No label defined (Q91486)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 12:38, 14 January 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Created a new Item)
(diff) ← Older revision | Latest revision (diff) | Newer revision → (diff)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    7,109,440.54 zloty
    0 references
    1,706,265.7296 Euro
    13 January 2020
    0 references
    8,435,501.35 zloty
    0 references
    2,024,520.3239999998 Euro
    13 January 2020
    0 references
    84.28 percent
    0 references
    6 November 2017
    0 references
    31 August 2018
    0 references
    GROMAR SP. Z O.O
    0 references
    Cel główny projektu: Zwiększenie wykorzystania przez szkoły ogólnokształcące wysokiej jakości e-materiałów dydaktycznych w zakresie nauczania języka angielskiego poprzez wytworzenie w okresie XI17-VIII18 2260 wysokiej jakości ABSTRAKTÓW lekcji w języku angielskim, dostosowanych do Uczniów z różnego rodzaju niepełnosprawnościami (w szczególności Uczniów niewidzących i niedowidzących) Główne rezultaty, które zostaną osiągnięte dzięki realizacji proj.: 1. Liczba przedmiotów, których nauczyciele uzyskali dostęp do opracowanych e-podręczników i dydaktycznych e-materiałów towarzyszących 10 2. Liczba opracowanych w programie e-podręczników i dydaktycznych e-materiałów towarzyszących - 2260 Grupą docelową dla projektów realizowanych w ramach Działania 2.10 PO WER jest szereg wyszczególnionych podmiotów z których najbardziej adekwatnym są szkoły i placówki oświatowe. Pośrednio projekt kierowany jest do Nauczycieli i Uczniów szkół ogólnokształcących. Główne zadania, które zostaną zrealizowane w ramach projektu: 1. Stworzenie koncepcji i zakresu merytorycznego ABSTRAKTÓW 2. Produkcja ABSTRAKTÓW 3. Dostosowanie ABSTRAKTÓW do potrzeb os. niepełnosprawnych oraz testowanie (Polish)
    0 references

    Identifiers

    POWR.02.10.00-00-4003/17
    0 references