I DON‘T LOSE YOU... I’LL INCLUDE YOU, TOO. (Q298961)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q298961 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I DON‘T LOSE YOU... I’LL INCLUDE YOU, TOO. |
Project Q298961 in Italy |
Statements
33,053.88 Euro
0 references
54,684.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 September 2017
0 references
24 January 2019
0 references
I.I. SUPERIORE " GUIDO TASSINARI"
0 references
40°49'21.50"N, 14°7'18.88"E
0 references
IL PROGETTO ARTICOLATO IN SETTE MODULI DUE MODULI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO DUE MODULI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE IN MATEMATICA DUE MODULI DI EDUCAZIONE MOTORIA UN MODULO DI EDUCAZIONE ALLA LEGALIT.TUTTI I MODULI PREVEDONO LUTILIZZO DI METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE E LABORATORIALI INCENTRATE SUL LEARNING BY DOING E LEARNING BY THINKING DUE METODOLOGIE CHE SI COMPLETANO IN QUANTO LAPPRENDIMENTO CHE SI BASA PRIORITARIAMENTE SUL FARE ARRICCHITO DAL PROCESSO DI INTERIORIZZAZIONE CHE COMPORTA LA COMPRENSIONE DELLAGITO INTERVENENDO SULLA RIFLESSIONE E SUL PENSIERO. SOLO ATTRAVERSO LA RIFLESSIONE SI ACQUISISCE CONSAPEVOLEZZA DELLE AZIONI. LE ATTIVIT SONO INFATTI STRUTTURATE COME AZIONI CHE FAVORISCONO IL PENSIERO ED IL CONFRONTO CON SE STESSI E CON GLI ALTRI ATTIVANDO LA METODOLOGIA NOTA COME COOPERATIVE LEARNING.IL PIANO QUINDI STRUTTURATO IN RELAZIONE E CONTINUIT CON LA LOGICA FORMATIVOEDUCATIVA DELLISTITUTO E CON I PERCORSI GI INTRAPRE (Italian)
0 references
THE PROJECT CONSISTS OF SEVEN MODULES, TWO MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN ITALIAN, TWO MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN MATHEMATICS, TWO MOTOR EDUCATION MODULES, AN EDUCATION MODULE AT LEGALIT.ALL THE MODULES INCLUDE THE USE OF INNOVATIVE AND LABORATORY TEACHING METHODOLOGIES FOCUSED ON LEARNING BY DOING AND LEARNING BY THINKING TWO METHODOLOGIES THAT ARE COMPLETED AS LAPPRENDIMENT THAT IS BASED PRIMARILY ON DOING ENRICHED BY THE PROCESS OF INTERIORISATION AND UNDERSTANDING. ONLY THROUGH REFLECTION ONE ACQUIRES AWARENESS OF ACTIONS. THE ACTIVITIES ARE IN FACT STRUCTURED AS ACTIONS THAT FAVOR THOUGHT AND CONFRONTATION WITH THEMSELVES AND OTHERS BY ACTIVATING THE METHODOLOGY KNOWN AS COOPERATIVE LEARNING.THE PLAN THEREFORE STRUCTURED IN RELATION AND CONTINUITY WITH THE LOGIC FORMATIVOEDUCATIVA OF THE INSTITUTE AND WITH THE PATHS ALREADY UNDERTAKEN (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET EST DIVISÉ EN SEPT MODULES DEUX MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN DEUX MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES DEUX MODULES D’ÉDUCATION À LA MOTRICITÉ UN MODULE D’ÉDUCATION À LA LÉGALIT. TOUS LES MODULES COMPRENNENT L’UTILISATION DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES ET DE LABORATOIRE AXÉES SUR L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE ET L’APPRENTISSAGE EN PENSANT DEUX MÉTHODOLOGIES QUI SONT COMPLÉTÉES COMME L’APPRENTISSAGE QUI EST PRINCIPALEMENT