THE NUMBERS EQUAL TO THE INITIAL FIGURES (Q515619)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q515619 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE NUMBERS EQUAL TO THE INITIAL FIGURES |
Project Q515619 in Italy |
Statements
55,171.8 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
CERCOLA IC DE LUCA PICIONE -CAR
0 references
40°51'27.65"N, 14°21'18.58"E
0 references
IL PIANO MIRA AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LOGICOMATEMATICHE CON PARTICOLARE RIGUARDO ALLE COMPETENZE LINGUISTICHE E ALLE NUOVE ALFABETIZZAZIONI TRA CUI LE COMPETENZE LOGICHE LUSO CRITICO DEI MEDIA IL PENSIERO COMPUTAZIONALE E PUNTA A CONCRETIZZARE ANCHE PER MEZZO DEGLI SCACCHI UN PERCORSO DI CRESCITA COGNITIVO E RELAZIONALE PER TRASFORMARE LESPERIENZA IN UNOCCASIONE EDUCATIVA CONDIVISA PER LO SVILUPPO E LA SOCIALIZZAZIONE.E FONDAMENTALE CONSIDERARE IL SAPERE MATEMATICO COME ATTIVIT DEL PENSIERO CHE SPINGE LA PERSONA AD ESPLORARE GLI SPAZI DELLA REALT CHE INDUCE A FORMULARE IPOTESI E A VERIFICARLE QUINDI COME DISCIPLINA CHE STIMOLA LE CAPACIT LOGICHE LINTUIZIONE E SI FONDA SUL RAGIONAMENTO.PERTANTO PRIORITARIO SVILUPPARE PERCORSI ORGANICI PER STUDENTI E FABBISOGNI DEL TERRITORIO FINALIZZATI A GARANTIRE IL PIENO DIRITTO ALLO STUDIO ANCHE DEGLI STUDENTI CON BES.NEL CONTEMPO SINTENDE VALORIZZARE E POTENZIARE GLI ALUNNI MERITEVOLI OFFRIRE LORO AMBITI DI FORMAZIONE SPECIFICA CON LINT (Italian)
0 references
Identifiers
G18H18000330007
0 references