LINE 2: TRAINING FOR THE OWNERS OF CRAFT FIRMS (Q2166083)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2166083 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LINE 2: TRAINING FOR THE OWNERS OF CRAFT FIRMS |
Project Q2166083 in Italy |
Statements
17,500.0 Euro
0 references
35,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
13 June 2018
0 references
13 July 2020
0 references
SOCIETÃ CONSORTILE ASS.FOR.SEO SRL
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
LA LINEA 2 INTENDE SVILUPPARE COMPETENZE SPECIALISTICHE E TRASVERSALI DI TITOLARI DI IMPRESE/BOTTEGHE ARTIGIANE, IN PARTICOLARE SUPPORTANDOLI NELLA DEFINIZIONE E SVILUPPO DI SPECIFICI PROGETTI D'INNOVAZIONE DELLE LORO ATTIVITà . INOLTRE, LA LINEA INTENDE FAVORIRE IL COINVOLGIMENTO DEGLI ARTIGIANI NELLA SUCCESSIVA LINEA 3 PER RENDERLA IL PIù ADERENTE POSSIBILE AI CONCRETI PROCESSI LAVORATIVI DI UN'IMPRESA ATTIVA NEL SETTORE DI RIFERIMENTO DEL PROGETTO. INFINE, LA LINEA 2 INTENDE FORNIRE AGLI ARTIGIANI CONOSCENZE UTILI, SPECIE IN MATERIA DI MODALITà E STRUMENTI DI APPRENDIMENTO, IN VISTA DELL'ACCOGLIENZA IN STAGE DI ALLIEVI DEL CORSO DI CUI ALLA LINEA 3. IN TERMINI OPERATIVI, LE IMPRESE/BOTTEGHE ARTIGIANE RICEVERANNO SERVIZI FORMATIVI/CONSULENZIALI PERSONALIZZATI (40H AD IMPRESA) GRAZIE AI QUALI POTRANNO SIA RAFFORZARE LE PROPRIE COMPETENZE SIA IMPOSTARE E SVILUPPARE UNO SPECIFICO 'PROGETTO DI INNOVAZIONE' (ES. IDEAZIONE E/O SVILUPPO DI UN SITO WEB, DI UNA PAGINA SOCIAL, DI MATERIALE P (Italian)
0 references
LINE 2 AIMS TO DEVELOP SPECIALISED AND TRANSVERSAL SKILLS OF HOLDERS OF CRAFT BUSINESSES/SHOPS, IN PARTICULAR BY HELPING THEM TO DEFINE AND DEVELOP SPECIFIC INNOVATION PROJECTS IN THEIR ACTIVITIES. IN ADDITION, THE LINE INTENDS TO ENCOURAGE THE INVOLVEMENT OF THE ARTISANS IN THE FOLLOWING LINE 3 IN ORDER TO MAKE IT THE SAME AS POSSIBLE FOR THE CONCRETE BUSINESS PROCESSES OF AN UNDERTAKING ACTIVE IN THE REFERENCE SECTOR OF THE PROJECT. FINALLY, LINE 2 AIMS TO PROVIDE RELEVANT KNOWLEDGE TO CRAFTSMEN, PARTICULARLY ON THE SUBJECT OF MODES OF LEARNING AND LEARNING TOOLS, WITH A VIEW TO HOSTING STUDENTS IN THE COURSE OF THE COURSE REFERRED TO IN LINE 3. IN OPERATIONAL TERMS, CRAFT BUSINESSES/SHOPS OF CRAFTSMEN WILL RECEIVE PERSONALISED SERVICES/CONSULTANCY SERVICES (40H TO BUSINESSES) THROUGH WHICH THEY WILL BE ABLE TO STRENGTHEN THEIR SKILLS AND TO SET UP AND DEVELOP A SPECIFIC ‘INNOVATION PROJECT’ (E.G. IDEA AND/OR DEVELOPMENT OF A WEBSITE, A SOCIAL MEDIA PAGE (English)
0.0852772998460443
0 references
LA LIGNE 2 VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES SPÉCIALISÉES ET TRANSVERSALES DES CHEFS D’ENTREPRISE/ATELIERS, EN LES SOUTENANT NOTAMMENT DANS LA DÉFINITION ET LE DÉVELOPPEMENT DE PROJETS D’INNOVATION SPÉCIFIQUES DE LEURS ACTIVITÉS. EN OUTRE, LA LIGNE VISE À ENCOURAGER L’IMPLICATION DES ARTISANS DANS LA LIGNE 3 SUIVANTE POUR LA RENDRE AUSSI PROCHE QUE POSSIBLE DES PROCESSUS DE TRAVAIL CONCRETS D’UNE ENTREPRISE ACTIVE DANS LE DOMAINE DE RÉFÉRENCE DU PROJET. ENFIN, LA DEUXIÈME LIGNE VISE À FOURNIR AUX ARTISANS DES CONNAISSANCES UTILES, NOTAMMENT DANS LE DOMAINE DES MÉTHODES ET OUTILS D’APPRENTISSAGE, EN VUE DE L’ACCUEIL EN STAGES DES ÉTUDIANTS DU COURS VISÉ À LA LIGNE 3. SUR LE PLAN OPÉRATIONNEL, LES ENTREPRISES ARTISANALES ET LES MAGASINS BÉNÉFICIERONT DE SERVICES PERSONNALISÉS DE FORMATION/CONSULTATION (40H PAR ENTREPRISE) GRÂCE AUXQUELS ILS POURRONT À LA FOIS RENFORCER LEURS COMPÉTENCES ET METTRE EN PLACE ET DÉVELOPPER UN «PROJET D’INNOVATION» SPÉCIFIQUE (E.G. CONCEPTION ET/OU DÉVELOPPEMENT D’UN SITE WEB, D’UNE PAGE SOCIALE, P MATÉRIEL (French)
