THE SCHOOL... BEAUTIFUL (Q299139)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q299139 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL... BEAUTIFUL |
Project Q299139 in Italy |
Statements
33,130.77 Euro
0 references
54,811.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
13 July 2017
0 references
10 September 2019
0 references
DD 2 CIRCOLO SARNO
0 references
40°48'38.92"N, 14°37'11.42"E
0 references
LIDEA PROGETTUALE NASCE DALLESIGENZA DI DARE UN CONTRIBUTO CONCRETO ALLINCLUSIONE SOCIALE E ALLA LOTTA AL DISAGIO FAVORENDO UN COINVOLGIMENTO ATTIVO DEGLI STUDENTI NELLA COSTRUZIONE DI UNA SCUOLA APERTA AL TERRITORIO IN CUI GLI ALUNNI POSSANO SENTIRSI PROTAGONISTI ATTIVI. IL PRESUPPOSTO DI PARTENZA COME SUGGERISCE LAVVISO QUELLO DI GARANTIRE LAPERTURA DELLE SCUOLE OLTRE LORARIO SCOLASTICO PER POTER LAVORARE SU QUELLA MANCANZA DI MOTIVAZIONE CHE OSTACOLA LAPPRENDIMENTO IN CLASSE PROPRIO PERCH LA SCUOLA PER ALCUNI APPARE SOLO COME LUOGO DELLADEMPIMENTO DI UN OBBLIGO. LA COLLABORAZIONE CON ENTI PRIVATI SI CONFIGURA COME LOCCASIONE DI APERTURA A METODI CHE SUPERANO QUELLO DIDATTICO FRONTALE CENTRATO PI SUL RENDIMENTO INDIVIDUALE CHE SULLA SOCIALIZZAZIONE DELLE COMPETENZE. I PERCORSI PROGETTATI MIRANO INFATTI A RIMUOVERE QUEGLI OSTACOLI CHE INFLUISCONO SULLA PARTECIPAZIONE DEGLI ALLIEVI ALLA VITA SCOLASTICA E INTENDONO MIGLIORARE LOFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA ATTRAVERSO UNA METODOLOGIA (Italian)
0 references
THE DESIGN IDEA STEMS FROM THE NEED TO MAKE A CONCRETE CONTRIBUTION TO SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST UNEASINESS BY ENCOURAGING AN ACTIVE INVOLVEMENT OF STUDENTS IN THE CONSTRUCTION OF A SCHOOL OPEN TO THE TERRITORY IN WHICH PUPILS CAN FEEL ACTIVE PROTAGONISTS. THE STARTING ASSUMPTION, AS LAVVISO SUGGESTS, IS TO GUARANTEE THE OPENING OF SCHOOLS BEYOND SCHOOL HOURS IN ORDER TO BE ABLE TO WORK ON THE LACK OF MOTIVATION THAT HINDERS LAPPRENDMENT IN CLASS PRECISELY BECAUSE THE SCHOOL FOR SOME APPEARS ONLY AS A PLACE OF OBLIGATION. THE COLLABORATION WITH PRIVATE BODIES IS AN OPPORTUNITY TO OPEN UP TO METHODS THAT GO BEYOND THE FRONTAL TEACHING ONE CENTERED MORE ON INDIVIDUAL PERFORMANCE THAN ON THE SOCIALISATION OF SKILLS. THE PLANNED PATHS AIM TO REMOVE THOSE OBSTACLES THAT AFFECT THE PARTICIPATION OF PUPILS IN SCHOOL LIFE AND AIM TO IMPROVE THE EDUCATIONAL OFFER OF THE SCHOOL THROUGH A METHODOLOGY (English)
6 November 2020
0 references
L’IDÉE DU PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’APPORTER UNE CONTRIBUTION CONCRÈTE À L’INCLUSION SOCIALE ET À LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT, EN ENCOURAGEANT LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉLÈVES À LA CONSTRUCTION D’UNE ÉCOLE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE OÙ LES ÉLÈVES PEUVENT SE SENTIR DES PROTAGONISTES ACTIFS. LE POINT DE DÉPART, COMME L’A SUGGÉRÉ LA COMMISSION, EST D’ASSURER L’OUVERTURE D’ÉCOLES AU-DELÀ DES HEURES DE SCOLARITÉ AFIN DE POUVOIR TRAVAILLER SUR LE MANQUE DE MOTIVATION QUI ENTRAVE L’APPRENTISSAGE EN CLASSE PRÉCISÉMENT PARCE QUE POUR CERTAINES ÉCOLES N’APPARAÎT QUE COMME UN LIEU DE DEMPIMENT D’UNE OBLIGATION. LA COLLABORATION AVEC DES ORGANISMES PRIVÉS EST L’OCCASION DE S’OUVRIR À DES MÉTHODES QUI VONT AU-DELÀ DE L’ENSEIGNEMENT DE PI CENTRÉ SUR LA PERFORMANCE INDIVIDUELLE ET SUR LA SOCIALISATION DES COMPÉTENCES. LES PARCOURS CONÇUS VISENT À ÉLIMINER LES OBSTACLES QUI AFFECTENT LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES À LA VIE SCOLAIRE ET VISENT À AMÉLIORER L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE PAR UNE MÉTHODOLOGIE (French)
