Development of competences of pupils of kindergartens of the Municipal Municipality Nowe Miasto Lubawskie (Q130803)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q130803 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development of competences of pupils of kindergartens of the Municipal Municipality Nowe Miasto Lubawskie |
Project Q130803 in Poland |
Statements
510,984.24 zloty
0 references
622,216.24 zloty
0 references
82.12 percent
0 references
1 July 2018
0 references
30 June 2020
0 references
GMINA MIEJSKA NOWE MIASTO LUBAWSKIE
0 references
Projektem objętych zostanie 699 wychowanków, 305 dziewczynek (dalej dz) oraz 394 chłopców (dalej chł) Przedszkola Miejskiego w Zespole Szkolno-Przedszkolnym (108dz/174chł), Oddziałów przedszkolnych w Szkole Podstawowej Nr 1 (85dz/88chł), Oddziałów przedszkolnych w Zespole Szkoły Podstawowej i Muzycznej (82dz/90chł) oraz Oddziałów przedszkolnych przy Szkole Podstawowej Nr 3 (30dz/42chł), 26 nauczycielek (dalej k) i 1 nauczyciel (dalej m), tychże szkół oraz wyposażenie szkół w nowoczesne pomoce dydaktyczne do 30.06.2020 r. Uwzględniając potrzeby i oczekiwania wychowanków oraz kadry pedagogicznej określono następujący zakres wsparcia: a) wychowankowie placówek przedszkolnych objęci wsparciem w postaci dodatkowych zajęć rozwijających: - dzieci objęte wsparciem w zakresie porozumiewania się w języku angielskim oraz niemieckim, - dzieci objęte wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji społecznych (inicjatywność, przedsiębiorczość), - dzieci objęte wsparciem w ramach projektu "Szklarnia dziecięca", - dzieci objęte wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji ICT, - dzieci objęte wsparciem w zakresie rozwijania kreatywności muzyczno-ruchowej. b) nauczyciele potrzebujący szkoleń rozwijających kompetencje odpowiadające potrzebom edukacyjnym wychowanków: - n-le potrzebujący wsparcia w zakresie wykorzystania technik komp. w dydaktyce, - n-le potrzebujący wsparcia w zakresie rozwoju wśród uczniów umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy (kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa), - n-le potrzebujący wsparcia w zakresie "Metody ruchu rozwijającego Weroniki Sherborn" - kurs I, - n-le potrzebujący wsparcia w zakresie podstaw programowania, - n-le potrzebujących wsparcia w zakresie rozwoju kreatywności muzycznej, ruchowej dzieci, c) doposażenie placówek przedszkolnych objętych projektem w nowoczesne pomoce dydaktyczne wspomagające proces nauczania. (Polish)
0 references
The project will include 699 pupils, 305 girls (further on) and 394 boys (hereafter chill) Municipal Kindergarten in the School and Preschool Complex (108dz/174chł), Pre-school branches in Primary School No. 1 (85dz/88chł), pre-school departments in the School of Primary and Music (82dz/90chł) and nursery departments at Primary School No. 3 (30dz/42). pupils of kindergarten establishments supported in the form of additional development activities: — children supported in the field of communication in English and German, – children supported in the field of development of social competences (initiative, entrepreneurship), – children supported under the project “Children’s School”, – children supported in the field of ICT competence development, – children supported in the field of musical and mobile creativity development. b) teachers in need of training developing skills to meet the educational needs of pupils: — n-le needing support for the use of comp. techniques in teaching, – n-le need support for the development of the skills and attitudes necessary to function on the labour market (creativity, innovation, teamwork), – n-le need support in the field of “Methods of movement developing Veronica Sherborn” – course I, – n-le need support in the field of development of children’s creativity, music, movement (English)
21 October 2020
0.0494526321542633
0 references
Le projet couvrira 699 élèves, 305 filles (ci-après) et 394 garçons (ci-après) de la maternelle municipale du complexe scolaire-préscolaire (108dz/174chł), les branches préscolaires de l’école primaire no 1 (85 dz/88ch³), les branches préscolaires du complexe scolaire primaire (82dz/90 Ch³) et les branches préscolaires de l’école primaire no 3 (30dz/42ch³), 26 enseignants (ci-après k) et 1 enseignant (ci-après m), ces écoles et l’équipement des écoles d’aides pédagogiques modernes jusqu’au 30.6.2020. Compte tenu des besoins et des attentes des élèves et du personnel pédagogique, le champ d’intervention suivant a été défini: a) les élèves d’établissements préscolaires soutenus sous la forme d’activités de développement supplémentaires: — les enfants soutenus dans le domaine de la communication en anglais et en allemand, — les enfants soutenus dans le domaine du développement des compétences sociales (initiative, entrepreneuriat), — les enfants soutenus dans le cadre du projet «Verre des enfants», — les enfants soutenus dans le développement des compétences en matière de TIC, — les enfants soutenus dans le développement de la créativité musicale et mobile. b) les enseignants qui ont besoin d’une formation pour développer des compétences correspondant aux besoins éducatifs des élèves: — N-le besoin d’un soutien dans l’utilisation des techniques comp. dans l’enseignement, — n-le besoin d’un soutien dans le développement des compétences et des attitudes nécessaires pour opérer sur le marché du travail (créativité, innovation, travail d’équipe), — n-le besoin d’un soutien dans le domaine de la «Méthode du développement de Weronika Sherborn» — cours I, — n-le besoin d’un soutien en termes de base de la programmation, — n-comment avoir besoin d’un soutien dans le développement de la créativité musicale, le mouvement des enfants, c) adapter les institutions préscolaires couvertes par le projet avec des aides pédagogiques modernes soutenant le processus d’apprentissage. (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt umfasst 699 Schüler, 305 Mädchen (im Folgenden) und 394 Jungen des städtischen Kindergartens im Schul-Vorschulkomplex (108dz/174chł), Vorschulzweige in der Grundschule Nr. 1 (85dz/88ch³), Vorschulzweige im Grundschulkomplex (82dz/90 Ch³) und Vorschulzweige an der Grundschule Nr. 3 (30dz/42ch³). 