No label defined (Q340773)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q340773 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q340773 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
27 September 2017
0 references
25 October 2018
0 references
II- ISTITUTO COMPRENSIVO ADRANO
0 references
37°39'42.41"N, 14°49'59.16"E
0 references
LAZIONE DIDATTICA DEL NOSTRO PROGETTO NASCE DALLA VOLONT DI INTERVENIRE SULLE CAUSE CHE METTONO A RISCHIO IL SUCCESSO SCOLASTICO DI ALCUNI ALUNNI CHE FREQUENTANO LA NOSTRA SCUOLA ED HA DUNQUE LO SCOPO DI CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA. QUANDO SI PARLA DI DISPERSIONE SCOLASTICA DI SOLITO SI AFFRONTA IL PROBLEMA TENENDO CONTO DI DUE DIRETTRICI IL PERCORSO SCOLASTICO E IL DISAGIO GIOVANILE. NEL PRIMO CASO CONCORRONO ALLA DEFINIZIONE DEL PROBLEMA LABBANDONO LE RIPETENZE E I RITARDI RISPETTO ALLET LE FREQUENZE IRREGOLARI LELUSIONE DELLOBBLIGO ADEMPIMENTO SOLO FORMALE IL PROSCIOGLIMENTO DALLOBBLIGO SENZA PERSEGUIMENTO DEL TITOLO NEL SECONDO CASO CIO IL DISAGIO GIOVANILE POTENZIALE E IMPLICITO LA DISPERSIONE SCOLASTICA COMPRENDE TUTTI QUEGLI ATTEGGIAMENTI CHE DENOTANO DISAFFEZIONE NELLAPPRENDIMENTO E UN DISIMPEGNO EMOTIVO PER LA SCUOLA E SI IDENTIFICA CON IL RAGAZZO CHE SEBBENE CONTINUI A FREQUENTARE LA SCUOLA NON SINTONIZZATO CON IL SISTEMA FORMATIVO CHE PERCEPISCE COME POCO IMPO (Italian)
0 references
THE TEACHING OF OUR PROJECT STEMS FROM THE WILLINGNESS TO INTERVENE ON THE CAUSES THAT JEOPARDISE THE SUCCESS OF SOME PUPILS ATTENDING OUR SCHOOL AND IS THEREFORE AIMED AT COUNTERING SCHOOL LEAVING. WHEN IT COMES TO EARLY SCHOOL LEAVING, THE PROBLEM IS USUALLY ADDRESSED BY TAKING INTO ACCOUNT TWO GUIDELINES FOR EDUCATION AND YOUTH DISCOMFORT. IN THE FIRST CASE CONTRIBUTE TO THE DEFINITION OF THE PROBLEM THE ABANDONMENT OF REPETITIONS AND DELAYS COMPARED TO ALLET THE IRREGULAR FREQUENCIES LELUSION OF THE OBLIGATION ONLY FORMAL FULFILMENT THE ACQUITTAL FROM THE OBLIGATION WITHOUT PURSUIT OF THE TITLE IN THE SECOND CASE I.E. THE POTENTIAL AND IMPLIED YOUTH DISCOMFORT SCHOOL INCLUDES ALL THOSE ATTITUDES THAT DENOTE DISAFFECTION IN THE APPRENDMENT AND AN EMOTIONAL DISENGAGEMENT TO THE SCHOOL AND IDENTIFIES WITH THE BOY WHO, ALTHOUGH HE CONTINUES TO ATTEND THE SCHOOL NOT TOO LITTLE TO ATTEND THE SCHOOL (English)
6 November 2020
0 references
Identifiers
D69G17000990007
0 references