23 December 2021
0 references
LIJN 2 HEEFT TOT DOEL GESPECIALISEERDE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN VAN ONDERNEMERS/WORKSHOPS TE ONTWIKKELEN, MET NAME OM HEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HET DEFINIËREN EN ONTWIKKELEN VAN SPECIFIEKE INNOVATIEPROJECTEN VAN HUN ACTIVITEITEN. DAARNAAST BEOOGT DE LIJN DE BETROKKENHEID VAN AMBACHTSLIEDEN BIJ DE VOLGENDE LIJN 3 AAN TE MOEDIGEN OM DEZE ZO DICHT MOGELIJK TE LATEN AANSLUITEN BIJ DE CONCRETE WERKPROCESSEN VAN EEN ONDERNEMING DIE ACTIEF IS OP HET GEBIED VAN DE REFERENTIE VAN HET PROJECT. TEN SLOTTE IS LIJN 2 BEDOELD OM DE AMBACHTSLIEDEN NUTTIGE KENNIS TE VERSCHAFFEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN LEERMETHODEN EN -HULPMIDDELEN, MET HET OOG OP DE OPVANG IN STAGES VAN STUDENTEN VAN DE IN LIJN 3 BEDOELDE CURSUS. IN OPERATIONELE TERMEN ZULLEN AMBACHTELIJKE BEDRIJVEN/WINKELS GEPERSONALISEERDE OPLEIDINGS-/CONSULTANCYDIENSTEN (40H PER ONDERNEMING) ONTVANGEN, WAARDOOR ZIJ HUN VAARDIGHEDEN KUNNEN VERSTERKEN EN EEN SPECIFIEK „INNOVATIEPROJECT” KUNNEN OPZETTEN EN ONTWIKKELEN (E.G. ONTWERP EN/OF ONTWIKKELING VAN EEN WEBSITE, EEN SOCIALE PAGINA, P MATERIAAL (Dutch)
24 December 2021
0 references
ZEILE 2 ZIELT DARAUF AB, SPEZIALISIERTE UND BEREICHSÜBERGREIFENDE KOMPETENZEN VON UNTERNEHMERN/WERKSTÄTTEN ZU ENTWICKELN UND SIE INSBESONDERE BEI DER FESTLEGUNG UND ENTWICKLUNG SPEZIFISCHER INNOVATIONSPROJEKTE IHRER TÄTIGKEITEN ZU UNTERSTÜTZEN. DARÜBER HINAUS ZIELT DIE LINIE DARAUF AB, DIE BETEILIGUNG VON HANDWERKERN IN DER FOLGENDEN ZEILE 3 ZU FÖRDERN, UM SIE DEN KONKRETEN ARBEITSPROZESSEN EINES UNTERNEHMENS, DAS IM BEZUGSBEREICH DES PROJEKTS TÄTIG IST, SO NAHE WIE MÖGLICH ZU MACHEN. SCHLIESSLICH ZIELT DIE LINIE 2 DARAUF AB, DEN HANDWERKERN NÜTZLICHE KENNTNISSE ZU VERMITTELN, INSBESONDERE IM BEREICH DER LERNMETHODEN UND -INSTRUMENTE, UM DIE AUFNAHME IN PRAKTIKA DER STUDIERENDEN DES IN ZEILE 3 GENANNTEN KURSES ZU ERMÖGLICHEN. IN OPERATIVER HINSICHT ERHALTEN HANDWERKSBETRIEBE/SHOPS PERSONALISIERTE SCHULUNGS-/KONSULTATIONSDIENSTLEISTUNGEN (40H PRO UNTERNEHMEN), DURCH DIE SIE SOWOHL IHRE FÄHIGKEITEN STÄRKEN ALS AUCH EIN SPEZIFISCHES „INNOVATIONSPROJEKT“ (E.G. GESTALTUNG UND/ODER ENTWICKLUNG EINER WEBSITE, EINER SOZIALEN SEITE, P-MATERIAL (German)
25 December 2021
0 references
LA LÍNEA 2 TIENE POR OBJETO DESARROLLAR COMPETENCIAS ESPECIALIZADAS Y TRANSVERSALES DE LOS EMPRESARIOS/TALLERES, EN PARTICULAR APOYÁNDOLOS EN LA DEFINICIÓN Y EL DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECÍFICOS DE INNOVACIÓN DE SUS ACTIVIDADES. ADEMÁS, LA LÍNEA TIENE POR OBJETO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ARTESANOS EN LA SIGUIENTE LÍNEA 3 PARA APROXIMARSE LO MÁS POSIBLE A LOS PROCESOS DE TRABAJO CONCRETOS DE UNA EMPRESA ACTIVA EN EL CAMPO DE REFERENCIA DEL PROYECTO. POR ÚLTIMO, LA LÍNEA 2 TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR A LOS ARTESANOS CONOCIMIENTOS ÚTILES, ESPECIALMENTE EN EL ÁMBITO DE LOS MÉTODOS Y HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE, CON VISTAS A LA RECEPCIÓN EN PRÁCTICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL CURSO MENCIONADO EN LA LÍNEA 3. EN TÉRMINOS OPERATIVOS, LAS EMPRESAS/TIENDAS ARTESANALES RECIBIRÁN SERVICIOS PERSONALIZADOS DE FORMACIÓN/CONSULTA (40H POR EMPRESA) A TRAVÉS DE LOS CUALES PUEDEN REFORZAR SUS CAPACIDADES Y CREAR Y DESARROLLAR UN «PROYECTO DE INNOVACIÓN» ESPECÍFICO (E.G. DISEÑO O DESARROLLO DE UN SITIO WEB, UNA PÁGINA SOCIAL, MATERIAL DE P (Spanish)
