Key competency key: supporting key competences in primary schools from the Municipality of Baranovo (Q110552)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 09:49, 20 October 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: summary (P836): The primary objective is to improve the quality of education for the development of key competences of students of 2 primary schools (hereinafter: SP): The John Paul II Primary School in Baranów, and the Primary School in Baranowo, in Baranowo, through action to educate at least 90 % of the 312 pupils (148 girls, 164 boys) with key competences, upgrading the skills and competences of 36 teachers (31 teachers, 5 teachers) and providing 2 primar...)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Key competency key: supporting key competences in primary schools from the Municipality of Baranovo
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    531,262.0 zloty
    0 references
    127,502.88 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    664,077.5 zloty
    0 references
    159,378.6 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    80.0 percent
    0 references
    start time
    1 January 2019
    0 references
    end time
    30 June 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    GMINA BARANOWO
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    summary
    Celem głównym proj jest poprawa jakości kształcenia w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych uczniów 2 szkół podstawowych (dalej: SP): Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Baranowie i Szkoły Podstawowej im. Aleksandra Kopcia w Zawadach z Gminy Baranowo poprzez działania zmierzające do wykształcenia u min. 90% z 312 uczniów (148 dziewcząt, 164 chłopców) kompetencji kluczowych, doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 36 nauczycieli (31 nauczycielek, 5 nauczycieli) oraz doposażenie 2 szkół podstawowych w okresie od 01.01.2019 do 30.07.2020. Proj jest skierowany do gr docelowych z woj. mazowieckiego – 312 dzieci i młodzieży – uczniów/czennic (148 kobiet – K) ze szkół (SZK) podstaw., w tym do uczniów klas gimnazjalnych w SP oraz do 36 nauczycieli (31 K). W ramach proj. uczniowie/nice (dalej: UCZ) wezmą udział w zajęciach dydaktyczno – wyrówn. zajęciach dodatkowych org. poza lekcjami, rozwijającymi uzdolnienia i zainteresowania w obszarze kompetencji kluczowych, głównie nakierowanymi na przedmioty TIK, przyrodnicze i językowe. UCZ ze specjalnymi potrzebami eduk. będą brali udział m.in. w zaj. logopedycznych. Ponadto 36 nauczycieli weźmie udział w szkoleniach i studiach podyplom., pracownie szkolne zostaną wyposażone w pomoce do nabywania i rozwijania umiejętności przez eksperyment oraz pomoce TIK. Główne rezultaty osiągnięte w ramach proj to: • liczba UCZ, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opusz. programu - 281 ( 90% UCZ), • liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prow. zajęć eduk. – 2, • liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 36. W ramach proj realiz. będą zadania: 1. Wyposażenie i pomoce dydaktyczne 2. Wsparcie dla nauczycieli (naucz.) 3. Dodatkowe zajęcia dydaktyczno – wyrów. 4. Indywidualizacja pracy z UCZ o specjalnych potrzebach edukacyjnych (dalej: SPE) 5. Zajęcia dodatkowe dla szkoły podstawowej. 6. Zaj. z budowania odpowiednich postaw (Polish)
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPMA.10.01.01-14-A262/18
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q110552&oldid=6449036"