No label defined (Q91477)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
3,317,923.07 zloty
0 references
3,936,785.8 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 November 2017
0 references
31 October 2019
0 references
FORUM ROZWOJU REGIONALNEGO POLSKA WSCHODNIA
0 references
W ramach proj. zostaną wdrożone programy szkol. - doradcze wraz z pakietem przykładowych rozwiązań organ. -- metodycznych, wypracowanych w ramach projektu pozakonkursowego ORE w 368 szkołach wojew.pomorskiego, których dyrektorzy/wicedyrektorzy//kierownicy zespołu przedmiotowego / kierownicy świetlicy szkolnej. (368 ucz. 295 K 73 M ) wezmą udział w szkoleniach i zostaną objęci doradztwem pod kątem kształtowania umiejętności przywódczych potrzebnych w procesie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów niezbędnych do poruszania się na rynku pracy, nauczania eksperymentalnego, właściwych postaw uczniów oraz metod zindywidualizowanego podejścia do ucznia.Projekt obejmuje działania :a)przygotowanie szcz.h planów i programów szkoleniowych b) przeprowadzenia dla 26 grup szkol. dyr./ wicedyr. ( każda po16 ucz.) 72 h szkol., podzielonego na 3 moduły po 3 dni każdy, w celu wzmocnienia umiejętności przywódczychc)przygotowanie szcz. 416 planów i programów dorad.d)przeprowadzenia 9984 h ( dla każdego uczestnika projektu 24 h ) indywidualnego doradztwae)zorganizowania w regionie z wykorzystaniem platformy www.doskonaleniewsieci.pl sieci współpracy dla kadry kierowniczej szkół i placówek oraz nadzoru nad uczestnictwem każdego uczestnika projektu w sieciach współpracy na platformie e-learningowej www.doskonalenie jako formy doradztwa w trakcie prowadzenia wspomagania w wymiarze min. 30 h.Każdy ucz. projektu przeprowadzi w swojej szkole diagnozę potrzeb w zakresie kształcenia kompetencji klucz.ucz.niezbędnych do poruszania się na rynku pracy (ICT, matematyczno-przyrodniczych, języków obcych), nauczania eksperymentalnego, właściwych postaw (kreatywności, innowacyjności, pracy zespołowej) oraz wdrożenia metod zindywidualizowanego podejścia do ucznia. Diagnoza ta oraz pozostałe elementy procesu wspomagania zostaną przeprowadzone po zakończeniu udziału dyr./wicedyr. w szko.=. Przeprowadzenie wspomagania przedszkoli /szkół /placówek nie będzie realizowane ze środków PO WER. (Polish)
0 references
Identifiers
POWR.02.10.00-00-3017/17
0 references