STUDENTS COOPERATIVE (Q1884370)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1884370 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STUDENTS COOPERATIVE |
Project Q1884370 in Italy |
Statements
11,999.96 Euro
0 references
23,999.93 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
7 May 2018
0 references
7 May 2018
0 references
IST. ISTR.SUP. S.TEN. VASC. A. BADONI
0 references
45°51'19.37"N, 9°23'22.60"E
0 references
OGGI GLI STUDENTI HANNO BISOGNO DI AMBIENTI DIDATTICI IN CUI APPLICARE MODALIT APERTE E CREATIVE DI APPRENDIMENTO COOPERATIVO LA SCUOLA PER INNOVARE LA DIDATTICA HA BISOGNO DI AMBIENTI IN CUI SVILUPPARE ATTIVIT LABORATORIALI CHE SOSTITUISCANO LINSEGNAMENTO TRASMISSIVO E FAVORISCANO LO SVILUPPO DI COMPETENZE INTESE COME APPLICAZIONI OPERATIVE DELLE CONOSCENZE E COME CAPACIT DI METTERSI IN GIOCO NELLO SVILUPPARE IDEE E INIZIATIVE AUTONOME.LOBIETTIVO SPECIFICO DEL PROGETTO MODIFICARE LIMPOSTAZIONE DIDATTICA PREVALENTE NELLISTITUTO ANCORA LEGATA A MODELLI TRASMISSIVI PER DIFFONDERE PRATICHE DIDATTICHE FONDATE SULLA REALIZZAZIONE DI COMPITI AUTENTICI INTESI COME PROJECT WORK UNITARI SVILUPPATI DA STUDENTI ORGANIZZATI IN TEAM.IL COMPITO AUTENTICO CIO UN PROGETTO REALIZZATO IN UN CONTESTO E CON RISORSE DATE CONSENTE DI PROMUOVERE LINIZIATIVA E LA CREATIVIT DEGLI STUDENTI PORTANDOLI A FAR CONVERGERE I DIVERSI SAPERI DISCIPLINARI IN UNA DIMENSIONE OPERATIVA PLURIDISCIPLINARE SOSTENUTA DA (Italian)
0 references
TODAY, STUDENTS NEED EDUCATIONAL ENVIRONMENTS TO APPLY OPEN AND CREATIVE COLLABORATIVE LEARNING ENVIRONMENTS AT SCHOOL TO INNOVATE THE SCHOOL WILL NEED ENVIRONMENTS IN WHICH TO DEVELOP LABORATORY WORKSHOPS THAT REPLACE TRANSMISSIONING WORKSHOPS AND TO DEVELOP SKILLS SUCH AS OPERATIONAL KNOWLEDGE APPLICATIONS, AND AS CAPACIANT TO PUT INTO PLAY IN THE DEVELOPMENT OF SPECIFIC TEACHING PRACTICES BASED ON THE REALISATION OF GENUINE TASKS, SUCH AS PROJECT WORK UNIT DEVELOPED BY STUDENTS ORGANISED IN TEM.THE GENUINE TASK OF A PROJECT CARRIED OUT IN A CONTEXT AND WITH RESOURCES GIVEN THAT A PROJECT IS CARRIED OUT IN A CONTEXT AND WITH A SET OF RESOURCES IN ORDER TO PROMOTE THE INTERLINKING OF DIFFERENT DISCIPLINARY FORMS INTO A MULTIDISCIPLINARY OPERATIONAL DIMENSION SUPPORTED BY (English)
0 references
AUJOURD’HUI, LES ÉTUDIANTS ONT BESOIN D’ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS DANS LESQUELS APPLIQUER DES MÉTHODES OUVERTES ET CRÉATIVES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF DE L’ÉCOLE POUR INNOVER L’ENSEIGNEMENT A BESOIN D’ENVIRONNEMENTS DANS LESQUELS DÉVELOPPER DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE QUI REMPLACENT L’ENSEIGNEMENT TRANSMISSIF ET ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES COMPRISES COMME DES APPLICATIONS OPÉRATIONNELLES DE LA CONNAISSANCE ET COMME UNE CAPACITÉ À S’IMPLIQUER DANS LE