SCHOOL TIMES AND LIFETIMES (Q299009)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q299009 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL TIMES AND LIFETIMES |
Project Q299009 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 September 2017
0 references
31 August 2018
0 references
IST.COMPR. S. MARZANO SUL SARNO
0 references
40°46'30.76"N, 14°35'14.50"E
0 references
LA NOSTRA REALT SCOLASTICA ATTUALMENTE CARATTERIZZATA DA UNA FORTE ETEROGENEIT DELLE CLASSI ESSA SI TROVA A FRONTEGGIARE QUOTIDIANAMENTE SITUAZIONI PROBLEMATICHE PLURIME E DI APPRENDIMENTO DIFFICILE CHE TROVANO UN DENOMINATORE COMUNE NEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. QUESTI ULTIMI RICHIEDONO RISPOSTE EDUCATIVE E PERCORSI DIDATTICI PERSONALIZZATI E SENSIBILI ALLE DIFFERENZE. IL NOSTRO ISTITUTO GI DA DIVERSI ANNI DURANTE IL PERIODO ESTIVO ORGANIZZA LA SUMMER SCHOOL IL CUI OBIETTIVO QUELLO DI FORNIRE UN SERVIZIO SOCIALE UN WELFARE DI COMUNIT CHE GARANTISCA UNESPERIENZA EDUCATIVA ALTAMENTE QUALIFICATA E PERSONALIZZATA AGLI ALUNNI DI DIVERSE FASCE DI ET RISPONDENDO ANCHE ALLE NUOVE ESIGENZE FAMILIARI E TERRITORIALI PER DARE LA POSSIBILIT AGLI ALUNNI PI DEBOLI DI ESSERE SOSTENUTI E STIMOLATI ANCHE DURANTE I PERIODI DI CHIUSURA DELLA SCUOLA. INOLTRE IL NOSTRO ISTITUTO FA PARTE DELLA RETE SENZA ZAINO CHE PROMUOVE LACCOGLIENZA DELLA DIVERSIT E LA DIDATTICA INCLUSIVA SOLLECITANDO LO SCAMBIO D (Italian)
0 references
OUR SCHOOL REALITY CURRENTLY CHARACTERISED BY A STRONG ETEROGENEIT OF THE CLASSES IT FINDS ITSELF TO FACE DAILY MULTIPLE PROBLEM SITUATIONS AND DIFFICULT LEARNING THAT FIND A COMMON DENOMINATOR IN SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. THE LATTER REQUIRE EDUCATIONAL RESPONSES AND DIDACTIC PATHWAYS THAT ARE PERSONALISED AND SENSITIVE TO DIFFERENCES. OUR INSTITUTE HAS BEEN ORGANISING THE SUMMER SCHOOL FOR SEVERAL YEARS NOW, THE AIM OF WHICH IS TO PROVIDE A SOCIAL SERVICE, A COMMUNITY WELFARE SERVICE THAT GUARANTEES A HIGHLY QUALIFIED AND PERSONALISED EDUCATIONAL EXPERIENCE FOR PUPILS OF DIFFERENT AGE GROUPS, ALSO RESPONDING TO THE NEW FAMILY AND TERRITORIAL NEEDS IN ORDER TO GIVE THE WEAKEST PUPILS THE CHANCE TO BE SUPPORTED AND STIMULATED EVEN DURING THE CLOSING PERIODS OF THE SCHOOL. IN ADDITION, OUR INSTITUTE IS PART OF THE BACKPACKLESS NETWORK THAT PROMOTES THE RECEPTION OF DIVERSITY AND INCLUSIVE DIDACTICS URGING THE EXCHANGE OF (English)
6 November 2020
0 references
NOTRE RÉALITÉ SCOLAIRE ACTUELLEMENT CARACTÉRISÉE PAR UNE FORTE HÉTÉROGÉNÉITÉ DES CLASSES EST CONFRONTÉE QUOTIDIENNEMENT À DE MULTIPLES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES D’APPRENTISSAGE DIFFICILE QUI TROUVENT UN DÉNOMINATEUR COMMUN POUR LES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. CES DERNIÈRES EXIGENT DES RÉPONSES ÉDUCATIVES ET DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE PERSONNALISÉS ET DIFFÉRENCIÉS. NOTRE INSTITUT ORGANISE L’ÉCOLE D’ÉTÉ DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES AU COURS DE LA PÉRIODE ESTIVALE, DONT L’OBJECTIF EST DE FOURNIR UN SERVICE SOCIAL UN BIEN-ÊTRE COMMUNAUTAIRE QUI GARANTIT UNE EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE HAUTEMENT QUALIFIÉE ET PERSONNALISÉE POUR LES ÉLÈVES DE DIFFÉRENTES CATÉGORIES DE ET, RÉPONDANT ÉGALEMENT AUX NOUVEAUX BESOINS FAMILIAUX ET TERRITORIAUX AFIN DE DONNER LA POSSIBILITÉ AUX ÉLÈVES FAIBLES PI D’ÊTRE SOUTENUS ET STIMULÉS MÊME PENDANT LES PÉRIODES DE FERMETURE DE L’ÉCOLE. EN OUTRE, NOTRE INSTITUT FAIT PARTIE DU RÉSEAU SANS SAC À DOS QUI FAVORISE L’ACCUEIL DE LA DIVERSITÉ ET DES DIDACTIQUES INCLUSIVES APPELANT À L’ÉCHANGE DE (French)
