HIGH LEARNING (Q1884646): Difference between revisions
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| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||
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Revision as of 19:11, 11 February 2022
Project Q1884646 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HIGH LEARNING |
Project Q1884646 in Italy |
Statements
23 April 2016
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20 December 2016
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RODARI-MARCONI
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43°15'32.26"N, 13°45'25.13"E
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IL NOSTRO ISTITUTO OPERANDO DA SEMPRE IN UN CONTESTO SOCIOCULTURALE DIFFICILE CON SITUAZIONI RELAZIONALI E COMPORTAMENTALI PROBLEMATICHE DA DIVERSI ANNI HA CERCATO DI CREARE NELLA SCUOLA AMBIENTI EDUCATIVODIDATTICI MAGGIORMENTE MOTIVANTI E COINVOLGENTI PER OFFRIRE PARI OPPORTUNIT DI APPRENDIMENTO A TUTTI.PARTICOLARE ATTENZIONE HA SEMPRE AVUTO LUSO DELLE TECNOLOGIE DIGITALI NELLA COSTRUZIONE DEI PERCORSI DI APPRENDIMENTO. CONSAPEVOLI DELLE ABILIT GI POSSEDUTE IN CAMPO INFORMATICO DAI NOSTRI ALUNNI SI CERCATO DI POTENZIARE NEGLI ANNI SIA LE DOTAZIONI TECNOLOGICHE CHE LA FORMAZIONE DEI DOCENTI PER SUPERARE IL DIGITAL DIVIDE E PERMETTERE LORO UN USO CONSAPEVOLE E CRITICO DELLE ICT.SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICOINNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI SIA POTENZIANDO LE STRUMENTAZIONI TECNOLOGICHE MINIME SIA REALIZZANDO LABORATORI SCIENTIFICI MOBILI. TUTTO CI A (Italian)
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OUR INSTITUTION HAS ALWAYS BEEN WORKING IN A CHALLENGING SOCIO-CULTURAL CONTEXT WITH DIFFICULT SOCIAL AND BEHAVIOURAL SITUATIONS FOR MANY YEARS TO CREATE MORE MOTIVATING AND IMMERSIVE OPPORTUNITIES IN SCHOOL EDUCATION TO PROVIDE EQUAL OPPORTUNITIES FOR LEARNING ACROSS BORDERS, HAS ALWAYS BEEN THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN THE CONSTRUCTION OF LEARNING PATHWAYS. WE HAVE TRIED TO STRENGTHEN OVER THE YEARS BOTH THE TECHNOLOGY AND THE TRAINING OF TEACHERS IN ORDER TO PASS ON THE DIGITAL DIVIDE, AND ENABLE THEM TO USE THE DIGITAL TECHNOLOGY IN THE YEARS TO PASS THROUGH THE DIGITAL TECHNOLOGY, AND TO ALLOW THEM TO USE THE DIGITAL TECHNOLOGIES TO USE DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUS THEIR ATTENTION ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF THE CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS, EITHER BY STRENGTHENING THE MINIMUM TECHNOLOGY TOOLS OR BY CARRYING OUT MOBILE SCIENTIFIC LABORATORIES. ALL TO (English)
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NOTRE INSTITUT A TOUJOURS TRAVAILLÉ DANS UN CONTEXTE SOCIOCULTUREL DIFFICILE AVEC DES SITUATIONS RELATIONNELLES ET COMPORTEMENTALES PROBLÉMATIQUES DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES A ESSAYÉ DE CRÉER DES ENVIRONNEMENTS EDUCATIVODACTIC PLUS MOTIVANTS ET ENGAGEANT DANS L’ÉCOLE POUR OFFRIR DES OPPORTUNITÉS D’APPRENTISSAGE ÉGALES À ALL.PARTICOLARE ATTENTION A TOUJOURS EU L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES DANS LA CONSTRUCTION DE PARCOURS D’APPRENTISSAGE. CONSCIENTS DES COMPÉTENCES DÉJÀ ACQUISES DANS CE DOMAINE PAR NOS ÉTUDIANTS, NOUS AVONS ESSAYÉ DE RENFORCER AU FIL DES ANNÉES À LA FOIS L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE ET LA FORMATION DES ENSEIGNANTS POUR SURMONTER LA FRACTURE NUMÉRIQUE ET LEUR PERMETTRE UNE UTILISATION CONSCIENTE ET CRITIQUE DE LA TIC.YES VEUT CONCEVOIR UN MODÈLE DU PROCESSUS DIDATTICOINNOVATIVO QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA, EN AMÉLIORANT LES INSTRUMENTS TECHNOLOGIQUES MINIMUM ET EN CRÉANT DES LABORATOIRES SCIENTIFIQUES MOBILES. TOUS POUR NOUS (French)