25 January 2022
0 references
LINJE 2 HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE SPECIALISEREDE OG TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER HOS INDEHAVERE AF HÅNDVÆRKSVIRKSOMHEDER/-BUTIKKER, NAVNLIG VED AT HJÆLPE DEM MED AT DEFINERE OG UDVIKLE SPECIFIKKE INNOVATIONSPROJEKTER I DERES AKTIVITETER. DESUDEN HAR LINJEN TIL FORMÅL AT TILSKYNDE HÅNDVÆRKERNE TIL AT DELTAGE I FØLGENDE LINJE 3 FOR AT GØRE DET SAMME SOM MULIGT FOR DE KONKRETE FORRETNINGSPROCESSER I EN VIRKSOMHED, DER ER AKTIV I PROJEKTETS REFERENCESEKTOR. ENDELIG HAR LINJE 2 TIL FORMÅL AT TILVEJEBRINGE RELEVANT VIDEN TIL HÅNDVÆRKERE, NAVNLIG OM LÆRINGS- OG LÆRINGSVÆRKTØJER, MED HENBLIK PÅ AT HUSE DE STUDERENDE I LØBET AF DET KURSUS, DER ER NÆVNT I PUNKT 3. I PRAKSIS VIL HÅNDVÆRKSVIRKSOMHEDER/HÅNDVÆRKSFORRETNINGER MODTAGE INDIVIDUALISEREDE TILBUD/RÅDGIVNINGSTJENESTER (40H TIL VIRKSOMHEDER), HVORIGENNEM DE VIL KUNNE STYRKE DERES FÆRDIGHEDER OG OPRETTE OG UDVIKLE ET SPECIFIKT "INNOVATIONSPROJEKT" (E.G.-IDÉ OG/ELLER UDVIKLING AF ET WEBSTED, EN SIDE PÅ DE SOCIALE MEDIER). (Danish)
6 July 2022
0 references
Η ΓΡΑΜΜΉ 2 ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΌΧΩΝ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ/ΚΑΤΑΣΤΗΜΆΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΧΈΔΙΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΓΡΑΜΜΉ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΒΙΟΤΕΧΝΏΝ ΣΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ ΓΡΑΜΜΉ 3, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Η ΊΔΙΑ ΔΥΝΑΤΉ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΜΙΑΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΤΈΛΟΣ, Η ΓΡΑΜΜΉ 2 ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΣΤΟΥΣ ΒΙΟΤΈΧΝΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΜΈΣΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΦΙΛΟΞΕΝΊΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΗ ΓΡΑΜΜΉ 3. ΑΠΌ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΟΙ ΒΙΟΤΕΧΝΊΕΣ/ΚΑΤΑΣΤΉΜΑΤΑ ΒΙΟΤΕΧΝΏΝ ΘΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ/ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ (40H ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ) ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΈΝΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ «ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ» (Π.Χ. ΙΔΈΑ Ή/ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΙΣΤΟΣΕΛΊΔΑΣ, ΣΕΛΊΔΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ (Greek)
6 July 2022
0 references
