STAR GOOD IN SCHOOL! (Q1952173)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1952173 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STAR GOOD IN SCHOOL! |
Project Q1952173 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO FERMI DA VINCI GUSPINI
0 references
AZIONE I - ALUNNI: EDUCAZIONE EMOZIONALE, RELAZIONALE - INTERVENTI ALL'INTERNO DELLE CLASSI INDIVIDUATE PER LE PROBLEMATICHE DIDATTICO-DISCIPLINARI RILEVATE , TRAMITE L'OSSERVAZIONE DEGLI STUDENTI E L'INTERAZIONE CON ESSI; - INTERVENTI DI SUPPORTO INDIVIDUALE IN BASE A SITUAZIONI PROBLEMATICHE; - INTERVENTI PEDAGOGICI A SEGUITO DI PROVVEDIMENTI DISCIPLINARI. AZIONE II - GENITORI: ATTIVITA' DI PARENT TRAINING IL MODELLO COINVOLGE I GENITORI OFFRENDO UN AIUTO SPECIALISTICO A COLORO CHE DESIDERANO CAMBIARE IL MODO D'INTERAGIRE IN AMBITO FAMILIARE E PROMUOVENDO LO SVILUPPO DI COMPORTAMENTI POSITIVI AZIONE III - DOCENTI: SUPPORTO ALLA PROFESSIONE SI TRATTERÃ DI UN PERCORSO VOLTO AD ANALIZZARE GLI ELEMENTI CHE DETERMINANO I DISAGI E LE DISFUNZIONI NEL RAPPORTO DOCENTI-ALUNNI, LE DIFFICOLTÃ LEGATE ALLA PROFESSIONE E LE NECESSITÃ D'INNOVAZIONE METODOLOGICA AZIONE IV - ALUNNI STRANIERI INTERVENTI PER FAVORIRE L'INCLUSIONE E LA PIENA INTEGRAZIONE (Italian)
0 references
ACTION I — PUPILS: EMOTIONAL EDUCATION, RELATIONSHIPS — INTERVENTIONS WITHIN THE CLASSES IDENTIFIED FOR THE PROBLEMS IDENTIFIED FOR THE PROBLEMS IDENTIFIED THROUGH THE OBSERVATION OF AND INTERACTION WITH STUDENTS; — INDIVIDUAL SUPPORT MEASURES BASED ON PROBLEMATIC SITUATIONS; TEACHING PRACTICES AS A RESULT OF DISCIPLINARY MEASURES. ACTION II — PARENTS: PARENT TRAINING ON THE MODEL INVOLVES PARENTS BY OFFERING SPECIALIST HELP TO THOSE WHO WISH TO CHANGE WAYS OF INTERACTING IN THE FAMILY AND PROMOTING THE DEVELOPMENT OF POSITIVE ACTION III — TEACHERS: SUPPORT FOR THE PROFESSION INVOLVES A PROCESS TO ANALYSE THE FACTORS THAT DETERMINE THE INCONVENIENCE AND MALFUNCTION OF THE DOCENTI-ALUNNI REPORT, THE DIFFICULTIES OF THE PROFESSION AND THE NEED FOR METHODOLOGICAL INNOVATION, ACTION IV — FOREIGN PUPILS WORKING TO PROMOTE INCLUSION AND FULL INTEGRATION (English)
0 references
Identifiers
J23I18000150002
0 references