BASÉ SUR LA FABRICATION ENRICHIE PAR LE PROCESSUS D’INTÉRIORISATION QUI IMPLIQUE LA COMPRÉHENSION DE DELGITO INTERVENANT SUR LA RÉFLEXION ET LA PENSÉE. CE N’EST QU’À TRAVERS LA RÉFLEXION QUE NOUS POURRONS PRENDRE CONSCIENCE DES ACTIONS. LES ACTIVITÉS SONT EN EFFET STRUCTURÉES COMME DES ACTIONS QUI FAVORISENT LA PENSÉE ET LA CONFRONTATION AVEC EUX-MÊMES ET AVEC LES AUTRES EN ACTIVANT LA MÉTHODOLOGIE CONNUE SOUS LE NOM DE COOPÉRATIVES LEARNING.LE PLAN EST DONC STRUCTURÉ EN RELATION ET EN CONTINUITÉ AVEC LA LOGIQUE FORMATIVOEDUCATIVE DE L’INSTITUT ET AVEC LES CHEMINS DÉJÀ ENTREPRIS (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN SIEBEN MODULE ZWEI MODULE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKOMPETENZEN IN ITALIENISCH ZWEI MODULE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKENNTNISSEN IN DER MATHEMATIK ZWEI MODULE DER MOTORISCHEN BILDUNG EIN MODUL DER AUSBILDUNG ZUR LEGALISIERUNG. ALLE MODULE UMFASSEN DIE VERWENDUNG VON INNOVATIVEN UND LABORLEHRMETHODEN, DIE SICH AUF DAS LERNEN DURCH TUN UND LERNEN KONZENTRIEREN, INDEM ZWEI METHODEN, DIE ALS DAS LERNEN ABGESCHLOSSEN WERDEN, DIE IN ERSTER LINIE AUF DIE HERSTELLUNG VON BEREICHERT DURCH DEN PROZESS DER INTERNALISIERUNG, DIE DAS VERSTÄNDNIS VON DELGITO INTERVENING IN REFLEXION UND DENKEN BEINHALTET. NUR DURCH REFLEXION KÖNNEN WIR UNS DER HANDLUNGEN BEWUSST WERDEN. DIE AKTIVITÄTEN SIND IN DER TAT ALS AKTIONEN STRUKTURIERT, DIE DAS DENKEN UND DIE KONFRONTATION MIT SICH SELBST UND MIT ANDEREN BEGÜNSTIGEN, INDEM SIE DIE METHODE, DIE ALS GENOSSENSCHAFTEN LEARNING BEKANNT IST, AKTIVIEREN.DEN PLAN DAHER STRUKTURIERT IN BEZIEHUNG UND KONTINUITÄT MIT DER FORMATIVOEDUCATIVE LOGIK DES INSTITUTS UND MIT DEN BEREITS UNTERNOMMENEN WEGEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS VERDEELD IN ZEVEN MODULES TWEE MODULES VOOR DE ONTWIKKELING VAN BASISCOMPETENTIES IN HET ITALIAANS TWEE MODULES VOOR DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN DE WISKUNDE TWEE MODULES VAN HET MOTORONDERWIJS EEN MODULE VAN HET ONDERWIJS NAAR LEGALIT. ALLE MODULES OMVATTEN HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE EN LABORATORIUM ONDERWIJS METHODOLOGIEËN GERICHT OP LEREN DOOR TE DOEN EN LEREN DOOR TE DENKEN TWEE METHODOLOGIEËN DIE WORDEN VOLTOOID ALS HET LEREN DAT IS GEBASEERD OP HET MAKEN VAN VERRIJKT DOOR HET PROCES VAN INTERIEUR, DAT HET BEGRIP VAN DELGITO TUSSENBEIDE IN REFLECTIE EN DENKEN. ALLEEN DOOR REFLECTIE KUNNEN WE ONS BEWUST WORDEN VAN DE ACTIES. DE ACTIVITEITEN ZIJN IN FEITE GESTRUCTUREERD ALS ACTIES DIE DENKEN EN CONFRONTEREN MET ZICHZELF EN MET ANDEREN BEVORDEREN DOOR DE METHODOLOGIE BEKEND ALS COÖPERATIES LEARNING.THE PLAN DAAROM GESTRUCTUREERD IN RELATIE EN CONTINUÏTEIT MET DE FORMATIVOEDUCATIVE LOGICA VAN HET INSTITUUT EN MET DE REEDS ONDERNOMEN PADEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE DIVIDE EN SIETE MÓDULOS DOS MÓDULOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS EN ITALIANO DOS MÓDULOS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS DOS MÓDULOS DE