTERVENTI JEW LAKUNI FL-ISTESS. L-APPROĊĊ INTEGRAT TAGĦNA HUWA WKOLL MINĦABBA LI JIPPROVA JINVOLVI FIT-TFASSIL U T-TWETTIQ TAL-ATTURI KOLLHA INVOLUTI FL-ISTUDENTI LI JGĦALLMU LILL-FAMILJI U L-TERRITORJU. B’MOD PARTIKOLARI, JIKKARATTERIZZA U JAPPOĠĠA D-DISINN PROPOST IL-PROTAGONISTI TAT-TFAL B’REFERENZA ESPLIĊITA GĦALL-PRINĊIPJU TAL-PARTEĊIPAZZJONI (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTĀ IEROSINĀTĀ INTERVENCE VAIRĀK SKOLU UN MAZĀK IELU IR DAĻA NO INTEGRĒTAS PIEEJAS, AR KURU MŪSU SKOLA, IZMANTOJOT INTERVENCES, KAS ATBILST SKOLĒNU ĪPAŠAJĀM VAJADZĪBĀM, JO ĪPAŠI TĀM, KAM RAKSTURĪGI ĪPAŠI FRAGILIT MĒĢINĀJUMI REAĢĒT UZ TERITORIJAS VAJADZĪBĀM UN JO ĪPAŠI VAJADZĪBU NOVĒRST DISKOMFORTA SITUĀCIJAS. INTEGRĒTS, JO TAS IR DAĻA NO VIENOTA INSTITŪTA PROJEKTA, KURĀ VISI CILVĒKRESURSI UN SAIMNIECISKIE RESURSI PLŪDA L.1072015 FIS FSE MIUR AR VIETĒJIEM DELLENT FONDIEM UN KAMPĀNIJAS REĢIONU, LAI IZVAIRĪTOS NO EO ATKĀRTOŠANĀS VAI TRŪKUMIEM VIENĀ UN TAJĀ PAŠĀ. MŪSU INTEGRĒTĀ PIEEJA IR ARĪ TĀPĒC, KA TĀ CENŠAS IESAISTĪT PROJEKTĒŠANĀ UN ĪSTENOŠANĀ VISUS IESAISTĪTOS SKOLĒNUS, KAS MĀCA ĢIMENES UN TERRITORY.EVERY RAKSTUROJOT UN ATBALSTOT IEROSINĀTO DIZAINU BĒRNU VAROŅUS, SKAIDRI ATSAUCOTIES UZ LĪDZDALĪBAS PRINCIPU (Latvian)
17 August 2022
0 references
INTERVENCIA NAVRHNUTÁ V PROJEKTE VIAC ŠKOLY A MENEJ ULICE JE SÚČASŤOU INTEGROVANÉHO PRÍSTUPU, S KTORÝM NAŠA ŠKOLA PROSTREDNÍCTVOM ZÁSAHOV V SÚLADE SO ŠPECIFICKÝMI POTREBAMI ŽIAKOV, NAJMÄ TÝCH, KTORÉ SÚ CHARAKTERIZOVANÉ KONKRÉTNYMI KREHKÝMI POKUSMI REAGOVAŤ NA POTREBY ÚZEMIA A NAJMÄ NA POTREBU PREDCHÁDZAŤ SITUÁCIÁM NEPOHODLIA. INTEGROVANÝ, PRETOŽE JE SÚČASŤOU JEDINEJ FORMULOVANEJ KONCEPCIE INŠTITÚTU, DO KTOREJ VŠETKY ĽUDSKÉ A HOSPODÁRSKE ZDROJE PRÚDIA L.1072015 FIS FSE MIUR S MIESTNYMI FONDMI DELLENT A REGIÓNOM KAMPÁNIA, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII, ABY SA ZABRÁNILO PREKRÝVANIU EO OPAKOVANIU INTERVENCIÍ ALEBO MEDZIER V TOM ISTOM. NÁŠ INTEGROVANÝ PRÍSTUP JE TIEŽ PRETO, ŽE SA SNAŽÍ ZAPOJIŤ DO NAVRHOVANIA A REALIZÁCIE VŠETKÝCH AKTÉROV ZAPOJENÝCH ŽIAKOV VYUČUJÚCICH RODINY A TERRITORY.KAŽDÝ CHARAKTERIZUJE A PODPORUJE NAVRHOVANÝ DIZAJN PROTAGONISTOV DETÍ S VÝSLOVNÝM ODKAZOM NA PRINCÍP ÚČASTI (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ AN IDIRGHABHÁIL ATÁ BEARTAITHE SA TIONSCADAL MAR CHUID DE CHUR CHUIGE COMHTHÁITE INA BHFUIL NÍOS MÓ SCOILE AGUS