7 December 2021
0 references
UNSERE SCHULISCHE REALITÄT, DIE DERZEIT DURCH EINE STARKE HETEROGENITÄT DER KLASSEN GEKENNZEICHNET IST, IST TÄGLICH MIT MEHREREN PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN DES SCHWIERIGEN LERNENS KONFRONTIERT, DIE EINEN GEMEINSAMEN NENNER IN BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN FINDEN. LETZTERE ERFORDERN PÄDAGOGISCHE ANTWORTEN UND PERSONALISIERTE UND DIFFERENZIERTE LERNWEGE. UNSER INSTITUT ORGANISIERT DIE SOMMERSCHULE SEIT MEHREREN JAHREN WÄHREND DER SOMMERPERIODE, DEREN ZIEL ES IST, EINEN SOZIALDIENST ZU SCHAFFEN, DER EINE GEMEINSCHAFTSWEITE WOHLFAHRT GEWÄHRLEISTET, DIE EINE HOCHQUALIFIZIERTE UND PERSONALISIERTE BILDUNGSERFAHRUNG FÜR SCHÜLER VERSCHIEDENER KATEGORIEN VON ET GARANTIERT, DIE AUCH AUF NEUE FAMILIÄRE UND TERRITORIALE BEDÜRFNISSE ZUGESCHNITTEN IST, UM DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SCHWACHE PI-SCHÜLER AUCH WÄHREND DER SCHULSCHLUSSPHASEN ZU UNTERSTÜTZEN UND ZU STIMULIEREN. DARÜBER HINAUS IST UNSER INSTITUT TEIL DES NETZWERKS OHNE RUCKSACK, DAS DEN EMPFANG VON VIELFALT UND INKLUSIVE DIDAKTIK FÖRDERT, DIE DEN AUSTAUSCH VON (German)
17 December 2021
0 references
ONZE SCHOOL REALITEIT DIE MOMENTEEL WORDT GEKENMERKT DOOR EEN STERKE HETEROGENITEIT VAN DE KLASSEN WORDT DAGELIJKS GECONFRONTEERD MET MEERDERE PROBLEMATISCHE SITUATIES VAN MOEILIJK LEREN DIE EEN GEMEENSCHAPPELIJKE NOEMER VINDEN IN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN. DEZE LAATSTE VEREISEN EDUCATIEVE REACTIES EN GEPERSONALISEERDE EN GEDIFFERENTIEERDE LEERTRAJECTEN. ONS INSTITUUT ORGANISEERT DE ZOMERSCHOOL AL ENKELE JAREN IN DE ZOMERPERIODE, DIE TOT DOEL HEEFT EEN SOCIALE DIENST TE BIEDEN, EEN COMMUNAUTAIR WELZIJN DAT EEN HOOGGEKWALIFICEERDE EN GEPERSONALISEERDE ONDERWIJSERVARING GARANDEERT VOOR LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE CATEGORIEËN ET, OOK INSPELEN OP NIEUWE GEZINS- EN TERRITORIALE BEHOEFTEN, ZODAT ZWAKKE PI-LEERLINGEN KUNNEN WORDEN ONDERSTEUND EN GESTIMULEERD, ZELFS TIJDENS DE SLUITINGSPERIODEN VAN DE SCHOOL. DAARNAAST MAAKT ONS INSTITUUT DEEL UIT VAN HET NETWERK ZONDER RUGZAK DAT DE ONTVANGST VAN DIVERSITEIT EN INCLUSIEVE DIDACTIEK BEVORDERT DIE DE UITWISSELING VAN (Dutch)
21 December 2021
0 references
NUESTRA REALIDAD ESCOLAR ACTUALMENTE CARACTERIZADA POR UNA FUERTE HETEROGENEIDAD DE LAS CLASES SE ENFRENTA DIARIAMENTE A MÚLTIPLES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE DIFÍCIL APRENDIZAJE QUE ENCUENTRAN UN DENOMINADOR COMÚN EN LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. ESTOS ÚLTIMOS REQUIEREN RESPUESTAS EDUCATIVAS Y ITINERARIOS DE APRENDIZAJE PERSONALIZADOS Y DIFERENCIADOS. NUESTRO INSTITUTO VIENE ORGANIZANDO LA ESCUELA DE VERANO DESDE HACE VARIOS AÑOS DURANTE EL PERÍODO ESTIVAL, CUYO