10 December 2021
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ONS INSTITUUT WERKT AL ENKELE JAREN IN EEN MOEILIJKE SOCIOCULTURELE CONTEXT MET PROBLEMATISCHE RELATIONELE EN GEDRAGSSITUATIES EN HEEFT GEPROBEERD OM MEER MOTIVERENDE EN BOEIENDE EDUCATIVODACTIC OMGEVINGEN TE CREËREN IN DE SCHOOL OM GELIJKE LEERMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN AAN ALL.PARTICOLARE HEEFT ALTIJD HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN GEHAD BIJ DE AANLEG VAN LEERTRAJECTEN. WE ZIJN ONS BEWUST VAN DE VAARDIGHEDEN DIE ONZE STUDENTEN AL OP DIT GEBIED BEZITTEN EN HEBBEN IN DE LOOP DER JAREN GEPROBEERD OM ZOWEL DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR ALS DE OPLEIDING VAN LEERKRACHTEN TE VERSTERKEN OM DE DIGITALE KLOOF TE OVERBRUGGEN EN HEN EEN BEWUST EN KRITISCH GEBRUIK VAN ICT MOGELIJK TE MAKEN.YES WIL EEN MODEL VAN HET DIDATTICOINNOVATIVO-PROCES ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN, HET VERBETEREN VAN DE MINIMALE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN EN HET CREËREN VAN MOBIELE WETENSCHAPPELIJKE LABORATORIA. ALLES VOOR ONS (Dutch)
22 December 2021
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UNSER INSTITUT HAT SEIT MEHREREN JAHREN IN EINEM SCHWIERIGEN SOZIOKULTURELLEN KONTEXT MIT PROBLEMATISCHEN RELATIONALEN UND VERHALTENSBEZOGENEN SITUATIONEN GEARBEITET, UM MOTIVIERENDERE UND ENGAGIERTERE EDUCATIVODACTIC-UMGEBUNGEN IN DER SCHULE ZU SCHAFFEN, UM ALLEN CHANCENGLEICHHEIT FÜR DAS LERNEN ZU BIETEN.PARTICOLARE HAT IMMER DEN EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN BEIM AUFBAU VON LERNPFADEN ERHALTEN. IM BEWUSSTSEIN DER FÄHIGKEITEN, DIE UNSERE SCHÜLER BEREITS IN DIESEM BEREICH BESITZEN, VERSUCHTEN WIR IM LAUFE DER JAHRE, SOWOHL DIE TECHNOLOGISCHE AUSSTATTUNG ALS AUCH DIE AUSBILDUNG VON LEHRERN ZU STÄRKEN, UM DIE DIGITALE KLUFT ZU ÜBERWINDEN UND IHNEN EINE BEWUSSTE UND KRITISCHE NUTZUNG VON ICT ZU ERMÖGLICHEN.YES WILL EIN MODELL DES DIDATTICOINNOVATIVO-PROZESSES ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, DIE TECHNOLOGISCHE MINDESTINSTRUMENTE VERBESSERT UND MOBILE WISSENSCHAFTLICHE LABORS SCHAFFT. ALLES FÜR UNS (German)
23 December 2021
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NUESTRO INSTITUTO SIEMPRE HA TRABAJADO EN UN CONTEXTO SOCIOCULTURAL DIFÍCIL CON SITUACIONES RELACIONALES Y CONDUCTUALES PROBLEMÁTICAS DESDE HACE VARIOS AÑOS HA TRATADO DE CREAR ENTORNOS EDUCATIVODACTIC MÁS MOTIVADORES Y ATRACTIVOS EN LA ESCUELA PARA OFRECER IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A TODOS. LA ATENCIÓN PARTICOLARE SIEMPRE HA TENIDO EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA CONSTRUCCIÓN DE VÍAS DE APRENDIZAJE. CONSCIENTES DE LAS COMPETENCIAS YA POSEÍDAS EN EL CAMPO POR NUESTROS ALUMNOS, TRATAMOS DE FORTALECER A LO LARGO DE LOS AÑOS TANTO EL EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO COMO LA FORMACIÓN DE LOS PROFESORES PARA SUPERAR LA BRECHA DIGITAL Y PERMITIRLES UN USO CONSCIENTE Y CRÍTICO DE LAS TIC.YES QUIERE DISEÑAR UN MODELO DEL PROCESO DIDATTICOINNOVATIVO QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA, POTENCIANDO LOS INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS MÍNIMOS Y CREANDO LABORATORIOS CIENTÍFICOS MÓVILES. TODO PARA NOSOTROS (Spanish)
24 January 2022
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PORTO SANT'ELPIDIO
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Identifiers
J76J15001320007
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