DÉVELOPPEMENT D’IDÉES ET D’INITIATIVES AUTONOME.LOBIETTIVO SPÉCIFIQUE DU PROJET MODIFIER L’APPROCHE PÉDAGOGIQUE PRÉDOMINANTE NELLISTITUTO TOUJOURS LIÉE À DES MODÈLES TRANSMISSIFS POUR DIFFUSER DES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT BASÉES SUR LA RÉALISATION DE TÂCHES AUTHENTIQUES. TÂCHE EST UN PROJET RÉALISÉ DANS UN CONTEXTE ET AVEC DES RESSOURCES DONNÉES PERMET DE PROMOUVOIR L’INITIATIVE ET LA CRÉATIVITÉ DES ÉTUDIANTS QUI LES CONDUISENT À CONVERGER LES DIFFÉRENTES CONNAISSANCES DISCIPLINAIRES DANS UNE DIMENSION OPÉRATIONNELLE MULTIDISCIPLINAIRE SOUTENUE PAR (French)
10 December 2021
0 references
VANDAAG DE DAG HEBBEN STUDENTEN BEHOEFTE AAN EDUCATIEVE OMGEVINGEN WAARIN OPEN EN CREATIEVE MANIEREN VAN SAMENWERKEND LEREN DE SCHOOL TOE TE PASSEN OM TE INNOVEREN ONDERWIJS BEHOEFTEN OMGEVINGEN WAARIN LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE TRANSMISSIEF ONDERWIJS VERVANGEN TE ONTWIKKELEN EN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN BEGREPEN ALS OPERATIONELE TOEPASSINGEN VAN KENNIS EN ALS EEN CAPACITEIT OM BETROKKEN TE RAKEN BIJ HET ONTWIKKELEN VAN IDEEËN EN INITIATIEVEN AUTONOME.LOBIETTIVO SPECIFIEKE VAN HET PROJECT WIJZIGEN VAN DE OVERHEERSENDE ONDERWIJSBENADERING NELLISTITUTO NOG STEEDS GEKOPPELD AAN TRANSMISSIEVE MODELLEN OM ONDERWIJSPRAKTIJKEN TE VERSPREIDEN OP BASIS VAN DE UITVOERING VAN AUTHENTIEKE TAKEN. ALS PROJECT WERK EENHEDEN ONTWIKKELD DOOR STUDENTEN GEORGANISEERD IN TEAM.THE AUTHENTIEKE TAAK IS EEN PROJECT DAT WORDT GEREALISEERD IN EEN CONTEXT EN MET BEPAALDE MIDDELEN MAAKT HET MOGELIJK OM HET INITIATIEF EN DE CREATIVITEIT VAN DE STUDENTEN TE BEVORDEREN DIE HEN LEIDEN TOT HET CONVERGEREN VAN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINAIRE KENNIS IN EEN MULTIDISCIPLINAIRE OPERATIONELE DIMENSIE ONDERSTEUND DOOR (Dutch)
22 December 2021
0 references
HEUTE BENÖTIGEN DIE SCHÜLER BILDUNGSUMGEBUNGEN, IN DENEN OFFENE UND KREATIVE WEGE DES KOOPERATIVEN LERNENS DER SCHULE ANGEWANDT WERDEN, UM INNOVATIVE UNTERRICHTSUMGEBUNGEN ZU ENTWICKELN, IN DENEN LABORAKTIVITÄTEN ENTWICKELT WERDEN, DIE DIE TRANSMISSIVE LEHRE ERSETZEN UND DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN FÖRDERN, DIE ALS OPERATIVE ANWENDUNGEN DES WISSENS VERSTANDEN WERDEN, UND ALS FÄHIGKEIT, SICH AN DER ENTWICKLUNG VON IDEEN UND INITIATIVEN AUTONOME ZU BETEILIGEN.LOBIETTIVO SPEZIFISCH DES PROJEKTS ÄNDERN DEN VORHERRSCHENDEN LEHRANSATZ NELLISTITUTO NOCH IM ZUSAMMENHANG MIT TRANSMISSIVEN MODELLEN, UM LEHRPRAKTIKEN AUF DER GRUNDLAGE DER REALISIERUNG AUTHENTISCHER AUFGABEN ZU VERBREITEN. AUTHENTISCHE AUFGABE IST EIN PROJEKT IN EINEM KONTEXT REALISIERT UND MIT GEGEBENEN RESSOURCEN ERMÖGLICHT ES, DIE INITIATIVE UND KREATIVITÄT DER STUDENTEN ZU FÖRDERN, DIE SIE DAZU FÜHRT, DAS UNTERSCHIEDLICHE DISZIPLINÄRE WISSEN IN EINER MULTIDISZIPLINÄREN OPERATIVEN DIMENSION ZU KONVERGIEREN, UNTERSTÜTZT DURCH (German)