7 December 2021
0 references
DIE IDEE DES PROJEKTS ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN KONKRETEN BEITRAG ZUR SOZIALEN INKLUSION UND ZUM KAMPF GEGEN UNBEHAGEN ZU LEISTEN UND DIE AKTIVE BETEILIGUNG DER SCHÜLER AM AUFBAU EINER SCHULE ZU FÖRDERN, DIE OFFEN FÜR DAS GEBIET IST, IN DEM SICH DIE SCHÜLER AKTIV FÜHLEN KÖNNEN. AUSGANGSPUNKT IST, WIE VON DER KOMMISSION VORGESCHLAGEN, DIE ÖFFNUNG VON SCHULEN ÜBER DIE SCHULSTUNDEN HINAUS ZU GEWÄHRLEISTEN, UM AN DER MANGELNDEN MOTIVATION ARBEITEN ZU KÖNNEN, DIE DAS LERNEN IM KLASSENZIMMER BEHINDERT, GERADE WEIL FÜR EINIGE SCHULEN NUR EIN ORT DER VERPFLICHTUNG ERSCHEINT. DIE ZUSAMMENARBEIT MIT PRIVATEN EINRICHTUNGEN IST EINE GELEGENHEIT, SICH FÜR METHODEN ZU ÖFFNEN, DIE ÜBER DIE LEHRE FRONTAL ZENTRIERTE PI AUF INDIVIDUELLE LEISTUNG UND DIE SOZIALISIERUNG VON FÄHIGKEITEN HINAUSGEHEN. DIE ANGESTREBTEN WEGE ZIELEN DARAUF AB, DIE HINDERNISSE ZU BESEITIGEN, DIE DIE TEILNAHME DER SCHÜLER AM SCHULLEBEN BEEINTRÄCHTIGEN, UND ZIELEN DARAUF AB, DAS BILDUNGSANGEBOT DER SCHULE DURCH EINE METHODIK ZU VERBESSERN. (German)
17 December 2021
0 references
HET IDEE VAN HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN CONCRETE BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE SOCIALE INTEGRATIE EN DE BESTRIJDING VAN ONGEMAKKEN, EN MOEDIGT DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN AAN BIJ DE BOUW VAN EEN SCHOOL DIE OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED WAAR LEERLINGEN ZICH ACTIEVE HOOFDROLSPELERS KUNNEN VOELEN. HET UITGANGSPUNT IS, ZOALS DE COMMISSIE VOORSTELT, OM ERVOOR TE ZORGEN DAT SCHOLEN BUITEN DE SCHOOLUREN WORDEN GEOPEND OM TE KUNNEN WERKEN AAN HET GEBREK AAN MOTIVATIE DAT HET LEREN IN DE KLAS BELEMMERT, JUIST OMDAT VOOR SOMMIGE SCHOLEN ALLEEN EEN PLAATS VAN DE DEMPIMENT VAN EEN VERPLICHTING LIJKT TE GELDEN. DE SAMENWERKING MET PARTICULIERE INSTANTIES IS EEN KANS OM ZICH OPEN TE STELLEN VOOR METHODEN DIE VERDER GAAN DAN HET ONDERWIJS FRONTAAL GERICHT PI OP INDIVIDUELE PRESTATIES EN DE SOCIALISATIE VAN VAARDIGHEDEN. DE ONTWORPEN PADEN ZIJN EROP GERICHT DE OBSTAKELS WEG TE NEMEN DIE DE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN HET SCHOOLLEVEN BEÏNVLOEDEN EN ZIJN BEDOELD OM HET ONDERWIJSAANBOD VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN EEN METHODOLOGIE (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA IDEA DEL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE HACER UNA CONTRIBUCIÓN CONCRETA A LA INCLUSIÓN SOCIAL Y A LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR, FOMENTANDO LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCUELA ABIERTA AL TERRITORIO EN EL QUE LOS ALUMNOS PUEDAN SENTIRSE PROTAGONISTAS ACTIVOS. EL PUNTO DE PARTIDA, COMO SUGIERE LA COMISIÓN, ES GARANTIZAR LA APERTURA