OBJETIVO ES PROPORCIONAR UN SERVICIO SOCIAL UN BIENESTAR COMUNITARIO QUE GARANTICE UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA ALTAMENTE CUALIFICADA Y PERSONALIZADA PARA LOS ALUMNOS DE DIFERENTES CATEGORÍAS DE ET, RESPONDIENDO TAMBIÉN A NUEVAS NECESIDADES FAMILIARES Y TERRITORIALES PARA DAR LA POSIBILIDAD DE QUE LOS ALUMNOS DE PI DÉBILES SEAN APOYADOS Y ESTIMULADOS INCLUSO DURANTE LOS PERÍODOS DE CIERRE DE LA ESCUELA. ADEMÁS, NUESTRO INSTITUTO FORMA PARTE DE LA RED SIN MOCHILA QUE PROMUEVE LA RECEPCIÓN DE LA DIVERSIDAD Y LA DIDÁCTICA INCLUSIVA INSTANDO AL INTERCAMBIO DE (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΜΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ETEROGENEIT ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΎΣΚΟΛΗ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΥΝ ΚΟΙΝΌ ΠΑΡΟΝΟΜΑΣΤΉ ΣΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΟΙ ΤΕΛΕΥΤΑΊΕΣ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΟΔΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΕΥΑΊΣΘΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΟΡΓΑΝΏΝΕΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΧΡΌΝΙΑ ΤΟ ΘΕΡΙΝΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ, ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΡΌΝΟΙΑΣ ΠΟΥ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΜΙΑ ΆΚΡΩΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΗΛΙΚΙΑΚΏΝ ΟΜΆΔΩΝ, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΗ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΕΔΑΦΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΟΎΝ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΌΔΩΝ ΚΛΕΙΣΊΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ BACKPACKLESS ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΡΟΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ (Greek)
17 August 2022
0 references
VORES SKOLE VIRKELIGHED ER I ØJEBLIKKET PRÆGET AF ET STÆRKT ETEROGENEIT AF DE KLASSER, DEN STÅR OVER FOR DAGLIGE FLERE PROBLEMSITUATIONER OG VANSKELIG LÆRING, DER FINDER EN FÆLLESNÆVNER I SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. SIDSTNÆVNTE KRÆVER PÆDAGOGISKE REAKTIONER OG DIDAKTISKE FORLØB, DER ER PERSONLIGE OG FØLSOMME OVER FOR FORSKELLE. VORES INSTITUT HAR NU ORGANISERET SOMMERSKOLEN I FLERE ÅR, HVIS FORMÅL ER AT YDE EN SOCIAL SERVICE, EN FÆLLESSKABSVELFÆRDSTJENESTE, DER SIKRER EN HØJT KVALIFICERET OG PERSONLIG UDDANNELSESERFARING FOR ELEVER I FORSKELLIGE ALDERSGRUPPER, OG SOM OGSÅ OPFYLDER DE NYE FAMILIEMÆSSIGE OG TERRITORIALE BEHOV FOR AT GIVE DE SVAGESTE ELEVER MULIGHED FOR AT BLIVE STØTTET OG STIMULERET SELV I SKOLENS AFSLUTTENDE PERIODER. DERUDOVER ER VORES INSTITUT EN DEL AF BACKPACKLESS-NETVÆRKET, DER FREMMER MODTAGELSE AF MANGFOLDIGHED OG INKLUDERENDE DIDAKTIK, DER OPFORDRER TIL UDVEKSLING AF (Danish)
17 August 2022
0 references