NÍOS LÚ SRÁIDE AG TEACHT LE RIACHTANAIS SHONRACHA NA NDALTAÍ, GO HÁIRITHE IAD SIÚD ARB IAD IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH IARRACHTAÍ FAOI LEITH CHUN FREASTAL AR RIACHTANAIS NA CRÍCHE AGUS GO HÁIRITHE AR AN NGÁ ATÁ LE CÁSANNA MÍCHOMPORD A CHOSC. COMHTHÁITE MAR CHUID DE DHEARADH ALTACH AMHÁIN NA HINSTITIÚIDE INA SREABHADH ACMHAINNÍ DAONNA AGUS EACNAMAÍOCHA UILE L.1072015 FSE FSE MIUR LEIS NA CISTÍ DELLENT ÁITIÚLA AGUS RÉIGIÚN CAMPANIA AR FÁIL CHUN A SHEACHAINT FORLUÍ EO ATHRÁ IDIRGHABHÁLACHA NÓ BEARNAÍ SA CHÉANNA. IS É ÁR GCUR CHUIGE COMHTHÁITE FREISIN TOISC GO NDÉANANN SÉ IARRACHT A BHEITH RANNPHÁIRTEACH I NDEARADH AGUS I RÉADÚ NA N-AISTEOIRÍ GO LÉIR ATÁ I GCEIST AGUS IAD AG MÚINEADH TEAGHLACH AGUS TERRITORY.EVERY CHARACTERIZING AND SUPPORT OF THE PROPOSED DESIGN OF THE CHILDREN WITH CLEAR REFERENCE TO THE PRINCIPLE OF PARTICIPATION (Irish)
17 August 2022
0 references
ZÁSAH NAVRHOVANÝ DO PROJEKTU VÍCE ŠKOL A MÉNĚ ULIC JE SOUČÁSTÍ INTEGROVANÉHO PŘÍSTUPU, S NÍMŽ NAŠE ŠKOLA PROSTŘEDNICTVÍM ZÁSAHŮ ODPOVÍDAJÍCÍCH SPECIFICKÝM POTŘEBÁM ŽÁKŮ, ZEJMÉNA TĚCH, KTERÉ SE VYZNAČUJÍ ZVLÁŠTNÍMI FRAGILITNÍMI POKUSY REAGOVAT NA POTŘEBY ÚZEMÍ, A ZEJMÉNA NA POTŘEBU PŘEDCHÁZET SITUACÍM NEPOHODLÍ. INTEGROVÁN, PROTOŽE SOUČÁST JEDINÉHO NÁVRHU ÚSTAVU, DO NĚHOŽ PROUDÍ VŠECHNY LIDSKÉ A HOSPODÁŘSKÉ ZDROJE L.1072015 FIS FSE MIUR S MÍSTNÍMI FONDY DELLENT A REGIONEM KAMPÁNIE, ABY SE ZABRÁNILO PŘEKRÝVÁNÍ ZÁSAHŮ NEBO MEZER VE STEJNÉM. NÁŠ INTEGROVANÝ PŘÍSTUP JE TAKÉ PROTO, ŽE SE SNAŽÍ ZAPOJIT DO NÁVRHU A REALIZACE VŠECH AKTÉRŮ ZAPOJENÝCH ŽÁKŮ VYUČUJÍCÍCH RODINY A TERRITORY.VŠECHNY CHARAKTERIZUJE A PODPORUJE NAVRHOVANÝ DESIGN PROTAGONISTY DĚTÍ S VÝSLOVNÝM ODKAZEM NA PRINCIP ÚČASTI (Czech)
17 August 2022
0 references
A INTERVENÇÃO PROPOSTA NO PROJETO MAIS ESCOLA E MENOS RUA FAZ PARTE DE UMA ABORDAGEM INTEGRADA COM A QUAL A NOSSA ESCOLA, ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES COERENTES COM AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DOS ALUNOS, ESPECIALMENTE AQUELES CARACTERIZADOS POR TENTATIVAS ESPECIAIS DE FRAGILIDADE PARA RESPONDER ÀS NECESSIDADES DO TERRITÓRIO E, EM PARTICULAR, À NECESSIDADE DE EVITAR SITUAÇÕES DE DESCONFORTO. INTEGRADO POR FAZER PARTE DE UM ÚNICO DESENHO ARTICULADO DO INSTITUTO, NO QUAL TODOS OS RECURSOS HUMANOS E ECONÔMICOS FLUEM L.1072015 FIS FSE MIUR COM OS FUNDOS LOCAIS