DE LAS ESCUELAS MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR PARA PODER TRABAJAR EN LA FALTA DE MOTIVACIÓN QUE DIFICULTA EL APRENDIZAJE EN LAS AULAS, PRECISAMENTE PORQUE PARA ALGUNAS ESCUELAS SOLO APARECE COMO UN LUGAR DE LA DEMPIMENTACIÓN DE UNA OBLIGACIÓN. LA COLABORACIÓN CON ORGANISMOS PRIVADOS ES UNA OPORTUNIDAD PARA ABRIRSE A MÉTODOS QUE VAN MÁS ALLÁ DE LA ENSEÑANZA FRONTAL DE PI CENTRADA EN EL RENDIMIENTO INDIVIDUAL Y EN LA SOCIALIZACIÓN DE LAS HABILIDADES. LAS VÍAS DISEÑADAS TIENEN POR OBJETO ELIMINAR LOS OBSTÁCULOS QUE AFECTAN A LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LA VIDA ESCOLAR Y MEJORAR LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ESCUELA A TRAVÉS DE UNA METODOLOGÍA (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉΣ ΣΥΜΒΟΛΉΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΔΡΑΣΤΉΡΙΟΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ. Η ΑΡΧΙΚΉ ΥΠΌΘΕΣΗ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ Ο LAVVISO, ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΕΙ ΤΗ ΛΑΒΗ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΑΚΡΙΒΏΣ ΕΠΕΙΔΉ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΕΜΦΑΝΊΖΕΤΑΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΤΌΠΟΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ. Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΤΕ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗ ΜΠΡΟΣΤΙΝΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΔΟΣΗ ΠΑΡΆ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΆΡΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ (Greek)
17 August 2022
0 references
DESIGNIDÉEN UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT YDE ET KONKRET BIDRAG TIL SOCIAL INKLUSION OG BEKÆMPELSE AF URO VED AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT ENGAGERE SIG AKTIVT I OPFØRELSEN AF EN SKOLE, DER ER ÅBEN FOR DET OMRÅDE, HVOR ELEVERNE KAN FØLE SIG AKTIVE HOVEDPERSONER. UDGANGSPUNKTET ER, SOM LAVVISO ANTYDER, AT SIKRE ÅBNINGEN AF SKOLER UD OVER SKOLETIDEN FOR AT KUNNE ARBEJDE MED DEN MANGLENDE MOTIVATION, DER HINDRER LAPPRENDMENT I KLASSEN, NETOP FORDI SKOLEN FOR NOGLE KUN FREMTRÆDER SOM EN FORPLIGTELSE. SAMARBEJDET MED PRIVATE ORGANER ER EN MULIGHED FOR AT ÅBNE OP FOR METODER, DER RÆKKER UD OVER FRONTALUNDERVISNINGEN, OG SOM FOKUSERER MERE PÅ INDIVIDUELLE PRÆSTATIONER END PÅ SOCIALISERING AF FÆRDIGHEDER. DE PLANLAGTE VEJE HAR TIL FORMÅL AT FJERNE DE HINDRINGER, DER PÅVIRKER ELEVERNES DELTAGELSE I SKOLELIVET, OG SIGTER MOD AT FORBEDRE SKOLENS UDDANNELSESTILBUD VED HJÆLP AF EN METODOLOGI. (Danish)
17 August 2022
0 references
SUUNNITTELUAJATUS PERUSTUU TARPEESEEN EDISTÄÄ KONKREETTISESTI SOSIAALISTA OSALLISUUTTA JA TORJUA LEVOTTOMUUTTA KANNUSTAMALLA OPPILAITA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI SELLAISEN KOULUN RAKENTAMISEEN, JOKA ON AVOIN ALUEELLE, JOSSA OPPILAAT VOIVAT TUNTEA OLEVANSA AKTIIVISIA PÄÄHENKILÖITÄ. LÄHTÖOLETUKSENA ON, KUTEN LAVVISO EHDOTTAA, TAATA KOULUJEN AVAAMINEN KOULUTUNTIEN JÄLKEEN, JOTTA VOIDAAN TYÖSKENNELLÄ SELLAISEN MOTIVAATION PUUTTEEN VUOKSI, JOKA ESTÄÄ LAPPRENDMENTIN LUOKASSA JUURI SIKSI, ETTÄ JOIDENKIN KOULU NÄYTTÄÄ OLEVAN VAIN VELVOITEPAIKKA. YHTEISTYÖ YKSITYISTEN ELINTEN KANSSA TARJOAA MAHDOLLISUUDEN AVAUTUA MENETELMILLE, JOTKA MENEVÄT ETUOPETUSTA PIDEMMÄLLE, YKSI KESKITTYI ENEMMÄN YKSILÖLLISEEN SUORITUSKYKYYN KUIN TAITOJEN SOSIALISOINTIIN. SUUNNITELLUILLA POLUILLA PYRITÄÄN POISTAMAAN ESTEET, JOTKA VAIKUTTAVAT OPPILAIDEN OSALLISTUMISEEN KOULUELÄMÄÄN, JA PARANTAMAAN KOULUN KOULUTUSTARJONTAA METODOLOGIAN AVULLA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-IDEA TAD-DISINN TOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JINGĦATA KONTRIBUT KONKRET GĦALL-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA L-INKONVENJENZI BILLI JITĦEĠĠEĠ L-INVOLVIMENT ATTIV TAL-ISTUDENTI FIL-BINI TA’ SKOLA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU FEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU JĦOSSUHOM PROTAGONISTI ATTIVI. IS-SUPPOŻIZZJONI INIZJALI, KIF TISSUĠĠERIXXI LAVVISO, HIJA LI TIGGARANTIXXI L-FTUĦ TAL-ISKEJJEL LIL HINN MILL-ĦINIJIET TAL-ISKOLA SABIEX TKUN TISTA’ TAĦDEM FUQ IN-NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI LI TFIXKEL IL-LAPPRENDMENT FIL-KLASSI PREĊIŻAMENT MINĦABBA LI L-ISKOLA GĦAL XI WĦUD TIDHER BISS BĦALA POST TA’ OBBLIGU. IL-KOLLABORAZZJONI MA ‘KORPI PRIVATI HIJA OPPORTUNITÀ BIEX TIFTAĦ GĦAL METODI LI JMORRU LIL HINN MILL-TAGĦLIM FRONTALI WIEĦED ĊĊENTRATA AKTAR FUQ IL-PRESTAZZJONI INDIVIDWALI MILLI FUQ IL-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-ĦILIET. IL-PERKORSI PPJANATI GĦANDHOM L-GĦAN LI JNEĦĦU DAWK L-OSTAKLI LI JAFFETTWAW IL-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA U JIMMIRAW LI JTEJBU L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJA (Maltese)
17 August 2022
0 references
DIZAINA IDEJA IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS DOT KONKRĒTU IEGULDĪJUMU SOCIĀLAJĀ IEKĻAUŠANĀ UN CĪŅĀ PRET NEMIERU, MUDINOT SKOLĒNUS AKTĪVI IESAISTĪTIES TĀDAS SKOLAS BŪVNIECĪBĀ, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI, KURĀ SKOLĒNI VAR JUSTIES KĀ AKTĪVI VAROŅI. KĀ NORĀDA LAVVISO, SĀKUMA PIEŅĒMUMS IR GARANTĒT SKOLU ATVĒRŠANU PĒC SKOLAS LAIKA, LAI VARĒTU STRĀDĀT PIE MOTIVĀCIJAS TRŪKUMA, KAS KAVĒ APMĀCĪBU KLASĒ TIEŠI TĀPĒC, KA SKOLA DAŽIEM ŠĶIET TIKAI KĀ PIENĀKUMA VIETA. SADARBĪBA AR PRIVĀTĀM ORGANIZĀCIJĀM IR IESPĒJA ATVĒRT METODES, KAS PĀRSNIEDZ FRONTĀLO MĀCĪŠANU, KAS VAIRĀK VĒRSTA UZ INDIVIDUĀLO SNIEGUMU, NEVIS UZ PRASMJU SOCIALIZĀCIJU. PLĀNOTO CEĻU MĒRĶIS IR NOVĒRST ŠĶĒRŠĻUS, KAS IETEKMĒ SKOLĒNU LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ, UN TO MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLAS IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, IZMANTOJOT METODIKU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
NÁVRH VYCHÁDZA Z POTREBY KONKRÉTNE PRISPIEŤ K SOCIÁLNEMU ZAČLENENIU A BOJU PROTI NEĽAHKOSTI PODPOROVANÍM AKTÍVNEJ ÚČASTI ŠTUDENTOV NA VÝSTAVBE ŠKOLY OTVORENEJ PRE ÚZEMIE, V KTOROM SA ŽIACI MÔŽU CÍTIŤ AKTÍVNI PROTAGONISTI. VÝCHODISKOVÝM PREDPOKLADOM, AKO NAZNAČUJE LAVVISO, JE ZARUČIŤ OTVORENIE ŠKÔL NAD RÁMEC VYUČOVACÍCH HODÍN, ABY BOLO MOŽNÉ PRACOVAŤ NA NEDOSTATKU MOTIVÁCIE, KTORÁ BRÁNI LAPPRENDMENTU V TRIEDE PRÁVE PRETO, ŽE ŠKOLA PRE NIEKTORÉ SA JAVÍ LEN AKO MIESTO POVINNOSTI. SPOLUPRÁCA SO SÚKROMNÝMI SUBJEKTMI JE PRÍLEŽITOSŤOU OTVORIŤ SA METÓDAM, KTORÉ PRESAHUJÚ FRONTÁLNU VÝUČBU, KTORÁ SA ZAMERIAVALA VIAC NA INDIVIDUÁLNE VÝKONY AKO NA SOCIALIZÁCIU ZRUČNOSTÍ. CIEĽOM PLÁNOVANÝCH CIEST JE ODSTRÁNIŤ PREKÁŽKY, KTORÉ OVPLYVŇUJÚ ÚČASŤ ŽIAKOV NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE, A ICH CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ PONUKU VZDELÁVANIA ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM METODIKY. (Slovak)