KOULUMME TODELLISUUS ON TÄLLÄ HETKELLÄ OMINAISTA VAHVA ETEROGENEIT LUOKKIEN SE JOUTUU KOHTAAMAAN PÄIVITTÄIN USEITA ONGELMATILANTEITA JA VAIKEA OPPIMINEN, JOTKA LÖYTÄVÄT YHTEISEN NIMITTÄJÄN ERITYISOPETUSTARPEISIIN. JÄLKIMMÄISET EDELLYTTÄVÄT KOULUTUSVASTAUKSIA JA DIDAKTISIA POLKUJA, JOTKA OVAT YKSILÖLLISIÄ JA HERKKIÄ EROILLE. INSTITUUTTIMME ON JO USEITA VUOSIA JÄRJESTÄNYT KESÄKOULUA, JONKA TAVOITTEENA ON TARJOTA SOSIAALIPALVELUA, YHTEISÖN SOSIAALIPALVELUA, JOKA TAKAA KORKEASTI KOULUTETUN JA YKSILÖLLISEN KOULUTUSKOKEMUKSEN ERI IKÄRYHMILLE JA VASTAA MYÖS UUSIIN PERHE- JA ALUETARPEISIIN, JOTTA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVILLE OPPILAILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS SAADA TUKEA JA TUKEA MYÖS KOULUN PÄÄTTYMISAIKOINA. LISÄKSI INSTITUUTTI ON OSA BACKPACKLESS-VERKOSTOA, JOKA EDISTÄÄ MONIMUOTOISUUDEN JA OSALLISTAVIEN DIDAKTIIKAN VASTAANOTTOA JA KEHOTTAA VAIHTAMAAN (Finnish)
17 August 2022
0 references
IR-REALTÀ TAL-ISKOLA TAGĦNA BĦALISSA KKARATTERIZZATA MINN ETEROGENEIT B’SAĦĦTU TAL-KLASSIJIET LI SSIB RUĦHA LI TIFFAĊĊJA SITWAZZJONIJIET TA’ PROBLEMI MULTIPLI TA’ KULJUM U T-TAGĦLIM DIFFIĊLI LI JSIBU DENOMINATUR KOMUNI FI ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. DAWN TAL-AĦĦAR JEĦTIEĠU REAZZJONIJIET EDUKATTIVI U MOGĦDIJIET DIDATTIĊI LI HUMA PERSONALIZZATI U SENSITTIVI GĦAD-DIFFERENZI. L-ISTITUT TAGĦNA ILU JORGANIZZA L-ISKOLA TAS-SAJF GĦAL BOSTA SNIN, LI L-GĦAN TAGĦHA HUWA LI TIPPROVDI SERVIZZ SOĊJALI, SERVIZZ KOMUNITARJU TA’ GĦAJNUNA SOĊJALI LI JIGGARANTIXXI ESPERJENZA EDUKATTIVA BI KWALIFIKI GĦOLJA U PERSONALIZZATA GĦAL STUDENTI TA’ GRUPPI TA’ ETÀ DIFFERENTI, LI JWIEĠEB UKOLL GĦALL-ĦTIĠIJIET ĠODDA TAL-FAMILJA U TERRITORJALI SABIEX L-ISTUDENTI L-AKTAR DGĦAJFA JINGĦATAW L-OPPORTUNITÀ LI JIĠU APPOĠĠJATI U STIMULATI ANKE MATUL IL-PERJODI TA’ GĦELUQ TA’ L-ISKOLA. BARRA MINN HEKK, L-ISTITUT TAGĦNA HUWA PARTI MIN-NETWERK BACKPACKLESS LI JIPPROMWOVI L-AKKOLJENZA TA ‘DIVERSITÀ U DIDATTIĊI INKLUŻIVI TĦEĠĠEĠ L-ISKAMBJU TA’ (Maltese)
17 August 2022
0 references
MŪSU SKOLAS REALITĀTEI ŠOBRĪD RAKSTURĪGA SPĒCĪGA NODARBĪBU ETEROGENEIT, KAS IKDIENĀ SASKARAS AR DAUDZĀM PROBLEMĀTISKĀM SITUĀCIJĀM UN SAREŽĢĪTU MĀCĪŠANOS, KAS ATROD KOPSAUCĒJU ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. PĒDĒJĀM IR NEPIECIEŠAMAS IZGLĪTOJOŠAS ATBILDES UN DIDAKTISKI CEĻI, KAS IR PERSONALIZĒTI UN JUTĪGI PRET ATŠĶIRĪBĀM. MŪSU INSTITŪTS JAU VAIRĀKUS GADUS ORGANIZĒ VASARAS SKOLU, KURAS MĒRĶIS IR SNIEGT SOCIĀLO PAKALPOJUMU, KOPIENAS LABKLĀJĪBAS DIENESTU, KAS GARANTĒ AUGSTI KVALIFICĒTU UN PERSONALIZĒTU IZGLĪTĪBAS PIEREDZI DAŽĀDU VECUMA GRUPU SKOLĒNIEM, KĀ ARĪ REAĢĒT UZ JAUNAJĀM ĢIMENES UN TERITORIĀLAJĀM VAJADZĪBĀM, LAI DOTU VĀJĀKAJIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU SAŅEMT ATBALSTU UN STIMULĒT PAT SKOLAS NOSLĒGUMA PERIODOS. TURKLĀT MŪSU INSTITŪTS IR DAĻA NO BACKPACKLESS TĪKLA, KAS VEICINA DAUDZVEIDĪBAS UZŅEMŠANU UN IEKĻAUJOŠU DIDAKTIKU, MUDINOT APMAINĪTIES AR (Latvian)
17 August 2022
0 references
NAŠA ŠKOLSKÁ REALITA SA V SÚČASNOSTI VYZNAČUJE SILNÝM ETEROGENEITOM TRIED, KTORÉ SA OCITLI V KAŽDODENNÝCH VIACNÁSOBNÝCH PROBLÉMOVÝCH SITUÁCIÁCH A NÁROČNOM UČENÍ, KTORÉ NÁJDU SPOLOČNÉHO MENOVATEĽA V ŠPECIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH POTREBÁCH. TIE SI VYŽADUJÚ VZDELÁVACIE REAKCIE A DIDAKTICKÉ CESTY, KTORÉ SÚ PERSONALIZOVANÉ A CITLIVÉ NA ROZDIELY. NÁŠ INŠTITÚT ORGANIZUJE LETNÚ ŠKOLU UŽ NIEKOĽKO ROKOV, KTOREJ CIEĽOM JE POSKYTOVAŤ SOCIÁLNU SLUŽBU, KOMUNITNÚ SOCIÁLNU SLUŽBU, KTORÁ ZARUČUJE VYSOKO KVALIFIKOVANÚ A PERSONALIZOVANÚ VZDELÁVACIU SKÚSENOSŤ PRE ŽIAKOV RÔZNYCH VEKOVÝCH SKUPÍN, TIEŽ REAGUJE NA NOVÉ RODINNÉ A ÚZEMNÉ POTREBY S CIEĽOM POSKYTNÚŤ NAJSLABŠÍM ŽIAKOM MOŽNOSŤ BYŤ PODPOROVANÍ A STIMULOVANÍ AJ POČAS ZÁVEREČNÝCH OBDOBÍ ŠKOLY. OKREM TOHO JE NÁŠ INŠTITÚT SÚČASŤOU SIETE BACKPACKLESS, KTORÁ PODPORUJE PRIJÍMANIE RÔZNORODOSTI A INKLUZÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ VYZÝVA NA VÝMENU (Slovak)
