ROOTS TO BECOME MORE AWARE (Q531948)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 12:17, 12 November 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: summary (P836): THE PROMOTION OF BASIC SKILLS LAYS THE FOUNDATIONS FOR THE INTEGRATION OF PUPILS AROUND THE WORLD AND ALLOWS THEM TO READ THEM TO DEVELOP A CRITICAL THINKING AND TO ADAPT TO THE RAPID CHANGES TO WHICH THEY ARE EXPOSED TO A YEAR AFTER INDEPENDENT YEAR AND BY DEVELOPING COURSES OF INTEREST RELATING TO THEIR OWN INTERESTS AND THEIR INCLINATIONS. THE OPEN SCHOOL CAN IMAGINE IT AS A BIG GREENHOUSE WHERE TREES ARE GROWN THROUGH EXPERTISE AND KNOWLED...)
Jump to navigation Jump to search
Project Q531948 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ROOTS TO BECOME MORE AWARE
Project Q531948 in Italy

    Statements

    0 references
    57,696.0 Euro
    0 references
    57,696.0 Euro
    0 references
    100.0 percent
    0 references
    5 November 2018
    0 references
    14 February 2020
    0 references
    RUBIERA
    0 references
    0 references
    0 references

    44°39'11.52"N, 10°46'51.89"E
    0 references
    LA PROMOZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE PONE LE FONDAMENTA LE RADICI PER UN INSERIMENTO DEGLI ALUNNI NEL MONDO CHE LI CIRCONDA E PERMETTE LORO DI LEGGERLO DI SVILUPPARE UN PENSIERO CRITICO E DI ADATTARSI AI RAPIDI CAMBIAMENTI AI QUALI SONO ESPOSTI NELLA CONTEMPORANEIT DIVENTANDO ANNO DOPO ANNO INDIPENDENTI E SVILUPPANDO PERCORSI RAMI LEGATI AI PROPRI INTERESSI ED ALLE PROPRIE INCLINAZIONI. LA SCUOLA APERTA LA POSSIAMO IMMAGINARE COME UNA GRANDE SERRA DOVE SI COLTIVANO ALBERI ATTRAVERSO COMPETENZE E CONOSCENZE. SECONDO QUESTA VISIONE LA SCUOLA SI PROPONE COME COLLETTORE TRA IL DENTRO E IL FUORI RILANCIA LA SUA FUNZIONE DI AMBIENTE DI SOCIALIZZAZIONE SI AFFERMA COME AGENZIA IN GRADO DI FORMARE I RAGAZZI E FAR ACQUISIRE LORO COMPETENZE CONOSCENZE E ABILIT NECESSARIE PER VIVERE E INTERAGIRE NELLA SOCIET DELLINFORMAZIONE E DELLA CONOSCENZA. LE ATTIVIT CHE PROPORREMO SONO VOLTE A CREARE UNEMPATIA MAGGIORE TRA ALUNNO E SCUOLA IN MODO TALE CHE I RAGAZZI POSSANO VIVERLA COME LUOGO NON PI DISTAN (Italian)
    0 references

    Identifiers