C AS AN UNDERSTANDING (Q1952028)
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Project Q1952028 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | C AS AN UNDERSTANDING |
Project Q1952028 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2018
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31 August 2019
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE FRANCESCO CIUSA NUORO
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ATTIVAZIONE DI SPORTELLO PSICO-PEDAGOGICO, CON FUNZIONI DI ASCOLTO, CONSULENZA, FORMAZIONE, NEL QUALE OPERERANNO UNO PSICOLOGO E UN PEDAGOGISTA RIVOLTO A: DOCENTI: COMPRESENZA IN AULA ORIENTATE ALLA SPERIMENTAZIONE DI STRATEGIE DI LAVORO E METODOLOGIE OPERATIVE; AZIONI DI TEACHER TRAINING; CONSULENZA SU CASI PROBLEMATICI E PROGETTAZIONE DI INTERVENTI DI PREVENZIONE DEL DISAGIO ADOLESCENZIALE; SUPPORTO NELLA PREDISPOSIZIONE DI INTERVENTI DIDATTICI PER GLI ALUNNI BES E DSA; RACCORDO CON I C.D.C. ALUNNI: ATTIVAZIONE DI UNO SPORTELLO D'ASCOLTO E PROMOZIONE DI PERCORSI DI APPRENDIMENTO E METODI DI STUDIO; PREVENZIONE DEI FENOMENI DI DISAGIO SCOLASTICO; RIMOTIVAZIONE RISPETTO A SITUAZIONI DI POTENZIALE ABBANDONO; RECUPERO E POTENZIAMENTO DI ABILITÃ E COMPETENZE; SVILUPPO DELLA AUTOSTIMA GENITORI: SPORTELLO D'ASCOLTO PER INDIVIDUARE STRATEGIE EDUCATIVE PRATICABILI NEL RECUPERO DI PROBLEMATICHE INDIVIDUALI DEI FIGLI IN CONTESTO SCOLASTICO. CONSULENZA SU PROBLEMI DI ORIENTAMENTO E SVILUPPO D (Italian)
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PSYCHOLOGICAL COUNSELLING, LISTENING, COUNSELLING, TRAINING, IN WHICH A PSYCHOLOGIST WILL WORK AND A TEACHER TO: TEACHERS: MEETING IN PLENARY WITH A VIEW TO TESTING WORKING STRATEGIES AND WORKING METHODS; TEACHER TRAINING ACTIONS; COUNSELLING ON PROBLEMATIC CASES AND DESIGNING INTERVENTIONS FOR THE PREVENTION OF ADOLESCENT DISORDERS; SUPPORT FOR THE PREPARATION OF EDUCATIONAL INTERVENTIONS FOR PUPILS BES AND DSA; CONNECTION WITH THE PUPILS: ACTIVATION OF A LISTENING DESK AND PROMOTING LEARNING PATHWAYS AND STUDY METHODS; PREVENTING PHENOMENA OF SCHOOL DEPRIVATION; REMOVALS IN RELATION TO SITUATIONS OF POTENTIAL ABANDONMENT; REHABILITATION AND UPGRADING OF ABILITIONS AND SKILLS; FOR THE DEVELOPMENT OF PARENTAL SELF-ESTEEM: LISTENING COUNTER TO IDENTIFY VIABLE EDUCATIONAL STRATEGIES IN THE RECOVERY OF INDIVIDUAL CHILDREN’S PROBLEMS AT SCHOOL. ADVICE ON GUIDANCE AND DEVELOPMENT ISSUES (English)
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Identifiers
D63I18000050008
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