17 August 2022
0 references
ÁR RÉALTACHT SCOILE TRÉITHRITHE FAOI LÁTHAIR AG ETEROGENEIT LÁIDIR DE NA RANGANNA FHAIGHEANN SÉ É FÉIN CHUN AGHAIDH A THABHAIRT CÁSANNA FADHB LAETHÚIL IL AGUS FOGHLAIM DEACAIR A AIMSIÚ COMHAINMNEOIR I RIACHTANAIS OIDEACHAIS SPEISIALTA. ÉILÍONN AN DARA CEANN FREAGRAÍ OIDEACHASÚLA AGUS CONAIRÍ TEAGASCACHA ATÁ PEARSANTAITHE AGUS ÍOGAIR DO DHIFRÍOCHTAÍ. TÁ ÁR NINSTITIÚID AG EAGRÚ NA SCOILE SAMHRAIDH LE ROINNT BLIANTA ANUAS, AGUS IS É IS AIDHM DI SEIRBHÍS SHÓISIALTA A CHUR AR FÁIL, SEIRBHÍS LEASA POBAIL A CHINNTÍONN EISPÉIREAS OIDEACHAIS ARDCHÁILITHE AGUS PEARSANTAITHE DO DHALTAÍ Ó AOISGHRÚPAÍ ÉAGSÚLA, AG FREAGAIRT FREISIN DO NA RIACHTANAIS TEAGHLAIGH AGUS CHRÍOCHACHA NUA CHUN DEIS A THABHAIRT DO NA DALTAÍ IS LAIGE TACAÍOCHT AGUS SPREAGADH A FHÁIL FIÚ LE LINN TRÉIMHSÍ DEIRIDH NA SCOILE. INA THEANNTA SIN, TÁ ÁR N-INSTITIÚID MAR CHUID DEN LÍONRA BACKPACKLESS A CHUIREANN FÁILTIÚ NA HÉAGSÚLACHTA AGUS DIDACTICS CUIMSITHEACHA CHUN CINN AG SPREAGADH MALARTÚ (Irish)
17 August 2022
0 references
NAŠE ŠKOLNÍ REALITA JE V SOUČASNÉ DOBĚ CHARAKTERIZOVÁNA SILNÝM ETEROGENEITEM TŘÍD, KTERÉ SE NACHÁZEJÍ V KAŽDODENNÍCH PROBLÉMOVÝCH SITUACÍCH A OBTÍŽNÝCH UČENÍCH, KTERÉ NAJDOU SPOLEČNÉHO JMENOVATELE VE SPECIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEBÁCH. TY VYŽADUJÍ VZDĚLÁVACÍ REAKCE A DIDAKTICKÉ CESTY, KTERÉ JSOU PERSONALIZOVANÉ A CITLIVÉ NA ROZDÍLY. NÁŠ INSTITUT JIŽ NĚKOLIK LET ORGANIZUJE LETNÍ ŠKOLU, JEJÍMŽ CÍLEM JE POSKYTOVAT SOCIÁLNÍ SLUŽBY, KOMUNITNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBU, KTERÁ ZARUČUJE VYSOCE KVALIFIKOVANÉ A PERSONALIZOVANÉ VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI PRO ŽÁKY RŮZNÝCH VĚKOVÝCH SKUPIN, A TAKÉ REAGOVAT NA NOVÉ RODINNÉ A ÚZEMNÍ POTŘEBY S CÍLEM POSKYTNOUT NEJSLABŠÍM ŽÁKŮM ŠANCI NA PODPORU A STIMULACI I BĚHEM UZAVÍRACÍCH OBDOBÍ ŠKOLY. KROMĚ TOHO JE NÁŠ INSTITUT SOUČÁSTÍ SÍTĚ BACKPACKLESS, KTERÁ PODPORUJE PŘÍJEM ROZMANITOSTI A INKLUZIVNÍ DIDAKTIKY A VYZÝVÁ K VÝMĚNĚ (Czech)
17 August 2022
0 references
NOSSA REALIDADE ESCOLAR CARACTERIZA-SE ATUALMENTE POR UMA FORTE ETEROGENEIT DAS AULAS QUE SE ENCONTRA PARA ENFRENTAR DIARIAMENTE MÚLTIPLAS SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS E APRENDIZAGEM DIFÍCIL QUE ENCONTRAM UM DENOMINADOR COMUM EM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. ESTAS ÚLTIMAS REQUEREM RESPOSTAS EDUCATIVAS E PERCURSOS DIDÁTICOS PERSONALIZADOS E SENSÍVEIS ÀS DIFERENÇAS. O NOSSO INSTITUTO ORGANIZA A ESCOLA DE VERÃO HÁ VÁRIOS ANOS, CUJO OBJETIVO É PRESTAR UM SERVIÇO SOCIAL, UM SERVIÇO COMUNITÁRIO DE BEM-ESTAR QUE GARANTA UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA ALTAMENTE QUALIFICADA E PERSONALIZADA PARA ALUNOS DE DIFERENTES FAIXAS ETÁRIAS, RESPONDENDO TAMBÉM ÀS NOVAS NECESSIDADES FAMILIARES E TERRITORIAIS, A FIM DE DAR AOS ALUNOS MAIS FRACOS A OPORTUNIDADE DE SEREM APOIADOS E ESTIMULADOS, MESMO DURANTE OS PERÍODOS DE ENCERRAMENTO DA ESCOLA. ALÉM DISSO, NOSSO INSTITUTO FAZ PARTE DA REDE BACKPACKLESS QUE PROMOVE A RECEÇÃO DA DIVERSIDADE E DA DIDÁTICA INCLUSIVA, INCENTIVANDO O INTERCÂMBIO DE (Portuguese)