DELLENT E A REGIÃO DA CAMPÂNIA DISPONÍVEIS PARA EVITAR SOBREPOSIÇÃO DE REPETIÇÕES DE OE DE INTERVENÇÕES OU LACUNAS NA MESMA. NOSSA ABORDAGEM INTEGRADA É TAMBÉM PORQUE TENTA ENVOLVER NA CONCEÇÃO E REALIZAÇÃO DE TODOS OS ATORES ENVOLVIDOS ALUNOS ENSINANDO FAMÍLIAS E TERRITORIA. TODA CARACTERIZAÇÃO E APOIO DO PROJETO PROPOSTO OS PROTAGONISTAS DAS CRIANÇAS COM REFERÊNCIA EXPLÍCITA AO PRINCÍPIO DA PARTICIPAÇÃO (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTIS KAVANDATUD SEKKUMINE ON OSA TERVIKLIKUST LÄHENEMISVIISIST, MILLEGA MEIE KOOL SEKKUB, VÕTTES ARVESSE ÕPILASTE ERIVAJADUSI, ERITI NEID, MIDA ISELOOMUSTAVAD ERILISED NÕRGAD KATSED VASTATA PIIRKONNA VAJADUSTELE JA EELKÕIGE VAJADUSELE VÄLTIDA EBAMUGAVUSI. INTEGREERITUD, KUNA OSA INSTITUUDI ÜHTSEST LIIGENDATUD ÜLESEHITUSEST, MILLESSE KÕIK INIM- JA MAJANDUSRESSURSID L.1072015 FIS FSE MIUR VOOLAVAD KOHALIKE DELLENT FONDIDE JA CAMPANIA PIIRKONNAGA, ET VÄLTIDA KATTUVAID SEKKUMISI VÕI LÜNKI SAMAS. MEIE INTEGREERITUD LÄHENEMINE ON KA SEETÕTTU, ET SEE PÜÜAB KAASATA PROJEKTEERIMISE JA REALISEERIMISE KÕIK OSALEJAD KAASATUD ÕPILASTE ÕPETAMISE PEREDELE JA TERRITORY.EVERY ISELOOMUSTADES JA TOETADES KAVANDATUD DISAINI PEATEGELASED LASTE OTSESE VIITEGA OSALEMISE PÕHIMÕTTELE (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKTBEN JAVASOLT BEAVATKOZÁS TÖBB ISKOLA ÉS KEVESEBB UTCA RÉSZE EGY OLYAN INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉSNEK, AMELLYEL ISKOLÁNK A TANULÓK SAJÁTOS IGÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN LÉVŐ BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN, KÜLÖNÖSEN A TERÜLET SZÜKSÉGLETEINEK ÉS KÜLÖNÖSEN A KELLEMETLEN HELYZETEK MEGELŐZÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGÉRE IRÁNYULÓ, KÜLÖNÖSEN ÉRZÉKENY KÍSÉRLETEKKEL JELLEMEZHETŐ BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN VALÓSUL MEG. INTEGRÁLT, MERT RÉSZE AZ INTÉZET EGYETLEN CSUKLÓS KIALAKÍTÁSÁNAK, AMELYBE MINDEN EMBERI ÉS GAZDASÁGI ERŐFORRÁS ÁRAMLIK L.1072015 FIS FSE MIUR A HELYI DELLENT ALAPOK ÉS A CAMPANIA RÉGIÓ RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ FORRÁSAI, HOGY ELKERÜLJÉK AZ ÁTFEDÉSEK EO ISMÉTLŐDÉSÉT A BEAVATKOZÁSOK VAGY HIÁNYOSSÁGOK UGYANAZON. INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉSÜNK AZ IS, HOGY MEGPRÓBÁLJA BEVONNI A TERVEZÉSBE ÉS MEGVALÓSÍTÁSBA AZ ÖSSZES ÉRINTETT SZEREPLŐT A TANULÓKAT TANÍTÓ CSALÁDOK ÉS TERRITORY.MINDEN JELLEMZŐJE ÉS TÁMOGATÁSA A JAVASOLT DESIGN A FŐSZEREPLŐK A GYERMEKEK KIFEJEZETT HIVATKOZÁSSAL A RÉSZVÉTEL ELVE (Hungarian)