CILJ JE LINIJE 2. RAZVITI SPECIJALIZIRANE I TRANSVERZALNE VJEŠTINE POSJEDNIKA OBRTA/TRGOVACA, POSEBNO POMAŽUĆI IM U DEFINIRANJU I RAZVOJU POSEBNIH INOVACIJSKIH PROJEKATA U NJIHOVIM AKTIVNOSTIMA. OSIM TOGA, TOM SE LINIJOM NASTOJI POTAKNUTI UKLJUČIVANJE OBRTNIKA U SLJEDEĆU LINIJU 3. KAKO BI ONO BILO JEDNAKO MOGUĆE ZA KONKRETNE POSLOVNE PROCESE PODUZETNIKA KOJI DJELUJE U REFERENTNOM SEKTORU PROJEKTA. NAPOSLJETKU, CILJ JE LINIJE 2. PRUŽITI RELEVANTNO ZNANJE OBRTNICIMA, POSEBNO U POGLEDU NAČINA UČENJA I ALATA ZA UČENJE, S CILJEM UDOMLJAVANJA STUDENATA TIJEKOM TEČAJA NAVEDENOG U RETKU 3. U OPERATIVNOM SMISLU, OBRTNIČKA PODUZEĆA/OBRTNIČKE TRGOVINE DOBIT ĆE USLUGE PRILAGOĐENE POTREBAMA/USLUGE SAVJETOVANJA (40H ZA PODUZEĆA) PUTEM KOJIH ĆE MOĆI OJAČATI SVOJE VJEŠTINE TE USPOSTAVITI I RAZVITI POSEBAN „INOVACIJSKI PROJEKT” (E.G. IDEJA I/ILI RAZVOJ INTERNETSKE STRANICE, STRANICE DRUŠTVENIH MEDIJA (Croatian)
6 July 2022
0 references
LINIA 2 VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR SPECIALIZATE ȘI TRANSVERSALE ALE DEȚINĂTORILOR DE ÎNTREPRINDERI/MAGAZINE MEȘTEȘUGĂREȘTI, ÎN SPECIAL AJUTÂNDU-I SĂ DEFINEASCĂ ȘI SĂ DEZVOLTE PROIECTE SPECIFICE DE INOVARE ÎN ACTIVITĂȚILE LOR. ÎN PLUS, ACEASTĂ LINIE URMĂREȘTE SĂ ÎNCURAJEZE IMPLICAREA ARTIZANILOR ÎN RÂNDUL 3 DE MAI JOS, PENTRU A O FACE CÂT MAI IDENTICĂ PENTRU PROCESELE COMERCIALE CONCRETE ALE UNEI ÎNTREPRINDERI ACTIVE ÎN SECTORUL DE REFERINȚĂ AL PROIECTULUI. ÎN CELE DIN URMĂ, LINIA 2 VIZEAZĂ FURNIZAREA DE CUNOȘTINȚE RELEVANTE PENTRU MEȘTEȘUGARI, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MODURILE DE ÎNVĂȚARE ȘI INSTRUMENTELE DE ÎNVĂȚARE, ÎN VEDEREA GĂZDUIRII STUDENȚILOR ÎN CURSUL CURSULUI MENȚIONAT LA PUNCTUL 3. DIN PUNCT DE VEDERE OPERAȚIONAL, ÎNTREPRINDERILE MEȘTEȘUGĂREȘTI/MAGAZINELE DE MEȘTEȘUGARI VOR BENEFICIA DE SERVICII PERSONALIZATE/SERVICII DE CONSULTANȚĂ (40H PENTRU ÎNTREPRINDERI) PRIN CARE VOR PUTEA SĂ ÎȘI CONSOLIDEZE COMPETENȚELE ȘI SĂ INSTITUIE ȘI SĂ DEZVOLTE UN „PROIECT DE INOVARE” SPECIFIC (DE EXEMPLU, IDEEA ȘI/SAU DEZVOLTAREA UNUI SITE INTERNET, O PAGINĂ DE SOCIALIZARE (Romanian)
6 July 2022
0 references
CIEĽOM RIADKU 2 JE ROZVÍJAŤ ŠPECIALIZOVANÉ A PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI DRŽITEĽOV REMESELNÝCH PODNIKOV/OBCHODOV, NAJMÄ TÝM, ŽE IM POMÔŽE DEFINOVAŤ A ROZVÍJAŤ KONKRÉTNE INOVAČNÉ PROJEKTY VO SVOJICH ČINNOSTIACH. OKREM TOHO MÁ LÍNIA ZA CIEĽ PODPORIŤ ZAPOJENIE REMESELNÍKOV DO NASLEDUJÚCEHO RIADKU 3, ABY TO BOLO MOŽNÉ PRE KONKRÉTNE OBCHODNÉ PROCESY PODNIKU PÔSOBIACEHO V REFERENČNOM SEKTORE PROJEKTU. NAPOKON CIEĽOM RIADKU 2 JE POSKYTNÚŤ REMESELNÍKOM RELEVANTNÉ ZNALOSTI, NAJMÄ POKIAĽ IDE O SPÔSOBY UČENIA SA A UČEBNÉ NÁSTROJE, S CIEĽOM HOSŤOVAŤ ŠTUDENTOV V PRIEBEHU KURZU UVEDENÉHO V RIADKU 3. Z PREVÁDZKOVÉHO HĽADISKA BUDÚ REMESELNÉ PODNIKY/OBCHODY REMESELNÍKOV DOSTÁVAŤ PERSONALIZOVANÉ SLUŽBY/KONZULTAČNÉ SLUŽBY (40H PRE PODNIKY), PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH BUDÚ MÔCŤ POSILNIŤ SVOJE ZRUČNOSTI A VYTVORIŤ A ROZVÍJAŤ OSOBITNÝ „INOVAČNÝ PROJEKT“ (MYŠLIENKA A/ALEBO ROZVOJ WEBOVEJ STRÁNKY, STRÁNKY SOCIÁLNYCH MÉDIÍ). (Slovak)
6 July 2022
0 references
IL-LINJA 2 GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻVILUPPA ĦILIET SPEĊJALIZZATI U TRASVERSALI TA’ DETENTURI TA’ NEGOZJI/ĦWIENET TAS-SNAJJA’, B’MOD PARTIKOLARI BILLI TGĦINHOM JIDDEFINIXXU U JIŻVILUPPAW PROĠETTI SPEĊIFIĊI TA’ INNOVAZZJONI FL-ATTIVITAJIET TAGĦHOM. BARRA MINN HEKK, IL-LINJA GĦANDHA L-ĦSIEB LI TINKORAĠĠIXXI L-INVOLVIMENT TAL-ARTIĠJANI FIL-LINJA 3 LI ĠEJJA SABIEX TAGĦMILHA L-ISTESS POSSIBBLI GĦALL-PROĊESSI TAN-NEGOZJU KONKRETI TA’ IMPRIŻA ATTIVA FIS-SETTUR TA’ REFERENZA TAL-PROĠETT. FL-AĦĦAR NETT, IL-LINJA 2 GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI GĦARFIEN RILEVANTI LIN-NIES TAS-SENGĦA, B’MOD PARTIKOLARI DWAR IS-SUĠĠETT TA’ MEZZI TA’ TAGĦLIM U GĦODOD TA’ TAGĦLIM, BIL-ĦSIEB LI TOSPITA LILL-ISTUDENTI MATUL IL-KORS IMSEMMI FIL-LINJA 3. F’TERMINI OPERATTIVI, IN-NEGOZJI TAL-ARTIĠJANAT/IL-ĦWIENET TAL-ARTIĠJANAT SE JIRĊIEVU SERVIZZI PERSONALIZZATI/SERVIZZI TA’ KONSULENZA (40H LIN-NEGOZJI) LI PERMEZZ TAGĦHOM SE JKUNU JISTGĦU JSAĦĦU L-ĦILIET TAGĦHOM U JISTABBILIXXU U JIŻVILUPPAW ‘PROĠETT TA’ INNOVAZZJONI’ SPEĊIFIKU (IDEA U/JEW ŻVILUPP TA’ SIT WEB, PAĠNA TAL-MIDJA SOĊJALI (Maltese)
6 July 2022
0 references
A linha 2 destina-se a desenvolver competências especializadas e de transferência dos proprietários de empresas/caixas de embarcações, nomeadamente ajudando-os a desenvolver e desenvolver projetos de inovação específicos nas suas atividades. Além disso, a linha destina-se a incentivar a participação dos artistas na linha 3 seguinte, a fim de a tornar o mesmo possível para os processos empresariais concretos de uma empresa activa no sector de referência do projecto. Finalmente, a linha 2 destina-se a fornecer conhecimentos relevantes para a aprendizagem, especialmente sobre o objeto de modos de aprendizagem e ferramentas de aprendizagem, com vista a acolher estudantes no curso referido na linha 3. EM TERMOS OPERACIONAIS, AS EMPRESAS DE EMPRESA DE EMPRESAS DE EMPRESA RECEBERÃO SERVIÇOS PESSOAIS/SERVIÇOS DE CONSULTANCIA (40H PARA AS EMPRESAS) ATRAVÉS DOS QUAIS PODEM REFORÇAR AS SUAS COMPETÊNCIAS E CRIAR E DESENVOLVER UM «PROJETO DE INOVAÇÃO» ESPECÍFICO (por exemplo, IDEA E/OU DESENVOLVIMENTO DE UM WEBSITE, UMA PÁGINA DE MÍDIAS SOCIAIS (Portuguese)
6 July 2022
0 references
BUDJETTIKOHDAN 2 TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KÄSITEOLLISUUSYRITYSTEN TAI -KAUPPOJEN HALTIJOIDEN ERIKOISTUNEITA JA MONIALAISIA TAITOJA ERITYISESTI AUTTAMALLA HEITÄ MÄÄRITTELEMÄÄN JA KEHITTÄMÄÄN ERITYISIÄ INNOVAATIOHANKKEITA TOIMINNASSAAN. LISÄKSI LINJALLA PYRITÄÄN KANNUSTAMAAN KÄSITYÖLÄISIÄ OSALLISTUMAAN SEURAAVALLA RIVILLÄ 3, JOTTA SE OLISI MAHDOLLISIMMAN SAMANLAINEN HANKKEEN VIITEALALLA TOIMIVAN YRITYKSEN KONKREETTISTEN LIIKETOIMINTAPROSESSIEN OSALTA. LISÄKSI BUDJETTIKOHDAN 2 TAVOITTEENA ON TARJOTA KÄSITYÖLÄISILLE ASIAANKUULUVAA TIETOA ERITYISESTI OPPIMIS- JA OPPIMISVÄLINEISTÄ, JOTTA OPISKELIJAT VOIDAAN OTTAA VASTAAN KOHDASSA 3 TARKOITETUN KURSSIN AIKANA. KÄYTÄNNÖN TASOLLA KÄSITYÖLÄISYRITYKSET/KÄSITEOLLISUUSKAUPPIAAT SAAVAT YKSILÖLLISIÄ PALVELUJA/KONSULTOINTIPALVELUJA (40H YRITYKSILLE), JOIDEN AVULLA NE VOIVAT VAHVISTAA TAITOJAAN JA PERUSTAA JA KEHITTÄÄ ERITYISEN INNOVAATIOHANKKEEN (E.G. IDEA JA/TAI VERKKOSIVUSTON KEHITTÄMINEN, SOSIAALISEN MEDIAN SIVU). (Finnish)
6 July 2022
0 references
CELEM LINII 2 JEST ROZWIJANIE SPECJALISTYCZNYCH I PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POSIADACZY PRZEDSIĘBIORSTW RZEMIEŚLNICZYCH/SKLEPÓW RZEMIEŚLNICZYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI POPRZEZ POMOC IM W OKREŚLANIU I ROZWIJANIU KONKRETNYCH PROJEKTÓW INNOWACYJNYCH W ICH DZIAŁALNOŚCI. PONADTO LINIA TA MA NA CELU ZACHĘCENIE RZEMIEŚLNIKÓW DO ZAANGAŻOWANIA RZEMIEŚLNIKÓW W PONIŻSZYM WIERSZU 3 W CELU UCZYNIENIA GO TAKIM SAMYM, JAK TO MOŻLIWE DLA KONKRETNYCH PROCESÓW BIZNESOWYCH PRZEDSIĘBIORSTWA PROWADZĄCEGO DZIAŁALNOŚĆ W SEKTORZE REFERENCYJNYM PROJEKTU. PONADTO CELEM WIERSZA 2 JEST ZAPEWNIENIE RZEMIEŚLNIKOM ODPOWIEDNIEJ WIEDZY, W SZCZEGÓLNOŚCI NA TEMAT SPOSOBÓW UCZENIA SIĘ I NARZĘDZI UCZENIA SIĘ, Z MYŚLĄ O PRZYJĘCIU UCZNIÓW W TRAKCIE KURSU, O KTÓRYM MOWA W PKT 3. POD WZGLĘDEM OPERACYJNYM PRZEDSIĘBIORSTWA RZEMIEŚLNICZE/SKLEPY RZEMIEŚLNICZE OTRZYMAJĄ ZINDYWIDUALIZOWANE USŁUGI/USŁUGI DORADCZE (40H) DLA PRZEDSIĘBIORSTW, DZIĘKI KTÓRYM BĘDĄ W STANIE WZMOCNIĆ SWOJE UMIEJĘTNOŚCI ORAZ STWORZYĆ I OPRACOWAĆ SPECJALNY „PROJEKT INNOWACYJNY” (NP. POMYSŁ LUB OPRACOWANIE STRONY INTERNETOWEJ, STRONY W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH). (Polish)
6 July 2022
0 references
CILJ VRSTICE 2 JE RAZVITI SPECIALIZIRANA IN PREČNA ZNANJA IN SPRETNOSTI IMETNIKOV OBRTNIH PODJETIJ/TRGOVIN, ZLASTI TAKO, DA SE JIM POMAGA OPREDELITI IN RAZVITI POSEBNE INOVACIJSKE PROJEKTE PRI NJIHOVIH DEJAVNOSTIH. POLEG TEGA JE NAMEN TE VRSTICE SPODBUDITI VKLJUČEVANJE OBRTNIKOV V NASLEDNJO VRSTICO 3, DA BI BILA ČIM BOLJ ENAKA ZA KONKRETNE POSLOVNE PROCESE PODJETJA, DEJAVNEGA V REFERENČNEM SEKTORJU PROJEKTA. NAZADNJE, CILJ VRSTICE 2 JE ZAGOTOVITI USTREZNO ZNANJE OBRTNIKOM, ZLASTI NA PODROČJU NAČINOV UČENJA IN ORODIJ ZA UČENJE, DA BI ŠTUDENTE LAHKO GOSTILI MED TEČAJEM IZ VRSTICE 3. V OPERATIVNEM SMISLU BODO OBRTNA PODJETJA/TRGOVINE OBRTNIKOV DELEŽNA PRILAGOJENIH STORITEV/SVETOVALNIH STORITEV (40H ZA PODJETJA), S KATERIMI BODO LAHKO OKREPILA SVOJA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER VZPOSTAVILA IN RAZVILA POSEBEN „INOVACIJSKI PROJEKT“ (IDEJA IN/ALI RAZVOJ SPLETNE STRANI, STRANI DRUŽBENIH MEDIJEV). (Slovenian)
6 July 2022
0 references
CÍLEM LINIE 2 JE ROZVÍJET SPECIALIZOVANÉ A PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI DRŽITELŮ ŘEMESLNÝCH PODNIKŮ/OBCHODŮ, ZEJMÉNA TÍM, ŽE JIM POMŮŽE DEFINOVAT A ROZVÍJET KONKRÉTNÍ INOVAČNÍ PROJEKTY V RÁMCI JEJICH ČINNOSTI. KROMĚ TOHO MÁ TATO POLOŽKA ZA CÍL PODPOŘIT ZAPOJENÍ ŘEMESLNÍKŮ DO NÁSLEDUJÍCÍHO ŘÁDKU 3, ABY BYLO TOTO ZAPOJENÍ CO NEJVÍCE STEJNÉ PRO KONKRÉTNÍ OBCHODNÍ PROCESY PODNIKU ČINNÉHO V REFERENČNÍM ODVĚTVÍ PROJEKTU. CÍLEM POLOŽKY 2 JE POSKYTNOUT ŘEMESLNÍKŮM PŘÍSLUŠNÉ ZNALOSTI, ZEJMÉNA V OBLASTI ZPŮSOBŮ UČENÍ A VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ, S CÍLEM HOSTIT STUDENTY V PRŮBĚHU KURZU UVEDENÉHO V ŘÁDKU 3. Z PROVOZNÍHO HLEDISKA BUDOU ŘEMESLNÉ PODNIKY/OBCHODY ŘEMESLNÍKŮ DOSTÁVAT INDIVIDUALIZOVANÉ SLUŽBY/KONZULTAČNÍ SLUŽBY (40 HODIN PRO PODNIKY), JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM BUDOU MOCI POSÍLIT SVÉ DOVEDNOSTI A VYTVOŘIT A ROZVÍJET SPECIFICKÝ „INOVAČNÍ PROJEKT“ (NÁPAD E.G. A/NEBO VÝVOJ INTERNETOVÝCH STRÁNEK, SOCIÁLNÍCH MÉDIÍ (Czech)
6 July 2022
0 references
2 LINIJOS TIKSLAS – UGDYTI SPECIALIZUOTUS IR UNIVERSALIUS AMATININKŲ IR (ARBA) PARDUOTUVIŲ SAVININKŲ ĮGŪDŽIUS, VISŲ PIRMA PADEDANT JIEMS APIBRĖŽTI IR PLĖTOTI KONKREČIUS INOVACIJŲ PROJEKTUS SAVO VEIKLOJE. BE TO, ŠIA LINIJA SIEKIAMA SKATINTI AMATININKUS DALYVAUTI 3 EILUTĖJE, KAD JI BŪTŲ TOKIA PATI, KAIP IR KONKRETŪS ĮMONĖS, VEIKIANČIOS PROJEKTO REFERENCINIAME SEKTORIUJE, VERSLO PROCESAI. GALIAUSIAI 2 EILUTĖS TIKSLAS – SUTEIKTI AMATININKAMS ATITINKAMŲ ŽINIŲ, VISŲ PIRMA SUSIJUSIŲ SU MOKYMOSI BŪDAIS IR MOKYMOSI PRIEMONĖMIS, SIEKIANT PRIIMTI STUDENTUS 3 EILUTĖJE NURODYTŲ KURSŲ METU. VEIKLOS POŽIŪRIU AMATŲ ĮMONĖS IR (ARBA) AMATININKŲ PARDUOTUVĖS GAUS INDIVIDUALIEMS POREIKIAMS PRITAIKYTAS PASLAUGAS IR (ARBA) KONSULTAVIMO PASLAUGAS (40H ĮMONĖMS), PER KURIAS JIE GALĖS TOBULINTI SAVO ĮGŪDŽIUS IR PARENGTI BEI PLĖTOTI KONKRETŲ „INOVACIJŲ PROJEKTĄ“ (PVZ., IDĖJA IR (ARBA) INTERNETO SVETAINĖS KŪRIMAS, SOCIALINĖS ŽINIASKLAIDOS PUSLAPIS). (Lithuanian)
