Shaping and developing competences (Q120353)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 16:51, 29 October 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
Jump to navigation Jump to search
Project Q120353 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Shaping and developing competences
Project Q120353 in Poland

    Statements

    0 references
    876,608.3 zloty
    0 references
    210,385.99 Euro
    13 January 2020
    0 references
    1,031,303.89 zloty
    0 references
    247,512.93 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 July 2019
    0 references
    30 June 2021
    0 references
    GMINA JASIENICA ROSIELNA
    0 references
    0 references
    Wzrost kompetencji kluczowych 299 U (141K) w zakresie TIK, nauk matematyczno-przyrodniczych, języków obcych, kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej dzięki podniesieniu jakości i efektywności kształcenia ogólnego poprzez wzrost kompetencji 55 N (46K) kształcenia ogólnego, w szczególności w zakresie wykorzystania TIK w nauczaniu w 4 SP z Gminy Jasienica Rosielna w woj. podkarpackim w okresie od VII.2019 do VI.2021 oraz doposażenie szkół w zakresie pracowni przyrod. i sprzętu TIK Grupa docelowa ? SP Jasienica Rosielna ? SP Wola Jasienicka ? SP Orzechówka ? SP Blizne Działania ? Kształtowanie kompetencji kluczowych- zwiększanie kompetencji uczniów i nauczycieli-TYP1 ? Wdrożenie metody eksperymentu w nauczaniy-TYP2 ? WYposażenie i zwiększenie wykorzystania TIK w procesie nauczania-TYP3 Rezultaty ? Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu: 299 (w tym 141 K) ? Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu: 55 (w tym 46 K) ? Liczba szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych: 4 ? Liczba szkół, których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych: 4 Produkty ? Liczba uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych w programie: 434 (206 K) ? Liczba nauczycieli objętych wsparciem w programie: 77 (63 K) ? Liczba szkół i placówek systemu oświaty wyposażonych w ramach programu w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych: 4 ? Liczba szkół, których pracownie przedmiotowe zostały doposażone w programie: 4 (Polish)
    0 references
    Increase of key competences of 299 U (141K) in ICT, mathematics and natural sciences, foreign languages, creativity, innovation and teamwork by improving the quality and efficiency of general education by increasing the competences of 55 N (46K) of general education, in particular as regards the use of ICT in teaching in 4 SP from the Municipality Jasienica Rosielna in Podkarpackie Voivodeship from VII.2019 to VI.2021 and to equip schools in the field of nature and equipment. Sp Jasienica Rosielna? SP will Jasienicka? What about Nutcracker? SP Close Action? Shaping key competences – enhancing the competences of students and teachers-TYP1? Implementing the experimental method in teaching-TYP2? Equipping and increasing the use of ICT in the learning process-TYP3 Results? Number of pupils who have acquired key competences after leaving the programme: 299 (including 141 K)? Number of teachers who have been qualified or qualified after leaving the programme: 55 (including 46 K)? Number of schools and educational institutions using ICT equipment to conduct educational activities: IS IT 4? Number of schools whose workshops use retrofitting to conduct educational activities: 4 Products? Number of pupils supported to develop key competences in the programme: 434 (206 K)? Number of teachers supported in the programme: 77 (63 K)? Number of schools and educational institutions equipped with ICT equipment for educational activities: IS IT 4? Number of schools whose workshops have been retrofitted in the programme: 4 (English)
    20 October 2020
    0 references

    Identifiers

    RPPK.09.02.00-18-0020/17
    0 references