23 December 2021
0 references
HOY EN DÍA LOS ESTUDIANTES NECESITAN ENTORNOS EDUCATIVOS EN LOS QUE APLICAR FORMAS ABIERTAS Y CREATIVAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO DE LA ESCUELA PARA INNOVAR LAS NECESIDADES DE ENSEÑANZA AMBIENTES EN LOS QUE DESARROLLAR ACTIVIDADES DE LABORATORIO QUE SUSTITUYAN A LA ENSEÑANZA TRANSMISIVA Y FOMENTEN EL DESARROLLO DE HABILIDADES ENTENDIDAS COMO APLICACIONES OPERATIVAS DEL CONOCIMIENTO Y COMO UNA CAPACIDAD DE INVOLUCRARSE EN EL DESARROLLO DE IDEAS E INICIATIVAS AUTONOME.LOBIETTIVO ESPECÍFICO DEL PROYECTO MODIFICA EL ENFOQUE PEDAGÓGICO PREDOMINANTE NELLISTITUTO TODAVÍA VINCULADO A MODELOS TRANSMISIVOS PARA DIFUNDIR PRÁCTICAS DOCENTES BASADAS EN LA REALIZACIÓN DE TAREAS AUTÉNTICAS. AUTÉNTICA TAREA ES UN PROYECTO REALIZADO EN UN CONTEXTO Y CON RECURSOS DADOS PERMITE PROMOVER LA INICIATIVA Y CREATIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES QUE LOS LLEVAN A CONVERGER LOS DIFERENTES CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS EN UNA DIMENSIÓN OPERATIVA MULTIDISCIPLINAR APOYADA POR (Spanish)
24 January 2022
0 references
I DAG HAR ELEVERNE BRUG FOR UDDANNELSESMILJØER FOR AT KUNNE ANVENDE ÅBNE OG KREATIVE SAMARBEJDSBASEREDE LÆRINGSMILJØER PÅ SKOLEN FOR AT INNOVERE SKOLEN, HVOR SKOLEN HAR BRUG FOR MILJØER, HVOR DER KAN UDVIKLES LABORATORIEWORKSHOPS, DER ERSTATTER FORMIDLINGSWORKSHOPS, OG FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER SOM F.EKS. OPERATIONELLE VIDENAPPLIKATIONER OG SOM CAPACIANT TIL AT SÆTTE GANG I UDVIKLINGEN AF SPECIFIKKE UNDERVISNINGSMETODER BASERET PÅ UDFØRELSE AF EGENTLIGE OPGAVER, SÅSOM PROJEKTARBEJDSENHED UDVIKLET AF STUDERENDE, DER ER ORGANISERET I TEM.THE ÆGTE OPGAVE FOR ET PROJEKT, DER GENNEMFØRES I EN KONTEKST OG MED RESSOURCER, IDET ET PROJEKT GENNEMFØRES I EN KONTEKST OG MED EN RÆKKE RESSOURCER FOR AT FREMME SAMMENKOBLINGEN AF FORSKELLIGE DISCIPLINÆRE FORMER I EN TVÆRFAGLIG OPERATIONEL DIMENSION UNDERSTØTTET AF (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΉΜΕΡΑ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΝ ΑΝΟΙΚΤΆ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΆ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΉΣΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΧΡΕΙΑΣΤΟΎΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΝ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΌΠΩΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΚΑΙ ΩΣ CAPACIANT ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΜΟΝΆΔΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΤΕΜ. (Greek)
3 July 2022
0 references