EDUCACIÓN MOTORA UN MÓDULO DE EDUCACIÓN A LEGALIT. TODOS LOS MÓDULOS INCLUYEN EL USO DE METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA INNOVADORAS Y DE LABORATORIO CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE POR HACER Y EL APRENDIZAJE MEDIANTE EL PENSAMIENTO DE DOS METODOLOGÍAS QUE SE COMPLETAN COMO EL APRENDIZAJE QUE SE BASA PRINCIPALMENTE EN LA REALIZACIÓN ENRIQUECIDA POR EL PROCESO DE INTERIORIZACIÓN QUE IMPLICA LA COMPRENSIÓN DE DELGITO INTERVINIENDO EN LA REFLEXIÓN Y EL PENSAMIENTO. SOLO A TRAVÉS DE LA REFLEXIÓN PODEMOS TOMAR CONCIENCIA DE LAS ACCIONES. LAS ACTIVIDADES SE ESTRUCTURAN DE HECHO COMO ACCIONES QUE FAVORECEN EL PENSAMIENTO Y LA CONFRONTACIÓN CON ELLOS MISMOS Y CON OTROS ACTIVANDO LA METODOLOGÍA CONOCIDA COMO COOPERATIVAS LEARNING.EL PLAN POR LO TANTO ESTRUCTURADO EN RELACIÓN Y CONTINUIDAD CON LA LÓGICA FORMATIVOEDUCATIVE DEL INSTITUTO Y CON LOS CAMINOS YA EMPRENDIDOS (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΕΠΤΆ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ, ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΣΤΟ LEGALIT.ALL ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΡΆΓΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΣΚΈΨΗ ΔΎΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΏΝΟΝΤΑΙ ΩΣ LAPPRENDIMENT ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΣΩΤΕΡΊΚΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ. ΜΌΝΟ ΜΈΣΩ ΑΝΤΑΝΆΚΛΑΣΗΣ ΑΠΟΚΤΆ ΚΑΝΕΊΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΩΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΉ ΩΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ LEARNING.ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΤΣΙ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ FORMATIVOEDUCATIVA ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AF SYV MODULER, TO MODULER TIL UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ ITALIENSK, TO MODULER TIL UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK, TO MOTORUNDERVISNINGSMODULER, ET UDDANNELSESMODUL HOS LEGALIT.ALL MODULERNE OMFATTER BRUGEN AF INNOVATIVE OG LABORATORIEUNDERVISNINGSMETODER, DER FOKUSERER PÅ LÆRING VED AT GØRE OG LÆRE VED AT TÆNKE TO METODER, DER ER AFSLUTTET SOM LAPPRENDIMENT, DER PRIMÆRT ER BASERET PÅ AT GØRE BERIGET AF PROCESSEN MED INDRETNING OG FORSTÅELSE. KUN GENNEM REFLEKSION OPNÅR MAN BEVIDSTHED OM HANDLINGER. AKTIVITETERNE ER FAKTISK STRUKTURERET SOM HANDLINGER, DER FAVORISERER TANKE OG KONFRONTATION MED SIG SELV OG ANDRE VED AT AKTIVERE DEN METODE, DER ER KENDT SOM SAMARBEJDSBASERET LEARNING.THE PLAN DERFOR STRUKTURERET I RELATION OG KONTINUITET MED LOGIK FORMATIVOEDUCATIVA AF INSTITUTTET OG MED DE STIER, DER ALLEREDE ER GENNEMFØRT (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKE KOOSTUU SEITSEMÄSTÄ MODUULISTA, KAHDESTA MODUULISTA PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEKSI ITALIAKSI, KAHDESTA MODUULISTA MATEMATIIKAN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEKSI, KAHDESTA MOOTTORIKOULUTUSMODUULISTA, KOULUTUSMODUULISTA