17 August 2022
0 references
EASCRAÍONN AN SMAOINEAMH DEARAIDH AS AN NGÁ ATÁ ANN CUR GO NITHIÚIL LEIS AN GCUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS LEIS AN GCOMHRAC I GCOINNE NA MÍSHOILÉIRE TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA NDALTAÍ A SPREAGADH I DTÓGÁIL SCOILE ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH INAR FÉIDIR LE DALTAÍ A BHEITH GNÍOMHACH MAR PHRÍOMHPHEARSANA. IS É AN TOIMHDE TOSAIGH, MAR A THUGANN LAVVISO LE FIOS, NÁ A RÁTHÚ GO N-OSCLÓFAR SCOILEANNA NÍOS FAIDE NÁ UAIREANTA SCOILE D’FHONN A BHEITH IN ANN OIBRIÚ AR AN EASPA SPREAGTHA A CHUIREANN BAC AR LAPPRENDMENT SA RANG GO BEACHT MAR GHEALL AR AN SCOIL DO ROINNT DEALRAITHEACH ACH AMHÁIN MAR ÁIT OIBLEAGÁIDE. IS DEIS É AN COMHOIBRIÚ LE COMHLACHTAÍ PRÍOBHÁIDEACHA CHUN MODHANNA A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ AN TEAGASC TOSAIGH A DHÍRÍONN NÍOS MÓ AR FHEIDHMÍOCHT AONAIR NÁ AR SHÓISIALÚ SCILEANNA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA CONAIRÍ PLEANÁILTE DEIREADH A CHUR LEIS NA CONSTAICÍ SIN A THÉANN I BHFEIDHM AR RANNPHÁIRTÍOCHT DALTAÍ I SAOL NA SCOILE AGUS É MAR AIDHM ACU TAIRISCINT OIDEACHAIS NA SCOILE A FHEABHSÚ TRÍ MHODHEOLAÍOCHT (Irish)
17 August 2022
0 references
KONCEPCE VYCHÁZÍ Z NUTNOSTI KONKRÉTNĚ PŘISPĚT K SOCIÁLNÍMU ZAČLENĚNÍ A BOJI PROTI NEKLIDU TÍM, ŽE PODPORUJE AKTIVNÍ ZAPOJENÍ STUDENTŮ DO VÝSTAVBY ŠKOLY OTEVŘENÉ NA ÚZEMÍ, KDE MOHOU ŽÁCI POCIŤOVAT AKTIVNÍ PROTAGONISTY. VÝCHOZÍM PŘEDPOKLADEM, JAK NAZNAČUJE LAVVISO, JE ZARUČIT OTEVŘENÍ ŠKOL PO SKONČENÍ ŠKOLNÍCH HODIN, ABY BYLO MOŽNÉ PRACOVAT NA NEDOSTATKU MOTIVACE, KTERÁ BRÁNÍ VE TŘÍDĚ PRÁVĚ PROTO, ŽE ŠKOLA PRO NĚKTERÉ SE JEVÍ POUZE JAKO MÍSTO POVINNOSTI. SPOLUPRÁCE SE SOUKROMÝMI SUBJEKTY JE PŘÍLEŽITOSTÍ OTEVŘÍT SE METODÁM, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC FRONTÁLNÍ VÝUKY, KTERÁ SE ZAMĚŘUJE VÍCE NA INDIVIDUÁLNÍ VÝKON NEŽ NA SOCIALIZACI DOVEDNOSTÍ. CÍLEM PLÁNOVANÝCH CEST JE ODSTRANIT PŘEKÁŽKY, KTERÉ OVLIVŇUJÍ ÚČAST ŽÁKŮ NA ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ, A JEJICH CÍLEM JE ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU ŠKOLY POMOCÍ METODIKY. (Czech)
17 August 2022
0 references
A IDEIA DE DESIGN DECORRE DA NECESSIDADE DE DAR UM CONTRIBUTO CONCRETO PARA A INCLUSÃO SOCIAL E A LUTA CONTRA A INQUIETAÇÃO, INCENTIVANDO UM ENVOLVIMENTO ATIVO DOS ALUNOS NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA ABERTA AO TERRITÓRIO EM QUE OS ALUNOS PODEM SE SENTIR PROTAGONISTAS ATIVOS. O PRESSUPOSTO INICIAL, COMO SUGERE A LAVVISO, É GARANTIR A ABERTURA DAS ESCOLAS PARA ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR, A FIM DE PODER TRABALHAR NA FALTA DE MOTIVAÇÃO QUE DIFICULTA O LAPPRENDMENTO NA AULA PRECISAMENTE PORQUE A ESCOLA PARA ALGUNS APARECE APENAS COMO UM LUGAR DE OBRIGAÇÃO. A COLABORAÇÃO COM ORGANISMOS PRIVADOS É UMA OPORTUNIDADE PARA SE ABRIR A MÉTODOS QUE VÃO ALÉM DO ENSINO FRONTAL CENTRADO MAIS NO DESEMPENHO INDIVIDUAL DO QUE NA SOCIALIZAÇÃO DE HABILIDADES. OS CAMINHOS PLANEADOS VISAM ELIMINAR OS OBSTÁCULOS QUE AFETAM A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NA VIDA ESCOLAR E VISAM MELHORAR A OFERTA EDUCATIVA DA ESCOLA ATRAVÉS DE UMA METODOLOGIA (Portuguese)
