LEARNING - Q1952448 (Q1952448)
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Project Q1952448 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING - Q1952448 |
Project Q1952448 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2018
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31 August 2019
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO G. PASCOLI C. NIVOLA ASSEMINI
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IN CONTINUITà CON IL PRECEDENTE BIENNIO E IN LINEA CON GLI OBIETTIVI DI PROCESSO DELL'ISTITUTO -RELATIVI AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E ALLA DEFINIZIONE DI PRATICHE CONDIVISE IN TEMA DI ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE/INCLUSIONE- CON QUESTO PROGETTO CI SI PROPONE: DI INVESTIRE SULLO SVILUPPO DELLE ABILITà SOCIALI E COMUNICATIVE DEGLI ALUNNI; DI FAVORIRE UN CLIMA D'ACCOGLIENZA NELLA SCUOLA, RIMUOVENDO GLI OSTACOLI ALLA PIENA INTEGRAZIONE; DI SUPPORTARE LE FAMIGLIE NELL'ASSUNZIONE DEL RUOLO GENITORIALE; DI FORNIRE AI DOCENTI L'AUSILIO QUALIFICATO DI FIGURE SPECIALISTICHE NELL'APPROCCIO AI DISTURBI DI APPRENDIMENTO, ALLA DISABILITà , ALLA GESTIONE DI SITUAZIONI PROBLEMA E CONFLITTUALI, IVI INCLUSE QUELLE AFFERENTI ALLA SFERA DEL BULLISMO. NEI PRECEDENTI AA.SS. IL PROGETTO Ê STATO REALIZZATO ATTRAVERSO L'AZIONE DI UNO PSICOLOGO E UN PEDAGOGISTA. NEL PROSSIMO BIENNIO IL COLLEGIO DEI DOCENTI, CHE A CAUSA DELLA TEMPISTICA DELLE DOMANDE NON HA POTUTO DELIBERARE NEL MERITO, POTRà DE (Italian)
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IN KEEPING WITH THE PREVIOUS TWO YEARS AND IN LINE WITH THE INSTITUTION’S PROCESS OBJECTIVES — THE IMPROVEMENT OF BASIC SKILLS AND THE DEFINITION OF SHARED RECEPTION AND INTEGRATION/INCLUSIVE PRACTICES — THIS PROJECT AIMS TO: TO INVEST IN THE DEVELOPMENT OF THE CHILDREN’S SOCIAL AND COMMUNICATION SKILLS; TO ENCOURAGE A RECEPTION ENVIRONMENT AT SCHOOL, REMOVING OBSTACLES TO FULL INTEGRATION; TO SUPPORT FAMILIES IN TAKING UP PARENTAL ROLE; TO PROVIDE TEACHERS WITH THE QUALIFIED HELP OF SPECIALIST PROFESSIONALS IN THE APPROACH TO LEARNING DISORDERS, DISABILITY, THE HANDLING OF PROBLEMATIC AND CONFLICT SITUATIONS, INCLUDING BULLYING. IN PREVIOUS YEARS THE PROJECT IS IMPLEMENTED THROUGH THE ACTION OF A PSYCHOLOGIST AND A TEACHER. OVER THE NEXT TWO YEARS, THE COLLEGE OF TEACHERS, WHO, DUE TO THE TIMING OF THE QUESTIONS, COULD NOT DECIDE ON THE SUBSTANCE OF THE MATTER, (English)
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Identifiers
H53I18000180002
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