LEGALITISSA. KAIKKI MODUULEIHIN SISÄLTYY INNOVATIIVISTEN JA LABORATORIOOPETUSMENETELMIEN KÄYTTÖ, JOTKA KESKITTYVÄT TEKEMÄLLÄ OPPIMISEEN JA OPPIMISEEN AJATTELEMALLA KAHTA MENETELMÄÄ, JOTKA VALMISTUVAT LAPPRENDIMENTIKSI, JOKA PERUSTUU PÄÄASIASSA SISUSTUKSEN JA YMMÄRRYKSEN RIKASTUTTAMAAN. VAIN POHDINNAN AVULLA SAADAAN TIETOA TOIMISTA. TOIMINTA ON ITSE ASIASSA JÄSENNELTY TOIMIKSI, JOTKA SUOSIVAT AJATTELUA JA VASTAKKAINASETTELUA ITSENSÄ JA MUIDEN KANSSA AKTIVOIMALLA LEARNING.THE-OHJELMAN, JOKA ON SITEN JÄSENNELTY SUHTEESSA INSTITUUTIN LOGIIKKAAN JA JATKUVUUTEEN SEKÄ JO TOTEUTETTUIHIN VÄYLIIN. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’SEBA’ MODULI, ŻEWĠ MODULI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI FIT-TALJAN, ŻEWĠ MODULI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA, ŻEWĠ MODULI TA’ EDUKAZZJONI BIL-MUTUR, MODULU TA’ EDUKAZZJONI F’LEGALIT.IL-MODULI KOLLHA JINKLUDU L-UŻU TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U LABORATORJI FFUKATI FUQ IT-TAGĦLIM BILLI JAGĦMLU U JITGĦALLMU BILLI JAĦSBU ŻEWĠ METODOLOĠIJI LI JITLESTEW BĦALA LAPPRENDIMENT LI HUWA BBAŻAT PRIMARJAMENT FUQ LI JSIR ARRIKKIT MILL-PROĊESS TA’ INTERJURIZZAZZJONI U FEHIM. HUWA BISS PERMEZZ TA’ RIFLESSJONI LI WIEĦED JIKSEB GĦARFIEN DWAR L-AZZJONIJIET. L-ATTIVITAJIET HUMA FIL-FATT STRUTTURATI BĦALA AZZJONIJIET LI JIFFAVORIXXU ĦSIEB U KONFRONTAZZJONI MAGĦHOM INFUSHOM U OĦRAJN BILLI JATTIVAW IL-METODOLOĠIJA MAGĦRUFA BĦALA L-PJAN KOOPERATTIV LEARNING.THE GĦALHEKK STRUTTURAT FIR-RIGWARD U L-KONTINWITÀ MAL-LOĠIKA FORMATIVOEDUCATIVA TAL-ISTITUT U MAL-MOGĦDIJIET DIĠÀ MWETTQA (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTS SASTĀV NO SEPTIŅIEM MODUĻIEM, DIVIEM MODUĻIEM PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANAI ITĀĻU VALODĀ, DIVIEM MODUĻIEM PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANAI MATEMĀTIKĀ, DIVIEM MOTORIZGLĪTĪBAS MODUĻIEM, IZGLĪTĪBAS MODUĻA LEGALIT.ALL MODUĻIEM IETVER INOVATĪVU UN LABORATORIJAS MĀCĪŠANAS METOŽU IZMANTOŠANU, KAS VĒRSTAS UZ MĀCĪŠANOS, DAROT UN MĀCOTIES, DOMĀJOT PAR DIVĀM METODĒM, KAS IR PABEIGTAS KĀ LAPPRENDIMENT, KURAS PAMATĀ GALVENOKĀRT IR INTERAKTIVIZĀCIJAS UN IZPRATNES PROCESA BAGĀTINĀŠANA. TIKAI AR PĀRDOMU PALĪDZĪBU TIEK GŪTA IZPRATNE PAR DARBĪBĀM. DARBĪBAS FAKTISKI IR STRUKTURĒTAS KĀ DARBĪBAS, KAS VEICINA DOMĀŠANU UN KONFRONTĀCIJU AR SEVI UN CITIEM, AKTIVIZĒJOT METODOLOĢIJU, KAS PAZĪSTAMA KĀ KOOPERATĪVS LEARNING.THE PLĀNS TĀPĒC STRUKTURĒTS SAISTĪBĀ AR UN NEPĀRTRAUKTĪBU AR INSTITŪTA LOĢIKU FORMATIVOEDUCATIVA UN AR JAU UZSĀKTAJIEM CEĻIEM (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT POZOSTÁVA ZO SIEDMICH MODULOV, DVOCH MODULOV PRE ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANČINE, DVOCH MODULOV PRE ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE, DVOCH MODULOV MOTORICKEJ VÝCHOVY, VZDELÁVACIEHO MODULU V LEGALIT. VŠETKY MODULY ZAHŔŇAJÚ VYUŽÍVANIE INOVATÍVNYCH A LABORATÓRNYCH VYUČOVACÍCH METODÍK ZAMERANÝCH NA UČENIE SA ROBENÍM A UČENÍM SA MYSLENÍM DVOCH METODÍK, KTORÉ SÚ DOKONČENÉ AKO LAPPRENDIMENT, KTORÝ JE ZALOŽENÝ PREDOVŠETKÝM NA OBOHATENÍ PROCESOM INTERNALIZÁCIE A POROZUMENIA. LEN PROSTREDNÍCTVOM REFLEXIE ZÍSKAME POVEDOMIE O AKCIÁCH. AKTIVITY SÚ V SKUTOČNOSTI ŠTRUKTÚROVANÉ AKO AKCIE, KTORÉ UPREDNOSTŇUJÚ MYSLENIE A KONFRONTÁCIU S NIMI A OSTATNÝMI AKTIVÁCIOU METODIKY ZNÁMEJ AKO DRUŽSTEVNÁ LEARNING.THE PLÁN JE PRETO ŠTRUKTÚROVANÝ VO VZŤAHU A KONTINUITE S LOGIKOU FORMATIVOEDUCATIVA INŠTITÚTU A S CESTAMI, KTORÉ SA UŽ USKUTOČNILI (Slovak)