6 July 2022
0 references
LĪNIJAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT AMATNIECĪBAS UZŅĒMUMU/VEIKALU ĪPAŠNIEKU SPECIALIZĒTAS UN TRANSVERSĀLAS PRASMES, JO ĪPAŠI PALĪDZOT VIŅIEM NOTEIKT UN ATTĪSTĪT KONKRĒTUS INOVĀCIJAS PROJEKTUS SAVĀ DARBĪBĀ. TURKLĀT LĪNIJAS MĒRĶIS IR VEICINĀT AMATNIEKU IESAISTĪŠANOS 3. RINDĀ, LAI TO PĒC IESPĒJAS PIELĪDZINĀTU KONKRĒTIEM UZŅĒMĒJDARBĪBAS PROCESIEM UZŅĒMUMĀ, KAS DARBOJAS PROJEKTA ATSAUCES NOZARĒ. VISBEIDZOT, 2. POZĪCIJAS MĒRĶIS IR SNIEGT ATBILSTOŠAS ZINĀŠANAS AMATNIEKIEM, JO ĪPAŠI PAR MĀCĪBU UN MĀCĪBU LĪDZEKĻU VEIDIEM, LAI UZŅEMTU STUDENTUS 3. RINDĀ MINĒTĀ KURSA GAITĀ. NO DARBĪBAS VIEDOKĻA AMATNIECĪBAS UZŅĒMUMI/AMATNIEKU VEIKALI SAŅEMS INDIVIDUALIZĒTUS PAKALPOJUMUS/KONSULTĀCIJU PAKALPOJUMUS (40H UZŅĒMUMIEM), AR KURU PALĪDZĪBU TIE VARĒS STIPRINĀT SAVAS PRASMES UN IZVEIDOT UN ATTĪSTĪT ĪPAŠU “INOVĀCIJAS PROJEKTU” (E.G. IDEJA UN/VAI TĪMEKĻA VIETNES IZSTRĀDE, SOCIĀLO MEDIJU LAPA). (Latvian)
6 July 2022
0 references
РЕД 2 ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ СПЕЦИАЛИЗИРАНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ НА ПРИТЕЖАТЕЛИТЕ НА ЗАНАЯТЧИЙСКИ ПРЕДПРИЯТИЯ/МАГАЗИНИ, ПО-СПЕЦИАЛНО КАТО ИМ ПОМОГНЕ ДА ОПРЕДЕЛЯТ И РАЗРАБОТВАТ СПЕЦИФИЧНИ ИНОВАЦИОННИ ПРОЕКТИ В СВОИТЕ ДЕЙНОСТИ. ОСВЕН ТОВА БЮДЖЕТНИЯТ РЕД ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА ЗАНАЯТЧИИТЕ В СЛЕДНИЯ РЕД 3, ЗА ДА СТАНЕ ВЪЗМОЖНО СЪЩОТО И ЗА КОНКРЕТНИТЕ БИЗНЕС ПРОЦЕСИ НА ПРЕДПРИЯТИЕ, ОСЪЩЕСТВЯВАЩО ДЕЙНОСТ В РЕФЕРЕНТНИЯ СЕКТОР НА ПРОЕКТА. НАКРАЯ, РЕД 2 ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ СЪОТВЕТНИТЕ ЗНАНИЯ НА ЗАНАЯТЧИИТЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА НАЧИНИТЕ НА УЧЕНЕ И УЧЕБНИ ИНСТРУМЕНТИ, С ОГЛЕД НА ПРИЕМАНЕТО НА СТУДЕНТИТЕ В ХОДА НА КУРСА, ПОСОЧЕН В РЕД 3. В ОПЕРАТИВЕН ПЛАН ЗАНАЯТЧИЙСКИТЕ ПРЕДПРИЯТИЯ/МАГАЗИНИ НА ЗАНАЯТЧИИ ЩЕ ПОЛУЧАВАТ ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ УСЛУГИ/КОНСУЛТАНТСКИ УСЛУГИ (40H ЗА ПРЕДПРИЯТИЯ), ЧРЕЗ КОИТО ЩЕ МОГАТ ДА УКРЕПЯТ УМЕНИЯТА СИ И ДА СЪЗДАДАТ И РАЗРАБОТЯТ КОНКРЕТЕН „ИНОВАЦИОНЕН ПРОЕКТ“ (ИДЕЯ НА EG И/ИЛИ РАЗРАБОТВАНЕ НА УЕБСАЙТ, СТРАНИЦА В СОЦИАЛНИТЕ МЕДИИ) (Bulgarian)
6 July 2022
0 references
A 2. SOR CÉLJA A KÉZMŰVES VÁLLALKOZÁSOK/ÜZLETEK TULAJDONOSAINAK SPECIÁLIS ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE, KÜLÖNÖSEN AZÁLTAL, HOGY SEGÍTI ŐKET ABBAN, HOGY TEVÉKENYSÉGEIK SORÁN KONKRÉT INNOVÁCIÓS PROJEKTEKET HATÁROZZANAK MEG ÉS DOLGOZZANAK KI. A VONAL EMELLETT ÖSZTÖNÖZNI KÍVÁNJA A KÉZMŰVESEK BEVONÁSÁT A KÖVETKEZŐ 3. SORBA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ AZONOS LEGYEN A PROJEKT REFERENCIASZEKTORÁBAN TEVÉKENYKEDŐ VÁLLALKOZÁS KONKRÉT ÜZLETI FOLYAMATAIVAL. VÉGEZETÜL, A 2. SOR CÉLJA, HOGY RELEVÁNS ISMERETEKET BIZTOSÍTSON A KÉZMŰVESEK SZÁMÁRA, KÜLÖNÖSEN A TANULÁSI MÓDOK ÉS A TANULÁSI ESZKÖZÖK TÉMÁJÁBAN, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A 3. SORBAN EMLÍTETT TANFOLYAM SORÁN DIÁKOKAT FOGADJANAK. MŰKÖDÉSI SZEMPONTBÓL A KÉZMŰVES VÁLLALKOZÁSOK/IPAROSOK ÜZLETEI SZEMÉLYRE SZABOTT SZOLGÁLTATÁSOKAT/TANÁCSADÁSI SZOLGÁLTATÁSOKAT KAPNAK (40H A VÁLLALKOZÁSOK SZÁMÁRA), AMELYEK RÉVÉN KÉPESEK LESZNEK FEJLESZTENI KÉSZSÉGEIKET, ÉS EGY KONKRÉT „INNOVÁCIÓS PROJEKTET” LÉTREHOZNI ÉS KIDOLGOZNI (PL. EGY WEBOLDAL, EGY KÖZÖSSÉGI MÉDIA OLDAL FEJLESZTÉSE ÉS/VAGY FEJLESZTÉSE) (Hungarian)