DANAS SU UČENICIMA POTREBNA OBRAZOVNA OKRUŽENJA ZA PRIMJENU OTVORENIH I KREATIVNIH SURADNIČKIH OKRUŽENJA ZA UČENJE U ŠKOLI ZA INOVACIJE U ŠKOLI BIT ĆE POTREBNA OKRUŽENJA U KOJIMA ĆE SE RAZVIJATI LABORATORIJSKE RADIONICE KOJE ZAMJENJUJU RADIONICE PRIJENOSA I RAZVIJATI VJEŠTINE KAO ŠTO SU APLIKACIJE OPERATIVNOG ZNANJA TE KAO CAPACIANT SUDJELOVATI U RAZVOJU SPECIFIČNIH NASTAVNIH PRAKSI KOJE SE TEMELJE NA REALIZACIJI ISTINSKIH ZADATAKA, KAO ŠTO JE PROJEKTNA RADNA JEDINICA KOJU SU RAZVILI UČENICI ORGANIZIRANI U TEM-U.PRAVI ZADATAK PROJEKTA KOJI SE PROVODI U KONTEKSTU I S RESURSIMA S OBZIROM NA TO DA SE PROJEKT PROVODI U KONTEKSTU I S NIZOM RESURSA RADI PROMICANJA MEĐUSOBNOG POVEZIVANJA RAZLIČITIH DISCIPLINSKIH OBLIKA U MULTIDISCIPLINARNU OPERATIVNU DIMENZIJU UZ POTPORU MULTIDISCIPLINARNE OPERATIVNE DIMENZIJE (Croatian)
3 July 2022
0 references
ASTĂZI, ELEVII AU NEVOIE DE MEDII EDUCAȚIONALE PENTRU A APLICA MEDII DE ÎNVĂȚARE DESCHISĂ ȘI CREATIVĂ COLABORATIVĂ LA ȘCOALĂ PENTRU A INOVA ȘCOALA VA AVEA NEVOIE DE MEDII ÎN CARE SĂ DEZVOLTE ATELIERE DE LABORATOR CARE SĂ ÎNLOCUIASCĂ ATELIERELE DE TRANSMISIE ȘI SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚI, CUM AR FI APLICAȚIILE DE CUNOȘTINȚE OPERAȚIONALE, ȘI CA CAPACIANT SĂ JOACE ÎN DEZVOLTAREA DE PRACTICI DE PREDARE SPECIFICE BAZATE PE REALIZAREA DE SARCINI REALE, CUM AR FI UNITATEA DE LUCRU PROIECT DEZVOLTAT DE ELEVII ORGANIZATE ÎN TEM.SARCINA REALĂ A UNUI PROIECT REALIZAT ÎNTR-UN CONTEXT ȘI CU RESURSE, AVÂND ÎN VEDERE CĂ UN PROIECT ESTE REALIZAT ÎNTR-UN CONTEXT ȘI CU UN SET DE RESURSE PENTRU A PROMOVA INTERCONECTAREA DIFERITELOR FORME DISCIPLINARE ÎNTR-O DIMENSIUNE OPERAȚIONALĂ MULTIDISCIPLINARĂ SUSȚINUTĂ DE (Romanian)
3 July 2022
0 references
V SÚČASNOSTI ŠTUDENTI POTREBUJÚ VZDELÁVACIE PROSTREDIE NA TO, ABY MOHLI V ŠKOLE UPLATŇOVAŤ OTVORENÉ A KREATÍVNE KOLABORATÍVNE VZDELÁVACIE PROSTREDIE NA INOVÁCIU ŠKOLY, KTORÉ BUDÚ POTREBOVAŤ PROSTREDIE, V KTOROM BUDÚ ROZVÍJAŤ LABORATÓRNE WORKSHOPY, KTORÉ NAHRADIA PRENOS WORKSHOPOV, A ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI, AKO SÚ APLIKÁCIE OPERAČNÝCH ZNALOSTÍ, A AKO CAPACIANT, ABY SA ZAPOJIL DO VÝVOJA ŠPECIFICKÝCH VYUČOVACÍCH POSTUPOV ZALOŽENÝCH NA REALIZÁCII SKUTOČNÝCH ÚLOH, AKO JE PROJEKTOVÁ PRACOVNÁ JEDNOTKA VYTVORENÁ ŠTUDENTMI ORGANIZOVANÝMI V RÁMCI TEM.THE SKUTOČNÁ ÚLOHA PROJEKTU VYKONÁVANÉHO V KONTEXTE A SO ZDROJMI VZHĽADOM NA TO, ŽE PROJEKT SA VYKONÁVA V KONTEXTE A SO SÚBOROM ZDROJOV S CIEĽOM PODPORIŤ PREPOJENIE RÔZNYCH DISCIPLINÁRNYCH FORIEM DO MULTIDISCIPLINÁRNEHO PREVÁDZKOVÉHO ROZMERU, (Slovak)
3 July 2022
0 references
ILLUM, L-ISTUDENTI JEĦTIEĠU AMBJENTI EDUKATTIVI BIEX JAPPLIKAW AMBJENTI TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIVI MIFTUĦA U KREATTIVI FL-ISKOLA BIEX JINNOVAW L-ISKOLA SE JEĦTIEĠU AMBJENTI LI FIHOM JIŻVILUPPAW SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA FIL-LABORATORJI LI JISSOSTITWIXXU WORKSHOPS TA’ TRAŻMISSJONI U JIŻVILUPPAW ĦILIET BĦAL APPLIKAZZJONIJIET TA’ GĦARFIEN OPERAZZJONALI, U BĦALA CAPACIANT BIEX JIDĦLU FIS-SEĦĦ FL-IŻVILUPP TA’ PRATTIKI TA’ TAGĦLIM SPEĊIFIĊI BBAŻATI FUQ IT-TWETTIQ TA’ KOMPITI ĠENWINI, BĦALL-UNITÀ TA’ ĦIDMA TAL-PROĠETTI ŻVILUPPATA MINN STUDENTI ORGANIZZATI F’TEM.THE KOMPITU ĠENWIN TA’ PROĠETT IMWETTAQ F’KUNTEST U B’RIŻORSI MINĦABBA LI PROĠETT JITWETTAQ F’KUNTEST U B’SETT TA’ RIŻORSI SABIEX TIĠI PROMOSSA L-INTERKONNESSJONI TA’ FOROM DIXXIPLINARJI DIFFERENTI F’DIMENSJONI OPERATTIVA MULTIDIXXIPLINARJA APPOĠĠATA MINN SETT TA’ RIŻORSI SABIEX TIĠI PROMOSSA L-INTERKONNESSJONI TA’ FOROM DIXXIPLINARJI DIFFERENTI F’DIMENSJONI OPERATTIVA MULTIDIXXIPLINARJA APPOĠĠJATA MINN DIMENSJONI OPERATTIVA MULTIDIXXIPLINARJA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
HOJE, OS ALUNOS PRECISAM DE AMBIENTES EDUCACIONAIS PARA APLICAR AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA ABERTA E CRIATIVA NA ESCOLA PARA INOVAR A ESCOLA PRECISARÁ DE AMBIENTES PARA DESENVOLVER OFICINAS LABORATORIAIS QUE SUBSTITUAM OFICINAS DE TRANSMISSÃO E DESENVOLVER HABILIDADES COMO APLICAÇÕES DE CONHECIMENTO OPERACIONAL, E COMO CAPACIANT PARA COLOCAR EM JOGO NO DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS DE ENSINO ESPECÍFICAS BASEADAS NA REALIZAÇÃO DE TAREFAS GENUÍNAS, COMO A UNIDADE DE TRABALHO DO PROJETO DESENVOLVIDA POR ESTUDANTES ORGANIZADOS EM TEM. A TAREFA GENUÍNA DE UM PROJETO REALIZADO EM UM CONTEXTO E COM RECURSOS, DADO QUE UM PROJETO É REALIZADO EM UM CONTEXTO E COM UM CONJUNTO DE RECURSOS, A FIM DE PROMOVER A INTERLIGAÇÃO DE DIFERENTES FORMAS DISCIPLINARES EM UMA DIMENSÃO OPERACIONAL MULTIDISCIPLINAR APOIADA POR (Portuguese)
3 July 2022
0 references
NYKYÄÄN OPISKELIJAT TARVITSEVAT KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ, JOTTA HE VOIVAT SOVELTAA AVOIMIA JA LUOVIA YHTEISTYÖYMPÄRISTÖJÄ KOULUSSA INNOVOIDAKSEEN KOULUA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ LABORATORIOTYÖPAJOJA, JOTKA KORVAAVAT TYÖPAJOJEN VÄLITTÄMISEN JA KEHITTÄÄ TAITOJA, KUTEN OPERATIIVISIA TIETOSOVELLUKSIA, JA CAPACIANTIA, JOTTA HE VOIVAT KEHITTÄÄ ERITYISIÄ OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ, JOTKA PERUSTUVAT TODELLISTEN TEHTÄVIEN TOTEUTTAMISEEN, KUTEN TEM:SSÄ JÄRJESTETTYJEN OPISKELIJOIDEN KEHITTÄMÄ PROJEKTITYÖYKSIKKÖ.THE ON TODELLINEN PROJEKTI, JOKA TOTEUTETAAN KONTEKSTISSA JA RESURSSEIN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ ERILAISTEN KURINPITOMUOTOJEN YHDISTÄMISTÄ MONIALAISEEN OPERATIIVISEEN ULOTTUVUUTEEN, JOTA TUKEE (Finnish)
3 July 2022
0 references
OBECNIE UCZNIOWIE POTRZEBUJĄ ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, ABY ZASTOSOWAĆ W SZKOLE OTWARTE I KREATYWNE ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY, ABY WPROWADZIĆ INNOWACJE W SZKOLE, BĘDĄ POTRZEBOWAŁY ŚRODOWISK, W KTÓRYCH BĘDĄ ROZWIJAĆ WARSZTATY LABORATORYJNE ZASTĘPUJĄCE WARSZTATY TRANSMISYJNE I ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI, TAKIE JAK PRAKTYCZNE ZASTOSOWANIA WIEDZY, ORAZ JAKO