Our key to success (Q97553)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Our key to success |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
159,203.93 zloty
0 references
187,298.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
15 February 2019
0 references
30 June 2020
0 references
RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI
0 references
Projekt jest składany w partnerstwie Fundacji Równi, choć Różni ze Stowarzyszeniem Mała Szkoła w Rogoźnicy, które jest organem prowadzącym Szkołę Podstawową w Rogoźnicy. Liderem projektu jest Fundacja, a Partnerem Stowarzyszenie. Celem głównym projektu jest zwiększenie kompetencji kluczowych z zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych, języka angielskiego, TIK, właściwych postaw: kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej u min. 80% z 60 uczniów (27dz, 33ch) Szkoły Podstawowej w Rogoźnicy objętych programem, z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do ucznia, zwłaszcza ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz zwiększenie dostępu do informacji o rynku pracy poprzez utworzenie szkolnego Punktu Informacji i Kariery i wzrost kompetencji TIK u 11 nauczycieli (10K, 1M) Szkoły w terminie od 15 lutego 2019 do 30 czerwca 2020. Cel będzie realizowany poprzez przeprowadzenie zajęć matematycznych, przyrodniczych (fizyka, biologia+geografia), z j.angielskiego, TIK, warsztatów z właściwych postaw: kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej: tanecznych i dziennikarskich, logopedii, terapii biofeedback, gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej, terapii psychologicznej oraz TIK dla wszystkich nauczycieli placówki. Powstanie Punkt Informacji i Kariery. Zakupione będą pomoce i materiały, sprzęt TIK.Rezultatami będzie wzrost kompetencji kluczowych uczniów z kompetencji objętych programem, nauczyciele będą wykorzystywać kompetencje TIK w nauczaniu przedmiotowym, Szkoła będzie wykorzystywać zakupiony do projektu nowoczesny sprzęt TIK i pomoce do prowadzenia zajęć edukacyjnych. (Polish)
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.04-02-0004/18
0 references