17 August 2022
0 references
MEIE KOOLI REAALSUS PRAEGU ISELOOMUSTAB TUGEV ETEROGENEIT KLASSIDE TA LEIAB END SILMITSI IGAPÄEVASE MITME PROBLEEMSED OLUKORRAD JA RASKE ÕPPIMINE, MIS LEIAB ÜHISE NIMETAJA ERIVAJADUSTEGA HARIDUS. VIIMASED NÕUAVAD HARIDUSLIKKE VASTUSEID JA DIDAKTILISI RADASID, MIS ON ISIKUSTATUD JA ERINEVUSTE SUHTES TUNDLIKUD. MEIE INSTITUUT ON JUBA MITU AASTAT KORRALDANUD SUVEKOOLI, MILLE EESMÄRK ON PAKKUDA SOTSIAALTEENUST, ÜHENDUSE HOOLEKANDETEENUST, MIS TAGAB ERI VANUSERÜHMADE ÕPILASTELE KÕRGE KVALIFIKATSIOONIGA JA PERSONAALSE HARIDUSKOGEMUSE, VASTATES KA UUTELE PERE- JA TERRITORIAALSETELE VAJADUSTELE, ET ANDA NÕRGIMATELE ÕPILASTELE VÕIMALUS SAADA TOETUST JA STIIMULEID ISEGI KOOLI LÕPUPERIOODIDEL. LISAKS ON MEIE INSTITUUT OSA BACKPACKLESS VÕRGUSTIKUST, MIS EDENDAB MITMEKESISUSE JA KAASAVA DIDAKTIKA VASTUVÕTMIST, KUTSUDES ÜLES VAHETAMA (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ ISKOLAI VALÓSÁG JELENLEG JELLEMZI ERŐS ETEROGENEIT AZ OSZTÁLYOK TALÁLJA MAGÁT SZEMBE NAPI TÖBBSZÖRÖS PROBLÉMÁS HELYZETEK ÉS NEHÉZ TANULÁS, HOGY MEGTALÁLJA A KÖZÖS NEVEZŐ A SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYEK. EZ UTÓBBI OLYAN OKTATÁSI VÁLASZOKAT ÉS DIDAKTIKUS UTAKAT IGÉNYEL, AMELYEK SZEMÉLYRE SZABOTTAK ÉS ÉRZÉKENYEK A KÜLÖNBSÉGEKRE. INTÉZETÜNK MÁR ÉVEK ÓTA SZERVEZI A NYÁRI ISKOLÁT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁST NYÚJTSON, KÖZÖSSÉGI JÓLÉTI SZOLGÁLTATÁST NYÚJTSON, AMELY MAGAS KÉPZETTSÉGŰ ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT OKTATÁSI ÉLMÉNYT BIZTOSÍT A KÜLÖNBÖZŐ KORCSOPORTOKBA TARTOZÓ TANULÓK SZÁMÁRA, AZ ÚJ CSALÁDI ÉS TERÜLETI IGÉNYEKNEK IS MEGFELELVE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LEGGYENGÉBB TANULÓK MÉG AZ ISKOLA ZÁRÓ IDŐSZAKÁBAN IS TÁMOGATÁST ÉS ÖSZTÖNZÉST KAPJANAK. EZENKÍVÜL INTÉZETÜNK RÉSZE A BACKPACKLESS HÁLÓZATNAK, AMELY ELŐSEGÍTI A SOKSZÍNŰSÉG ÉS AZ INKLUZÍV DIDAKTIKA FOGADÁSÁT, SÜRGETVE A CSERÉT (Hungarian)
17 August 2022
0 references
НАШАТА УЧИЛИЩНА РЕАЛНОСТ В МОМЕНТА СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА СЪС СИЛЕН ETEROGENEIT НА КЛАСОВЕТЕ, В КОИТО СЕ НАМИРА, ЧЕ СЕ СБЛЪСКВА С ЕЖЕДНЕВНИ МНОЖЕСТВО ПРОБЛЕМНИ СИТУАЦИИ И ТРУДНО УЧЕНЕ, КОИТО НАМИРАТ ОБЩ ЗНАМЕНАТЕЛ В СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. ПОСЛЕДНИТЕ ИЗИСКВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ОТГОВОРИ И ДИДАКТИЧЕСКИ ПЪТЕКИ, КОИТО СА ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ И ЧУВСТВИТЕЛНИ КЪМ РАЗЛИЧИЯТА. НАШИЯТ ИНСТИТУТ ОРГАНИЗИРА ЛЯТНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ, ЧИЯТО ЦЕЛ Е ДА ОСИГУРИ СОЦИАЛНА УСЛУГА, СОЦИАЛНА УСЛУГА НА ОБЩНОСТТА, КОЯТО ДА ГАРАНТИРА ВИСОКОКВАЛИФИЦИРАН И ПЕРСОНАЛИЗИРАН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ОПИТ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ ВЪЗРАСТОВИ ГРУПИ, КАТО СЪЩО ТАКА ОТГОВАРЯ НА НОВИТЕ СЕМЕЙНИ И ТЕРИТОРИАЛНИ НУЖДИ, ЗА ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА НАЙ-СЛАБИТЕ УЧЕНИЦИ ДА БЪДАТ ПОДКРЕПЯНИ И СТИМУЛИРАНИ ДОРИ ПО ВРЕМЕ НА ЗАКЛЮЧИТЕЛНИТЕ ПЕРИОДИ НА УЧИЛИЩЕТО. ОСВЕН ТОВА НАШИЯТ ИНСТИТУТ Е ЧАСТ ОТ МРЕЖАТА BACKPACKLESS, КОЯТО НАСЪРЧАВА ПРИЕМАНЕТО НА МНОГООБРАЗИЕ И ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА, КАТО НАСТОЯТЕЛНО ПРИЗОВАВА ЗА ОБМЕН НА (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