17 August 2022
0 references
CUIMSÍONN AN TIONSCADAL SEACHT MODÚL, DHÁ MHODÚL CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT SAN IODÁILIS, DHÁ MHODÚL CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT SA MHATAMAITIC, DHÁ MHODÚL MÓTAROIDEACHAIS, MODÚL OIDEACHAIS AG LEGALIT.GACH ÁIRÍTEAR LEIS NA MODÚIL ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA AGUS SAOTHARLAINNE ATÁ DÍRITHE AR AN BHFOGHLAIM TRÍ DHÉANAMH AGUS FOGHLAIM TRÍ DHÁ MHODHEOLAÍOCHT A CHUIRTEAR I GCRÍCH MAR LAPPRENDIMENT ATÁ BUNAITHE GO PRÍOMHA AR DHÉANAMH SAIBHRITHE AG AN BPRÓISEAS TAOBH ISTIGH AGUS TUISCEANA. ACH AMHÁIN TRÍ MHACHNAMH AMHÁIN FAIGHEANN FEASACHT AR GHNÍOMHARTHA. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ I NDÁIRÍRE STRUCHTÚRTHA MAR GHNÍOMHARTHA A BHFABHAR SMAOINIMH AGUS ACHRANN LEO FÉIN AGUS LE DAOINE EILE AG ACTIVATING AN MHODHEOLAÍOCHT AR A DTUGTAR PLEAN LEARNING.THE COMHARCHUMANN SIN STRUCHTÚRTHA I NDÁIL AGUS LEANÚNACHAS LEIS AN LOIGHIC FORMATIVOEDUCATIVA NA HINSTITIÚIDE AGUS LEIS NA COSÁIN DÉANTA CHEANA FÉIN (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE SEDMI MODULŮ, DVOU MODULŮ PRO ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALŠTINĚ, DVOU MODULŮ PRO ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE, DVOU MODULŮ MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, VZDĚLÁVACÍHO MODULU V LEGALIT.VŠECHNY MODULY ZAHRNUJÍ VYUŽITÍ INOVATIVNÍCH A LABORATORNÍCH METOD VÝUKY ZAMĚŘENÝCH NA UČENÍ A UČENÍ POMOCÍ MYŠLENÍ DVOU METODIK, KTERÉ JSOU DOKONČENY JAKO LAPPRENDIMENT, KTERÝ JE ZALOŽEN PŘEDEVŠÍM NA TOM, JAK SE OBOHACUJE PROCES INTERNALIZACE A POROZUMĚNÍ. POUZE PROSTŘEDNICTVÍM REFLEXE ČLOVĚK ZÍSKÁVÁ POVĚDOMÍ O AKCÍCH. AKTIVITY JSOU VE SKUTEČNOSTI STRUKTUROVÁNY JAKO AKCE, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ MYŠLENÍ A KONFRONTACI SE SEBOU I S OSTATNÍMI, A TO AKTIVACÍ METODIKY ZNÁMÉ JAKO KOOPERATIVNÍ LEARNING. PLÁN PROTO STRUKTUROVANÝ VE VZTAHU A KONTINUITĚ S LOGIKOU ÚSTAVU FORMATIVOEDUCATIVA A S JIŽ PROVEDENÝMI CESTAMI (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO CONSISTE EM SETE MÓDULOS, DOIS MÓDULOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM ITALIANO, DOIS MÓDULOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM MATEMÁTICA, DOIS MÓDULOS DE EDUCAÇÃO MOTORA, UM MÓDULO DE EDUCAÇÃO EM LEGALIT.ALL OS MÓDULOS INCLUEM O USO DE METODOLOGIAS INOVADORAS E LABORATORIAIS DE ENSINO FOCADOS NA APRENDIZAGEM FAZENDO E APRENDENDO PENSANDO DUAS METODOLOGIAS QUE SÃO CONCLUÍDAS COMO LAPPRENDIMENT QUE É GANZA PRINCIPALMENTE EM FAZER ENRIQUECIDO PELO PROCESSO DE INTERIORIZAÇÃO E