A wise kindergarten (Q116335)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q116335 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A wise kindergarten |
Project Q116335 in Poland |
Statements
58,865.65 zloty
0 references
69,582.45 zloty
0 references
84.6 percent
0 references
1 January 2018
0 references
31 October 2018
0 references
GMINA NOWE PIEKUTY
0 references
52°51'18.7"N, 22°42'24.1"E
0 references
Celem głównym projektu jest zwiększenie możliwości rozwoju kompetencji matematyczno-przyrodniczych, porozumiewania się w języku angielskim oraz postaw: kreatywności, inicjatywności i pracy zespołowej 46 dzieci w wieku przedszkolnym, a także rozwój kompetencji zawodowych w zakresie rozwijania inicjatywności i kreatywności u dzieci w wieku przedszkolnym przez 3 nauczycieli z Punktu Przedszkolnego „Wesoły Promyk” w Nowych Piekutach do 31.10.2018 roku. Grupą docelową projektu jest 46 dzieci (24-dz,22-ch) w wieku przedszkolnym określonym w Ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty oraz 3 nauczycieli zatrudnionych w Punkcie Przedszkolnym „Wesoły Promyk” w Nowych Piekutach. Grupa docelowa spełnia wymogi zawarte w Regulaminie konkursu nr RPPD.03.01.01-IZ.00-20-001/16. Główne wskaźniki projektu: 1) produktu - liczba dzieci objętych w ramach programu dodatkowymi zajęciami zwiększającymi ich szanse edukacyjne w edukacji przedszkolnej- 46 (24-dz, 22-ch) - liczba nauczycieli objętych wsparciem w ramach programu- 3 (3-K) 2) rezultatu bezpośredniego: - liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu- 3 (3-K) Zadania: Zad. 1 Zajęcia matematyczno- przyrodnicze „Liczymy, odkrywamy, badamy” Zad. 2 Zajęcia języka angielskiego „Happy English”. Zad. 3 Zajęcia plastyczne „Pomaluj mój świat” Zad. 4 Zajęcia muzyczne „Tańczące nutki” Zad. 5 Zajęcia teatralne Zad. 6 Zajęcia wyrównawcze rozwijające umiejętność uczenia się Zad. 7 Szkolenia nauczycieli Zapotrzebowanie na zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym z zakresu rozwoju kompetencji kluczowych i właściwych postaw/umiejętności oraz szkolenia dla nauczycieli wynika z diagnozy potrzeb przeprowadzonej przez Punkt Przedszkolny „Wesoły Promyk” w Nowych Piekutach w lipcu 2016 r. oraz zatwierdzonej przez organ prowadzący. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to increase the possibilities of developing mathematical and natural competences, communication in English and attitudes: creativity, initiative and teamwork of 46 children of preschool age, as well as the development of professional competences in developing initiative and creativity in children of preschool age by 3 teachers from the Preschool Point “Merry Promyk” in New Bakery until 31.10.2018. The target group of the project is 46 children (24-dz,22s) at preschool age defined in the Act of 7 September 1991 on the education system and 3 teachers employed at the Preschool Point “Merry Promyk” in New Bakery. The target group meets the requirements of the Rules of Contest no. RPPD.03.01.01-IZ.00-20-001/16. Main project indicators: 1) product – number of children covered by the programme with additional activities increasing their educational opportunities in pre-school education – 46 (24-dz, 22) – number of teachers supported under the programme – 3 (3-K) 2 of the direct result: — number of teachers who have been qualified or qualified after leaving the programme – 3 (3-K) Tasks: It’s the ass. 1 Mathematical and Natural Activities “We count, discover, explore.” 2 English classes “Happy English”. It’s the ass. 3 Art classes “Pain My World” Zad. 4 Music classes “Dancing Notes” Zad. 5 Theatrical Assistance Assistance. 6 Compensatory classes developing learning skills. 7 Teacher training The need for pre-school children in the field of development of key competences and appropriate attitudes/skills and teacher training results from the diagnosis of needs carried out by the Preschool Point “Merry Promyk” in New Bakery in July 2016 and approved by the host body. (English)
20 October 2020
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.01-20-0114/16
0 references