FRIEND - Q1952888 (Q1952888)
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Project Q1952888 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FRIEND - Q1952888 |
Project Q1952888 in Italy |
Statements
9,625.0 Euro
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19,250.0 Euro
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50.0 percent
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22 December 2015
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9 June 2016
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31 December 2016
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ISTITUTO COMPRENSIVO ALES
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IL CONTESTO IN CUI SI INSERISCE LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE EVIDENZIA UNA SEMPRE MAGGIORE DIFFICOLTà DA PARTE DEI RAGAZZI A CONFRONTARSI CON LA PAROLA SCRITTA, SIA NELLA FASE DELLA PRODUZIONE, SIA NELLA FASE DELLA LETTURA, DELL?ASCOLTO E DELL'ANALISI. LA PAROLA NON Ê PIù ?AMICA?, E QUESTA DISTANZA SI ACUTIZZA SEMPRE DI PIù, INCIDENDO MAGGIORMENTE SULLE FASCE PIù DEBOLI CHE, RIFIUTANDO LA SCRITTURA COME MEZZO DI ESPRESSIONE E LA LETTURA COME MOMENTO DI PIACERE CHE STIMOLA LA RIFLESSIONE E IL RAGIONAMENTO, SI PRECLUDONO SPESSO LA POSSIBILITà DI CAPIRE LA REALTà CHE LI CIRCONDA E DI ESPRIMERE APPIENO IL PROPRIO VISSUTO. IL PROGETTO, A PARTIRE DALLE TIPOLOGIE GIà INDICATE, SI CONFIGURERà SIA COME PERCORSO DI RECUPERO ATTIVO SIA COME POTENZIAMENTO DELLE ABILITà DI TUTTO IL GRUPPO CLASSE, ATTRAVERSO MODALITà TRADIZIONALI ED INNOVATIVE, E PUNTANDO SULLA PIENA VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE TECNOLOGICHE GIà PRESENTI NELLA SCUOLA. L?INTERVENTO, CHE HA L?OBIETTIVO SPECIFICO DI IN (Italian)
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THE BACKGROUND TO THIS PROJECT PROPOSAL IS THAT IT IS INCREASINGLY DIFFICULT FOR THE CHILDREN TO MEET THE WRITTEN WORD, BOTH AT THE PRODUCTION STAGE, AND AT THE STAGE OF READING, LISTENING AND ANALYSING. THE WORD WILL NOT BE TAKEN OVER? AND THIS DISTANCE IS BECOMING INCREASINGLY ACUTE, WITH A GREATER IMPACT ON THE VULNERABLE SECTIONS OF THE POPULATION, WHICH, BY REJECTING WRITING AS AN EXPRESSION OF EXPRESSION AND READING AS A WELCOME MOMENT FOR REFLECTION AND REASONING, ARE OFTEN PRECLUDED BY THE FACT THAT THEY ARE ABLE TO UNDERSTAND THEIR SURROUNDINGS AND TO MAKE FULL USE OF THEIR EXPERIENCE. THE PROJECT WILL TAKE THE FORM OF BOTH ACTIVE RECOVERY AND THE STRENGTHENING OF THE VARIOUS CLASSES OF THE CLASS, THROUGH TRADITIONAL AND INNOVATIVE METHODS, AND WITH A VIEW TO MAKING FULL USE OF THE TECHNOLOGICAL RESOURCES OF THE SCHOOL. THE INTERVENTION, WHICH HAS THE SPECIFIC OBJECTIVE OF: (English)
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Identifiers
D73G16000050002
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