COMPREENSÃO. SOMENTE ATRAVÉS DA REFLEXÃO SE ADQUIRE CONSCIÊNCIA DAS AÇÕES. AS ATIVIDADES SÃO, DE FATO, ESTRUTURADAS COMO AÇÕES QUE FAVORECEM O PENSAMENTO E O CONFRONTO CONSIGO MESMOS E COM OS OUTROS, ATIVANDO A METODOLOGIA CONHECIDA COMO PERVAÇÃO COOPERATIVA.O PLANO, PORTANTO, ESTRUTURADO EM RELAÇÃO E CONTINUIDADE COM A LÓGICA FORMATIVOEDUCATIVA DO INSTITUTO E COM OS CAMINHOS JÁ REALIZADOS (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKT KOOSNEB SEITSMEST MOODULIST, KAHEST MOODULIST PÕHIOSKUSTE ARENDAMISEKS ITAALIA KEELES, KAHEST MOODULIST MATEMAATIKA PÕHIOSKUSTE ARENDAMISEKS, KAHEST MOTOORSE HARIDUSE MOODULIST, LEGALITI HARIDUSMOODULIST. KÕIK MOODULID HÕLMAVAD UUENDUSLIKE JA LABORATOORSETE ÕPETAMISMEETODITE KASUTAMIST, MIS KESKENDUVAD ÕPPIMISELE, TEHES JA ÕPPIDES MÕELDES KAHTE METOODIKAT, MIS ON LÕPULE VIIDUD KUI LAPPRENDIMENT, MIS PÕHINEB PEAMISELT INTERJÖÖRI JA MÕISTMISE PROTSESSI RIKASTAMISEL. AINULT JÄRELEMÕTLEMISE KAUDU TEADVUSTATAKSE TEGEVUSI. TEGEVUSED ON TEGELIKULT STRUKTUREERITUD KUI TEGEVUSED, MIS SOOSIVAD MÕTTEID JA VASTASSEISU ENDA JA TEISTEGA, AKTIVEERIDES KOOSTÖÖL PÕHINEVA LEARNING.THE KAVA, MIS ON SEEGA STRUKTUREERITUD SEOSES INSTITUUDI LOOGIKAGA FORMATIVOEDUCATIVA JA JUBA TEHTUD RADADEGA. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT HÉT MODULBÓL ÁLL, KÉT MODULBÓL AZ OLASZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ, KÉT MODULBÓL A MATEMATIKA ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉHEZ, KÉT MOTOROS OKTATÁSI MODULBÓL, EGY OKTATÁSI MODULBÓL A LEGALIT-NÁL. MINDEN MODUL MAGÁBAN FOGLALJA AZ INNOVATÍV ÉS LABORATÓRIUMI TANÍTÁSI MÓDSZERTANOK HASZNÁLATÁT, AMELYEK A TANULÁSRA ÉS A TANULÁSRA ÖSSZPONTOSÍTANAK AZÁLTAL, HOGY KÉT MÓDSZERTANT GONDOLKODNAK, AMELYEK LAPPRENDIMENT-KÉNT FEJEZŐDNEK BE, AMELY ELSŐSORBAN A BELSŐÉPÍTÉSI ÉS MEGÉRTÉSI FOLYAMAT GAZDAGÍTÁSÁN ALAPUL. CSAK ELMÉLKEDÉSSEL LEHET TUDATOSÍTANI AZ AKCIÓKAT. A TEVÉKENYSÉGEK VALÓJÁBAN STRUKTURÁLT AKCIÓK, AMELYEK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A GONDOLATOT ÉS A KONFRONTÁCIÓT MAGUKKAL ÉS MÁSOKKAL, AZ ÚN. KOOPERATÍV LEARNING MÓDSZERTAN AKTIVÁLÁSÁVAL.EZ A TERV EZÉRT AZ INTÉZET FORMATIVOEDUCATIVA LOGIKÁJÁVAL ÉS A MÁR MEGTETT UTAKKAL KAPCSOLATBAN ÉS FOLYAMATOSSÁGBAN STRUKTURÁLT. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ СЕДЕМ МОДУЛА, ДВА МОДУЛА ЗА РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, ДВА МОДУЛА ЗА РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА, ДВА МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ДВИГАТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЕН МОДУЛ В LEGALIT.ВСИЧКИ МОДУЛИ ВКЛЮЧВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ И УЧЕНЕ ЧРЕЗ МИСЛЕНЕ НА ДВЕ МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО СА ЗАВЪРШЕНИ КАТО LAPPRENDIMENT, КОЯТО СЕ ОСНОВАВА ГЛАВНО НА ТОВА, КОЕТО СЕ ОБОГАТЯВА ОТ ПРОЦЕСА НА ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ И РАЗБИРАНЕ. САМО ЧРЕЗ РАЗМИСЪЛ ЧОВЕК ПРИДОБИВА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА ДЕЙСТВИЯТА. ДЕЙНОСТИТЕ ВСЪЩНОСТ СА СТРУКТУРИРАНИ КАТО ДЕЙСТВИЯ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ МИСЪЛТА И КОНФРОНТАЦИЯТА СЪС СЕБЕ СИ И ДРУГИТЕ ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА МЕТОДОЛОГИЯТА, ИЗВЕСТНА КАТО КООПЕРАТИВНО LEARNING. СЛЕДОВАТЕЛНО ПЛАНЪТ Е СТРУКТУРИРАН ВЪВ ВРЪЗКА И ПРИЕМСТВЕНОСТ С ЛОГИКАТА FORMATIVOEDUCATIVA НА ИНСТИТУТА И С ВЕЧЕ ПРЕДПРИЕТИТЕ ПЪТИЩА. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTĄ SUDARO SEPTYNI MODULIAI, DU PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO ITALŲ KALBA MODULIAI, DU PAGRINDINIŲ MATEMATIKOS ĮGŪDŽIŲ UGDYMO MODULIAI, DU MOTORINIO UGDYMO MODULIAI, ŠVIETIMO MODULIS LEGALIT.VISI MODULIAI APIMA NAUJOVIŠKŲ IR LABORATORINIŲ MOKYMO METODIKŲ, SKIRTŲ MOKYMUISI IR MOKYMUISI, NAUDOJIMĄ. TIK PER APMĄSTYMUS VIENAS ĮGYJA INFORMUOTUMĄ APIE VEIKSMUS. VEIKLA IŠ TIKRŲJŲ YRA STRUKTŪRIZUOTA KAIP VEIKSMAI, SKATINANTYS MĄSTYMĄ IR KONFRONTACIJĄ SU SAVIMI IR KITAIS, AKTYVUOJANT METODIKĄ, ŽINOMĄ KAIP BENDRADARBIAVIMAS LEARNING.THE PLANAS YRA STRUKTŪRUOTAS ATSIŽVELGIANT Į INSTITUTO LOGIKĄ FORMATIVOEDUCATIVA IR LAIKANTIS JAU VYKDOMŲ VEIKSMŲ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT SE SASTOJI OD SEDAM MODULA, DVA MODULA ZA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA NA TALIJANSKOM JEZIKU, DVA MODULA ZA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA IZ MATEMATIKE, DVA MODULA MOTORIČKOG OBRAZOVANJA, EDUKATIVNOG MODULA NA LEGALIT-U. SVI MODULI UKLJUČUJU KORIŠTENJE INOVATIVNIH I LABORATORIJSKIH NASTAVNIH METODOLOGIJA USMJERENIH NA UČENJE KROZ RAD I UČENJE RAZMIŠLJANJEM DVIJE METODOLOGIJE KOJE SU ZAVRŠENE KAO LAPPRENDIMENT KOJI SE PRVENSTVENO TEMELJI NA RADU OBOGAĆENOM PROCESOM INTERNALIZACIJE I RAZUMIJEVANJA. SAMO PROMIŠLJANJEM STJEČE SVIJEST O AKCIJAMA. AKTIVNOSTI SU ZAPRAVO STRUKTURIRANE KAO AKCIJE KOJE POGODUJU RAZMIŠLJANJU I SUČELJAVANJU SA SOBOM I DRUGIMA AKTIVIRANJEM METODOLOGIJE POZNATE KAO KOOPERATIVNA LEARNING.THE PLAN JE STOGA STRUKTURIRAN U ODNOSU I KONTINUITETU S LOGIKOM FORMATIVOEDUCATIVA INSTITUTA I STAZAMA KOJE SU VEĆ PODUZETE (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AV SJU MODULER, TVÅ MODULER FÖR UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ITALIENSKA, TVÅ MODULER FÖR UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK, TVÅ MOTORISKA UTBILDNINGSMODULER, EN UTBILDNINGSMODUL PÅ LEGALIT.ALL MODULERNA INKLUDERAR ANVÄNDNING AV INNOVATIVA OCH LABORATORIEUNDERVISNINGSMETODER FOKUSERADE PÅ LÄRANDE GENOM ATT GÖRA OCH LÄRA GENOM ATT TÄNKA TVÅ METODER SOM SLUTFÖRS SOM LAPPRENDIMENT SOM FRÄMST BYGGER PÅ ATT GÖRA BERIKAD AV PROCESSEN FÖR INREDNING OCH FÖRSTÅELSE. ENDAST GENOM REFLEKTION FÅR MAN MEDVETENHET OM ÅTGÄRDER. VERKSAMHETEN ÄR I SJÄLVA VERKET STRUKTURERAD SOM ÅTGÄRDER SOM GYNNAR TANKE OCH KONFRONTATION MED SIG SJÄLVA OCH ANDRA GENOM ATT AKTIVERA DEN METOD SOM KALLAS KOOPERATIV LEARNING. PLANEN ÄR DÄRFÖR STRUKTURERAD I RELATION TILL OCH KONTINUITET MED INSTITUTETS LOGIK FORMATIVOEDUCATIVA OCH MED DE VÄGAR SOM REDAN GENOMFÖRTS (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL CONSTĂ DIN ȘAPTE MODULE, DOUĂ MODULE PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ, DOUĂ MODULE PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ, DOUĂ MODULE DE EDUCAȚIE MOTORIE, UN MODUL EDUCAȚIONAL LA LEGALIT.ALL MODULELE INCLUD UTILIZAREA METODOLOGIILOR DE PREDARE INOVATOARE ȘI DE LABORATOR AXATE PE ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ ȘI ÎNVĂȚARE PRIN GÂNDIRE DOUĂ METODOLOGII CARE SUNT COMPLETATE CA LAPPRENDIMENT CARE SE BAZEAZĂ ÎN PRINCIPAL PE A FACE ÎMBOGĂȚIT DE PROCESUL DE INTERIORIZARE ȘI ÎNȚELEGERE. NUMAI PRIN REFLECȚIE SE ACUMULEAZĂ CONȘTIENTIZAREA ACȚIUNILOR. ACTIVITĂȚILE SUNT DE FAPT STRUCTURATE CA ACȚIUNI CARE FAVORIZEAZĂ GÂNDIREA ȘI CONFRUNTAREA CU EI ÎNȘIȘI ȘI CU ALȚII PRIN ACTIVAREA METODOLOGIEI CUNOSCUTE SUB NUMELE DE COOPERATIVĂ LEARNING.PLANUL ASTFEL STRUCTURAT ÎN RELAȚIE ȘI CONTINUITATE CU LOGICA FORMATIVOEDUCATIVA A INSTITUTULUI ȘI CU CĂILE DEJA ÎNTREPRINSE (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT SESTAVLJA SEDEM MODULOV, DVA MODULA ZA RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V ITALIJANŠČINI, DVA MODULA ZA RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ NA PODROČJU MATEMATIKE, DVA MODULA MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA, IZOBRAŽEVALNI MODUL V PODJETJU LEGALIT.VSE MODULI VKLJUČUJEJO UPORABO INOVATIVNIH IN LABORATORIJSKIH UČNIH METODOLOGIJ, KI SE OSREDOTOČAJO NA UČENJE S POČETJEM IN UČENJE Z RAZMIŠLJANJEM DVEH METODOLOGIJ, KI STA ZAKLJUČENI KOT LAPPRENDIMENT, KI TEMELJI PREDVSEM NA DELU, OBOGATENEM S PROCESOM INTERIORIZACIJE IN RAZUMEVANJA. SAMO Z RAZMISLEKOM PRIDOBIMO ZAVEDANJE O DEJANJIH. DEJAVNOSTI SO DEJANSKO STRUKTURIRANE KOT DEJANJA, KI SPODBUJAJO RAZMIŠLJANJE IN SOOČENJE S SEBOJ IN Z DRUGIMI Z AKTIVIRANJEM METODOLOGIJE, ZNANE KOT ZADRUŽNI NAČRT LEARNING.THE, ZATO STRUKTURIRAN V POVEZAVI IN KONTINUITETI Z LOGIKO FORMATIVOEDUCATIVA INŠTITUTA IN Z ŽE IZVEDENIMI POTMI (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z SIEDMIU MODUŁÓW, DWÓCH MODUŁÓW DO ROZWOJU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU WŁOSKIM, DWÓCH MODUŁÓW ROZWOJU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W MATEMATYCE, DWÓCH MODUŁÓW EDUKACJI MOTORYCZNEJ, MODUŁU EDUKACYJNEGO W LEGALIT. WSZYSTKIE MODUŁY OBEJMUJĄ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH I LABORATORYJNYCH METOD NAUCZANIA SKONCENTROWANYCH NA UCZENIU SIĘ POPRZEZ DZIAŁANIE I UCZENIE SIĘ POPRZEZ MYŚLENIE DWÓCH METOD, KTÓRE SĄ ZAKOŃCZONE JAKO LAPPRENDIMENT, KTÓRY OPIERA SIĘ PRZEDE WSZYSTKIM NA DZIAŁANIU WZBOGACONYM O PROCES WNĘTRZ I ZROZUMIENIA. TYLKO POPRZEZ REFLEKSJĘ ZYSKUJE SIĘ ŚWIADOMOŚĆ DZIAŁAŃ. DZIAŁANIA SĄ W RZECZYWISTOŚCI ZORGANIZOWANE JAKO DZIAŁANIA, KTÓRE SPRZYJAJĄ MYŚLI I KONFRONTACJI ZE SOBĄ I INNYMI POPRZEZ AKTYWOWANIE METODOLOGII ZNANEJ JAKO SPÓŁDZIELNIA LEARNING.THE PLAN USTRUKTURYZOWANY W ZWIĄZKU Z TYM I CIĄGŁOŚCIĄ Z LOGIKĄ FORMATIVOEDUCATIVA INSTYTUTU I Z JUŻ PODJĘTYMI ŚCIEŻKAMI (Polish)
17 August 2022
0 references
POZZUOLI
0 references
Identifiers
F81B17000540006
0 references