17 August 2022
0 references
DISAINI IDEE TULENEB VAJADUSEST ANDA KONKREETNE PANUS SOTSIAALSESSE KAASATUSSE JA VÕITLUSSE RAHUTUSE VASTU, JULGUSTADES ÕPILASI AKTIIVSELT OSALEMA SELLISE KOOLI EHITAMISES, MIS ON AVATUD PIIRKONNALE, KUS ÕPILASED TUNNEVAD END AKTIIVSELT PEATEGELASTENA. ALUSTUSEKS, NAGU LAVVISO SOOVITAB, ON TAGADA KOOLIDE AVAMINE PÄRAST KOOLIAEGA, ET SUUTA TÖÖTADA MOTIVATSIOONI PUUDUMISE VASTU, MIS TAKISTAB LAPPRENDMENTI KLASSIS JUST SEETÕTTU, ET KOOL ON MÕNE JAOKS AINULT KOHUSTUSE TÄITMISE KOHT. KOOSTÖÖ ERAÕIGUSLIKE ASUTUSTEGA ON VÕIMALUS AVADA MEETODEID, MIS ULATUVAD KAUGEMALE EESMISEST ÕPETAMISEST, KESKENDUDES ROHKEM INDIVIDUAALSELE TULEMUSLIKKUSELE KUI OSKUSTE SOTSIALISEERIMISELE. KAVANDATUD TEEDE EESMÄRK ON KÕRVALDADA TAKISTUSED, MIS MÕJUTAVAD ÕPILASTE OSALEMIST KOOLIELUS, NING PARANDADA KOOLI HARIDUSALAST PAKKUMIST METOODIKA ABIL. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A TERVEZÉSI ELKÉPZELÉS ABBÓL ERED, HOGY KONKRÉT MÓDON HOZZÁ KELL JÁRULNI A TÁRSADALMI BEFOGADÁSHOZ ÉS A NYUGTALANSÁG ELLENI KÜZDELEMHEZ, ÖSZTÖNÖZVE A DIÁKOK AKTÍV BEVONÁSÁT EGY OLYAN ISKOLA ÉPÍTÉSÉBE, AHOL A TANULÓK AKTÍV FŐSZEREPLŐNEK ÉREZHETIK MAGUKAT. AMINT AZT A LAVVISO SUGALLJA, A KIINDULÓPONT AZ, HOGY GARANTÁLNI KELL AZ ISKOLÁK ISKOLAIDŐN TÚLI MEGNYITÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KÉPESEK LEGYENEK DOLGOZNI A MOTIVÁCIÓ HIÁNYÁN, AMELY AKADÁLYOZZA A LAPPRENDMENT-T AZ OSZTÁLYBAN, ÉPPEN AZÉRT, MERT EGYESEK SZÁMÁRA AZ ISKOLA CSAK KÖTELEZETTSÉGI HELYNEK TŰNIK. A MAGÁNSZERVEZETEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL OLYAN MÓDSZEREKRE, AMELYEK TÚLMUTATNAK A FRONTÁLIS TANÍTÁSON, ÉS INKÁBB AZ EGYÉNI TELJESÍTMÉNYRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, MINT A KÉSZSÉGEK SZOCIALIZÁCIÓJÁRA. A TERVEZETT UTAK CÉLJA, HOGY FELSZÁMOLJÁK AZOKAT AZ AKADÁLYOKAT, AMELYEK BEFOLYÁSOLJÁK A TANULÓK ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ RÉSZVÉTELÉT, ÉS CÉLJA AZ ISKOLA OKTATÁSI KÍNÁLATÁNAK JAVÍTÁSA EGY MÓDSZERTAN SEGÍTSÉGÉVEL (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙНА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ДАДЕ КОНКРЕТЕН ПРИНОС ЗА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБАТА СРЕЩУ БЕЗПОКОЙСТВОТО ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО КЪМ ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА СЕ ЧУВСТВАТ АКТИВНИ ГЛАВНИ ГЕРОИ. ПЪРВОНАЧАЛНОТО ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ, КАКТО ПРЕДЛАГА LAVVISO, Е ДА СЕ ГАРАНТИРА ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩАТА СЛЕД УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ РАБОТИ ПО ЛИПСАТА НА МОТИВАЦИЯ, КОЯТО ПРЕЧИ НА LAPPRENDMENT В КЛАС ИМЕННО ЗАЩОТО УЧИЛИЩЕТО ЗА НЯКОИ СЕ ЯВЯВА САМО КАТО МЯСТО НА ЗАДЪЛЖЕНИЕ. СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ЧАСТНИ ОРГАНИЗАЦИИ Е ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОТВАРЯНЕ КЪМ МЕТОДИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ ФРОНТАЛНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО Е СЪСРЕДОТОЧЕНО ПОВЕЧЕ ВЪРХУ ИНДИВИДУАЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ, ОТКОЛКОТО ВЪРХУ СОЦИАЛИЗАЦИЯТА НА УМЕНИЯТА. ПЛАНИРАНИТЕ ПЪТЕКИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕМАХНАТ ПРЕЧКИТЕ, КОИТО ЗАСЯГАТ УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, И ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРЯТ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ МЕТОДОЛОГИЯ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTO IDĖJA GRINDŽIAMA BŪTINYBE KONKREČIAI PRISIDĖTI PRIE SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR KOVOS SU NERAMUMU SKATINANT MOKINIUS AKTYVIAI DALYVAUTI KURIANT MOKYKLĄ, KURIOJE MOKSLEIVIAI GALĖTŲ JAUSTIS AKTYVIAIS VEIKĖJAIS. PRADINĖ PRIELAIDA, KAIP TEIGIA LAVVISO, YRA UŽTIKRINTI MOKYKLŲ ATIDARYMĄ PASIBAIGUS PAMOKOMS, KAD BŪTŲ GALIMA DIRBTI DĖL MOTYVACIJOS STOKOS, KURI TRUKDO LAPPRENDMENT Į KLASĘ BŪTENT TODĖL, KAD MOKYKLA KAI KURIOMS IŠ JŲ ATRODO TIK KAIP PAREIGOS VIETA. BENDRADARBIAVIMAS SU PRIVAČIOMIS ĮSTAIGOMIS YRA GALIMYBĖ ATVERTI METODUS, KURIE PERŽENGIA PRIEKINĮ MOKYMĄ, DAUGIAU DĖMESIO SKIRIANT INDIVIDUALIEMS REZULTATAMS, O NE ĮGŪDŽIŲ SOCIALIZACIJAI. PLANUOJAMAIS BŪDAIS SIEKIAMA PAŠALINTI KLIŪTIS, KURIOS DARO POVEIKĮ MOKINIŲ DALYVAVIMUI MOKYKLOS GYVENIME, IR, TAIKANT METODIKĄ, GERINTI MOKYKLOS ŠVIETIMO PASIŪLĄ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTNA IDEJA PROIZLAZI IZ POTREBE ZA KONKRETNIM DOPRINOSOM SOCIJALNOJ UKLJUČENOSTI I BORBI PROTIV NELAGODE POTICANJEM AKTIVNOG SUDJELOVANJA UČENIKA U IZGRADNJI ŠKOLE OTVORENE NA PODRUČJU NA KOJEM SE UČENICI MOGU OSJEĆATI AKTIVNIM PROTAGONISTIMA. POČETNA PRETPOSTAVKA, KAO ŠTO SUGERIRA LAVVISO, JE JAMČITI OTVARANJE ŠKOLA IZVAN ŠKOLSKIH SATI KAKO BI MOGLI RADITI NA NEDOSTATKU MOTIVACIJE KOJA OMETA LAPPRENDMENT U RAZREDU UPRAVO ZATO ŠTO SE ŠKOLA ZA NEKE POJAVLJUJE SAMO KAO MJESTO OBVEZE. SURADNJA S PRIVATNIM TIJELIMA PRILIKA JE DA SE OTVORE METODAMA KOJE NADILAZE FRONTALNU NASTAVU KOJA JE VIŠE USMJERENA NA INDIVIDUALNE PERFORMANSE NEGO NA SOCIJALIZACIJU VJEŠTINA. PLANIRANIM PUTEVIMA NASTOJE SE UKLONITI ONE PREPREKE KOJE UTJEČU NA SUDJELOVANJE UČENIKA U ŠKOLSKOM ŽIVOTU TE SE NASTOJI POBOLJŠATI OBRAZOVNA PONUDA ŠKOLE S POMOĆU METODOLOGIJE. (Croatian)
17 August 2022
0 references
DESIGNIDÉN BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT KONKRET BIDRA TILL SOCIAL INTEGRATION OCH KAMPEN MOT ORO GENOM ATT UPPMUNTRA ELEVERNA ATT AKTIVT ENGAGERA SIG I BYGGANDET AV EN SKOLA SOM ÄR ÖPPEN FÖR DET OMRÅDE DÄR ELEVERNA KAN KÄNNA SIG AKTIVA HUVUDPERSONER. UTGÅNGSPUNKTEN ÄR, SOM LAVVISO ANTYDER, ATT MAN GARANTERAR ATT SKOLORNA ÖPPNAS EFTER SKOLTIDEN FÖR ATT KUNNA ARBETA MED DEN BRISTANDE MOTIVATION SOM HINDRAR LAPPRENDMENT I KLASSEN JUST DÄRFÖR ATT SKOLAN FÖR VISSA ENDAST FRAMSTÅR SOM EN SKYLDIGHET. SAMARBETET MED PRIVATA ORGAN ÄR EN MÖJLIGHET ATT ÖPPNA SIG FÖR METODER SOM STRÄCKER SIG BORTOM FRONTALUNDERVISNINGEN OCH SOM FOKUSERAR MER PÅ INDIVIDUELLA PRESTATIONER ÄN PÅ SOCIALISERING AV FÄRDIGHETER. DE PLANERADE BANORNA SYFTAR TILL ATT UNDANRÖJA DE HINDER SOM PÅVERKAR ELEVERNAS DELTAGANDE I SKOLLIVET OCH SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA SKOLANS UTBILDNINGSUTBUD GENOM EN METODIK. (Swedish)