26 Lehrer (im Folgenden k) und 1 Lehrer (im Folgenden „m“), diese Schulen, die Schulen bis zum 30.6.2020 mit modernen Lehrmitteln ausstatten, wurden unter Berücksichtigung der Bedürfnisse und Erwartungen der Schüler und des pädagogischen Personals wie folgt definiert: A) Schüler von Vorschuleinrichtungen, die in Form zusätzlicher Entwicklungsaktivitäten unterstützt werden: — Kinder, die im Bereich der Kommunikation auf Englisch und Deutsch unterstützt werden, – Kinder im Bereich der Entwicklung sozialer Kompetenzen (Initiative, Unternehmertum), – Kinder, die im Rahmen des Projekts „Kinderglas“ unterstützt werden, – Kinder, die bei der Entwicklung von IKT-Kompetenzen unterstützt werden, – Kinder, die bei der Entwicklung von musikalischer und mobiler Kreativität unterstützt werden. b) Lehrer, die eine Ausbildung benötigen, um Kompetenzen zu entwickeln, die den Bildungsbedürfnissen der Schüler entsprechen: — N-le benötigt Unterstützung bei der Verwendung von Comp.-Techniken in der Lehre, – n-le benötigt Unterstützung bei der Entwicklung von Fähigkeiten und Einstellungen, die für das Funktionieren auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind (Kreativität, Innovation, Teamarbeit), – n-le Unterstützung im Bereich der „Methode der Entwicklung von Weronika Sherborn“ – Kurs I, – n-le benötigen Unterstützung in Bezug auf die Grundlagen der Programmierung, – n-wie die Unterstützung bei der Entwicklung der musikalischen Kreativität, der Kinderbewegung, c) der Nachrüstung der vom Projekt abgedeckten Vorschuleinrichtungen mit modernen Lehrmitteln zur Unterstützung des Lernprozesses erforderlich ist. (German)
9 December 2021
0 references
Het project omvat 699 leerlingen, 305 meisjes (hierna) en 394 jongens (hierna) van de gemeentelijke kleuterschool in het School-Preschool Complex (108dz/174chł), Preschool Branches in Primary School No. 1 (85dz/88ch³), Preschool Branches in het Primary School Complex (82dz/90 Ch³) en Preschool Branches aan de basisschool nr. 3 (30dz/42ch³), 26 leerkrachten (hierna k) en 1 leerkracht (hierna m), deze scholen en het uitrusten van scholen met moderne onderwijshulpmiddelen tot en met 30.6.2020. Gelet op de behoeften en verwachtingen van leerlingen en pedagogisch personeel, is het volgende steungebied gedefinieerd: A) leerlingen van voorschoolse instellingen die worden ondersteund in de vorm van aanvullende ontwikkelingsactiviteiten: — kinderen ondersteund op het gebied van communicatie in het Engels en Duits, — kinderen ondersteund op het gebied van de ontwikkeling van sociale competenties (initiatief, ondernemerschap), — kinderen die worden ondersteund in het kader van het project „Children’s Glass”, — kinderen die worden ondersteund bij de ontwikkeling van ICT-competenties, — kinderen die worden ondersteund bij de ontwikkeling van muzikale en mobiele creativiteit. b) leerkrachten die een opleiding nodig hebben om competenties te ontwikkelen die beantwoorden aan de onderwijsbehoeften van de leerlingen: — N-le behoefte aan ondersteuning bij het gebruik van comp. technieken in het onderwijs, — n-le behoefte aan ondersteuning bij de ontwikkeling van vaardigheden en attitudes die nodig zijn om te werken op de arbeidsmarkt (creativiteit, innovatie, teamwork), — n-le behoefte aan ondersteuning op het gebied van „Methode van de ontwikkeling van Weronika Sherborn” — cursus I, — n-le behoefte aan ondersteuning in termen van de basis van programmeren, — n-hoe behoefte aan ondersteuning bij de ontwikkeling van muzikale creativiteit, kinderbeweging, c) aanpassing van de preschool instellingen die onder het project vallen met moderne onderwijshulpmiddelen ter ondersteuning van het leerproces. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto coprirà 699 alunni, 305 ragazze (di seguito) e 394 ragazzi (di seguito) dell'asilo comunale nel complesso scuola-scuola prescolare (108dz/174chł), rami prescolari nella scuola primaria n. 1 (85dz/88ch³), rami prescolari nel complesso della scuola primaria (82dz/90 Ch³) e rami prescolastici presso la scuola primaria n. 3 (30dz/42ch³), 26 insegnanti (di seguito k) e 1 insegnante (di seguito m), queste scuole e dotando le scuole di moderne attrezzature didattiche fino al 30.6.2020. Tenuto conto delle esigenze e delle aspettative degli alunni e del personale pedagogico, è stato definito il seguente ambito di sostegno: a) alunni di istituti prescolari sostenuti sotto forma di attività aggiuntive di sviluppo: — bambini sostenuti nel campo della comunicazione in inglese e tedesco, — bambini sostenuti nel campo dello sviluppo delle competenze sociali (iniziativa, imprenditorialità), — bambini sostenuti nell'ambito del progetto "Children's Glass", — bambini sostenuti nello sviluppo delle competenze ICT, — bambini sostenuti nello sviluppo della creatività musicale e mobile. b) insegnanti che necessitano di formazione per sviluppare competenze corrispondenti alle esigenze educative degli alunni: — N-le che ha bisogno di sostegno nell'uso delle tecniche comp. nell'insegnamento, — n-le bisogno di sostegno nello sviluppo delle competenze e delle attitudini necessarie per operare nel mercato del lavoro (creatività, innovazione, lavoro di squadra), — n-le bisogno di sostegno nel campo del "Metodo dello sviluppo di Weronika Sherborn" — corso I, — n-le bisogno di sostegno in termini di base della programmazione, — n-come bisogno di sostegno nello sviluppo della creatività musicale, movimento dei bambini, c) retrofitting le istituzioni prescolastiche coperte dal progetto con aiuti didattici moderni a sostegno del processo di apprendimento. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto abarcará a 699 alumnos, 305 niñas (en lo sucesivo) y 394 niños (en lo sucesivo) del Kindergarten Municipal en el Complejo Escolar-Preescolar (108dz/174chł), ramas preescolares en la escuela primaria N.º 1 (85dz/88ch³), ramas preescolares en el Complejo de Escuela Primaria (82dz/90 Ch³) y ramas preescolares en la escuela primaria N.º 3 (30dz/42ch³). 26 profesores (en lo sucesivo k) y 1 profesor (en lo sucesivo m), estas escuelas y dotando a las escuelas con modernos medios didácticos hasta el 30.6.2020. Teniendo en cuenta las necesidades y expectativas de los alumnos y del personal pedagógico, se ha definido el siguiente ámbito de apoyo: a) los alumnos de establecimientos preescolares apoyados en forma de actividades adicionales de desarrollo: — niños apoyados en el campo de la comunicación en inglés y alemán, — niños apoyados en el campo del desarrollo de competencias sociales (iniciativa, emprendimiento), — niños apoyados en el proyecto «Children’s Glass», — niños apoyados en el desarrollo de competencias TIC, — niños apoyados en el desarrollo de la creatividad musical y móvil. b) profesores que necesitan formación para desarrollar competencias correspondientes a las necesidades educativas de los alumnos: — N-le necesita apoyo en el uso de técnicas comp. en la enseñanza, — n-le necesita apoyo en el desarrollo de habilidades y actitudes necesarias para operar en el mercado laboral (creatividad, innovación, trabajo en equipo), — n-le necesita apoyo en el campo de «Método del desarrollo de Weronika Sherborn» — curso I, — n-le necesita apoyo en términos de conceptos básicos de programación, — n-le en necesidad de apoyo en el desarrollo de la creatividad musical, movimiento infantil, c) readaptación de las instituciones preescolares cubiertas por el proyecto con ayudas docentes modernas que apoyen el proceso de aprendizaje. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektet vil omfatte 699 elever, 305 piger (i det følgende) og 394 drenge (i det følgende) i den kommunale børnehave i skole-gymnasiet (108dz/174chł), førskoleafdelinger i grundskolen nr. 1 (85dz/88ch³), førskoleafdelinger i grundskolekomplekset (82dz/90 Ch³) og førskoleafdelinger på grundskole nr. 3 (30 dz/42ch³) 26 lærere (i det følgende benævnt k) og 1 lærer (i det følgende m), disse skoler og udstyrer skolerne med moderne undervisningsmidler indtil den 30.6.2020. Under hensyntagen til elevernes og det pædagogiske personales behov og forventninger er der fastlagt følgende støtteområder: a) elever i førskoleinstitutioner, der modtager støtte i form af supplerende udviklingsaktiviteter: — børn, der modtager støtte inden for kommunikation på engelsk og tysk — børn, der støttes inden for udvikling af sociale kompetencer (initiativ, iværksætterånd), — børn, der modtager støtte under projektet "Børnglas", — børn, der støttes i udviklingen af ikt-kompetencer — børn, der støttes i udviklingen af musikalsk og mobil kreativitet. b) lærere, der har brug for uddannelse for at udvikle kompetencer, der svarer til elevernes uddannelsesbehov: — N-le, der har brug for støtte til anvendelsen af comp.-teknikker i undervisningen, — n-le behov for støtte til udvikling af de færdigheder og holdninger, der er nødvendige for at operere på arbejdsmarkedet (kreativitet, innovation, teamwork), — n-le behov for støtte inden for "Method for udvikling af Weronika Sherborn" — kursus I, — — n-le behov for støtte med hensyn til grundlæggende programmering, — n-hvordan har behov for støtte til udvikling af musikalsk kreativitet, børnebevægelse, c) eftermontering af førskoleinstitutioner, der er omfattet af projektet med moderne undervisningshjælpemidler til støtte for læringsprocessen. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο θα καλύπτει 699 μαθητές, 305 κορίτσια (εφεξής) και 394 αγόρια (στο εξής) του Δημοτικού Νηπιαγωγείου στο σχολικό-προσχολικό σύμπλεγμα (108dz/174chł), νηπιαγωγεία στο δημοτικό σχολείο αριθ. 1 (85dz/88ch³), νηπιαγωγεία στο δημοτικό σύμπλεγμα (82dz/90 Ch³) και προσχολικά υποκαταστήματα στο δημοτικό σχολείο αριθ. 3 (30dz/42ch³), 26 εκπαιδευτικοί (στο εξής k) και 1 δάσκαλος (στο εξής m), τα σχολεία αυτά και ο εξοπλισμός των σχολείων με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα έως τις 30.6.2020. Λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες και τις προσδοκίες των μαθητών και του παιδαγωγικού προσωπικού, καθορίστηκε το ακόλουθο πεδίο στήριξης: α) μαθητές προσχολικών ιδρυμάτων που υποστηρίζονται με τη μορφή πρόσθετων αναπτυξιακών δραστηριοτήτων: — παιδιά που υποστηρίζονται στον τομέα της επικοινωνίας στην αγγλική και τη γερμανική γλώσσα, — παιδιά που υποστηρίζονται στον τομέα της ανάπτυξης των κοινωνικών