MŪSŲ MOKYKLOS REALYBĖ ŠIUO METU PASIŽYMI STIPRIU ETEROGENEIT KLASĖMIS, KURIOS KASDIEN SUSIDURIA SU ĮVAIRIOMIS PROBLEMINĖMIS SITUACIJOMIS IR SUNKIU MOKYMUSI, KURIE SURANDA BENDRĄ VARDIKLĮ SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ SRITYJE. PASTARIEJI REIKALAUJA ŠVIETIMO PRIEMONIŲ IR DIDAKTIKOS BŪDŲ, KURIE BŪTŲ INDIVIDUALIZUOTI IR JAUTRŪS SKIRTUMAMS. MŪSŲ INSTITUTAS JAU KELERIUS METUS ORGANIZUOJA VASAROS MOKYKLĄ, KURIOS TIKSLAS – TEIKTI SOCIALINĘ PASLAUGĄ, BENDRIJOS GEROVĖS PASLAUGĄ, UŽTIKRINANČIĄ AUKŠTOS KVALIFIKACIJOS IR INDIVIDUALIZUOTĄ ŠVIETIMO PATIRTĮ ĮVAIRIŲ AMŽIAUS GRUPIŲ MOKSLEIVIAMS, TAIP PAT REAGUOTI Į NAUJUS ŠEIMOS IR TERITORINIUS POREIKIUS, KAD SILPNIAUSIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ BŪTI REMIAMI IR SKATINAMI NET MOKYKLOS UŽDARYMO LAIKOTARPIAIS. BE TO, MŪSŲ INSTITUTAS YRA BACKPACKLESS TINKLO DALIS, KURI SKATINA ĮVAIROVĖS IR ĮTRAUKIŲ DIDAKTIKŲ PRIĖMIMĄ, RAGINDAMA KEISTIS (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
NAŠA ŠKOLA STVARNOST TRENUTNO KARAKTERIZIRA SNAŽAN ETEROGENEIT KLASE NALAZI SE U SVAKODNEVNOM RJEŠAVANJU VIŠESTRUKIH PROBLEMA SITUACIJA I TEŠKO UČENJE KOJE PRONAĆI ZAJEDNIČKI NAZIVNIK U POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. POTONJI ZAHTIJEVAJU OBRAZOVNE ODGOVORE I DIDAKTIČKE PUTOVE KOJI SU PERSONALIZIRANI I OSJETLJIVI NA RAZLIKE. NAŠ INSTITUT VEĆ NEKOLIKO GODINA ORGANIZIRA LJETNU ŠKOLU, ČIJI JE CILJ PRUŽANJE SOCIJALNE USLUGE, USLUGE SOCIJALNE SKRBI U ZAJEDNICI KOJA JAMČI VISOKOKVALIFICIRANO I PERSONALIZIRANO OBRAZOVNO ISKUSTVO ZA UČENIKE RAZLIČITIH DOBNIH SKUPINA, KAO I ODGOVOR NA NOVE OBITELJSKE I TERITORIJALNE POTREBE KAKO BI SE NAJSLABIJIM UČENICIMA PRUŽILA PRILIKA ZA POTPORU I POTICANJE ČAK I TIJEKOM ZATVARANJA ŠKOLE. OSIM TOGA, NAŠ INSTITUT JE DIO BACKPACKLESS MREŽE KOJA PROMIČE PRIJEM RAZNOLIKOSTI I INKLUZIVNE DIDAKTIKE POZIVAJUĆI NA RAZMJENU (Croatian)
17 August 2022
0 references
VÅR SKOLVERKLIGHET KÄNNETECKNAS FÖR NÄRVARANDE AV EN STARK ETEROGENEIT AV DE KLASSER SOM DEN FINNER SIG MÖTA DAGLIGA MULTIPLA PROBLEMSITUATIONER OCH SVÅRT LÄRANDE SOM HITTAR EN GEMENSAM NÄMNARE I SPECIELLA UTBILDNINGSBEHOV. DE SENARE KRÄVER PEDAGOGISKA SVAR OCH DIDAKTISKA VÄGAR SOM ÄR PERSONLIGA OCH KÄNSLIGA FÖR SKILLNADER. VÅRT INSTITUT HAR ORGANISERAT SOMMARSKOLAN I FLERA ÅR, VARS SYFTE ÄR ATT TILLHANDAHÅLLA EN SOCIALTJÄNST, EN GEMENSKAPSTJÄNST SOM GARANTERAR EN HÖGKVALIFICERAD OCH INDIVIDANPASSAD UTBILDNINGSERFARENHET FÖR ELEVER I OLIKA ÅLDERSGRUPPER, OCH SOM OCKSÅ TILLGODOSER DE NYA FAMILJE- OCH TERRITORIELLA BEHOVEN FÖR ATT GE DE SVAGASTE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT FÅ STÖD OCH STIMULERAS ÄVEN UNDER SKOLANS SLUTPERIODER. DESSUTOM ÄR VÅRT INSTITUT EN DEL AV BACKPACKLESS-NÄTVERKET SOM FRÄMJAR MOTTAGANDET AV MÅNGFALD OCH INKLUDERANDE DIDAKTIK SOM UPPMANAR TILL UTBYTE AV (Swedish)