CAPACIANT DO WYKORZYSTANIA W OPRACOWYWANIU KONKRETNYCH PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH OPARTYCH NA REALIZOWANIU PRAWDZIWYCH ZADAŃ, TAKICH JAK JEDNOSTKA ROBOCZA PROJEKTU OPRACOWANA PRZEZ UCZNIÓW ZORGANIZOWANYCH W RAMACH TEM.THE PRAWDZIWE ZADANIE PROJEKTU REALIZOWANEGO W KONTEKŚCIE I PRZY WYKORZYSTANIU ZASOBÓW, BIORĄC POD UWAGĘ, ŻE PROJEKT JEST REALIZOWANY W KONTEKŚCIE I PRZY UŻYCIU ZESTAWU ZASOBÓW W CELU PROMOWANIA POWIĄZANIA RÓŻNYCH FORM DYSCYPLINARNYCH Z MULTIDYSCYPLINARNYM WYMIAREM OPERACYJNYM WSPIERANYM PRZEZ (Polish)
3 July 2022
0 references
DANES UČENCI POTREBUJEJO IZOBRAŽEVALNA OKOLJA ZA UPORABO ODPRTIH IN USTVARJALNIH SODELOVALNIH UČNIH OKOLIJ V ŠOLI ZA INOVACIJE V ŠOLI, KI BODO POTREBOVALA OKOLJE, V KATEREM BODO RAZVIJALE LABORATORIJSKE DELAVNICE, KI BODO NADOMESTILE DELAVNICE ZA PRENOS, IN RAZVIJALE SPRETNOSTI, KOT SO APLIKACIJE OPERATIVNEGA ZNANJA, TER KOT CAPACIANT, DA SE VKLJUČIJO V RAZVOJ POSEBNIH PEDAGOŠKIH PRAKS, KI TEMELJIJO NA REALIZACIJI PRISTNIH NALOG, KOT JE PROJEKTNA DELOVNA ENOTA, KI SO JO RAZVILI UČENCI, ORGANIZIRANI V OKVIRU TEM.THE, RESNIČNA NALOGA PROJEKTA, KI SE IZVAJA V OKVIRU IN Z VIRI, SAJ SE PROJEKT IZVAJA V OKVIRU IN Z NIZOM VIROV ZA SPODBUJANJE POVEZOVANJA RAZLIČNIH DISCIPLINSKIH OBLIK V MULTIDISCIPLINARNO OPERATIVNO RAZSEŽNOST, KI JO PODPIRA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
STUDENTI DNES POTŘEBUJÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, ABY MOHLI VE ŠKOLE UPLATŇOVAT OTEVŘENÉ A KREATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ ZALOŽENÉ NA SPOLUPRÁCI, ABY MOHLI INOVOVAT ŠKOLU, BUDOU POTŘEBOVAT PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM BUDOU ROZVÍJET LABORATORNÍ WORKSHOPY, KTERÉ NAHRADÍ PŘEDÁVÁNÍ WORKSHOPŮ, A ROZVÍJET DOVEDNOSTI, JAKO JSOU PROVOZNÍ APLIKACE ZNALOSTÍ, A JAKO CAPACIANT, ABY SE ZAPOJILY DO ROZVOJE SPECIFICKÝCH VÝUKOVÝCH POSTUPŮ ZALOŽENÝCH NA REALIZACI SKUTEČNÝCH ÚKOLŮ, JAKO JE PROJEKTOVÁ PRACOVNÍ JEDNOTKA VYVINUTÁ STUDENTY ORGANIZOVANÝMI V TEM.SKUTEČNÝ ÚKOL PROJEKTU PROVÁDĚNÉHO V KONTEXTU A SE ZDROJI, VZHLEDEM K TOMU, ŽE PROJEKT JE PROVÁDĚN V KONTEXTU A SE SOUBOREM ZDROJŮ NA PODPORU VZÁJEMNÉHO PROPOJENÍ RŮZNÝCH DISCIPLINÁRNÍCH FOREM DO MULTIDISCIPLINÁRNÍHO OPERAČNÍHO ROZMĚRU PODPOROVANÉHO (Czech)
3 July 2022
0 references
ŠIANDIEN MOKINIAMS REIKIA ŠVIETIMO APLINKOS, KAD MOKYKLOJE BŪTŲ GALIMA TAIKYTI ATVIRĄ IR KŪRYBINGĄ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KAD MOKYKLAI BŪTŲ GALIMA DIEGTI APLINKĄ, KURIOJE BŪTŲ GALIMA KURTI LABORATORINIUS SEMINARUS, KURIE PAKEISTŲ PERDAVIMO SEMINARUS, IR UGDYTI ĮGŪDŽIUS, TOKIUS KAIP OPERATYVINĖS ŽINIŲ PROGRAMOS, IR KAIP CAPACIANT, KAD BŪTŲ GALIMA KURTI KONKREČIAS MOKYMO PRAKTIKAS, PAGRĮSTAS REALIŲ UŽDUOČIŲ ĮGYVENDINIMU, PAVYZDŽIUI, PROJEKTO DARBO PADALINĮ, KURĮ SUKŪRĖ TEM.THE ORGANIZUOJAMI STUDENTAI, SU