One – the best place for a child (Q130831)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q130831 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | One – the best place for a child |
Project Q130831 in Poland |
Statements
515,253.7 zloty
0 references
609,873.7 zloty
0 references
84.49 percent
0 references
1 August 2016
0 references
31 July 2018
0 references
PRZEDSZKOLE NIEPUBLICZNA "JEDYNECZKA" ANNA DERENCZ
0 references
Celem projektu jest poprawa dostępności do edukacji przedszkolnej. Projekt obejmuje następujące zadania: 1) Wykorzystanie wolnych miejsc w PN poprzez ich odpowiednie wyposażenie; 2) Udostępnienie edukacji przedszkolnej dla 25 dzieci dotychczas nie korzystających z edukacji przedszkolnej oraz dzieci z rodzin o niskich dochodach poprzez dofinansowanie opłat stałych; 3) Kształtowanie i rozwijanie kompetencji kluczowych przedszkolaków dla wszystkich dzieci uczęszczających do przedszkola (150 dzieci); 4) Szkolenia dla 10 nauczycieli. Projekt będzie realizowany w oparciu o własny budynek, tereny zabawowo-rekreacyjne oraz dotychczas posiadane wyposażenie materialne i pomoce dydaktyczne. Polega on na zwiększeniu wykorzystania istniejących wolnych miejsc w formie przyjęcia nowych 25 dzieci poprzez dofinans. opłat dla 25 dzieci nie korzystających z edukacji przedszkolnej. Drugim warunkiem dostępu będzie kryterium dochodowe, które umożliwi dostęp do edukacji przedszkolnej dzieciom z rodzin w trudnej sytuacji materialnej, dla których wysokość ponoszonych opłat była podstawową barierą w dostępie do edukacji przedszkolnej. Dzięki realizacji projektu będą ponosić 170 zł tytułem opłaty stałej (aktualnie 370 zł). Wysokość opłaty ustalono w oparciu o doświadczenia i konsultacje z rodzicami. Założenia 25 dzieci oparliśmy o analizę sytuacji w szkołach podstawowych powiatu oleckiego. Obecnie do grup 6-latków uczęszcza ok. 400 dzieci, podobna liczba szacowana jest na lata następne. Większość rodziców deklaruje skorzystanie z usług przedszkola w przyszłości pod warunkiem obniżenia kosztów. Brak zapewnienia takiej usługi może spowodować wyłączenie dzieci z edukacji przedszkolnej. W projekcie przewidziano również: realizację zajęć wyrównujących deficyty rozwojowe i podnoszących kompetencje kluczowe 150 dzieci oraz podniesienie kwalifikacji zawod. 10 nauczycieli. (Polish)
0 references
The aim of the project is to improve accessibility to preschool education. The project shall include the following tasks: 1) The use of vacancies in NSAs through their appropriate equipment; 2) making pre-school education available for 25 children who have not yet received pre-school education and children from low-income families by co-financing fixed fees; 3) Shaping and developing the competences of key preschoolers for all children attending kindergarten (150 children); 4) Training for 10 teachers. The project will be implemented on the basis of its own building, playgrounds and recreational areas as well as existing material equipment and teaching aids. It consists of increasing the use of existing vacancies in the form of the adoption of new 25 children through subsidies for 25 children who do not receive pre-school education. The second condition of access will be the income criterion, which will allow access to pre-school education for children from families in financial difficulties, for whom the level of fees paid was the basic barrier to access to pre-school education. Thanks to the implementation of the project, they will pay PLN 170 for a fixed fee (currently PLN 370). The amount of the fee is based on experience and consultation with parents. The foundations of 25 children were based on an analysis of the situation in primary schools of the Olek district. Currently, a group of 6-year-olds attends approx. 400 children, a similar number is estimated for the following years. Most parents declare to use kindergarten in the future, subject to cost reductions. Failure to provide such a service may result in the exclusion of children from pre-school education. The project also provides for: implementation of classes equalising development deficits and raising key competences of 150 children and improving professional qualifications. 10 teachers. (English)
21 October 2020
0 references
Identifiers
RPWM.02.01.00-28-0090/16
0 references