17 August 2022
0 references
REALITATEA NOASTRĂ ȘCOLARĂ SE CARACTERIZEAZĂ ÎN PREZENT PRINTR-UN ETEROGENEIT PUTERNIC AL CLASELOR ÎN CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII PROBLEMATICE DE ZI CU ZI ȘI CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE CARE GĂSESC UN NUMITOR COMUN ÎN NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. ACESTEA DIN URMĂ NECESITĂ RĂSPUNSURI EDUCAȚIONALE ȘI CĂI DIDACTICE PERSONALIZATE ȘI SENSIBILE LA DIFERENȚE. INSTITUTUL NOSTRU ORGANIZEAZĂ ȘCOALA DE VARĂ DE MAI MULȚI ANI, AL CĂREI SCOP ESTE DE A OFERI UN SERVICIU SOCIAL, UN SERVICIU COMUNITAR DE ASISTENȚĂ SOCIALĂ CARE GARANTEAZĂ O EXPERIENȚĂ EDUCAȚIONALĂ DE ÎNALTĂ CALIFICARE ȘI PERSONALIZATĂ PENTRU ELEVII DIN DIFERITE GRUPE DE VÂRSTĂ, RĂSPUNZÂND, DE ASEMENEA, NOILOR NEVOI FAMILIALE ȘI TERITORIALE, PENTRU A OFERI ELEVILOR CEI MAI SLABI ȘANSA DE A FI SPRIJINIȚI ȘI STIMULAȚI CHIAR ȘI ÎN PERIOADELE DE ÎNCHIDERE A ȘCOLII. ÎN PLUS, INSTITUTUL NOSTRU FACE PARTE DIN REȚEAUA BACKPACKLESS CARE PROMOVEAZĂ PRIMIREA DIVERSITĂȚII ȘI A CADRELOR DIDACTICE FAVORABILE INCLUZIUNII, ÎNDEMNÂND LA SCHIMBUL DE (Romanian)
17 August 2022
0 references
NAŠA ŠOLSKA REALNOST JE TRENUTNO ZNAČILNA MOČNA ETEROGENEIT RAZREDOV, ZA KATERE SE ZNAJDE, DA SE SOOČAJO Z VSAKODNEVNIMI VEČ PROBLEMSKIMI SITUACIJAMI IN TEŽKIM UČENJEM, KI NAJDEJO SKUPNI IMENOVALEC V POSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH POTREBAH. SLEDNJE ZAHTEVAJO IZOBRAŽEVALNE ODZIVE IN DIDAKTIČNE POTI, KI SO PRILAGOJENE IN OBČUTLJIVE NA RAZLIKE. NAŠ INŠTITUT ŽE VEČ LET ORGANIZIRA POLETNO ŠOLO, KATERE CILJ JE ZAGOTOVITI SOCIALNO SLUŽBO, SOCIALNO SLUŽBO SKUPNOSTI, KI ZAGOTAVLJA VISOKO USPOSOBLJENO IN PRILAGOJENO IZOBRAŽEVALNO IZKUŠNJO ZA UČENCE RAZLIČNIH STAROSTNIH SKUPIN, KI SE ODZIVA TUDI NA NOVE DRUŽINSKE IN OZEMELJSKE POTREBE, DA BI NAJŠIBKEJŠIM UČENCEM ZAGOTOVILI MOŽNOST PODPORE IN SPODBUJANJA TUDI V ČASU ZAKLJUČEVANJA ŠOLE. POLEG TEGA JE NAŠ INŠTITUT DEL MREŽE BACKPACKLESS, KI SPODBUJA SPREJEM RAZNOLIKOSTI IN VKLJUČUJOČE DIDAKTIKE TER SPODBUJA IZMENJAVO (Slovenian)
17 August 2022
0 references
NASZA SZKOLNA RZECZYWISTOŚĆ CHARAKTERYZUJE SIĘ OBECNIE SILNYM ETEROGENEITEM ZAJĘĆ, KTÓRE NAPOTYKAJĄ NA CODZIENNE WIELORAKIE SYTUACJE PROBLEMOWE I TRUDNOŚCI W NAUCE, KTÓRE ZNAJDUJĄ WSPÓLNY MIANOWNIK W SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. TE OSTATNIE WYMAGAJĄ ODPOWIEDZI EDUKACYJNYCH I ŚCIEŻEK DYDAKTYCZNYCH, KTÓRE SĄ SPERSONALIZOWANE I WRAŻLIWE NA RÓŻNICE. NASZ INSTYTUT OD KILKU LAT ORGANIZUJE SZKOŁĘ LETNIĄ, KTÓREJ CELEM JEST ŚWIADCZENIE USŁUG SPOŁECZNYCH, WSPÓLNOTOWA SŁUŻBA SOCJALNA, KTÓRA GWARANTUJE WYSOKO WYKWALIFIKOWANE I SPERSONALIZOWANE DOŚWIADCZENIE EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW RÓŻNYCH GRUP WIEKOWYCH, RÓWNIEŻ W ODPOWIEDZI NA NOWE POTRZEBY RODZINNE I TERYTORIALNE, ABY DAĆ NAJSŁABSZYM UCZNIOM SZANSĘ NA WSPARCIE I STYMULACJĘ NAWET W KOŃCOWYCH OKRESACH SZKOŁY. PONADTO NASZ INSTYTUT JEST CZĘŚCIĄ SIECI BACKPACKLESS, KTÓRA PROMUJE PRZYJMOWANIE RÓŻNORODNOŚCI I INKLUZYWNĄ DYDAKTYKĘ WZYWAJĄCĄ DO WYMIANY (Polish)
17 August 2022
0 references
SAN MARZANO SUL SARNO
0 references
Identifiers
I29G16000290007
0 references