No label defined (Q299025)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q299025 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q299025 in Italy |
Statements
50,484.0 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
4 September 2017
0 references
31 August 2018
0 references
MASSA LUBRENSE IC BOZZAOTRA
0 references
40°36'39.74"N, 14°20'42.32"E
0 references
IN TUTTI I CONTESTI SCOLASTICI SI MANIFESTANO OGGI SQUILIBRI E DISSONANZE ALLINTERNO DEI GRUPPI CLASSE FRA I BAMBINI BEN INSERITI NEL TESSUTO SOCIALE E QUELLI CHE VIVONO SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SPESSO LEGATE ALLO SCARSO LIVELLO DI ISTRUZIONE DEI GENITORI. LACQUISIZIONE DI COMPETENZE DI BASE RIVESTE UNIMPORTANZA CRUCIALE PER MIGLIORARE LOCCUPABILIT LINCLUSIONE SOCIALE E LA REALIZZAZIONE PERSONALE FUTURA DI QUESTI NOSTRI ALLIEVI. UN BUON LIVELLO DI COMPETENZE SIA DI LETTURA SIA ARITMETICO MATEMATICHE UNITO AD UNA SALDA COMPRENSIONE DEI PRINCIPI DI BASE DEL MONDO NATURALE E DEI CONCETTI SCIENTIFICI FONDAMENTALI SONO LA BASE PER ACQUISIRE LE COMPETENZE CHIAVE DELLAPPRENDIMENTO PERMANENTE E DEVONO QUINDI ESSERE COSTRUITI SIN DALLA GIOVANE ET. I BAMBINI CHE PER LE PI DIVERSE RAGIONI CRESCONO IN AMBIENTI DEPRIVATI E SVANTAGGIATI HANNO MAGGIORI DIFFICOLT AD ACQUISIRE LE COMPETENZE DI BASE SI SENTONO QUINDI SPESSO ESCLUSI DAI PERCORSI DI APPRENDIMENTO. IL NOSTRO PROGETTO INTENDE PROPORRE AG (Italian)
0 references
IN ALL SCHOOL CONTEXTS THERE ARE TODAY IMBALANCES AND DISSONANCES WITHIN CLASS GROUPS BETWEEN CHILDREN WELL-INTEGRATED INTO THE SOCIAL FABRIC AND THOSE WHO LIVE DISADVANTAGED SITUATIONS OFTEN LINKED TO THE LOW LEVEL OF PARENTAL EDUCATION. THE ACQUISITION OF BASIC SKILLS IS CRUCIAL TO IMPROVING LOCCUPABILIT THE SOCIAL INCLUSION AND THE FUTURE PERSONAL REALISATION OF OUR STUDENTS. A GOOD LEVEL OF READING AND MATHEMATICAL ARITHMETIC SKILLS UNITED WITH A STRONG UNDERSTANDING OF THE BASIC PRINCIPLES OF THE NATURAL WORLD AND FUNDAMENTAL SCIENTIFIC CONCEPTS ARE THE BASIS FOR ACQUIRING THE KEY COMPETENCES OF LIFELONG LEARNING AND MUST THEREFORE BE BUILT FROM YOUNG AGE. CHILDREN WHO FOR THE MOST VARIED REASONS GROW UP IN DEPRIVED AND DISADVANTAGED ENVIRONMENTS HAVE GREATER DIFFICULTY IN ACQUIRING BASIC SKILLS, SO THEY OFTEN FEEL EXCLUDED FROM LEARNING PATHS. OUR PROJECT INTENDS TO PROPOSE AG (English)
6 November 2020
0 references
Identifiers
B11E17000400006
0 references