17 August 2022
0 references
IDEEA DE PROIECTARE PROVINE DIN NECESITATEA DE A ADUCE O CONTRIBUȚIE CONCRETĂ LA INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI LA LUPTA ÎMPOTRIVA NELINIȘTEI PRIN ÎNCURAJAREA UNEI IMPLICĂRI ACTIVE A ELEVILOR ÎN CONSTRUIREA UNEI ȘCOLI DESCHISE SPRE TERITORIUL ÎN CARE ELEVII SE POT SIMȚI PROTAGONIȘTI ACTIVI. ASTFEL CUM SUGEREAZĂ LAVVISO, IPOTEZA DE PLECARE ESTE DE A GARANTA DESCHIDEREA ȘCOLILOR ÎN AFARA ORELOR DE ȘCOALĂ, PENTRU A PUTEA LUCRA LA LIPSA DE MOTIVAȚIE CARE ÎMPIEDICĂ LAPPRENDAMENTUL ÎN CLASĂ TOCMAI PENTRU CĂ ȘCOALA PENTRU UNII APARE DOAR CA UN LOC DE OBLIGAȚIE. COLABORAREA CU ORGANISMELE PRIVATE ESTE O OPORTUNITATE DE A SE DESCHIDE LA METODE CARE MERG DINCOLO DE PREDAREA FRONTALĂ UNA CENTRATĂ MAI MULT PE PERFORMANȚA INDIVIDUALĂ DECÂT PE SOCIALIZAREA ABILITĂȚILOR. TRASEELE PLANIFICATE VIZEAZĂ ELIMINAREA OBSTACOLELOR CARE AFECTEAZĂ PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA OFERTEI EDUCAȚIONALE A ȘCOLII PRINTR-O METODOLOGIE (Romanian)
17 August 2022
0 references
ZASNOVA IZHAJA IZ POTREBE PO KONKRETNEM PRISPEVKU K SOCIALNI VKLJUČENOSTI IN BOJU PROTI NELAGODJU S SPODBUJANJEM DEJAVNE UDELEŽBE UČENCEV PRI GRADNJI ŠOLE, ODPRTE ZA OZEMLJE, NA KATEREM SE UČENCI LAHKO POČUTIJO AKTIVNE PROTAGONISTE. ZAČETNA PREDPOSTAVKA, KOT PREDLAGA LAVVISO, JE ZAGOTOVITI ODPRTJE ŠOL ZUNAJ ŠOLSKIH UR, DA BI LAHKO DELALI NA POMANJKANJU MOTIVACIJE, KI OVIRA LAPPRENDMENT V RAZREDU RAVNO ZATO, KER JE ŠOLA ZA NEKATERE LE KRAJ OBVEZNOSTI. SODELOVANJE Z ZASEBNIMI ORGANI JE PRILOŽNOST, DA SE ODPREMO METODAM, KI PRESEGAJO FRONTALNO POUČEVANJE, KI JE OSREDOTOČENO BOLJ NA POSAMEZNIKOVO USPEŠNOST KOT NA SOCIALIZACIJO SPRETNOSTI. CILJ NAČRTOVANIH POTI JE ODPRAVITI OVIRE, KI VPLIVAJO NA UDELEŽBO UČENCEV V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, IN IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO ŠOLE Z METODOLOGIJO. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
KONCEPCJA PROJEKTU WYNIKA Z POTRZEBY WNIESIENIA KONKRETNEGO WKŁADU W INTEGRACJĘ SPOŁECZNĄ I WALKĘ Z NIESPOKOJNOŚCIĄ POPRZEZ ZACHĘCANIE UCZNIÓW DO AKTYWNEGO ZAANGAŻOWANIA W BUDOWĘ SZKOŁY OTWARTEJ NA TERYTORIUM, NA KTÓRYM UCZNIOWIE MOGĄ CZUĆ SIĘ AKTYWNYMI BOHATERAMI. ZAŁOŻENIEM POCZĄTKOWYM, JAK SUGERUJE LAVVISO, JEST ZAGWARANTOWANIE OTWARCIA SZKÓŁ POZA GODZINAMI SZKOLNYMI, ABY MÓC PRACOWAĆ NAD BRAKIEM MOTYWACJI, KTÓRA UTRUDNIA LAPPRENDOWANIE W KLASIE WŁAŚNIE DLATEGO, ŻE SZKOŁA DLA NIEKTÓRYCH WYDAJE SIĘ JEDYNIE MIEJSCEM OBOWIĄZKU. WSPÓŁPRACA Z PODMIOTAMI PRYWATNYMI JEST OKAZJĄ DO OTWARCIA SIĘ NA METODY, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA NAUCZANIE PODSTAWOWE, KONCENTRUJĄCE SIĘ BARDZIEJ NA INDYWIDUALNYCH OSIĄGNIĘCIACH NIŻ NA SOCJALIZACJI UMIEJĘTNOŚCI. PLANOWANE ŚCIEŻKI MAJĄ NA CELU USUNIĘCIE PRZESZKÓD, KTÓRE WPŁYWAJĄ NA UDZIAŁ UCZNIÓW W ŻYCIU SZKOLNYM, I MAJĄ NA CELU POPRAWĘ OFERTY EDUKACYJNEJ SZKOŁY ZA POMOCĄ METODOLOGII. (Polish)
17 August 2022
0 references
SARNO
0 references
Identifiers
J61B17000520006
0 references