Discoverers of the Secrets of Science – Increasing competences of pupils and teachers of primary schools of the Opole voivodship (Q115483)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q115483 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Discoverers of the Secrets of Science – Increasing competences of pupils and teachers of primary schools of the Opole voivodship |
Project Q115483 in Poland |
Statements
3,887,386.52 zloty
0 references
4,573,395.9 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2017
0 references
31 July 2019
0 references
SAMORZĄD WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO/REGIONALNY ZESPÓŁ PLACÓWEK WSPARCIA EDUKACJI
0 references
50°51'32.0"N, 17°27'50.8"E
0 references
50°41'53.5"N, 17°23'6.0"E
0 references
50°54'57.2"N, 17°31'13.4"E
0 references
50°47'29.8"N, 17°29'1.7"E
0 references
50°50'53.5"N, 17°26'7.8"E
0 references
50°8'55.0"N, 17°49'57.0"E
0 references
50°17'38.8"N, 18°9'39.6"E
0 references
50°59'10.0"N, 18°8'43.8"E
0 references
51°0'57.6"N, 17°43'20.6"E
0 references
50°27'37.4"N, 17°18'15.1"E
0 references
50°52'43.0"N, 18°28'59.2"E
0 references
50°24'35.3"N, 17°39'48.6"E
0 references
50°36'11.9"N, 18°17'3.5"E
0 references
50°39'10.4"N, 18°22'59.2"E
0 references
50°25'43.0"N, 18°11'6.0"E
0 references
50°30'39.2"N, 18°18'1.8"E
0 references
50°23'21.5"N, 18°21'1.8"E
0 references
50°36'23.8"N, 18°28'48.4"E
0 references
RCRE obejmie proj. 107 szkół podstawowych z terenu woj. opolskiego (poza Aglomeracją Opolską), których wyniki egzaminu zewnętrznego – sprawdzianu w klasie VI są zgodnie z zał. Nr 9 konkursu poniżej średniej wojewódzkiej co oznacza spełnienie kryterium dostępu. Projekt zakłada wsparcie w okresie 05.2016-05.2018 – 107 szkół podstawowych i 5000 uczniów uczęszczających do tych szkół na terenie WO – poza ter. Aglomeracji Opolskiej oraz nie mniej niż 413 nauczycieli z tego samego obszaru. Działania w proj. prowadzące do wzrostu kompetencji kluczowych uczniów w obszarach zidentyfikowanych, w przeprowadzonej w poszczególnych szkołach i zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozie, jako słabsze. Diagnoza pozwoliła zidentyfikować obszary wymagające szczególnego wsparcia dla uczniów poprzez wsparcie realizowane w formie dwóch ścieżek: A - kładąca nacisk na przedmioty matematyczno-przyrodnicze, metodę eksperymentu , korzystanie z TIK; B - podkreślająca kompetencje społeczno-emocjonalne, inicjatywność i przedsiębiorczość, pracę zespołową. Uzupełnieniem działań dla uczniów są formy wsparcia dla nauczycieli, które uzupełniają i wspierają zaproponowany schemat uczniowski. Zaplanowane wsparcie dla nauczycieli obejmuje kursy podnoszące kompetencje z zakresu neuronauk i TIK – 310 os. oraz dla nauczycieli bibliotek – 48 os., studia podyplomowe z zakresu neuronauk i kwalifikacji pedagogicznych– 40 os., TIK – 30 os., budowanie i utrzymanie sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli – 135 os. Zaplanowane działania projektowe zostały oparte o diagnozy potrzeb przeprowadzonych przez uczestniczące w projekcie szkoły oraz wyniki egzaminów zewnętrznych przekazanych przez OKE. Program wsparcia odpowiadał będzie na potrzeby wynikające z osiąganych przez uczniów wyników nauczania i wspierał będzie te dziedziny, które wymagają dodatkowych nakładów czasowych i finansowych. (Polish)
0 references
RCRE will cover the project. 107 primary schools from Opolskie voivodship (except the Opole agglomeration), whose results of the external examination – the test in class VI are according to. No. 9 of the competition below the voivodship average, which means fulfilling the access criterion. The project involves support in the period 05.2016-05,2018-107 of primary schools and 5000 pupils attending these schools on the premises of the WO – outside the ter. The Opole agglomeration and not less than 413 teachers from the same area. Actions in the project leading to an increase in the competence of key pupils in identified areas, carried out in individual schools and approved by the diagnostic authority as weaker. The diagnosis identified areas requiring specific support for pupils through two pathways: A – emphasising mathematical and natural subjects, the experimental method, the use of ICT; B – emphasising socio-emotional competence, initiative and entrepreneurship, teamwork. The activities for pupils are complemented by forms of support for teachers, which complement and support the proposed pupil scheme. The planned support for teachers includes courses raising competences in the field of neuroscience and ICT – 310 people and for library teachers – 48 people, post-graduate studies in neuroscience and pedagogical qualifications – 40 people, ICT – 30 people, building and maintaining a network of cooperation and teacher self-education – 135 people. The planned project activities were based on the diagnosis of needs carried out by the participating school and the results of external examinations submitted by OKE. The support programme will respond to the needs of pupils’ learning outcomes and will support those areas that require additional time and funding. (English)
20 October 2020
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.01-16-0064/15
0 references