IŠTEKLIAIS, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD PROJEKTAS VYKDOMAS KONTEKSTU IR IŠTEKLIAIS, SIEKIANT SKATINTI ĮVAIRIŲ DRAUSMINIŲ FORMŲ SUSIEJIMĄ Į DAUGIADALYKĮ OPERATYVINĮ ASPEKTĄ, KURĮ REMIA (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ŠODIEN SKOLĒNIEM IR VAJADZĪGA IZGLĪTĪBAS VIDE, LAI SKOLĀ IEVIESTU ATVĒRTU UN RADOŠU SADARBĪBAS MĀCĪBU VIDI, LAI SKOLĀ IEVIESTU JAUNINĀJUMUS, BŪS VAJADZĪGA VIDE, KURĀ IZSTRĀDĀT LABORATORIJAS SEMINĀRUS, KAS AIZSTĀJ PĀRNESES DARBNĪCAS, UN ATTĪSTĪT PRASMES, PIEMĒRAM, OPERATĪVO ZINĀŠANU LIETOJUMPROGRAMMAS, UN KĀ CAPACIANT, LAI ĪSTENOTU ĪPAŠAS MĀCĪŠANAS PRAKSES, KURU PAMATĀ IR REĀLU UZDEVUMU ĪSTENOŠANA, PIEMĒRAM, PROJEKTU DARBA VIENĪBA, KO IZSTRĀDĀJUŠI STUDENTI UN KAS ORGANIZĒTA TEM.THE KONTEKSTĀ UN AR RESURSIEM ĪSTENOTĀ PROJEKTA PATIESAIS UZDEVUMS, ŅEMOT VĒRĀ TO, KA PROJEKTS TIEK ĪSTENOTS KONTEKSTĀ UN AR RESURSU KOPUMU, LAI VEICINĀTU DAŽĀDU DISCIPLINĀRO FORMU SASAISTI AR DAUDZNOZARU DARBĪBAS DIMENSIJU, KO ATBALSTA (Latvian)
3 July 2022
0 references
ДНЕС УЧЕНИЦИТЕ СЕ НУЖДАЯТ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, ЗА ДА ПРИЛАГАТ ОТВОРЕНА И ТВОРЧЕСКА СРЕДА ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ В УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА ОБНОВЯТ УЧИЛИЩЕТО, ЩЕ СЕ НУЖДАЯТ ОТ СРЕДА, В КОЯТО ДА РАЗРАБОТЯТ ЛАБОРАТОРНИ СЕМИНАРИ, КОИТО ДА ЗАМЕНЯТ СЕМИНАРИТЕ ЗА ПРЕДАВАНЕ НА ДАННИ, И ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, КАТО НАПРИМЕР ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА ОПЕРАТИВНИ ЗНАНИЯ, И КАТО CAPACIANT ДА СЕ ПРИЛОЖАТ В РАЗРАБОТВАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПРАКТИКИ, ОСНОВАНИ НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА РЕАЛНИ ЗАДАЧИ, КАТО НАПРИМЕР ЗВЕНО ЗА РАБОТА ПО ПРОЕКТИ, РАЗРАБОТЕНО ОТ УЧЕНИЦИ, ОРГАНИЗИРАНИ В TEM. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
MA A DIÁKOKNAK OKTATÁSI KÖRNYEZETRE VAN SZÜKSÉGÜK AHHOZ, HOGY NYÍLT ÉS KREATÍV, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI KÖRNYEZETET ALKALMAZZANAK AZ ISKOLÁBAN AZ ISKOLA INNOVÁCIÓJÁHOZ OLYAN KÖRNYEZETEKRE LESZ SZÜKSÉG, AMELYEKBEN LABORATÓRIUMI MŰHELYEKET FEJLESZTENEK KI, AMELYEK HELYETTESÍTIK AZ ÁTVITELI MŰHELYEKET, ÉS OLYAN KÉSZSÉGEKET FEJLESZTENEK KI, MINT PÉLDÁUL AZ OPERATÍV TUDÁSALKALMAZÁSOK, VALAMINT A CAPACIANT-HOZ, HOGY A VALÓDI FELADATOK MEGVALÓSÍTÁSÁN ALAPULÓ KONKRÉT TANÍTÁSI GYAKORLATOK FEJLESZTÉSÉBEN VEGYENEK RÉSZT, MINT PÉLDÁUL A TEM-BEN SZERVEZETT DIÁKOK ÁLTAL KIFEJLESZTETT PROJEKTMUNKAEGYSÉG.THE VALÓDI FELADAT A PROJEKT KONTEXTUSÁBAN ÉS ERŐFORRÁSAIVAL, TEKINTETTEL ARRA, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ FEGYELMI FORMÁK MULTIDISZCIPLINÁRIS OPERATÍV DIMENZIÓBA TÖRTÉNŐ ÖSSZEKAPCSOLÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A PROJEKTET EGY SOR ERŐFORRÁSSAL EGYÜTT HAJTJÁK VÉGRE. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