6 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DO LÍNE 2 SAINSCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT DO SHEALBHÓIRÍ GNÓLACHTAÍ/SIOPA CEARDAÍOCHTA, GO HÁIRITHE TRÍ CHABHRÚ LEO TIONSCADAIL NUÁLAÍOCHTA SHONRACHA A SHAINIÚ AGUS A FHORBAIRT INA GCUID GNÍOMHAÍOCHTAÍ. INA THEANNTA SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE AG AN LÍNE RANNPHÁIRTÍOCHT NA GCEARDAITHE A SPREAGADH SA LÍNE 3 SEO A LEANAS CHUN GURB IONANN Í AGUS IS FÉIDIR DO PHRÓISIS GHNÓ NITHIÚLA GNÓTHAIS ATÁ GNÍOMHACH IN EARNÁIL TAGARTHA AN TIONSCADAIL. AR DEIREADH, TÁ SÉ MAR AIDHM AG LÍNE 2 EOLAS ÁBHARTHA A CHUR AR FÁIL DO CHEARDAITHE, GO HÁIRITHE MAIDIR LE MODHANNA FOGHLAMA AGUS UIRLISÍ FOGHLAMA, D’FHONN MIC LÉINN A ÓSTÁIL LE LINN AN CHÚRSA DÁ DTAGRAÍTEAR I LÍNE 3. Ó THAOBH OIBRÍOCHTA DE, GHEOBHAIDH CEARDGHNÓLACHTAÍ/SIOPAÍ CEARDAITHE SEIRBHÍSÍ PEARSANTAITHE/SEIRBHÍSÍ COMHAIRLIÚCHÁIN (40H DO GHNÓLACHTAÍ) TRÍNA MBEIDH SIAD IN ANN A SCILEANNA A NEARTÚ AGUS ‘TIONSCADAL NUÁLAÍOCHTA’ SONRACH A BHUNÚ AGUS A FHORBAIRT (SMAOINEAMH AGUS/NÓ FORBAIRT SUÍMH GHRÉASÁIN, LEATHANACH MEÁN SÓISIALTA (Irish)
6 July 2022
0 references
LINJE 2 SYFTAR TILL ATT UTVECKLA SPECIALISERADE OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER HOS INNEHAVARE AV HANTVERKSFÖRETAG/BUTIKER, SÄRSKILT GENOM ATT HJÄLPA DEM ATT DEFINIERA OCH UTVECKLA SPECIFIKA INNOVATIONSPROJEKT I SIN VERKSAMHET. DESSUTOM SYFTAR LINJEN TILL ATT UPPMUNTRA HANTVERKARNA ATT DELTA I FÖLJANDE RAD 3 FÖR ATT GÖRA DET PÅ SAMMA SÄTT SOM MÖJLIGT FÖR DE KONKRETA AFFÄRSPROCESSERNA I ETT FÖRETAG SOM ÄR VERKSAMT INOM PROJEKTETS REFERENSSEKTOR. SLUTLIGEN SYFTAR BUDGETPOST 2 TILL ATT GE HANTVERKARE RELEVANTA KUNSKAPER, SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER INLÄRNINGS- OCH INLÄRNINGSVERKTYG, I SYFTE ATT TA EMOT STUDENTER UNDER DEN KURS SOM AVSES I PUNKT 3. I OPERATIVA TERMER KOMMER HANTVERKSFÖRETAG/HANTVERKARE ATT FÅ INDIVIDANPASSADE TJÄNSTER/KONSULTTJÄNSTER (40H TILL FÖRETAG) GENOM VILKA DE KOMMER ATT KUNNA STÄRKA SIN KOMPETENS OCH INRÄTTA OCH UTVECKLA ETT SPECIFIKT ”INNOVATIONSPROJEKT” (T.EX. IDÉ OCH/ELLER UTVECKLING AV EN WEBBPLATS, EN SIDA I SOCIALA MEDIER). (Swedish)
6 July 2022
0 references
EELARVEREA 2 EESMÄRK ON ARENDADA KÄSITÖÖETTEVÕTETE/POODIDE OMANIKE ERI- JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, EELKÕIGE AIDATES NEIL MÄÄRATLEDA JA ARENDADA KONKREETSEID INNOVATSIOONIPROJEKTE OMA TEGEVUSES. LISAKS ON EELARVEREA EESMÄRK SOODUSTADA KÄSITÖÖLISTE KAASAMIST JÄRGMISESSE PUNKTI 3, ET MUUTA SEE VÕIMALIKULT SARNASEKS PROJEKTI VÕRDLUSSEKTORIS TEGUTSEVA ETTEVÕTJA KONKREETSETE ÄRIPROTSESSIDEGA. LISAKS ON EELARVEREA 2 EESMÄRK ANDA KÄSITÖÖLISTELE ASJAKOHASEID TEADMISI, EELKÕIGE ÕPPEVIISIDE JA ÕPPEVAHENDITE KOHTA, ET VÕTTA ÜLIÕPILASI VASTU 3. REAS OSUTATUD KURSUSE KÄIGUS. PRAKTILISES MÕTTES SAAVAD KÄSITÖÖETTEVÕTTED/KÄSITÖÖLISTE KAUPLUSED INDIVIDUAALSEID TEENUSEID/NÕUSTAMISTEENUSEID (40H ETTEVÕTETELE), MILLE KAUDU NAD SAAVAD OMA OSKUSI TUGEVDADA NING LUUA JA ARENDADA KONKREETSET INNOVATSIOONIPROJEKTI (E.G. IDEE JA/VÕI VEEBISAIDI ARENDAMINE, SOTSIAALMEEDIA LEHEKÜLG). (Estonian)
6 July 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
F82J18000600009
0 references