17 August 2022
0 references
НАМЕСАТА, ПРЕДЛОЖЕНА В ПРОЕКТА, Е ЧАСТ ОТ ИНТЕГРИРАН ПОДХОД, С КОЙТО НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ, СЪОБРАЗЕНИ СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ОСОБЕНО ТЕЗИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С КОНКРЕТНИ НЕСТАБИЛНИ ОПИТИ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, И ПО-СПЕЦИАЛНО НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ. ИНТЕГРИРАНА, ТЪЙ КАТО Е ЧАСТ ОТ ЕДИНЕН ПРОЕКТ НА ИНСТИТУТА, В КОЙТО ВСИЧКИ ЧОВЕШКИ И ИКОНОМИЧЕСКИ РЕСУРСИ СЕ ВЛИВАТ L.1072015 FIS FSE MIUR С МЕСТНИТЕ ФОНДОВЕ DELLENT И РЕГИОНА НА КАМПАНИЯ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ ПРИПОКРИВАНЕ НА ПОВТОРЕНИЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИ ИЛИ ПРОПУСКИ В ЕДНА И СЪЩА ОБЛАСТ. НАШИЯТ ИНТЕГРИРАН ПОДХОД Е И ЗАЩОТО СЕ ОПИТВА ДА ВКЛЮЧИ В ПРОЕКТИРАНЕТО И РЕАЛИЗАЦИЯТА ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ В ОБУЧЕНИЕТО НА СЕМЕЙСТВА И ТЕРИТОРИЯ.ВСИЧКО ХАРАКТЕРИЗИРАНЕ И ПОДКРЕПА НА ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДИЗАЙН ГЛАВНИТЕ ГЕРОИ НА ДЕЦАТА С ИЗРИЧНА ПРЕПРАТКА КЪМ ПРИНЦИПА НА УЧАСТИЕ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
INTERVENCIJA, SIŪLOMA PROJEKTE DAUGIAU MOKYKLŲ IR MAŽIAU GATVĖS, YRA INTEGRUOTO POŽIŪRIO, PAGAL KURĮ MŪSŲ MOKYKLA, TAIKYDAMA INTERVENCINES PRIEMONES, ATITINKA SPECIFINIUS MOKINIŲ POREIKIUS, YPAČ TŲ, KURIEMS BŪDINGI YPATINGI BANDYMAI REAGUOTI Į TERITORIJOS POREIKIUS IR YPAČ Į POREIKĮ UŽKIRSTI KELIĄ NEPATOGUMAMS, DALIS. INTEGRUOTA DĖL TO, KAD DALIS VIENO BENDRO INSTITUTO PROJEKTO, KURIAME VISI ŽMOGIŠKIEJI IR EKONOMINIAI IŠTEKLIAI TEKA L.1072015 FIS FSE MIUR SU VIETOS DELLENT FONDAIS IR KAMPANIJOS REGIONU, KAD BŪTŲ IŠVENGTA EO PASIKARTOJIMO AR SPRAGŲ TOJE PAČIOJE SRITYJE. MŪSŲ INTEGRUOTAS POŽIŪRIS TAIP PAT YRA TODĖL, KAD JIS BANDO Į DIZAINĄ IR REALIZAVIMĄ ĮTRAUKTI VISUS DALYVIUS, DALYVAUJANČIUS MOKSLEIVIUS, MOKANČIUS ŠEIMAS, IR TERRITORY.EVERY, APIBŪDINANČIUS IR REMIANČIUS SIŪLOMĄ DIZAINĄ, VAIKŲ VEIKĖJUS, AIŠKIAI NURODYDAMAS DALYVAVIMO PRINCIPĄ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