SA LÁ ATÁ INNIU ANN, TÁ TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS DE DHÍTH AR MHIC LÉINN CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA COMHOIBRÍOCHA OSCAILTE AGUS CRUTHAITHEACHA A CHUR I BHFEIDHM AR SCOIL CHUN AN SCOIL A NUÁIL, BEIDH TIMPEALLACHTAÍ AG TEASTÁIL UATHU CHUN CEARDLANNA SAOTHARLAINNE A FHORBAIRT A CHUIRFEAR IN IONAD CEARDLANNA TARCHUIR AGUS CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT AMHAIL FEIDHMCHLÁIR EOLAIS OIBRÍOCHTÚLA, AGUS MAR CAPACIANT CHUN CLEACHTAIS SHONRACHA TEAGAISC A FHORBAIRT BUNAITHE AR FHÍORTHASCANNA A CHUR I GCRÍCH, AMHAIL AONAD OIBRE TIONSCADAIL ARNA FHORBAIRT AG MIC LÉINN ARNA N-EAGRÚ IN TEM.THE FÍORCHÚRAM DE THIONSCADAL A DHÉANTAR I GCOMHTHÉACS AGUS LE HACMHAINNÍ ÓS RUD É GO NDÉANTAR TIONSCADAL I GCOMHTHÉACS AGUS LE SRAITH ACMHAINNÍ CHUN IDIRCHEANGAL FOIRMEACHA ÉAGSÚLA ARAÍONACHTA A CHUR CHUN CINN I NGNÉ OIBRÍOCHTÚIL ILDISCIPLÍNEACH ARNA THACÚ LE TIONSCADAL A CHUR I GCRÍCH I GCOMHTHÉACS AGUS LE SRAITH ACMHAINNÍ D’FHONN IDIRCHEANGAL FOIRMEACHA ÉAGSÚLA ARAÍONACHTA A CHUR CHUN CINN I NGNÉ OIBRÍOCHTÚIL ILDISCIPLÍNEACH. (Irish)
3 July 2022
0 references
IDAG BEHÖVER ELEVERNA UTBILDNINGSMILJÖER FÖR ATT TILLÄMPA ÖPPNA OCH KREATIVA SAMARBETSMILJÖER I SKOLAN FÖR ATT INNOVERA SKOLAN KOMMER ATT BEHÖVA MILJÖER DÄR MAN KAN UTVECKLA LABORATORIESEMINARIER SOM ERSÄTTER ÖVERFÖRINGSWORKSHOPPAR OCH UTVECKLA FÄRDIGHETER SOM OPERATIVA KUNSKAPSAPPLIKATIONER, OCH SOM CAPACIANT ATT SÄTTA I ROLL I UTVECKLINGEN AV SPECIFIKA UNDERVISNINGSMETODER SOM BYGGER PÅ FÖRVERKLIGANDET AV VERKLIGA UPPGIFTER, SÅSOM PROJEKTARBETSENHET SOM UTVECKLATS AV STUDENTER SOM ORGANISERAS INOM TEM. DEN VERKLIGA UPPGIFTEN FÖR ETT PROJEKT SOM GENOMFÖRS I ETT SAMMANHANG OCH MED RESURSER MED TANKE PÅ ATT ETT PROJEKT GENOMFÖRS I ETT SAMMANHANG OCH MED EN UPPSÄTTNING RESURSER FÖR ATT FRÄMJA SAMMANKOPPLINGEN AV OLIKA DISCIPLINFORMER I EN TVÄRVETENSKAPLIG OPERATIV DIMENSION SOM STÖDS AV (Swedish)
3 July 2022
0 references
TÄNAPÄEVAL VAJAVAD ÕPILASED HARIDUSKESKKONDA, ET RAKENDADA KOOLIS AVATUD JA LOOMINGULISI KOOSTÖÖL PÕHINEVAID ÕPIKESKKONDI KOOLI UUENDAMISEKS, ON VAJA KESKKONDA, KUS ARENDADA LABORITÖÖKODASID, MIS ASENDAVAD TÖÖTUBASID JA ARENDADA SELLISEID OSKUSI NAGU OPERATIIVSED TEADMISTE RAKENDUSED, NING CAPACIANTINA OSALEDA KONKREETSETE ÕPETAMISTAVADE VÄLJATÖÖTAMISEL, MIS PÕHINEVAD TÕELISTE ÜLESANNETE TÄITMISEL, NÄITEKS PROJEKTITÖÖ ÜKSUS, MILLE ON VÄLJA TÖÖTANUD ÕPILASED TEM.THE RAAMES KORRALDATUD PROJEKTI RAAMES JA RESSURSSIDEGA, ARVESTADES, ET PROJEKT VIIAKSE ELLU KONTEKSTIS JA RESSURSSIDEGA, ET EDENDADA ERINEVATE DISTSIPLINAARVORMIDE VASTASTIKUST SIDUMIST MULTIDISTSIPLINAARSEKS TEGEVUSMÕÕTMEKS, MIDA TOETAB INTERDISTSIPLINAARNE TEGEVUSMÕÕDE, (Estonian)
3 July 2022
0 references
LECCO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
F14D15000030007
0 references