Equal opportunities — development of key competences among students from the Studziałice municipality. (Q121350)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal opportunities — development of key competences among students from the Studziałice municipality. |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
511,144.66 zloty
0 references
601,346.66 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
31 July 2018
0 references
GMINA STUDZIENICE
0 references
Projekt skierowany do wszystkich uczniów 3 szkół podstawowych(264U, w tym 141K, 123M) i 3 gimnazjalnych(119U, w tym 63K,56M)dla których organem prowadzącym jest Gmina Studzienice. Strategicznym zadaniem szkoły jest tworzenie warunków do podnoszenia u uczniów podst. umiejętności i kompet. kluczowych niezbędnych na rynku pracy. Przeprowadzona diagnoza potrzeb we wszystkich szkołach podst. i gimnaz.Gminy wymusza konieczność rozwoju kompetencji kluczowych w zakresie jezyków obcych,nauk matemat.-przyr., informatyki i tworzenie szkolnych ośrodków kariery(SOK) pełniących rolę szkolnych ośrodków edukacji zawodowej. Efekty będą tym większe im wcześniej zapewniony zostanie dostęp uczniów do tego typu edukacji i świadomego planowania rozwoju zawodowego. Po przeporowadzonej diagnozie i rozmowach rodzice-U zmodernizowano istniejące plany rozwoju szkół zwiększające nacisk na słabe strony szkół: słabe umiejętnosci uczniów w posługiwaniu się w języku obcym, ITC, brak doradztwa zawodowego, niezadowalające wyniki egzaminów zewnętrznych. Celem projektu jest poprawa jakości edukacji ogólnej wśród 383 uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych Gm. Studzienice w celu rozwoju kompetencji kluczowych. Cele szczegółowe: *100% uczniów nabędzie kompetencje kluczowe(383) *poprawa wyników egzaminów zewnętrznych o 10% *podniesienie zdolności do zatrudnienia uczestników projektu. Działania wynikające z diagnozy(Zał.do Zarządz. Wójta Gm.Studz.z 18.01.2016): *Przygot. oraz przepr. zaj. z zakresu kompet. kluczowych(j. ang,nauki mat.-przyrod., informatyka) *Doradztwo zawodowe w ramach SOK (kształtowanie postaw wzmacniających motywację i wiedzę uczestników projektu o rynku pracy powiatu) *Działania rozwijające kreatywność uczniów (wycieczki edukacyjne; warsztaty naukowe z eksperymentami naukowymi z robotyki,drukowania 3d, fizyki). Efekty długofal:trwałe wprowadzone doradztwo edukacyjno-zawodowe Skala działań szkół nie ulegnie zmniejszeniu do okresu 12m-cy przed rozpocz. realizacji projektu. (Polish)
0 references
Project addressed to all pupils of 3 primary schools(264U, including 141K, 123M) and 3 secondary schools(119U, including 63K,56M) for which the governing body is the Municipality of Studzienice. The strategic task of the school is to create conditions for students to raise the skills and competences necessary for the labour market. The diagnosis of needs in all secondary schools and gymnasiums requires the development of key competences in the field of foreign languages, math science, computer science and the creation of school career centers (SOKs) acting as school vocational education centres. The more the results will be, the sooner pupils will have access to this type of education and informed professional development planning. Following diagnosed diagnosis and parent-U talks, existing school development plans have been modernised, increasing the emphasis on school weaknesses: poor pupil skills in foreign language, ITC, lack of professional counselling, unsatisfactory external exam results. The aim of the project is to improve the quality of general education among 383 pupils of primary and secondary schools Gm. Studzienice in order to develop key competences. Specific objectives: *100 % of pupils will acquire key competences(383) *improvement of external exam results by 10 % *increase the employability of project participants. Actions resulting from the diagnosis(Application to order. Mayor of Gm.Studz. from 18.01.2016): *Professional training in the field of key competencies (i.e. mat.-natural science, IT) *Professional advice within the SOK (forming attitudes strengthening the motivation and knowledge of project participants about the labour market of the district) *Activities developing the creativity of pupils (educational trips; scientific workshops with scientific experiments in robotics, 3d printing, physics). Long-term effects: the ongoing educational and vocational advice The scale of school activities will not be reduced to the period of 12 months before the start of the project. (English)
21 October 2020
0 references
Identifiers
RPPM.03.02.01-22-0145/15
0 references