ικανοτήτων (πρωτοβουλία, επιχειρηματικότητα), — παιδιά που υποστηρίζονται στο πλαίσιο του προγράμματος «Children’s Glass» — παιδιά που υποστηρίζονται στην ανάπτυξη ικανοτήτων ΤΠΕ, — παιδιά που υποστηρίζονται στην ανάπτυξη της μουσικής και της κινητής δημιουργικότητας. β) εκπαιδευτικοί που χρειάζονται κατάρτιση για την ανάπτυξη ικανοτήτων που ανταποκρίνονται στις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών: — N-le need of support in the use of comp. techniques in teaching, — n-le needing support in the development of skills and attitudes necessary to working in the labour market (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία), — n-le needing support in the field of «Method of the development of Weronika Sherborn» — μάθημα I, — n-le needing support in the basics of programming, — n-how need of support in the development of music creative, children’s movement, c) retrofit the pre-school institutions covered by the project with modern teaching support to the learning process. (Greek)
2 July 2022
0 references
Projektom će biti obuhvaćeno 699 učenika, 305 djevojčica (dalje u tekstu) i 394 dječaka (dalje u tekstu) općinskog vrtića u školsko-predškolskom kompleksu (108dz/174chł), predškola u osnovnoj školi br. 1 (85dz/88ch³), predškolske grane u kompleksu osnovnih škola (82dz/90 Ch³) i predškola u osnovnoj školi br. 3 (30dz/42ch³), 26 nastavnika (dalje u tekstu „k”) i 1 učitelj (dalje u tekstu „m”), te škole i opremanje škola modernim nastavnim pomagalima do 30.6.2020. Uzimajući u obzir potrebe i očekivanja učenika i pedagoškog osoblja, definiran je sljedeći opseg potpore: a) učenici predškolskih ustanova koje primaju potporu u obliku dodatnih razvojnih aktivnosti: — djeca koja primaju potporu u području komunikacije na engleskom i njemačkom jeziku, – djeca koja se podupiru u području razvoja društvenih kompetencija (inicijativa, poduzetništvo), – djeca koja primaju potporu u okviru projekta „Dječje staklo”, – djeca podržana u razvoju IKT kompetencija, – djeca koja se podupiru u razvoju glazbenog i mobilnog stvaralaštva. b) nastavnici kojima je potrebna obuka za razvoj kompetencija koje odgovaraju obrazovnim potrebama učenika: — N-le kojima je potrebna potpora u primjeni komp. tehnika u nastavi, – n-le, kojima je potrebna potpora u razvoju vještina i stavova potrebnih za djelovanje na tržištu rada (kreativnost, inovacije, timski rad), – n-le potrebna potpora u području „Metode razvoja Weronike Sherborn” – tečaj I, – n-le koji treba potporu u pogledu osnova programiranja, – n-how u potrebi za potporom u razvoju glazbene kreativnosti, dječji pokret, c) adaptaciju predškolskih ustanova obuhvaćenih projektom modernim nastavnim pomagalima kojima se podupire proces učenja. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul va acoperi 699 de elevi, 305 fete (denumite în continuare) și 394 de băieți (denumite în continuare) din Grădinița Municipală din Complexul Școlar-Preșcolar (108dz/174chł), filialele preșcolare din școala primară nr. 1 (85dz/88ch³), sucursalele preșcolare din Complexul școlar primar (82dz/90 Ch³) și filialele preșcolare ale Școlii Primare nr. 3 (30dz/42ch³), 26 de cadre didactice (denumite în continuare k) și 1 profesor (denumite în continuare m), aceste școli și dotarea școlilor cu mijloace didactice moderne până la 30.6.2020. Ținând seama de nevoile și așteptările elevilor și ale personalului pedagogic, a fost definit următorul domeniu de sprijin: a) elevii din instituțiile preșcolare sprijinite sub forma unor activități suplimentare de dezvoltare: — copii sprijiniți în domeniul comunicării în limbile engleză și germană, – copii sprijiniți în domeniul dezvoltării competențelor sociale (inițiativă, antreprenoriat), – copii sprijiniți în cadrul proiectului „Sticlă pentru copii”, – copii sprijiniți în dezvoltarea competențelor TIC, – copii sprijiniți în dezvoltarea creativității muzicale și mobile. b) profesori care au nevoie de formare pentru a dezvolta competențe corespunzătoare nevoilor educaționale ale elevilor: — N-le care au nevoie de sprijin în utilizarea tehnicilor comp. în predare, – n-le nevoie de sprijin în dezvoltarea competențelor și atitudinilor necesare pentru a funcționa pe piața muncii (creativitate, inovare, muncă în echipă), – n-le nevoie de sprijin în domeniul „Metodei de dezvoltare a Weronika Sherborn” – curs I, – n-le care au nevoie de sprijin în ceea ce privește elementele de bază ale programării, n-cum au nevoie de sprijin pentru dezvoltarea creativității muzicale, mișcarea copiilor, c) modernizarea instituțiilor preșcolare acoperite de proiect cu mijloace didactice moderne care sprijină procesul de învățare. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Projekt sa bude vzťahovať na 699 žiakov, 305 dievčat (ďalej len) a 394 chlapcov (ďalej len) z mestskej materskej školy v školsko-predškolskom komplexe (108dz/174chł), predškolské odbory v základnej škole č. 1 (85dz/88ch³), predškolské pobočky v komplexe základných škôl (82dz/90 Ch³) a predškolské odbory na základnej škole č. 3 (30dz/42ch³), 26 učiteľov (ďalej len k) a 1 učiteľ (ďalej len „m“), tieto školy a vybavenie škôl modernými učebnými pomôckami do 30. júna 2020. Vzhľadom na potreby a očakávania žiakov a pedagogických pracovníkov bol vymedzený tento rozsah podpory: a) žiaci predškolských zariadení podporovaní vo forme dodatočných rozvojových aktivít: — deti podporované v oblasti komunikácie v angličtine a nemčine, – deti podporované v oblasti rozvoja sociálnych kompetencií (iniciatíva, podnikanie), – deti