W, SCCUOLA (Q588380)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 09:19, 13 November 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: summary (P836): THE SCHOOL REPRESENTS THE IMPORTANT TRAINING AGENCY FOR THE SOCIAL AND CULTURAL DEVELOPMENT OF TODAY’S PUPILS AND THE CITIZENS OF DOMBANI.E, THEREFORE, IT IS NECESSARY FOR IT TO TAKE STEPS TO ORGANISE TRAINING ACTIVITIES THROUGH WHICH EACH PUPIL CAN DIRECT THE PLEASURE AND THE VALUE OF THEIR CULTURAL GROWTH, IN THE LIGHT OF US, AND IN VIEW OF THE SELF-ASSESSMENT PROCESS, AND IN VIEW OF THE SELF-ASSESSMENT PROCESS DRAWN UP BY THE COLLEGIUM OF T...)
Jump to navigation Jump to search
Project Q588380 in Italy
Language Label Description Also known as
English
W, SCCUOLA
Project Q588380 in Italy

    Statements

    0 references
    50,484.0 Euro
    0 references
    50,484.0 Euro
    0 references
    100.0 percent
    0 references
    28 June 2018
    0 references
    31 August 2019
    0 references
    IC L. CAPUANA MINEO
    0 references
    0 references
    0 references

    37°15'53.28"N, 14°41'27.74"E
    0 references
    LA SCUOLA RAPPRESENTA LA PI IMPORTANTE AGENZIA FORMATIVA DEPUTATA ALLO SVILUPPO SOCIOCULTURALE DEGLI ALUNNI DI OGGI E DEI CITTADINI DI DOMANI.E PERTANTO NECESSARIO CHE ESSA SI ADOPERI PER ORGANIZZARE ESPERIENZE FORMATIVE ATTRAVERSO LE QUALI CIASCUN ALUNNO POSSA DIRETTAMENTESPERIMENTARE IL PIACERE E IL VALORE DELLA PROPRIA CRESCITA CULTURALE.ALLA LUCE DI CI ED IN CONSIDERAZIONE DEL PROCESSO DI AUTOVALUTAZIONE DISTITUTO NONCH DELLE RIFLESSIONI COLLEGIALI CHE HANNO PORTATO ALLACOMPILAZIONE DEL RAV DEL PDM E DELLA SCHEDA DI AUTODIAGNOSI IL COLLEGIO DEI DOCENTI HA PREDISPOSTO IL PRESENTE PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO AL FINE DI INNALZARNE IL LIVELLO DI COMPETENZE CHIAVE STIMOLANDOLI AD IMPARARE AD APPRENDERE. STIMOLARNE LA MOTIVAZIONE AD APPRENDERE MEDIANTE UNA DIDATTICA INNOVATIVA MOTIVANTE E COINVOLGENTE. RINFORZARNE LAUTOSTIMA PERSONALE E CULTURALE ATTRAVERSO PERCORSI PERSONALIZZATI ENTRO CUI SPERIMENTARE SUCCESSI FORMATIVI. FAVORIRE PERCORS (Italian)
    0 references

    Identifiers