INTERVENCIJA PREDLOŽENA U PROJEKTU VIŠE ŠKOLE I MANJE ULICE DIO JE INTEGRIRANOG PRISTUPA KOJIM NAŠA ŠKOLA PUTEM INTERVENCIJA U SKLADU S POSEBNIM POTREBAMA UČENIKA, POSEBNO ONIH KOJE KARAKTERIZIRAJU POSEBNI FRAGILITNI POKUŠAJI DA ODGOVORI NA POTREBE TERITORIJA, A POSEBNO NA POTREBU DA SE SPRIJEČE SITUACIJE NELAGODE. INTEGRIRAN ZBOG DIJELA JEDINSTVENOG DIZAJNA INSTITUTA U KOJI SVI LJUDSKI I GOSPODARSKI RESURSI TEKU L.1072015 FIS FSE MIUR S LOKALNIM DELLENT FONDOVIMA I REGIJOM KAMPANIJE NA RASPOLAGANJU KAKO BI SE IZBJEGLO PREKLAPANJE EO PONAVLJANJA INTERVENCIJA ILI NEDOSTATAKA U ISTOM. NAŠ INTEGRIRANI PRISTUP JE I ZATO ŠTO SE NJIME NASTOJI UKLJUČITI U DIZAJN I REALIZACIJU SVIH SUDIONIKA UKLJUČENIH UČENIKA KOJI PODUČAVAJU OBITELJI I TERRITORY.EVERY KOJI KARAKTERIZIRA I PODUPIRE PREDLOŽENI DIZAJN PROTAGONISTE DJECE S IZRIČITIM UPUĆIVANJEM NA NAČELO SUDJELOVANJA (Croatian)
17 August 2022
0 references
DEN INSATS SOM FÖRESLÅS I PROJEKTET MER SKOLA OCH MINDRE GATOR INGÅR I EN INTEGRERAD STRATEGI MED VILKEN VÅR SKOLA GENOM INSATSER SOM ÄR FÖRENLIGA MED ELEVERNAS SÄRSKILDA BEHOV, SÄRSKILT DE SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA FRAGILIT FÖRSÖK ATT TILLGODOSE BEHOVEN I OMRÅDET OCH I SYNNERHET BEHOVET AV ATT FÖRHINDRA SITUATIONER AV OBEHAG. INTEGRERAD PÅ GRUND AV EN DEL AV EN ENDA FORMULERAD UTFORMNING AV INSTITUTET DÄR ALLA MÄNSKLIGA OCH EKONOMISKA RESURSER FLÖDAR L.1072015 FIS FSE MIUR MED DE LOKALA DELLENT-FONDERNA OCH REGIONEN KAMPANIEN FÖR ATT UNDVIKA ÖVERLAPPANDE EO-REPETITION AV INSATSER ELLER LUCKOR I SAMMA. VÅR INTEGRERADE STRATEGI BEROR OCKSÅ PÅ ATT DEN FÖRSÖKER INVOLVERA ALLA AKTÖRER SOM DELTAR I UTFORMNINGEN OCH FÖRVERKLIGANDET AV ALLA DE ELEVER SOM UNDERVISAR FAMILJER OCH TERRITORY.ALLT KARAKTERISERAR OCH STÖDER DEN FÖRESLAGNA UTFORMNINGEN BARNENS HUVUDPERSONER MED UTTRYCKLIG HÄNVISNING TILL PRINCIPEN OM DELAKTIGHET. (Swedish)
17 August 2022
0 references
INTERVENȚIA PROPUSĂ ÎN CADRUL PROIECTULUI MAI MULT ȘCOALĂ ȘI MAI PUȚINĂ STRADĂ FACE PARTE DINTR-O ABORDARE INTEGRATĂ CU CARE ȘCOALA NOASTRĂ, PRIN INTERVENȚII ÎN CONCORDANȚĂ CU NEVOILE SPECIFICE ALE ELEVILOR, ÎN SPECIAL CELE CARACTERIZATE DE ÎNCERCĂRI DEOSEBIT DE FRAGILE DE A RĂSPUNDE NEVOILOR TERITORIULUI ȘI, ÎN SPECIAL, NECESITĂȚII DE A PREVENI SITUAȚIILE DE DISCONFORT. INTEGRAT CA PARTE A UNUI SINGUR DESIGN ARTICULAT AL INSTITUTULUI, ÎN CARE TOATE RESURSELE UMANE ȘI ECONOMICE CIRCULĂ L.1072015 FIS FSE MIUR CU FONDURILE LOCALE