podporované v rámci projektu „Detské sklo“, – deti podporované pri rozvoji kompetencií v oblasti IKT, – deti podporované pri rozvoji hudobnej a mobilnej tvorivosti. b) učitelia, ktorí potrebujú odbornú prípravu na rozvoj kompetencií zodpovedajúcich vzdelávacím potrebám žiakov: — N-le potrebuje podporu pri používaní komponačných techník vo výučbe, – n-le nutnú podporu pri rozvoji zručností a postojov potrebných na fungovanie na trhu práce (kreativita, inovácia, tímová práca), – n-le potreba podpory v oblasti „Metóda rozvoja Weronika Sherborn“ – kurz I, – n-le potrebujú podporu z hľadiska základov programovania, – ako v prípade potreby podpory pri rozvoji hudobnej tvorivosti, detského hnutia, c) dodatočné vybavenie predškolských inštitúcií zahrnutých do projektu modernými učebnými pomôckami podporujúcimi vzdelávací proces. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett se jkopri 699 student, 305 tifla (minn hawn’il quddiem) u 394 tifel (minn hawn’il quddiem) tal-Kindergarten Muniċipali fil-Kumpless tal-Iskola Preprimarja (108dz/174chł), Fergħat tal-Preprimarja fl-Iskola Primarja Nru 1 (85dz/88ch³), Fergħat Preprimarji fil-Kumpless tal-Iskola Primarja (82dz/90 Ch³) u Fergħat tal-Preprimarja fl-Iskola Primarja Nru 3 (30dz/42ch³), 26 għalliem (minn hawn’il quddiem k) u għalliem wieħed (minn hawn’il quddiem m), dawn l-iskejjel u jattrezzaw lill-iskejjel b’għajnuniet moderni għat-tagħlim sat-30.6.2020. Meta jitqiesu l-ħtiġijiet u l-aspettattivi tal-istudenti u l-persunal pedagoġiku, ġie definit l-ambitu ta’ appoġġ li ġej: a) studenti ta’ stabbilimenti ta’ qabel l-iskola appoġġati fil-forma ta’ attivitajiet ta’ żvilupp addizzjonali: — tfal appoġġati fil-qasam tal-komunikazzjoni bl-Ingliż u bil-Ġermaniż, — tfal appoġġati fil-qasam tal-iżvilupp tal-kompetenzi soċjali (inizjattiva, intraprenditorija), — tfal appoġġati taħt il-proġett “Children’s Glass”, — tfal appoġġati fl-iżvilupp tal-kompetenzi tal-ICT, — tfal appoġġati fl-iżvilupp tal-kreattività mużikali u mobbli. b) għalliema li jeħtieġu taħriġ biex jiżviluppaw kompetenzi li jikkorrispondu għall-ħtiġijiet edukattivi tal-istudenti: — N-le fil-bżonn ta’ appoġġ fl-użu ta’ tekniki komprensivi fit-tagħlim, — n-le teħtieġ appoġġ fl-iżvilupp tal-ħiliet u l-attitudnijiet meħtieġa biex topera fis-suq tax-xogħol (kreattività, innovazzjoni, ħidma f’tim), — n-le teħtieġ appoġġ fil-qasam tal-“Metodu tal-iżvilupp ta’ Weronika Sherborn” — kors I, — n-le teħtieġ appoġġ f’termini ta’ elementi bażiċi ta’ programmazzjoni, — n-how fil-bżonn ta’ appoġġ fl-iżvilupp tal-kreattività mużikali, il-moviment tat-tfal, c) il-modifika retroattiva tal-istituzzjonijiet ta’ qabel l-iskola koperti mill-proġett b’għajnuniet ta’ tagħlim moderni li jappoġġaw il-proċess tat-tagħlim. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto incluirá 699 alunos, 305 raparigas (mais adiante) e 394 rapazes (a seguir designados «refrigerar»), jardim de infância municipal no complexo escolar e pré-escolar (108dz/174chł), secções pré-escolares na escola primária n.o 1 (85dz/88chł), departamentos pré-escolares na escola primária e de música (82dz/90chł) e departamentos de infantários na escola primária n.o 3 (30dz/42). Alunos de estabelecimentos de jardim de infância apoiados sob a forma de atividades de desenvolvimento adicionais: — crianças apoiadas no domínio da comunicação em inglês e alemão, – crianças apoiadas no domínio do desenvolvimento de competências sociais (iniciativa, empreendedorismo), – crianças apoiadas no âmbito do projeto «Children’s School», – crianças apoiadas no domínio do desenvolvimento de competências em TIC, – crianças apoiadas no domínio do desenvolvimento da criatividade musical e móvel. b) professores com necessidade de formação que desenvolvam competências para satisfazer as necessidades educativas dos alunos: — apoio necessário para a utilização de técnicas de comp. no ensino, — apoio necessário para o desenvolvimento das competências e atitudes necessárias para funcionar no mercado de trabalho (criatividade, inovação, trabalho em equipa), — apoio necessário no domínio dos «Métodos de movimento que desenvolvem Verónica Sherborn» — curso I, — apoio necessário no domínio do desenvolvimento da criatividade, da música, do movimento das crianças (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hanke kattaa 699 oppilasta, 305 tyttöä (jäljempänä) ja 394 poikaa (jäljempänä) koulu-esikoulukompleksissa (108dz/174chł), esikoulun osastoissa nro 1 (85dz/88ch³), esikoulun yksiköissä peruskoulukompleksissa (82dz/90 Ch³) ja esikoulun osastoissa 3 (30dz/42ch³), 26 opettajaa (jäljempänä k) ja 1 opettaja (jäljempänä m), nämä koulut ja koulujen varustaminen nykyaikaisilla opetusvälineillä 30.6.2020 saakka. Kun otetaan huomioon oppilaiden ja pedagogisen henkilöstön tarpeet ja odotukset, tuen laajuus on määritelty seuraavasti: a) esikoulujen oppilaat, joita tuetaan lisäkehittämistoimina: — lapset, joita tuetaan viestinnän alalla englanniksi ja saksaksi, – lapset, joita tuetaan sosiaalisten taitojen kehittämisen alalla (aloite, yrittäjyys), – lapset, joita tuetaan hankkeessa ”Lasten lasi”, – lapset, joita tuetaan tieto- ja viestintätekniikan taitojen kehittämisessä, – lapset, joita tuetaan musiikillisen ja liikkuvan luovuuden kehittämisessä. b) opettajat, jotka tarvitsevat koulutusta oppilaiden koulutustarpeita vastaavien taitojen kehittämiseksi: — N-le tarvitsevat tukea komp. tekniikoiden käyttöön opetuksessa, – n-le tarvitsevat tukea työmarkkinoilla toimimisen edellyttämien taitojen ja asenteiden kehittämisessä (luovuus, innovointi, ryhmätyö), – n-le tarvitsevat tukea Weronika Sherbornin kehittämismenetelmän alalla – kurssi I, – n-le tarvitsevat tukea ohjelmoinnin perusteissa, – miten tarvitaan tukea musiikillisen luovuuden kehittämisessä, lasten liikkuminen, c) hankkeen piiriin kuuluvien esikoululaitosten jälkiasennus oppimisprosessia tukeviin nykyaikaisiin opetusapuvälineisiin. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Projekt bo zajemal 699 učencev, 305 deklet (v nadaljnjem besedilu) in 394 dečkov (v nadaljnjem besedilu) občinskega vrtca v šolskem predšolskem kompleksu (108dz/174chł), predšolskih podružnic v Osnovni šoli št. 1 (85dz/88ch³), predšolskih podružnic v osnovnem šolskem kompleksu (82dz/90 Ch³) in predšolskih podružnic na osnovni šoli št. 3 (30dz/42ch³), 26 učiteljev (v nadaljnjem besedilu k) in 1 učitelj (v nadaljnjem besedilu „m“), te šole in opremljanje šol s sodobnimi učnimi pripomočki do 30. junija 2020. Ob upoštevanju potreb in pričakovanj učencev in pedagoškega osebja je bil opredeljen naslednji obseg podpore: a) učenci predšolskih ustanov, ki prejemajo podporo v obliki dodatnih razvojnih dejavnosti: — otroci, podprti na področju komuniciranja v angleškem in nemškem jeziku, – otroci, podprti na področju razvoja socialnih kompetenc (pobuda, podjetništvo), – otroci, ki prejemajo podporo v okviru projekta „Otroško steklo“, – otroci, podprti pri razvoju kompetenc IKT, – otroci, podprti pri razvoju glasbene in mobilne ustvarjalnosti; b) učitelji, ki potrebujejo usposabljanje za razvoj kompetenc, ki ustrezajo izobraževalnim potrebam učencev: — N-le, ki potrebuje podporo pri uporabi komplementarnih tehnik pri poučevanju, – N-le potrebujejo podporo pri razvoju spretnosti in odnosov, potrebnih za delovanje na trgu dela (ustvarjalnost, inovacije, timsko delo), – podporo n-le potrebujejo podporo na področju „Metoda razvoja Weronike Sherborn“ – tečaj I, – N-le potrebujejo podporo v smislu osnov programiranja, – N-kako potrebujejo podporo pri razvoju glasbene ustvarjalnosti, gibanje otrok, c) naknadno opremljanje predšolskih ustanov, vključenih v projekt, s sodobnimi učnimi pripomočki, ki podpirajo učni proces. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Projekt se bude týkat 699 žáků, 305 dívek (dále jen) a 394 chlapců (dále jen) z Městské mateřské školy ve školním areálu (108dz/174chł), předškolních oborů na základní škole č. 1 (85dz/88ch³), předškolních oborů v komplexu základních škol (82dz/90 Ch³) a předškolních oborů na základní škole č. 3 (30dz/42ch³), 26 učitelů (dále jen k) a 1 učitel (dále jen m), tyto školy a vybavení škol moderními výukovými pomůckami do 30.6.2020. S ohledem na potřeby a očekávání žáků a pedagogických pracovníků byl vymezen následující rozsah podpory: a) žáci předškolních zařízení podporovaných formou dalších rozvojových činností: — děti podporované v oblasti komunikace v angličtině a němčině, – děti podporované v oblasti rozvoje sociálních kompetencí (iniciativa, podnikání), – děti podporované v rámci projektu „Dětské sklo“, – děti podporované při rozvoji kompetencí v oblasti informačních a komunikačních technologií, – děti podporované v rozvoji hudební a mobilní tvořivosti. b) učitelé, kteří potřebují odbornou přípravu k rozvoji kompetencí odpovídajících vzdělávacím potřebám žáků: — N-le potřebují podporu při používání comp. technik ve výuce, – n-le potřebovat podporu při rozvoji dovedností a postojů nezbytných pro fungování na trhu práce (kreativita, inovace, týmová práce), – n-le potřebovat podporu v oblasti „Metoda rozvoje Weronika Sherborn“ – kurz I, – n-le potřebovat podporu z hlediska základů programování, – n-jak potřebují podporu při rozvoji hudební tvořivosti, hnutí dětí, c) dovybavení předškolních institucí, na něž se projekt vztahuje, s moderními výukovými pomůcemi podporujícími vzdělávací proces. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projektas apims 699 moksleivius, 305 mergaites (toliau) ir 394 berniukus iš savivaldybės darželio mokyklos ir ikimokyklinio ugdymo komplekse (108dz/174chł), ikimokyklinio ugdymo filialus pradinėje mokykloje Nr. 1 (85dz/88ch³), ikimokyklinio ugdymo įstaigas pradinės mokyklos komplekse (82dz/90 Ch³) ir ikimokyklinio ugdymo filialus pradinėje mokykloje Nr. 3 (30 dz/42ch³), 26 mokytojai (toliau k) ir 1 mokytojas (toliau – m) šios mokyklos ir mokyklų aprūpinimas šiuolaikinėmis mokymo priemonėmis iki 2020 m. birželio 30 d. Atsižvelgiant į mokinių ir pedagoginių darbuotojų poreikius ir lūkesčius, nustatyta tokia paramos apimtis: a) ikimokyklinio ugdymo įstaigų mokiniai, remiami kaip papildoma vystymosi veikla: – vaikams, remiamiems bendravimo srityje anglų ir vokiečių kalbomis, – vaikams, remiamiems socialinių gebėjimų ugdymo srityje (iniciatyva, verslumas), – vaikams, remiamiems pagal projektą „Vaikų stiklas“, – vaikams, kurie remia IRT kompetencijų ugdymą, – vaikams, kurie remia muzikinio ir mobiliojo kūrybiškumo ugdymą; b) mokytojams, kuriems reikia mokymo, kad galėtų ugdyti mokinių švietimo poreikius atitinkančias kompetencijas: – N-le reikia paramos naudojant komponavimo metodus mokymo srityje, – n-le, kuriai reikia paramos ugdant įgūdžius ir požiūrius, reikalingus veikti darbo rinkoje (kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas), – n-le reikia paramos „Weronikos Šerborno vystymosi metodas“ – kursas I, – n-le, kuriam reikia paramos programavimo pagrindų požiūriu, – n-kaip reikia paramos muzikinio kūrybiškumo ugdymui, vaikų judėjimui, c) į projektą įtrauktų ikimokyklinio ugdymo įstaigų modifikavimui naudojant šiuolaikines mokymo priemones, palaikančias mokymosi procesą. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekts aptvers 699 skolēnus, 305 meitenes (turpmāk tekstā) un 394 zēnus (turpmāk tekstā) pašvaldības bērnudārzā skolas-pirmsskolas kompleksā (108dz/174chł), Pirmsskolas filiāles 1. pamatskolā (85dz/88ch³), Pirmsskolas filiāles pamatskolu kompleksā (82dz/90 Ch³) un pirmsskolas izglītības iestādes 3. pamatskolā (30dz/42ch³), 26 skolotāji (turpmāk “k”) un 1 skolotājs (turpmāk “m”), šīs skolas un aprīko skolas ar moderniem mācību līdzekļiem līdz 30.6.2020. Ņemot vērā skolēnu un pedagoģiskā personāla vajadzības un vēlmes, ir noteikta šāda atbalsta joma: a) pirmsskolas iestāžu audzēkņiem, kas tiek atbalstīti papildu attīstības pasākumu veidā: — bērni, kas tiek atbalstīti komunikācijas jomā angļu un vācu valodā, — bērni, kas tiek atbalstīti sociālo kompetenču attīstības jomā (iniciatīva, uzņēmējdarbība), — projekta “Bērnu stikls” atbalstītie bērni — IKT kompetenču attīstībā atbalstītie bērni, — bērni tiek atbalstīti muzikālās un mobilās jaunrades attīstībā; b) skolotāji, kuriem nepieciešama apmācība, lai attīstītu skolēnu izglītības vajadzībām atbilstošas kompetences: — N-le ir nepieciešams atbalsts, lai izmantotu datortehniku mācīšanā, — n-le nepieciešams atbalsts, lai attīstītu prasmes un attieksmes, kas nepieciešamas, lai darbotos darba tirgū (radoša, jauninājumi, komandas darbs), — n-le nepieciešams atbalsts jomā “Weronika Sherborn attīstības metode” — kurss I, — n-le nepieciešams atbalsts attiecībā uz plānošanas pamatiem, — n-kā nepieciešams atbalsts, lai attīstītu muzikālo radošumu, bērnu kustību, c) modernizēt projekta aptvertās pirmsskolas izglītības iestādes ar moderniem mācību līdzekļiem, kas atbalsta mācību procesu. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проектът ще обхване 699 ученици, 305 момичета (по-долу) и 394 момчета (по-нататък) от общинската детска градина в Училищно-предучилищния комплекс (108dz/174chł), предучилищни клонове в начално училище № 1 (85dz/88ch³), предучилищни клонове в комплекса на началното училище (82dz/90 Ch³) и предучилищни клонове в начално училище № 3 (30dz/42ch³), 26 учители (наричани по-долу „к)„и 1 учител (наричан по-долу „м“), тези училища и оборудването на училищата със съвременни помощни средства за преподаване до 30.6.2020 г. Като се вземат предвид нуждите и очакванията на учениците и педагогическия персонал, е определен следният обхват на подкрепа: а) ученици от предучилищни заведения, подпомагани под формата на допълнителни дейности за развитие: — деца, подпомагани в областта на комуникацията на английски и немски език, — деца, подпомагани в областта на развитието на социалните компетентности (инициатива, предприемачество), — деца, подпомагани по проект „Детско стъкло“, — деца, подпомагани в развитието на компетентности в областта на ИКТ, — деца, подпомагани в развитието на музикално и мобилно творчество. б) учители, които се нуждаят от обучение, за да развият компетентности, съответстващи на образователните потребности на учениците: — N-le, нуждаещ се от подкрепа при използването на комп. техники в преподаването, — n-le се нуждае от подкрепа в развитието на уменията и нагласите, необходими за функционирането на пазара на труда (творчество, иновации, работа в екип), — n-le се нуждае от подкрепа в областта на „Метод на развитието на Вероника Шерборн“ — разбира се I, — n-le се нуждае от подкрепа по отношение на основите на програмирането, — как се нуждае от подкрепа за развитието на музикалното творчество, детското движение, в) модернизирането на предучилищните институции, обхванати от проекта, със съвременни помощни средства за преподаване в подкрепа на учебния процес. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt 699 diákot, 305 lányt (a továbbiakban) és 394 fiút (a továbbiakban) érint az iskola-előkészítő komplexumban (108dz/174chł), az 1. számú általános iskola óvodai részlegeit (85dz/88ch³), az óvodai részlegeket az Általános Iskola komplexumában (82dz/90 Ch³), valamint a 3. számú általános iskola (30dz/42ch³) óvodai ágait. 26 tanár (a továbbiakban: k) és 1 tanár (a továbbiakban: m), ezek az iskolák és az iskolák modern oktatási segédeszközökkel való felszerelése 2020. június 30-ig. Figyelembe véve a tanulók és a pedagógiai személyzet igényeit és elvárásait, a következő támogatási kört határozták meg: a) további fejlesztési tevékenységek formájában támogatott óvodai intézmények tanulói: – a kommunikáció területén angol és német nyelven támogatott gyermekek, – a szociális kompetenciák fejlesztése terén támogatott gyermekek (kezdeményezés, vállalkozás), – a „Gyermeküveg” projekt keretében támogatott gyermekek, – az IKT-kompetenciák fejlesztésében támogatott gyermekek, – a zenei és mobil kreativitás fejlesztésében támogatott gyermekek. b) a tanulók oktatási igényeinek megfelelő kompetenciák fejlesztésére irányuló képzésre szoruló tanárok: – N-le-nek támogatásra van szüksége az oktatásban alkalmazott komp. technikák alkalmazásában, – n-le segítségre van szüksége a munkaerőpiacon való működéshez szükséges készségek és attitűdök fejlesztésében (kreativitás, innováció, csapatmunka), – n-le támogatásra szorul a „Weronika Sherborn fejlődésének módszere” területén – I. kurzus – n-le a programozási alapokkal kapcsolatos támogatásra szorul, – n-le a zenei kreativitás, a gyermekmozgalom fejlesztésében való támogatásra szorul, c) a projekt által lefedett iskola előtti intézmények utólagos felszerelése a tanulási folyamatot támogató modern oktatási segédanyagokkal. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Clúdóidh an tionscadal 699 dalta, 305 cailín (anseo feasta) agus 394 bhuachaill (anseo feasta) den Kindergarten Bardasach sa Choimpléasc Réamhscoile (108dz/174chł), Brainsí Réamhscoile sa Bhunscoil Uimh. 1 (85dz/88ch³), Brainsí Réamhscoile i gCoimpléasc na Bunscoile (82dz/90 Ch³) agus Brainsí Réamhscoile sa Bhunscoil Uimh. 3 (30dz/42ch³), agus riachtanais agus ionchais na ndaltaí agus na foirne oideolaíocha á gcur san áireamh, tá scóip na tacaíochta seo sainithe ag 26 múinteoir (k) agus múinteoir amháin (dá ngairtear m anseo feasta), na scoileanna seo a leanas agus iad ag cur áiseanna teagaisc nua-aimseartha ar fáil do scoileanna go dtí an 30.6.2020. a) daltaí i mbunaíochtaí réamhscoile a fhaigheann tacaíocht i bhfoirm gníomhaíochtaí forbartha breise: — leanaí a fhaigheann tacaíocht i réimse na cumarsáide i mBéarla agus i nGearmáinis, — leanaí a fhaigheann tacaíocht i réimse fhorbairt na n-inniúlachtaí sóisialta (tionscnamh, fiontraíocht), — leanaí a fhaigheann tacaíocht faoin tionscadal “Children’s Glass”, — leanaí a fhaigheann tacaíocht i bhforbairt inniúlachtaí TFC, — leanaí a fhaigheann tacaíocht i bhforbairt na cruthaitheachta ceoil agus soghluaiste. b) múinteoirí a dteastaíonn oiliúint uathu chun inniúlachtaí a fhorbairt a fhreagraíonn do riachtanais oideachais na ndaltaí: — N-a bhfuil tacaíocht de dhíth orthu maidir le teicnící comp. sa teagasc a úsáid, — tacaíocht gan ghá i bhforbairt na scileanna agus na ndearcthaí is gá chun feidhmiú i margadh an tsaothair (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne), — tacaíocht gan ghá i réimse “Modh d’fhorbairt Weronika Sherborn” — cúrsa I, — n-le tacaíocht ó thaobh bunghnéithe an chláir de, — n-an gá atá le tacaíocht i bhforbairt na cruthaitheachta ceoil, gluaiseacht leanaí, c) na hinstitiúidí réamhscoile atá clúdaithe ag an tionscadal a aisfheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha a thacaíonn leis an bpróiseas foghlama. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet kommer att omfatta 699 elever, 305 flickor (nedan) och 394 pojkar (nedan) från den kommunala förskolan i skolförskolans komplex (108dz/174chł), förskolegrenar i grundskolan nr 1 (85dz/88ch³), förskolor i grundskolans komplex (82dz/90 Ch³) och förskolegrenar i grundskolan nr 3 (30dz/42ch³). 26 lärare (nedan k) och 1 lärare (nedan m), dessa skolor och utrustar skolor med moderna undervisningshjälpmedel fram till den 30 juni 2020. Med hänsyn till elevernas och den pedagogiska personalens behov och förväntningar har följande stödomfång fastställts: a) elever vid förskolor som får stöd i form av ytterligare utvecklingsverksamhet: — barn som får stöd på engelska och tyska – barn som får stöd inom området social kompetens (initiativ, entreprenörskap), – barn som får stöd inom ramen för projektet ”Barnglas”, – barn som får stöd i utvecklingen av IKT-kompetenser – barn som får stöd i utvecklingen av musikalisk och mobil kreativitet. b) lärare som behöver utbildning för att utveckla kompetenser som motsvarar elevernas utbildningsbehov: — N-le i behov av stöd i användningen av comp. tekniker i undervisningen, – n-le behöver stöd i utvecklingen av färdigheter och attityder som är nödvändiga för att fungera på arbetsmarknaden (kreativitet, innovation, lagarbete), – n-le behöver stöd inom området ”Metod för utvecklingen av Weronika Sherborn” – kurs I, – n-le behöver stöd när det gäller grunderna för programmering, – n-hur i behov av stöd i utvecklingen av musikalisk kreativitet, barnrörelse, c) retrofitting de förskoleinstitutioner som omfattas av projektet med moderna undervisningshjälpmedel som stöder inlärningsprocessen. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekt hõlmab 699 õpilast, 305 tüdrukut (edaspidi) ja 394 poissi (edaspidi) munitsipaalkooli lasteaias koolieelses kompleksis (108dz/174chł), koolieelseid harukontoreid algkoolis nr 1 (85dz/88ch³), koolieelseid harukontoreid algkoolikompleksis (82dz/90 Ch³) ja koolieelseid harukontoreid algkoolis nr 3 (30dz/42ch³), 26 õpetajat (edaspidi k) ja 1 õpetaja (edaspidi „m“), need koolid ja koolide varustamine kaasaegsete õppevahenditega kuni 30.6.2020. Võttes arvesse õpilaste ja pedagoogiliste töötajate vajadusi ja ootusi, on määratletud järgmine toetuse ulatus: a) koolieelsete asutuste õpilased, keda toetatakse täiendavate arendustegevuste kaudu: – lapsed, keda toetatakse kommunikatsiooni valdkonnas inglise ja saksa keeles, – lapsed, keda toetatakse sotsiaalsete pädevuste arendamisel (algatus, ettevõtlus), – projekti „Lasteklaas“ raames toetatud lapsed – IKT-pädevuste arendamisel toetatud lapsed, – lapsed, keda toetatakse muusikalise ja mobiilse loovuse arendamisel; b) õpetajad, kes vajavad koolitust, et arendada õpilaste hariduslikele vajadustele vastavaid pädevusi: – N-le, kes vajab tuge komposiittehnikate kasutamisel õpetamisel, – n-le vajaminevat toetust tööturul tegutsemiseks vajalike oskuste ja hoiakute arendamiseks (loomulikkus, innovatsioon, meeskonnatöö), – n-le vajaminevat toetust valdkonnas „Weronika Sherborni arengumeetod“ – kursus I, – n-le vaja toetust programmeerimise põhialuste osas, – n-kuidas on vaja toetust muusikalise loovuse, laste liikumise, c) projektiga hõlmatud koolieelsete asutuste moderniseerimiseks õppeprotsessi toetavate kaasaegsete õppevahenditega. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: nowomiejski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPWM.02.01.00-28-0065/17
0 references