Q2627737 (Q2627737): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed label, description and/or aliases in en, da)
description / endescription / en
Project in Denmark
Project Q2627737 in Denmark
description / dadescription / da
Projekt i Danmark
Projekt Q2627737 i Danmark

Revision as of 09:39, 18 January 2021

Project Q2627737 in Denmark
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project Q2627737 in Denmark

    Statements

    0 references
    8,333,553.0 Danish krone
    0 references
    1,083,361.8900000001 euro
    18 January 2021
    0 references
    17,500,329.0 Danish krone
    0 references
    2,275,042.77 euro
    18 January 2021
    0 references
    48.0 percent
    0 references
    10 September 2019
    0 references
    30 September 2022
    0 references
    Region Midtjylland
    0 references
    0 references
    8800
    0 references
    Projektet skal sikre tilstrækkelig støtte til elever med særlige behov i deres overgang fra grundskole til FGU, fra grundskole til ungdomsuddannelse og fra FGU til ungdomsuddannelse. Projektet skal støtte de elever, hvor kommunen vurderer, at den ordinære kommunale indsats ikke vil være tilstrækkelig, eller at en styrket indsats vil gavne eleven. Støtten vil være særlig tilrettelagte håndholdte forløb for den enkelte elev, hvor elevens behov og interesser er i fokus. Eleven får en fortrolig voksen som del af forløbet. Den fortrolige voksne skal sikre en tæt og personlig kontakt med eleven, sikre, at indholdet i forløbet er det rigtige for netop den elev samt at eleven deltager og får udbytte af aktiviteterne. Der kan i forløbene eksperimenteres med nye metoder til at styrke den enkelte elev fx gennem kultur arrangementer, brug af nye teknologier til at styrke fagligheden og elevens mestringskompetencer. Der skal også i projektet arbejdes med forsøg, der kan styrke realismen i unges og unge voksnes uddannelsesvalg gennem etablering af studie- og fritidsjob. (Danish)
    0 references

    Identifiers

    292
    0 references