DELLENT ȘI REGIUNEA CAMPANIA DISPONIBILE PENTRU A EVITA SUPRAPUNEREA REPETĂRII INTERVENȚIILOR SAU A LACUNELOR ÎN ACELAȘI MOD. ABORDAREA NOASTRĂ INTEGRATĂ ESTE, DE ASEMENEA, PENTRU CĂ ÎNCEARCĂ SĂ IMPLICE ÎN PROIECTARE ȘI REALIZARE TOȚI ACTORII IMPLICAȚI ÎN PREDAREA FAMILIILOR DE ELEVI ȘI TERRITORIE.TOTDEAUNA CARACTERIZEAZĂ ȘI SUSȚINE DESIGNUL PROPUS PROTAGONIȘTII COPIILOR CU REFERIRE EXPLICITĂ LA PRINCIPIUL PARTICIPĂRII (Romanian)
17 August 2022
0 references
UKREP, PREDLAGAN V PROJEKTU VEČ ŠOL IN MANJ ULIC, JE DEL CELOSTNEGA PRISTOPA, S KATERIM NAŠA ŠOLA PREK INTERVENCIJ, SKLADNIH S POSEBNIMI POTREBAMI UČENCEV, ZLASTI TISTIH, ZA KATERE JE ZNAČILNO, DA SE SKUŠAJO ODZVATI NA POTREBE OZEMLJA IN ZLASTI NA POTREBO PO PREPREČEVANJU NEUGODJA. INTEGRIRANO, KER JE DEL ENOTNE ZASNOVE INŠTITUTA, V KATEREGA VSI ČLOVEŠKI IN GOSPODARSKI VIRI TEČEJO L.1072015 FIS FSE MIUR Z LOKALNIMI SREDSTVI DELLENT IN REGIJO KAMPANIJA, KI SO NA VOLJO, DA SE PREPREČI PREKRIVANJE PONAVLJANJA UKREPOV ALI VRZELI V EO. NAŠ CELOSTNI PRISTOP JE TUDI ZATO, KER POSKUŠA V OBLIKOVANJE IN REALIZACIJO VKLJUČITI VSE UDELEŽENCE, KI SO SODELOVALI PRI POUČEVANJU DRUŽIN IN TERRITORY.EVERY, KI OPREDELJUJE IN PODPIRA PREDLAGANO ZASNOVO PROTAGONISTOV OTROK Z IZRECNIM SKLICEVANJEM NA NAČELO SODELOVANJA (Slovenian)
17 August 2022
0 references
INTERWENCJA ZAPROPONOWANA W PROJEKCIE „WIĘCEJ SZKOŁY I MNIEJ ULIC” JEST CZĘŚCIĄ ZINTEGROWANEGO PODEJŚCIA, Z KTÓRYM NASZA SZKOŁA POPRZEZ INTERWENCJE ZGODNE ZE SZCZEGÓLNYMI POTRZEBAMI UCZNIÓW, ZWŁASZCZA TYCH, KTÓRE CHARAKTERYZUJĄ SIĘ SZCZEGÓLNIE KRUCHYMI PRÓBAMI REAGOWANIA NA POTRZEBY DANEGO TERYTORIUM, A W SZCZEGÓLNOŚCI Z KONIECZNOŚCIĄ ZAPOBIEGANIA SYTUACJOM DYSKOMFORTU. ZINTEGROWANE ZE WZGLĘDU NA JEDEN PRZEGUBOWY PROJEKT INSTYTUTU, DO KTÓREGO WSZYSTKIE ZASOBY LUDZKIE I GOSPODARCZE PRZEPŁYWAJĄ L.1072015 FIS FSE MIUR Z LOKALNYMI FUNDUSZAMI DELLENT I REGIONEM KAMPANII, ABY UNIKNĄĆ POWIELANIA DZIAŁAŃ LUB LUK W TYM SAMYM OBSZARZE. NASZE ZINTEGROWANE PODEJŚCIE JEST RÓWNIEŻ DLATEGO, ŻE STARA SIĘ ANGAŻOWAĆ W PROJEKTOWANIE I REALIZACJĘ WSZYSTKICH UCZESTNIKÓW ZAANGAŻOWANYCH UCZNIÓW NAUCZANIA RODZIN I TERRITORY.WSZYSTKIE CHARAKTERYZOWANIE I WSPIERANIE PROPONOWANEGO PROJEKTU BOHATERÓW DZIECI Z WYRAŹNYM ODNIESIENIEM DO ZASADY UCZESTNICTWA (Polish)
17 August 2022
0 references
CASANDRINO
0 references
Identifiers
B44C17000040007
0 references